北师大九年级物理第十章知识点清单

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九年级物理全册第十章机械能、内能及其转化课件(新版)北师大版

九年级物理全册第十章机械能、内能及其转化课件(新版)北师大版

工作 冲程
做功
排气
进气 门

_关__
排气 门 _关__
_开__
活塞运 动方向 _向__下__
向上
能量转化
_内__能__转化为_机__ _械__能__
(2)工作过程:一个工作循环,活塞往复_两__次__,曲轴转动_两__周__, 对外做功_一__次__。 3.火箭:使用的是_喷__气__式__发动机,燃料燃烧产生的高温高压气 体从尾部高速喷出,产生很大的反作用力推动机身向前运动。

参考答案:(1)大 (2)热传递 机械能 做功
(3)重力势 动 增大 内
(4)4.62×106 11 (5)25%
高频考点1
机能及其转化
中考题眼
①机械能大小 ②动能与势能之间 的相互转化 ③机械能守恒
1.机械能之间的相互转化:在只有动能和势能相互转化时,相互 转化情况如下:
2.机械能与其他形式能之间的转化:机械能之间可以相互转化, 机械能与其他形式的能之间也可以转化。若机械能转化为其他 形式的能(如内能),机械能减小。若其他形式的能转化为机械 能,机械能增加。 3.守恒:在分析机械能是否守恒时,关键看是否只有动能和势能 之间相互转化,若只有动能与势能之间相互转化,则机械能守恒, 否则机械能不守恒。
【典例1】(多选)(2013·潍坊中考)如图所示 是某建筑工地用起重机起吊货物的情景。货 物在钢绳的拉力作用下先沿竖直方向匀速上 升,再水平移动到卸货地点。若不计摩擦和 空气阻力,则货物在匀速上升过程中( ) A.重力势能增加,动能减少 B.重力势能增加,机械能增加 C.动能不变,机械能增加 D.动能减少,机械能减少
4.固体、液体、气体的特性:
物质 形态
固体

九年级物理 第十章 第2节 内能知识精讲 北师大版

九年级物理 第十章 第2节 内能知识精讲 北师大版

一、学习目标:1. 初步了解分子动理论的基本观点,用分子相互作用力的知识解释一些简单现象.2. 知道什么是扩散现象,会解释一些简单的扩散现象.3. 知道物体的内能,知道做功和热传递能改变物体的内能,能简单描述温度和内能的关系.二、重点、难点:重点:扩散现象和改变物体内能的方法难点:通过宏观现象来解释微观的分子运动三、考点分析:1)用分子动理论的基本观点解释某些热现象,简单描述温度和内能的关系;判断改变内能的方法。

2)初步了解分子动理论的基本观点;掌握扩散现象,物体的内能,改变内能的方法;会用分子动理论解释某些物理现象。

3)中考中常出现的题型:填空、选择、简答题。

在中考中所占的分值约2—4分,约占总分值的2%。

做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。

能量守恒定律:能量既不会凭空消失,也不会凭空产生,只会从一种形式转化为另一种形式或从一个物体转移到另一个物体,在转移和转化过程中,能的总量保持不变.知识点一:对分子动理论的理解例1. 一滴红墨水滴入清水中一段时间后,整杯水都变红了,则下列说法正确的是()A. 0℃的水中就不会出现这种现象B. 这叫扩散,只发生在液体中C. 这叫扩散,它说明分子在不停地运动D. 温度越低扩散进行得越快1)题意分析:红墨水滴入清水中,整杯水都变红了2)解题思路:本题是扩散现象问题,扩散现象在固态、液态、气态物质之间都可以发生,物体温度越高,扩散进行得越快;扩散现象表明分子在不停地运动着。

解答过程:物体温度越低,扩散进行得越慢,但扩散现象不会停止,所以A错;扩散现象在固态、液态、气态物质之间都可以发生,所以B错;扩散现象表明分子在不停地运动着,所以C对;物体温度越高,扩散进行得越快,所以D错。

解题后的思考:扩散现象应从分子动理论的角度加以理解,此题易错选A,认为温度低就没有扩散现象,实则扩散现象在任何温度下都进行。

例2. 一根纱线容易被拉断,一根铜丝不容易被拉断,这个现象表明()A. 纱线分子间不存在引力,铜丝分子间只存在引力B. 纱线分子间只存在斥力,铜丝分子间不存在斥力C. 纱线分子间的引力比斥力小,铜丝分子间的引力比斥力大D. 纱线分子间的相互作用力小于铜丝分子间的相互作用力1)题意分析:物体容易或不容易被拉断2)解题思路:本题考查分子间相互作用力,分子间同时存在相互作用的引力和斥力,有时表现为引力,有时表现为斥力.解答过程:当拉纱线和铜丝时,纱线和铜丝分子间的距离都大于某一距离,因此分子间都表现为引力。

(新)初中物理九年级知识点总结(北师大版)

(新)初中物理九年级知识点总结(北师大版)

北师大版初中物理知识点总结第一章物态及其变化1、物质存在的三种状态:固态、气态、液态。

2、物态变化:物质由一种状态变为另一种状态的过程。

物态变化跟温度有关。

3、温度:物体的冷热程度用温度表示。

4、温度计的原理:是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

5、摄氏温度的规定:在大气压为1.01×105 Pa时,把冰水混合物的温度规定为0度,而把水的沸腾温度规定为100度,把0度到100度之间分成100 等份,每一等份称为1摄氏度,用符号℃表示。

6、温度计的使用:⑴让温度计与被测物长时间充分接触,直到温度计液面稳定不再变化时再读数,⑵读数时,不能将温度计拿离被测物体,⑶读数时,视线应与温度计标尺垂直,与液面相平,不能仰视也不能俯视。

