52主题班会课件：家校共育
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《家校同心 家校共育》班会课件
增强学生的综合素质
家校共育可以为学生提供更多的实践机会和锻炼平台，培养学生的动手能力和实践 能力。
家校共育可以增强学生的自我认知和自我管理能力，提高学生的团队合作和沟通能 力。
家校共育可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的思想道德素质和社 会责任感。
促进家校关系的和谐发展
家校共育可以增强家长和老师 之间的沟通和信任，缓解家校 之间的矛盾和冲突。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-09
目录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的实践 • 家校共育的成果 • 案例分享 • 总结与展望 • 结束语
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
班会主题介绍
今天班会的主题是《家校同心 家校共育》。
感谢老师们的辛勤付 出，为孩子们的成长 提供了宝贵的指导和 帮助。
祝福学生们茁壮成长，前程似锦。
祝愿学生们能够继续保持积极向 上的心态，不断追求自己的梦想
和目标。
祝愿学生们能够在未来的人生道 路上，不断学习和成长，拥有更
加美好的前程。
祝愿学生们能够珍惜当下，感恩 身边的人和事，用爱心和勇气去
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面对未来的挑战。
创新合作方式
家校合作的方式可以进一步创新，例如通过互联网平台、家长教 师协会等渠道开展更加灵活多样的合作。
提高合作效果
未来家校合作应进一步提高合作效果，实现更加高效、优质的协 同育人。
07 结束语
感谢家长、老师和学生们的参与
感谢家长们的支持与 陪伴，让孩子们在成 长路上有更多的关爱 与陪伴。
感谢学生们自己的努 力和积极参与，让这 次班会更加充实和有 意义。
《家校同心 家校共育》班会课件
在这里，我们将与家长们分享一些教育心得，同时也会听取 家长们的建议和意见，共同为孩子们创造一个更好的成长环 境。
班会目的和背景
本次班会的目的是加强家校之间的沟通和合作，让家长们 更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，同时也让学校 能够更好地了解孩子们在家庭中的表现和需求。
在当前社会，家庭和学校的合作越来越重要，因为孩子们 在成长过程中不仅需要学校的培养和教育，还需要家庭的 关心和支持。只有家校共同努力，才能让孩子们更好地成 长和发展。
详细描述
在这个案例中，一位学生遇到 了学习困难，家长和教师通过 积极的沟通和协作，共同找到 了解决问题的方法，帮助学生
克服了困难。
总结
家校之间的有效沟通和协作可 以解决学生在学校遇到的各种 问题，有助于学生的成长和发
展。
案例二：家长参与学校志愿活动助力学生成长
总结词
志愿服务，家校共育，助力学生成长
家长参与学校活动的方式
参加家长会
家长可以参加学校定期举 行的家长会，了解学校的 教育理念、课程设置、学 生表现等情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加学校活动
家长可以参加学校举办的 各种活动，如文艺汇演、 运动会、艺术节等，增进 对学校的了解和感情。
担任义工或志愿者
家长可以担任学校的义工 或志愿者，参与学校的各 项活动和服务，为学校提 供支持和帮助。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-06
目 录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的方法 • 家校共育的成功案例 • 总结与展望 • 结语与致谢
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
班会目的和背景
本次班会的目的是加强家校之间的沟通和合作，让家长们 更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，同时也让学校 能够更好地了解孩子们在家庭中的表现和需求。
在当前社会，家庭和学校的合作越来越重要，因为孩子们 在成长过程中不仅需要学校的培养和教育，还需要家庭的 关心和支持。只有家校共同努力，才能让孩子们更好地成 长和发展。
详细描述
在这个案例中，一位学生遇到 了学习困难，家长和教师通过 积极的沟通和协作，共同找到 了解决问题的方法，帮助学生
克服了困难。
总结
家校之间的有效沟通和协作可 以解决学生在学校遇到的各种 问题，有助于学生的成长和发
展。
案例二：家长参与学校志愿活动助力学生成长
总结词
志愿服务，家校共育，助力学生成长
家长参与学校活动的方式
参加家长会
家长可以参加学校定期举 行的家长会，了解学校的 教育理念、课程设置、学 生表现等情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加学校活动
家长可以参加学校举办的 各种活动，如文艺汇演、 运动会、艺术节等，增进 对学校的了解和感情。
担任义工或志愿者
家长可以担任学校的义工 或志愿者，参与学校的各 项活动和服务，为学校提 供支持和帮助。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-06
目 录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的方法 • 家校共育的成功案例 • 总结与展望 • 结语与致谢
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
家校合作育专题培训课件ppt
家校合作的形式将更加多元化，包括家长教师会、家长义工团、家 长学校等，满足不同家庭和学校的需要。
专业化发展
家校合作的内容将更加专业化，涉及学生发展的各个方面，如心理 健康、学业辅导等。
未来面临的挑战
信息不对称
由于家庭和学校所处的环境不同，可能会导致信 息的不对称，影响家校合作的成效。
参与度差异
家庭和学校的参与度可能会存在差异，需要寻找 有效的激励机制，提高双方的参与度。
成功案例三：某高中的家校共育实践
