最新部编版七年级语文句式变换与仿写X专题练习(及答案)

最新部编版七年级语文句式变换与仿写X专题练习(及答案)
一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面的文字，完成小题。

我开始以好奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。

这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。

记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。

浸满（________）譬如（________）花团锦cù（________）
（2）文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“美不胜收”中“胜”的意思是（___________）
A. 完、尽
B. 优美的
C. 赢、胜利
D. 能担任、能承受（4）把文中画线句改为陈述句。

（不改变句意）________
【答案】（1）jìn；pì；簇
（2）拣起；捡起
（3）A
（4）世界上没有比我更幸福的孩子。

【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读pì，不要误读作bì；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“簇”应该是竹字头。

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

“捡”的意思是“拾取”，“拣”的意思是“挑选”，此处应该用“捡”。

（3）“美不胜收”意思是“美好的东西很多，一时看不过来”，“胜”的意思是“尽”，故选A。

（4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。

故答案为：⑴jìn；pì；簇；
⑵拣起；捡起；
⑶ A；
⑷世界上没有比我更幸福的孩子。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答；
⑷本题考查学生对句式的转换。

明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的改写。

2．阅读下面语段，完成下面小题。

①大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；________________，________________；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。

②珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。

知足者常乐，“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。

珍惜，使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。

珍惜，使生活溢满充实。

只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽。

又何必让欲望迷住你的眼睛。

③珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？
④懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来无永无止境的欲望。

让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。

在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命。

（1）请用正楷将画横线的词语工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________________________________
无垠砾石一缕贪婪
（3）请在第①段横线处填写恰当的语句，使它与前后句语意连贯，句式基本相同。

大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；________，________；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。

（4）第②④段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

【答案】（1）淋漓尽致、溢满充实
（2）yín；lì；lǚ；lán
（3）树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光
（4）②段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽。

④段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

【解析】【分析】（1）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

（2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“无垠”：形容广阔无边、没有边际。

读“wúyín”。

再如“砾石”：碎小石块。

读“lìshí”。

注意据义定音。

（3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪”。

句式结构为“……，因为他珍惜每一……”。

内容要表达珍惜的
意义，且与前几句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

（4）②段中“只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽”关联词语使用不当，把“就”改为“才”即可。

④段中“在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命”属于语序不当。

活着才能有生活的质量。

把“享受生活”与“享受生命”对调位置即可。

故答案为：⑴淋漓尽致、溢满充实；
⑵yín；lì；lǚ；lán；
⑶树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光；
⑷②段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽；④段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

【点评】⑴本题考查学生汉字的书写能力。

注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。

所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。

笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适；
⑵音字题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；
⑶仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同；
⑷修改病句的三个步骤：①读句子、理句意。

②查排审、找病因（找病因很重要）。

③改句子、保原意（改得少、改得巧）。

结合具体语境分析，谨慎作答。

3．阅读语段，回答问题。

世界需要爱。

没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。

爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向①（，/；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。

②在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

（1）①应该选择的标点是________。

（2）②应该用的关联词是________。

（3）“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，修改病句。

（4）仿写划线句子，要求符合语境。

【答案】（1）；
（2）只有
（3）谁也无法阻挡人生的风雨
（4）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。

【解析】【分析】（1）“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”与“爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆”是统一层面的并列关系，所以应选分号。

（2）从下文“才能幸福快乐地成长”一句分析，自然选用“只有”这一关联词语。

注意关联词语的配套使用。

还要注意分句之间的根本关系。

（3）“谁也无法阻塞人生的风雨”用词不当或搭配不当。

把“阻塞”改为“阻挡”即可。

（4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“爱如漆黑长夜
里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”。

句式结构为“爱如……为……的人……”的比喻句。

内容要表达“爱”的意义，且要与前后两句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：⑴；
⑵只有。

⑶也无法阻挡人生的风雨。

⑷爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。

【点评】⑴本题主要考查标点符号的正确运用。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。

句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名。

⑵语段阅读在于积累，要在理解文章主旨的基础上答题，平时的练习时要注意积累。

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。

三要洗关系，要分析句间关系。

找到逻辑混乱和语序不当等错误。

⑷此题考查了学生的仿写能力。

仿写要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

要求上下语意连贯，句式一致。

4．九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。

走进书的世界
金波
翻开书本的每一页，
都像走进一个新的世界，
眼睛变得应接不暇，
心灵体验着发现的喜悦。

书像大海，我们像一条鱼，
书像蓝天，我们像一只鸟，
美丽的成长记忆，
就从这里开始闪耀。

书页里夹着白天的阳光，
书页里夹着夜晚的月光，
无论多久，每一次翻开，
生活都会在这里飘香。

日子因阅读变得丰满，
阅读像吸吮生命的甘泉，
知识让心灵长出了双翼，
我们从书的世界里飞起。

（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

我们从书的世界里飞起。

（2）诗歌第三节的韵脚是________，押________韵。

（3）请你仿照示例，写两行小诗。

示例：日子因阅读变得丰满，
阅读像吸吮生命的甘泉，
（4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。

诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。

它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。

【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。

【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。

此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！
①【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将________删去。

②【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为________
【答案】（1）我们/从书的世界里/飞起。

