部编版-政治-二年级下册--11我是一张纸(第二课时) 教案

11我是一张纸

第二课时

教学目标：

1.引导学生扮演卡通纸，经历卡通纸的苦乐，学会爱惜纸张、节约纸张。

2.指导学生结合学校的生态文明活动，学会合理使用纸张，养成垃圾分类的好习惯。

重点：

1.引导学生扮演卡通纸，经历卡通纸的苦乐，学会爱惜纸张、节约纸张。

2.指导学生结合学校的生态文明活动，学会合理使用纸张，养成垃圾分类的好习惯。

难点：

指导学生结合学校的生态文明活动，学会合理使用纸张，养成垃圾分类的好习惯。

1.师：孩子们，昨天我们学习了第十一课我是一张纸，知道了纸是怎么造出来的。可是，今天怎么伤心难过了呢？我们一起去看看吧。【播放视频】

师：谁来说说？

2.揭示课题

师：这节课我们就继续和纸对话，进一步去了解和感受纸的苦与乐。【板书课题：11.

我是一张纸】

3.小组合作扮演卡通纸

（1）师：现在，请以小组为单位，将课本中的故事演一演吧。在演的过程中好好感受一下纸的痛苦或者快乐，演完之后小组里说说自己的感受（纸为什么会痛苦或者纸为什么是快乐的）

（3）小组展示：

例如：我们小组表演的是第（）幅图的场景，我们感受到一个小朋友把还没有用过的笔记本撕掉折飞机玩了，卡通纸感到很难过，使劲摆手不让小男孩撕本子。

师追问：如果用什么样的纸折飞机更好呢？4.师：孩子们，前几天我布置了一个采访人们使用纸张的任务，你们完成了吗？

（1）师：谁来说说你们小组的采访结果呢？

学生汇报采访：老师们用废报纸教学生做时装、做喜欢的玩具；有老师打印纸都是双面使用；校长现在发通知都不再用纸张打印出来，而是微信和QQ告知了……

师小结：从你们汇报的采访结果，我看到了不少小朋友积极参加这样的活动，不仅锻炼了胆量还学会了怎样采访，更知道了人们是怎样使用纸张的。

（2）【播放北京电视台一位记者叔叔在写字楼办公室的一段采访】再来看看老师带来的一个采访视频

师：看完之后，你有什么想说的或者想问的？

师：在采访中和老师的播放的视频中我们看到，多数人都有了节约用纸的意识，如果有一些好的方式方法会帮助大家做得更好。

（3）【播放视频】了解人类用纸对森林的过度砍伐和对环境造成的破坏，进一步激发学生的节约意识。

5.师：怎样才能让纸快乐起来呢？刚才采访中就有不少好的方法呢。小朋友，快快行动起来，从小事儿做起，用好每一张纸，和纸做个好朋友吧。

（1）师：现在，看课本，同桌的小朋友说一说怎样做才能让卡通纸快乐？才能和它做个好朋友？

（2）师：老师这里有一封不完整的给全校师生的建议书，想请你们来提几条好建议，把它补充完整好吗？

注：特别要引导孩子们合理地做折纸游戏。因为这个班的孩子特别喜欢折纸玩儿，而且还经常弄得地上、抽屉、桌面到处是彩纸、纸屑等。

（3）全班齐读倡议书

6.回家做个草稿本

师出示课本上的绘本故事，请学生学着回家做个这样的草稿本。

板书设计：

11.我是一张纸

爱惜纸张、节约纸张、保护绿色家园

节约用纸倡议书

亲爱的老师们、同学们：

你们好！

你们知道纸是从哪儿来的吗？告诉你们，优质纸浆的原材料便是树木。因此，为了降低对森林的危害，我们要节约用纸，并且大力提倡重复利用废旧纸。据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4平方米，相当于保护17棵大树。一个大城市如能将一年丢弃的近万吨的废纸全部回收利用，就相当于保护了数十万棵大树。这不仅节约了造纸的财力，更重要的是间接保护了森林资源，保护了地球上的生态环境。

为此，我们向全校师生倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色、呵护健康，我们要做到：

1.读书要保护课本，延长他们的使用寿命。

2.写作业要认真，减少错误就可以减少纸的浪费，作业本最好用完才换新的，新学期旧本子还没有用完，也可以把没用过的页订起来做草稿纸。

3.绘画可以先用普通纸打草稿，因为图画纸的生产比普通纸对环境的污染更厉害。

4.减少送贺卡，就是拯救森林，所以，我们尽量改变节日送贺卡的习俗。

5.减少不必要的用纸，如：擦玻璃最好用湿抹布和干抹布交替擦，或者旧报纸也可以擦得很干净哟；减少餐巾纸的使用；

6.学会废物利用。充分利用“废旧”纸张或者旧挂历来包书。每个班可以放置一个废纸回收箱，回收废纸，不仅可以保护森林，还能节约水和燃料，减轻造纸产生的污水、废气和固体废弃物对环境的污染。

节约用纸，共护绿色家园！全体师生行动起来吧！