七年级《地球的运动》精品课件
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最新人教版初中七年级地理上册《地球的运动》精品课件
晨线
昏线
昼半球 夜半球
晨昏线 晨线 昏线
昼夜更替
晨昏线
A
A点位于晨线还 是昏线上?
晨昏线把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。
自转的地理意义 2.地方时
C
A
B
因经度不同而不同的时刻,称为地方时。
读图回答:
180°
D
M
C
0°
B A
E
1.在图中描出正午 时的经线,当地的 时间是 点;说出
处于子夜的经线, 当地的时间是 点。 2. A与B时间较早 的是 ,说明同一 纬线上 边比 边 的时间早。 3.估算C点的地方 时 点(说明依据)
中心
地 方向 球 周期 自 速度 转
意义
地轴
自西向东( 北逆南顺 )
一个恒星日或一个太阳日 角速度:除极点外,各点相等 线速度:从赤道向两极递减
昼夜交替、地方时、物体 偏向、对地球形状的影响
地球自转的角速度除 南北极点外,地球上 各点是相等的,均是 15度/小时,即1度/4 分钟。
地球自转的线速度 赤道最大,为1670千 米/小时,然后,向 南北两极递减,南北 两极为0。
2.在下图中,用a表示晨线,b表示昏 线,其中各图表示正确的是( B、D )
3.下图四幅物体水平运动偏向图中,正确表 示南半球的是 (虚线表示运动方向,实线表 示偏转方向) ( B、D )
• 4.图中E点
位于 (晨/
昏)线上,地
方时为6时,E
A
请判断A、B、
C、D的地方
时。
D
B
C
二、地球的公转
3.农历划分:以四立(立春、立夏、立秋、 立冬)划分四季。
公转的地理意义 3.四季更替及五带划分
七上第一章 第二节 地球的运动共17张ppt
Байду номын сангаас
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因果不曾亏欠过我们什么,所以请不要抱怨。 上辈子我欠你的,这辈子我来还,这辈子你欠我的,下辈子来还我。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地 夫人 你可以像猪一样的生活,但你永远都不能像猪那样快乐! 别人能做到的事,自己也可以做到。 不要抱怨自己所处的环境,如果改变不了环境,那么就改变自己的心态。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 汗水是成功的润滑剂。 竹根即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 不求做的最好,但求做的更好。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 人而无信,不知其可也。——《论语·为政》 所有欺骗中,自欺是最为严重的。
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因果不曾亏欠过我们什么,所以请不要抱怨。 上辈子我欠你的,这辈子我来还,这辈子你欠我的,下辈子来还我。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地 夫人 你可以像猪一样的生活,但你永远都不能像猪那样快乐! 别人能做到的事,自己也可以做到。 不要抱怨自己所处的环境,如果改变不了环境,那么就改变自己的心态。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 汗水是成功的润滑剂。 竹根即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 不求做的最好,但求做的更好。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 人而无信,不知其可也。——《论语·为政》 所有欺骗中,自欺是最为严重的。
【课件】地球的运动+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
较多
最多
较多
最少
地球公转 二分二至
3月21日前后 太阳直射赤道
昼夜等长 获得的太阳光热较多
6月22日前后 太阳直射北回归线
昼最长,夜最短 获得的太阳光热最多
夏至
春分
9月23日前后 太阳直射赤道
昼夜等长 获得的太阳光热较多
秋分
冬至
12月22日前后 太阳直射南回归线
昼最短,夜最长 获得的太阳光热最少
填图·绘图 ①在图中的横线上填注节气名 称。 ②在公转轨道上用箭头标出地 球的公转方向。
6.22前后
太阳直射点 北回归线(23.5°N)
昼夜长短情况 北半球昼长夜短 南半球昼短夜长
有无极昼极夜 北极圈以北极昼现象
现象
南极圈以南极夜现象
春分/秋分
3.21前后/9.23前后 赤道 全球昼夜平分
无
冬至
12.22前后
南回归线(23.5°S)
北半球昼短夜长 南半球昼长夜短
北极圈以北极夜现象 南极圈以南极昼现象
有一次阳光直射。根据材料完成3~4题。
3、此地纬度位置是 A. 23.5°N
( A) B.23.5°S
C. 66.5°N
D. 66.5°S
4、这一天的日期大约是 A. 3月21日前后
( B) B. 6月21日前后
C. 9月23日前后
D. 12月22日前后