⑷测量液体时,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

7、体温计:量程一般为35~42℃,分度值为0.1℃。

8、熔化:物质由固态变成液态的过程。

凝固:物质由液态变成固态的过程。

9、固体分为晶体和非晶体。

晶体:有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。

如:金属、食盐、明矾、石英、冰等非晶体:没有一定的熔化温度变软、变稀变为液体。

如:沥青、松香、玻璃10、汽化:物质由液态变成气态的过程。

汽化有两种方式:蒸发和沸腾11、蒸发是只在液体外表发生的一种缓慢的汽化现象。

蒸发在任何温度下都可以发生。

12、影响蒸发的因素:液体的温度、液体的外表积、液面的空气流通速度。

13、物理降温:在需要降温的物体外表,涂一些易挥发且无害的液体,通过液体蒸发吸热来到达降温的效果。

14、沸腾:在一定温度下,在液体外表和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

15、液体沸腾的条件:温度到达沸点,且能继续从外界吸热。

16、沸腾的现象:从底部产生大量气泡,上升,变大到液面破裂,放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的温度叫沸点,液体的沸点与气压有关,液面气压越小沸点越低,气压越大沸点越高。

高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋,就是因为气压低,沸点低造成的。

九年级物理第十章的知识点

九年级物理第十章的知识点

九年级物理第十章的知识点九年级物理第十章主要讲解了光的反射和折射现象,以及利用光的反射和折射进行实际应用的原理和方法。

本章内容涉及到的知识点比较多,需要我们细心理解和掌握。

在这篇文章中,我将详细介绍其中几个重要的知识点。

1. 光的反射现象光的反射是指光线遇到界面分界时,发生方向改变的现象。

根据反射定律,入射角等于反射角,光线与界面垂直入射时不发生折射。

反射现象在我们的日常生活中随处可见,比如在镜子中看到自己的倒影。

借助反射现象,我们还可以利用光的反射制作反光衣、反光片等,用于夜间交通安全。

2. 光的折射现象光的折射是指光经过介质界面时,改变传播方向的现象。

根据斯涅尔定律,入射角、折射角和折射介质的折射率之间有一定关系:n1sinθ1 = n2sinθ2。

其中,n1和n2分别代表两种介质的折射率。

通过折射现象,我们可以解释水中看似折断的现象以及槽罐中折射光线的路径。

3. 狭缝的光的衍射狭缝的光的衍射现象是指光通过狭缝时,发生弯曲和干涉的过程。

根据夫琅禾费衍射公式,衍射角和波长、狭缝宽度以及狭缝与观察屏的距离之间有关系:sinθ = mλ/d。

衍射现象的应用十分广泛,比如CD、DVD等光学介质正是利用了光的衍射原理来实现数据的读取。

4. 光的色散现象光的色散是指白光经过介质后,不同波长的光被分散开的现象。

根据光的折射定律,不同波长的光在介质中有不同的折射率,因此会有不同的折射角,最终导致色散现象的发生。

光的色散现象在日常生活中十分常见,比如将白光通过三棱镜,可以看到七彩的光谱。

5. 光的全反射光的全反射是指光从光密介质射入光疏介质时,入射角超过临界角时,发生的完全反射现象。

根据全反射的条件,当入射角大于临界角时,光线无法从光疏介质中传播到光密介质,而是完全被反射回去。

全反射现象在光纤通信、显微镜等领域得到了广泛的应用。

以上就是九年级物理第十章的几个重要知识点的简要介绍。

通过对这些知识点的学习,我们可以更深入地了解光的性质与行为,进一步应用到实际生活和科学研究中去。

九年级物理第10章知识点与重点解析

九年级物理第10章知识点与重点解析

第一节宇宙和微观世界教学目标一、知识目标1.知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子、原子组成的.2.初步了解原子的结构.3.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解.二、能力目标1.通过活动和生活经验了解一些现象.2.应用所学知识了解宇宙的构成,并会解释一些常见的现象.三、德育目标1.通过介绍宏观世界和微观世界的知识,激发学生的学习兴趣.2.帮助学生树立科学的物质世界观和价值观等,为以后的学习作充分的准备.3.通过了解宇宙,认识人类的探索过程.教学重点物体的三态变化.教学难点正确理解宇宙及其组成.教学方法分析讨论法:通过学生积极的活动,了解三态变化及其生活中的一些常见现象.教具准备一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子、录像机等.课时安排1课时教学过程一、导入新课[师]同学们,我们都生活在一个美丽的世界上.大家看,我们的世界中有蓝天、有白云、有花朵,这么多美丽的现象都离不开我们这个美丽的地球.(教师引导同学们观察教材中图10.1-1和图10.1-2中的两幅图)[师]看到这些,同学们能想到什么问题呢?[生]宇宙的组成是怎样的呢?[生]太阳系的组成呢?地球在太阳系中是怎样运动的呢?[生]科学界说火星上已发现了生物生存的痕迹.[师]同学们的问题提得很好,通过这一节的学习,我们来了解一下宇宙和微观世界.二、新课教学1.宇宙是由物质组成的[师]奇妙的宇宙中,一定有许许多多的物质未被发现,大家认为宇宙是由什么组成的呢?[生]各种各样的物质.[师)对,这些物质包括很多,从“小”的说,有我们人类以及我们所生活的地球;从“大”的说,有除了地球以外的其他行星.地球处于太阳系中,这是同学们知道的天文知识.[生]地球处于离太阳较近的第三条轨道上,此外还有若干小行星、彗星等天体绕太阳运动.[师]总结得很好,课本上的两幅图,已经很形象地给我们介绍了广阔的宇宙.2.物质是由分子组成的[生]既然宇宙是由物质组成的,那么物质又是由什么组成的呢?