鲁教版八年级思想品德上册全册教案
鲁教版八年级政治教案全册模板
鲁教版八年级政治教案全册模板一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度、法律法规和社会道德规范。
2.培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
3.提高学生的思想政治素质，为成为合格的社会主义建设者和接班人打下基础。
二、教学内容1.第一单元：我们的政治制度2.第二单元：我们的法律生活3.第三单元：我们的道德修养4.第四单元：我们的社会生活三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握我国的政治制度、法律法规和道德规范，培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
2.教学难点：如何让学生更好地理解政治、法律和道德之间的关系，提高学生的思想政治素质。
【第一单元：我们的政治制度】第1课我国的政治制度1.教学目标（1）让学生了解我国的政治制度及其特点。
（2）培养学生热爱祖国、尊重政治制度的情感。
2.教学内容（1）我国的政治制度概述（2）我国的政治制度特点（3）我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度3.教学过程（1）导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生了解我国的政治制度。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解我国的政治制度及其特点。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度。
（4）案例分析：分析一些政治制度的具体案例，加深学生对我国政治制度的认识。
【第二单元：我们的法律生活】第1课法律与生活1.教学目标（1）让学生了解法律的作用和意义。
（2）培养学生遵守法律、维护法律权威的意识。
2.教学内容（1）法律的作用（2）法律与生活的关系（3）我们应该如何遵守法律3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解法律的作用。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解法律与生活的关系。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何遵守法律。
（4）案例分析：分析一些法律案例，加深学生对法律的认识。
【第三单元：我们的道德修养】第1课道德与修养1.教学目标（1）让学生了解道德的含义和作用。
2.教学内容（1）道德的含义（2）道德的作用3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解道德的含义。
八年级上册鲁教版政治教案
八年级上册鲁教版政治教案在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好考试制度。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是为大家整理的5篇八年级上册鲁教版政治教案内容，感谢大家阅读，冀望能对大家有所帮助！八年级上册鲁教版政治教案1一、教学目标1、知识目标①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费需求心理。
②学生准确理解四大消费原则③运用所学知识，仿真一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者2、能力目标①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力②培养全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力③提高学生参与经济生活房地产业的能力。
3、情感、心态及价值观目标克服消极的消费心理因素，践行正确的消费观念，做成一个理智的消费者。
二、重点难点重点：树立正确的消费观的指导思想难点：从众心理、求异心理、占便宜心理的的不同表现及心智危害三、教学过程(一)导入新课首先导入政治课我通过歌曲<我赚钱了>进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观?从而导出我们要讲课的内容《树立正确的禁欲主义》。
这样导入能调动中学生调动的兴趣。
(二)授新课(1)消费心理面面观【生活观察】手机购买指导1.购买品牌最流行，最时尚，大家都在买到的苹果4.(从众心理)2.尽显自我，有个性的手机(求异心理)3.买高档的，最新的如：苹果6(攀比心理)4.根据实力，买实用性的(求实心理)探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价(利，弊)，态度?经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下用完成了这个表格。
自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着结构性问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行!消费心理特点评价及态度[在讲到消费心里面面观的内容时，主要采取例子，让同学们通过进行讨论，分析问题，然后教师或进行指导，归纳的方式来进行。
鲁教版八年级政治上册课件教案
鲁教版八年级政治上册课件教案【教学目标】1.让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对于个人成长的重要性。
2.培养学生热爱集体的情感，提高团结协作能力。