总结词
个性化指导、共同成长
详细描述
某高中针对不同学生的需求，制定个性化的家校合作方案，通过家长和教师的共同努力，帮助学生顺利度过高中 阶段。
04
家校合作育的挑战与对 策
挑战：如何提高家长的参与度
总结词
家长参与度低
详细描述
家长对家校合作育缺乏了解和兴趣，参与度普遍较低，影响了家校合作育的效果。
学校应定期组织家长会， 让家长了解学校的教育理 念、教学目标和课程安排 等。
交流学生情况
家长会是一个良好的平台 ，让教师和家长共同交流 学生的学习情况、行为表向 教师提问、提出建议和意 见，促进家校之间的互动 和合作。
家访
了解家庭情况
家访是教师深入了解学生 家庭情况的重要途径，有 助于更好地指导学生的学 习和生活。
资源分配问题
家校合作的资源分配可能存在不均衡的问题，需 要合理配置资源，确保合作的公平性。
未来发展的对策与建议
加强信息共享
01
家庭和学校应积极分享学生的相关信息，增进彼此了解，提高
合作效果。
建立有效的激励机制
02
通过表彰、奖励等方式，激发家庭和学校的参与热情。
优化资源配置
专业化发展
家校合作的内容将更加专业化，涉及学生发展的各个方面，如心理 健康、学业辅导等。
未来面临的挑战
信息不对称
由于家庭和学校所处的环境不同，可能会导致信 息的不对称，影响家校合作的成效。
参与度差异
家庭和学校的参与度可能会存在差异，需要寻找 有效的激励机制，提高双方的参与度。
成功案例三：某高中的家校共育实践
总结词
个性化指导、共同成长
详细描述
某高中针对不同学生的需求，制定个性化的家校合作方案，通过家长和教师的共同努力，帮助学生顺利度过高中 阶段。
04
家校合作育的挑战与对 策
挑战：如何提高家长的参与度
总结词
家长参与度低
详细描述
家长对家校合作育缺乏了解和兴趣，参与度普遍较低，影响了家校合作育的效果。
学校应定期组织家长会， 让家长了解学校的教育理 念、教学目标和课程安排 等。
交流学生情况
家长会是一个良好的平台 ，让教师和家长共同交流 学生的学习情况、行为表向 教师提问、提出建议和意 见，促进家校之间的互动 和合作。
家访
了解家庭情况
家访是教师深入了解学生 家庭情况的重要途径，有 助于更好地指导学生的学 习和生活。
资源分配问题
家校合作的资源分配可能存在不均衡的问题，需 要合理配置资源，确保合作的公平性。
未来发展的对策与建议
加强信息共享
01
家庭和学校应积极分享学生的相关信息，增进彼此了解，提高
合作效果。
建立有效的激励机制
02
通过表彰、奖励等方式，激发家庭和学校的参与热情。
优化资源配置
小学“家校合作,共同教育”主题班会PPT课件
望增强与家长的 联系和沟通、探讨家校合作的意义和方 式、共同促进学生的全面发展。
家校合作的意 义
家校合作的意义
家庭是孩子的第一课堂，教育 不仅仅是学校的事情，更是家 庭的责任和义务。
家校合作能够让家长更好地了 解孩子在学校的学习、生活情 况，促进学校与家庭之间的信 任和理解。
家校合作的总 结
家校合作的总结
家校合作是学校教育教学的必 然选择，也是促进学生成长发 展的重要手段。
学校与家庭要相互协作、各尽 其责，共同关注、关心、爱护 孩子，让孩子得到更全面、更 有成效的教育。
家校合作的总结
希望家长们能够积极参与到家校合作中 来，与学校一道为孩子的发展助力。
谢谢您的观赏聆听
家校合作的意义
家校合作还能够形成教师与家长共同育 人的合力，让孩子在家庭和学校中得到 更全面、更有成效的教育。
家校合作的方 式
家校合作的方式
家长参加学校的活动，比如开 放日、家长会等，了解学校的 情况和孩子的表现。
家长可以与教师进行沟通，了 解孩子在学校的情况和问题， 与教师共同制定解决方案和帮 助孩子。
小学“家校合作,共 同教育”主题班会
PPT课件
目录 引言 家校合作的意义 家校合作的方式 家校合作的案例 家校合作的总结
引言
引言
尊敬的家长们，大家好！今天 我们班会的主题是“家校合作, 共同教育”。
家校合作是学校教育教学的重 要环节，它是指学校、家长和 社会共同关心、支持学生全面 、健康、快乐成长的教育活动 和服务。
家校合作的方式
教师可以通过班级群、微信公众号等方 式与家长保持联系，及时了解家庭情况 和孩子的表现。
家校合作的案 例
家校合作的案例
本校与家长共同策划了一场“ 亲情足球赛”，在周末举行， 让家长和孩子一起踢足球、玩 游戏，在快乐的氛围中促进家 校情感的融合。
家校合作的意 义
家校合作的意义
家庭是孩子的第一课堂，教育 不仅仅是学校的事情，更是家 庭的责任和义务。
家校合作能够让家长更好地了 解孩子在学校的学习、生活情 况，促进学校与家庭之间的信 任和理解。
家校合作的总 结
家校合作的总结
家校合作是学校教育教学的必 然选择，也是促进学生成长发 展的重要手段。
学校与家庭要相互协作、各尽 其责，共同关注、关心、爱护 孩子，让孩子得到更全面、更 有成效的教育。
家校合作的总结
希望家长们能够积极参与到家校合作中 来，与学校一道为孩子的发展助力。
谢谢您的观赏聆听
家校合作的意义
家校合作还能够形成教师与家长共同育 人的合力，让孩子在家庭和学校中得到 更全面、更有成效的教育。
家校合作的方 式
家校合作的方式
家长参加学校的活动，比如开 放日、家长会等，了解学校的 情况和孩子的表现。
家长可以与教师进行沟通，了 解孩子在学校的情况和问题， 与教师共同制定解决方案和帮 助孩子。
小学“家校合作,共 同教育”主题班会
PPT课件
目录 引言 家校合作的意义 家校合作的方式 家校合作的案例 家校合作的总结
引言
引言
尊敬的家长们，大家好！今天 我们班会的主题是“家校合作, 共同教育”。
家校合作是学校教育教学的重 要环节，它是指学校、家长和 社会共同关心、支持学生全面 、健康、快乐成长的教育活动 和服务。
家校合作的方式
教师可以通过班级群、微信公众号等方 式与家长保持联系，及时了解家庭情况 和孩子的表现。
家校合作的案 例
家校合作的案例
本校与家长共同策划了一场“ 亲情足球赛”，在周末举行， 让家长和孩子一起踢足球、玩 游戏，在快乐的氛围中促进家 校情感的融合。
致不容易的家长——家校共育主题班会(课件)
积极参与家校活动
参加学校组织的家校活动，增进彼此了解，共同促进孩子 成长。
每个孩子都是老师们眼中的宝贝。我们 从来不在乎他们是否比别人更厉害，但却用 心关注他们是否比曾经的自己更好!所以各位 亲爱的家长们，只要我们用心关注、携手奋 进，家长努力，学生努力、老师也努力，一 定会让我们的孩子遇到更美好的自己!
