议论文写作指导-课件
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议论文写作指导巧设分论点等课件
提供更和平、更和谐的环境。
在面临人类与自然的利益冲突时，让步可以保护环境，促
进人与自然的可持续发展。
让步不仅能避免一些不必要的争端，还能增进双方的友谊。 让步能让双方看清事物的发展趋势，有利于促进合作。 双方各让一步，有利于保护自己的利益，有利于促进事物
的发展。
让步为自己和他人赢得时间，有利于双方的良性发展。 让步为自己和他人赢取机会，促进良性竞争。 让步可以获得他人的尊敬与合作，发挥合作的最大效益。
学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
• 6.正反分论。即将两种不同的事物或同一事物的不同情况 加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
• 《如何估价自己》： • ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，
• 中心论点下可分设二至四个分论点（考场 作文较为适宜）。
• 分论点的位置十分鲜明，也为整篇文章立 论的醒目增光添色。
明确拟分论点的总的要求
• 分论点一般放在每一段的开头或独立成段。 • 分论点的语言要精练，一般控制在15字之内，但也
不能太简单。 • 分论点句子的结构尽量要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。
“是什么——为什么——怎么样”式
小练习：
• 禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广 总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：
概念分析法：关键词 内涵、外延
让步带来双赢 ■无止境的退让是懦弱，懂得收放，方 可双赢。
■让步不是一味的退让，它必须以平等 互利为基础。
辩证分析法（一分为二、发展）
在解决人与人，效果变得更理想。
在处理国与国的纠纷时，让步可以避免战争，为国家发展
在面临人类与自然的利益冲突时，让步可以保护环境，促
进人与自然的可持续发展。
让步不仅能避免一些不必要的争端，还能增进双方的友谊。 让步能让双方看清事物的发展趋势，有利于促进合作。 双方各让一步，有利于保护自己的利益，有利于促进事物
的发展。
让步为自己和他人赢得时间，有利于双方的良性发展。 让步为自己和他人赢取机会，促进良性竞争。 让步可以获得他人的尊敬与合作，发挥合作的最大效益。
学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
• 6.正反分论。即将两种不同的事物或同一事物的不同情况 加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
• 《如何估价自己》： • ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，
• 中心论点下可分设二至四个分论点（考场 作文较为适宜）。
• 分论点的位置十分鲜明，也为整篇文章立 论的醒目增光添色。
明确拟分论点的总的要求
• 分论点一般放在每一段的开头或独立成段。 • 分论点的语言要精练，一般控制在15字之内，但也
不能太简单。 • 分论点句子的结构尽量要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。
“是什么——为什么——怎么样”式
小练习：
• 禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广 总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：
概念分析法：关键词 内涵、外延
让步带来双赢 ■无止境的退让是懦弱，懂得收放，方 可双赢。
■让步不是一味的退让，它必须以平等 互利为基础。
辩证分析法（一分为二、发展）
在解决人与人，效果变得更理想。
在处理国与国的纠纷时，让步可以避免战争，为国家发展
高考语文复习： 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文写作指导课件
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
人，结果将是一事无成。
事例论据的选择和使用
添加标题
要围绕中心论点
添加标题
要典型
添加标题
要真实
添加标题
具有时代感
添加标题
阅读下面的文字，根据要求作文。 约翰死后去见上帝，上帝很不高兴：“让你活了60年，怎么一点成绩也没取得？”约翰辩解说：“主啊，这也不能全怪我，是您没给我机会呀。如果您让那个神奇的苹果砸在我头上，那发现万有引力定律的就该是我啦。” 上帝说：“好吧，不妨试验一次。“便让时光倒流回到30年前的那个苹果园。上帝两次让苹果落下来，都正好掉在约翰的头上，但他每次捡起苹果都吃了。上帝决心再给约翰一次机会，便再次摇动苹果树，这次约翰勃然大怒，捡起苹果狠狠地扔出去：”该死的苹果，搅了我的好梦！“苹果飞出去，落在正在睡觉的牛顿头上。牛顿醒了，捡起苹果，豁然开朗，于是发现了万有引力定律。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点鲜明，论证有力；不少于700字。
俄国著名物理学家列别捷夫说： 平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人！
论据不典型
挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。
论据陈旧
……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。