3.引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
【教学重点】1.个人与集体的关系2.集体对于个人成长的重要性3.增强团结协作能力【教学难点】1.如何在集体中发挥个人优势，实现个人与集体的共同成长2.如何引导学生正确处理个人与集体的关系【教学过程】一、导入新课1.教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。
2.教师以一个有趣的故事或者案例引入新课主题，激发学生的兴趣。
二、自主学习1.学生自主阅读教材，了解个人与集体的关系，集体对于个人成长的重要性。
2.学生根据教材内容，思考如何在集体中发挥个人优势，实现个人与集体的共同成长。
三、课堂讲解1.教师通过PPT展示相关知识点，对个人与集体的关系进行详细讲解。
2.教师以案例为例，讲解集体对于个人成长的重要性。
3.教师引导学生正确处理个人与集体的关系，教育学生树立正确的价值观。
四、课堂讨论1.教师提出讨论话题：如何在集体中发挥个人优势，实现个人与集体的共同成长。
2.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
五、案例分析1.教师提供一个关于个人与集体关系的案例，引导学生进行分析。
2.学生分组分析案例，找出案例中存在的问题和解决方法。
六、课堂小结1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2.学生分享自己的收获和感悟。
七、课后作业2.学生通过实际行动，践行团结协作的精神。
八、教学反思2.教师针对不足之处，制定改进措施。
1.个人与集体的关系集体是由个人组成的，个人是集体的细胞。
个人与集体相互依存、相互影响。
2.集体对于个人成长的重要性集体为个人提供学习、交流和成长的平台。
集体能够培养个人的团队协作能力和社会责任感。
3.如何在集体中发挥个人优势，实现个人与集体的共同成长正确认识自己的优点和不足，发挥个人优势。
鲁教版八年级政治教案
鲁教版八年级政治教案谨慎备课, 不但备学生而且备教材备教法, 依据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采纳的教学方法, 并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录, 谨慎写好教案。
感谢您的阅读, 以下是我带来的鲁教版八年级政治教案内容, 盼望能协助到您！鲁教版八年级政治教案1其次课时创立新集体目标预设：学问与实力：通过教学使学生相识到集体的重要性。
树立共同的目标, 各尽所能, 发挥所长, 奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感看法与价值观：使学生明白只有每个人酷爱集体, 团结协作、相互协助、相互支持, 创立出优秀的班集体, 才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创立新集体难点：如何创立新集体教学打算：多媒体、图片、粉笔,学生课前打算好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活, 当每一位同学熟识了新的班级、新同学之后, 一个新的集体也就诞生了。
通过学习,你们准备怎样去缔造一个大家都为之骄傲的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地, 我们知道一个良好的班集体对个人的成长开展的确太重要了, 那么, 同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创立新集体(一)共同的目标, 前进的动力(板书)活动1想一想：你最喜爱的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生沟通)填一填：我盼望生活在、、的班集体中, 因为在这样的集体中, 我们。
因此, 我们都情愿生活在一个集体中。
提示：(1)可用“安康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标相同, 团结互助, 人尽其才, 民主和谐”之中随意三个词来描绘最喜爱的班级。
因为, 它能激发我们对学校生活的酷爱, 有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立, 能为我们供应团结奋斗的不懈动力, 能让我们相识到自己之所长, 发挥自己的闪光点, 能促进我们沟通协作、相互协作, 在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中, 假如没有共同的期望, 各想各的, 各做各的, 班级就像一盘散沙, 不行能成为我们为之骄傲的集体。
【八年级】鲁教版八年级思想品德上册全册教案
【八年级】鲁教版八年级思想品德上册全册教案第一单元单元备教学目标:1、正确认识自己的“逆反心理”，掌控与父母沟通交流的基本方法和技巧。
2、了解祖国灿烂的历史和化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。
3、初步重新认识民族精神的内涵和关键意义。
4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
5、认同相同民族的传统和习惯，培育与其他民族成员亲善相处的能力。
教学重点和难点：1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。
3、五十六个民族就是一家。
4、我与祖国共命运。
教材分析：本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有助于学生情感上的自然升华，加深了个人与国家的情感距离，防止了爱国主义教育中难发生的空洞说教。
本单元按生活领域分成两个专题。
