第三章 词汇语义学

基义 义素
个性 义素
陪义义素
辞 典 释 义
e. 第五层：下位语义义素中次要的个性义素 这一层的义素在辞典中常常不收 在上表四词中是“方式” f. 第六层：义位的附属义素，即陪义
1 上位语法义素：动作、事物、性质 2 语义·语法义素：心理、具体、形状 3 上位语义义素：动物、植物、人、移动 4 主要个性义素：“走、跑”的“速度” 5 次要个性义素：“走、跑”的“方式” 6 附属义素：形象义、语体义 走：人或鸟的脚交互向前移动。 跑：两只脚或四条腿迅速前进。 退：向后移动（跟“进”相对）。 跳：腿上用力，使身体突然离开所在的地方。 共性 义素
二、义位的微观结构 1. 义位的微观结构和宏观结构 a. 义位的微观结构是指义位的内部结构 b. 义位的宏观结构是指义位和义位之间的结构 2. 微观结构中的相关概念 ① 义值和义域 A. 义值和义域是义位的下位概念，两者共同构成义位 B. 义值是词的形式所表示的意义——是义位的质 C. 义域是义位的意义范围和使用范围——是义位的量 a. 笔 写字画图的工具。（《现汉》）——义值 b. 笔 包括了铅笔、钢笔、圆珠笔、粉笔、画笔 、 毛笔等等。——义域
2. 给义位作定义的不同角度 ① 义位相当于词的一个义项 ② 义位是自由的最小语义单位 区别于义素、素义、义丛 ③ 义位是最基本的语义单位 ④ 义位是义素的综合体 给 = [+使（谁），+具有] 获得 = [+开始，+具有] 丢失 = [+停止，+具有] 保存 = [-停止，+具有] ⑤ 义位是语义系统中的抽象常体 书：装订成册的著作（《现代汉语词典》） A. 什么书？古书、旧书、新书、丛书、禁书、兵书、辞书、福 音书、工具书、黄书、教科书、经书、历书、琴书、史书、 闲书、小人书、医书、韵书、字书
C. 义素的层次结构
施事 人或鸟兽的脚 走 跑 退 跳 ＋ ＋ ＋ ＋ 交互 ＋ ＋ ＋ －／＋ 方式 － ＋ － ＋／－ ＋ ＋ － 方向 向上 － － － ＋ 速度 迅速 － ＋ － ＋／－ 动作 移动 ＋ ＋ ＋ ＋ 同时离地 向前
义位是由义素组成，但其中的义素呈现出不同的层级： a. 第一层：概括整个词类的“上位语法义素”，如： 表示“事物”——名词 表示“动作”——动词 表示“性状”——形容词 上表中四个词的第一层义素就是“动作”
③ 义素分析法 A. 义素是什么？ 观察辞典的释义： ■俯冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞 这个释义有多个要素构成： a. 动作的施事是“飞机等” b. 速度是“高”的 c. 角度是“大”的 d. 方向是“向下”的 e. 动作本身是“飞“ 义位本身是可分析的，其中存在更小的的意义单位，而且可以 分析到最小。我们把这种在结构语义学中用来描写语义的最小 的意义单位，也就是义位的组成成分叫做义素，也叫区别性语 义特征。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B. 义素和义位的关系 比较两对概念：a. 音素／音位 a. 音素／音位 ⅰ. 音位 ＝ {[音素１]，[音素２]，[音素３]……} ⅱ. 音位和音素的关系是“类别”和“成员” 例如：英语中，音位[k]的成员包括/k/和/k'/两个音素 b. 义素／义位 ⅰ. 义位 ＝ [义素１] 并且 [义素２] 并且 [义素３] ⅱ. 义位和义素的关系是“整体”和“部分” 例如：“男孩”这个义位由[+男]、[-成年]、[+人]三个义 位构成，必须同时满足这三个条件 和 b. 义素／义位
三、词汇语义学的特点 1. 包括四个研究单位：义位、义素、语素义、义丛 2. 研究的方法和角度 ① 词汇语义学的理论和方法多取自现代语义学 ② 讨论的角度多围绕义位展开 A. 义位的结构 B. 义位的性质 C. 义位的语用 D. 义位的演变
第二节 义位和义位的结构 一、作为基本语义单位的义位 1. 关于义位概念的三种用法 ① 义位是一个词的所有义项 ② 义位是一个词的一个义项 ③ 义位是一个义项的语义成分 饱 1. 形 满足了食量（跟“饿”相对）：我～了，一点也吃不 下了。2. 形 饱满：谷粒儿很～。3. 足足地；充分：～经风 霜。4. 满足：一～眼福。5. 中饱：克扣军饷，以～私囊。 背书 1. 背诵念过的书：过去上私塾每天早晨要～，背不出书要 挨罚。2. 持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签 名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背书人负 付款责任。
B. 可以抽象出的特征 a. 材料方面：有许多纸或竹简等材料作成本子的样子 b. 内容方面：用文字写成 C. 变体和常体 a. 我电脑里放了不少书（指用计算机文件形式储存的文字材 料） b. 仓库里堆满了书（指很多各种各样的书） c. 把书送到出版社等待出版（指书稿） d. 这本书很漂亮（指书的外观） e. 这本书太深了（指书的内容） f. 这本书我一点儿也看不清。（指书的字迹） 这些言语中变体聚合成一个语言中抽象的常体，也就是义位
第三章 词汇语义学
第一节 词汇语义学概说 一、词汇语义学的属性 1. 词汇语义学是现代语义学的分支 ① 语义学研究的两个层面：词汇和句子 在词汇层面上的语义学就是词汇语义学 ② 词汇学和语义学的互动 2. 语言、词和词义间的关系 ① 词决定其他语言单位“是语言的机构中某种中心的东西” ② 词的核心是词义
② 基义和陪义 A. 基义和陪义是义值的下位概念，两者构成义值 B. 基义就是义位的基本义值，是义值中核心的部分 C. 陪义就是附属意义，是一个词基本意义之外的含义 包括情态陪义、风格陪义、语体陪义、时代陪义等等
基义 妈妈 娘 母亲 母 母亲 陪义 情态 亲切、亲爱 亲切、亲爱 无特定感情 无特定感情 语体 中性 口语 书面 书面
b. 第二层：概括一词类中部分词的“语义·语法义素”，如： 名词：生物、非生物；具体、抽象 动词：及物、不及物；状态、心理 形容词：颜色、形状、质料 上表中四个词的第二层义素是“不及物”、“非心理” c. 第三层：一个义场的各义位的“上位语义义素” 也就是是各个义位所共有的“共性义素”，也叫“类素” 在上表四词中是“人或鸟兽的脚”和“移动” d. 第四层：下位语义义素中主要的个性义素 这类义素表示的是主要区别特征 在上表四词中是“方向”和“速度”
二、词汇语义学的发展 ① 50 年代乌尔曼区别能记与所记，从而产生了四个分支 A. 词汇形态学 B. 词汇语义学 C. 句法形态学 D. 句法语义学 ② 苏联的词汇语义学 库兹涅佐娃《俄语词汇学》 诺维科夫《俄语语义学》 ③ 欧美的词汇语义学 多伍蒂：在模糊语义学基础上建立词汇语义学（word semantics） 菲尔墨：《词汇语义学的研究课题》 《框架网：基于框架语义学的英语语义词库》 克鲁斯：《词汇语义学》 莱 文：《词汇语义学评论》 兰 姆：《词汇学和语义学》