护理科研设计选题与设计PPT课件
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护理科研论文撰写 ppt课件
3.结果
❖ 将试验或临床观察原始数据或资料进行分析归纳 和统计学处理而得出
❖ 科研论文的核心部分，决定对科研成败的判断， 结论与推论也由结果导出
❖ 最能体现论文的学术水平和理论与实用价值
护理科研论文撰写 ppt课件 17
3.结果
要求：
❖ 实事求是，遵循全面性和真实性原则 ❖ 实验结果无论成功与否，只要真实都有价值 ❖ 不可任意增删、篡改实验数据，以符合“正常结果” ❖ 指标明确可靠，数据准确无误，文字描述言简意赅，
45例,29.4%
33例,21.6%
—不能等同于总结，不必强调过去的工作成就 —不重复教科书或众所周知的内容 —说明研究设计、不涉及本研究数据、结果和结论 —少与摘要和正文重复 ❖ 一般不另列序号和标题
护理科研论文撰写 ppt课件 15
2.材料/对象/病例与方法
回答“怎样做”研究的问题，是科技论文的基础， 判定论文科学性、先进性和可靠性的主要依据，为 别人重复此项研究提供基础资料。
护理科研论文撰写 ppt课件 8
（一）文题
要求：
❖ 概括：简短文字概括全文内容，体现精髓。 引人入胜，便于记忆
❖ 简练：字数一般<20字。一般不用简称或外文缩写， 必须时只能用公认或常用名称，尽量不用 标点符号，必要时设副标题，破折号分开。
❖ 准确：用词准确,正确反映论文主题和内容,避免 文题不符。
❖ 调查对象：来源、选择标准、样本量、一般资料、 抽样和分组方法
❖ 研究工具和手段：问卷、仪器设备、药剂等 ❖ 疾病诊断/分型标准、疗效判断标准及依据 ❖ 资料收集方法：调查或研究过程、预试验等 ❖ 统计分析方法：统计软件名称、统计处理方法、
差异显著性判断标准（P值）
护理科研选题ppt(完整版)
度的调查研究 ➢ 15例铬化物热液烧伤患者的护理 ➢ 待产阶段准父亲的体验
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护理科研选题方法
8.从已有课题的延伸中选题 ➢ 根据已完成课题的范围和层次，再次从其广度和
深度中挖掘出新的题目。
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护理科研选题方法
9.从改变研究要素组合中选题 ➢ 被试因素、受试对象、效应指标
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科研选题 “三不” ➢ 违反科学原理的不选 ➢ 不切实际的不选 ➢ 低水平重复的不选
2.目标人群的选择——需转运病人 3.参考文献——31篇英文，1篇中文
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8.应用胰岛素使用访谈工具改变糖尿病患者胰岛素 治疗态度的效果评价
创新点：工具的选择——胰岛素使用访谈工具 我对胰岛素的看法 专业访谈参考手册 画说胰岛素 ④我的胰岛素治疗
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6.医护技耦合性给药差错的风险管理 创新点：1.立题新颖
2.测量指标——美国肩肘外科医师评分 （ASES）;Constant-murley评分 3.详细的操作方法——临床路径
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3.知识宣教对急性鳀鱼腐败气体中毒患者预后的影 响
创新点：1.目标群体的选择——捕鱼人员 2.测量指标——接触毒气时间；中毒程 度；高压氧治疗次数；住院时间；转
归
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4.伤口护理风险预案的制定及应用效果评价 创新点：1.预案的制定
活质量的影响 ➢ 短时有氧运动对亚健康者短程心率变异性的影响