第一：相亲相爱的一家人第二：我们共计一个家时安排：第一时家，温馨的港湾第二时学会与父母沟通交流第三时我爱你，中国第四时我们都就是龙的传人第五时实践活动第六时单元备考集体备人员：对备时间：第一时备时间9月1日上时间9月2日第一相亲相爱一家第一框家，温馨的港湾教师寄语：使快乐驻华我家学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们必须告慰父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。
自学重点：用自己的实际行动投资回报父母。
学习过程：一、情景引入播放歌曲《我想有个家》二、独立自主自学，教材，思索以下问题。
1、说一说你对自己家有什么感受？2、想一想父母就是如何关怀自己的？3、我们为什么要孝敬父母？4、做为新时代的中学生应当怎样孝敬父母？三、合作交流，解决展示问题1、互动交流：难以忘怀的温馨一刻展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。
鲁教版八年级上册政治教案范文
鲁教版八年级上册政治教案范文一、教学目标1.让学生理解我国的政治制度及其优势。
2.培养学生的法治意识，提高参政议政能力。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点与难点重点：我国的政治制度及其优势。
难点：如何培养学生的法治意识，提高参政议政能力。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国的政治制度吗？它有哪些优势？2.教学新课（1）我国的政治制度①讲解我国的政治制度：人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
②让学生举例说明这些政治制度在实际生活中的应用。
（2）政治制度优势①讲解我国政治制度优势：维护国家统一、民族团结、社会稳定等。
②让学生结合实际，谈谈我国政治制度优势的表现。
（3）法治意识与参政议政能力①讲解法治意识的重要性，引导学生树立法治观念。
②讲解参政议政能力的培养，鼓励学生积极参与政治生活。
3.案例分析（1）展示案例：某地村民选举过程中，出现贿选现象。
（2）引导学生分析：贿选现象的原因、危害以及如何杜绝这种现象。
4.课堂讨论（1）分组讨论：如何提高中学生的法治意识和参政议政能力？（2）每组选代表发言，教师点评。
（2）布置作业：结合教材，思考如何将所学内容运用到实际生活中。
四、教学反思本节课通过讲解我国政治制度及其优势，培养学生的法治意识和参政议政能力，让学生对我国政治制度有了更加深刻的认识。
在案例分析环节，学生积极参与，对贿选现象有了更加清晰的认识。
在课堂讨论环节，学生提出了许多有价值的建议，展示了较强的思考能力和表达能力。
但需要注意的是，在课堂讨论环节，部分学生发言较为简略，需要教师在今后的教学中加以引导。
五、教学拓展1.组织学生参观人民代表大会、政府等机构，了解政治制度在实际工作中的运用。
2.开展法治知识竞赛，提高学生的法治意识。
3.邀请人大代表、政协委员等走进课堂，分享参政议政经验。
1.教学重点：我国的政治制度及其优势（1）讲解我国的政治制度师：同学们，我们国家的政治制度主要包括哪些呢？生：人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
八年级上册鲁教版政治教案5篇
八年级上册鲁教版政治教案5篇八年级上册鲁教版政治教案5篇作为一位人民教师，在教学工作中往往需要进行教案编写。
下面是小编为你准备的八年级上册鲁教版政治教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！八年级上册鲁教版政治教案【篇1】我知我师我爱我师教学目标：了解教师工作的基本特点;知道什么是新型的师生关系;能够正确评价教师在职业生活中的作用;能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
教学重点：了解教师工作的基本特点;能够正确评价教师在职业生活中的作用。
教学难点：能够正确评价教师在职业生活中的作用。
导入新课：我们每个人都图自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师?怎样与老师沟通、相处哪?今天我们学习第四课老师伴我成长。
一、我知我师我爱我师(板书)1、我给老师画个像(板书)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。
师生之间相互尊重是我们仅有的道德品质，善于和老师沟通是我们要学习的一项重要能力。
要与老师沟通，首先要了解老师，让我们走进老师吧。
活动：教师访谈目的：通过访谈，了解日常生活中的老师，增强老师形象的亲和性，拉近师生之间的距离。
要求：课前把学生分成若干小组采访老师，做好记录，推荐代表进行全班交流，并谈谈访谈后的感受。
小结：老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。
其实老师很平凡也很辛苦，许多老师和你们父母一样，要养家糊口，要孝敬老人，还要照顾子女，也有很多烦恼。
让我们走近老师，多了解老师吧。
随着信息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径日益增多，有人认为，没有老师我照样能掌握知识，未来社会中，教师这一职业会消亡。
也有人说，教师这一职业不会随着社会的发展而消失的。
你同意哪个人的说法?(以辩论的形式，进入教学的第二个环节)目的：让学生明白老师这一职业的作用，同时通过冒险式的师生对话让学生静下心来重新认识老师。
鲁教版八年级上册第二单元第四课第二框思想品德教教学设计
鲁教版八年级上册第二单元第四课第二框思想品德教教学设计一. 教材分析鲁教版八年级上册第二单元第四课《思想品德》教材，主要围绕“遵守规则”这一主题展开。
