《泊船瓜洲》
泊船瓜洲 古诗,《泊船瓜洲》王安石诗歌全文翻译赏析
泊船瓜洲古诗，《泊船瓜洲》王安石诗歌全文翻译赏析《泊船瓜洲》年代：宋作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？作品赏析【注释】：[1]京口：今江苏镇江。
瓜洲：在长江北岸，扬州南面。
[2]钟山：今南京市紫金山。
【简析】：诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京）故居，因作此诗。
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后边。
暖和的春风啊，吹绿了江南的田野；明月哟，什么时候才能照着我回到钟山下的家里？【赏析】王安石（1021-1086），字介甫，号半山，北宋临川（今江西临川县）人，是我国封建社会一位身体力行致力于改革的杰出的政治家，也是宋代着名的思想家和文学家。
据史料记载，王安石1069年开始推行新法，数年后，因新旧党争十分激烈，宋神宗终于下令“权罢新法”,王安石也被迫辞官。
晚年在钟山过着隐居生活。
据说王安石辞官的第二年，皇帝又起用他，召他进京。
一日，诗人乘船路过瓜洲，因怀念金陵故居，在船停泊瓜州小憩时，王安石立在船头远眺，看到京口和瓜州就隔着一条长江，钟山也只是相隔着几座大山，春风已经吹到了江南，大地又是一片春光，他想到这里，不禁又想起自己推行的变法运动，他深信自己一定会使变法成功，怎奈朝廷内部斗争尖锐，自觉前途迷惘，不由又触动了对家乡的情思。
面对此情此景，诗人不由吟出了一首七言绝句：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？”在这四句诗中诗人特别喜欢“春风又到江南岸”一句，因为春风暗示了他推行的变法运动，可是，又觉得“到”这个字用得还不够生动，他想改成“入”和“过”,后来又想到了“满”,又都觉得不满意。
整整想了一夜，却没有结果。
第二天一早，他又来到船头，忽然看到江岸一片葱绿，于是心中一亮，这个“绿”字就此诞生了，春风又绿江南岸“因此成了千古名句，这首诗也成了流传千古的名作。
《泊船瓜洲》是一首着名的抒情小诗，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。
《泊船瓜洲》古诗赏析
《泊船瓜洲》古诗赏析《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。
末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。
当然，这一点可以不必深究。
如果从诗的字面上看，可以说，是一首脍炙人口的思乡诗。
全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
通篇立意亦含蓄悠远。
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”这是诗人在瓜洲遥望家乡时的所见所想。
他看到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再过几重山就是钟山。
而钟山，就是诗人的家乡。
一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。
为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人人在旅途，却心系家乡。
恋乡之情跃然纸上。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”诗句点明了诗人离乡的时间，正是草长莺飞的春天。
看到春天满目的新绿，想到春天去了，有再来的时候，而自己离开了家乡，什么时候能再回来呢？这一思乡的愁绪像春天的草一样，很快地滋生、蔓延起来，当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。
诗人的思乡情从离开家乡的时候就开始了，刚刚离开，就已经想着回来，更见其情之浓烈。
诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。
此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面，在浓浓春意、生机盎然之情境中又心事重重，遗憾连连。
王安石《泊船瓜洲》赏析
王安石《泊船瓜洲》赏析王安石的《泊船瓜洲》是中国古代文学史上最著名的诗篇之一，也是唐代文学史上广为流传的经典之作。
本诗有三百六十丛，有大量的文人自古至今都把它当作一种诗篇，来自东方最重要的文学遗产之一。
诗表达了作者对生活的热爱、自由的选择，以及一种深刻的爱国的情感。
诗的主要内容是王安石在瓜洲游玩时的心情。
他站在泊船瓜洲的边上，看着美丽的景色，心中充满着热烈的情感。
他感叹到“分明是它的家，只余单钧的孤舟”，表明了他的孤独感。
他又把三更花火当做一种灯笼，犹如灿烂的星光，令他感叹此时此刻的喜悦之情。
