中考名著儒林外史阅读考点预测
《儒林外史》知识点及2024年中考真题
《儒林外史》知识点及2024年中考真题作者简介吴敬梓，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。
因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。
后卒于客中。
著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、小说《儒林外史》。
作品简介《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。
全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
内容简介第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文这是《儒林外史》开卷第一回。
元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，从小替人放牛，但他聪明颖悟，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，而且他博览群书，才华横溢。
这一回主要写了王冕刻苦勤奋，自学成才之后，如何拒绝权贵的拉拢和招募，远离名利场，并自得其乐。
显现了作者的思想境界和志趣追求，篇末点出全书主旨，点出八股取士是对读书人的异化，引发读者对千古文人之名利观的思考，统领全篇。
相关知识：王冕(1287年~1359年)，字元章，号煮石山农，亦号"食中翁"、"梅花屋主"等，浙江诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。
他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。
王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。
有《竹斋集》3卷，续集2卷。
一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。
名著丨九年级下册《儒林外史》知识点+考点精练+中考真题
名著丨九年级下册《儒林外史》知识点+考点精练+中考真题作者简介吴敬梓（1701—1754），字敏轩，一字粒民，清朝最伟大的小说家之一，汉族，安徽滁州人。
因为其书斋名为“文木山房”，所以有亲友后辈称他为“文木老人”，他33岁搬家至江苏南京秦淮河畔，故又自称“秦淮寓客”。
吴敬梓幼时就十分聪颖，年少时即有文名。
他擅长记忆背诵，“读书才过目，辄能背诵”，且学习态度认真刻苦，故显露出很好的天赋和才气。
但他读书并不死板，更非一心闭门读书，而是时常外出浏览当地的山水风情，并跟随父亲参加一些当地名士的聚会。
加之他出生于官宦人家，沾染些豪爽挥霍的习气，从而养成一种放荡豁达的人生态度。
吴敬梓36岁时由巡抚赵国辚举荐参加博学鸿词科考试，结果他不赴延试。
此事之后，他放弃了秀才籍，不再参加考试。
由于他不擅长经营，且性情豪迈，故几年内就将家产挥霍殆尽，晚年家境愈加贫困，生活十分落魄。
著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、长篇讽刺小说《儒林外史》。
创作背景时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝及乾隆帝时期，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽。
但社会表面的繁荣掩盖不了封建社会内部的腐朽，统治者镇压民间起义的同时，大兴文字狱、严八股、开科举，提倡理学以牢笼士人、统治思想。
吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺、热衷功名利禄的风尚。
他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法对丑恶的社会现实进行深刻地揭露和批判。
书名上，“儒林”一词源出《史记·儒林列传》，即“儒者之林”，指学术界。
国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了有所区别。
作者有意把书中故事假托发生在明代，实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了与作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。
主题概括《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说。
小说通过刻画一些深受八股文和科举制度毒害的儒生形象，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅之士的虚伪卑劣，反映了当时世俗风气的败坏。
儒林外史 中考考点
儒林外史中考考点《儒林外史》是中国明代作家吴敬梓的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以幽默讽刺的手法，揭示了当时儒学流弊和社会黑暗面。
在中考考试中，对于《儒林外史》的考点主要涵盖以下几个方面。
1. 小说背景与作者介绍《儒林外史》是吴敬梓在明代嘉靖年间创作的小说，描绘了儒学士人在封建社会的众多问题。
吴敬梓本人出身于儒学世家，对于儒学的缺陷和社会弊病有着深刻的认识和思考。
