部编版五年级下册语文写作技巧及范文：第三单元 写简单的研究性报告
五年级下册第三单元研究报告(3篇)
五年级下册第三单元研究报告（3篇）五年级下册第三单元研究报告（通用3篇）五年级下册第三单元研究报告篇1一调查的对象和问题星期六早上上作文班，我做了一个玩游戏之国民研究报告，被调查共有四人，二男二女，年龄最大的是12岁，最小的是11岁，感谢大家的配合与帮助，使我有了一个很大的收获，只适合我们班的调查。
一共提出了三个问题1、平时玩什么样的手机游戏？2、玩和平的人有多少？玩王者荣耀的人有多少？玩光。
遇的人有多少？3、你在手机里买过游戏皮肤吗？二、每个问题的回答与思考关于第一个问题，平时玩什么样的手机游戏？调查的结果是基本上大多数人都喜欢玩和平王者荣耀，但爱好程度各有不同，四个人中，其中两个人的回答都是在打发时间，无聊的时候玩一玩可以放松。
四个人中，其中一个人喜欢玩光遇，因为他不喜欢打打杀杀。
光遇是一个不打打杀杀的游戏，是一个遇到对方就可以手拉手的游戏。
关于第二个问题，玩和平的'游戏嗯，玩和平游戏的人有多少玩王者荣耀的人有多少玩光遇的人有多少？通过调查，我发现喜欢玩和平的人最多，喜欢玩王者荣耀的人和喜欢玩光遇的人一样多。
关于第三个问题，你在玩手机游戏时买过游戏皮肤吗？这个问题四个人的回答是3/4的人都说买过。
注：小朋友不要乱花钱。
三、我的研究结论和建议通过调查和研究，我得出的结论是在未成年人中，孩子们都爱玩游戏，大家玩游戏也应该适可而止，不能占据大量的时间。
在此我建议：1、未成年不要乱花钱买游戏装备；2、应该把大量的时间和精力投入到学习中，提高自己的学习能力。
五年级下册第三单元研究报告篇2一、调查的对象和问题：在补课班人多，我做了一个关于买东西的专题调查。
被调查者共有五人，且五人皆为女生。
年龄最大的是45岁，最小的是10岁，首先感谢同学们及老师的积极配合和支持，让我有了不少收获，注意本研究结论，可能只限于我班师生。
我提出的三个问题是1、你平时喜欢在哪里买东西或者买食物？2、你为什么喜欢去那里买东西？3、你买东西时喜欢是用手机支付，还是用现金支付？二、每个问题的回答和思考关于第一个提出的问题，你平时喜欢在哪里买东西或买实物调查结果？40%的人喜欢去地摊，60%的人喜欢去超市，也就是说去超市购物的人比去地摊上买东西的人要多一些。
五年级下册语文第三单元研究报告
五年级下册语文第三单元研究报告五年级下册语文课本第三单元的研究报告一、研究背景五年级下册语文课本第三单元是一个以“科技发展与社会变迁”为主题的单元，本单元选取了《电脑住宅》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》和《邀游汉字王国》等课文，通过这些课文的学习，旨在让学生了解科技发展对社会和生活的巨大影响。
二、研究内容1. 课文分析本单元的课文都是关于科技发展的介绍。
《电脑住宅》介绍了现代科技在住宅设计中的应用，展示了未来生活的可能面貌；《火星——地球的“孪生兄弟”》则探讨了火星与地球的关系，以及人类对火星的探索和开发；《神奇的克隆》介绍了克隆技术的发展历程和克隆技术在生产生活中的应用；《邀游汉字王国》则带领学生领略汉字的魅力，了解汉字的发展演变。
2. 教学方法在本单元的教学中，可以采用多种教学方法。
首先，可以引导学生进行自主学习，通过阅读课文、搜集资料等方式，了解科技发展的相关知识。
其次，可以采用小组合作学习的方式，让学生分组讨论、交流，互相学习、互相启发。
此外，教师还可以采用多媒体教学、实验教学等多种教学手段，帮助学生更好地理解课文内容。
3. 学习评价对于学生的学习评价，可以采用多种方式。
首先，可以通过课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。
其次，可以采用测试、考试等方式，检测学生对本单元知识的掌握情况。
此外，还可以让学生进行自我评价，反思自己的学习过程和效果。
三、研究结论通过本单元的学习，学生可以了解到科技发展对社会和生活的巨大影响。
同时，通过多种教学方法和学习评价方式的应用，可以帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的自主学习和合作学习能力。
在未来的教学中，应该注重培养学生的科技素养和创新精神，让他们更好地适应未来社会的发展。
五年级语文下册笫三单元作文研究报告
五年级语文下册笫三单元作文研究报告全文共5篇示例，供读者参考五年级语文下册笫三单元作文研究报告篇1一、研究目的伴随着新春的来临，多次出现雾霾天气。
不仅对交通造成影响，还对人们的身体造成危害，医院里增多了很多病人。
那么，到底是什么原因造成的空气污染呢?那又怎样去治理这种污染呢?因此，我就想通过研究，来解开这个不解之谜。
二、研究方法1、通过上网查找，电视新闻。