那么我们到底要培养怎样的孩子呢?
目录
01 培养教育孩子——性格为人本 02 家长的责任与担当——关注成长路 03 家校共奋进——齐谱新篇 04 与孩子共同成长
01
培养教育孩子——性格为人本
我们家长担忧的是：
性格为人本
我们的孩子应该有良好的性格，会做事、会做人，这是一辈子的追求。
老师是学生学习的领路人，那么家长就是孩子为人处世的榜样 。
共同成长与进步
家长负责孩子的家庭教育和生活照顾 ，教师则专注于学校教育，双方形成 合力。 通过家校共育的实践，不断总结经验 教训，促进家长和教师自身的成长与 进步。
做好家校沟通 理解支持老师的工作
主动与老师建立联系
积极参加家长会，了解孩子在校情况，与老师保持良好沟 通。
理解老师的工作
认识到老师工作的艰辛和付出，给予理解和支持。
理解孩子的感受
设身处地地体会孩子的情感和需求，给予关爱和 支持。
尊重孩子的想法
鼓励孩子表达自己的想法和意见，给 予积极的反馈和引导。
培养孩子的自主性
适当放手，让孩子学会独立思考和解 决问题，培养自主性。
沟通小建议：
沟通方面给您的小建议: 要经常心理换位 当双方出现矛盾时，应该先放下成见，站在对方的立场想 一想，这样沟通才能顺利进行。 以平等的身份来沟通 要放下家长的架子，把孩子当做朋友。 以平等的身份，采用探讨的方式沟通。妥让孩子有发泄情 绪与谈论感受的机会要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的 需要。 尊重孩子的人权和隐私权 对孩子不搞死逼硬问，承诺永远保护孩子的隐私。
参加学校组织的家校活动，增进彼此了解，共同促进孩子 成长。
每个孩子都是老师们眼中的宝贝。我们 从来不在乎他们是否比别人更厉害，但却用 心关注他们是否比曾经的自己更好!所以各位 亲爱的家长们，只要我们用心关注、携手奋 进，家长努力，学生努力、老师也努力，一 定会让我们的孩子遇到更美好的自己!
那么我们到底要培养怎样的孩子呢?
目录
01 培养教育孩子——性格为人本 02 家长的责任与担当——关注成长路 03 家校共奋进——齐谱新篇 04 与孩子共同成长
01
培养教育孩子——性格为人本
我们家长担忧的是：
性格为人本
我们的孩子应该有良好的性格，会做事、会做人，这是一辈子的追求。
老师是学生学习的领路人，那么家长就是孩子为人处世的榜样 。
共同成长与进步
家长负责孩子的家庭教育和生活照顾 ，教师则专注于学校教育，双方形成 合力。 通过家校共育的实践，不断总结经验 教训，促进家长和教师自身的成长与 进步。
做好家校沟通 理解支持老师的工作
主动与老师建立联系
积极参加家长会，了解孩子在校情况，与老师保持良好沟 通。
理解老师的工作
认识到老师工作的艰辛和付出，给予理解和支持。
理解孩子的感受
设身处地地体会孩子的情感和需求，给予关爱和 支持。
尊重孩子的想法
鼓励孩子表达自己的想法和意见，给 予积极的反馈和引导。
培养孩子的自主性
适当放手，让孩子学会独立思考和解 决问题，培养自主性。
沟通小建议：
沟通方面给您的小建议: 要经常心理换位 当双方出现矛盾时，应该先放下成见，站在对方的立场想 一想，这样沟通才能顺利进行。 以平等的身份来沟通 要放下家长的架子，把孩子当做朋友。 以平等的身份，采用探讨的方式沟通。妥让孩子有发泄情 绪与谈论感受的机会要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的 需要。 尊重孩子的人权和隐私权 对孩子不搞死逼硬问，承诺永远保护孩子的隐私。
小学“家庭教育,共同育人”主题班会课件
小学“家庭教育,共同育人”主题班会课件一、课程简介本课程旨在通过家长与学校共同育人的方式，探讨家庭教育在小学阶段的重要性及方法，有效提升学生综合素质，促进家庭与学校的合作与良好关系。
二、课程内容1.家庭教育的重要性和影响通过与家长交流，了解家庭教育对儿童成长的重要性，以及家长对于学校教育和孩子成长的态度、期望和建议。
2.儿童的家庭教育需求和特点通过分析小学生的成长特点和家庭教育的需求，探讨如何做好亲子关系以及如何启发儿童的学习兴趣和爱好。
3.家庭教育中家长的作用通过传递正面价值观，引导孩子形成积极、健康的人生观和价值观，让每个孩子有机会成为优秀的人和公民。
4.教育家长家庭教育的方式和方法通过科学合理的家庭教育方式和方法，来促进孩子的成长和发展。
例如，培养孩子独立思考和解决问题的能力，建立正确的学习态度等。
5.学校与家长的合作通过加强校家共育，推进家校互动，达到家校联合育人的目的，让家长与学校共同关注孩子的成长发展。
6.家校沟通和家长参与通过开展家庭调查问卷、主题家长会等形式，建立家长学校沟通平台，促进家长与教师之间的沟通交流。
三、教具及辅助材料本课程教具主要包括：1.显示屏幕一套；2.麦克风一套；3.讲台椅一套；4.图书资料一批。
本课程辅助材料主要包括：1.家长家庭教育关注手册一份；2.家庭互动纪要一份；3.亲子活动指南一份；4.成长笔记本一份。
四、教师角色与评估方法教师的角色主要是引导与交流，在促进家庭教育中扮演协调者和领头人的角色。
在课程评估方面，可以从家长的满意度、孩子的学习成果、教案编写质量以及小组讨论的效果等多个角度进行评估。
五、总结通过学习本课程，家长和教师将更全面了解家庭教育对儿童成长的重要意义，以及家庭教育的方式和方法，加强家庭与学校合作，共同推动小学生健康成长，使其成为拥有良好价值观的出色公民。