了解小说的背景和作者的创作意图对于理解小说中的考点至关重要。
2. 儒学与科举制度儒学是明代中国的主流思想，而科举制度则是选拔士人进入官僚机构的考试制度。
《儒林外史》通过对儒学和科举制度的描绘，展示了封建社会的阶层固化、官僚腐败等问题，如贿赂、考场作弊、抄袭等行为的普遍存在，引发对社会道德和伦理的人文关怀。
3. 文字狱和言论压制在明代的封建社会中，言论受到严格限制，文字狱成为了一种常见的现象。
《儒林外史》中，一些角色因为言辞过激或对当权者有不同意见而遭受打压和制裁，这揭示了当时朝廷的黑暗面，反映了言论自由的缺失。
此外，小说中也揭示了官员的奸诈、权谋手段，通过揭露官场黑暗，表达了作者对于社会现实的不满。
4. 女性地位与女性形象小说中的女性形象，如箬菊、绣春等，不仅仅是为了塑造故事情节，更是对于当时女性地位和封建礼教的一种调侃和讽刺。
《儒林外史》通过女性形象的多样性，展现了封建社会对女性的不公和束缚。
5. 父子关系和人性之辩小说中父子关系的描绘也引发了人们对于亲情与道德的反思。
作者通过角色之间的对话和冲突，提出了对于人性的思考和辩论。
小说中的父子关系也体现了封建社会的伦理观念和家族道德的扭曲。
总结：《儒林外史》作为一部反映明代社会问题和思想启蒙的小说，对于中考来说是一种具有一定复杂度的文学作品，考生需要通过对小说的背景、作者的意图、社会现象等方面的把握，在理解小说的基础上能够运用批判性思维和综合分析的能力，发表对于作品的个人见解。
中考语文名著阅读《儒林外史》中考考题及答案 (一)
中考语文名著阅读《儒林外史》中考考题及答案 (一)《儒林外史》是清代文学家吴敬梓所著的一部长篇小说。
该小说以滑稽讽刺、夸张幽默的手法，揭示了封建社会的虚伪和黑暗，被誉为中国小说史上的经典之作。
随着中考的到来，很多同学开始备考语文名著阅读，了解《儒林外史》的考题及答案，将会有助于他们更好地备考。
一、考题分析中考语文常见的《儒林外史》考题类型主要有解释、分析、评价、写作等。
以下是一些常见的考题：1. 解释题《儒林外史》中“方以智夺权”中的“夺权”一词指的是什么？2. 分析题分析“自古皆有死，人无信不立”这句话在《儒林外史》中的表现形式。
3. 评价题就《儒林外史》中的主人公程婴，谈谈你的看法。
4. 写作题请仿照《儒林外史》中名人的入门式自我介绍，描述你自己的特点和做事方法。
二、答案分析1. 解释题答案：方以智的“夺权”指的是在所有权力瓜分的时候，利用自己的智慧取得更多的权力。
分析：这道题目要求考生理解“夺权”的深入含义，需要对方以智这个人物进行深入的分析。
这也是考查学生对小说整体情节理解的重要考点之一。
2. 分析题答案：这句话所表现的形式在小说中有很多，如程朱理学的反动；冯唐堂与商辂立齐谋反；购官、贿选等见利忘义的行为等。
分析：对于这道考题，考生需要对小说的主要情节和人物进行深入的分析，并在分析中提取出该问题所需要的答案。
3. 评价题答案：本题答案并不唯一，考生可以根据本人的理解和掌握的文学知识进行深入的评价。
分析：这道题目的答案存在主观性，考生需要根据小说情节和人物特点进行深入分析并进行客观评价。
4. 写作题答案：请仿照《儒林外史》中苏杨（苏圣谟）先行评价，善于学习，擅长表现等，进行自我介绍。
分析：这道考题是一道应用题，考生需要将所学到的小说知识应用到实际生活中，同时要注意表达清晰、有逻辑。
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中考语文名著阅读：儒林外史考点预测
文体：长篇讽刺小说
作者概况：吴敬梓，明代小说家，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭，厌恶科举，不慕荣利。
主要内容：主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
主题思想：反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。
人物性格：共性：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。
精彩章节：范进中举
艺术特色：是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用白话文写成。
语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。
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《儒林外史》吴敬梓知识点一、作家简介吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。
雍正诸生。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
二、内容主旨《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像。
反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的罪恶和虚伪。
《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。
小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。
它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
作者从揭露科举制度以及在这个制度下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和士人灵魂的扭曲。