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护理科研选题方法
6.从招标课题范围中选题（热点、焦点）
未来五年，扶持流行病学与地方病学、医学心理学、中医 学、儿科学与妇幼保健、检验、超声医学、核医学、放射 诊断学、康复医学以及特种医学与法医学等薄弱学科，关 注血液病学与肿瘤学、药学与中药学、老年医学、感染与 免疫、营养与代谢、呼吸与循环、消化与内分泌、泌尿与 生殖、神经与精神、皮肤、运动与创伤以及颅颌面、口腔 与五官科学等传统学科，鼓励介入医学、生物医学工程、 纳米医学以及分子影像学等新兴交叉学科，重点支持转化 L医OG学O 以及整合医学研究。
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护理科研选题方法
8.从已有课题的延伸中选题 ➢ 根据已完成课题的范围和层次，再次从其广度和
深度中挖掘出新的题目。
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护理科研选题方法
9.从改变研究要素组合中选题 ➢ 被试因素、受试对象、效应指标
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科研选题 “三不” ➢ 违反科学原理的不选 ➢ 不切实际的不选 ➢ 低水平重复的不选
2.目标人群的选择——需转运病人 3.参考文献——31篇英文，1篇中文
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8.应用胰岛素使用访谈工具改变糖尿病患者胰岛素 治疗态度的效果评价
创新点：工具的选择——胰岛素使用访谈工具 我对胰岛素的看法 专业访谈参考手册 画说胰岛素 ④我的胰岛素治疗
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6.医护技耦合性给药差错的风险管理 创新点：1.立题新颖
2.测量指标——美国肩肘外科医师评分 （ASES）;Constant-murley评分 3.详细的操作方法——临床路径
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3.知识宣教对急性鳀鱼腐败气体中毒患者预后的影 响
创新点：1.目标群体的选择——捕鱼人员 2.测量指标——接触毒气时间；中毒程 度；高压氧治疗次数；住院时间；转
归
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4.伤口护理风险预案的制定及应用效果评价 创新点：1.预案的制定
活质量的影响 ➢ 短时有氧运动对亚健康者短程心率变异性的影响
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护理科研选题方法
6.从招标课题范围中选题（热点、焦点）
未来五年，扶持流行病学与地方病学、医学心理学、中医 学、儿科学与妇幼保健、检验、超声医学、核医学、放射 诊断学、康复医学以及特种医学与法医学等薄弱学科，关 注血液病学与肿瘤学、药学与中药学、老年医学、感染与 免疫、营养与代谢、呼吸与循环、消化与内分泌、泌尿与 生殖、神经与精神、皮肤、运动与创伤以及颅颌面、口腔 与五官科学等传统学科，鼓励介入医学、生物医学工程、 纳米医学以及分子影像学等新兴交叉学科，重点支持转化 L医OG学O 以及整合医学研究。
护理科研设计 ppt课件
评价。
ppt课件 27
（二）调查性研究的一般程序
1. 准备阶段 2. 调查阶段 3. 资料分析阶段
4. 总结阶段
ppt课件
28
2. 调查阶段
主要任务是系统、客观、精确、全面地收集具有
科学价值的直接资料。
（1）问卷法 （2）观察法
ppt课件
29
（1） 问卷法
问卷的基本结构
封面信 指导语 问题和答案
素均衡一致
均衡化的方法
交叉均衡 分层均衡
ppt课件
5
试用某药物预防肠道传染病的效果观察设计
第一种设计方案
甲100
↓ ↓
乙100 A↓
A+
↓
发病率↓
发病率↑
ppt课件 6