特殊应用场合一：针对特殊教育需求的班级家长会在某些小学班级中，可能存在有特殊教育需求的学生，这些学生的家长可能需要特殊的关注和帮助，因此需要开展针对特殊教育需求的班级家长会。
幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件
增强家庭和睦
家校合作可以让家长和幼儿园之 间的沟通和交流更加频繁和深入 ，有助于增强家庭和睦，促进家 庭与幼儿园之间的合作关系。
未来家校合作的展望
01
加强信息化合作
随着信息化技术的发展，未来家校合作可以更多地利用信 息化手段，如建立家校互动平台、微信群等，实现更加便 捷、高效的沟通和交流。
02 03
对策
幼儿园可以通过定期举办家长会、建立家长交流群、提供家庭教育指导 等方式，提高家长参与度。同时，可以邀请家长参与班级活动，让家长 更好地了解孩子在幼儿园的表现和成长。
时间与空间限制
总结词
时间与空间限制是家校合作中的另一个挑战，可能会影响家长和学校的有效沟通和合作。
详细描述
家长和学校可能因为工作、生活等原因，难以在合适的时间和地点进行沟通和合作。这可 能导致信息传递不及时、不准确，影响孩子的教育和成长。
家校合作的意义
1 2
形成教育合力
家校合作能够让家长和教师形成共同的教育目标 和期望，形成教育合力，共同促进孩子的成长。
促进家庭与学校之间的互信
通过家校合作，家长和教师能够建立起更加紧密 的联系，增进彼此之间的了解和信任。
3
培养孩子的社会适应能力
家校合作有助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神，为孩子未来的社会适应能力打下基础。
建立有效的沟通渠道，确保家长和幼 儿园之间的信息传递及时、准确。
制定合作计划
根据目标制定具体的合作计划，包括 合作内容、时间安排、责任分工等。
组织合作活动
组织亲子活动
01
组织各类亲子活动，如运动会、文艺演出等，增进亲子关系，
加强家长与幼儿园的联系。
开展家长课堂
02
小学主题班会 家校共育 共护安全 主题班会 课件 (共20张PPT)
安全 教育
02
学校充分利用
校园充分利用文化契机，在教 室墙壁上展示寓意深刻的名言 佳句，激励着孩子们不断前 进。
家校共育
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
A
办公室日 常值班
B
起草学生安 全文件
C
管理学生 安全管理
D
协调统筹 的综合性
部门
家校共育
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
安全防护
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
校园礼仪
互相尊重 和睦相处
尊敬老师 进办公室前先敲门
上课举手发言 按时独立完成作业 节约水电
上下楼梯靠右行
03
家校共育
家校共育
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
01
不可估量的作用
利用、开发好现有的学校文化 资源营造良好的学校文化对学 生的身心发展起着潜移默化、 不可估量的作用
紧密协同党委宣传部等部门，成为学校重要活动
的得力帮手，确保新闻报道及时到位。
1
做好我校的学生宣传工作，及时报道重大活动和
2
举措
安排各班级每月进行黑板报制作 3
4 负责每月各种活动的宣传与海报的制作 5 大型活动的照相与录影 6 社交平台的文章撰写和日常维护
04
其他教育
其他教育
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
礼貌 是言语、动作上的表现
礼节 在人际交往中所惯用的形式和规范
仪表 是指人的外表,容貌、服饰、气质
仪式 礼仪活动是在特定场合进行的具有专门程序和
规范的活动。
02
安全防护
安全防护
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系
《家校同心,家校共育》班会课件
专业化与规范化
家校共育将逐渐走向专业化，培 养更多具备专业素养的家校共育 工作者，同时制定更加规范和科
学的操作流程。
家校共育对教育改革的影响
促进教育公平
家校共育有助于缩小城乡、贫富等不同家庭背景下的教育差距， 让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
提高教育质量
家校共育能够加强学校与家庭之间的合作，共同关注孩子的成长 ，从而提高教育质量。
家校共育的实践意义
1 2
促进家庭教育与学校教育的融合
家校共育有助于打破家庭教育与学校教育的界限 ，促进两者的融合，形成教育合力。
提升教师的家庭教育指导能力
通过家校共育，教师可以更深入地了解家庭教育 的需求和问题，提升自身的家庭教育指导能力。
3
增强家长的教育参与意识
家校共育鼓励家长积极参与孩子的教育过程，有 助于增强家长的教育参与意识，提高家庭教育的 质量。
鼓励家长参与学校活动
邀请家长参与课堂活动
邀请家长参与学校的课堂活动，如科学实验、手工制作等，增进 家长对孩子学习内容的了解。
组织亲子活动
组织亲子活动，如运动会、文艺演出等，增进家长和孩子之间的感 情。
鼓励家长提供资源
鼓励家长为学校提供教育资源，如图书、教学器材等，丰富学校的 教育资源。
03
家校共育的成功案例分享
挑战三：家长期望与学校教育理念不一致
总结词