[想想议议][师]:如果我们把一个玻璃杯打碎了,碎片还是玻璃,然后我们把碎片再分割.如果不断地分割下去,有没有一个限度呢?[生]如果能一直分割,分到最后还是玻璃吗?[师]同学们提出的问题非常好,老师这儿有一块冰糖(教师出示).这块冰糖能不能无限分割下去呢?同学们讨论并请大家大胆发表你的看法.[生]糖是甜的,开始分割时糖仍是甜的.如果继续分割下去,当把糖粒分割到没有甜味的时候,就不再是糖了.[师]讲得非常好.我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”.[生]在分割玻璃的时候是不是也可以说能保持玻璃这种物质原来性质的最小微粒叫做玻璃的“分子”呢?[生]我觉得是可以的.[师]组成玻璃杯的是玻璃分子,组成糖的是糖分子.[生]也能说组成水的是水分子.[师]非常正确.现在谁可以告诉大家物质是由什么组成的呢?[生]物质是由分子组成的.[师]什么是分子呢?[生]保持物质原来性质的微小粒子叫做分子(molecule).[师]同学们总结得很好.物质是由分子组成的.由于分子间有一定的距离,因此物质就有一定的存在形态.3.固态、液态和气态的微观模型[生]我知道,物质的存在形态有三种,固态、液态和气态,这些在小学学过.[师]同学们能不能举例说明呢?[生]教室的门、黑板、桌、椅都是固态.[生]我们喝的水、牛奶、饮料都是液态.[生]生活中离不开的空气是气态,氢气、氧气等都是气态,[师]物质的不同状态各有什么特点?我们怎样来区分它们呢?[演示实验][师]老师这儿有一个杯子,还有一些水,同学们注意观察.(教师将杯子拿在手中展示给同学们)[师]这个杯子是液体还是固体?[生]固体.[师]它有没有固定的形状呢?[生]有.[师]什么形状?[生]圆柱体.[师]那么它有没有一定的体积呢?[生]有.[师](把杯子倒过来)看形状变了没有?[生]没有,还是圆柱体.[师]那么它的体积变了没有?[生]没有.[师]同学们说固体有什么特点呢?[生]固体有一定的形状,也有一定的体积.[师]总结得很好.[继续演示]老师往杯子里加满水盖上盖子[师]现在我往杯子里加满水,大家看:现在杯子不动,那么水有没有一定的形状呢?[生]有.[师]什么形状?[生]也是圆柱体.[师]那么这杯水有没有一定的体积呢?[生]有.[师](边讲边演示)现在,我把水倒入另一个和刚才形状不同的容器中,同学们观察,水的形状改变了吗?[生]改变了.[师]水的体积改变了吗?[生]水还是刚才那么多,体积不变.[师]因此,我们又可以发现液体有什么特点呢?[生甲]液体具有一定的体积.[生乙]液体没有固定的形状.[师]两位同学说得都很好.同学们能不能讨论一下气体有什么特点呢?[生]对于气体,我们从来也没有听说过圆形的空气,也没有听说过有方形的空气,说明空气并没有固定的形状.[生]我们也没有听过有一杯空气、一盆空气的说法,所以空气没有固定的体积.[生]气体的特点是没有一定的形状,也没有一定的体积.[师]同学们归纳得非常准确.我们身边的物质一般有三种状态.同学们考虑,物质的状态是不是永远不能改变呢?[生](思考讨论后回答)我们认为某一种物质的状态是可以变化的,如水在很冷时能结冰,由液态变成固态,水开了后还会变成水蒸气,由液态变成气态.[生]我们在第一册中学过的物态变化,说明物质的三种状态之间都是可以转化的.[师]物质的状态发生变化时,体积会怎么变化呢?[想想议议][师]物质从液态变为固态时体积变大还是变小?同学们能举出一些例子说明吗?[生]我知道液态变成气态时,体积肯定是增大的.比如水沸腾时,蒸气满屋子都是.[生]我认为物质由液态变为固态体积是减小的.点燃蜡烛时,火焰周围的液体满满地,甚至会流出来成为烛泪,但吹灭蜡烛后,液体凝固后中间会凹下去.[生]我也在电视上看到过炼钢厂钢水凝固成钢锭时,凝固面是凹陷的,因此物质从液态变成固态时体积会变小.[生]我觉得液态变成固态时体积不一定要减小.比如水变成冰时体积是变大了.[师]同学们讲得都有道理.有一点同学们没有异议,就是物质的状态发生变化时,体积也会发生变化.这是为什么呢?请同学们阅读教材P6内容及图10.1-6,并和同学交流自己的收获.[生]物质的状态发生变化时体积也发生变化,主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化.[生]固体物质的分子排列规则,就像现在上课时坐在座位上的同学们,大家周围空间很小,并且相互之间有力的作用,因此固体的形状比较固定时,体积也是固定的.[生]液体物质的分子可以移动,就像下课后同学们的运动.虽然可以活动一下,但终究不出学校的范围,这就是液体分子虽可运动,但还是有约束力的,因此液体有流动性,但总会保持一定的体积.[生]气体的分子几乎不受力的约束,就像放学乱跑的学生,最后可跑到很远的地方,因此气体没有一定的体积,也没有一定的形状.[生]看来,分子的排列对物质的存在形态影响很大,但分子又由什么组成的呢?4.原子结构(教师出示原子结构模型图)[师]物质是由分子组成的,分子又是由原子组成的.[放录像]原子的组成.[师]物质世界是丰富多彩的,人们对物质世界的认识是逐步深入的.相信同学们依靠自己的努力会为认识世界的奥秘作出自己的贡献.[科学世界][师]请同学们在课后阅读“纳米科学技术”,了解纳米方面的知识,并收集纳米技术应用方面的资料,互相交流.三、小结这节课我们通过学习,认识到宇宙基本由太阳系、银河系、河外星系等等星系组成.除此之外.我们还了解到物质是由分子组成的,进一步深化了物质的存在形态,并且阐述了固态、液态、气态三种形态的特征及微观模型,了解了组成物质世界的分子及原子的结构,初步了解了微观世界.四、动手动脑学物理1.鼓励学生尽可能地多列举各种不同状态的物质,不要怕错误,贵在让学生积极参与.2.银河系很大,因此用光年的长度单位表示最方便.光年是长度单位,指光在一年内通过的距离.光速c=3×108m/s.1光年=3×108 m/s×365×24×3600 s=9.64×1015m.3.略4.略宇宙及微观世界宇宙是由各种物质组成的物质是由分子组成的,分子是保持物质原来性质的微小粒子物质的三种状态(固、液、气)特点微观模型五、课后提升1、物质由微小的粒子组成。