1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜力，才能取得胜利。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
人，结果将是一事无成。
事例论据的选择和使用
添加标题
要围绕中心论点
添加标题
要典型
添加标题
要真实
添加标题
具有时代感
添加标题
阅读下面的文字，根据要求作文。 约翰死后去见上帝，上帝很不高兴：“让你活了60年，怎么一点成绩也没取得？”约翰辩解说：“主啊，这也不能全怪我，是您没给我机会呀。如果您让那个神奇的苹果砸在我头上，那发现万有引力定律的就该是我啦。” 上帝说：“好吧，不妨试验一次。“便让时光倒流回到30年前的那个苹果园。上帝两次让苹果落下来，都正好掉在约翰的头上，但他每次捡起苹果都吃了。上帝决心再给约翰一次机会，便再次摇动苹果树，这次约翰勃然大怒，捡起苹果狠狠地扔出去：”该死的苹果，搅了我的好梦！“苹果飞出去，落在正在睡觉的牛顿头上。牛顿醒了，捡起苹果，豁然开朗，于是发现了万有引力定律。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点鲜明，论证有力；不少于700字。
俄国著名物理学家列别捷夫说： 平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人！
论据不典型
挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。
论据陈旧
……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。
1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜力，才能取得胜利。
议论文写作指导 课件(共25张ppt)
2、为什么（原因、目的、作用、价值、意义、影响等）
做一个真正的英雄 分论点①：因为英雄，泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②：因为英雄，危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③：因为英雄，式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办（提出解决问题的办法）
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①：当代青年要树立理想，筑牢信念。 分论点②：当代青年要脚踏实地，实干兴邦。 分论点③：当代青年要求知进取，开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证：将正反两面进行对比，从而论证观点，起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功，有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑，用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果，前者言而 有信，得到了众人拥护，变法成功;后者失信于人，落得国破家 亡，代价惨重。
--诚信的重要性
１９０５年，一个严冬的傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填了个测得的数字，就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗？”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉，二话没说，就抓起仪器，冒着狂风， 重新攀到“天险”上，认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后，别人见他嘴唇都冻青了，关切地说：“误差不大，你何必再测呢。”“技术 要求精密，来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说，“京张铁路是我们国家用自 己的人，自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’，一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以，修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运，关系洗清国耻的大事，我们要为中国 人争气，不能有一点误差，我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下，京张铁路提前两年全线通车，在中国铁路史上写下了光 辉的一页。
怎样写议论文课件(幻灯片31张)
文章开头准确解释概念，给人印象清楚明确。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
议论文写作讲解PPT课件
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结 构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问 题。
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
议论文写作指导.ppt
议论文讲道理
索 朗 扎 西
姑 娘 我 爱 你
解中 晓国 东娃
上善若水，大爱无疆
老子曰：上善若水，水善利万物而不争。——题记
小女孩街头乞讨，有人怀疑她是骗子，不予理睬。究竟该不 该救助她？我认为，正确的做法应该是：相信她，尊重她，挽 救她。
相信她
古语云，君子不食嗟来之食。小女孩沦落到沿街乞讨的地步， 如果不是为生活所迫，那也许就是道德沦丧的结果。与其怀疑 她是在行骗，以显示我们的精明，倒不如相信她出于万般无奈， 以显示我们的善良。