通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，清楚表明作者否定功名富贵的基本立场，通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人，寄托了对理想社会的追求。
三、主题思想《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
四、主要人物介绍范进：热衷功名怯懦麻木迂腐无能虚伪世故周进：中举前逆来顺受，皓首穷经热衷科举追求仕途；但秉性忠厚，迂而不恶严贡生：巧取豪夺横行乡里霸道无赖奸诈卑鄙严监生：吝啬胆小怕事胡屠户：嫌贫爱富趋炎附势嗜钱如命庸俗自私各类典型人物腐儒的典型——周进、范进贪官污吏的典型——汤奉、王惠八股迷的典型——马静、鲁编修正面典型——王冕、杜少卿1．周进(腐儒的典型)周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。
《儒林外史》考点
《儒林外史》考点
1. 主要人物形象：《儒林外史》中有许多鲜明的人物形象，如腐儒周进、范进，贪官污吏王惠、汤奉，八股迷马二先生、鲁编修等。
了解这些人物的性格特点、行为举止以及他们在小说中的作用是考试的重点。
2. 小说主题：小说通过描写儒林人士的种种行为，揭露了科举制度的弊端、官场的腐败以及社会的黑暗，同时也表现了作者对人性的关注和对理想社会的向往。
3. 艺术特色：《儒林外史》采用了独特的讽刺艺术，通过对人物的细节描写、对比手法等，展现了社会的丑恶现象。
此外，小说还运用了白描的手法，生动形象地描绘了人物和社会环境。
4. 文学地位：《儒林外史》是中国古代小说中的经典之作，对后来的文学创作产生了深远的影响。
它被誉为中国古代小说中的“讽刺之冠”。
5. 故事情节：熟悉小说中的重要情节，如周进撞号板、范进中举、严监生两根灯草等，了解这些情节在小说中的作用和意义。
6. 作者的思想：吴敬梓在小说中表达了对社会现实的不满和对人性的关怀，理解作者的思想对于深入理解小说具有重要意义。
以上是一些《儒林外史》可能的考点，建议你在复习过程中，结合原文阅读，深入理解小说的内容和主题，同时可以参考相关的评论和研究资料，以更好地应对考试。
2023年中考名著导读复习《儒林外史》知识点归纳
《儒林外史》中人物形象分析1、腐儒的典型——周进、范进读过《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。
二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。
周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来：‘众人劝着不住。
金有余道：你看，这不是疯了吗？好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？’周进也听不见，只管扶着号板哭个不住。
一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的脖子。
他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
”后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。
范进也是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。
他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。
”听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。
直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。
多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不欣喜若狂，以致神经错乱呢。
从这两个人物身上，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。
它深深的腐蚀着文士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。
作者以其悲愤和辛酸的笔触，写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。
2、贪官污吏的典型——汤奉、王惠如果可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。
而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。
其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。
书中这样描绘汤知县：“次日早堂，头一起带进来的是一个偷鸡的积贼，知县怒道：‘你这奴才，在我手里犯过几次，总不改业，打也不怕，今日如何是好？’因取过朱笔来，在他脸上写了‘偷鸡贼’三个字：取一面枷枷了，把他偷的鸡，头向后，尾向前，捆在他头上，枷了出去。
中考语文《儒林外史》知识点全方位解析
中考语文《儒林外史》知识点全方位解析一、作品背景1. 作者简介《儒林外史》是清代吴敬梓所著的一部小说，作者吴敬梓（1701-1754）字文木，号粒民，安徽全椒人。
他生活在清朝的康乾盛世，然而科举制度下的腐败和虚伪让他深感厌恶，于是他决定以笔为武器，揭露当时社会的黑暗面。