家长期望与学校教育理念不一致是家校 共育面临的又一难题，这可能导致双方 在教育孩子方面产生分歧和矛盾。
VS
详细描述
每个家庭的教育理念和期望不同，有些家 长可能更注重孩子的知识学习，而有些家 长可能更注重孩子的兴趣和特长发展。如 果家长的期望与学校的教育理念不一致， 就可能导致双方的合作受阻，甚至产生矛 盾和冲突。
小学“家校互助,共同培养”主题班会PPT
共同努力，共同成长：通过家校合作， 我们能够更好地培养学生，实现共同目 标
谢谢您的观赏聆听
小学“家校互助,共 同培养”主题班会
PPT
目录 引言 学校与家庭的合作关系 家庭与学校的互动方式 共同培养学生的策略 总结
引言
引言
主题：家校互助,共同培养 目标：加强家校合作，促进学生全 面发展
学校与家庭的 合作关系
学校与家庭的合作关系
学校与家庭的重要性：共同培养学生， 实现最佳教育效果 学校的责任与义务：提供良好的教育环 境和资源
学校与家庭的合作关系
家长的角色与责任：支持学校 教育，关心和指导孩子的成长 家校合作的方式：定期会面、 开展活动、共同参与学生学习
家庭与学校的 互动方式
家庭与学校的互动方式
家庭教育的重要性：为学校教育提供基 础，培养学生的品德和习惯 家长参与学校活动：志愿者活动、家长 会、课程观摩等
家庭与学校的互动方式
学校提供家庭支持：家庭教育讲座 、家庭作业指导等
共同培养学生 的策略
生的学习和发展 积极参与学生学习：监督学生完成作业 ，鼓励参与校内外活动
共同培养学生的策略
关注学生心理健康：鼓励学生 表达情感，提供支持和帮助
总结
总结
家校互助是培养学生的关键：学校与家 庭的合作对学生的发展至关重要
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小学“家校互助,共 同培养”主题班会
PPT
目录 引言 学校与家庭的合作关系 家庭与学校的互动方式 共同培养学生的策略 总结
引言
引言
主题：家校互助,共同培养 目标：加强家校合作，促进学生全 面发展
学校与家庭的 合作关系
学校与家庭的合作关系
学校与家庭的重要性：共同培养学生， 实现最佳教育效果 学校的责任与义务：提供良好的教育环 境和资源
学校与家庭的合作关系
家长的角色与责任：支持学校 教育，关心和指导孩子的成长 家校合作的方式：定期会面、 开展活动、共同参与学生学习
家庭与学校的 互动方式
家庭与学校的互动方式
家庭教育的重要性：为学校教育提供基 础，培养学生的品德和习惯 家长参与学校活动：志愿者活动、家长 会、课程观摩等
家庭与学校的互动方式
学校提供家庭支持：家庭教育讲座 、家庭作业指导等
共同培养学生 的策略
生的学习和发展 积极参与学生学习：监督学生完成作业 ，鼓励参与校内外活动
共同培养学生的策略
关注学生心理健康：鼓励学生 表达情感，提供支持和帮助
总结
总结
家校互助是培养学生的关键：学校与家 庭的合作对学生的发展至关重要
家校共育高二下学期主题班会课件(共13张PPT)
对孩子的教育到底是老师重要还是家长重要?
家校共育 共筑2025高考辉煌
班
2024-06
目录 • 老师只是摆渡人---不是无限责任人
CONTENTS • 家庭教育不可替代---父母是永不退休的班主任 • 教书的是老师---育人的是父母 • 最好的教育---是家长与老师肩并肩
PART 01
老师只是摆渡人 ---不是无限责任人
在《中国诗词大会》上，武亦姝以2000 首诗词储备量夺得冠军。
不为人知的是，她在次年高考以理科 613分的成绩考入了清华大学。什么样的父 母，会教出这样文理双全的学霸？原来，武 亦姝的父亲是一名律师，母亲是一位老师。 从小他们就非常重视孩子的教育，并且身体 力行，以身作则。武亦姝小时候调皮，不爱 学习，父母没有硬性管教。而是自己放下手 机，跟女儿一起读名著、背诗词、玩成语接 龙。父亲更是下班后就把手机关机，专心致 志陪读、督学。
老师只是摆渡人---不是无限责任人
英国小说《摆渡人》里有这样一段对话： “护送所有这些人……然后看着他们消失，一 定很辛苦，我相信他们中间有些人并不值得你 去这么做。” “这是我的工作，我做就是了，保护每个灵魂 平安无恙，这就是天底下最重要的事情。”
即便如此兢兢业业、奉献自我，我们老师的处
老师不就是这样不求回报的摆渡人吗？ 教育就是一场摆渡，学生就是这些待渡人。 他们有善良的，有聪明的，有笨拙的，有知恩图报的， 也有…… 但是老师，从来都是一视同仁。 勤勤恳恳地做着“摆渡”的工作，努力地护送每一个学 生到达对岸。
的，需要老师来“装修”。装修过程中，出
现如：“材料不够”、“基面歪斜”等问题
时，需要业主不断配合。配合得好了，装修
精美，房子的价值提升，业主住着也舒心、
家校共育 共筑2025高考辉煌
班
2024-06
目录 • 老师只是摆渡人---不是无限责任人
CONTENTS • 家庭教育不可替代---父母是永不退休的班主任 • 教书的是老师---育人的是父母 • 最好的教育---是家长与老师肩并肩
PART 01
老师只是摆渡人 ---不是无限责任人
在《中国诗词大会》上，武亦姝以2000 首诗词储备量夺得冠军。
不为人知的是，她在次年高考以理科 613分的成绩考入了清华大学。什么样的父 母，会教出这样文理双全的学霸？原来，武 亦姝的父亲是一名律师，母亲是一位老师。 从小他们就非常重视孩子的教育，并且身体 力行，以身作则。武亦姝小时候调皮，不爱 学习，父母没有硬性管教。而是自己放下手 机，跟女儿一起读名著、背诗词、玩成语接 龙。父亲更是下班后就把手机关机，专心致 志陪读、督学。
