【新教材】人教部编版四年级语文上册《女娲补天》ppt课件

15 女娲补天
我仿佛看到了
，
听到了
。
15 女娲补天
抓住“红色重点的词语”开火车比赛读，说出体会。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开 了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而 出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。
15 女娲补天
女娲创造了人类，人类就 是她的子女呀，看着自己的孩 子处于水深火热之中，听着他 们悲惨的求救声，女娲的心情 怎么样？她是怎么做的？
15 女娲补天
三、回家将《女娲补天》这个故事讲给 爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。 四、上网看看《女娲补天》的动画片。
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15 女娲补天
再见
15 女娲补天
拓展延伸 天真的会“漏”
臭氧层是地球的“保护伞”， 它可以抵挡外太空的射线，让我 们可以在地球上生活。1985年， 人们发现了臭氧层空洞。当时人 类经常使用的空调和冰箱，会释 放出一种气体，这种气体会和臭 氧发生化学反应，使臭氧浓度减 少。为了保护自身的生存环境，
15 女娲补天
人们研制出了新型的冰箱和空调， 主动淘汰了以前的冰箱和空调，使 得臭氧层空洞开始恢复并缓慢好转 。“臭氧层空洞”让人们意识到了 保护环境的重要性，如果当初只顾 发展而没能及时地发现臭氧空洞， 也没能及时地给出对策，也许我们 现在就会为破坏环境买单。
15 女娲补天
课堂演练
一、我会选动词填空。 泼装端补
女娲把它( 装 )在一个大盆里，( 端 )到天 边，对准那个大黑窟窿，往上一( 泼 )，只见 金光四射，大窟窿立刻被( 补 )好了。
15 女娲补天
二、拓展阅读《夸父追日》，勾 画出表现神奇的地方。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他 实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄 河、渭(wèi)河里的水。咕(ɡū)嘟(du)咕嘟， 霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住 口渴。
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
“混乱和恐怖”表现在哪些地方？ 从书中找出语句读一读。
15 女娲补天
天上顿时露出了一个大窟窿
露出了一个大窟窿”说明了女娲补天的原因。
15 女娲补天
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟
看图片说说“黑黝黝、 深沟”的意思。
15 女娲补天
洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从 山林里跑出来残害人类。
15 女娲补天
女娲看到这情景，难过极了。
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
15 女娲补天
用心读课文第4自然段，说说女娲补天的过程。 1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ” 画出。
15 女娲补天
1.炼石补天 2.杀龟撑天 3.杀死黑龙 4.堵住洪水
炼石补天 15 女娲补天
了
求雨又造船，
不
救出灾难中的百姓。
起
勇敢的女娲，
的
你日夜奔波补好天，
女
不辞辛劳为人类。 啊，女娲——
神
一位了不起的女神！
15 女娲补天
你还知道哪些神话故事？跟大家说一说。
哪吒闹海
嫦娥奔月
后羿射日
15 女娲补天
愚公移山
大禹治水
夸父追日
15 女娲补天
推荐阅读：《中国神话故事》 《古代神话故事》 《希腊神话故事》 ……
15 女娲补天
讲故事
小组分工合作， 各选择一处神奇的地 方，用自己的语言将
故事讲生动、讲完整。
15 女娲补天
读完了这个神话故事，你想对女娲说些什么？
女娲，你真了不起！ 你勇敢、善良、不畏艰险， 是个无私奉献的女神……
15 女娲补天
女
善良的女娲，
娲
创造了人类， 让大地有了欢歌笑语。
是
神奇的女娲，
shā
塌下来 杀死
sòng
jì
传颂 功绩
15 女娲补天
多音字
Βιβλιοθήκη Baidu
缝
芦灰越积越厚，把喷涌洪水的
fèng
地缝也堵住了。
féng
他动过手术，伤口刚缝好。
15 女娲补天
识字方法
加一加：工+页=项 公+页=颂
口诀识字：“火”休息了就是“熄”。
15 女娲补天
塌 项熄 绩
识字游戏
女娲补天
15 女娲补天
词语解释
女娲先从各地捡来赤、青、黄、 白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔 炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的 石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这 些石浆把天上的大窟窿修补好。从此， 天上便有了五色的云霞。
巨大而艰难
15 女娲补天
想一想:女娲为了寻找五彩 石,她会碰到什么困难呢?