2. 创作背景《儒林外史》创作于18世纪中叶，正是清朝科举制度日益僵化的时期。
当时的士人阶层，普遍追求功名利禄，道德沦丧，社会风气日益败坏。
吴敬梓通过对这个时代的深刻洞察，创作出了这部具有强烈讽刺意味的小说。
二、作品内容1. 主要情节《儒林外史》通过对一个士人家族的兴衰过程的描绘，展现了当时社会的种种弊端。
小说的主人公之一，范进，是一个热衷于科举考试的士人。
他在经历了种种艰辛和挫折后，终于取得了功名，但却发现官场比科举更加黑暗。
另一位主人公，杜少卿，则是一个淡泊名利，坚守道德底线的君子。
他虽然出身名门，却不愿追逐功名，最终选择了隐居。
2. 人物形象《儒林外史》中的人物形象丰富多彩，个性鲜明。
作者通过对这些人物的刻画，展现了当时社会的真实面貌。
其中，范进的软弱和妥协，以及杜少卿的坚守和独立，形成了鲜明的对比。
三、作品主题1. 讽刺科举制度吴敬梓在《儒林外史》中，对科举制度进行了无情的讽刺。
他通过描绘范进等人在科举道路上的艰辛和挣扎，以及他们在取得功名后的失望和痛苦，展现了科举制度对人性的扭曲和摧残。
2. 揭示官场腐败小说中的官场形象更是丑陋不堪。
作者通过对官场人物的描绘，揭示了当时官场的黑暗和腐败。
这些官员们，要么贪污腐化，要么昏庸无能，要么虚伪矫情，他们关心的只有自己的权和利，完全不顾百姓的疾苦。
3. 倡导道德重建在《儒林外史》中，吴敬梓通过杜少卿这个人物，表达了他对道德重建的呼吁。
杜少卿虽然出身名门，却不愿追逐功名，他关心的是个人的道德修养和对百姓的福祉。
他的形象，成为了作者对理想人格的寄托。
四、中考考点1. 人物形象中考中，关于《儒林外史》的人物形象，主要考查学生对小说中主要人物的理解和分析。
儒林外史中考考点和知识点
儒林外史中考考点和知识点
1. 《儒林外史》的讽刺艺术可太厉害了，那叫一个入木三分啊！就像范进中举那一段，范进得知自己中举后竟然高兴得疯了，这多么讽刺封建科举对人的毒害呀！你说是不是很夸张？
2. 里面的人物形象刻画得那叫一个精彩呀！比如严监生，临死前还惦记着那两根灯芯，哎呀妈呀，这小气鬼的形象简直了！这不是和现代那些小气到不行的人有得一拼吗？
3. 书中对社会风俗的描写也很值得关注呀！像那些文人墨客聚会吟诗的场景，不就跟现在的文化沙龙有点像嘛，真有意思！难道你不想了解一下？
4. 儒林外史还反映了当时的官场黑暗呢！那些官员们勾心斗角，为了利益不择手段，跟现在某些腐败现象是不是有点类似呀？好可怕呀！
5. 科举制度的弊端在书中展现得淋漓尽致啊！好多人为了科举啥都不顾了，这得多疯狂呀，不就跟现在那些为了考个好成绩拼命的人似的？
6. 还有那些假名士的丑态，一个个装模作样的，可笑死了！这不就跟生活中那些爱装的人一样嘛，真逗！
7. 儒林外史真的是本宝藏书籍呀，好多内容都值得我们好好研究和思考呢！它让我们看到了过去的社会百态，也能让我们反思现在呀，大家一定要去读呀！
我的观点是：《儒林外史》是一部极具价值的文学作品，其中的考点和知识点丰富多样，对于理解过去的社会和人性有着重要意义，非常值得深入探究。
儒林外史 中考考点
儒林外史中考考点？
答：《儒林外史》是中考文学类文本阅读的常考篇目，以下是一些可能的考点：
1.文学常识：作者吴敬梓的生平、创作背景以及《儒林外史》的主要内容、艺术特色等。
2.主要人物和情节：小说中的主要人物及其性格特点、重要情节和事件等。
例如，严贡生是一个典型的反面人物，他巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义，作者通过一系列事件描绘了他的丑恶嘴脸。
3.主题思想：小说的主题思想，即通过对封建科举制度的批判，揭露和讽刺了封建社会的黑暗和腐朽，以及读书人的丑恶面目和悲惨命运。
4.艺术手法：小说的讽刺艺术是其重要的艺术特色，作者通过运用夸张、对比、细节描写等手法，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，达到了入木三分的讽刺效果。
5.名著阅读题：可能会结合具体的文本内容，设计一些名著阅读题，考查学生对文本的理解和分析能力。
在备考过程中，建议学生认真阅读原著，了解小说的主要内容和人物形象，掌握作者的艺术手法和主题思想，同时多做一些相关的练习题，提高自己的应试能力。
中考语文备考之名著阅读《儒林外史》近三年中考真题考点整理汇编
鲁迅曾评价一人一书道，“在中国历来作讽刺小说者，再没有比他更好的了”，“讽刺小说从它而后，就可以谓之绝响。
”这就是吴敬梓的《儒林外史》。
《儒林外史》是我国古典讽刺文学的代表作，同时也代表着中国古代讽刺小说的高峰，后人对其评价甚高。
鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。
作为九下的一部必读名著，也是中考必考的名著之一，《儒林外史》近三年中考真题考点整理汇编，帮您抓住考点、科学备考，以不变应万变，助您一臂之力！通过整理汇编近三年各地中考真题，《儒林外史》的考查内容主要有以下几个方面：1.作家作品等常识内容2.小说情节3.小说人物形象4.相关专题探究5.小说讽刺笔法01作家作品等常识内容【2020年浙江杭州中考题】根据阅读积累，选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。
（1）《世说新语》_____(2)《西游记》_____(3)《镜花缘》_____(4)《儒林外史》_____A．乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。