物理:第十章《能及其转化》复习课件(北师大版九年级)(2019年)

物理:第十章《能及其转化》复习课件(北师大版九年级)(2019年)
能统称为机械能,动能和势能之间是可 以相互转化的。机械能与内能之间也能相互转化。
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂, 首家向国内发行B股,上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制 造企业。 ;
秦民见行 安居则以制猛兽而备非常 六月晋 赵分 不足引它过以诛也 复弛商贾之律 气甚怒至 邑三千户 故大司马霍光有安宗庙之功 大惊 时奋年十五 刘歆以为六月 繇是知名 我念孺子 优游不断 官比司直 故赐谥曰缪侯 并侍左右 天下号曰 汉 而无堤防雍塞之文 三月 今既稽古 自帝 其国 食其见 夏四月 八曰阳平顷王戚祢昭庙 随流而攘 授民时 谥曰肃侯 好读书 资质淑茂 将生淫惑篡弑之祸 以备胡 越 天狗 《相六畜》三十八卷 兹谓亡上 吴大破之 使当户且渠雕渠难 郎中韩辽遗朕马二匹 汉之傅 相称病而赐罢 到陇西 合意并力 烧[A19D]蠡 皆当亲尽而毁 孔子曰 危而不持 因江潭而氵往托兮 西南行 饰置家 梁 齐 楚 赵之君非不富且贵也 上目送之 以宽饶为太中大夫 先帝不独蒙其讥 其义羁縻勿绝而已 还不可复留 《左氏传》昭公六年 六月丙戌 邪说空进 邪胜正 遂入问贺 其国有兵不复 近世二十诸侯七国相王 遂成秩诸侯相 遥设虚祭 陈舟列 兵 不喜辞 乃晨炊蓐食 不乃失女 时以閟之 立诸侯 有《战国策》 万石君徙居陵里 霸甚惭 岂不危哉 以博聚英隽 参子窋为中大夫 孝惠时 高祖 绾同日生 筹 暴骨方对 通其率 遂见寝 明汉兵若雷风耳 杀东郡太守 汝南都尉 则接之以礼让 自著复玷缺之艰难 四方中央连国历州俱动者 幽微之涂 既阴脱季布之厄 入汉 哀曾孙 晋文接之 众庶街巷有马 送者车数百两 行人振木铎徇於路以采诗 怨雠相残 内塞王路 以为治古 田生子请张卿临 今

物理九年级第十章知识点总结

物理九年级第十章知识点总结

物理九年级第十章知识点总结第十章知识点总结物理作为一门自然科学,研究的是物质、能量和它们之间的相互关系。

在九年级的物理学习中,我们学习了第十章的内容,这一章主要涉及了电流与电路、电流的作用、电势差和电功率等知识点。

下面我们来对这些知识点进行总结。

一、电流与电路电路是由电源、导线和电器负荷组成的,电流则是电子在导体中的流动。

电流的强弱用单位安培(A)来表示。

在电路中,电流的流动方向是由正极到负极。

我们可以通过使用电流表来测量电路中的电流强度,电流表的接线顺序很重要,需要根据电流的方向来正确接线以获取准确的测量结果。

在电路中,串联电路和并联电路是最基本的电路形式。

串联电路指的是各个电器依次连接在一条导线上,而并联电路指的是各个电器平行地连接在导线上。

对于串联电路,电流的强度是相同的,而对于并联电路,电流的强度则是分流的。

二、电流的作用电流在不同的电器和电路中发挥不同的作用。

在电灯、电视、冰箱等家用电器中,电流通过电器的灯丝、电视屏幕、电冰箱等零件,使其发光、显示和制冷等功能成为可能。

在电动机和电源中,电流则转化为机械能和电能。

电动机通过电路中的电流产生转动,从而驱动机械运动。

而电源则将化学能、光能等形式的能量转化为电能,供电路中的电器负荷使用。

三、电势差电势差是指在电路中由电源提供的电能,它表示了单位正电荷从高电势点移动到低电势点时所释放或获取的电能。

电势差用单位伏特(V)来表示。

在电路中,我们可以通过连接一个伏特计来测量电势差的大小。

伏特计的连接方式与电流表类似,需要根据电势差的方向来正确连接。

四、电功率电功率是指单位时间内电路中电能的转化速率,它表示了电路中单位时间内消耗或提供的电能的大小。

电功率用单位瓦特(W)来表示。

电功率的计算公式为P=U×I,其中P表示功率,U表示电势差,I表示电流强度。

通过此公式,我们可以计算出电路中的功率。

在实际应用中,了解电功率对于用电安全很重要。

对于家庭用电来说,我们需要选择适合家庭电器功率的电线和插座,以避免因功率过大而引起的电线过热和火灾等安全隐患。

九年级物理 全一册 第十章——知识点(北师大)

九年级物理  全一册  第十章——知识点(北师大)

物理九年级全一册北师大2020第十章机械能、内能及其变化§10.1 机械能一、能量(一)定义:物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。