5、2018年10月1日,我国南极科考队越冬队员在南极中山站升起国旗.唱
北寒带 北温带
热带
南温带 南寒带
66.5°N
北极圈
23.5°N
北回归线
23.5°S
南回归线
66.5°S
南极圈
填图·绘图 ①在图中的横线上填纬 线①和②的名称。 ②在图上利用横线表示 出“南温带”的分布范 围。
最多
较多
最少
地球公转 二分二至
3月21日前后 太阳直射赤道
昼夜等长 获得的太阳光热较多
6月22日前后 太阳直射北回归线
昼最长,夜最短 获得的太阳光热最多
夏至
春分
9月23日前后 太阳直射赤道
昼夜等长 获得的太阳光热较多
秋分
冬至
12月22日前后 太阳直射南回归线
昼最短,夜最长 获得的太阳光热最少
填图·绘图 ①在图中的横线上填注节气名 称。 ②在公转轨道上用箭头标出地 球的公转方向。
6.22前后
太阳直射点 北回归线(23.5°N)
昼夜长短情况 北半球昼长夜短 南半球昼短夜长
有无极昼极夜 北极圈以北极昼现象
现象
南极圈以南极夜现象
春分/秋分
3.21前后/9.23前后 赤道 全球昼夜平分
无
冬至
12.22前后
南回归线(23.5°S)
北半球昼短夜长 南半球昼长夜短
北极圈以北极夜现象 南极圈以南极昼现象
有一次阳光直射。根据材料完成3~4题。
3、此地纬度位置是 A. 23.5°N
( A) B.23.5°S
C. 66.5°N
D. 66.5°S
4、这一天的日期大约是 A. 3月21日前后
( B) B. 6月21日前后
C. 9月23日前后
D. 12月22日前后
5、2018年10月1日,我国南极科考队越冬队员在南极中山站升起国旗.唱
北寒带 北温带
热带
南温带 南寒带
66.5°N
北极圈
23.5°N
北回归线
23.5°S
南回归线
66.5°S
南极圈
填图·绘图 ①在图中的横线上填纬 线①和②的名称。 ②在图上利用横线表示 出“南温带”的分布范 围。
人教版地理七年级上册: 地球的运动 (45页)-PPT优秀课件
太阳的直射与太阳高度角
太阳光直射时,受到太阳 光直射的地方获得的热量就 多,反之,受到太阳光斜射 的地方,热量就少。为了区 别不同地方受到太阳光照射 的差异,人们用太阳高度角 来反映太阳光的照射情况, 当太阳的高度角为90度时, 太阳光为直射,光照最强; 太阳的高度角越低,斜射越 厉害,光照越弱,背向太阳 时没有太阳高度角,没有光 照。
日日
出
正Leabharlann 落午西 东
1. 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异? 2. 对于这一时刻图中各地来说:
哪里正处正午?哪里正处日出? 哪里正处日落?哪些地方处在上午?
最早看到太阳
的是( A )
其次看到太阳
的是( B )
最后看到太阳
的是( C )
CB A
练习:
1.根据图4-3回答:图中的A.B.C.D四地,
2.地球沿什么方向 绕地轴自转?
自西向东
3.你知道地球 自转一周是多 长时间吗?
一天或24小时
在北极上空和南极上空看,
地轴
地球的自转方向有什么不同?
俯视北极 逆 时针
俯视南极 顺 时针
赤道
从北极看地球自转
从南极看地球自转
●
观察讨论
• 地球是不透明的球体,
假定它是静止的,地球
太 阳
表面向着太阳的一面和
处在早晨的是 C , 处在傍晚的是 A , 处在深夜的是 B , 处在中午的是 D 。
A
B
D
N
C
A点为( 12 )点
C
B点为( 6 )点
B
A
C点为( 0 )点
1、地球自转知多少?
方向 周期 自转中心 产生的地理现象
自转 自西向东 一天(约24小时)
地理课件七年级初一地球的运动
生态系统结构特点
生态系统由生物群落和无机环境组成,具有能量流动、物质循环和信息传递等功能。其中,生物群落由生产者、消费者和分解者等生物成分组成,无机环境包括阳光、温度、水分、土壤等非生物成分。
包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
生态系统类型
生物多样性保护途径和方法
热带雨林气候
热带草原气候
热带季风气候
热带沙漠气候
人类活动对气候影响
VS
人类通过改变地面状况来影响局部地区的气候,如植树造林、修建水库和灌溉工程等。这些活动可以改变地表反射率、粗糙度等物理性质,从而影响太阳辐射的吸收和反射以及大气与地面之间的热量交换。
改变大气成分
人类活动排放的大量温室气体如二氧化碳、甲烷等导致全球变暖;排放的硫氧化物和氮氧化物等形成酸雨;排放的氟氯烃化合物导致臭氧层破坏等。这些都对全球气候产生了重大影响。
人类活动对生物多样性影响
人类活动如过度开发、污染等导致生态环境破坏,进而影响生物多样性。
人类引入外来物种可能会对当地生物多样性造成威胁,导致生态失衡。
过度捕猎和采集会导致某些物种数量减少甚至灭绝,从而影响生物多样性。
自然灾害类型及防御措施
WENKU DESIGN
01
06
02
REPORTING
气象灾害类型和防御措施
地球位置
03
地球是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1.5亿公里。
地球自转与公转现象
地球自转
地球公转
地球围绕太阳进行的周期性运动称为地球的公转运动。地球公转一周的周期称为一太阳年,约为365.25天。
人教版七年级地理上册-1.2地球的运动(共37张PPT)
地球的自转
• 你所观察到的太阳和月亮是 从哪个方向升起,又是从哪 个方向落下的呢?