老师只是摆渡人---不是无限责任人
英国小说《摆渡人》里有这样一段对话： “护送所有这些人……然后看着他们消失，一 定很辛苦，我相信他们中间有些人并不值得你 去这么做。” “这是我的工作，我做就是了，保护每个灵魂 平安无恙，这就是天底下最重要的事情。”
即便如此兢兢业业、奉献自我，我们老师的处
老师不就是这样不求回报的摆渡人吗？ 教育就是一场摆渡，学生就是这些待渡人。 他们有善良的，有聪明的，有笨拙的，有知恩图报的， 也有…… 但是老师，从来都是一视同仁。 勤勤恳恳地做着“摆渡”的工作，努力地护送每一个学 生到达对岸。
的，需要老师来“装修”。装修过程中，出
现如：“材料不够”、“基面歪斜”等问题
时，需要业主不断配合。配合得好了，装修
精美，房子的价值提升，业主住着也舒心、
促进家庭与学校合作主题班会PPT课件
家长教师联谊会的作用
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件
家访
教师定期进行家访，了解 学生的家庭情况、成长环 境，与家长交流教育心得 和方法。
电话沟通
教师及时与家长进行电话 沟通，反馈孩子在校表现 ，了解孩子在家中的学习 和生活情况。
家校共育的策略
制定共育计划
学校与家长共同制定教育 计划，明确教育目标和方 法，确保孩子得到全面、 均衡的发展。
建立合作机制
建立家校合作机制，明确 双方的权利和义务，促进 家校之间的有效合作。
强化家校互动
加强家校之间的互动和交 流，让家长成为学校教育 的合作者和监督者，共同 促进孩子的成长和发展。
03
主题班会的设计与实施
主题班会的主题选择
主题应紧扣家校合作
选择与家庭教育和学校教育紧密相关的主题，如“家长在孩子成长中的角色” 、“家校共育，培养良好习惯”等。
定期举办家长开放日，让家长走进课 堂，了解教师的教学方法和孩子的课 堂表现，促进家长对孩子的关注和教 育。
家长志愿者
鼓励家长参与学校志愿者活动，如协 助组织校园文化活动、参与课堂活动 等，增进家长对学校工作的了解和认 同。
家校沟通的方式
01
02
03
家长信箱
建立家长信箱，定期向家 长发送学校通知、教育资 讯等，让家长及时了解学 校动态。
详细描述
在亲子活动日中，幼儿园会组织各种亲子游戏和互动环节，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读 等。这些活动让家长和孩子共同参与，通过合作完成任务和游戏，增进彼此的感情和理解。同时，也 让家长更深入地了解幼儿园的教育理念和教学方法。
成功案例三：家长志愿者团队
总结词
家长志愿者团队是一种长期、稳定的家 校合作方式，通过家长的积极参与和贡 献，为幼儿园的教育教学提供有力的支 持和帮助。
幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件
在节假日或特殊活动期间，家校双方的时间安排可能发生 冲突。
临时变动调整ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有时因突发事件或紧急情况，原定的家校活动需临时调整 时间。
活动组织的挑战
活动策划困难
组织一次成功的家校活 动需要充分考虑场地、 人员、物资等多方面因 素。
参与度不平衡
有时家长和教师的参与 度不一致，影响活动的 顺利进行。
资源有限
育的认同感和参与度。
资源共享
家长可以提供各种资源和支持，如 提供教学材料、协助策划活动等， 实现资源共享，促进家园共育。
互相学习
家长和教师之间可以互相学习、交 流育儿经验和方法，提高彼此的教 育水平和能力。
主题活动模式
主题活动
教育效果
围绕特定的主题或节日开展丰富多彩 的活动，如“感恩节”、“环保主题 ”等，激发孩子的兴趣和创造力。
幼儿园主题班会：家校合作 ，共同培养
汇报人：可编辑
2023-12-25
• 引言 • 家校合作的模式 • 家校合作的具体实施 • 家校合作的效果与影响 • 家校合作的挑战与解决方案 • 未来家校合作的展望
01
引言
主题班会的目的
增强家校之间的沟通与合作
通过主题班会，家长和教师能够更深入地了解彼此的教育理念和 方法，共同促进孩子的全面发展。
家校合作可以让教师更全面地了解学生及其家庭情况，为制定更符 合学生需求的教育教学方案提供依据。
增强沟通能力
教师需要与家长进行有效的沟通和交流，这有助于提高教师的沟通 能力和人际交往能力。
促进专业成长
教师通过参与家校合作活动，可以不断学习和积累经验，促进自身专 业成长。
05
家校合作的挑战与解决方案
沟通障碍的挑战
临时变动调整ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有时因突发事件或紧急情况，原定的家校活动需临时调整 时间。
活动组织的挑战
活动策划困难
组织一次成功的家校活 动需要充分考虑场地、 人员、物资等多方面因 素。
参与度不平衡
有时家长和教师的参与 度不一致，影响活动的 顺利进行。
资源有限
育的认同感和参与度。
资源共享
家长可以提供各种资源和支持，如 提供教学材料、协助策划活动等， 实现资源共享，促进家园共育。
互相学习
家长和教师之间可以互相学习、交 流育儿经验和方法，提高彼此的教 育水平和能力。
主题活动模式
主题活动
教育效果
围绕特定的主题或节日开展丰富多彩 的活动，如“感恩节”、“环保主题 ”等，激发孩子的兴趣和创造力。