15 女娲补天
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为 这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全 是一些零零星星的碎块。于是 在黑黑的山洞里，女 娲边走边用手摸着每一块石头，细细地分辨着。她 走遍了每一个山洞，终于在最后一个山洞里找到了 白颜色的石头。
15 女娲补天
女娲来到了 找哇……
，她找哇
15 女娲补天
女娲又来到了 哇找哇……
，她找
15 女娲补天
女娲又来到了 哇找哇……
，她找
15 女娲补天
女娲又来到了
，
她找哇找哇……
15 女娲补天
于是，她又找哇找哇，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
15 女娲补天
试一试，用三个 词语来概括女娲补天 的过程。
堵住洪水 15 女娲补天
最后，女娲用芦苇烧成灰，撒到水 中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝 也堵住了。
15 女娲补天
齐读最后一自然段，感悟人们对女娲的怀念
天和地终于恢复了平静， 人类获得了新生。人们世世代 代怀念着女娲，传颂着她的伟 大功绩。
15 女娲补天
你知道吗？
神话表现了远古人类征服自然的理想和 信念。正因为这样，所以神话具有丰富多 彩的想象、奇妙的情节和感人的艺术力量。 其中的人物形象，大多具有超人的力量。
15 女娲补天
互动课堂
再读课文思考:
1.女娲是谁？ 2.天为什么要补？
3.她是怎样补天的？遇到了哪些 困难？结果怎样？
15 女娲补天
自读第一自然段： 自从女娲创造了人类，大地上到处欢
声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
你从“快乐幸福”中体会到什么？
体会到：女娲创造了人类，人们生活
安定，过得舒适。
15 女娲补天
15 女娲补天
找彩石—炼彩石—补天 找—炼—补
杀龟撑天 15 女娲补天
勇敢、 细心
女娲担心补好的天再塌下来，于是又 杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立 在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起 来，这样天就再没有了坍塌的危险。
杀死黑龙 15 女娲补天
奋勇
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶 的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃 回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
女娲是我国上古神话中的创 世女神。又称娲皇、女阴娘娘， 是华夏民族人文先始。女娲不但 是补天救世的英雌和抟土造人的 女神，还是一个创造万物的自然 之神，神通广大化生万物。她开 世造物，因此被称为大地之母。
15 女娲补天
朗读课文 扫清障碍
我会认
cuò hùn
xiàng
惊慌失措 混乱 一项
xī
熄灭
tā
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成 对比 。
15 女娲补天
天空---露--出---- （窟窿）
混乱和恐怖
地----裂--开--- （深沟）
抓住哪里发生了怎
洪水---地--下------（喷涌而出）
样的变化就能复述 和概括故事内容！
野兽---跑--出--来---- （ 残害人类 ）
人们---------（惊慌失措、四处奔逃）
欢声笑语：欢乐的说笑声。
操场上充满了孩 子们的欢声笑语。
15 女娲补天
整体感知
自由朗读课文，把故事读正确，读 通顺，难读的词句要多读几遍。
读完课文，想想这个故事的主要内 容，然后同桌说一说。
15 女娲补天
本文写了撑天的柱子被共工撞断 了，天上破了个洞，洪水喷涌，野兽 袭击人类， 女娲 先用五彩石补好了 大窟窿，又用大乌龟的四条腿撑起天， 还杀了黑龙，堵住了地缝 。
15 女娲补天
女 娲 造 人
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15 女娲补天
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们 创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事， 女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。 今天我们就来学习关于她创造人类后，为人类 造福的另一个故事——
人1教5版女娲语补文天四年级 上册
15 女娲补天
15 女娲补天
结构梳理
看到了什么（起因） 怎么做的（经过） 结果
露出窟窿 洪水喷涌 野兽袭击
炼石补天 堵住地缝 杀死黑龙
天补 好了
15 女娲补天
主题概括
本文主要讲了撑天柱被共工撞断，天 露出了一个大窟窿，人们陷入混乱和恐怖 之中，女娲补好了天，杀死黑龙又堵住了 洪水，赞美了女娲 勇敢善良、不畏艰险、 无私奉献 的精神。