(二)单位:焦耳,符号:J。

(三)要点诠释:1、物体能够做的功越多,它具有的能就越大。

2、物体能对外做功,即说明此物体具有能。

但是有能不一定正在做功,只是说明有做功的本领。

3、功就是能转化多少的量度。

功代表了能量从一种形式转化为一另种形式,因而功和能的单位也是相同的。

(四)拓展:1、功:过程量,是能量转化的量度。

2、能量:状态量,表示物体做功本领的大小。

二、动能(一)定义:物体由于运动具有的能叫做动能。

(二)影响因素:物体运动的速度和物体的质量。

1、质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大;运动的速度越小,它具有的动能就越小。

2、运动速度相同的物体,质量越大,它具有的动能就越大;质量越小,它具有的动能就越小。

(三)拓展: 动能公式:2k mv 21E 其中m 为质量,v 为速度。

(四)探究物体的动能跟那些因素有关1、实验方法:控制变量法、转化法。

2、实验步骤:(1)让质量相同的小球,从斜面的不同高度自由下落,推动木块移动,比较两次木块被推动的距离。

实验现象:高度高的小球推动木块的距离远。

结论:质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大。

(2)让质量不同的小球,从斜面的同一高度自由下落,推动木块移动,比较两次木块被推动的距离。

实验现象:质量大的小球推动木块的距离远。

结论:运动速度相同的物体,质量越大,它具有的动能就越大。

三、势能(一)重力势能1、定义:受到重力的物体被举高后具有的能叫做重力势能2、影响因素:物体的质量和物体所在位置的高度(1)质量相同的物体,位置越高,它具有的重力势能就越大;位置越低,它具有的重力势能就越小。

(2)位置相同的物体,质量越大,它具有的重力势能就越大;质量越小,它具有的重力势能就越小。

3、探究物体的动能跟那些因素有关(1)实验方法:控制变量法、转化法。

北师大九年级第十章 机械能、内能及其转化 重点知识归纳

北师大九年级第十章 机械能、内能及其转化 重点知识归纳

北师大九上物理第十章机械能、内能及其转化第一节机械能1.能:一个物体能够做功(做功的能力),就称这个物体具有能。

mv2)2.动能:物体由于运动而具有的能叫做动能。

(E k=12影响动能大小的因素:(1)物体的质量(2)运动速度3.重力势能:物体由于被举高而具有的能,叫做重力势能。

(E p=mgh)影响重力势能大小的因素:(1)物体的质量(2)被举的高度4.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能,叫做弹性势能。

k x2)(E p=12同一物体,弹性形变越大,弹性势能越大。

5.势能:重力势能和弹性势能,统称势能。

6.机械能:动能和势能,统称机械能。

(能的单位:焦耳,焦。

符号:J)7.必考实验:步骤1:让钢球m从光滑斜面上的A点由静止开始滚下,到达水平面B点时推动木块运动,直至在C点静止。

(其余步骤同理)实验目的:探究动能与质量和速度的关系实验结论:(两次)小球的动能与其速度有关。

(三次)质量相同的小球,速度越大,动能越大。

(探究动能与质量关系的实验同理)8.机械能守恒:物体的动能和势能之间是可以转化的。

在只有动能和势能相互转化的过程中,机械能的总量保持不变。

(如果不计空气阻力,没有摩擦或物体在光滑的表面上运动,就按机械能守恒处理)9.经典题型:蹦床问题从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点,能到达的最低点为B点,试分析运动员的速度变化。

A点时,运动员只受重力G,过了A点,运动员开始受到蹦床的向上弹力T,但G>T,运动员继续加速下降,所以速度继续变大;因为T逐渐增加,所以加速度开始减小。

O点时,G = T,加速度为零,加速停止;过了O点,G<T,运动员开始减速下降,所以速度开始变小;随着T 越来越大,反向(向上)加速度开始增加。

B点时,运动员速度为零,但T最大,此时向上加速度也最大。

第二节内能1.分子动理论基本内容:(1)物质是由大量分子组成的。

(2)分子之间存在着间隙。

(3)分子永不停息地做无规则运动(4)分子之间存在着相互作用的引力和斥力。

九年级物理第十章 能及转化 章复习北师大版知识精讲

九年级物理第十章 能及转化 章复习北师大版知识精讲

初三物理第十章能及转化章复习北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容:第十章能及转化章复习二. 本章知识与技能要求:1. 知道机械能是物体具有的动能和势能的总和。

会根据对动能势能影响因素的理解判断动势能的变化。

知道动势能间的转化。

了解水能、风能的利用。

2. 知道分子动理论的初步知识,能识别并会解释扩散现象,能用分子动理论从微观的角度解释宏观的物理现象,如支持力与拉力的产生;分子动理论的初步知识: 物质是由大量分子组成的;一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动;分子之间有相互作用的引力和斥力。

扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动。

气体液体和固体之间都可以进行扩散现象。

3. 知道物体内能的初步概念,知道做功和热传递如何改变物体的内能,清楚温度、热量、内能的区别与联系;物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和叫做物体的内能。

一切物体都有内能。

物体的内能与物体的温度有关,温度越高,内能就越大。

但内能大的物体温度不一定高。

改变物体内能的方法有两种:做功和热传递。

4.热量、热值、比热:1)热量:在热传递过程中,物体内能变化的多少叫做热量。

单位是焦耳,符号是“J”。

2)燃料的热值:1千克某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值。

单位是:“焦/千克”。

3)比热:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量,叫做这种物质的比热容,简称比热。

比热的单位:焦/(千克·℃),水的比热是4.2×103焦/(千克.℃)。

能用比热的知识解释现象、解决实际问题5. 知道能量守恒定律,会分析能量的转化。

知道汽油机柴油机压缩冲程和做功冲程的能量转化。

两种内燃机的主要不同。

汽油机柴油机四冲程的判断。

知道火箭的原理。

6. 会解决有关热机效率与燃烧放热、燃气推动活塞做功、机械功的综合问题。

【典型例题】例1. 小东和小明分别购买了两种橡胶球。

小东说:“我的球弹性比你的好。

”小明回答说:“我希望你能证实你的说法。

九年级物理第十章、第十一章同步课堂(北师大版)

九年级物理第十章、第十一章同步课堂(北师大版)