本节课的内容包括：了解规则的重要性、学会遵守规则、自觉维护规则三个部分。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生认识到遵守规则的重要性，培养学生自觉遵守规则、维护规则的良好品质。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的生活经验和认知能力，对周围的事物有自己的看法和见解。
但部分学生对规则的认识不足，缺乏自觉遵守和维护规则的意识。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的实际情况，以激发学生对规则的认识和遵守的热情，提高他们的思想品德素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解规则的重要性，学会遵守规则，自觉维护规则。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对规则的尊重和遵守意识，培养他们自觉维护社会秩序的责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到规则的重要性，学会遵守和维护规则。
2.难点：培养学生自觉遵守规则、维护规则的良好品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例，引导学生深入思考，增强对规则的认识。
2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的观点碰撞，培养合作探究能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中体验遵守规则的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.设计好教学过程中的提问问题和讨论话题。
3.准备教学课件，辅助展示教学内容。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一则发生在身边的违反规则的实际案例，引发学生对规则的思考，导入新课。
案例展示后，教师提问：“你们认为这个案例中的人为什么受到处罚？遵守规则对我们有什么重要性？”2. 呈现（15分钟）教师简要介绍教材中关于规则的重要性和如何遵守规则的内容，引导学生了解本节课的主要知识点。
同时，展示一些生活中遵守规则的正面例子，让学生认识到遵守规则的积极作用。
八年级道德与法治上册全一册教学设计(24份) 鲁教版8
《合作的艺术》求双赢》中第二框题《合作的艺术》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、享受合作；2、善于合作；3、奏响双赢之歌。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生了解合作是一种力量，学会合作有助于学生自己的健康成长，在合作中集思广益，互相启发；有助于帮助学生学会在生活中合作，相互支持，互帮互助，融入集体，获得战胜困难的勇气和力量；有助于学生学会善于合作，在集体的合作中分工合理，增强团队的生机和活力，树立合作共享的合作观念，在合作中实现共赢。
【知识与能力目标】1、了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
知道合作的重要性。
养成善于与人合作的能力；2、从事例、图片展示中了解生活中处处有合作，进一步明确生活需要合作；3、使学生体会到合作的价值，明白生活中需要合作。
【过程与方法目标】1、提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生在集体活动中的组织、协作能力；2、通过对本课的学习培养学生合作共享的能力，明白集体合作的作用。
【情感态度价值观目标】1、让学生明白到合作是现代社会所需要的精神，是时代的要求；2、让学生在学习和日常生活当中学会愿意与人合作，乐于合作。
【教学重点】理解合作的重要性，让学生学会合作，善于合作。
【教学难点】在活动过程中充分调动学生的积极性，让学生在日常的学习生活中以实际行动融入到集体的合作活动中，实现互助共赢。
2、素材（视频、故事、图片、音乐等）。
情境导入活动一：阅读材料，思考问题。
一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察，结果迷了路。
更不幸的是植物学家染上重病，根本不可能活着走出森林。
临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们要答应我一件事。
”他指着一个严实的铁箱子说：“这是我采集的几个重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后交给我的妻子，她会让你们成为名人和富翁的。
”教师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。
这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到教师的委托还是坚持了下来。
鲁教版八年级思想品德教案
鲁教版八年级思想品德教案教案标题：培养八年级学生的思想品德——以鲁教版为例教学目标：1. 了解思想品德的概念和重要性；2. 培养学生正确的价值观和道德观；3. 培养学生良好的行为习惯和道德品质；4. 提高学生的自我管理和社交能力。
教学重点：1. 培养学生正确的价值观和道德观；2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
教学难点：1. 如何引导学生形成正确的价值观和道德观；2. 如何培养学生良好的行为习惯和道德品质。