（2）光、光、香；ang
（3）略
（4）能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。

或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。

【解析】【分析】⑴本题考查学生对现代诗节奏的划分。

要求学生：根据意思划分。

一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。

所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。

一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律；根据意思划分。

一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。

所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思；综合词、词组和意思来划分。

这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。

因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。

结合三种方法分析，我们/从书的世界里/飞起。

⑵本题考查学生对韵脚的把握。

是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。

故第三节押韵的字是：光、光、香。

压：ang韵。

⑶本题考查学生的仿写能力。

仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

围绕“阅读”，写出富有诗意的句子即可。

注意比喻，拟人修辞的运用。

⑷本题考查学生对病句的辨析与修改。

①两面对一面，把“能否”或“否”去掉。

②句式杂糅，在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。

或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。

故答案为：⑴我们/从书的世界里/飞起。

⑵光、光、香；ang；⑶略；⑷能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。

或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。

【点评】⑴诗歌的特点是内容丰富，感情充沛，概括性强，节奏鲜明，韵律和谐，语言精
练。

划分现代诗歌的朗读节奏，在近几年的中考中时有出现，考察形式一般有两种：一是客观选择题，一是主观表述题。

注意事项：①要从内容上深刻了解诗歌所蕴涵的思想。

②要分析和掌握诗歌的节奏。

③确定轻读重读及声音的长短。

答题技巧：①根据情感确定轻重音。

②根据语音、意义划分节奏。

③根据语境处理停顿。

⑵韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。

一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。

因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称"韵脚"。

引这些字的韵母要相似或相同。

⑶仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。

或总分或并列等，都必须合规格。

⑷辨析或修改病句。

常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。

能力层级为表达运用E。

5．根据语境仿写语句，使上下文连贯得体。

太阳拥有普照的渴望，所以才有大地的阳光明媚；细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔；泥土拥有向上的理想，所有才有山峰的雄壮挺拔。

梦想如同埋藏在我们心中的一颗美丽的种子，多给梦想一个开花的机会，自己的生命便能够散发醉人的芳香。

【答案】小树拥有博大的胸怀，所以才森林的生机盎然。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔”。

句式结构为“……拥有……所以才有……”。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：小树拥有博大的胸怀，所以才森林的生机盎然。

【点评】仿写句子要努力从“形似”到“神似”．形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近．神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创励。

6．花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。

请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。

示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。

大自然的________；语言：________
【答案】气味；碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。

【解析】【分析】此题考查句子的仿写能力，开放性语言运用，没有统一答案。

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

故答案为：①气味；碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。

【点评】了解仿写句子的要求，并能根据具体的题目进行仿写。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写的重点：①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

②词性要相当。

7．曲阜创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。

请参照划线句，在横线上仿写两个句子。

(要求：语意连贯，句式一致)
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，________，表现在公共场所中的轻言细语。

【答案】表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。

【解析】
【分析】本题考查句子仿写。

要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

从语言、动作、礼貌待人等方面仿写衔接。

故答案为：① 表现在接受同学帮助时的真诚道谢；② 表现在参观博物馆时的静静观赏。

【点评】本题考查句式衔接的能力。

答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。

比如：表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。

8．按要求答题“每天进步一点点，三年语文灿年华”。

到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。

请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子
例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

【答案】示例1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。

示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。

示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【解析】【分析】作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

本题注意结合节日习俗来仿写句子。

故答案为：示例1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。

示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。

示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。

解题时联系生活里的具体事例，阅读过的书籍来组织内容，注意句式的一致性。

9．在横线上续写一句话，使之与前面画线的句子构成排比句。

弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间；________，________；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。

【答案】柔弱的小草虽没有挺拔的身姿；但同样可以点缀世界
【解析】【分析】没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

故答案为：柔弱的小草虽没有挺拔的身姿；但同样可以点缀世界
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。

答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

10．人生在世,离不开朋友。

为引导同学们正确交友,你所在的七年级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,活动中有些问题,请你参与解决。

（1）仿照示例为本次活动准备一则宣传语。

朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案。

朋友是________。

（2）活动过程中,将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。

请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。

（3）为配合此次活动,学校将于明天下午三点在学校礼堂举行以“有朋自远方来”为主题的家长会,你回家后该怎样说?
【答案】（1）示例:朋友是一首歇，总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐（意思対即可）。

（2）典故示例：伯牙绝弦；割席断交；刎颈之交；管鲍之交
（3）爸爸（妈妈）,为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行，请您抽空参加，好吗? （意思对即可）
【解析】【分析】（1）抓住前例句“朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案”。

句式结构为“朋友是一……总是在你……的时候……”的比喻句。

内容要表现朋友的意义，且要与例句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

如：朋友是一盏灯,总是在你迷茫的时候照亮前行的道路等。

（2）如“刎颈之交”。

战国时期，赵国宦者令缪贤的门客蔺相如受赵王的派遣，带和氏璧出使秦国，而能完璧归赵，被赵王重用，拜为上卿。

武将廉颇受不了，多次想找蔺相如的茬，蔺相如以国事为重避免了矛盾。

廉颇负荆请罪，两人后来成为刎颈之交。

（3）考查语言表达能力。

首先要有适当的称呼。

然后陈述你邀请父亲或母亲来校参加“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动的缘由。

讲清具体的时间与地点。

要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。

故答案为：⑴示例:朋友是一首歇，总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐（意思対即可）；
⑵典故示例：伯牙绝弦；割席断交；刎颈之交；管鲍之交；
⑶爸爸（妈妈）,为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性
学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行，请您抽空参加，好吗? （意思对即可）。

【点评】⑴写宣传语。

实际上是考查仿句。

要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同；
⑵本题考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。

多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，特别是多积累交友的典故，这是解答这类题的关键。

学生表述合理即可；
⑶语言运用要得体，主要包括两个方面：①注意用语场合；②注意用语对象。

场合大体分为：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。

对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。

此外，还要注意得体包含礼貌的要求。