滨海中学治理教师师德失范行为工作自查报告
中学教师师德师风自查自纠报告(3篇)
中学教师师德师风自查自纠报告一、引言作为一名中学教师，我深知师德是教育工作者必须要具备的重要品质之一。
踏上教育岗位多年来，我一直以教书育人为己任，并时刻保持敬业、热爱学生的心态。
然而，我也深知在实践中难免会存在一些问题和不足，因此，认真开展自查自纠工作，正是为了不断提高自己的师德和师风，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。
二、自查自纠情况1. 情感态度方面作为一名教师，我在与学生交往中始终保持了一定的亲和力和耐心。
我尊重每个学生的个体差异，并试图为每个学生创造一个积极的学习和成长环境。
然而，有时我可能会因为个别学生的不听话或不配合导致情感上的波动，可能会表现出一定的不耐烦和冷淡。
我深知这种表现是不恰当的，因为教育工作需要我们保持情感能量的稳定，以正面和积极的方式影响学生。
因此，我会继续努力控制自己的情感和态度，保持良好的师生关系。
2. 知识专业方面作为一名中学教师，我一直以来都对自己的学科知识进行不断的学习和研究。
我每天都会查阅最新的教学资料，了解最新的教学方法和理念。
同时，我也会参加一些学科相关的培训和研讨会，以提高自己在学科教学方面的专业能力。
然而，我也意识到自己在一些专业知识和教学方法上还有很大的提升空间。
因此，我将继续加强自己对学科知识的学习，不断提高自己的专业水平，以更好地为学生的学习提供帮助。
3. 教育教学方面教育教学是我作为教师的核心职责。
在教学方面，我注重教育的全面性和个性化。
我努力引导学生主动学习，培养学生的批判思维和创新能力。
我尽力使教学内容和方法活泼有趣，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也注重课堂纪律和秩序，以创造一个良好的学习环境。
然而，我也意识到在教育教学方面，我还有一些不足之处，如有时缺乏针对不同学生的个性化教学策略，有时重视知识传授而忽视学生的思维能力培养等。
因此，我将进一步加强教学理论的学习，提升教学方法的灵活性和个性化，以更好地满足学生的学习需求。
4. 学生管理方面作为一名中学教师，学生管理是我工作中一个重要的方面。
师德失范行为自查自纠报告
师德失范行为自查自纠报告一、前言教育是民族振兴、社会进步的基石，教师是教育事业发展的关键。
作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人、传道受业解惑的使命，承载着无数家庭的希望和梦想。
然而，在教育实践中，我也意识到自己存在一些师德失范行为，这些问题不仅影响了学生的成长，也损害了教育的形象。
为此，我进行了深入的自我反省，并决定采取措施进行整改。
二、自查自纠情况1.思想层面在思想层面，我认识到自己存在以下问题：（1）理想信念不够坚定。
在日常工作生活中，我对党的教育方针、政策和国家法律法规学习不够，理解不透彻，导致在教育教学过程中，对一些问题的认识存在偏差。
（2）教育教学观念更新不够。
在教育改革的大背景下，我未能及时更新教育教学观念，仍然沿用传统的教育方式，不利于学生综合素质的培养。
（3）关爱学生不够到位。
在日常教育教学工作中，我对学生的关注度不够，未能充分了解学生的需求，忽视了学生的个体差异。
2.行为层面在行为层面，我认识到自己存在以下问题：（1）教育教学行为不够规范。
在课堂教育教学过程中，我存在教学语言不够文明、教学方法不够科学等问题，影响了教育教学质量。
（2）职业道德行为不够严谨。
在与人交往中，我未能严格遵守职业道德规范，有时会出现言语不当、行为失范等情况。
（3）违反廉洁从教规定。
在教育教学过程中，我存在接受学生家长馈赠、利用职务之便谋取私利等行为，违反了廉洁从教的规定。
三、原因分析1.思想重视不够。
在日常工作中，我对师德失范行为的认识不够深刻，缺乏自我约束和自我提升的意识。
2.学习不够。
我对党的教育方针、政策和国家法律法规学习不够，导致在教育教学过程中，难以做到依法执教。
3.工作压力大。
教育教学工作压力大，导致我在工作中有时会忽视对学生关爱，出现师德失范行为。
四、整改措施1.加强思想学习。
我将深入学习党的教育方针、政策和国家法律法规，增强自己的理想信念，树立正确的人生观、价值观和教育观。
2.提高教育教学水平。
中学治理教师师德失范行为工作自查报告
中学治理教师师德失范行为工作自查报告一、前言百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
师德师风建设是教师队伍建设的基础工作，关系教育事业的兴衰，关系学校的前途命运，关系学生的健康成长。
为了进一步加强师德师风建设，提高教师师德素养，规范教师从教行为，我校积极开展治理教师师德失范行为工作自查，努力营造风清气正的教育环境。
二、自查工作基本情况根据上级部门的要求，我校制定了师德失范行为自查工作计划，明确了自查内容、自查范围、自查时间等要求。
自查工作分为三个阶段：宣传发动阶段、自查自纠阶段、总结提高阶段。
1. 宣传发动阶段：通过教职工大会、校园广播、橱窗等形式，广泛宣传师德失范行为自查的重要性，引导教师提高认识，积极参与自查工作。
2. 自查自纠阶段：教师对照自查内容，认真开展自我查找，找出自己在教育教学工作中存在的师德失范行为，并进行深刻剖析，提出整改措施。
3. 总结提高阶段：学校对自查情况进行总结，对存在的问题进行梳理，制定整改方案，提高师德师风建设水平。
三、自查发现的主要问题通过自查，我校发现部分教师在师德师风方面存在以下问题：1. 教育教学行为不规范：个别教师教育教学行为不规范，存在体罚、变相体罚学生的现象，影响了学生的身心健康。
2. 教育教学态度不端正：少数教师教育教学态度不端正，对工作不够认真负责，教育教学效果不佳，影响了学生的学习进步。
3. 教育教学语言不文明：部分教师在教育教学过程中，语言不够文明，有时出现侮辱学生人格尊严的言辞，伤害了学生的自尊心。