王安石为了隐藏自己在唐朝远离家乡之外的心情，所以他用客观的眼光来赞美瓜洲的风景。
“河出汉宫，水泛鱼龙”一句描述了瓜洲游玩的美景，这里有朦胧而神秘的气氛。
又用“满眼高楼千层台”来描绘瓜洲的古老建筑，象征着抵抗外界势力的力量。
他又把瓜洲描绘得“日晕天空，月满西楼”，它的美丽让他流连忘返，他希望能够在这里展现出他充满的情感。
《泊船瓜洲》的写作，说明了王安石丰富的文学才华。
此诗既反映了他的爱国精神，又体现了他对自然美丽景色的崇敬，把田园诗变成了深刻的意境，表达了他对唐朝宫廷政治的反思和对自由自在的向往。
此外，从诗的抒情色彩来看，王安石的作品也表现出他结合抒情手法的超越形式的文学精神。
他在诗中创造出一种唯美的现实世界，把自己的经历变成诗中的一种精神意象，使这种意象在诗中比比皆是。
他以抒情的手法将其客观观点变成一种立体的主观意境，把自己的情感融入到作品中，以此表现出他对美好生活的向往。
总之，王安石的《泊船瓜洲》是一首充满着唯美精神和爱国情怀的优秀诗歌，它表达了作者对生活的追求以及对自由、梦想的向往。
作为一首古典名篇，它对古典文学的发展有着深远的影响，深受大家的喜爱。
《泊船瓜洲》原文注释及简析
《泊船瓜洲》
宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【注词释义】
瓜洲:地名，在今江苏省扬州市邗(hán)江区南长江岸边。
京口:地名，今江苏省镇江市，与瓜洲隔江相对。
钟山:江宁(今江苏省南京市)名山。
今南京紫金山。
作者长期居住江宁，故以钟山(今称紫金山)代指住处。
绿:吹绿。
还:回家，归来。
【古诗今译】
京口与瓜洲分别在长江两岸，回头望钟山家门只隔几重山。
春风又吹绿了江南千里岸边，问明月何时能照我再返家园?
【名句赏析】——春风又绿江南岸。
宋神宗熙宁元年(1068)，作者从江宁(今南京市)家中出发，乘船由长江水路进京(今河南开封市)任职。
船过京口时，与好友宝觉和尚会面，留宿了一夜。
然后横渡长江，停船在瓜洲。
隔江相望，朋友就在对岸，禁不住生出一股依依惜别之情。
而位于江宁的家，因为隔着
几重山也已经看不到了，这更涌起了对它的无限眷恋。
正是初春时节，春风吹拂，放眼江南到处是一片绿色。
虽然此次赴京，是因为得到了朝廷的重用，自己也很高兴。
但还是希望能早日摆脱政事，重新回到宁静闲适的家园。
这首诗最被人津津乐道的是“春风又绿江南岸”的“绿”字，据说作者先后选换了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才决定用“绿”，成为精心修改诗作的一段佳话。
一个“绿”字，不但充满了色彩感，而且，这种色彩感又包含了动感，使这首诗的生动性增加了不少，这也是他着意创造的一种意境。
赏析古诗《泊船瓜洲》
赏析古诗《泊船瓜洲》其古诗全文如下：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?【前言】《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。
其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。
诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。
从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
【注释】泊船：停船。
泊，停泊。
指停泊靠岸。
京口：古城名。
故址在江苏镇江市。
瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
一水：一条河。
古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，绝大部分情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等。
这里的“一水”指长江。
一水间指一水相隔之间。
间：根据平仄来认读jiàn四声。
钟山：今南京市紫金山。
绿：吹绿，拂绿。
还：回。
【翻译】京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
【赏析】诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。
首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。
“一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。
次句“钟山只隔万重山”，以依恋的心情写他对钟山的回望，王安石于景佑四年(1037年)随父王益定居江宁，从此江宁便成了他的息肩之地，第一次罢相后即寓居江宁钟山。
“只隔”两字极言钟山之近在咫尺泊船瓜洲。
把“万重山刀的间隔说得如此平常，反映了诗入对于钟山依恋之深;而事实上，钟山毕竟被“万重山”挡住了，所以诗人的视线转向了江岸。