试用某药物预防肠道传染病的效果观察设计
第二种设计方案
甲100
A+50 A-50 ↓
乙100
A+50 A-50 ↓
发病率↓
ppt课件 18
（3）病例对照研究
疾病的主要可疑病因（致病因子、宿主与环境 因素）
明确致病危险因素暴露的量的标准与测定方法 如研究慢性疾病时，对研究因素暴露情况调查
的时间范围的确定，应根据所研究疾病的潜伏 期的长短
（4）队列研究：研究因素通常是某种致病 因素或防治措施。
ppt课件
19
ห้องสมุดไป่ตู้
《AMI》课题包括27个研究因素
是非式问题
例：贵单位是否已开展整体护理？
是
1
否
2
ppt课件
35
选择式问题
例：您对目前的护理工作环境： 满意 1 基本满意 2 不满意 3
ppt课件 27
（二）调查性研究的一般程序
1. 准备阶段 2. 调查阶段 3. 资料分析阶段
4. 总结阶段
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2. 调查阶段
主要任务是系统、客观、精确、全面地收集具有
科学价值的直接资料。
（1）问卷法 （2）观察法
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（1） 问卷法
问卷的基本结构
封面信 指导语 问题和答案
素均衡一致
均衡化的方法
交叉均衡 分层均衡
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试用某药物预防肠道传染病的效果观察设计
第一种设计方案
甲100
↓ ↓
乙100 A↓
A+
↓
发病率↓
发病率↑
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试用某药物预防肠道传染病的效果观察设计
第二种设计方案
甲100
A+50 A-50 ↓
乙100
A+50 A-50 ↓
发病率↓
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（3）病例对照研究
疾病的主要可疑病因（致病因子、宿主与环境 因素）
明确致病危险因素暴露的量的标准与测定方法 如研究慢性疾病时，对研究因素暴露情况调查
的时间范围的确定，应根据所研究疾病的潜伏 期的长短
（4）队列研究：研究因素通常是某种致病 因素或防治措施。
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ห้องสมุดไป่ตู้
《AMI》课题包括27个研究因素
是非式问题
例：贵单位是否已开展整体护理？
是
1
否
2
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选择式问题
例：您对目前的护理工作环境： 满意 1 基本满意 2 不满意 3
护理科研PPT优秀课件
趋势
第四节
护理研究的发展历史和发展
一、护理研究的发展历史
（一）19世纪的南丁格尔时代
（二）20世纪初期到40年代
（三）20世纪50年代和60年代
（四）20世纪70年代
（五）20世纪80年代和90年代
（六）21世纪
二、护理研究的发展趋势
第二章 护理研究的伦理学原则
第一节 展历程
国际医学研究准则的发
（二） 类型
（1）
自变量
（2）
因变量
（3）
外变量
（一） 1. 2. 3. 4. 5.
基本要求 准确性 客观性 灵敏性 稳定性 可行性
一、选择研究时间和场所 （一） 控制资料收集的时间 （二） 选择研究场所 确定资料收集和统计分析的方法
第二节 研究设计方法
一、实验性研究
（一） 特点
1.
干预
2.
设立对照组
3.
随机取样和随机分组
第五章 量性研究
第一节 研究设计内容
一、确定研究对象
二、设对照
1.
空白对照
2.
实验对照
3.
标准对照
4.
相互对照
5.
配对对照
6.
历史对照
7.
自身对照
三、控制干扰因素
一、确定研究变量和研究指标
（一） 变量的类型
1.
按数值的性质分类
（1）
数值变量
（2）
分类变量
①无序分类变量
②有序分类变量
2.