4. 教育教学行为不廉洁：个别教师存在教育教学行为不廉洁的问题，如违规收费、违规补课等，损害了教育形象。
四、整改措施及工作打算针对自查发现的问题，我校将采取以下措施进行整改：1. 加强师德师风教育：通过组织专题讲座、座谈会等形式，加强师德师风教育，提高教师的师德素养。
2. 完善制度建设：建立健全师德师风管理制度，明确教师的行为规范，加强师德师风建设的制度化、规范化。
教师师德失范行为自查自纠报告
教师师德失范行为自查自纠报告1. 引言哎呀，说到教师师德问题，真是让人三分忧虑，七分愁。
作为一名教师，我知道自己的言行举止直接影响到学生的成长。
可是，有时候人总会犯错误，特别是当我们忙得像热锅上的蚂蚁时，细节问题容易被忽视。
今天，我就要坐下来，好好检讨一下自己在师德方面的那些“老毛病”，希望能通过这份自查自纠报告，找到自己的不足，做到更好，争取不让学生失望。
2. 自查情况2.1 课堂管理方面首先，谈谈课堂管理方面的情况。
作为教师，课堂纪律当然是重中之重。
然而，有时候我确实犯了点儿小错，比如说上课时对个别学生的要求不够明确。
有几次，我发现自己在讲解知识点的时候，语速快得像脱缰的野马，学生们根本来不及反应，这就导致了他们对知识的掌握不牢固。
说实话，这也让我自己觉得像个草包一样，讲课没讲清楚，结果学生们也跟着蒙圈了。
为了改进这个问题，我决定以后讲课时放慢速度，像做菜一样，慢慢炒，让每一位学生都能尝到“知识的味道”。
2.2 与学生沟通方面再来说说与学生的沟通问题。
大家都知道，沟通是拉近距离的桥梁。
但是，有时候我对学生的情绪反应不够敏感。
比如，有一回，有个学生心情不好，我没能及时察觉到，只是照常布置了作业。
结果，学生的情绪就像是火山爆发了一样，直接影响到学习状态。
面对这种情况，我决定以后要像探测器一样，时刻关注学生的情绪变化，更加主动地与他们沟通，争取做到“温暖如春”，让他们觉得自己不仅在课堂上有一个“知识的春天”，还在情感上得到了支持。
3. 改进措施3.1 提升自我认知对于这些问题，我已经做了充分的反思，也有了一些改进的想法。
首先，我要加强对自身行为的监督，就像给自己装上了“监控摄像头”，及时发现问题，马上纠正。
我会定期回顾自己的教学情况，就像打磨一块玉石一样，精益求精，不断提升自己的教学水平。
此外，我还打算通过参加培训、交流等方式，学习别人的优点，取长补短。
3.2 加强与学生的互动为了更好地与学生沟通，我计划在课外多花些时间与他们交流。
教师师德失范行为的自查报告范文
教师师德失范行为的自查报告范文尊敬的领导：为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据上级部门的要求，我认真开展了教师师德失范行为的自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查意义开展师德失范行为自查，是加强师德师风建设的重要举措，对于提高教师队伍的整体素质，促进教育事业的健康发展具有重要意义。
通过自查，我发现自己在教育教学过程中存在一定的问题，对于这些问题，我将认真反思，积极改进，不断提高自己的教育教学水平和师德修养。
二、自查内容在本次自查中，我主要从以下几个方面对自身的师德失范行为进行了查找：1. 教育教学行为：是否存在违背教育教学规律，损害学生身心健康的行为；是否存在教育教学过程中的不公平、不公正行为；是否存在教学方法不当，教育教学效果不佳的行为等。
2. 师德师风建设：是否存在职业道德操守不端，违反教师职业道德规范的行为；是否存在对学生进行体罚、变相体罚、侮辱、诽谤等行为；是否存在收受家长礼品、礼金，谋取私利的行为等。
3. 师生关系：是否存在对待学生态度恶劣、歧视、侮辱、虐待学生等行为；是否存在利用职务之便，对学生进行性骚扰、性侵害等行为；是否存在与学生发生不正当关系，损害学生利益的行为等。
4. 教师间的协作与交流：是否存在不团结、不协作，相互拆台、相互攻击的行为；是否存在不尊重同事，不倾听他人意见，独断专行的行为；是否存在泄露学校机密，损害学校利益的行为等。
三、自查发现的问题通过认真查找，我发现自己在师德师风建设方面存在以下问题：1. 对学生关爱不够。
在教育教学过程中，对学生关爱不够，缺乏耐心和细心，对学生的个别问题没有给予足够的关注和帮助。
2. 教育教学方法有待改进。
在课堂教学中，对学生的学习状况把握不够准确，教学方法较为单一，不能很好地激发学生的学习兴趣。
3. 教师职业道德有待提高。
在日常工作中，对教师职业道德规范的要求把握不够严格，有时会存在一些违反职业道德的行为。
四、整改措施针对自查发现的问题，我制定了以下整改措施：1. 加强对学生的关爱。
教师师德失范行为的自查报告范文
教师师德失范行为的自查报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！作为一名教育工作者，我深知教师师德失范行为的严重性和危害性。
为了进一步加强自身职业道德修养，提高教育教学质量，维护学校形象，我认真开展了教师师德失范行为的自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。
二、自查内容1. 是否存在虐待、歧视、体罚和变相体罚学生的情况？经过认真反思，我发现在教育教学过程中，我始终尊重每一位学生，关心他们的成长，公平对待每一位学生。
在课堂上，我注重启发式教学，充分调动学生的积极性，严禁体罚和变相体罚学生。
在课后，我耐心解答学生问题，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
因此，我认为自己在这一方面表现良好。
2. 是否存在侮辱、诽谤、侮辱学生的情况？在教育教学活动中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的人格，关心他们的成长。
在与学生交流过程中，我注意用词得体，避免使用侮辱、诽谤性的语言。
同时，我也教育学生要相互尊重，文明相处。
因此，我认为自己在这一方面也表现良好。