B．罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，几占全书什七。
C．事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。
D．虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。
【答案】C D B A【考点解析】本题考查对名著基本内容与写作特色的把握。
【2021年天津中考题】请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
【答案】（1）周恩来（2）虎妞（3）范进（4）西游记【考点解析】本题考查对名著基本内容的了解。
【2020年甘肃天水中考题】（1）下图故事出自于我国清代一部长篇讽刺小说《___________》，在这部小说中__________成为作者揭露和讽刺的主要对象。
【答案】（1）《儒林外史》科举制度【考点解析】本题考查对名著基本内容的了解。
02小说情节【2021年重庆中考题】根据《儒林外史》的相关内容。
儒林外史中考复习题
《儒林外史》中考复习题《儒林外史》是清代作家吴敬梓创作的长篇小说，以儒林社会为背景，通过描绘各种人物形象，展现了封建社会的种种弊端和社会阶层之间的矛盾冲突。
这部小说在文学史上有着重要的地位，是许多中学生的必读课文之一。
在备战中考时，我们需要对这部作品进行复习，以便更好地理解和掌握其中的知识和思想。
下面是一些关于《儒林外史》的复习题，帮助你进行系统的复习。
1.《儒林外史》的作者是谁？2.小说的主要背景是哪个社会？3.小说的主要人物有哪些？分别代表着什么意义？4.小说中的儒林社会有哪些败坏的现象与行为？5.杨文衡的性格特点是什么？为什么他最终会沦落至做小贩的地步？6.小说中描写的儒林学府是怎样的地方？它们的存在有何问题与局限性？7.小说中的武二郎和包龙图是什么关系？他们的命运有何不同？8.小说中对儒士的批判主要集中在哪些方面？9.小说中的女性形象如何？他们在封建社会中的地位如何？10.小说中揭示的封建社会的问题与矛盾有什么启示和警示意义？这些问题涵盖了《儒林外史》的主要内容，帮助我们回顾和整理小说中的重要人物与情节，以及作品的主要思想和阐述。
通过回答这些问题，我们可以更加熟悉小说，深入理解其中蕴含的思想内涵。
同时，这些问题也有助于我们提高分析和解读文学作品的能力，对于中考阅读理解题有很好的帮助。
在复习过程中，除了解答这些问题，我们还可以查阅相关的书评和评论，以便对小说有更全面的了解。
此外，还可以结合课堂讲解和老师的指导，进一步完善对作品内容和意义的理解。
通过复习《儒林外史》，我们可以更好地理解封建社会的弊端，认识到儒林社会在道德和社会伦理方面的问题，并从中吸取启示，培养正确的价值观和道德观。
同时，我们也可以提升自己的文学修养，加深对文学作品的理解与分析能力。
希望这些复习题对你备战中考有所帮助，祝你能在考场上取得优异的成绩！。
儒林外史 考点
儒林外史考点
以下是 6 条关于《儒林外史》的考点：
1. 《儒林外史》里的人物那可真是五花八门，各有特点啊！就说范进吧，中举后那疯狂的样子，哎呀妈呀，真是让人印象深刻呀！难道你不想知道他为何会这样？
2. 这本书对科举制度的批判简直太深刻啦！想想那些读书人，为了功名都变成啥样啦！就像周进，在贡院里一头撞在号板上，这是何等的悲哀呀，你说这科举制度是不是很坑人？
3. 儒林外史中的讽刺手法那叫一个绝啊！把那些虚伪的人物刻画得入木三分。
比如严监生，为了两茎灯草不肯咽气，这不是可笑至极吗？你不觉得很有意思吗？
4. 里面的一些情节真是让人哭笑不得呀！像匡超人从一个善良的青年变成一个虚伪的骗子，这变化之大，难道不让你震惊吗？
5. 人物之间的关系那也是错综复杂啊！杜少卿和那些虚伪的儒林人士形成鲜明对比，他的豪爽大方是不是很让人钦佩呢，你不想深入了解一下他？
6. 儒林外史反映的社会现实那是相当震撼呀！那些儒林人士的丑态百出，不正是当时社会的一个缩影吗？这难道不值得我们好好去思考？我的观点是，《儒林外史》是一部极具价值的经典之作，需要我们认真去研读，才能真正领略它的魅力。
2024年中考语文名著阅读知识考点：儒林外史真题精练(单一题)(解析版)
专题11《儒林外史》真题精练（单一题）1．（2022·湖南常德·中考真题）严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象，他有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情味的一面。
他临死的时候把手从被单里拿出来，伸出两根手指头的意思是（）A．灯盆里点了两茎灯草，太费油B．还有两个亲人，不曾见面C．两位舅爷不在跟前，非常挂念D．还有两笔银子，未曾吩咐明白【答案】A【详解】本题考查对名著内容的掌握了解情况。
原文是这样叙述的：只有他老婆赵氏明白：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。
”说完，挑掉一茎灯草，严监生果然点一点头，把手垂下，没了气息。
从原文可知，严监生“伸着两个指头”的意思是：他看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油，叫人不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草。
故选A。
2．（2023·新疆乌鲁木齐·统考模拟预测）一部《儒林外史》，写尽了明清之际士林生活的百态。
“功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误”，匡超人就是典型代表。