2、询问家长。
3、亲身感受，雾霾好可怕。
三、研究内容1、基本情况随着空气的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
近期我国不少地区阴霾天气都会有预警预报。
统称为“雾霾”。
通过我的了解，雾与霾从某种角度来说是有很大差别的。
例如：出现雾时，空气潮湿。
出现霾时，空气则相对干燥。
形成就是因为这细微的灰尘，大家用符号“∞”表示。
霾的变化一般不明显。
当气团没有大的变化，空气团较稳定时，持续出现时间较长，有时可持续十天以上。
由于阴霾、轻雾、扬沙、烟雾等天气现象，有时使气象专业人员都难于区分。
必须结合天气背景、天空状况、天气温度、颜色气味，才能得出正确结论。
2、雾霾危害通过介绍，雾霾是那么的可怕。
在这里，希望一些无知的小朋友能够在雾霾天气尽量的不去室外呼吸。
有的人在室外，希望能够带上防雾口罩。
如果大量在室外呼吸空气，会导致死亡。
所以，大家一定不要轻视这个东西。
四、研究感悟说雾霾可怕，但他也不是那么可怕;说雾霾不可怕，但是说起来真是有些害怕。
只要大家能够少放烟花，少吸烟，多植树。
我们就可以多呼吸到新鲜的空气。
那样，我们的自然灾难也变少了。
让我们保护环境，从我做起!五年级语文下册笫三单元作文研究报告篇2不知道什么时候开始，眼睛在我们的生活中就变得不再特别，越来越多的同学鼻梁上都架起了眼睛，变成了四只眼。
每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了4。
部编版五年级语文下册习作第三单元 写简单的研究报告
考场作文·必背好词和好句
描写汉字书法
词语积累
描写汉字历史
描写研究过程
粗细有致 棱角分明 笔走龙蛇 龙飞凤舞 方方正正 横平竖直 苍劲有力 入木三分 力透纸背 铁画银钩
博大精深 源远流长 千秋万代 经久不衰 长年累月 日久年深 青山不老 亘古通今 历久弥新 古往今来
查阅 搜集 整理 筛选 合并 归类 走家串户 追根溯源 探其究竟 自主研究 分条列述 受益匪浅
歇后语、对联、 传统寓意中的 谐音现象
1.谐音在歇后语中很常见。如，八十岁的老太太打哈欠—— 一望无涯（牙），外甥打灯笼——照旧（舅）。
2.谐音还广泛应用在对联中。如，相传清朝时一位文臣和一 位武将各自乘舟时迎面撞上，两人互不让道。武将便开口说： “两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）。”文臣毫不示弱， 立刻对上：“百管齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧何）。”鲁 肃、萧何和樊哙、狄青分别是历史上有名的文臣和武将。两人借 助谐音不仅表明了态度，更为这场“让路之争”增添了生趣。
关于草书的研究报告
□作者/陈墨妍
一、问题的提出 如今，人们书写汉字的时候大多使用规矩端正 的楷书，那么，以纵横洒脱著称的草书盛行于什么 时候呢？历史上出现了哪些草书书法家呢？他们有 哪些书法作品流传至今呢？带着这些问题，我对草 书展开了一次研究。
由常见的楷 书引出对草书相 关问题的思考， 可见小作者有着 求知若渴的精神。
名家金句
❷我们的文字是单音字，个个四方一块，整齐得很。 我们的祖先应用这四方块的文字，“神而明之”， 像变戏法似的曾经变出多种的花样来。例如 “词”“曲”“四六”“回文诗”乃至“八股 文”，都是盖世无双的文字的游戏。（选自茅盾 的《再谈文学遗产》）
获奖佳句
❶谐音的现象自古就有，一些古典著作、歇后语就借助了 谐音来制造一语双关的效果。但是一种说法想要被大众 接纳，不仅要方便记忆，还必须符合汉语特点。而现在 的谐音广告大多生搬硬套，呈现的效果不伦不类。（写 法亮点：通过对比，强调观点）
部编版五年级语文下册第三单元作文“研究报告”模板范文(附点评)
部编版五年级语文下册
第三单元作文“研究报告”模板范文（附点评）
关于小食品安全问题的研究报告
一、问题提出：（家长的建议老师的要求教室里的气味同学们的态度）
二、调查方法：
1、走访超市及小卖店。
2、调查核实小食品成分。
3、找专业人士请教。
4、上网查资料。
三、资料整理：
四、研究结论：
1、小食品很多是垃圾食品，含有大量食品添加剂，危害身体健康，我们要尽量少吃。
如甜味剂、防腐剂：大多存在于:蜜饯、果脯、茶饮料、易拉罐装碳酸饮料中。
危害：有可能致癌。
色素：大多存在于灌肠类制品、肉干制品、五彩糖等食品中。
危害：长期食入含有着色剂的食品后，人体健康会受到影响，过量的污染物还会对人体主要脏器造成损害。
尤其对儿童的健康发育会有一定的危害。
塑化剂：可能会造成小孩性别错乱，性征不明显。
2、既然添加剂对人有危害，生产厂及为什么要加入（），我们为什么喜欢吃呢？首先厂家要大幅度地延长食品的保存期限，其次，工业上使用添加剂，不但不会增加成本，反而能降低成本。