3. 是否存在索要或者接受学生及家长礼品、礼金、有价证券等情况？作为一名教师，我深知廉洁从教的重要性。
在教育教学活动中，我严格遵守学校纪律，严禁索要或者接受学生及家长的礼品、礼金、有价证券等。
在日常交往中，我也注重保持廉洁，不接受学生及家长的吃请、旅游等。
因此，我认为自己在这一方面表现良好。
4. 是否存在违反教学纪律，擅自调整教学计划，挤占、挪用课程的情况？在教学过程中，我严格遵守教学计划，认真执行学校的教学安排。
为了提高教学质量，我会根据学生的实际情况进行适当的调整，但都是在保证教学内容完整、系统的前提下进行的。
同时，我也注重课堂纪律，严格要求学生按时上课、按时完成作业。
因此，我认为自己在这一方面表现良好。
5. 是否存在其他违反教师职业道德的行为？在教育教学活动中，我始终坚持以教书育人为己任，关心学生的全面发展。
教师师德失范行为自查自纠报告
教师师德失范行为自查自纠报告一、前言百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
师德师风是教师职业的灵魂和生命线，是教育工作的基石。
一直以来，我校高度重视师德师风建设，始终坚持把师德师风建设摆在突出位置，不断加强师德师风教育，严肃查处师德师风失范行为。
为进一步加强师德师风建设，提高教师师德素养，我校决定开展教师师德失范行为自查自纠工作。
现将自查自纠报告如下：二、自查自纠内容1.自查内容本次自查自纠工作主要围绕教师师德失范行为展开，包括以下几个方面：（1）是否存在思想政治觉悟不高，理想信念动摇，不利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观的问题；（2）是否存在教育教学工作中，违背教育规律和学生成长规律，损害学生身心健康的问题；（3）是否存在师生关系中，侵犯学生合法权益，侮辱、体罚、变相体罚学生的行为；（4）是否存在学术研究中，抄袭、剽窃、篡改他人学术成果，损害学术道德的问题；（5）是否存在生活中，道德品行不端，违反社会公德、家庭美德的问题。
2.自纠内容针对上述自查内容，我校教师进行了深刻自我反省，认真查找自身在师德师风方面存在的问题，并积极采取措施进行整改。
具体自纠措施如下：（1）加强思想政治教育，提高教师理想信念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）遵循教育规律和学生成长规律，关注学生身心健康，改进教育教学方法，提高教育教学质量；（3）尊重学生合法权益，构建良好师生关系，杜绝侮辱、体罚、变相体罚学生行为；（4）严守学术道德，严谨治学，杜绝抄袭、剽窃、篡改他人学术成果；（5）加强师德师风建设，树立良好的道德品行，遵守社会公德、家庭美德。
三、自查自纠成果通过本次自查自纠工作，我校教师深刻认识到自己在师德师风方面存在的问题，积极采取措施进行整改。
自查自纠工作取得了以下成果：1.师德师风意识得到提高。
教师们更加明确了师德师风的重要性，认识到自己肩负的责任和使命，增强了遵守师德师风的自觉性。
教师失范行为自查自纠报告
教师失范行为自查自纠报告尊敬的领导、同事们：大家好！作为一名教育工作者，我深知自己肩负着为社会培养优秀人才的重任，同时也认识到教师的行为举止对学生有着深远的影响。
为了进一步提高自身素质，加强师德师风建设，我认真开展了教师失范行为自查自纠工作。
现将自查结果报告如下：一、思想方面在思想方面，我始终牢记党的教育宗旨，以马克思主义为指导，树立正确的世界观、人生观和价值观。
然而，在自查过程中，我也发现自己在理论学习方面存在不足，对党的教育方针、政策和国家法律法规的学习不够深入，导致在实际工作中难以做到全面、准确地贯彻落实。
今后，我将加强理论学习，提高自己的政治觉悟，更好地为教育事业服务。
二、教育教学方面在教育教学方面，我深知自己肩负着为学生传道授业解惑的责任。
然而，在自查过程中，我发现自己在教育教学工作中还存在以下问题：1. 备课不充分。
在备课过程中，有时过于依赖教材和参考资料，未能充分发挥自己的主观能动性，导致课堂教学效果不佳。
2. 教学方法单一。
在课堂教学中，我过于依赖讲授法，未能有效地运用讨论、探究、实践等教学方法，使学生的主体地位得不到充分体现。
3. 作业批改不及时。
由于工作量较大，有时未能及时批改学生作业，影响了学生的学习进度。
4. 辅导工作不到位。
在课后辅导中，我未能针对学生的个体差异进行有针对性的辅导，使部分学生在学习中遇到困难。
三、遵章守纪方面在遵章守纪方面，我深知作为一名教师，必须遵守国家法律法规、学校规章制度和师德师风要求。
然而，在自查过程中，我发现自己仍存在以下问题：1. 工作纪律不严。
有时在工作中，我存在迟到、早退现象，未能做到按时上下班。
2. 生活作风不良。
在日常生活交往中，我未能严格要求自己，有时与同事、学生过于随意，影响了教师形象。
四、廉洁从教方面在廉洁从教方面，我深知自己必须严守职业道德，不接受家长馈赠，不谋取不正当利益。
然而，在自查过程中，我发现自己在这方面还存在以下问题：1. 家长沟通不当。
教师师德失范行为自查报告
教师师德失范行为自查报告一、前言教育是民族振兴、社会进步的基石，教师是教育事业发展的关键。
作为一名教师，我深知肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任。
然而，在教育教学过程中，我也意识到自己可能存在一些师德失范行为，这些行为不仅影响了教育教学质量，也损害了学生的身心健康。
为了进一步加强师德师风建设，提高自身的教育教学水平，我认真进行了师德失范行为自查，以下是我自查报告的内容。
二、自查内容1. 教育教学行为方面在教育教学过程中，我始终以学生为中心，关注学生的个体差异，努力提高教育教学质量。
然而，在课堂教学中，我发现自己有时过于强调成绩，对学生的评价过于注重分数，忽视了学生的全面发展。
此外，在课堂管理方面，我对学生的纪律要求不够严格，导致课堂纪律较为松散，影响了教育教学效果。
2. 关爱学生方面关爱学生是教师职业道德的核心。