• 童年的时候你认为是天转还 是地转?现在呢?
• 你认为地球是怎样运动的? 有哪几种运动形式?
• 地球自转是围绕着什么转的? 它转动的方向是怎样的呢?
地球总是不停地以地轴为轴自西 向东旋转着,地球的这种运动形式叫 做自转。地球的自转周期笼统地说是 一日(24小时)。
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
思考:(3)当地球倾斜着自转的同时又公 转,太阳直射点会有变化吗?
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
春分3月21日
晨 昏 线
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
昼夜和昼夜更替的原因
由于地球是不透明的 球体,因此,地球表面朝 向太阳一面为白昼,背向 太阳的一面为夜晚。
由于地球在不停的 进行自转运动,所以产 生了昼夜更替。
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
思考
同一纬度地区,相对位置偏东还 是偏西的地点先看到日出?
地球自西向东转,
太
在同一纬度地区,
相对位置偏东的地
阳
点,要比相对位置 偏西的地点先看到
光
日出。
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
地球自转的方向和周期
►从北极上空看,地球作逆时针方向旋转 ►从南极上空看,地球作顺时针方向旋转
• 你所观察到的太阳和月亮是 从哪个方向升起,又是从哪 个方向落下的呢?
• 童年的时候你认为是天转还 是地转?现在呢?
• 你认为地球是怎样运动的? 有哪几种运动形式?
• 地球自转是围绕着什么转的? 它转动的方向是怎样的呢?
地球总是不停地以地轴为轴自西 向东旋转着,地球的这种运动形式叫 做自转。地球的自转周期笼统地说是 一日(24小时)。
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
思考:(3)当地球倾斜着自转的同时又公 转,太阳直射点会有变化吗?
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
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春分3月21日
晨 昏 线
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
昼夜和昼夜更替的原因
由于地球是不透明的 球体,因此,地球表面朝 向太阳一面为白昼,背向 太阳的一面为夜晚。
由于地球在不停的 进行自转运动,所以产 生了昼夜更替。
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
思考
同一纬度地区,相对位置偏东还 是偏西的地点先看到日出?
地球自西向东转,
太
在同一纬度地区,
相对位置偏东的地
阳
点,要比相对位置 偏西的地点先看到
光
日出。
人 教 版 七 年 级地理 上册-1 .2地球的 运动( 共37张 PPT)
地球自转的方向和周期
►从北极上空看,地球作逆时针方向旋转 ►从南极上空看,地球作顺时针方向旋转
《地球的运动》课件人教版地理七年级上册
地球的运动对人类生活的影 响
第五章
Hale Waihona Puke 昼夜与季节的变化对人类生活的影响
昼夜变化影响人类的生活规律:昼夜变化让人们形成了日出而作、日落而息的生活习 惯,影响着人们的睡眠、工作和日常生活。
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌 情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具 体内容,简明扼要地阐述您的观点
季节变化对农业生产的影响:季节变化导致气候和温度的变化,农业生产需要适应不 同的季节变化,合理安排农作物的种植和收割时间。
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌 情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具 体内容,简明扼要地阐述您的观点
季节变化对旅游的影响:季节变化使得不同地区呈现出不同的自然风光和人文景观, 旅游活动需要根据季节变化来安排出行计划。
地球自转的地理意义
昼夜交替:地球自转导致昼夜交替,为地球表面提供光照和温暖
时区划分:地球自转导致时区的划分,不同地区时间存在差异
地方时:地球自转导致地方时的存在,不同地点时间存在差异 水平运动物体的偏移:地球自转导致水平运动物体的偏移,如河流右岸冲 刷严重
地球的公转
第三章
地球公转的概念和意义
恒星日定义:地 球自转一周所需 的时间,是地球 自转的真正周期。
恒星年定义:地 球公转一周所需 的时间,是地球 公转的真正周期。