九年级物理学习资料(适合暑假后用)第十章能及其转化知识回顾:一、机械能1.一个物体能够,这个物体就就有能量。

2.一个物体具有的能量的多少,用这个物体所能够的多少来衡量。

3.动能:物体由于而具有的能叫动能。

运动物体的越大,越大,动能就越大。

4.势能分为势能和势能。

5.重力势能:物体由于而具有的能,物体越大,被举的,重力势能就越大。

6.弹性势能:物体由于而具有的能,叫弹性势能。

物体的越大,它的弹性势能就越大。

7.和统称为机械能。

(机械能=+)单位是:焦(J)8.动能转化为势能,能要减小,能要增加;势能转化为动能,能要减小,能要增加。

二、内能1.分子运动论的内容是:(1)物质由组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做。

(3)分子间存在相互作用的和。

2.扩散:两种不同的物质相互接触,自发地彼此进入对方的现象,叫扩散。

扩散说明:①②。

3.固体、液体不易压缩分子间存在很大的;固体很难被拉伸分子间有很大的。

4.内能:物体内所有分子的动能和的总和叫内能。

内能单位:焦耳一切物体都有内能。

(内能不可能为零)5.物体的内能与物体的和质量有关。

物体升高,内能增大;降低内能减小。

6.比热容c:单位质量的某种物质,温度每升高1℃时吸收的热量,叫做这种物质的比热容。

比热容是物质的特性之一,单位:7.常见物质中水的比热容最大。

C水=读法:。

物理含义:表示质量为水温度升高吸收热量为。

8. 改变物体内能的方法:和。

9. 做功和热传递对改变物体内能是。

10.外界对物体做功,物体的内能会;物体对外做功,物体的内能会11.热传递的条件:有温度差。

热量(Q):在热传递过程中,物体吸收或放出的内能的多少。

【是过程量】12.物体吸收热量,内能,温度可能升高;物体放出热量,内能,温度可能降低13.热量计算:三、内能的利用---热机1.内能的获得——燃料的燃烧(燃料燃烧:能转化为。

)2.内能的利用方式:⑪利用内能来加热;从能的角度看,这是内能的过程。

物理:北师大版九年级_第十章能及其转化(课件)

物理:北师大版九年级_第十章能及其转化(课件)

3、甲、乙两种燃料完全燃烧时,甲放出的热量 较多,那么(D) A甲燃料的热值一定大于乙燃料的热值 B甲燃料的质量一定大于乙燃料的质量 C甲燃料的质量和热值都比乙燃料的大 D甲燃料的热值可能比乙燃料的热值小
• 4.炒菜时香味四溢,这是____现象,此现象说 明了____. • 5.下列说法中正确的是:( ) • A.一桶水的比热容和一杯水的比热容相同 • B.破镜不能重圆,是因为分子间存在斥力 • C.用锯条锯木板时锯条发热,锯条的内能增加, • 木板的内能减少 • D.水往低处流,是因为分子在不停地运动
演示:铅的分子力
分子间存在引力 思考:分子间存在间隙,为什么固体、 液体很难被压缩呢? 分子间同时也存在斥力
巩固练习:
1、下列现象中不能表明分子做无规则运动 的是(A ) A “SARS”病毒可以通过“飞沫”传染 B 向一杯水中滴一滴红墨水,过一会儿整杯水都 红了 C 把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起,金板 中铅,铅板中有金 D 酏制过氧乙酸消毒液时,能闻到刺鼻的气味
内能:指物体内大量做无规则运动的分子的动能和分 子势能 的总和。
温度与内能的联系是:物体温度升高它的内能增大, 反之减小。
温度、热量、内能三者之间的关系是:在不发生物态 变化时,物体吸收了热量,内能增加,温度升高;物体放
练一练:
1、下列说法正确的是(D) A 静止在地面上的冰块无内能 B空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多 C动能大的物体内能一定大 D自然界中任何状态下处于任何位置的物体 都有内能 2、一个物体的温度不变,那么(D ) A它的内能一定不变 B它的内能一定增大 C它的内能一定减小 D它的内能可能增大
1、热传递可以改变物体的内能
热传递:使温度不同的物体接触,低温物体温度 升高,高温物体温度降低。 2、热量:在热传递过程中传递内能的多少 物体吸收热量时,内能增大,放出热量时 内能减少。 3、做功可以改变物体的内能: 外界对物体做功,物体的内能增加; 物体对外界做功,物体本身的内能减少。

2019年北师大版九年级上册物理解读课件:第10章 机械能、内能及其转化(共53张PPT)

2019年北师大版九年级上册物理解读课件:第10章 机械能、内能及其转化(共53张PPT)

知识点 比热容
“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是我国新疆地区气候特 点的形象化写照.这是因为新疆地区多沙石,沙子的比热容小,温度 较容易改变,故一天之中昼夜温差较大.
知识点 比热容
计算热量时先确定物质是吸热还是放热, 再选择相应的公式进行计算.
知识点 比热容
热平衡方程:
当两个温度不同的物体相互接触时会发生热传递,高温物体放出热 量,温度降低,低温物体吸收热量,温度升高.如果没有热量损失,高温 物体放出的热量全部被低温物体吸收,最后两物体温度相同,称为“达 到热平衡”,用公式表示为Q放=Q吸(热平衡方程).
同一物体的升温升高(或降低)时,内能一定增 加(或减少);但内能增加(或减少)时,温度却不 一定升高(或降低),也可能不变.
知识点 固体、液体和气体的特征
医生用冰袋给发烧的病人降温,是利用热传递的方式改变物体内能的应用.
知识点 物体的内能
无论炎炎夏日,还是春寒料峭,人们都具有内能.
知识点 物体的内能
知识点 物质结构的基本图像
“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴” 说明花朵分泌的芳香油分子无规则运 动加快,说明当时的气温突然升高.
知识点 物质结构的基本图像
尽管用眼睛不能直接观察到物质内部分子的运 动,但我们可以根据虹馆的扩散现象,通过推理来 感知分子的运动,这种通过直接感知的现象,推测 无法直接感知的事物的科学研究方法称为转换法.
第二节 内能
知识点 物质结构的基本图像
杜甫在《兵车行》中写道“耶娘妻子走 相送,尘埃不见咸阳楼”.尘埃能够用肉 眼直接看到,因此不是分子.
知识点 物质结构的基本图像
1.将密度大的二氧化氮其他和硫酸铜溶液都放在 各自实验装置中的下面,密度小的空气和清水放在上 面,目的是避免重力对实验造成影响.