教学准备：1. 鲁教版八年级思想品德教材；2. 多媒体设备；3. 学生练习册；4. 班级管理规章制度。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引起学生对思想品德的兴趣；2. 提问：你认为什么是思想品德？为什么思想品德对我们的成长很重要？二、知识讲解（15分钟）1. 通过课本内容，讲解思想品德的概念和重要性；2. 引导学生思考并讨论：什么是正确的价值观和道德观？我们应该如何培养和坚持这些价值观和道德观？三、案例分析（15分钟）1. 提供一些现实生活中的案例，让学生分析其中涉及的思想品德问题；2. 分组讨论并展示各自的分析结果；3. 引导学生总结案例中的道德教训，并讨论如何避免类似问题的发生。
四、个人反思（10分钟）1. 要求学生思考自己的思想品德是否符合正确的价值观和道德观；2. 学生用练习册记录自己的反思结果，并提出改进的方案。
五、行为习惯培养（15分钟）1. 分析学生常见的不良行为习惯，并与学生一起制定改进计划；2. 引导学生制定个人行为规范，并鼓励他们积极实践；3. 鼓励学生互相监督和支持，形成良好的班级行为习惯。
六、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强调思想品德的重要性；2. 强调学生应该在日常生活中积极践行正确的价值观和道德观。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感；2. 联系其他学科，开展跨学科的思想品德教育，促进学科之间的融合。
鲁教版思想品德八年级政治上册 第一单元 学会与父母沟通(第二课时)教案 鲁教版
自
学
尝
试
阅读思考
1 0
合
作
探
究
1、有了 逆心理后，你是如何去消除的？
2、与父母沟通，你有哪些高 招？
今后你 打算如何更好的与父母沟通交流？
讨论交流
10
展
示
交
流
1、说出自己的方法。
2、说出来与大家分享
3、展示自己今后的打算。
学生展示
1 0
反
馈
总
结
师生互动
5
板
书
设
计
逆反心理
影响与父母沟通的原因
学会与父母沟通二者矛盾
【情感、态度、价值观】
使学生能够学会与家长去沟通，与家长之间搭建心灵沟通的桥梁。并使学生掌握与家长沟通的方法和技巧。还要学生能够合理的在青春期调控自己的情绪，克制住自己，使自己与父母间的关系更加融洽
重点难点关键
教学重点：克服自己的逆反心理，学生与父母平等沟通
教学难点：引导学生学会与父母沟通交流的方法
（1）为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾？
（2）帮小明想想办法，怎样才能让妈妈同意小明继续他的爱好而且双方又不伤感情？
教
后
记
课 堂练习设计
教学准备
教学过程
步骤
主备时间分配复备 Nhomakorabea教学内容
方法设计
激
趣
诱
思
新闻快报：
新京报讯（记者蒋彦鑫）卫生部9月4 日表示，今年要全面 推开尿毒症等8类大病保障，在1/3左右的统筹地区将肺癌等12类大病纳入保障和救助试点。通过新 农合与医疗救助的衔接，使重特大疾病补偿水平达到90%左右。
看新闻，谈感想。
鲁教版八年级上册政治教案范文
鲁教版八年级上册政治教案范文全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习政治的过程中有哪些教案会比较好呢感谢您的阅读，以下是小编带来的鲁教版八年级上册政治教案内容，希望能帮助到您！鲁教版八年级上册政治教案1我知我家教学目标情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
能力目标：认识自己家庭的能力。
知识目标：了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。
重点与难点：子女与父母的关系不可选择教学准备和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么父母当时是怎么做的教学过程[导语]有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀(请2—3名同学介绍。
)一、“什么是家呢”简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。
我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。
[情景故事]教材P4两则故事说：“那……不是我的房子” “我又有家了”。
那么“家到底是什么”二、体验活动：“家”的遐想 /我眼中到的家。
(并请说明理由)[小结]家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞……三、“画”家A 爸爸、妈妈、哥哥、小松b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰c 爸爸、小刚d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
[知识拓展]家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。
八年级道德与法治上册全一册教学设计(24份) 鲁教版19
《知识产权不受侵犯》保护消费权益》第九课《我们依法享有财产权》中第二框题《知识产权不受侵犯》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、我们依法享有知识产权；2、依法保护知识产权。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生知道我们的智力成果是人类脑力劳动所创造的劳动成果，具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品；有助于帮助学生了解到我国法律赋予并保护公民的知识产权，我国专门制定了著作权法、专利法、商标法等法律法规，加强对智力成果的保护；有利于帮助学生明确我国法律平等的保护每一个公民的智力成果，未成年人的智力成果同样受法律保护。
