《我们不曾忘记》略读整合课

我们不曾忘记

----《中华脊梁》群文阅读教学设计

一、谈话导入主题回顾

师：同学们，我们第七单元课文以“勿忘国耻、振兴中华”为主题，回忆一下，有哪些画面深深的印在你的脑海里？

生答

师：是的，近代的中华民族受尽屈辱，是在满目疮痍中度过的，但中华儿女却不忘国耻，奋力抗争。这节课，我们将继续阅读《语文主题丛书》第六册第二组课文《中华脊梁》。

二、阅读概览初步感知

1.师：本组共有以下几篇文章，课件出示题目

《沉船》《我是中国人》《八百壮士守四行》

《‘活关公’为国捐躯》《铁血军人杨靖宇》

《回民抗日英雄马本斋》《可爱的中国》《荷花淀》

师：这几篇课文，每一篇都介绍了一个奋勇抗争的战士，作者定题目，有什么特点？

生答

师小结：这些文章的题目有的直接用人物命名，用事件命名，用关键人物的话命名。

师：你还有什么发现？

生

师：《‘活关公’为国捐躯》《铁血军人杨靖宇》《回民抗日英雄马本斋》这三篇课文，是直接用人物的姓名的吗？用他们的抗争精神命名，让我们能够更加清楚直观的了解他们的品质。咱们在写文章时，也要

关注标点。所谓的题好文一半，说的就是这个道理、

2.我们在读文章时，除了读通顺之外，还要做什么呢？（除了读好课文，还要体会情感。）

出示第七组课文的导语：阅读本组课文，我们要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。

在这些课文里，有哪些句子或段落让你感受到先烈们的精神？读出来，谈谈你的感受。

生汇报：

3..感受语言描写特色

同学们刚才都找到了这样的句子：我们来读读这样的句子：

A国难当头，凡有良心的军人都应该誓死救国！

B吉鸿昌怒不可遏，说:“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为此，他特意做了一枚木制胸句子吉鸿昌怒不可遏，说:“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”

师：读完这两段话，你能感受到吉鸿昌什么的情感？（吉鸿昌强烈的爱国情）在写人的文章中，人物的描写方法有许多，有语言，动作，心理等描写，这两句是语言描写。但语言描写也有所不同，你能发现吗？

对话有什么不同，a是对自己的说的，b是对别人说的。

师：虽然语言表达形式不同，但都让我们感受到吉鸿昌浓浓的爱国情。师小结：语言描写包括人物的独白和对话。不同的语言表达形式，我们都能感受到人物的性格特点。

4.学法迁移

在《马本斋》和《活关公中》这两篇文章中，我们从他们的语言描写中都能找到英雄精神的影子，快速浏览，先看看它属于哪种语言表达形式，再看看表达了任务怎样的精神。

C．马本斋握紧拳头，强忍悲痛，对同志们说：“我母亲没有让丢人诱骗过去，她是好样的！她为国尽忠了，这是光荣的！我知道怎么样为他人她老人家报仇！”

D．张自忠喘了一口气，支撑着说出最后一句话：“为国家，为民族，大家要奋勇杀敌。”

师：以上话语，你感受到什么？

生答

师小结：从这些话语中，我们感受到真挚的爱国情拳拳的爱国心，不同人物不同的表达形式，却怀着相同的情感。我们再来读读这些文字。Abcd句再次回读

5.侧面描写

英雄的形象如同电影一样在眼前掠过，让我们肃然起敬，然而作者在描写时，除了正面的描述，还有着这样描写：

A邓在军中邓在军中激扬风义，甄拔士卒。有古烈士风。遇忠孝节烈事，极口表扬，凄怆激楚．使人雪涕。”

B日军惊呆了，他们为中国有这样的钢铁将领而感到恐惧，在场的中国医生和护士们慢慢低下了头，留下了眼泪。。。。

C毛泽东的挽词是：“马本斋同志不死！”周恩来的挽词是：“民族英雄，吾党战士”朱德的挽联是：”壮志难；移，汉回各族英雄模范；大节不死，母子两代英雄！”

读完，你感受到什么？

师结：通过别人的描述让我们更好地感受人物形象，这样的方法叫侧面描写，是对正面描写的有益补充.再次,有利于表现人物的性格，使其更加生动和感人。其实无论语言描写还是侧面描写，都是细节描写（板书），都是为了刻画人物形象服务的。以后我们写作，可以学以致用。

二、主题拓展升华情感

正是因为先烈们置个人生死度外，他们伸出千万条铁的臂膀，扛起了民族的精神，击退了侵略者，所以，才有了我们的今天。其中，当马本斋为国捐躯时，

课件出示

毛泽东：“马本斋同志不死！”周恩来是：“民族英雄，吾党战士”朱德是：”壮志难移，汉回各族英雄模范；大节不死，母子两代英雄！”

生齐读

师：同学们，马本斋同志不死，还有谁也永远活在我们心中？

生答

师：是啊，马本斋不死，吉鸿昌不死，这千千万万不死的英魂，铸就了中华的脊梁。正是因为先烈们置个人生死度外，他们伸出千万条铁的臂膀，扛起了民族的精神，击退了侵略者，所以，才有了我们的今天：

课件出示

朋友，我相信，到那时，（师生配合读）

到处都是活跃的创造，

到处都是日新月异的进步，

欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，

富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，

智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，

生之快乐将代替了死之悲哀，

明媚的花园将代替了凄凉的荒地！

------ 方志敏《可爱的中国》

课件播放：

《我的中国心》音乐响起

师：我们敬爱的习总书记提出，大家要众志成城筑就“中国梦”，我们有千千万万热血拼搏的中华儿女，必将迎来新的辉煌。下节课，我们将继续阅读《赤子情深》《神州崛起》《百年梦圆》三组文章，进一步感受中国力量。