龟兔赛跑 在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着， 接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿”的兔子根本不把对手放在眼里。 比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在了后面。兔 子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在慢腾腾地爬着，兔子心想： “冠军非我莫属，先休息一会儿再说。”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。 等他醒来时，发现乌龟已经到了目的地。
议论文主体段落的规范写法
一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该 “五有”：语段有观点、例前有导语、叙例有 方法、例后有分析、语段有推论。
当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一 定要有的是：观点、事例、分析！
论点句--阐释句--材料句--分析句—结论句
篇幅约占全段1/2
④有创意——见解新颖，材料新鲜，构思 新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
2.作文的污点有多少？
没有标题
有错别字
风
外 有病句 作 伤 标点不规范
雨 中
文
字数不够
这
的
字体潦草
点
伤
不符合题意
痛
痛
内 伤
不符合文体要求 空发牢骚
索 朗 扎 西
姑 娘 我 爱 你
解中 晓国 东娃
上善若水，大爱无疆
老子曰：上善若水，水善利万物而不争。——题记
小女孩街头乞讨，有人怀疑她是骗子，不予理睬。究竟该不 该救助她？我认为，正确的做法应该是：相信她，尊重她，挽 救她。
相信她
古语云，君子不食嗟来之食。小女孩沦落到沿街乞讨的地步， 如果不是为生活所迫，那也许就是道德沦丧的结果。与其怀疑 她是在行骗，以显示我们的精明，倒不如相信她出于万般无奈， 以显示我们的善良。
龟兔赛跑 在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着， 接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿”的兔子根本不把对手放在眼里。 比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在了后面。兔 子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在慢腾腾地爬着，兔子心想： “冠军非我莫属，先休息一会儿再说。”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。 等他醒来时，发现乌龟已经到了目的地。
议论文主体段落的规范写法
一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该 “五有”：语段有观点、例前有导语、叙例有 方法、例后有分析、语段有推论。
当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一 定要有的是：观点、事例、分析！
论点句--阐释句--材料句--分析句—结论句
篇幅约占全段1/2
④有创意——见解新颖，材料新鲜，构思 新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
2.作文的污点有多少？
没有标题
有错别字
风
外 有病句 作 伤 标点不规范
雨 中
文
字数不够
这
的
字体潦草
点
伤
不符合题意
痛
痛
内 伤
不符合文体要求 空发牢骚
议论文写作指导课件(共25张PPT)
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力 例文：古今中外，许多取得了重大成就的人， 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就 曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平 凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行 研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
议论文入门写作指导 (课件46张)
例1：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都 是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命 之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右 岸穿梭，才知道————忘记该忘记的，铭记该铭记的。 《在忘记与铭记的两岸》
• 例2：“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐 志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得 残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古 风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约， 各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。 《世界因多彩
• 四、学以致用，按照要求写作
•
周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟
不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着
另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走寻常路”为题写
一篇议论文。
提示：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常；顶着 大理石在缝隙中顽强生长的小草和开朗热情的三轮车夫的不寻常；“一国两制”收回港 澳以及中国特色社会主义制度的不寻常……如嘉兴市实验初中语文教师凌建根所言： “放眼世界，无论是一个国家、民族、城市、乡村还是工业、农业、教育、科技，要崛 起、振兴、强大，要突破、提升、发展，确实需要‘不走寻常路’。比如：中国不走寻 常路，改革开放30年，实现了民族腾飞；嘉兴不走寻常路，打破城乡壁垒，实现一体发 展，谱写了建设和谐社会的新篇章；3次参加高考的马云不走寻常路，放弃大学教师的铁 饭碗选择下海，终于打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国……把眼光投向社会，素材 确实不少。”这个题目结合社会热点问题，向我们展示了广阔的思维和想象空间。
• 3、生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨， 我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命 的挑战。（高建群《感谢创伤》）
• 例2：“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐 志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得 残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古 风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约， 各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。 《世界因多彩
• 四、学以致用，按照要求写作
•
周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟
不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着
另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走寻常路”为题写
一篇议论文。
提示：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常；顶着 大理石在缝隙中顽强生长的小草和开朗热情的三轮车夫的不寻常；“一国两制”收回港 澳以及中国特色社会主义制度的不寻常……如嘉兴市实验初中语文教师凌建根所言： “放眼世界，无论是一个国家、民族、城市、乡村还是工业、农业、教育、科技，要崛 起、振兴、强大，要突破、提升、发展，确实需要‘不走寻常路’。比如：中国不走寻 常路，改革开放30年，实现了民族腾飞；嘉兴不走寻常路，打破城乡壁垒，实现一体发 展，谱写了建设和谐社会的新篇章；3次参加高考的马云不走寻常路，放弃大学教师的铁 饭碗选择下海，终于打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国……把眼光投向社会，素材 确实不少。”这个题目结合社会热点问题，向我们展示了广阔的思维和想象空间。
• 3、生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨， 我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命 的挑战。（高建群《感谢创伤》）
高中语文议论文写作指导(很实用)ppt课件
11
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
议论文写作指导PPT课件
• 辞让之心，是保证人与社会井然发 展的基本条件。
• “知善明恶，辨明是非”，从小父 母老师就教育我们价值观、是非观的 重要。而今天，我们坐在学校的教室 中，学习各种知识技能，说到底仍是 在告诉我们如何辨明是非。只有明辨 是非，才会保证自己不会误入歧途， 始终以人的姿态成长成熟。“是非之 心”便是这种条件，是保证人类始终 向上发展的条件。
（2）论据是证明论点正确的证据。
（3）论证就是用论据来证明论点 的过程和方法（怎样证明）。
• 学习写作议论文，首先要学 会立论
• 什么是立论？
• 立论就针对客观事物或问题， 直接提出自己的见解或主张， 阐明理由，表明自己的态度。
从《论英雄》谈起
写成议论文，就是要你回答这样几个问题： 1、什么是英雄？（一般人的看法与我的
独到见解） 2、怎样才能成为英雄？（英雄的品质或
特点） 3、怎样看待英雄？（英雄的价值）
《为人的条件》
• 孟子曰：“无恻隐之心，非人也；无 羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人 也；无是非之心，非人也。”
• 从亚圣的话中，我们不难看出，做人 的四个基本条件，分别是这四个“心”： 恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非 之心。的确，只有做好了这四点，人方 称其为人。
• 罗素说过，支持我活下去的是三股力量： 对爱的追求，对知识的渴望，以及对人类苦难 的怜悯，罗素口中的“怜悯”便是指这“恻隐 之心”。在苦难面前，孑然一人的力量微不足 道，被覆灭被消亡仿佛一瞬间的事，但正是因 为对人的怜悯，对弱者的同情，在面对苦难时， 个人便不再显得如此孤弱无助，无数双因恻隐 而伸出的手伸向你，一瞬间，社会的力量得以 显现，团结互助的精神得以显现，人存在于世 的独特更得以显现，这便是“恻隐之心”的力 量——让个人与全人类相联系，从而成为一个 更坚固的整体。