恒星日与恒星年 的关系:恒星日 是地球自转的周 期,而恒星年是 地球公转的周期, 两者都是以恒星 为参考点。
恒星日与恒星年 的意义:恒星日 是地球自转的重 要参数,而恒星 年是地球公转的 重要参数,它们 都是研究地球运 动的重要依据。
人教版初中地理七年级上册第一章第2节 地球的运动 课件(共27张PPT)
厄瓜多尔赤道两侧上的奇特现象
课 堂 练 习
本节知识小结
方向:自西向东
地球的自转 周期:一天
地
地理现象:昼夜更替
球 的
方向:自西向东
自
地球的公转 周期:一年
转
和
地理现象:四季变化
公
转
太阳直射与太阳高度角
五带的形成和划分
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
七年级上册 第一章第三节地球的运动 30张ppt
有射太现阳象直00 既无太2阳3直.50
射又无极昼 极夜现象
有极昼极夜现6象6.50
900 北寒带 北极圈
终年严寒
北温带
四季分明
北回归线
赤热 带道
终年炎热
南回归线 南温带
南极圈 南寒带 900
四季分明 终年严寒
P21活动题
地球公转的特征和意义
地球绕太阳的运动称为___公__转____。 地球公转的方向是自__西__向__东___。 地球绕太阳公转一周的时间是_一___年__。 地球公转产生了昼夜__长__短___变化。 地球公转产生了____季__节_____变化。 人们根据地球表面获得太___阳__热__量__的差异,将地球表 面划分为__五__带___(分别是__热__带___、_北__温__带__ 、 _南__温__带__ 、 _北__寒___带_ 、 _南___寒__带_ )。
(4)夏季日出早、日落晚,白天比黑夜长;冬季
日出晚、日落早,白天比黑夜短。 公转
课堂反馈
1.我国科学家去南极进行科学考察时,我国正
处在四季中是( A )
A.冬季 B.秋季 C.夏季 D.春季
2.下列有关地球自转和公转的说法正确的有( D )
A.自转和公转的方向相反 B.自转和公转的周期一致 C.都围绕太阳转 D.四季的形成是公转的结果,昼夜的交替是自转的
第一章 认识地球
第三节 地球的运动--自转
学习目标 1 知道地理自转的定义、周期和方向。 2 理解地球自转产生的现象。(重点)
自主学习
预习课本17-18,,回答问题:
• 1、什么叫地球的自转? 地轴
• 2、地球自转的方向什么?
自西向东
• 3、地球自转一周需要多长时间? 1天 24小时
人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
1、公转规律:
节气
昼夜长短变化
太阳直射点位置
春分(3月21 全球各地昼夜
前后)
等长均12小时
春分夏至之间 昼渐长夜渐短
夏至(6月22 昼最长夜最短
•
它不得不让位于更高的阶段,而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因,由 于史料 的匮乏 ,史前 史的研 究还显 得很年 轻。
•
判断诗的好坏,跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗, 是完全 不同的 。有学 问的诗 ,味道 深远, 有学问 衬底, 故深。 所以陆 游讲, 功夫在 诗外, 主要是 学问。 学问的 累积如 何,决 定了诗 的基本 面貌。
五带的划分
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
• 五带 人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
温度带
范围
特征
北寒带 北极圈到北极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
北温带 北回归线到北极圈之间 冬冷夏热、四季分明
热 带 南回归线到北回归线之间 终年高温
南温带 南回归线到南极点之间 冬冷夏热、四季分明
南寒带 南极圈到南极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
• 练习 人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
1 为什么我们看在欧洲举行的世界杯足球赛的现场直播得到深夜才 能看到?
人教版地理七年级上册1.2地球的运动 课件(共20张PPT)
观察讨论
地球是不透明的球体,假定它是静 止的,地球表面向着太阳的一面和背着 太阳的一面各有什么现象?而地球自转 又会产生什么地理现象呢?
地球自转产生的现象 极昼
太
阳 光
极夜
昼夜更替
地球公转示意图
大家注意观 察地球公转 有什么特征
公转的重要特征: 地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持(23°26′)
3、一年中哪个月人的影子最长?哪个月人的 影子最短?这两个月分别属于哪一季节?
4、地球没有自转、公转,会有什么现象发生?
