人教部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》教学设计

17、爬天都峰

新课教学

《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？

课文讲了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，

“我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起

爬上天都峰顶的事。

2.学生交流查找的图片及文字资料。如说说“鲫

鱼背”名称的来历。

三、初读课文，认读字词

1.自由读课文，认读生字。

画出不认识的字、词，借助拼音或小组内同学之

间互相帮助，把字音读准确。教师可有重点地进

行指导。

2.认读词语（课件出示4）

石级铁链攀登照相小辫子笑呵呵

3.读准下面的多音字。（课件出示5）

假(jià)日似(sì)乎白发(fà)苍苍照相

(xiàng)应(yīng)该

4.以小组为单位，轮流读生字、新词。

5.推选读得好的同学担任领读员。

四、识记字形，指导书写

1.把要求会写的生字用幻灯片展示，让学生口头

组词。

（课件出示6）

哩级链颤攀猴鲫念辫呵

2.识记字形。（课件出示7）

辫—辩、辨：左右均相同，关键是分析中间。和

言语说话有关的是“辩”。

“辨”要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。

“辫”和发丝有关，所以中间是“纟”。

3.书写提示。

教师示范写“辫”，提示书写时左中右三部分要

写紧凑，然后学生试写。

【设计意图：让学

生在读通、熟读的

基础上感知文本的

内容。】

【设计意图：多种

方法识学习生字，

便于学生记忆。】

教学新课用“爬”更能准确地反映出登山的费力、艰难。

2.课件展示天都峰又高又陡的景观，让学生在课

文中找出相关的语句读一读。（课件出示12）

边读边想“在云彩上面”“笔陡”“似乎是从

天上挂下来的”等词句所表达的意思。

3.朗读体会两个语气词(啊、哩)的作用，让学生

通过形体演示理解词语。

教师引领学生朗读“我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!”

读后，让学生用动作演示出天都峰的高，再用自

己的话来说一说天都峰的高和陡。

4.学生练读后指名交流，教师评议。引导学生

感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀及令人生畏的

气势。

5.读了第二自然段，同学们有什么感受?积累优

美的词语。

我好像看到了又高又陡的天都峰。

三、深入学习，体会“我”受鼓舞爬上峰顶的情

形

1.在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”

的心里是怎么想的?

（课件出示13）

默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中

可以看出“我”害怕、畏惧的心理。

2.指名交流。

出示并指导读好问句(我爬得上去吗?)、感叹句

(真叫人发颤!)，以及语气词“啊”“哩”等。

边读边体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。

3.结果“我”爬上峰顶了吗?自由读课文的第八

至第十自然段。

指出“我”说的话，指名朗读。

【设计意图：勾画

圈点的方法，引导

学生深入理解课

文。】

【设计意图：抓住

重点词语来引导学

生体会爬山的艰

难，体会到相互鼓

舞带来的力量。】

教学新课4.“我”是看到了什么才下定决心要爬上峰顶

的呢?

自由读课文第三到第七自然段，想想“我”的心

理发生了怎样的变化。

(1)出示第四自然段的重点句，引导学生深入讨

论、交流。

(2)“我”和老爷爷的第一次对话。他们所说的

话中都带有一个“也”字，经过讨论，让学生们

体会到：天都峰这么高，这么陡，你(您)年纪这

么小(这么大)怎么也来爬呀?表面上是双方都有

怀疑，其实是向对方表示敬意，说明这一老一小

都有不怕困难、勇于攀登的精神。（课件出示14）

弄懂句意后，教师可再让学生讨论这两句对话应

该用什么样的语气读出来，并指名朗读。

(3)体会“我”的心理，指导朗读第三、四自然

段。

5.“我”是怎么爬的?自由读第六、七自然段。

(1)学生读课文，圈画描写爬山的词语。

(2)学生交流。

引导学生联系上下文，理解“奋力”是“拼尽全

身的力气”的意思。

从“攀着铁链”“手脚并用向上爬”，可以看出

爬山的艰难。

(3)引读第七自然段，从“终于”二字上体会爬

山的辛苦及上山后的喜悦。

(4)让学生体会爬山的艰难、上山后的喜悦，指

导朗读第六、七自然段。

四、启发想象，明白老爷爷也是受鼓舞爬上峰顶

的

1.老爷爷为什么能爬上峰顶呢?

带着问题一边读，一边想。多媒体出示思考题：

【设计意图：勾画

圈点的方法，引导

学生深入理解课

文。】

【设计意图：抓住

重点词语来引导学

生体会爬山的艰

难，体会到相互鼓

舞带来的力量。】

备课素材

【与文章相关的资料介绍】

一、黄山四绝

【奇松】黄山绵延数百里，千峰万壑，比比皆松。黄山松分布于海拔800米以上的高山，以石为母，顽强地扎根于巨岩裂隙。黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬，千姿百态。或倚岸挺拔，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。有的循崖度壑，绕石而过;有的穿罅穴缝，破石而出。忽悬、忽横、忽卧、忽起，“无树非松，无石不松，无松不奇”。

黄山松针叶短粗，顶平如削，形态奇特，其中著名的松树有迎客松、卧龙松、黑虎松、麒麟松、蒲团松等30余株。遍布峰壑的黄山松，破石而生，盘结于危岩峭壁之上，挺立于风牙决壑之中，或雄壮挺拔，或婀娜多姿，显示出顽强的生命力。黄山无石不松，奇特的古松，难以计数。多少年来，它们抵御风吹雨打，霜剑冰刀，吸取岩石中的点滴水分和营养，迎着阳光稳稳地屹立于峰崖之上。

【怪石】黄山的奇峰怪石是大自然雕刻家留下的杰作，有的似人，有的似物、似禽、似兽，惟妙惟肖。其中著名的怪石有“飞来石”、“猴子观海”、“梦笔生花”、“仙人下棋”、“犀牛望月”、“金鸡叫天都”、“孔雀戏莲花”等等。黄山石“怪”就怪在从不同角度看，就有不同的形状。站在半山寺前望天都峰上的一块大石头，形如大公鸡展翅啼鸣，故名“金鸡叫天都”，但登上龙蟠坡回首再望，这只一唱天下白的雄鸡却仿佛摇身一变，变成了五位长袍飘飘、扶肩携手的老人，被改冠以“五老上天都”之名。黄山峰海，无处不石、无石不松、无松不奇。奇松怪石，往往相映成趣。

【云海】高山，一般都可见到云海，但是黄山的云海更有其特色，可以说是一大奇观，特别是奇峰怪石和古松隐现云海之中，就更增加了美感。黄山一年之中有云雾的天气达200多天，而且云来雾去，变化莫测，时而是风平浪静的一片汪洋，时而波涛汹涌、白浪排空，黄山地名亦因此而叫西海、东海、前海、后海。

【温泉】黄山“四绝”之一的温泉(古称汤泉)，源出紫石峰下，水质以含重碳酸为主，可饮可浴。黄山温泉由紫石峰下喷涌而成，与桃花峰隔溪相望，是经游黄山大门进入黄山的第一站。温泉每天的出水量几百吨，长年不息，水温常年在42℃左右，属高山温泉。

二、黄山三瀑

黄山有36源、24溪、20深潭、17幽泉、3飞瀑、2湖、1池。黄山之水，