我深知关爱学生的重要性，并努力将其体现在日常教育教学工作中。
然而，在关爱学生的过程中，我发现自己有时过于注重学习成绩，对学习成绩较差的学生关注不够，缺乏针对性的关爱和帮助。
此外，在学生心理健康方面，我对学生的关注程度不够，未能及时发现和解决学生心理问题，影响了学生的健康成长。
3. 师德修养方面作为一名教师，我深知师德修养的重要性，并始终将其作为自己的座右铭。
然而，在实际工作中，我发现自己有时在工作中存在拖延、应付的现象，对教育教学工作中的细节处理不够到位。
此外，在是与学生家长沟通方面，我有时过于强调客观原因，未能充分尊重家长，积极主动地与家长沟通，协调好学校与家庭的关系。
4. 继续教育与自我提升方面我深知继续教育与自我提升对教师成长的重要性，并积极参加各类教育培训。
然而，在自我提升方面，我发现自己有时过于依赖外部培训，忽视了日常生活中的自主学习。
此外，在教育教学研究中，我参与度不够，研究力度有待加强，影响了自身教育教学水平的提高。
三、整改措施1. 教育教学行为方面（1）树立全面发展的教育观念，关注学生的个体差异，努力提高教育教学质量。
教师师德失范行为自查报告范文
教师师德失范行为自查报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据上级部门的要求，我认真开展了师德失范行为自查自纠工作。
现将自查情况汇报如下：一、自查依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。
二、自查内容1. 是否存在违反政治纪律和政治规矩、损害国家利益、民族团结、教育公平等行为。
2. 是否存在违反教学纪律、擅自改变教学计划、不按时上下课、敷衍教学等行为。
3. 是否存在歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，以及擅自公开学生个人信息等行为。
4. 是否存在索要、收受学生及家长财物，接受有偿家教等行为。
5. 是否存在违反职业道德的其他行为，如学术不端、不正当竞争、涉及黄赌毒等。
三、自查情况1. 在政治纪律和政治规矩方面，我始终坚定信仰，严守党的政治纪律和政治规矩，积极参加党的学习活动，不断提高政治觉悟，坚决维护国家利益、民族团结、教育公平。
2. 在教学纪律方面，我严格遵守教学计划，按时上下课，认真备课、授课，注重课堂纪律，积极引导学生养成良好的学习习惯，提高教育教学质量。
3. 在学生关爱方面，我尊重每一位学生，关心学生的身心健康，平等对待每一位学生，杜绝歧视、侮辱、体罚或变相体罚等行为。
在处理学生问题时，注重教育引导，关心关爱，帮助学生解决问题，提高学生的综合素质。
4. 在廉洁从教方面，我严守教师职业道德，不接受家长馈赠，不向学生索要财物，严格遵守收费规定，杜绝乱收费现象。
同时，我认识到有偿家教的严重危害性，坚决抵制此类行为，为学生树立良好的师德榜样。
5. 在职业道德其他方面，我注重个人品行修养，严守学术道德，积极参加学校组织的各类活动，维护学校的荣誉和利益。
同时，我关注自己的生活方式，自觉抵制黄赌毒等不良行为，做到遵纪守法，为人师表。
四、存在问题及整改措施1. 在课堂管理方面，有时对学生的违纪行为处理不够严格，导致课堂纪律不够理想。
教师师德失范行为自查报告范文
教师师德失范行为自查报告范文尊敬的领导、同事们：我是一名普通的教师，在教育岗位上已经度过了数年的时光。
在这段时间里，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生的关爱，努力践行着教师的职业道德规范。
然而，在反思自己的教育教学行为时，我发现自己还存在一些不足之处，有失师德的行为。
为此，我决定深入剖析自己的失范行为，以期在今后的教育教学工作中加以改进。
一、存在的主要失范行为1. 对学生关爱不够。
作为一名教师，我深知关爱学生是师德的核心。
但在实际工作中，我对学生的关爱还不够，尤其是在关注学生个体差异、关心学生心理健康方面做得不够。
有时因为工作繁忙，对学生的问题处理不够及时，甚至忽略了学生的感受。
2. 教育教学方法单一。
在教学过程中，我过于依赖传统的教学方法，缺乏创新。
虽然尽力去调动学生的积极性，但效果并不理想。
这使得学生在学习过程中逐渐失去了兴趣，影响了教育教学质量。
3. 家校沟通不足。
在与家长沟通方面，我存在一定的疏忽。
有时家长向我反映学生的问题，我未能给予足够的重视，导致家校合作不够紧密，影响了学生的成长。
4. 自我提升意识不强。
在教育教学工作中，我认识到自己需要不断学习，提高专业素养。
但在实际工作中，我缺乏自我提升的意识，对教育教学新理念、新方法接受不够，导致教育教学水平难以提高。
二、原因分析1. 工作压力大。
作为一名教师，既要承担教育教学工作，又要处理各种繁琐的事务，压力较大。
这使得我在工作中难以做到面面俱到，有时甚至忽略了学生的感受。
2. 教育教学理念滞后。
受传统教育观念的影响，我在教育教学工作中缺乏创新意识，过于依赖传统的教学方法，导致教育教学效果不佳。
3. 家校沟通不畅。
在与家长沟通时，我有时过于依赖学校和家长委员会，未能充分发挥家校共育的作用，导致家校合作不够紧密。
4. 自我要求不严。
在教育教学工作中，我对自己的要求不够严格，缺乏自我提升的意识，导致教育教学水平难以提高。
三、改进措施1. 提高关爱学生的意识。
2024年中学教师师德师风自查自纠报告范文（三篇）
2024年中学教师师德师风自查自纠报告范文1、依法执教。
作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。
在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
2、爱岗敬业。
在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
3、热爱学生。
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。