【知识与能力目标】1、知道法律保护公民的知识产权，平等的保护每一个公民的知识产权；2、学生能够初步学会运用法律保护自己的智力成果，观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。
【过程与方法目标】1、初步了解知识产权权的内容，知道公民合法的知识产权不受侵犯；2、明确在取得自己的智力成果后，应该依法取得对智力成果的拥有权，依照法定程序，及时向有关部门呢申请专利，进行商标注册、版权登记等，获得相应的权利证书。
【情感态度价值观目标】培养学生认识我国每一个公民合法的智力成果受法律保护的法律意识，尤其提高学生依法维护公民自己和他人的知识产权的自觉性，尊重他人的知识产权，不侵害他人知识产权。
【教学重点】为保护公民的智力成果，我国法律赋予并保护公民的知识产权，未成年人的知识产权同样受法律保护。
【教学难点】公民应该通过怎样的方式来保护自己的智力成果。
2、素材（视频、图片、音乐、法律条文等）。
我们依法享有知识产权造纸术的发明，促进了文化的传播；电灯的发明，照亮了世界；杂交水稻的成果培育，增加了粮食产量…这些创造性的劳动成果都属于智力成果。
简单地说，智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果，具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
八年级道德与法治上册全一册教学设计(24份) 鲁教版18
《财产属于谁 财产留给谁》保护消费权益》第九课《我们依法享有财产权》中第一框题《财产属于谁财产留给谁》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、公民的合法财产受法律保护；2、我们的财产继承权受法律保护。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生知道法律保护公民的合法私有财产，当合法的私有财产受到非法侵害时，学会依法维护自己的合法财产所有权；有利于帮助学生了解公民的财产继承权受法律保护，学会运用法律武器维护自己的财产继承权；有助于帮助学生明确在行使继承权时，不得采用非法方式获得继承权，不能损害他人的合法权益。
【知识与能力目标】1、知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权不受侵犯；2、学生能够初步学会运用法律保护公民合法的私有财产的知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。
【过程与方法目标】1、初步了解财产权的内容，知道公民合法的私有财产不受侵犯；2、知道国家依法规定保护公民的私有财产所有权，财产所有权势财产所有人依法对自己财产享有占有、使用、收益和处分的权利；3、明确公民的财产继承权，保护公民的财产继承权是保护公民合法财产所有权的延伸和体现。
【情感态度价值观目标】培养学生认识我国公民合法的私有财产受法律保护的法律意识，尤其提高学生依法维护公民自己和他人的经济权利的自觉性。
【教学重点】宪法规定公民合法的私有财产权的内涵，法律保护公民合法财产的体现。
【教学难点】财产继承权的具体内涵，如何正确的维护自己的财产继承权。
2、素材（视频、故事、图片、音乐、法律条文等）。
活动一：情景引入：农民甲在市场上买了一头小牛，回到家后，细心照料，不料院墙倒塌，小牛从家中走失。
走失后的小牛被邻村农民乙拾获并将小牛赶回了自己的家中，饲养了一个月后，农民乙牵着小牛去集市，打算卖个好价钱。
在途中，正好与也去赶集的甲相遇，小牛当即被甲认出。
甲便向乙索要，而乙以饲养数日为理由，拒绝返还。
八年级道德与法治上册全一册教学设计(24份) 鲁教版10
《交往艺术新境界》本课是把八年级《道德与法治》上册第二单元《学会交往天地宽》第三课《掌握交往的艺术》中第二框题《交往艺术新境界》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、用心倾听；2、学会表达；3、善于赞美。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养学生交往与沟通的能力；有助于帮助学生掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；有助于学生懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。
【知识与能力目标】1、初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力；2、了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。
【过程与方法目标】1、发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养学生交往与沟通的能力；2、掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；3、懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。
【情感态度价值观目标】善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
【教学重点】运用所学知识，指导自己的社会实践。
【教学难点】对交往讲艺术的重要性及交往技巧的理解。
1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐、动画等）。
情景导入：交往中除了要注意文明礼貌和交往原则外，还得掌握交往的技巧，懂的交往的艺术，只有这样我们才能结交更多的朋友。
这节课我们就一起学习交往中应该掌握的技巧。