第三句“春风又绿江南岸”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。
其中“绿”字是经过精心筛选的，极其富于表现力。
这是因为：一、前四字都只从风本身的流动着想，粘皮带骨，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺乏个性;“绿”字则开拓一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。
泊船瓜洲的瓜州是哪里
泊船瓜洲的瓜州是哪里
《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。
《泊船瓜洲》的瓜州在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
《泊船瓜洲》的瓜州是哪里
《泊船瓜洲》的瓜州在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。
诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡的思念。
全诗不仅借景抒情，寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。
《泊船瓜洲》原文
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
译文
站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？。
五年级《古诗三首》
五年级《古诗三首》五年级的《古诗三首》分别包括《枫桥夜泊》、《长相思》和《泊船瓜洲》。
以下是这三首诗的原文、翻译和赏析：1.《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：深秋的夜色中，月亮落下，寒鸦啼叫，满地白霜，江边的枫树摇曳着，渔船上的灯火映照着，使愁绪难眠。
在姑苏城外那寒山古寺里，半夜时分敲响了清脆的钟声，悠悠地飘到了客船上。
赏析：这首诗是唐代诗人张继途经寒山寺时所作，描绘了枫桥夜泊时的景象。
诗中使用了富有深秋特色的景物，如月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火等，营造出一种空灵、寂寥、忧愁的氛围。
通过这些景物的描绘，诗人表达了自己旅途中的孤寂和愁思。
诗的后两句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”则通过描写姑苏城外的寒山寺和钟声，进一步强调了诗人身在他乡的孤独和愁绪。
整首诗语言简洁流畅，意境深远，充分展现了诗人高超的诗歌才华。
2.《长相思》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
译文：翻山越岭，登舟涉水，一路向榆关那边行进。
入夜时分，已是深夜千帐灯火。
风雪交加，一直未停，这种声音吵得人难以入眠。
我的故乡可没有这种声音啊！赏析：这是一首表达思乡之情的古诗。
诗人通过描绘旅途中的山水、风雪等景物，表现了旅途的艰辛和孤独。
同时，“夜深千帐灯”和“故园无此声”等句子的描写，突出了诗人身在他乡的孤独和思乡之情。
整首诗语言简练，意境深远，表达了诗人深深的思乡之情和对故乡的眷恋之情。
3.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？译文：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山也只隔着几座山。
春风又吹绿了江南岸边，明月什么时候才能照着我回到家乡？赏析：这是一首表达思乡之情的古诗。
诗人通过描绘京口和瓜洲之间的距离以及春风又绿江南岸的景象，表现了对故乡的眷恋和思念之情。
整首诗语言简洁流畅，意境深远，表达了诗人深深的思乡之情和对故乡的眷恋之情。
《泊船瓜洲》宋朝 王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
作者背景
王安石（1021-1086），北宋诗人。字介甫，号半山，临川（今属江西省）人。作为著名的改革派政治家，他的前期诗作，以反映政治、历史以及社会现实为主。诗中多含哲理，喜用典故。晚年退居金陵之后，转向描写闲适生活，诗风追求清新淡雅。
这首诗最被人津津乐道的是“春风又绿江南岸”的“绿”字，据说作者先后选换了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才决定用“绿”，成为精心修改诗作的一段佳话。一个“绿”字，不但充满了色彩感，而且，这种色彩感又包含了动感，使这首诗的生动性增加了不少，这也是他着意创造的一种意境。
注词释义
瓜洲：地名，在今江苏省扬州市邗（hán）江区南长江岸边。
京口：地名，今江苏省镇江市，与瓜洲隔江相对。
钟山：江宁（今江苏省南京市）名山。今南京紫金山。作者长期居住江宁，故以钟山（今称紫金山）代指住处。
绿：吹绿。
还：回家，归来。
古诗今译