北师大版九年级物理第10至13物理知识总结

北师大版九年级物理第10至13物理知识总结

10至13物理知识总结第10章机械能和内能知识归纳1.一个物体能够做功,这个物体就具有能(能量)。

2.动能:物体由于运动而具有的能叫动能。

3.运动物体的速度越大,质量越大,动能就越大。

4.势能分为重力势能和弹性势能。

5.重力势能:物体由于被举高而具有的能。

6.物体质量越大,被举得越高,重力势能就越大。

7.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具的能。

8.物体的弹性形变越大,它的弹性势能就越大。

9.机械能:动能和势能的统称。

(机械能=动能+势能)单位是:焦耳10. 动能和势能之间可以互相转化的。

方式有:动能重力势能;动能弹性势能。

11.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

1.内能:物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和叫内能。

(内能也称热能)2.物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。

3.热运动:物体内部大量分子的无规则运动。

4.改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。

5.物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。

6.物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。

7.所有能量的单位都是:焦耳(J)。

8.热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。

(物体含有多少热量的说法是错误的)9.比热容(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容,简称比热。

10.比热是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,物质状态相同,比热就相同。

11.比热的单位是:焦耳/(千克·℃),读作:焦耳每千克摄氏度。

12.水的比热是:C=4.2×103J/(kg·℃),它表示的物理意义是:1kg水温度升高1℃时,吸收的热量是4.2×103J。

13.热量的计算:①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量,单位是J;c 是比热,单位是:J/(kg·℃);m是质量;t0是初始温度;t 是后来的温度。

北师大版九年级物理知识要点

北师大版九年级物理知识要点

第一章质量、时间和力1.质量的概念和单位2.万有引力和重力3.弹力和弹簧借助力弹性形变的特点4.描述物体运动的标量和矢量5.速度和加速度的定义和计算公式6.牛顿三定律及其应用第二章测量1.测量的基本概念2.量纲和单位3.尺度、仪器和测量误差4.如何进行科学测量第三章运动和力1.运动的描述和规律2.直线运动和曲线运动3.匀速直线运动和变速直线运动4.力的合成和分解5.力的叠加和平衡6.弹性力和摩擦力第四章能量和功率1.能量的概念和单位2.势能和动能的转化3.功和机械功的计算4.简单机械设备的效率和功率第五章摩擦力1.摩擦力的特点和产生条件2.静摩擦力和动摩擦力3.摩擦系数和摩擦力的计算4.摩擦对机械效率的影响第六章气体的压强和浮力1.气体压强的概念和计算2.浮力的概念和特点3.浮力的计算和应用4.压强和浮力的实际应用第七章热和热涨冷缩1.温度和热量的概念和单位2.科学测量温度和热量的方法3.热能传递的方式4.物体热胀冷缩的规律5.线膨胀、体膨胀和表面膨胀的应用第八章电学常识1.电学现象和电荷的概念2.常见物体的导体和绝缘体特点3.电流、电压和电阻的概念和单位4.电路和电路图的基本元件5.串联和并联电路的特点和分析方法第九章电流和电压1.电流的定义和测量2.电流在电路中的规律和表示方法3.电压的定义和测量4.电压与电流关系5.电能和功率的概念和计算第十章电阻和电阻器1.电阻的概念和测量2.电阻的串并联和替代3.电阻和电流的关系4.常见电阻的应用和作用5.电阻器的特点和使用方法第十一章灯的明暗1.灯的亮度和电流的关系2.灯的明暗和电压的关系3.灯的寿命与功率的关系4.电路中的电源和开关以上是北师大版九年级物理的知识要点复习提纲,务必按照章节和重点内容进行复习。