在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。
当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
4、严谨治学。
在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。
把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
5、团结协作。
在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
6、尊重家长。
为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。
7、廉洁从教。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
8、为人师表。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
教师师德失范行为自查报告范文
教师师德失范行为自查报告范文作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，承载着无数家庭的希望和梦想。
然而，在教育实践中，我也意识到自己存在一些师德失范行为，对此我深感愧疚和自责。
为了进一步提高自身师德修养，我决定对自己的行为进行深刻自查，并采取措施加以改进。
以下是我对自身师德失范行为的自查报告：一、自查内容1. 教学行为失范在教学过程中，我曾因急于求成，过分追求成绩，而忽视了学生的个体差异和兴趣培养。
在课堂上也存在过于严肃的氛围，导致学生不敢提问、害怕犯错的情况。
此外，我在布置作业时，有时会不自觉地增加难度，导致部分学生负担过重。
2. 教育行为失范在教育学生时，我曾因学生犯错而出现过激的言语和行为，伤害了学生的自尊心。
在处理学生间的矛盾时，我有时会偏袒某一方，未能公平公正地对待每一个学生。
此外，我在关注优秀学生的同时，忽视了对后进生的关爱和帮助。
3. 职业道德失范在职业道德方面，我曾因私事影响到正常教学工作，未能按时上课或批改作业。
在与其他教师交流时，有时会涉及到学生隐私，未能保护好学生的权益。
此外，我在参加业务培训和继续教育时，出现过走过场、应付了事的现象。
二、原因分析1. 责任心不强在一些情况下，我未能充分认识到教师职责的重要性，导致对教学工作不够用心，对学生的关爱不足。
2. 教育理念更新不够随着教育改革的不断深入，我未能及时更新教育理念，仍然停留在传统的教育模式中，不利于学生全面发展。
3. 自我要求不严在职业道德方面，我对自己要求不严，有时会受到外界诱惑，影响到教育教学工作。
三、整改措施1. 强化责任心我要不断提高自己的责任心，认识到教师职业的神圣性，全心全意为学生服务。
2. 更新教育理念我会积极学习先进的教育理念，注重学生个体差异和兴趣培养，为学生提供更加全面的教育。
3. 提高自身修养我将不断提高自己的道德修养，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 加强与其他教师的交流与合作我会加强与同事间的沟通与协作，共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
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教师师德失范行为的自查报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据学校的要求，我认真开展了师德失范行为自查自纠工作。
以下是我在自查过程中发现的问题及整改措施。
一、自查情况1. 是否存在违反政治纪律和政治规矩的行为在自查过程中，我深刻反思了自己在政治纪律和政治规矩方面的表现。
作为一名教师，我始终坚定拥护党的基本路线，认真学习党的方针政策，积极参加各种政治理论学习。
但在实际工作中，我有时会因为工作繁忙而忽视了对政治理论的学习，导致政治觉悟不够高。
针对这一问题，我决定加强自我学习，提高政治觉悟，严守政治纪律和政治规矩。
2. 是否存在违反教师职业道德的行为在教师职业道德方面，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，要为学生树立良好的榜样。
然而，在实际工作中，我有时会对学生的错误行为宽容过度，缺乏必要的批评和指正。
此外，在教学过程中，我也有时会因为工作压力大而出现情绪波动，对学生的关心和关爱不够。
针对这些问题，我将严格遵守教师职业道德规范，严于律己，关爱学生，积极调整心态，提高教育教学质量。
3. 是否存在违反教育教学规范的行为在教育教学规范方面，我认真反思了自己在教学计划、教学方法、作业布置等方面的表现。
在实际教学中，我有时会因为各种原因调整教学计划，导致教学进度不稳定。
此外，在作业布置方面，我也有时会布置过量或过难的作业，给学生造成负担。
针对这些问题，我将严格按照教育教学规范进行教学，确保教学计划的有效实施，合理布置作业，关注学生的学习负担。
4. 是否存在违反廉洁自律的行为在廉洁自律方面，我深知自己要严守职业道德，保持清正廉洁。
然而，在实际工作中，我有时会因为学生家长的礼物或请客而感到困扰。
虽然我从未接受过家长的礼物，但我意识到这种行为可能会给我带来潜在的诱惑。
针对这个问题，我将严格遵守廉洁自律规定，坚决拒绝任何形式的礼物和宴请，保持清正廉洁的教育环境。
二、整改措施1. 加强政治理论学习，提高政治觉悟。
教师师德失范行为的自查报告范文
教师师德失范行为的自查报告范文尊敬的领导、同事们：在教育工作的道路上，我始终秉持着教育者的初心和使命，致力于为学生们提供高质量的教育。
然而，在不断反思和总结自身工作的过程中，我意识到自己在师德师风方面还存在一些不足之处。
