常见的5种写作顺序

天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大
哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向
上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不
同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校
打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，
向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
•
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
•
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，
粉墙上摇晃……
2. 事情发展顺序
特征： （1）专门写一件事； （2）按照这件事的起因、经过、结果来写。
区别时间顺序和事情发展顺序： 是否围绕一件事情来写。
•
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从
是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们学习不可缺少的伙伴。在教室
的左右两边各有两扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3块，窗户上
一尘不染，外面的景色尽收眼底。左边的两扇玻璃窗各有一条橙色的窗帘，
这是我们班值得骄傲的，因为其他班是没有这么好看，甚至是没有。
•
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大
时间顺序 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门
外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，
鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这
一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在 一起，然后一类一类地写，写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老
爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不
是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！
我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别
人身上汲取力量！
的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们
在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，
都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见
了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯
5.按总述与分述的顺序（课文结 构）
（1）分——总 （2）总——分——总
（3）总——分
当堂训练
《高大的皂荚树》一文，开头描写皂 荚树的样子，接着按照“春、夏、 秋、冬”一年四季，描写皂荚树给 同学们带来的许多方便和快乐。
时间顺序
1.《记金华的双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞 的总体情况和主要特征。
3. 空间顺序
特征： （1）写一个地方； （2）包括从外到内，从里到外，从远到近等。
•
一提起我的教室，我就有一种特殊的感觉，很温暖的一种感觉，因为
我的教室像一个温暖的大集体，我们在这里成长，学习……
•
我的教室在学校的新教学楼的2楼最东边的第一个教室。走到班级门
口就看到写着101班的牌子，牌子下有一个消防器。推开门，就给人一种
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，
便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，
糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕
什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
讲台，上面摆着粉笔和黑板擦。在讲台的左边，有两张桌子，桌子上放着
两个盆子，一个是给老师洗手用的，另一个是打扫卫生用的。在桌子的上
方，有一排钉子，钉子上挂有许多名著，让我们遨游在知识的海洋里。在
桌子的左边，十几把扫帚像军人一样，整整齐齐的站在那里，等候发令。
旁边放着它的工友簸笈和垃圾桶。
空间顺序 •
站在讲台上，往下望，可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和椅子，
宽敞明亮、干净整齐、布局合理的感觉。走进教室可以看见干净整洁的地
板，抬起头，天花板上有五个电扇和五盏电灯，在晚上打开电灯，白色的
光映衬着洁白的墙壁，教室里显得格外明亮。在这样的环境中学习，真是
一种享受。
•
教室里有2块黑板，前面一块，后面一块。后面的一块是给同学们出
黑板报的，前面一块黑板是老师向我们传授知识的地方。黑板前面有一个
常见的5种写作顺序
1. 时间顺序
特征： （1）描写的不是一件事情； （2）一般有表示时间的词： 上午、中午、下午； 上课了，下课了，放学了； 昨天、今天、明天； 注意：有表示时间的词不一定就是时间
顺序。
•
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太
阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
地点变换顺序
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
事情发展的顺序
《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。
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的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
总——分——总
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌
事情发展顺序 唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿
去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因
为他已经知道，男孩是诚实的。
•
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒
鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，
各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子
用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃
几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
事物类别顺序
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景， 最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的 树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。”
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同
学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋
友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树
下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山
狸也赶来看热闹。
•
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的
铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂伴儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗
子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，
特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，
好在新年时显出万象更新的气象。