幼儿园主题班会：家校合作 ，共同培养
汇报人：可编辑
2023-12-25
• 引言 • 家校合作的模式 • 家校合作的具体实施 • 家校合作的效果与影响 • 家校合作的挑战与解决方案 • 未来家校合作的展望
01
引言
主题班会的目的
增强家校之间的沟通与合作
通过主题班会，家长和教师能够更深入地了解彼此的教育理念和 方法，共同促进孩子的全面发展。
家校合作可以让教师更全面地了解学生及其家庭情况，为制定更符 合学生需求的教育教学方案提供依据。
增强沟通能力
教师需要与家长进行有效的沟通和交流，这有助于提高教师的沟通 能力和人际交往能力。
促进专业成长
教师通过参与家校合作活动，可以不断学习和积累经验，促进自身专 业成长。
05
家校合作的挑战与解决方案
沟通障碍的挑战
幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件 (2)
管理，确保幼儿在校期间的人身安全。
家校合作对幼儿成长的积极影响
促进幼儿全面发展
家校合作能够提供更丰富的学 习和生活环境，促进幼儿在认 知、情感、社会交往等方面的
全面发展。
提高幼儿学习兴趣
家长和教师的参与能够激发幼 儿的好奇心和求知欲，培养幼 儿的学习兴趣和积极性。
增强幼儿自信心
家校合作中的各种活动能够让 幼儿在实践中获得成功体验， 从而增强自信心和自尊心。
利用现代通讯工具
利用微信、QQ等通讯工具，建立 家长群，随时与家长进行沟通交 流，解答家长的疑问。
互相支持
家长参与教学活动
邀请家长参与课堂活动，如手工制作 、角色扮演等，让家长了解孩子在园 内的学习情况，同时也为孩子带来更 多的实践机会。
教师支持家庭教育
向家长提供家庭教育指导，帮助家长 解决家庭教育中的问题，提高家庭教 育的质量。
教育理念差异
总结词
教育理念差异是家校合作中不可避免的问题之一，这可能导致教育效果不佳，甚至产生矛盾和冲突。
详细描述
由于教育背景、文化背景等方面的差异，教师和家长之间可能会存在教育理念的差异。例如，一些家长可能更注重孩 子的兴趣和个性发展，而一些教师可能更注重孩子的知识和技能培养。
解决方案
幼儿园可以通过组织家长和教师共同参加教育培训、研讨会等活动，促进双方之间的了解和交流，缩小 教育理念差异。同时，幼儿园可以鼓励家长和教师共同制定教育计划，促进双方的合作和共赢。
06
案例分享与启示
成功家校合作的案例
案例一：家长助教活动
家长走进课堂，与教师共同参与教学活动，为幼儿提供更丰富的学习体验。
某幼儿园邀请从事医生职业的家长进课堂，为幼儿讲解人体构造和健康知识，通过 实物展示和互动问答，使幼儿对人体有更直观的认识。
家校合作对幼儿成长的积极影响
促进幼儿全面发展
家校合作能够提供更丰富的学 习和生活环境，促进幼儿在认 知、情感、社会交往等方面的
全面发展。
提高幼儿学习兴趣
家长和教师的参与能够激发幼 儿的好奇心和求知欲，培养幼 儿的学习兴趣和积极性。
增强幼儿自信心
家校合作中的各种活动能够让 幼儿在实践中获得成功体验， 从而增强自信心和自尊心。
利用现代通讯工具
利用微信、QQ等通讯工具，建立 家长群，随时与家长进行沟通交 流，解答家长的疑问。
互相支持
家长参与教学活动
邀请家长参与课堂活动，如手工制作 、角色扮演等，让家长了解孩子在园 内的学习情况，同时也为孩子带来更 多的实践机会。
教师支持家庭教育
向家长提供家庭教育指导，帮助家长 解决家庭教育中的问题，提高家庭教 育的质量。
教育理念差异
总结词
教育理念差异是家校合作中不可避免的问题之一，这可能导致教育效果不佳，甚至产生矛盾和冲突。
详细描述
由于教育背景、文化背景等方面的差异，教师和家长之间可能会存在教育理念的差异。例如，一些家长可能更注重孩 子的兴趣和个性发展，而一些教师可能更注重孩子的知识和技能培养。
解决方案
幼儿园可以通过组织家长和教师共同参加教育培训、研讨会等活动，促进双方之间的了解和交流，缩小 教育理念差异。同时，幼儿园可以鼓励家长和教师共同制定教育计划，促进双方的合作和共赢。
06
案例分享与启示
成功家校合作的案例
案例一：家长助教活动
家长走进课堂，与教师共同参与教学活动，为幼儿提供更丰富的学习体验。
某幼儿园邀请从事医生职业的家长进课堂，为幼儿讲解人体构造和健康知识，通过 实物展示和互动问答，使幼儿对人体有更直观的认识。
幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件 (2)
统一沟通标准：制定明确的沟通 规范，如使用统一的术语、格式 等，确保信息传递的准确性和一 致性。
利用现代技术手段：利用微信、 QQ等通讯工具，建立班级群组， 方便家长和教师之间的实时交流 。
挑战三：活动组织难度大
详细描述
制定详细的活动计划：提前制定 活动计划，明确活动目标、时间 、地点、流程等细节。
的策略和方法。
运用现代通讯工具
利用微信、QQ等通讯工具，建 立班级家长群，及时发布幼儿园 通知、活动信息和家庭教育知识 ，方便家长随时了解孩子在园的
情况。
组织丰富的主题活动
亲子活动
组织各类亲子活动，如运动会、文艺演出等，让家长和孩 子共同参与，增强亲子关系，同时让家长了解幼儿园的教 育方式和孩子的成长需求。
04
家校合作的案例分享
成功案例一：家长进课堂活动
总结词
家长进课堂活动是一种有效的家校合作方式，通过让家长走进课堂，与幼儿互动 ，增强亲子关系，同时帮助幼儿更好地理解学习和家庭的联系。
详细描述