赤热 带道
终年炎热
南回归线
南温带
南极圈
南寒带 900
四季分明 终年严寒
练习1:
1、北京(40°N)属于
√A. 北温带 B.南温带 C.北寒带 D.南寒带
2、我国科学家去南极进行科学考察时,我国正处在 四季中的季节是:
√A. 冬季 B. 秋季 C. 夏季 D. 春季
3、我国某地有一口井,每年只有1天有阳光自射井 底的现象,该地的纬度和该天日期搭配正确的是:
地球公转的围绕中心:太阳
地球公转的方向: 自西向东
地球公转的周期:一年约365天
地球公转的结果:四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜 长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 地球公转姿态
北极星
地轴始终朝一个方向倾斜,北极总指向北极星 附近。
地球公转产生的地理现象
节 气
日 期
A. 23.5˚S——冬至日 B. 23.5˚S——夏至日
C. 23.5˚N——冬至日
√D. 23.5˚N——夏至日
4、下列节日中,湛江地区黑夜最长的是
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周期:一天(24小时)
新课讲解 二、地球的自转
方向:自西向东
(北极上空看,逆时针; 南极上空看,顺时针)
侧视 自西向东
北极上空 逆时针
南极上空 顺时针
新课讲解 二、地球的自转
地球自转产生的现象一:昼夜交替
(被太阳照亮的半球是白昼,未被太阳照亮的半球是黑夜)
太 阳 光
新课讲解 二、地球的自转
地球自转产生的现象二:时间差异
新课讲解 三、地球的公转(第二课时)
定义: 地球绕着太阳 不停地旋转运动
方向:自西向东
周期:一年
新课讲解 三、地球的公转
特征:地轴倾斜,且空间指向保持不变, 北极总指向 北极星附近。
新课讲解 三、地球的公转
现象: 季节变化 形成五带 昼夜长短变化 正午太阳高度变化
地球的公转
新课讲解 三、地球的公转
春分 秋分
夏至 秋分
春分
北回归线 赤道 南回归线
夜昼
赤道
夜昼
太 90° 阳
光
时间 太阳 节气 直射 变化
昼夜 极昼极 热量 变化 夜现象 状况
季节状况
9月 23日
赤道
前后
北半球 南、北 秋分、 半球昼 南半球 夜等长 春分
南、北 9,10,11月
半球获得 北半球秋季
太阳热量 南半球春季 相等
新课讲解 三、地球的公转
昼夜 极昼极 热量 变化 夜现象 状况
季节状况
3月 21日
赤道
前后
北半球 南、北 春分、 半球昼 南半球 夜等长 秋分
南、北 3,4,5月 半球获得 北半球春季 太阳热量 南半球秋季 相等
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日(北半球):夏至
夏至
春分
夏至 春分
北回归线 赤道
南回归线
太 90° 阳
光
时间 太阳 直射
南北半球 季节状况
昼夜等长
昼长夜短
昼夜等长
昼短夜长
昼夜等长
昼短夜长
昼夜等长
昼长夜短
北极圈以北极昼 南极圈以南极夜
北极圈以北极夜 南极圈以南极昼
相等
北半球多 南半球少
相等
北半球少 南半球多
3、4、5月
北半球春季 南半球秋季
6、7、8月
北半球夏季 南半球冬季
9、10、11月
北半球秋季 南半球春季
12、1、2月
6月 22日 前后
北回 归线
节气 变化
昼夜 变化
极昼极 夜现象
北半球 北半球 北极圈以 夏至 昼长夜短 北有极昼 南半球 南半球 南极圈以 冬至 昼短夜长 南有极夜
热量 季节状况 状况
北半 6,7,8月 球多 北半球夏季 南半 南半球冬季 球少
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日(北半球):秋分
夏至
北半球冬季 南半球夏季
课堂小结
地球上的五带
温度带 热带 北温带
南温带 北寒带 南寒带
范围
南北回归线之间 23.5°N —23.5°S
北回归线和北极圈之间 23.5°N —66.5°N
南回归线和南极圈之间 23.5°S—66.5°S 北极圈以北 66.5°N---90°N
南极圈以南 66.5°S---90°S
(2)一年中____夏____季白昼时间较长? ____冬______季白昼时间较短?
(3)一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长 的季节是_夏___季_,此时南半球的澳大利亚是_冬__季__ (4)季节变化与地球公转的关系:
由___于__地__球__的___公__转__产__生__了___季__节__变__化_________ (5)我国大部分位于五带中的__北__温___带_______
(4)地球运行至C位置时合肥的 昼夜长短状况是__昼__最__长____ 运动到D 处,合肥是_秋__季__
(5)地球公转方向是_自___西__向__东__、地球在公转时,__地__轴__ 是倾 斜的,而且它的空间指向__保__持__不___变___.
课堂小结
地球的自转和公转
绕转中心 方向 周期
自转 地轴 自西向东 一天
知识拓展
四季的划分(北半球)
(1)我国传统以四立为划分四季的起点。 (2)西方以二分二至为划分四季的起点
(3)以气候本身的标准──候温(五日的平均气温)划分 夏季──候平均气温在22 °C以上的连续时期。 冬季──候平均气温在10 °C以下的连续时期。 春季和秋季──介于10 ~22 °C之间的时期。 (4)现在通用以天文季节与气候季节结合划分四季。即3、4、5月为春 季,6、7、8月为夏季,9、10、11月为秋季,12、1、2月为冬季。
北极圈
北回归线
北极 90°N
北寒带
北温带
23.5°N
热
有阳光直射 0°赤道
无极昼极夜
带
23.5°S 南回归线
无阳光直射 无极昼极夜
有极昼极夜
南极圈
66.5°S
南温带
南寒带
南极 90°S
气候特点 终年寒冷 四季分明 终年炎热
四季分明 终年寒冷
地球上的五带
活动
结合自己的生活体验,回答下列问题
(1)一年中____夏____季太阳升得高一些? ____冬______季太阳升得低一些?