• “知善明恶，辨明是非”，从小父 母老师就教育我们价值观、是非观的 重要。而今天，我们坐在学校的教室 中，学习各种知识技能，说到底仍是 在告诉我们如何辨明是非。只有明辨 是非，才会保证自己不会误入歧途， 始终以人的姿态成长成熟。“是非之 心”便是这种条件，是保证人类始终 向上发展的条件。
（2）论据是证明论点正确的证据。
（3）论证就是用论据来证明论点 的过程和方法（怎样证明）。
• 学习写作议论文，首先要学 会立论
• 什么是立论？
• 立论就针对客观事物或问题， 直接提出自己的见解或主张， 阐明理由，表明自己的态度。
从《论英雄》谈起
写成议论文，就是要你回答这样几个问题： 1、什么是英雄？（一般人的看法与我的
独到见解） 2、怎样才能成为英雄？（英雄的品质或
特点） 3、怎样看待英雄？（英雄的价值）
《为人的条件》
• 孟子曰：“无恻隐之心，非人也；无 羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人 也；无是非之心，非人也。”
• 从亚圣的话中，我们不难看出，做人 的四个基本条件，分别是这四个“心”： 恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非 之心。的确，只有做好了这四点，人方 称其为人。
• 罗素说过，支持我活下去的是三股力量： 对爱的追求，对知识的渴望，以及对人类苦难 的怜悯，罗素口中的“怜悯”便是指这“恻隐 之心”。在苦难面前，孑然一人的力量微不足 道，被覆灭被消亡仿佛一瞬间的事，但正是因 为对人的怜悯，对弱者的同情，在面对苦难时， 个人便不再显得如此孤弱无助，无数双因恻隐 而伸出的手伸向你，一瞬间，社会的力量得以 显现，团结互助的精神得以显现，人存在于世 的独特更得以显现，这便是“恻隐之心”的力 量——让个人与全人类相联系，从而成为一个 更坚固的整体。
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注意:
02
举例前要紧扣中心论点加一两句总括语，举例后则要就事 例作扣题分析，事例后的分析说理是中间几段都必须要有 的。
03
运用举例论证，应注意以下几个方面的问题： 观点和材料要统一。
【例证分析】
疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上重大创造， 技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。“苹果为什么落 在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示； “水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽 的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的” 这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人 们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神 的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明， 有所创造。
一所、以限行制文字时数应注意：
叙述一个事例一般不要超过100字。
二、找能紧扣话题的内容
论据的使用，其排列的顺序也是有讲究 的。论据的排列应有一定的逻辑性，或 以时间为序，先古代后近代，最后现代、 当代；或以地域为序，先本地后外地， 先中国后外国；或以人物身分为序，先 革命导师后政治家，先政治家后思想家、 科学家、文学家。
训练内容
议论文中的“理”==主题
要求：1.正确（符合客观规律、 不违背政治原则 保持积极的道德倾向）
2.准确（主题保持与话题一致） 3.明确（态度鲜明、语言清晰、
主题统一）
论据必须具有典型性
12 34
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的 事例，像一写失败与成功的关系，似乎就 离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就 非写张海迪不可，类似的内容不是说不可 以用，而是说你用，他用，大家都用，谁 的作文与众不同呢？
有唐代的鼎盛时期的出现；如果……
议论文写作指导课件
居里夫人把宽容介绍给自己，以到达治愈小肠鸡 肚的效果。我们呢?
把大度永驻心间，小量当然无处容身；把感恩永
驻心间，埋怨自然烟消云散；把美好永驻心间。丑陋则 消逝无声。美好的进驻是生命的欢歌，也是丑陋的葬礼 ，一个民族一个国家不也是如此吗?（议、联）
以美御丑，可以无敌无伤矣!（结）
实战训练（如何立意？用三段论式或引议联结）： 阅读下面的文字，根据要求作文
中任何一个，成功都不会是完善的成功，只有左右开弓，才是成 功的至高境域。（结语，照应开头，强化论点） （结构：总——分——总；技能：开头、中间、结尾多处点题）
例文2： 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：
“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子 铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰 。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试 一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”
例文1读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
字的文章。（60分） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目