根据作用分类
（三）按文献级别划分 1. 一次文献 2. 二次文献 3. 三次文献 4. 零次文献
第二节 文献信息的获取 一、 文献检索工具 1. 目录 （1） 分类目录 （2） 书名目录 （3） 著者目录 （4） 主题目录 2. 题录 3. 索引 4. 文摘 （1） 指示性文摘 （2） 报道性文摘
护理科研的基本步骤 ppt课件
样本量：共103例，试验组、对照组分别为53例、 50例。
知情同意：入选的103名患者及其家属均签署知情
同意书，表示同意接受实验。
护理科研的基本步骤 ppt课件
19
对照组A：置管时采取坐位 ,按常规护理操作 步骤进行
实验组B：患者置管时采取单枕垫头平卧位 , 不做吞咽动作
除此之外：均按照护理常规进行（润滑、测 量、速度等）
文题要求：文题应能概括论文的主要内容， 表达出论文主题
1 文题与内容相符 2 不能太长，一般不超过20字 3 要醒目、富于吸引力 4 过长时可采用副标题
• 在正式开始研究工作前，为保证工作能按 照设计内容顺利进行，先做一个小规模的 预试验（pilot study)
• 总样本量的10%-20%
护理科研的基本步骤 ppt课件
9
4
收集资料
自陈法 会谈法、问卷法、日记式
观察法 自然观察、标准情形观察
生物学 机体指标、实验室指标
护理科研的基本步骤 ppt课件
护理科研的基本步骤 ppt课件
6
2
科研设计
3 设对照组：（control）
很多因素可能影响结果，与试验无关的因 素，两组应保持基本一致。
如：性别、年龄、病种、心理、环境
4 观察指标：观察项目 客观性、合理性、灵敏性、稳定性
例：BP、血氧、成功率、知晓率
护理科研的基本步骤 ppt课件
7
2
科研设计
5 确认变量： 熏烤食物对胃癌发生率的影响
10
5
统计学分析
原始资料
计量资料：
测量获得的血 压、体重 、 尿量等
有单位
计数资料：
按某种特征 分组，清点 各组个数
护理科研选题ppt课件
❖选题是整个科研工作的第一步，是指导科研过程 如何设计和安排的方向。选题能力反映了研究者 的科研能力和水平。
❖ 选题是科研工作的强大动力，是科学探索的出发 点。
❖ 有价值、有吸引力的选题会激发研究者主动思考 和探索的浓厚兴趣，有助于产生高水平和创造性 的研究成果。
❖ 学习“如何发现问题（选题）”和“如何解决问 题（研究设计和实施）”
（二）评价研究问题
❖1.评价研究问题的重要性 ❖2.评价研究问题的可研究性 ❖3.评价研究问题的可行性 ❖4.评价研究者的兴趣
研究问题重要性的评价要点…
❖ （1）患者、护士、医疗卫生保健系统或社会能从 这一研究所获得的知识和经验中受益吗？
❖ （2）研究结果能应用于工作实践中吗？ ❖ （3）研究结果会支持现有的理论吗？ ❖ （4）研究结果会支持或挑战未被验证的假定吗？ ❖ （5）研究结果能够协助改变护理实践或建立相关
❖【例6】研究问题举例
3.研究目标( research objectives)
❖研究目标是为了实现研究目的、回答研究 问题而确定的具体研究内容。
❖【例7】研究目标的陈述实例 比较肛温和颌下温度两种方式测量婴儿体 温的效果。
❖（1）研究目标的陈述中应包括研究对象、 研究变量，同时应以行为动词引出。
❖（2）研究目标必须是简洁、具体、可测量 的。
❖（3）干预性研究的研究目标中往往包含自 变量和因变量。
❖（4）好的研究目标往往能够从自变量的陈 述上反映研究的创新点。
4.研究假设（research hypotheses)
❖假设是对特定人群中两个或多个变量之间 可能存在的（期望的）关系的一种正式的 陈述。
（二）研究者与同事间的相互交流 （researcher and peer interactions)
❖ 选题是科研工作的强大动力，是科学探索的出发 点。
❖ 有价值、有吸引力的选题会激发研究者主动思考 和探索的浓厚兴趣，有助于产生高水平和创造性 的研究成果。
❖ 学习“如何发现问题（选题）”和“如何解决问 题（研究设计和实施）”
（二）评价研究问题
❖1.评价研究问题的重要性 ❖2.评价研究问题的可研究性 ❖3.评价研究问题的可行性 ❖4.评价研究者的兴趣