现象
昼夜交替 时间差异
公转 太阳
自西向东 一年
季节变化 形成五带 昼夜长短变化 正午太阳高度变化
课堂小结 地球的公转(二分二至日)
时间 春分3月21日 夏至6月22日 秋分9月23日 冬至12月22日
太阳直射 赤道
北回归线
赤道
南回归线
北半球昼 夜状况
南半球昼 夜状况
极昼极夜 现象
南北半球 热量状况
哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙 观念,第一次透过表面现象,正确地揭示了地球和其他行星围绕太 阳运转的客观规律,发现了真正的太阳系。
新课讲解
一、地球运动的认识过程
地球自转的同时,还围绕着太阳公转。
地球在太阳系中位置
新课讲解 二、地球的自转
定义:地球绕地轴不停地 旋转,叫做地球的自转。
课堂练习 读地球的自转示意图,回答下列问题:
(1)地球的自转是地球绕_地__轴___不停地旋转,自转周期_一__天__ (2)地球自转产生的地理现象有__昼__夜__更___替__和_时___间__差__异___等 (3)地球自转方向是___自__西__向__东_.从
北极上空俯视,自转是_逆__时___针__ 南极上空俯视,自转是_顺___时__针__ (4)判断昼夜情况:济南_昼__长__夜___短__ 印度洋_昼__长___夜__短__,太平洋主要 是__昼__长__夜__短___,北冰洋是_极__昼___ (5)东京、济南、新德里三个地点 白天来得最早的是___东__京_____.
(由于地球自西向东自转,地球上不同经度地方,相对位置 偏东地点,要比位置偏西地点先看到日出,就出现了时间差异)
太 阳 光
地方时与区时
地球的自转
活动
在同一时刻,姨妈和畅畅互致问 候,为什么会有时间的差异?
畅畅,上午好!
姨妈,晚上好!
地球自西向东自转,纽约与北京 的经度相差很大,此时纽约已位于夜 半球,而北京位于晨线东边的昼半球。
夏至日:昼最长,夜最短。
秋分~次年春分(冬半年): 昼短夜长,纬度越高昼越短。 冬至日:昼最短,夜最长。
春分日、秋分日:太阳直射赤道(永远昼夜平分),全球昼夜等长。
新课讲解 三、地球的公转
太阳直射点移动(北半球)
南北回归线之间: 一年两次太阳直射
南北回归线之上: 一年一次太阳直射
南北回归线之外: 终年无太阳直射
二分二至日(北半球):冬至
夏至
春分 秋分
夏至
北回归线
冬至 秋 分 春分 赤道
春分
南回归线
冬至
太 阳 90° 光
时间 太阳 节气 直射 变化
昼夜 变化
极昼极 热量 季节状况 夜现象 状况
12月 22日 前后
南回 归线
北半球 北半球 北极圈以
冬至 昼短夜长 北有极夜 南半球 南半球 南极圈以 夏至 昼长夜短 南有极昼
新课讲解
一、地球运动的认识过程
哥白尼与“日心说“
16世纪中叶,杰出的波兰天文学家 哥白尼经过30年的观测研究,发现托勒 密的“地心说”有根本性错误。他提出 了一种全新的宇宙理论——“日心说”。 哥白尼认为,处于宇宙中心的不是地球而是 太阳,地球和别的行星一起绕太阳运转,只有月亮绕地球运转。日 月星辰每天东球上的五带(第三课时)
五带划分依据:根据各地获得太阳光热的多少
寒带,阳光斜射 得厉害,气候终 年严寒。
温带,地面得到 太阳光热比热带 少,比寒带多, 四季变化明显。
热带,正午的太 阳高悬空中,气 候终年炎热。
新课讲解 四、地球上的五带
天文特征 有极昼极夜
无阳光直射 无极昼极夜
66.5°N
人教版 七年级上册 第一章 第二节
地球的运动
情景导入
朝辉夕照,日月轮回。 你知道为什么太阳每天都是东升西落的吗? 地球上的昼夜更替现象是如何产生的呢?