京口与瓜洲分别在长江两岸，回头望钟山家门只隔几重山。春风又吹绿了江南千里岸边，问明月何时能照我再返家园？
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宋神宗熙宁元年（1068），作者从江宁（今南京市）家中出发，乘船由长江水路进京（今河南开封市）任职。船过京口时，与好友宝觉和尚会面，留宿了一夜。然后横渡长江，停船在瓜洲。隔江相望，朋友就在对岸，禁不住生出一股依依惜别之情。而位于江宁的家，因为隔着几重山也已经看不到了，这更涌起了对它的无限眷恋。正是初春时节，春风吹拂，放眼江南到处是一片绿色。虽然此次赴京，是因为得到了朝廷的重用，自己也很高兴。但还是希望能早日摆脱政事，重新回到宁静闲适的家园。
《泊船瓜洲》教学设计（精选12篇）
《泊船瓜洲》教学设计《泊船瓜洲》教学设计（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《泊船瓜洲》教学设计，希望能够帮助到大家。
《泊船瓜洲》教学设计篇1教材简析：《泊船瓜洲》是五年级上册第二组（专题：月是故乡明）的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡，整首诗写出诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡而不知何时能回到家乡的惆怅，心中涌动着浓浓乡愁，尤其是末句，还带着仕途多险、前途未测的感慨，古诗通篇立意含蓄悠远，蕴涵着浓浓的乡情和仕意，教学目标：1、通过以自学为主的方式，能正确朗读“泊、间、重、还”等多音字。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会诗人对故乡的思念之情。
3、通过反复诵读，丰富语言积累。
并能背诵并默写《泊船瓜洲》。
4、联系诗人背景和自己的积累，推想“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思，体会诗句表达的思想感情。
5、感受到诗人是怎样表达思乡情的，尝试着学习借景抒情的方法。
6、利用图书馆、网络等信息资源进行资料收集，了解王安石的生平和收集有关思乡的古诗，逐步扩展知识面和阅读面。
教学重难点：1、透过字面意思，感受蕴涵的思想感情，2、体会借景抒情的表达方法教法学法：1、变序教学法在课堂伊始，就提出古诗所表达的中心思想，在后续的学习中，再去学习它是怎样表达的，表达效果如何等等，这种教学方法的采用，有利于学生注意力的持续集中。
2、读诗感悟法“读”是学习古诗最有效、最常用的方法，“读书千遍，其义自见”，本课时安排了朗读，配乐读等，朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径，配乐读，是入情入境地读课文，把自己的感情纳入到课文的人物和情节中去。
《泊船瓜洲》全文翻译赏析
《泊船瓜洲》全文翻译赏析《泊船瓜洲》全文翻译赏析《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。
诗歌开篇写景，既兼具比兴，更通过夸张将空间的近与时间的久构成了有力的反差，直逼出末尾“明月何时照我还”的情感迸发，大有银瓶乍破之势。
以下是小编收集整理的《泊船瓜洲》全文翻译赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《泊船瓜洲》年代：宋作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？作品赏析【注释】：[1]京口：今江苏镇江。
瓜洲：在长江北岸，扬州南面。
[2]钟山：今南京市紫金山。
【赏析】王安石（1021-1086），字介甫，号半山，北宋临川（今江西临川县）人，是我国封建社会一位身体力行致力于改革的杰出的政治家，也是宋代著名的思想家和文学家。
据史料记载，王安石1069年开始推行新法，数年后，因新旧党争十分激烈，宋神宗终于下令“权罢新法”,王安石也被迫辞官。
晚年在钟山过着隐居生活。
据说王安石辞官的第二年，皇帝又起用他，召他进京。
一日，诗人乘船路过瓜洲，因怀念金陵故居，在船停泊瓜州小憩时，王安石立在船头远眺，看到京口和瓜州就隔着一条长江，钟山也只是相隔着几座大山，春风已经吹到了江南，大地又是一片春光，他想到这里，不禁又想起自己推行的变法运动，他深信自己一定会使变法成功，怎奈朝廷内部斗争尖锐，自觉前途迷惘，不由又触动了对家乡的情思。
面对此情此景，诗人不由吟出了一首七言绝句：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？”在这四句诗中诗人特别喜欢“春风又到江南岸”一句，因为春风暗示了他推行的变法运动，可是，又觉得“到”这个字用得还不够生动，他想改成“入”和“过”,后来又想到了“满”,又都觉得不满意。
整整想了一夜，却没有结果。
第二天一早，他又来到船头，忽然看到江岸一片葱绿，于是心中一亮，这个“绿”字就此诞生了，春风又绿江南岸“因此成了千古名句，这首诗也成了流传千古的名作。