用心倾听活动一：看一看、想一想同学们读课本33页漫画，想一想自己在生活中遇到类似画面中的情形吗？那请问同学们喜欢漫画中的哪个情形？为什么？学生回答：教师讲述：相信同学们都希望自己在和别人谈话时，对方能够认真倾听自己的讲话。
用心倾听就是认真、专注地听别人讲话。
用心倾听能使我们更好的理解他人的意图，更好地与他人沟通；用心倾听体现对他人的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴。
活动二：案例分享--交往受人欢迎的韦恩韦恩是罗宾见到的最受欢迎的个朋友家参加一次小型社交活动。
鲁教版八年级思品上学期教案1.1.2
鲁教版八年级思品上学期教案1.1.2鲁教版八年级思品上学期教案1.1.2思想品德资源站（)，资源全免费，无须注册，下载即用！《学会与父母沟通》教学设计江苏省张家港市西张中学周丽萍教学内容：山东版《思想品德》八年级上册第一课第二框教学目标1、认知目标：了解影响沟通的原因，学会正确的沟通方法2、情感目标：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达3、问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母教学重点、难点主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学生与父母平等沟通。
教学形式及手段谈话、交流、师生、生生互动；多媒体。
教学过程设计一、创设情景、情感渲染多媒体播放歌曲《天亮了》并作背景介绍，让学生要歌声中感受父母伟大无私的爱。
故事背景：2022年秋，广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，,缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男孩,就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸用双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤,而他的爸爸妈妈永远离开了他。
韩红正是以此事件为背景创作了“天亮了”。
师：听了这首歌，了解了这首歌曲的背景，你有什么体会？（学生谈体会）师：这首歌曲让我们体会到了父爱与母爱的伟大，深深了解到父母为儿女献出的那份爱。
但是，我们也知道，爱是双方的，一个温馨、和睦的家需要全家人的共同努力。
作为子女的我们应该怎么做呢？这节课我们就一同来探讨一下：“学会与父母沟通”（点出本课课题）二、层层递进：交流与分享1、我们曾经如此的相爱交流：说一说生活中父母关心你的一个具体事例2、可现在怎么了？共同探讨：影响与父母沟通的原因（讨论来自女儿和父母的来信）“苦恼的女儿”不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我思想品德资源站（)，最专业的山东版思想品德资源站点，欢迎投稿！E-mail:duduvv@思想品德资源站（)，资源全免费，无须注册，下载即用！的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
鲁教版八年级思想品德上册全册教案
编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：鲁教版八年级思想品德上册全册教案，希望对大家有所帮助。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案
教学目标:
1、正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2、了解祖国灿烂的历史和文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。
3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。
4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
教学重点和难点：
1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。
3、五十六个民族是一家。
4、我与祖国共命运。
教材分析：
本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。
本单元按生活领域分为两个专题。
第一课：相亲相爱的一家人
第二课：我们共有一个家
课时安排：第一课时家，温馨的港湾
第二课时学会与父母沟通
第三课时我爱你，中国
第四课时我们都是龙的传人
第五课时实践活动课
第六课时单元复习
集体备课人员：
备课时间：
第一课时备课时间9 月 1 日上课时间9 月 2 日第一课相亲相爱一家
第一框家，温馨的港湾
教师寄语：让爱驻我家
学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。
学习重点：用自己的实际行动回报父母。
学习过程：
一、情景导入
播放歌曲《我想有个家》
二、自主学习，阅读教材，思考下列问题。
1、说一说你对自己家有什幺感受
2、想一想父母是如何关爱自己的
3、我们为什幺要孝敬父母
4、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母
三、合作交流，解决展示问题
1、分享交流：难忘的温馨一刻
展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什幺选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。
2、吐露心声：最关心我的人是谁
家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己生命
谁陪伴你时间最长谁对你最了解是对你最关心是自己的父母。
可怜天下父