新课讲解
一、地球运动的认识过程(第一课时)
托勒密与“地心说“
古时候,人们从直观的感觉出发, 认为地球是静止不动的,日月星辰东 升西落,是由于它们在围绕地球旋转。 公元前4世纪,古希腊哲学家亚里士多 德提出整个宇宙是一个多层水晶球, 地球位于水晶球的中心,恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道 上围绕地球旋转。这是历史上最早的“地心说“。 公元2世纪,希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人基础上,做 了系统的总结和提高,进一步完善“地心说“ 。由于亚里士多德和 托勒密的声望,加上这种理论迎合了罗马教廷的宗教思想,“地心 说“整整统治欧洲达1000多年之久。
新课讲解 二、地球的自转
方向:自西向东
(北极上空看,逆时针; 南极上空看,顺时针)
侧视 自西向东
北极上空 逆时针
南极上空 顺时针
新课讲解 二、地球的自转
地球自转产生的现象一:昼夜交替
(被太阳照亮的半球是白昼,未被太阳照亮的半球是黑夜)
太 阳 光
新课讲解 二、地球的自转
地球自转产生的现象二:时间差异
新课讲解 三、地球的公转(第二课时)
定义: 地球绕着太阳 不停地旋转运动
方向:自西向东
周期:一年
新课讲解 三、地球的公转
特征:地轴倾斜,且空间指向保持不变, 北极总指向 北极星附近。
新课讲解 三、地球的公转
现象: 季节变化 形成五带 昼夜长短变化 正午太阳高度变化
地球的公转
新课讲解 三、地球的公转
春分 秋分
夏至 秋分
春分
北回归线 赤道 南回归线
夜昼
赤道
夜昼
太 90° 阳
光
时间 太阳 节气 直射 变化
昼夜 极昼极 热量 变化 夜现象 状况
季节状况
9月 23日
赤道
前后
北半球 南、北 秋分、 半球昼 南半球 夜等长 春分
南、北 9,10,11月
半球获得 北半球秋季
太阳热量 南半球春季 相等
新课讲解 三、地球的公转
昼夜 极昼极 热量 变化 夜现象 状况
季节状况
3月 21日
赤道
前后
北半球 南、北 春分、 半球昼 南半球 夜等长 秋分
南、北 3,4,5月 半球获得 北半球春季 太阳热量 南半球秋季 相等
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日(北半球):夏至
夏至
春分
夏至 春分
北回归线 赤道
南回归线
太 90° 阳
光
时间 太阳 直射
南北半球 季节状况
昼夜等长
昼长夜短
昼夜等长
昼短夜长
昼夜等长
昼短夜长
昼夜等长
昼长夜短
北极圈以北极昼 南极圈以南极夜
北极圈以北极夜 南极圈以南极昼
相等
北半球多 南半球少
相等
北半球少 南半球多
3、4、5月
北半球春季 南半球秋季
6、7、8月
北半球夏季 南半球冬季
9、10、11月
北半球秋季 南半球春季
12、1、2月
6月 22日 前后
北回 归线
节气 变化
昼夜 变化
极昼极 夜现象
北半球 北半球 北极圈以 夏至 昼长夜短 北有极昼 南半球 南半球 南极圈以 冬至 昼短夜长 南有极夜
热量 季节状况 状况
北半 6,7,8月 球多 北半球夏季 南半 南半球冬季 球少
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日(北半球):秋分
夏至
北半球冬季 南半球夏季
课堂小结
地球上的五带
温度带 热带 北温带
南温带 北寒带 南寒带
范围
南北回归线之间 23.5°N —23.5°S
北回归线和北极圈之间 23.5°N —66.5°N
南回归线和南极圈之间 23.5°S—66.5°S 北极圈以北 66.5°N---90°N
南极圈以南 66.5°S---90°S
(2)一年中____夏____季白昼时间较长? ____冬______季白昼时间较短?
(3)一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长 的季节是_夏___季_,此时南半球的澳大利亚是_冬__季__ (4)季节变化与地球公转的关系:
由___于__地__球__的___公__转__产__生__了___季__节__变__化_________ (5)我国大部分位于五带中的__北__温___带_______
(4)地球运行至C位置时合肥的 昼夜长短状况是__昼__最__长____ 运动到D 处,合肥是_秋__季__
(5)地球公转方向是_自___西__向__东__、地球在公转时,__地__轴__ 是倾 斜的,而且它的空间指向__保__持__不___变___.
课堂小结
地球的自转和公转
绕转中心 方向 周期
自转 地轴 自西向东 一天
知识拓展
四季的划分(北半球)
(1)我国传统以四立为划分四季的起点。 (2)西方以二分二至为划分四季的起点
(3)以气候本身的标准──候温(五日的平均气温)划分 夏季──候平均气温在22 °C以上的连续时期。 冬季──候平均气温在10 °C以下的连续时期。 春季和秋季──介于10 ~22 °C之间的时期。 (4)现在通用以天文季节与气候季节结合划分四季。即3、4、5月为春 季,6、7、8月为夏季,9、10、11月为秋季,12、1、2月为冬季。
北极圈
北回归线
北极 90°N
北寒带
北温带
23.5°N
热
有阳光直射 0°赤道
无极昼极夜
带
23.5°S 南回归线
无阳光直射 无极昼极夜
有极昼极夜
南极圈
66.5°S
南温带
南寒带
南极 90°S
气候特点 终年寒冷 四季分明 终年炎热
四季分明 终年寒冷
地球上的五带
活动
结合自己的生活体验,回答下列问题
(1)一年中____夏____季太阳升得高一些? ____冬______季太阳升得低一些?