《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小诗，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。
《泊船瓜洲》课件(共28张PPT)
• 京口和瓜洲之间只隔着一条 长江，我所居住的钟山也只 相距几座青山。
春风又绿江南岸 明月何时照我还
• 注释：1、又：又一次。 • 2、岸：河岸。 • 3、绿：吹绿了。 • 4、明：明亮。 • 5、何时：什么时候。 • 6、还：回。 • 诗意：春风又一次吹绿了长江南岸，
总结评价：通过总结评价的形式，让学生了解自己在本次教学中的表现和不足之处，以便
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写今：后注改重进描和写提可以高让。文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
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深入挖掘总：之对，于《小泊学船升初瓜中洲的》学是生一来首说经，选典择的自古己诗熟，悉它的材不料仅非具常有重文要学。价可以值从，家还庭能、够引起人们的情感共 学校、生鸣活。等在方公面开选课择自中己，熟教悉师的可材以料采，这用样多能种够教更学好方地法把握和主手题段，，写引出导有真学情生实深感入探究和学习这首诗， 的文章。提高他们的文学素养和审美能力。
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《泊船瓜洲》王安石 古诗词赏读
《泊船瓜洲》王安石1、【创作背景】宋景佑四年(1037年)，王安石随父王益定居江宁(今江苏南京)，王安石是在那里长大的，对钟山有着深厚的感情。
神宗熙宁二年(1069)，王安石被任命为参知政事(副宰相)；次年被任命为同乎章事(宰相)，开始推行变法。
由于反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。
这首诗写于熙宁八年(1075)二月，正是王安石第二次拜相进京之时。
《泊船瓜洲》的写作时间长期以来也有争议，虽然都认为写于王安石晚期，但具体的说法主要有三种意见：①宋神宗熙宁元年(1068)，王安石应召自江宁府赴京任翰林学士，途经瓜洲后所作；②神宗熙宁七年(1074)，王安石第一次罢相自京还金陵，途经瓜洲时所作；③神宗熙宁八年(1075)，王安石第二次拜相，自江宁赴京途经瓜洲时所作。
2、【写作特色】诗歌句解写作特色：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山：这是诗人在瓜洲渡口遥望家乡时的所见所想。
放眼南岸，他看到了一水之隔的京口，由此联想到再过几座山就是自己的家乡钟山。
一道长江水，数重大山，可谓山高水长，路途遥远，但在诗人看来仅是“一水”“只隔”，如此之近。
实际距离和心理距离产生的巨大反差，恰恰说明了诗人人在途中，却心系家乡。
诗人连用三个地名说明自己与家乡的距离，恋乡之情跃然纸上。
春风又绿江南岸，明月何时照我还：诗句点明了当时正是草长莺飞的春天。
一个“绿”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木，送来一片生机的动态变化，甚至令人感到春风都带有了人的情感，极富表现力。
看到满目的新绿，想到春天去了有再来的时候，而自己离开家乡，归期难定，思乡的愁绪便像春草一样，滋生、蔓延起来。
当春风吹绿长江两岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。
诗中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴含着团圆之意。
诗歌整体写作特色：这首诗中的名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人们所传诵。
诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。
《泊船瓜洲》全文带拼音
《泊船瓜洲》全文带拼音
bó chuán guā zhōu
白日依山尽，bái rì yī shān jìn，
黄河入海流。
huáng hé rù hǎi liú。
欲穷千里目，yù qióng qiān lǐ mù，
更上一层楼。
gèng shàng yī céng lóu。
《泊船瓜洲》是唐代文人王之涣所创作的一首描写瓜洲泊船景色的
诗歌。
白日依山尽，黄河入海流，这是描写泊船地狭小，四周群山环绕，阳光斜照，给人一种宁静、和谐的景象。
而欲穷千里目，更上一
层楼，则通过比喻的手法表达了旅途中不断追求、超越的目标。
需要
不断前行，才能看到更广阔的世界。
这首诗以简练的语言描绘出泊船
瓜洲的美景，同时通过抒发诗人的豪情壮志，表达了追求进步的心态。
王安石《泊船瓜洲》及赏析
【导语】王安⽯的诗歌，⼤致可以以熙宁九年（1076年）王安⽯第⼆次罢相为界分为两个阶段，在内容和风格上有较明显的区别。