研究问题重要性的评价要点…
❖ （1）患者、护士、医疗卫生保健系统或社会能从 这一研究所获得的知识和经验中受益吗？
❖ （2）研究结果能应用于工作实践中吗？ ❖ （3）研究结果会支持现有的理论吗？ ❖ （4）研究结果会支持或挑战未被验证的假定吗？ ❖ （5）研究结果能够协助改变护理实践或建立相关
❖【例6】研究问题举例
3.研究目标( research objectives)
❖研究目标是为了实现研究目的、回答研究 问题而确定的具体研究内容。
❖【例7】研究目标的陈述实例 比较肛温和颌下温度两种方式测量婴儿体 温的效果。
❖（1）研究目标的陈述中应包括研究对象、 研究变量，同时应以行为动词引出。
❖（2）研究目标必须是简洁、具体、可测量 的。
❖（3）干预性研究的研究目标中往往包含自 变量和因变量。
❖（4）好的研究目标往往能够从自变量的陈 述上反映研究的创新点。
4.研究假设（research hypotheses)
❖假设是对特定人群中两个或多个变量之间 可能存在的（期望的）关系的一种正式的 陈述。
（二）研究者与同事间的相互交流 （researcher and peer interactions)
护理科研的选题幻灯片课件
10
10
四 护理科研选题的基本思路
1.以人为本的研究 2.服务领域拓展的研究 3.护理方法更新的研究
11
全人口护理
新型护患关系 和职业道德
以人为本
影响健康的心 理和社会因素
康复和预防保健
12
全人口健康的维护和指导
? 可孕妇女与不孕妇女自尊的调查与分析 ? 触摸对婴儿生长发育影响的研究 ? ICU患者家属需要的调查研究 ? 社区护理干预对降低农民患病率的作用
? 科研选题是研究工作的第一步，它决定研究设计、 研究调查和研究分析的全过程。
? 对护理学科的了解和科研知识的掌握是护理科研 选题的基础。
4
要正确选择课题，提高科研劳动的成功率，必须严格 选题的规范，重视选题的每一个环节和程序，使选题工作 做得严谨周密。科研选题一般应经过以下几个程序和步骤：
发现问题 形成意念
? I：干预措施或研究兴趣（intervention or issue of interest） ? C：对照或比较（control or comparison） ? O：结局或预期的结果（outcome of interest）
聚焦模式心理护理促进产后抑郁症病人康复的研究
23
六 选题热点问题总结
袋装输液种类、温度对胰岛素吸附 作用的实验研究
空气清菌片用于CCU空气消毒的效果观 察
留心观察、抓住闪念、善于思考
99
看成果
看综述
国家科技成果网
核心期刊
① 知道别人在研究什么 ② 了解已取得的成果是怎么做的 ③ 拓展自己的研究思路
① 知道别人在研究什么 ② 知道还有哪些问题值得研究 ③ 我能做什么
13Biblioteka 影响健康的心理和社会因素的研究
护理科研选题ppt课件
有显著性差异。且健康教育组明显优于对照组(P<0.01)。
结论 健康教育能明显提高脑卒中偏瘫患者的ADL。
护理科研选题
例2
• 社区护理干预对糖尿病患者遵医行为影响的研究 糖尿病（DM）是一种典型的慢性终身性疾病，因
此，对患者长期的治疗措施必须由患者自己实施。这 就要求患者要遵从医生的治疗方案，具有良好的遵医 行为，才能较好的控制本病，但临床工作中发现，患 者出院后的遵医率并不高，为了提高患者的遵医率， 寻求有效的护理干预措施，我们对出院的90名患者进 行了分组研究，现将结果报告如下：
护理科研选题
可行性原则
• 选择题目不能草率，如果根本没有实现的可能， 选题就等于零
• 选题的主观条件：基础知识，专业知识，技术 水
平，研究能力
• 选题的客观条件：文献资料，资金设备，协作条件，
所限时间，相关学科的发展程度
• 在主，客关条件都具备的基础上，方念或提出问题：“火花”，“闪念” • 查阅文献，建立假说 • 科学构思，确立题目
护理科研选题
例3
• 术前宣教会影响手术病人术后的康复状况 形成假说：术前宣教有利于手术病人术后康复 确立研究课题：
护理科研选题