现象
昼夜交替 时间差异
公转 太阳
自西向东 一年
季节变化 形成五带 昼夜长短变化 正午太阳高度变化
课堂小结 地球的公转(二分二至日)
时间 春分3月21日 夏至6月22日 秋分9月23日 冬至12月22日
太阳直射 赤道
北回归线
赤道
南回归线
北半球昼 夜状况
南半球昼 夜状况
极昼极夜 现象
南北半球 热量状况
哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙 观念,第一次透过表面现象,正确地揭示了地球和其他行星围绕太 阳运转的客观规律,发现了真正的太阳系。
新课讲解
一、地球运动的认识过程
地球自转的同时,还围绕着太阳公转。
地球在太阳系中位置
新课讲解 二、地球的自转
定义:地球绕地轴不停地 旋转,叫做地球的自转。
课堂练习 读地球的自转示意图,回答下列问题:
(1)地球的自转是地球绕_地__轴___不停地旋转,自转周期_一__天__ (2)地球自转产生的地理现象有__昼__夜__更___替__和_时___间__差__异___等 (3)地球自转方向是___自__西__向__东_.从
北极上空俯视,自转是_逆__时___针__ 南极上空俯视,自转是_顺___时__针__ (4)判断昼夜情况:济南_昼__长__夜___短__ 印度洋_昼__长___夜__短__,太平洋主要 是__昼__长__夜__短___,北冰洋是_极__昼___ (5)东京、济南、新德里三个地点 白天来得最早的是___东__京_____.
(由于地球自西向东自转,地球上不同经度地方,相对位置 偏东地点,要比位置偏西地点先看到日出,就出现了时间差异)
太 阳 光
地方时与区时
地球的自转
活动
在同一时刻,姨妈和畅畅互致问 候,为什么会有时间的差异?
畅畅,上午好!
姨妈,晚上好!
地球自西向东自转,纽约与北京 的经度相差很大,此时纽约已位于夜 半球,而北京位于晨线东边的昼半球。
夏至日:昼最长,夜最短。
秋分~次年春分(冬半年): 昼短夜长,纬度越高昼越短。 冬至日:昼最短,夜最长。
春分日、秋分日:太阳直射赤道(永远昼夜平分),全球昼夜等长。
新课讲解 三、地球的公转
太阳直射点移动(北半球)
南北回归线之间: 一年两次太阳直射
南北回归线之上: 一年一次太阳直射
南北回归线之外: 终年无太阳直射
二分二至日(北半球):冬至
夏至
春分 秋分
夏至
北回归线
冬至 秋 分 春分 赤道
春分
南回归线
冬至
太 阳 90° 光
时间 太阳 节气 直射 变化
昼夜 变化
极昼极 热量 季节状况 夜现象 状况
12月 22日 前后
南回 归线
北半球 北半球 北极圈以
冬至 昼短夜长 北有极夜 南半球 南半球 南极圈以 夏至 昼长夜短 南有极昼
新课讲解
一、地球运动的认识过程
哥白尼与“日心说“
16世纪中叶,杰出的波兰天文学家 哥白尼经过30年的观测研究,发现托勒 密的“地心说”有根本性错误。他提出 了一种全新的宇宙理论——“日心说”。 哥白尼认为,处于宇宙中心的不是地球而是 太阳,地球和别的行星一起绕太阳运转,只有月亮绕地球运转。日 月星辰每天东球上的五带(第三课时)
五带划分依据:根据各地获得太阳光热的多少
寒带,阳光斜射 得厉害,气候终 年严寒。
温带,地面得到 太阳光热比热带 少,比寒带多, 四季变化明显。
热带,正午的太 阳高悬空中,气 候终年炎热。
新课讲解 四、地球上的五带
天文特征 有极昼极夜
无阳光直射 无极昼极夜
66.5°N
人教版 七年级上册 第一章 第二节
地球的运动
情景导入
朝辉夕照,日月轮回。 你知道为什么太阳每天都是东升西落的吗? 地球上的昼夜更替现象是如何产生的呢?
新课讲解
一、地球运动的认识过程(第一课时)
托勒密与“地心说“
古时候,人们从直观的感觉出发, 认为地球是静止不动的,日月星辰东 升西落,是由于它们在围绕地球旋转。 公元前4世纪,古希腊哲学家亚里士多 德提出整个宇宙是一个多层水晶球, 地球位于水晶球的中心,恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道 上围绕地球旋转。这是历史上最早的“地心说“。 公元2世纪,希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人基础上,做 了系统的总结和提高,进一步完善“地心说“ 。由于亚里士多德和 托勒密的声望,加上这种理论迎合了罗马教廷的宗教思想,“地心 说“整整统治欧洲达1000多年之久。