。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅 容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者 获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上 ，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥 ，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组 比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺 利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判 员的猛烈争论。
例如：3岁的小孩：我最喜欢我 的奶奶。（论点）因为她从来不打 我。（论据）所以我最喜欢她。 （结论）
三段论式的结构
提出问题 （是什么） 引论 分析问题 （为什么） 本论 解决问题 （怎么办） 结论
变体： 引（评、提）—议—联（辩）—结 （其实，“议”和“联”可以不用细 分，可以合并为本论分析问题部分， 这样，变成： “提出问题（引）——分析问题（议 、联、辩）——解决问题（结）”， 也是可以的。）
把大度永驻心间，小量当然无处容身；把感恩永
驻心间，埋怨自然烟消云散；把美好永驻心间。丑陋则 消逝无声。美好的进驻是生命的欢歌，也是丑陋的葬礼 ，一个民族一个国家不也是如此吗?（议、联）
以美御丑，可以无敌无伤矣!（结）
实战训练（如何立意？用三段论式或引议联结）： 阅读下面的文字，根据要求作文
中任何一个，成功都不会是完善的成功，只有左右开弓，才是成 功的至高境域。（结语，照应开头，强化论点） （结构：总——分——总；技能：开头、中间、结尾多处点题）
例文2： 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：
“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子 铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰 。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试 一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”
例文1读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
字的文章。（60分） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目
。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅 容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者 获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上 ，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥 ，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组 比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺 利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判 员的猛烈争论。
例如：3岁的小孩：我最喜欢我 的奶奶。（论点）因为她从来不打 我。（论据）所以我最喜欢她。 （结论）
三段论式的结构
提出问题 （是什么） 引论 分析问题 （为什么） 本论 解决问题 （怎么办） 结论
变体： 引（评、提）—议—联（辩）—结 （其实，“议”和“联”可以不用细 分，可以合并为本论分析问题部分， 这样，变成： “提出问题（引）——分析问题（议 、联、辩）——解决问题（结）”， 也是可以的。）
议论文写作指导课件 PPT
论点提出方式
幸福 幸福是什么?幸福是饥饿者手中的面包,是流浪人 身上的那顶账篷,是不幸者心中的向住. 论脊梁 某电视剧的主题歌中唱道:“山无脊梁要塌方, 虎无脊梁莫称王,人无脊梁不算人,做个饭袋装米粮. 揣一腔正气做脊梁,擎起人间大太阳!”然后提出 自己的论点. 脊梁是什么?脊梁是一个人坚忍不拔的品格.古 往今来…….. 脊梁是什么?脊梁是一个民族不屈不挠的精神. 从鸦片战争到新中国成立,中华民族遭受了深重的 灾难,人民陷于水深火热之中.但…..
议论文写作指导
什么叫议论文
• 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道 理、论是非。作者通过事实材料和逻辑 推理来阐明自己的观点，表明赞成什么 或反对什么。
论据 论证 论点
论据1（菜肴1） 论点（菜谱）论证（做菜） 论据2（菜肴2） 论据3（菜肴3）
议论文的三要素
• 论点是作者对议论的问题所持的看法或 主张。有的议论文只有一个论点，叫中 心论点；有的议论文除中心论点外，还 有几个从属的分论点。 • 论据是作者用来证明论点的理由和根据。 它可以是事例，也可以是理论，也可以 是数据。 • 论证是用论据证明论点的推理过程和方 法。
论点提出方式
什么最快乐 什么最快乐?有人说,有了钱最快乐;有人说,无 忧无虑最快乐.我觉得,人在忙碌时最快乐. 也许有人会说:悠闲不比忙碌快乐吗?那么我 要请问:当你在漫长的暑期中因无事可做而闷得发 慌时,你觉得快乐吗? 人在忙碌时,每时每刻都有事情要做….. 人在忙碌时,精神只会集中在所要做的事情上, 不会想到生活的不快、 人生的烦恼. 人在忙碌时,每一分每一秒都在进步着. 人在忙碌时,往往都 有着自己的目标.