为了进一步提高自己的师德水平，我认真进行了自我剖析，并撰写了这份自查报告。
以下是我对自身师德失范行为的反思和整改措施：一、存在的问题1. 对学生的关爱不够全面。
在日常教育教学工作中，我往往注重学生的学业成绩，而忽视了学生的心理健康和情感需求。
在处理学生问题时，有时过于严厉，缺乏耐心和关爱，未能充分尊重学生的个性和自尊心。
2. 教育教学方法有待改进。
在课堂教学中，我过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的创新能力和实践能力。
在教育教学过程中，未能充分调动学生的积极性、主动性和创造性，导致部分学生对学习产生厌倦情绪。
3. 师德修养有待提高。
在日常生活和工作中，我有时会因为工作压力和琐事而产生负面情绪，对同事和学生表现出不耐烦、急躁的态度。
此外，在处理与同事的关系时，有时过于计较个人得失，缺乏团队合作精神。
4. 自我提升意识不足。
在教育行业竞争日益激烈的背景下，我对自己专业素养的提升意识不够强烈，导致在教育教学工作中难以满足学生和家长的需求。
同时，在参加业务培训和学习交流方面，积极性不高，未能充分利用各种资源提高自己的教育教学水平。
二、整改措施1. 提升关爱学生的意识。
在今后的工作中，我将更加关注学生的心理健康和情感需求，尊重学生的人格和个性，以平等、友善、耐心的态度对待每一位学生，努力成为他们的良师益友。
2. 改进教育教学方法。
在课堂教学中，我将注重培养学生的创新能力和实践能力，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，提高教育教学质量。
3. 加强师德修养。
在日常生活中，我将注重调节自己的情绪，以积极、乐观、平和的心态面对工作和生活中的挑战。
在处理与同事的关系时，注重团队合作，互相支持，共同进步。
教师师德失范的自查报告
教师师德失范的自查报告尊敬的领导、同事们：大家好！作为一名教育工作者，我深知教师职业道德的重要性，它关系到学生的身心健康、学校的和谐发展以及教育事业的形象。
为了进一步加强自身师德修养，提高教育教学质量，我认真进行了教师师德失范自查，现将自查情况汇报如下：一、自查原因1. 教育政策法规要求。
我国《教师法》、《教育法》等法律法规对教师的职业道德提出了明确要求，作为一名教师，我深知肩负着为国家培养人才的重任，必须具备高尚的师德。
2. 社会舆论关注。
近年来，关于教师师德失范的事件屡见不鲜，对社会造成了不良影响。
为了维护教育事业的形象，我自觉接受社会监督，认真开展师德自查。
3. 学校管理需要。
学校是培养人才的摇篮，教师是学生的引路人。
学校要求教师具备高尚的师德，以营造良好的教育环境，促进学生的全面发展。
4. 个人成长需求。
作为一名教师，我深知只有不断提升自己的师德修养，才能更好地为学生服务，实现自己的人生价值。
二、自查内容1. 是否存在歧视、侮辱学生的情况。
在教育教学过程中，我始终关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，耐心引导，关爱关爱学生，未出现歧视、侮辱学生的情况。
2. 是否存在体罚、变相体罚学生的情况。
我深知体罚学生是严重违反师德行为，因此，在教育教学过程中，我严格遵守相关规定，未出现体罚、变相体罚学生的情况。
3. 是否存在收受家长礼品、礼金的情况。
作为一名教师，我严格遵守廉洁从教的规定，坚决拒绝家长送礼，保持清正廉洁。
4. 是否存在课堂教学不认真、敷衍了事的情况。
我深知课堂教学是教育教学的核心环节，始终认真备课、上课，关注学生的学习状况，提高课堂教学质量。
5. 是否存在占用学生课余时间的情况。
我合理安排课堂教学和课外活动，确保学生有足够的休息时间，未占用学生课余时间进行无关教育教学的活动。
6. 是否存在传播不良信息的情况。
我自觉遵守国家法律法规，严于律己，恪守职业道德，未传播任何不良信息。
三、自查结论通过认真自查，我认为自己在师德方面总体表现良好，能够严格遵守教师职业道德规范，关心关爱学生，尊重学生，认真履行教育教学职责。
滨海中学治理教师师德失范行为工作自查报告
滨海中学治理教师师德失范行为工作自查报告第一篇：滨海中学治理教师师德失范行为工作自查报告滨海中学治理教师师德失范行为工作自查报告为进一步加强教育行风建设，着力解决人民群众反映比较强烈的师德师风建设中存在的突出问题，根据黄岛区教体局党委下发的《关于进一步治理在职教师有偿辅导等师德失范行为的实施意见》（青黄教体党〔2016〕46号）精神，我校认真学习和贯彻落实施黄岛区教体局党委下发的《关于进一步治理在职教师有偿辅导等师德失范行为的实施意见》（青黄教体党〔2016〕46号）精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。
现将自查结果报告如下：一、成立专项治理工作领导小组我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。
明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。
致力加强师德师风建设年的建设。
在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
为了加强日常管理，进一步明确有关科室的工作职责，严禁教师从事有偿家教，学校决定成立以校长为组长，教导为副组长，各行政人员协同配合的工作领导小组。
名单如下：组长：陈瑞尧副组长：徐先强成员：逄锦军李守鹏董治亮丁瑞才王秀菊二、组织学习，提高认识我校积极开展学习，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。
先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》等政策文件。
吃透文件精神，全面熟悉、把握关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
