2019中考语文名著阅读考点分析
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“不是。”莎莉文老师回答。
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语文 我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了
想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳 吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西 了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁 壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望， 真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是 什么呢？
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语文 1．假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些
愿望？请结合原著回答。(3分)(情节概述) 2．为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的
云彩”？(3分)(体验看法)
返回
语文 3．联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例
说明。(4分)(人物形象)
返回
语文 三、(2018广东省) 阅读下面文段，完成1～3题。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟
大约过了一两天，……
返回
语文 我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来
之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到我仍然无 法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸 到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天 酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么 幸福的事啊。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以 感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地 成长，才会觉得幸福。”
2．最常见考查方式： (1)情节概述：①简要概述文段的情节或 主要内容。②简要概述所选文段以外的 相关情节或主要内容。 (2)艺术特色(语言特色)：赏析语言特点 及创作艺术手法等。 (3)人物形象：根据文段中具体的人物描 写和情节描写，概括分析人物的性格特 点，或对人物进行评价等。
返回
语文
考纲要求
莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲 外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻 把我搂在怀里，在我手上拼写出“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手 指着我的心告诉我：“爱在这里。”
返回
语文
这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然 迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对 于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又 是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”
第四部分 名著阅读
目录导航
01 考 纲 解 读 02 考纲规定的考查篇目 03 真 题 探 究 04 答 题 攻 略
语文
考纲解读
考纲要求
命题规律
1.了解推荐名著 1.广东中考名著阅读为附加题，评分标准
的基本内容。 从严，分值为10分。从选文方式来看，名
2．欣赏推荐名 著阅读命题方式可分为两大类：一类为
奥斯特洛 夫斯基
苏联
未考
散文类 6.《朝花夕拾》 鲁迅
中国 2016年考
备注：2019年中考为过渡年，最新考纲篇目由原来的 12部缩减为6部，近些年名著阅读最明显的命题规律是 中外名著隔年考，但由于篇目减少了，考纲规定的篇 目都应该重点复习备考，不可心存侥幸。
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语文 真题探究
一、(2016广东省) 阅读下面文段，完成1～3题。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人 总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得 奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁 呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是wenku.baidu.com伯荪 的学生。
人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱 农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此 也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概 是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟 视了不过两三秒钟，我们便同时说：
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著的人物形象和 “单篇阅读”，即选文的内容出自一部名
艺术特色。
著，这些年考查的均为单篇阅读。一类为
3．阐述个人阅 “比较阅读”(前两年考纲题型示例中出现
读体验，发表对 的题型)，即从两部名著中分别选取一个片
作品的看法。 段进行比较阅读。
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语文
考纲要求
命题规律
1.了解推荐名著 的基本内容。 2．欣赏推荐名 著的人物形象和 艺术特色。 3．阐述个人阅 读体验，发表对 作品的看法。
命题规律
1.了解推荐名著 的基本内容。 2．欣赏推荐名 著的人物形象和 艺术特色。 3．阐述个人阅 读体验，发表对 作品的看法。
(4)主题探究：能根据文段情节并结合作 品内容，探究作品的主题思想，体现作 者怎样的思想感情，反映怎样的社会现 实等。 (5)阅读启示：根据对作品内容的理解， 结合文段情节，谈谈自己的阅读体会和 看法等。
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语文 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀
了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他 争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出 人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主张发电的人啰～～。”他说。 我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。 ……
返回
语文 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的
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语文
考纲规定的考查篇目
名著篇目
作 者 国 别 考查情况
1.《西游记》 吴承恩 中国 2010、2014年考
小 说
2.《水浒传》
施耐庵
类 3.《骆驼祥子》 老舍
中国
2008、2012、 2018年考
中国 2007年考
4.《格列佛游记》 斯威夫特 英国 未考
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语文
小说类
5.《钢铁是怎 样炼成的》
语文 “哦哦，你是范爱农！” “哦哦，你是鲁迅！” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀，他
眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了， 但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马 褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来 没有了学费，不能再留学，便回来了。
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语文 1．联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。(3
分)(情节概述) 2．作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写
法？有什么作用？(3分)(艺术特色)
返回
语文 3．选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请
举一例分析。(4分)(人物形象)
返回
语文 二、(2017广东省) 阅读下面文段，完成1～3题。 那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给
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语文 我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了