前期创作主要是“不平则鸣”，注重社会现实，反映下层⼈民的痛苦，倾向性⼗分鲜明，风格直截刻露；晚年退出政坛后，⼼情渐趋平淡，⼤量的写景诗、咏物诗取代了前期政治诗的位置。
后期创作“穷⽽后⼯”，致⼒于追求诗歌艺术，重炼意和修辞，下字⼯、⽤事切、对偶精，含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在当时诗坛上⾃成⼀家，世称“王荆公体”。
下⾯是为⼤家带来的王安⽯《泊船⽠洲》及赏析，欢迎⼤家阅读。
泊船⽠洲宋代：王安⽯京⼝⽠洲⼀⽔间，钟⼭只隔数重⼭。
春风⼜绿江南岸，明⽉何时照我还？译⽂京⼝和⽠洲不过⼀⽔之遥，钟⼭也只隔着⼏重青⼭。
温柔的春风⼜吹绿了⼤江南岸，可是，天上的明⽉呀，你什么时候才能够照着我回家呢？注释泊船：停船。
泊，停泊。
指停泊靠岸。
绿：吹绿。
京⼝：古城名。
故址在江苏镇江市。
⽠洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分⽀⼊江处。
⼀⽔：⼀条河。
古⼈除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，⼤多数情况下称河流为“⽔”，如汝⽔、汉⽔、浙⽔、湘⽔、澧⽔等等。
这⾥的“⼀⽔”指长江。
⼀⽔间指⼀⽔相隔之间。
钟⼭：在江苏省南京市区东。
创作背景 神宗熙宁⼆年（1069），王安⽯被任命为参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎章事（宰相），开始推⾏变法。
由於反对势⼒的攻击，他⼏次*辞去宰相的职务。
这⾸诗写於熙宁⼋年（1075）⼆⽉，正是王安⽯第⼆次拜相进京之时。
赏析 “⾸句‘京⼝⽠洲⼀⽔间’，以愉快的笔调写他从京⼝渡江，抵达⽠洲，‘⼀⽔间’三字形容⾈⾏迅疾，顷刻就到。
次句‘钟⼭只隔数重⼭’，以依恋⼼情写他对钟⼭的回顾，第三句‘春风⼜绿江南岸’，描绘的⽣机盎然的景⾊与诗⼈奉召回京的⼼情相谐合，‘春风’⼀词，既是写实，⼜有政治寓意。
宋神宗下诏恢复王安⽯的相位，表明他决⼼要把新法推⾏下去。
对此，诗⼈感到欣喜。
泊船瓜洲古诗原文
泊船瓜洲古诗原文《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。
其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。
下面由店铺为大家整理aa的有关知识，希望大家喜欢!《泊船瓜洲》原文【北宋】王安石京口2瓜洲3一水4间5，钟山6只隔数重山。
春风又绿7江南岸，明月何时照我还8。
《泊船瓜洲》注释译文字词注释泊船：停船。
泊，停泊。
指停泊靠岸。
京口：古城名。
故址在江苏镇江市。
瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
一水：一条河。
古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等。
这里的“一水”指长江。
一水间指一水相隔之间。
间：根据平仄来认读jiàn四声。
钟山：今南京市紫金山。
绿：吹绿，拂绿。
[2]还：回。
白话译文京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里?[2-3]《泊船瓜洲》赏析诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。
首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。
[1] “一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。
次句“钟山只隔万重山”，以依恋的心情写他对钟山的回望，王安石于景佑四年(1037年)随父王益定居江宁，从此江宁便成了他的息肩之地，第一次罢相后即寓居江宁钟山。
“只隔”两字极言钟山之近在咫尺。
把“万重山刀的间隔说得如此平常，反映了诗入对于钟山依恋之深;而事实上，钟山毕竟被“万重山”挡住了，因此诗人的视线转向了江岸。
第三句“春风又绿江南岸”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。
其中“绿”字是经过精心筛选的，极其富于表现力。
这是因为：一、前四字都只从风本身的流动着想，粘皮带骨，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺乏个性;“绿”字则开拓一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。
统编版六年级语文下册教学课件《泊船瓜洲》
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
对家人 牵挂 担忧
钟山即事
[宋]王安石
涧水无声绕竹流， 竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日， 一鸟不鸣山更幽。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