在家长进课堂活动中，家长可以分享自己的职业、兴趣爱好等，通过亲身经历和 知识来丰富幼儿的学习内容。这种活动不仅让幼儿感到亲切和信任，也让他们更 好地了解家庭和社会。
成功案例二：亲子运动会
总结词
亲子运动会能够增进亲子之间的感情，加强家庭和学校之间的联系，同时培养幼儿的团队协作精神和 竞争意识。
详细描述
在亲子运动会中，家长和幼儿一起参与各种运动项目，通过共同的努力和合作，完成比赛任务。这种 活动不仅锻炼了幼儿的体能，也让他们学会了如何在比赛中尊重规则、尊重对手、克服困难。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件
提高家长的教育素质
通过主题班会，家长可以学习到科学的教育知识和方法，提高自身 教育水平，更好地指导孩子成长。
促进幼儿健康成长
通过家校合作，可以为幼儿提供更加全面、科学的教育环境，促进 其身心健康、全面发展。
家校合作的意义
形成教育合力
01
家校双方共同参与教育，可以形成强大的教育合力，提高教育
效果。
促进家庭与学校之间的相互理解
多元化合作
探索多种形式的家校合作，如家长志愿者、家长 教师协会等，丰富合作内容，满足不同家庭和幼 儿的需求。
个性化合作
根据幼儿的兴趣、特长和家庭背景，制定个性化 的家校合作计划，促进幼儿个性化发展。
提高合作效果
建立有效的沟通机制
通过定期的家长会、座谈会等形式，加强家校之间的沟通与交流 ，增进相互理解与信任。
鼓励家长和教师共同为幼儿提供丰富多样的学习环境和资源，激发 幼儿的创造力和想象力。
促进幼儿的身心健康
加强家校之间的健康教育合作，共同关注幼儿的身心健康，为其成 长提供全面保障。
THANKS
感谢观看
家访活动
老师定期进行家访，了解 孩子家庭情况，与家长共 同探讨教育方法，促进家 校之间的沟通和合作。
家长会
定期召开家长会，邀请家 长参加，与老师共同讨论 孩子的教育问题，分享教 育经验。
教育讲座
组织家长和老师参加教育 讲座，提高家长的教育理 念和方法，促进家庭教育 和学校教育的相互补充。
家长与孩子互动的案例
制定明确的合作目标
在合作之初，明确合作目标、任务和分工，确保双方都清楚自己 的责任与义务。
建立科学的评价机制
对家校合作的效果进行科学评价，及时发现问题并调整合作方式 ，提高合作效果。
通过主题班会，家长可以学习到科学的教育知识和方法，提高自身 教育水平，更好地指导孩子成长。
促进幼儿健康成长
通过家校合作，可以为幼儿提供更加全面、科学的教育环境，促进 其身心健康、全面发展。
家校合作的意义
形成教育合力
01
家校双方共同参与教育，可以形成强大的教育合力，提高教育
效果。
促进家庭与学校之间的相互理解
多元化合作
探索多种形式的家校合作，如家长志愿者、家长 教师协会等，丰富合作内容，满足不同家庭和幼 儿的需求。
个性化合作
根据幼儿的兴趣、特长和家庭背景，制定个性化 的家校合作计划，促进幼儿个性化发展。
提高合作效果
建立有效的沟通机制
通过定期的家长会、座谈会等形式，加强家校之间的沟通与交流 ，增进相互理解与信任。
鼓励家长和教师共同为幼儿提供丰富多样的学习环境和资源，激发 幼儿的创造力和想象力。
促进幼儿的身心健康
加强家校之间的健康教育合作，共同关注幼儿的身心健康，为其成 长提供全面保障。
THANKS
感谢观看
家访活动
老师定期进行家访，了解 孩子家庭情况，与家长共 同探讨教育方法，促进家 校之间的沟通和合作。
家长会
定期召开家长会，邀请家 长参加，与老师共同讨论 孩子的教育问题，分享教 育经验。
教育讲座
组织家长和老师参加教育 讲座，提高家长的教育理 念和方法，促进家庭教育 和学校教育的相互补充。
家长与孩子互动的案例
制定明确的合作目标
在合作之初，明确合作目标、任务和分工，确保双方都清楚自己 的责任与义务。
建立科学的评价机制
对家校合作的效果进行科学评价，及时发现问题并调整合作方式 ，提高合作效果。
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我们的努力＋您的关爱＝孩子的成 功
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成绩背后的问题：
• 考试心理承受能力差。 • 不能合理安排时间 • 基础薄弱，却甚少问老师或同学。 • 学生自觉性不足，在学校老师逼着学， 回到家，捧着手机打游戏。
书写不认真
学校教育离不开正确家庭教育的配合， 一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确 合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都 不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监 督其学习的时间和学习的自觉性。 教育是双向的，必须家庭和学校积极配合 才可能取得成效。
1.说说学习 2.说说安全 交通安全 饮食安全 消防安全 预防疾病 防溺水 关注平安校园 杜绝校园欺凌 3.说说道德教育
六级家长会
土门镇中心小学六一班
家校共育会议
家校共育 携手同行
土门镇中心小学五二班
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召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性地实施教育，能 够更好教育自己的子女成人与成材。