论点提出方式
论美
一个人有出众的容貌,健全的体魄固然令 人羡慕,漂亮的衣着打扮无疑能弥补身体的天 然缺憾,但这些“美”的条件表现只能是短暂 的.而那些在语言、行为、心灵等精神方面表 现出来的美才是永恒的美. 古今中外历史上的一些人物被人们千古传 颂,并不在于他们漂亮外表,而在于他们的精 神….. 相反,那些徒有美丽外表而灵魂肮脏的人则 被永远钉在历史的耻辱柱上…… 在世界文化宝库中,追求美的文字浩如烟 海……
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
16
常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除 困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难， 扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回 报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用 实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借 的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落， 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
《议论文的写作技巧》PPT课件
精选ppt
37
曲折也是一种美丽
“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下难”，
这是唐代诗人白居易对音乐曲折委婉的传神
描写；“今日一山明日一洞，八十一难在其
中”，这是明代吴承恩对小说情节曲折动人
的生动刻画；“好事多磨”，这是千百年来
劳动人民对事物总是曲折前进的朴素回答。
“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入
万山圈子里，一山放出一山拦。”曲折，其
泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有
一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就
只剩下瘫痪的巨架。
只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才
会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，
才会品味堂堂正正的人。精选ppt
22
例二：
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是 灼灼其华的桃花；如果忘记是夏天里落英缤纷的桃瓣， 那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已 无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如 果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪 独立、犹有暗香的雪梅！
精选ppt
14
作文欣赏一：
•
夜深人静之时，静静地独坐窗前，任思绪 飘飞。世间繁花似锦、车水马龙皆在脑海中浮 动。学会静静地思考是一种生活的享受，是一 次心灵洗礼的过程。我们应该学会思考，开启 思考的窗户，欣赏生活之美。
1、思考是创造奇葩的明灯。
2、思考是勇攀高峰的绳索。
3、思考是人生路上的幸福。
姜雪 《开启思考的窗户》
实也是一种美丽，何必“空喜欢”呢？
精选ppt
38
写好本论的技巧
精选ppt
39
合理布阵，打造本论
1、本论部分布局方式之一——并列组合，有条有理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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论据陈旧
文革时，讨论刘少奇终身开除党籍 问题，让大家举起手来，方志敏硬是没 举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他； 你为什么不举手？他回答：做人要有准 则的，对不起良心的事我决不干。
不真实
关于议论文的论据的 选择要注意：
A、围绕中心论点 B、典型
C、新鲜
D、真实
练习：假如以“只有懂理又懂文，成为全面发展之 才，才能在事业上获得丰硕的成果”为论点，请在下面 的论据中选出一个最好的。（ A ） A 数学巨匠华罗庚，从小喜欢文学。他写过几百首 词，还写过散文和许多通俗、生动的科普读物。他19岁 ，还是个初中毕业生，就写出了有独到见解又颇有文采 的数学论文，引起了当时清华大学数学系主任熊庆来教 授的注意。 B李时珍到35岁时，已读了几千种书，其中医药书 籍800多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子。 C 天文学家张衡在我国文学史上也有极高的地位。 他的《二京赋》是汉赋名篇。另外还有23篇赋作传世。
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例一：同学作文节选
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。 2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个分论点是通过什么来连接的？这 种连接方式有什么作用？ 明确：以首括句的排比句式进行连接。 （暗连） 结构显得很工整，论证显得很有气势。
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例二：同学作文节选
论点：坦然面对生活
论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 （以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 （以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 （以梵高自杀的事例从反面进行论证）
论据的使用要注意 ：
A、
立、摆、议结合 。
B、论据要扣住中心。
C、论据叙述的语言要简洁。
繁例和泛例结合
我国现代文坛巨星茅盾先生，他一生为党为人民 辛勤工作，写出了许多不朽之作。解放前，他在国统 区用手中的笔与国民党反动派作斗争。解放后，他更 加勤奋工作，尽情讴歌人民的新生活。他在临终之前， 将自己节省下来的25万元稿费上交国家，献出一颗丹 心。茅盾先生身体力行了“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”。他对待“忧”与“乐”的态度，孰先孰 后，非常清楚。历史上这样的人物太多了，孙中山、 李大钊、周恩来……他们的英名都将永远刻在中华民 族的史册上，流芳千古，为后人称颂。
论据没有围绕中心论点
俄国著名物理学家列别捷 夫说： 平静的湖面练不出精悍的 水手，安逸的环境造不出时 代的伟人！
挫折铸造成功
我们学校一个女孩在学校踢足 球，因表现很不理想而遭到老师的 训斥。大家都说她并不适合这项运 动，但她并没被挫折吓倒，更加发 奋努力，终于考进了专业球队。
论据不典型
……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名 利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋, 不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是 张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么 几个死定的例子,光荣地造就了上海 乃至全国这么多考试和比赛里的作 文高手。
德国马普学会日前发布新闻 公告介绍说：马普学会与奥地 利格拉茨大学合作设计的两个 实验表明，在各自的学科领域 里，智力因素并非决定性因素。 而且，通过后天的学习可以弥 补先天智力的缺陷。
我国第一个电子学女博士韦钰在 西德进修期间，没有空暇到繁华的街 头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏 艺术，她一心扑在专业学习上，就连 生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她 为祖国赢得了荣誉。
学生优秀习作欣赏 道理论据 坦然面对生活 一
提出论点