对家乡 眷恋之情
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
亲人的墓茔 青年时代的美好回忆 他的朋友 “此心安处是吾乡”
理解古诗
王安石还看到了什么？读一读第三行诗，想一想你的 脑海中浮现出了怎样的画面。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
总结梳理
读一诗 识一人 识一人 再读一诗
泊船瓜洲
[宋]王安石
心理距离 实际距离
对比
思归
“绿” “还”
借景抒 情
积极变法
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《王安石传》 《王安石变法》 《王安石全集》 《宋史纪事本末》 《回望唐宋》 《王安石年谱长编》
课后作业
读一诗，识一人。识一人，再读一诗。
较全面地了解一下王安石的生平，品读一下他的作品， 抓住诗中景物，联系创作背景，感悟诗人情感。
[宋]王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
关于这个字， 还有一则流传下来 的小故事呢。
《容斋续笔》卷八 王荆公绝句云：“京口瓜洲 一水间，钟山只隔数重山。春风 又绿江南岸，明月何时照我还。” 吴中士人家藏其草，初云“又到 江南岸”，圈去“到”字，注曰 “不好”，改为“过”，复圈去 而改为“入”，旋改为“满”。 凡如是十许字，始定为“绿”。
《泊船瓜洲》拼音版
泊b ó船chu án 瓜ɡu ā洲zh ōu【宋s òn ɡ】王w án ɡ安ān 石sh í京j īn ɡ口k ǒu 瓜ɡu ā洲zh ōu 一y ì水shu ǐ间ji ān ，钟zh ōn ɡ山sh ān 只zh ǐ隔ɡé数sh ù重zh òn ɡ山sh ān 。
春ch ūn 风f ēn ɡ又y òu 绿l ǜ江ji ān ɡ南n án 岸àn ，明m ín ɡ月yu è何h é时sh í照zh ào 我w ǒ还h ái。
【作者简介】王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。
世人又称王荆公。
汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。
老去自怜心尚在，后来谁与子争先。
”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。
其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。
而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”【注 释】泊船：停船。
泊，停泊。
指停泊靠岸。
绿：吹绿。
京口：古城名。
故址在江苏镇江市。
瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
一水：一条河。
古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。
这里的“一水”指长江。
一水间指一水相隔之间。
钟山：在江苏省南京市区东。
【白话译文】京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。
和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
【诗意】这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。
关于春天的古诗之泊船瓜洲
关于春天的古诗之泊船瓜洲《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？译文京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？赏析诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。
首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。
“一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。
次句“钟山只隔万重山”，以依恋的心情写他对钟山的回望，王安石于景佑四年（1037年）随父定居江宁，从此江宁便成了他的息肩之地，第一次罢相后即寓居江宁钟山。
“只隔”两字极言钟山之近在咫尺。
把“万重山刀的’间隔说得如此平常，反映了诗入对于钟山依恋之深；而事实上，钟山毕竟被“万重山”挡住了，因此诗人的视线转向了江岸。
第三句“春风又绿江南岸”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。
其中“绿”字是经过精心筛选的，极其富于表现力。