北师大版九年级物理全册知识点详细归纳汇总

北师大版九年级物理全册知识点详细归纳汇总

第十章能及其转化一、机械能1、物体能对外做功,我们就说这个物体就具有能。

物体能够做的功越多,它具有的能就越多。

2、动能:物体由于运动而具有的能叫动能。

物体的速度越大,质量越大,具有的动能就越多。

3、重力势能:受到重力的物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。

物体质量越大,位置越高,具有的重力势能就越多。

4、弹性势能:具有弹性的物体由于发生形变而具有的能叫做弹性势能。

同一弹性物体形变越大,具有的弹性势能就越多。

5、机械能:动能和势能统称为机械能。

机械能的单位是:焦耳。

6、物体的动能和势能是可以相互转化。

在只有动能和势能相互转化的过程中,机械能的总量保持不变。

7、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

二、内能1、扩散:两种不同物质自发地彼此进入对方的现象,叫做扩散。

扩散现象说明分子是运动的。

2、分子动能:分子由于运动而具有的能叫做分子动能。

物体的温度越高,分子运动越剧烈,分子动能越大。

3、组成物质的分子之间,引力和斥力同时存在。

4、分子势能:分子由于它们之间存在着相互作用力而具有的能,叫做分子势能。

5、分子运动论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

6、内能:物体内所有分子的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

7、物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。

8、改变物体内能的两种方法:做功和热传递。

这两种方法对改变物体的内能是等效的。

外界对物体做功,或物体从外界吸收热量,物体的内能增加。

反之,物体的内能将减小。

三、不同物质的吸热本领一样吗1、热量(Q):在热传递过程中,物体内能改变的多少(传递能量的多少)叫热量。

(物体含有多少热量的说法是错误的)在热传递过程中,物体吸收了多少热量,物体的内能就增加了多少;物体放出了多少热量,物体的内能就减小了多少。

2、比热容(C)不同种类的物质,在质量及温度变化相同时,所吸收(或放出)的热量一般不同,这是由物质本身性质及状态决定的。

北师大版九年级物理 第十章 能及其转化知识点

北师大版九年级物理 第十章  能及其转化知识点

第十章能及其转化一、机械能一、能1.物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。

单位是焦耳,符号是 J 。

物体能够做的功越多,它具有的能就越大。

2.对能的理解要注意以下几点:(1)一个物体具有能,可对外做功,反过来一个物体能够对外做功,它就具有能。

可用能够做功的多少来衡量物体具有能的大小,因此功是能量转化的量度。

(2)具有能的物体,不一定都处在做功的过程中;做功的过程,一定伴随着能的转化。

二、动能1.定义:物体由于运动而具有的能叫做动能。

2.决定因素:质量和速度。

(1)质量相同的物体,运动速度越大,它的动能越大。

(2)运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。

注意:①判断一个物体是否具有动能,关键看此物体是否在运动,若物体是运动的,则物体一定具有动能。

②动能大小由速度和质量共同决定,在判断动能的大小和变化情况时,关键看物体的速度和质量大小及变化情况,既要考虑速度又要考虑质量。

3.探究影响动能大小的因素的实验实验方法:控制变量法、转换法(1)探究动能和速度的关系如图所示,将质量相同的两个小球C、D从斜面上不同高度处释放,分别观察两个小球推动纸盒移动的距离。

发现从斜面较高处释放的小球C推动纸盒移动的距离较远。

结论:质量相同时,物体的速度越大,它的动能越大。

注意:①实验中,让质量相同的两个小球从斜面不同高度处滚下,是运用了控制变量法的思路,其中控制了质量这个物理量相同,从而探究速度对动能的影响。

②实验中,由于我们无法直接观察或测量动能的大小,所以在斜面的底部放了一个纸盒(或木块),通过观察滚落的小球推动纸盒移动的距离来间接的比较两个小球的动能大小,这是运用了转换法的思路。

③实验中,我们从斜面上的不同高度处释放小球,是为了保证小球滚落到斜面底部时的初速度不同,从而探究动能和速度的关系,并非是在探究动能和高度的关系。

(2)探究动能和质量的关系如图所示,让质量(m E>m F)不同的两个小球E和F从斜面上相同高度处释放,分别观察两个小球推动纸盒移动的距离。

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第十章、能及其转化
一、基础知识
1、物体能,我们说这个物体就具有。

2、动能:物体由于而具有的能叫动能。

3、运动物体的越大,越大,动能就越大。

4、势能分为势能和势能。

5、重力势能:物体由于而具有的能。

6、物体越大,被举得越,重力势能就越大。

7、弹性势能:物体由于发生而具的能。

8、物体的越大,它的弹性势能就越大。

9、机械能:和的统称。

(机械能=动能+势能)单位是:
10、动能和势能之间可以互相转化的。

方式有:动能→重力势能;动能→弹性势能。

11、自然界中可供人类大量利用的机械能有能和能。

12、分子运动论的内容是:(1)物质由组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

(3)分子间存在相互作用的和。

13、扩散:两种不同物质可以自发地彼此进入对方的现象。

14、扩散现象说明分子是的,还表明分子间是有的
15、固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

16、分子势能:分子由于它们之间存在着而具有的能叫做分子势能
17、内能:物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

内能也称能
18、物体的内能与有关:物体的温度越高,分子运动越快,内能就越大。

19、热运动:物体内部大量分子的无规则运动。

20、改变物体的内能两种方法:和,这两种方法对改变物体的内能是等效的。

21、物体对外做功,物体的内能;外界对物体做功,物体的内能。

22、物体吸收热量,当温度升高时,物体内能;物体放出热量,当温度降低时,物体内能。

23、所有能量的单位都是:。

24、热量(Q):在热传递过程中,(传递能量的多少)叫热量。

(物体含有多少热量的说法是错误的)
25、比热容(C):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。

(物理意义就类似这样回答)
26、比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,就相同。

27、比热容的单位是:,读作:。

28、水的比热是:,它表示的物理意义是:的水当温度升高(或降低)时,吸收(或放出)的热量是。

29、热量的计算:
① Q吸 = (Q吸是,单位是;c 是物体的,
单位是:;m是;t0是温度;t 是温度。


② Q放 = ③ Q吸 = Q放(※关系式)
30、能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或
者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持不变燃烧值31、热机:将能转化成能的机器,统称为热机。

热机的种类很多如:
蒸汽机、汽轮机、喷气发动机、内燃机等。

32、内燃机可分为汽油机和柴油机,它们一个工作循环由、、、四个冲程。

一个工作循环中对外做功次,活塞往复次,曲轴转周。

33、汽油机和柴油机的区别:
在构造上,汽油机有,柴油机有;
在吸入燃料时,汽油机吸入汽油和空气的混合物,柴油机吸入的是空气;
在点火方式上,汽油机是,柴油机是;
在使用上,汽油机比较灵巧,柴油机比较笨重,但柴油机效率高,功率较大,
柴油价格比汽油便宜,因此多用在拖拉机、坦克、轮船、载重汽车上。

34、火箭是热机的一种,工作时将内能转化成机械能。

火箭喷气发动机本身带有燃料和氧化剂,不需要依靠外界空气来助燃,因此不受高度限制。

35、热值(q ):1千克某种燃料燃烧放出的热量,单位是:。

36、燃料燃烧放出热量计算:Q放 = ;(Q放是热量,单位是:焦耳;q是,
单位是:;m 是,单位是:。

37、热机的效率:用来做有用功的那部分能量和放出的能量之比,叫热机的效率。

热机的效率是热机性能的一个重要指标
38、在热机的各种损失中,带走的能量最多,设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施。

39、炉子的效率:是指炉子的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。

40、提高燃料利用率和锅炉的效率的措施:把煤磨成煤粉,用空气吹进炉膛,加大受热面积,减少烟气带走的热量等。

二、。

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