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 ——活着太累！ 有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味—— 活着真烦！ 其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首 欢快的诗——活着真好！ 做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面 对生活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的 道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中 奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例三：同学作文删改
论点：爱拚才能赢 论据： 1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜 力，才能取得胜利。（奥运中国女排大翻盘的事例） 2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一个较高 的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能 （刘翔不畏强手的事例） 战胜一个又一个的对手。 3、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只 能听任命运的摆布，做命运的奴隶。 （项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）
作文示例
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还 会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。 面对生活，人们有不同的心态。请以“生 活的态度”为话题写一篇议论文。 要求：题目自拟，不少于800字。
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例一：同学作文节选
论点：生活需要宽容 论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明 发展的重要构件 (千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。) 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心 灵沟通的桥梁。 （以廉颇与蔺相如的故事来论证） 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是 （以唐太宗容忍魏征的事例来论证） 事业成功的保证。 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。 （联系现实生活中人与人的交往来论证）
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例二：同学作文节选
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。 2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源， 总结教训，获得成功。 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？ 明确：以节首序词的形式进行连接。 （明连） 层次分明，条理清晰。
反面假设
诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的 光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，屈 原没有一片爱国的火热衷肠，能写出囊括宇 宙的《天问》吗？杜甫如果没有忧国忧民的 情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”吗？ 同样，但丁如果不参加反对教皇、要求独立 的斗争，能写出《神曲》，成为“第一位现 代诗人”吗？裴多菲如果本身不是勇士，能 够用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗？
上帝说：“好吧，不妨试验一次。“便让时光倒流回到30年 前的那个苹果园。上帝两次让苹果落下来，都正好掉在约翰的头 上，但他每次捡起苹果都吃了。上帝决心再给约翰一次机会，便 再次摇动苹果树，这次约翰勃然大怒，捡起苹果狠狠地扔出去：” 该死的苹果，搅了我的好梦！“苹果飞出去，落在正在睡觉的牛 顿头上。牛顿醒了，捡起苹果，豁然开朗，于是发现了万有引力 定律。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点鲜明，论证有力；不少于700字。
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 三、解决问题或联系实际 四、得出结论 论据一 论据二 论据三 …… 道理论证 正反事例
议论文写作提纲的构思
一、确定题目 （论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据 （包括道理论据以 及与之相配套的事实论据） 四、确定论据之间的连接方式 （使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
议论文写作指导
议论文的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人 抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。” 在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运 交响曲》一样的经典乐曲。 坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄命，用百倍的勇气来应付一切的不 幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了 门，就会在别处打开了窗。 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如 果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处 事实论据二
事例论据的选择和使用
1、要围绕中心论点
2、要典型
3、要真实 4、具有时代感
阅读下面的文字，根据要求作文。
约翰死后去见上帝，上帝很不高兴：“让你活了60年，怎么 一点成绩也没取得？”约翰辩解说：“主啊，这也不能全怪我， 是您没有引力定律的就该是我啦。”
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例三：同学作文节选
论点：爱拚才能赢 论据：1、我们每个人都要以乐观的态度对待一切。 2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。 1、学生讨论分论点的确立是否正确 2、教师支招 论据是论述论点的“为什么”，即为什么“爱拚 才能赢。”上文的论据重在论述怎样拚搏，应属于解 决问题的论述部分。且论据一、二不太完全符合拚搏 的范畴。论据三只是重申了论点。因此三个论据的选 择都不太恰当。
金无足赤，人无完人。（论点） 拿破仑是 个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武， 美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下， 美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利， 但他却是个体弱接近死亡的人，真遗憾。喀麦 隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力 难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨 说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。（摆具 体的事实论据）由此我们不难看出，即使伟人 也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有 谁是完美无缺的呢？（分析议论）