第1节 电能 电功(教案)

第十八章电功率

电功和电功率是中学物理教学中的重点和难点，具有综合性强、定量规律多、探究内容多等特点.本章内容包括电功和电能、电功的测量、电功率、测量小灯泡的功率、电流的热效应等内容，是在学生掌握了电流、电压、电阻、欧姆定律等内容和学会使用电流表、电压表、滑动变阻器的基础上学习的.

本章共分4节：

1.第1节“电能电功”，本节先从生活中的微波炉、电风扇、白炽灯等消耗电能的事例来引入电能、电功的概念，并讲述了电能生产和应用中的能量转化情况；然后引导学生通过实验探究电流做功与哪些因素有关，帮助学生掌握电功的计算公式的运用；最后介绍电能表的使用及其相关计算.

2.第2节“电功率”，本节首先通过实验观察电能表铝盘转动的快慢，比较不同用电器的电流做功的快慢，从而引入电功率的概念；然后根据电功率的定义，推导出电功率的计算公式22，最后通过用电器的铭牌，让学生体会额定功率与实际功率的区别和联系.

3.第3节“测量小灯泡的电功率”，本节内容是一个纯粹而完整的实验探究.在进行实验前要求学生掌握用伏安法测定小灯泡电功率的原理，要求学生会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率.

4.第4节“焦耳定律”，本节从能量转化的角度提出用电器为什么会发热，从而引入电流的热效应的概念，并且展开了研究.本节内容可以分为两部分：第一部分通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关，进而学习焦耳定律；第二部分学习电流的热效应在科研、生产、生活中广泛应用的实例.

【教学目标】

1.在知识与技能方面：①知道电功的公式（）及单位，能正确使用电能表测电功.②知道电功率的物理意义、公式（22），并能进行简单计算；能理解和区分用电器的额定功率和实际功率.③知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理，知道如何测定小灯泡的额定功率和实际功率.④知道电流的热效应与导体的电阻、通

过导体的电流、通电时间的定量关系；知道生活、生产中电流热效应的应用和防止.

2.在过程与方法方面：①通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力，并体会等效替代的思想.②通过实验让学生体会额定功率与实际功率，培养学生的观察能力，体会比较和类比的科学方法.③通过实验，培养学生设计实验能力、实验操作能力、分析处理数据能力.

3.在情感、态度和价值观方面：通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度；通过评估交流，培养学生的创新精神；通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度.

第1节电能电功

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解电能的各种来源与应用；

2.知道电能及电功的单位；

3.学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算.

二、过程与方法

1.通过学习电能表，培养学生观察、分析问题的综合能力；

2.通过应用电能表，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力.

三、情感、态度与价值观

1.通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识.

2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情.

【教学重点】

从电能的各种来源与各种应用来学习电能，电能表的使用.

【教学难点】

电能的单位、电功的概念，能利用电能表做简单的计算.

【教具准备】

电能表、电池、开关、若干导线、电动玩具车、多媒体课件等.

【教学课时】

1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【新课引入】

师上两章我们学习了电压、电阻和欧姆定律，现在的生活已经越来越离不

开电了，这些电是从哪里来的？它是否也具有能量？下面我们看一段视频，了解一下这方面的知识.

教师用多媒体播放视频：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣，引入电功和电能的课题.

【进行新课】

知识点1 电能

1.电能的生产和应用

教师结合生活实际，引导学生谈谈电在生活中充当一个什么角色，在电能的应用过程中有怎样的能量变化.

生1：电可以让灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能.

生2：电能还能转变成热能，如电饭锅、电炉、电热水器……

（教师演示实验：给电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来.）

生3：这是电能转化成机械能.

师同学们回答得很对，电能可以转化成我们需要的能量，如热能、机械能、化学能等.反过来人们也可以把许多形式的能转化成电能.下面我们就一起来学习各种能量与电能间的转化.

教师用多媒体播放课件“各种能量与电能间的转化情况”的图片（如下图），并结合实际例子讲解.

上图中左半部分是其他形式的能转化为电能的过程，其中发电机、电池为电源，所以我们说电源是提供电能的装置.右半部分是电能转化为其他形式能的过程，也就是电能的利用.

例题1（多媒体展示）现代生活离不开电，因为电能可以极为方便地转化为其他形式的能.观察商场里的用电器，按下列要求各填一种用电器的名称.

（1）电能转化为声能、光能的用电器：；

（2）电能转化为热能的用电器：；

（3）电能转化为机械能的用电器：；

（4）电能转化为声能的用电器：.

解析：电能转化为声能、光能的过程，对应的家用电器的特征是发声、发光，电视机符合这种特点；电能转化为热能的过程，对应的家用电器的特征是发热，电热毯符合这种特点；电能转化为机械能的过程，对应的家用电器的特征是转动

或运动，洗衣机符合这种特点；电能转化为声能的过程，对应的家用电器的特征是发声，收音机符合这种特点.

答案：（1）电视机（2）电热毯（3）洗衣机（4）收音机

教师总结：随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要.所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯.

板书：

在现代社会中，电能来源广泛、应用方便.

2.电能的单位

师请同学们思考你家一个月消耗多少电能？电能的单位是什么？

生：听爸爸说过这个月用了180“度”电，电能的单位是“度”吧.

师“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时（·h）.物理学中更常用的电能单位是焦耳（J）.

板书：

1度=1千瓦时（·h）=3.6×106焦耳（J）

教师总结1度（1千瓦时）电的作用：可以使电炉炼钢约1.6；采掘原煤约100；洗衣机工作约2.7h;电车行驶约0.85；灌溉农田约330m2；电脑工作约5h.

课堂演练

完成本课时对应课堂练习.

知识点2 电能的计量——电能表

师电能的大小可以用专门的测量工具——电能表来测量.

教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法.（可用多媒体展示）

电能表(多媒体课件)

1.数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它和前面四位数