护理科研选题
研究问题的来源
• 从工作实践中寻找选题 • 从文献中提出研究问题 • 从理论中提出研究问题 • 挑战所有标准和普遍认同的观点
护理科研选题
选题的注意事项
• 选题范围不可过大：比如《吸入二氧化碳对心脏活动 的影响》，《吸入30%二氧化碳过程中人体心电图的变 化》
• 研究内容要避免完全重复别人的工作，要立足与创新 • 最好结合自己的专业和专长选题 • 要切合实际选题
护理科研选题
创新性原则
结论 健康教育能明显提高脑卒中偏瘫患者的ADL。
护理科研选题
例2
• 社区护理干预对糖尿病患者遵医行为影响的研究 糖尿病（DM）是一种典型的慢性终身性疾病，因
此，对患者长期的治疗措施必须由患者自己实施。这 就要求患者要遵从医生的治疗方案，具有良好的遵医 行为，才能较好的控制本病，但临床工作中发现，患 者出院后的遵医率并不高，为了提高患者的遵医率， 寻求有效的护理干预措施，我们对出院的90名患者进 行了分组研究，现将结果报告如下：
护理科研选题
可行性原则
• 选择题目不能草率，如果根本没有实现的可能， 选题就等于零
• 选题的主观条件：基础知识，专业知识，技术 水
平，研究能力
• 选题的客观条件：文献资料，资金设备，协作条件，
所限时间，相关学科的发展程度
• 在主，客关条件都具备的基础上，方念或提出问题：“火花”，“闪念” • 查阅文献，建立假说 • 科学构思，确立题目
护理科研选题
例3
• 术前宣教会影响手术病人术后的康复状况 形成假说：术前宣教有利于手术病人术后康复 确立研究课题：
护理科研选题
护理科研选题
研究问题的来源
• 从工作实践中寻找选题 • 从文献中提出研究问题 • 从理论中提出研究问题 • 挑战所有标准和普遍认同的观点
护理科研选题
选题的注意事项
• 选题范围不可过大：比如《吸入二氧化碳对心脏活动 的影响》，《吸入30%二氧化碳过程中人体心电图的变 化》
• 研究内容要避免完全重复别人的工作，要立足与创新 • 最好结合自己的专业和专长选题 • 要切合实际选题
护理科研选题
创新性原则
相关主题
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怎样选题
如何进行 课题设计
m sharef新ul 疆w医ww科.7大0wm学wawn护..cf理oimm学出m品院u.co信m息南提方炼：医秋科叶大P学PT美化：翟惠敏
15
一、科研设计的基本原则
随
从研究的总体中抽取样本时，要使每
机
一个观察单位都有同等机会被分配到 观察组或对照组。
对 照
盲 法
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• 中草药蒸气浴治疗类风湿性关节炎的疗效观察
• 研究方法
研究对象
评价指标
• 肾病的中医护理 • 问题在哪里？如何修改？ • 山药粉药膳延缓慢性肾功能不全进程的研究
研究方法 效应 研究对象
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• 非盲临床试验 – 研究对象和研究者都了解分组情况
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一、科研设计的基本原则
随
代表性
机
对 照
可比性
盲 法
客观性
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• 单盲临床试验 – 研究对象不知道研究因素是什么而研究人员知道。
• 双盲临床试验 – 研究对象和研究执行人员都不知道研究因素是什么,而设计 者知道(不具体操作)。
• 三盲临床试验 – 设计者、研究执行人员和研究对象都不知道研究因素是什么 ,虽然可以更客观地评价研究结果,但削弱了对临床研究安全 性的监督。
18
一、科研设计的基本原则
随
代表性
机
对
选择除了所要研究的处理因素外，其他 非处理因素具有可比性的一组或几组病
照
例同步进行观察，然后对比参照。
盲 膀胱冲洗速度对病人生命体征 法 的影响