教师个人师德失范行为自查报告
教师个人师德失范行为自查报告作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，是学生的引路人。
我时刻牢记自己的职责，始终保持对教育事业的热情和敬畏之心。
然而，在日常工作中，我也存在一些师德失范行为，对此我深感愧疚和懊悔。
为了更好地履行职责，我决定对自己进行一次全面的师德失范行为自查。
首先，我认识到自己在关爱学生方面存在不足。
作为一名教师，我应该关心学生的身心健康，关注他们的学习进步，帮助他们解决困难。
然而，在日常工作中，我往往过于关注学生的成绩，而忽视了他们的情感需求。
有时候，对于学生的困惑和问题，我没有给予足够的关注和帮助，使得他们感到被忽视和冷漠。
这种忽视学生情感需求的行为，严重影响了师生关系的建立，也影响了学生的健康成长。
对此，我深感愧疚，并将努力改正这一失范行为。
其次，我在教育教学过程中存在教学方法单一、墨守成规的问题。
我意识到，教育教学是一项需要不断创新和改进的工作。
然而，在日常教学中，我往往过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和活力。
这种教学方法的单一性，使得学生感到枯燥乏味，影响了他们的学习兴趣和积极性。
为了改变这一现状，我将积极探索新的教学方法，尝试多样化的教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
此外，我在自身修养方面也存在不足。
作为一名教师，我应该以身作则，为学生树立良好的榜样。
然而，在日常工作中，我有时会因为工作压力大而产生消极情绪，影响到学生。
同时，我在言谈举止中也存在不足，有时会不经意地对学生进行批评和指责，使他们在心理上受到伤害。
为了改善自身修养，我将注重情绪管理，努力保持积极乐观的心态，并以礼貌、耐心、关爱的方式与学生沟通，避免伤害他们的自尊心。
在这次自查过程中，我深刻认识到自己在师德失范行为方面的不足，并决心采取以下措施进行整改：1. 加强师生沟通，关爱学生。
我将主动与学生交流，了解他们的需求和困难，给予关心和支持，努力建立良好的师生关系。
2. 创新教育教学方法，提高教学质量。
师德失范行为的自查自纠报告
师德失范行为的自查自纠报告一、前言教育的本质是人的灵魂的教育，而教师的职责就是引导学生求真、向善、唯美。
在这个过程中，教师师德失范行为不仅违背了教育的初衷，也严重伤害了学生的身心健康。
为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我校决定开展师德失范行为自查自纠活动。
现将自查自纠报告如下。
二、自查自纠内容1.自查内容在本次自查自纠活动中，我们主要从以下几个方面进行了自查：（1）教育教学行为：是否存在敷衍塞责、教学态度不端正、教学方法不当等现象；（2）师德师风建设：是否存在歧视、侮辱学生、侵犯学生权益等现象；（3）师生关系：是否存在师生关系紧张、不公平对待学生等现象；（4）教育教学评价：是否存在评价标准不明确、评价方法不公正等现象；（5）教育教学管理：是否存在管理不规范、制度不健全等现象。
2.自纠内容在本次自纠活动中，我们主要针对自查中发现的问题进行了以下几个方面的自纠：（1）教育教学行为：改进教学方法，提高教育教学质量，端正教育教学态度；（2）师德师风建设：加强师德师风教育，提高教师的职业道德水平，尊重学生权益；（3）师生关系：积极构建和谐师生关系，关心学生成长，公平对待每一位学生；（4）教育教学评价：完善评价标准，公正评价每一位学生，激励学生全面发展；（5）教育教学管理：健全管理制度，规范教育教学行为，提高教育教学效益。
三、自查自纠成果通过本次自查自纠活动，我们发现以下几个方面的问题：1.部分教师教育教学行为不够规范，对学生的指导和关爱不够；2.个别教师师德师风建设存在问题，需要加强教育和引导；3.部分师生关系不够和谐，需要加强沟通和理解；4.教育教学评价存在一定程度的不公正现象，需要完善评价体系；5.教育教学管理有待加强，需要进一步完善管理制度。
针对以上问题，我们已经制定了相应的整改措施，正在进行积极的整改。
四、后续工作1.继续加强师德师风建设，通过开展师德师风教育培训、座谈会等形式，提高教师的职业道德水平；2.加大教育教学改革力度，不断完善教育教学管理制度，提高教育教学质量；3.积极开展师生沟通活动，加强师生之间的情感交流，构建和谐师生关系；4.加强对教师的激励和约束，严格教育教学评价，公正对待每一位学生；5.深入推进教育教学管理改革，提高教育教学效益。
师德失范行为自查报告总结
师德失范行为自查报告总结一、前言百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、全面发展的重要责任。
作为一名教师，我深知肩负着为国家培养合格人才、为民族培育未来的希望的重任。
因此，我时刻提醒自己要坚守教育初心，恪守教师职业道德，做好学生的榜样。
在本次师德失范行为自查中，我认真反思了自己的教育教学行为，发现了存在的问题，并制定了相应的整改措施。
二、自查内容1. 教育教学行为方面：（1）在课堂教学中，我能够尊重学生的人格，关注学生的个体差异，因材施教，努力提高教学质量。
但在课堂纪律管理方面，有时会对学生过于严厉，甚至出现言语过激的情况，伤害了学生的自尊心。
（2）在作业布置与批改方面，我能够认真批改学生作业，并及时给予反馈。
但有时会因为工作繁忙，对学生的作业要求不够严格，导致部分学生作业质量不高。
2. 与学生交往方面：（1）我能够关心学生的身心健康，关注学生的成长需求。
但在与学生沟通时，有时会因为急躁而缺乏耐心，不能充分倾听学生的意见，忽视了学生的感受。
（2）在评价学生时，我能够客观、公正地对待每个学生，但有时会在无意中过分强调成绩，忽视了学生的其他优点。
3. 职业道德方面：（1）我能够严格遵守教育教学纪律，认真执行教育教学计划。
但在面对教育教学中的困难时，有时会感到力不从心，产生了消极情绪。