想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳 吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西 了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁 壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望， 真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是 什么呢？
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语文 1．假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些
愿望？请结合原著回答。(3分)(情节概述) 2．为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的
云彩”？(3分)(体验看法)
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语文 3．联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例
说明。(4分)(人物形象)
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语文 三、(2018广东省) 阅读下面文段，完成1～3题。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟
大约过了一两天，……
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语文 我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来
之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到我仍然无 法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸 到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天 酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么 幸福的事啊。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以 感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地 成长，才会觉得幸福。”
2．最常见考查方式： (1)情节概述：①简要概述文段的情节或 主要内容。②简要概述所选文段以外的 相关情节或主要内容。 (2)艺术特色(语言特色)：赏析语言特点 及创作艺术手法等。 (3)人物形象：根据文段中具体的人物描 写和情节描写，概括分析人物的性格特 点，或对人物进行评价等。
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语文
考纲要求
莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲 外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻 把我搂在怀里，在我手上拼写出“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手 指着我的心告诉我：“爱在这里。”
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语文
这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然 迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对 于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又 是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”
第四部分 名著阅读
目录导航
01 考 纲 解 读 02 考纲规定的考查篇目 03 真 题 探 究 04 答 题 攻 略
语文
考纲解读
考纲要求
命题规律
1.了解推荐名著 1.广东中考名著阅读为附加题，评分标准
的基本内容。 从严，分值为10分。从选文方式来看，名
2．欣赏推荐名 著阅读命题方式可分为两大类：一类为
奥斯特洛 夫斯基
苏联
未考
散文类 6.《朝花夕拾》 鲁迅
中国 2016年考
备注：2019年中考为过渡年，最新考纲篇目由原来的 12部缩减为6部，近些年名著阅读最明显的命题规律是 中外名著隔年考，但由于篇目减少了，考纲规定的篇 目都应该重点复习备考，不可心存侥幸。
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语文 真题探究
一、(2016广东省) 阅读下面文段，完成1～3题。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人 总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得 奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁 呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是wenku.baidu.com伯荪 的学生。
人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱 农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此 也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概 是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟 视了不过两三秒钟，我们便同时说：
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著的人物形象和 “单篇阅读”，即选文的内容出自一部名
艺术特色。
著，这些年考查的均为单篇阅读。一类为
3．阐述个人阅 “比较阅读”(前两年考纲题型示例中出现
读体验，发表对 的题型)，即从两部名著中分别选取一个片
作品的看法。 段进行比较阅读。
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考纲要求
命题规律
1.了解推荐名著 的基本内容。 2．欣赏推荐名 著的人物形象和 艺术特色。 3．阐述个人阅 读体验，发表对 作品的看法。
命题规律
1.了解推荐名著 的基本内容。 2．欣赏推荐名 著的人物形象和 艺术特色。 3．阐述个人阅 读体验，发表对 作品的看法。
(4)主题探究：能根据文段情节并结合作 品内容，探究作品的主题思想，体现作 者怎样的思想感情，反映怎样的社会现 实等。 (5)阅读启示：根据对作品内容的理解， 结合文段情节，谈谈自己的阅读体会和 看法等。
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语文 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀
了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他 争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出 人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主张发电的人啰～～。”他说。 我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。 ……
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语文 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的
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考纲规定的考查篇目
名著篇目
作 者 国 别 考查情况
1.《西游记》 吴承恩 中国 2010、2014年考
小 说
2.《水浒传》
施耐庵
类 3.《骆驼祥子》 老舍
中国
2008、2012、 2018年考
中国 2007年考
4.《格列佛游记》 斯威夫特 英国 未考
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小说类
5.《钢铁是怎 样炼成的》
语文 “哦哦，你是范爱农！” “哦哦，你是鲁迅！” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀，他
眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了， 但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马 褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来 没有了学费，不能再留学，便回来了。
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语文 1．联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。(3
分)(情节概述) 2．作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写
法？有什么作用？(3分)(艺术特色)
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语文 3．选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请
举一例分析。(4分)(人物形象)
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语文 二、(2017广东省) 阅读下面文段，完成1～3题。 那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给