m sharef新ul 疆w医ww科.7大0wm学wawn护..cf理oimm学出m品院u.co信m息南提方炼：医秋科叶大P学PT美化：翟惠敏
随机数 ： 7 8 0 0 4 1 9 1 4 2 4 7 9 7
组 别： B BAAAABAA A A B B B
随机数可由随机数表的任一行、任一列、按任一方向开始抄录，规定 随机数为0—4者分配到A组，5～9者分配到B组
m sharef新ul 疆w医ww科.7大0wm学wawn护..cf理oimm学出m品院u.co信m息南提方炼：医秋科叶大P学PT美化：翟惠敏
16
常用的随机方法
抛硬币 随机数字表
1 简单随机法 2 区组随机法 3 分层随机法 4 比例随机法
m sharef新ul 疆w医ww科.7大0wm学wawn护..cf理oim学南出m品院方u.医co科信m息大南提学方炼：医秋科叶翟大惠P学P敏T美化：翟惠敏
例： 将14个受试者随机分为二组
编 号： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
临床护理科研选题与设计 基本方法
学习目标：
1、掌握选题的概念、选题的原则、选题的来源。 2、熟悉选题的注意事项。研究的目的、内容、目标。 3、了解怎样评价选题的质量。
。
中药敷脐预防妇产科术后腹胀护理研究
m shareful www.70wmwawn..cfoimm出m品u.co信m息南提方炼：医秋科叶大P学PT美化：翟惠敏
文献
论证课题
专家
m sharef新ul 疆w医ww科.7大0wm学wawn护..cf理oimm学出m品院u.co信m息南提方炼：医秋科叶大P学PT美化：翟惠敏
确立课题
准确
医学术语，无语病，内容 明确，范围适中
肾病的中医护理
规范 三要素
研究对象 研究方法 效应或评价指标
简洁
20个字以内
m sharef新ul 疆w医ww科.7大0wm学wawn护..cf理oimm学出m品院u.co信m息南提方炼：医秋科叶大P学PT美化：翟惠敏
一、科研设计的基本原则
随
代表性
机
对 照
可比性
盲 为避免受试者和研究者主观因素的影响
法
出现信息偏倚，在设计时可采用使研究 者或研究对象不明确干预措施的方法。
m sharef新ul 疆w医ww科.7大0wm学wawn护..cf理oim学出m品院u.co信m息南提方炼：医秋科叶大P学PT美化：翟惠敏
21
工作中的有心人…
测体温
腋下体温测量时间的研究
观察生命体征 膀胱冲洗速度对病人生命体征的影响
输液 空气消毒
袋装输液种类、温度对胰岛素吸附 作用的实验研究
空气清菌片用于CCU空气消毒的效果观察
留心观察、抓住闪念、善于思考
8
工作中发现
寻找课题
文献中析
看成果
国家科技成果网
① 知道别人在研究什么 ② 了解已取得的成果是怎么做的 ③ 拓展自己的研究思路
四联三通膀胱冲洗器用于持续膀胱冲洗的临床研究
重型颅脑损伤患者开颅术后亚低温治疗的护理及其应用
怎样选题
如何进行 课题设计
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寻找课题
工作中发现
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对照方法
含义
空白对照 即对照组不施加任何处理因素
实验对照 标准对照 自身对照 相互对照 历史对照
对照组不施加处理因素，但施加某种实验因素
不设立专门对照组，而是用现有标准值或正常值做 对照 对照与实验在同一观察单位中进行，如用药前后某 项指标的对比
各实验组间互为对照
以本人过去的研究或他人研究结果与本次研究结果 作对照
看综述
核心期刊
① 知道别人在研究什么 ② 知道还有哪些问题值得研究 ③ 我能做什么
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10
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企业委托
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