这是因为：一、前四字都只从风本身的流动着想，粘皮带骨，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺乏个性；“绿”字则开拓一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。
这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。
二、本句描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的喜悦心情相谐合，“春风”一词，既是写实，又有政治寓意。
“春风”实指皇恩。
宋神宗下诏恢复王安石的相位，表明他决心要把新法推行下去。
对此，诗人感到欣喜。
他希望凭借这股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。
这种心情，用“绿”字表达，最微妙，最含蓄。
三、“绿”字还透露了诗人内心的矛盾，而这正是本诗的主旨。
鉴于第一次罢相前夕朝廷上政治斗争的尖锐复杂，对于这次重新入相，他不能不产生重里的顾虑。
变法图强，遐希翟契是他的政治理想；退居林下，吟咏情性，是他的生活理想。
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5、古诗三首（第一课时）
教学目标：⒈指导学生有感情地朗读课文，背诵并默写《泊船瓜洲》。
⒉学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知
诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。
⒊通过朗读体会作者的思乡之情，领悟作者的表达方法。
学习目标：⒈有感情地朗读诗文，背诵这首诗。
⒉感知诗词大意，用自己的话讲述诗词的意思。
⒊体会诗人借景物抒发情怀的写法，感受作者的思乡之
情，揣摩作者的表达方法。
教学重点：通过品读诗句，领会诗情，背诵，积累语言。
教学难点：朗读讨论，理解诗词内容，体会诗人的思想感情，领悟作者的表达方法。
教学准备：⒈教师：写有自学指导及检测内容的小黑板。
⒉学生：预习：⑴借助工具书，读准字音，读通诗文，记
住字形。
⑵结合注释，了解词语意思，试着说说每句诗
的意思。
⑶搜集王安石的生平。
⑷记下疑难问题。
教学过程与方法：
一、导入揭题
1．回忆学习古诗的方法。
解诗题，知作者。
读诗文，读通顺。
抓字眼，明诗意。
多诵读，悟诗情
2．今天我们来学习一首关于王安石的诗——读诗题《泊船瓜洲》，师板书课题。
⒊解诗题，知作者。
⑴你知道“泊船”的意思吗？“瓜洲在哪里？”
⑵课前，你收集了诗人的哪些资料，请用简洁的语言说一说。
⑶师相机介绍王安石。
二、明确学习目标
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我
（一）读诗文，读通顺
1、学习要求（一）：借助工具书，读准字音，记住字形，读通诗文，画出节奏。
2、学生自学，教师巡回指导
3、检查自学效果
⑴同桌互读，正音。
特别要强调以下几个字音：一水间（jian）数（shu）重山照我还（huan）
⑵指名读古诗，评议，正音，检测是否读通顺,读出节奏感。
（二）抓字眼，明诗意。
过渡语：知道了诗题和作者，现在就请同学们一起来理解诗句的意思。
1、学习要求（二）：借助工具书及课本的注释，把古诗读正确，想想这首诗的意思是什么？表达了诗人的什么感情？
2、学生自学，教师巡回指导。
3、汇报交流。
⑴“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”
间：。
一水间：。
数重山：。
诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
⑵“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”
绿：。
还：。
诗意：春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
⑶阅读绿字的资料袋，你感受最深的是什么？
⑷小结：一位优秀的诗人能为一个字修改十遍，我们在习作中应该记住文章是改出来的。
这首诗正是因为这个故事，让人们更加赞赏，那就让我们一起读出你的赞叹吧。
（三）再次品读古诗，要求：
①读：读出语气、节奏、重音。
②评：评议读法，注意把握节奏、语速、重音。
③背诵：试着背诵古诗，将自己的感情表达出来。
四、当堂训练。
⒈按要求填空：
Ｏ“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”这句诗出自（）朝诗人（）的《》，诗中“绿”字的意思是（），“还”字的意思是（）。
这首诗最能表达诗人情感的诗句是（）。
全诗表达了诗人（）的情感。
⒉背诵这首诗词，并默写《泊船瓜洲》。
五、学习反思
通过这堂课你记住了什么？你是用什么方法记住的？
板书设计：
Ｏ钟山
Ｏ京口
～～～～～～～～～（思恋家乡）
～～～～～～～～～
Ｏ瓜洲
教学反思：。