（2）在参加教育教学活动时，我能够积极参与，但有时会因为个人原因，不能全力以赴，影响了活动的效果。
三、问题原因分析1. 教育教学行为方面：（1）课堂纪律管理不够得当，主要是因为我对课堂纪律的重要性认识不够，以及对学生的期望值过高。
（2）作业布置与批改方面的问题，主要是由于我对作业管理的重要性认识不足，以及对工作压力的应对不当。
2. 与学生交往方面：（1）在与学生沟通时缺乏耐心，主要是由于我对学生的关爱不够，以及对教育事业的责任感不够强烈。
（2）评价学生时过分强调成绩，主要是由于我对教育评价的片面理解，以及对学生的全面发展关注不够。
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滨海中学治理教师师德失范行为工作自查报告
为进一步加强教育行风建设，着力解决人民群众反映比较强烈的师德师风建设中存在的突出问题，根据黄岛区教体局党委下发的《关于进一步治理在职教师有偿辅导等师德失范行为的实施意见》（青黄教体党〔2016〕46号）精神，我校认真学习和贯彻落实施黄岛区教体局党委下发的《关于进一步治理在职教师有偿辅导等师德失范行为的实施意见》（青黄教体党〔2016〕46号）精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。
现将自查结果报告如下：
一、成立专项治理工作领导小组
我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。
明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。
致力加强师德师风建设年的建设。
在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
为了加强日常管理，进一步明确有关科室的工作职责，严禁教师从事有偿家教，学校决定成立以校长为组长，教导为副组长，各行政人员协同配合的工作领导小组。
名单如下：组长：陈瑞尧
副组长：徐先强
成员：逄锦军李守鹏董治亮丁瑞才王秀菊
二、组织学习，提高认识
我校积极开展学习，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。
先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》等政策文件。
吃透文件精神，全面熟悉、把握关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。
每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。
使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。
我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
三、具体工作情况
1、认真开展自查，逐年级、逐班、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿家教情况
2、结合本校实际，制定整改方案，全面清理整改。
3、以学校或级部为单位，通过组织集体宣誓、签订责任书、做出公开承诺等形式，组织教职员工做出不从事有偿家教的书面承诺，并明确违规处理规定.
4、校长代表全体教职员工向社会做出公开承诺，并将《学校公开承诺书》张贴在对外公开栏中。
5、通过召开家长座谈会、聘请学校监督员、发放《致学生家长一封信》、设立举报电话、
投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。
四、查摆剖析，发现师德问题
为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展“两查四反思”活动，通过召开“师德师风民主生活会”、“师德师风查摆剖析会”，教师分组“师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。
还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷、开展《我心目中的好老师》等征文和演讲比赛形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。
现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：
1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、有的教职工存在变相体罚学生的现象；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。
4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
5、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情
6、个别教师存在迟到早退现象。
五、努力方向，提升师德水平
1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。
通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
4、领导率身垂范。
学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。
要求教师做到的，自己必须首先做到。
要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿家教活动，为了不让有偿家教现象得到“反弹”，我们将继续努力，聘请学校监督员，接受社会监督，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。
二〇一七年一月十日。