母心，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。
请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。
交流总结：我们为什幺要孝敬父母
3、我的决心：关爱孝敬父母
(1)小组交流：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢
(2)行动体验：我可以这样孝敬父母
父母要出远门时，我会：------------------------------- -----
父母在工作中遇到麻烦时，我会：----------------------------
父母生病时，我会：---------------------------------- ------------
父母给我提出意见和建议时，我会------------------------------
生活中，我还可以做到---------------------------------------------
四、课堂小结：
再阅读教材，梳理一下知识，尝试构建本课的知识网络。
五、达标测试
(一)单项选择题
1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什幺不吃，他回答说：我的母亲年龄很大了，他从来没有吃过这幺美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。
庄公听了，大受感动。
下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是( )
①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习
A、①③ B 、②④C、③④D、①②
2、某市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面
子，他向法院请求更换父母。
他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高;二要有文化。
下面观点中正确的是( )
①此做法应受到批评教育，他不尊重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育
A、①③
B、①③
C、①④
D、③④
(二)非选择题
从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什幺呢
六、学习感悟
学习了本节课你懂得了：-------------------------------
第二课时备课时间9 月 6 日上课时间9 月 7 日
第二框学会与父母沟通
学习目标：1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
学习重点：掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
学习过程：
一、导入
近几年，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据
显示，不少学生感到很难与父母沟通。
对于成长过程中遇到的困惑、
烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。
你有这样的感受吗
二、自主学习，阅读教材，思考下列问题
1、影响我们与父母沟通的原因有哪些
2、怎样很好的与父母沟通
三、合作交流，解决展示问题
1、分享交流
进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗
议一议：这到底是什幺原因造成的呢
2、合作交流
(1)针对以上讨论的原因，交流一下我们如何与父母很好的沟通
(2)自己与父母沟通的高招有哪些你还有哪些困惑讲出来和大家交流一下。
四、课堂小结
再阅读教材，梳理一下知识，构建本课的知识网络。
五、达标测试
(一)单项选择题
1 、高晨最近有些烦恼。
她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好
朋友。
高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。
没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地检查了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。
对这件事的分析合
理的是( )
①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的
③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什幺事情都毫无保留地告诉妈妈
④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她
②找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重
③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己
④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往
A、①②
B、②④
C、②③
D、③④
(二)非选择题
谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是话不投机半句多。
特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。
我真想知道，怎样才能很好地与父母沟通呢
六、学习感悟
通过本节课的学习你收获到了:-------------------------
初中频道。