按匡超人变化的先后顺序，排列正确的一项是（）①匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛②匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关③大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士④匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事⑤约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三A．①③②⑤④B．①⑤④③②C．③①⑤④②D．③⑤④②①【答案】C【详解】本题考查对名著知识的掌握。
《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰。
作者以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；一方面歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。
③“大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士”是第十六回回目，应排在第一处；①“匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛”是第十七回回目，应排在第二处；⑤“约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三”是第十八回回目，应排在第三处；④“匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事”是第十九回回目，应排在第四处；②“匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关”是第二十会回目，应排在第五处；故按匡超人变化的先后顺序排列应为：③①⑤④②；故选C。
备战2023年中考语文名著阅读知识梳理+中考真题演练九年级下册《儒林外史》解析版
《儒林外史》：讽刺作品的阅读（带※要求熟练掌握）作者简介吴敬梓，清代小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”。
作品简介小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势横暴不法；或假作清高，实则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑。
他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。
内容提要作品主旨通过描绘士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。
作品特色这部小说“秉持公心，指摘时弊”，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。
阅读指导1 体会批判精神。
2 欣赏讽刺笔法。
3 联系现实深入理解。
主要人物及性格特征1 周进（腐儒典型）人物简介：周进已经六十多岁，依然是个老童生。
他沦落到私坐馆。
后丢了饭碗，只好替一伙商人当账房，后来几个商人帮助周进捐了个监生。
不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。
过了几年，他又中了进士，被指派为广东学道。
2 范进（腐儒典型）人物简介：范进中举前，饱尝了科举制度迫害下落第文人的辛酸苦楚。
五十多岁仅是个童生，家中穷苦不堪。
范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。
他喜不自胜出现了癫狂状态。
范进中举后，因丁母忧（指母亲的丧事)过了三年才进京会试，又中了进士，授职部属，考选御史。
后钦点山东学道。
3 严监生人物简介：严监生，字致和，是一个把钱财看作一切的财主，家财万贯。
他胆小怕事，缺乏主见，对人温厚，但是对自己极为吝啬。
他病得饮食不进，卧床不起，奄奄一息，还念念不忘田里要收早稻，打发管庄的仆人下乡，又不放心，心里只是急躁。
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中考名著儒林外史阅读考点预测
导读：中考名著儒林外史阅读考点预测
文体：长篇讽刺小说
作者概况：吴敬梓，明代小说家，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭，厌恶科举，不慕荣利。
主要内容：主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
主题思想：反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。
人物性格：共性：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。
精彩章节：范进中举
艺术特色：是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用白话文写成。
语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。
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