比如用甜蜜素代替白糖，甜蜜素的甜度是
白砂糖的数倍，而且价格也比白糖便宜，所以用途很广。
第三，满足人们食品色、香、味的需求。
3、建议食品安全部门（），家长和老师应对学生（）。
说明：
1、第三部分调查结果也可以是图表，也可以是文字。
2、在生活中随时观察，发现问题，都可进行研究。
比如“关于小学生近视原因的研究”，“关于小区环境问题的研究”
“关于小学生课外阅读量问题的研究”等等。
五年级下册第三单元习作 学写简单的研究性报告
第三单元习作学写简单的研究性报告关于汉字谐音的研究报告一、问题的提出在语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。
谐音是怎样被人们广泛运用的？我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑话？为了能更加了解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性，在语言运用的过程中不闹出笑话，我决定对汉字谐音的使用做一次调查。
二、研究方法1．查阅关于汉字谐音的资料，了解谐音的使用情况。
2．请教老师，了解汉字谐音的情况和成因。
3．采访开广告公司的爸爸妈妈。
四、研究情况和资料分析1．我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。
汉字的谐音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。
如，歇后语：“八十岁的老太太打哈欠—— 一望无涯(牙)”，既说明了老太太老了没牙了的样子，也说明了“一望无涯”的意思。
谐音也可以用于人们的玩笑之中。
有一次，清朝文臣纪晓岚乘舟，迎面驶来一位武将的船，两人互不让道，武将说：“两舟争渡，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。
”纪晓岚答到：“百管齐鸣，笛清(狄青)难比箫和(萧和)。
”读这副对联，既能感觉到有趣，又让我们领略到了历史上的文臣(鲁肃、萧和)、武将(樊哙、狄青)的风采。
2．通过查阅图书，我还知道：笑话、歇后语中的谐音是为了给我们带来欢乐，广告词中的谐音则是为了吸引我们的眼球，而古诗(对诗)中的谐音则是为了寄托某种寓意，表达诗人的思想情感。
比如，“猫儿竹下乘凉——全无暑(鼠)气”“蝴蝶花间向日——更有风(蜂)来”这两句歇后语中，“暑”与“鼠”谐音，“风”与“蜂”谐音。
其实只要仔细想想，就能体会到其中的趣味。
猫都在乘凉休息了，还能有老鼠吗？蝴蝶都来花丛中采蜜了，更何况蜜蜂？真是太有意思了！3．我通过询问爸爸妈妈得知，在日常生活中，广告招牌五花八门，像“依依不舍”这个成语，更是被许多店主利用谐音巧用作了服装店的名字，如“衣衣不舍”等。
通过研究分析，我更深一层地了解了汉字的谐音，知道了我们必须了解汉字的意思和读音，否则就会闹笑话；还知道了在生活中处处都有汉字谐音的身影。
五年级语文第三单元研究报告作文
五年级语文第三单元研究报告作文从小到大，我们听过无数的故事，有神话传说，有民间故事，有童话故事。
这些故事丰富了我们的童年，也给我们带来了许多欢乐和启发。
而在五年级语文的第三单元，我们对民间故事进行了一番深入的研究，那可真是一次有趣又特别的经历！要说民间故事，那可真是五花八门，啥样的都有。
像牛郎织女啦，梁山伯与祝英台啦，还有孟姜女哭长城等等。
不过，我这次研究的可不是这些大家都耳熟能详的，而是一个相对比较小众，但同样精彩的民间故事——。
为了搞清楚这个故事的来龙去脉，我可是下了一番功夫。
先是把家里能找到的相关书籍都翻了个遍，什么，只要里面有提到的，我都不放过。
然后，我又上网搜索，看了好多关于这个故事的不同版本和解读。
在研究的过程中，我发现的版本还真不少。
有的版本里，白蛇和许仙的爱情特别曲折，法海那叫一个铁石心肠，非得把人家拆散；有的版本里呢，白蛇的法力高强，和法海斗得那叫一个精彩。
不过，不管是哪个版本，白蛇和许仙之间那份真挚的感情始终不变，这也是这个故事最吸引人的地方。
我还记得有一本书里对西湖断桥的描写特别细致。
说那断桥在雨中显得格外凄美，许仙和白娘子就是在那里相遇，然后一见钟情。
书上说，断桥上的石头被雨水打湿后，呈现出一种深沉的青色，仿佛在诉说着千百年的故事。
桥边的垂柳依依，嫩绿的柳枝随风飘舞，就像白娘子那柔软的衣袖。
看到这段描写的时候，我仿佛自己就站在断桥上，亲眼目睹了许仙和白娘子的相遇，心里那叫一个感动。
除了看书，我还看了不少相关的影视作品。
有电视剧，有电影，还有动画片。
其中有一部老电影，虽然画面没有现在的那么清晰，特效也没那么炫酷，但是演员的表演真的特别精彩。
特别是演白娘子的那个演员，一颦一笑都透着温柔和善良，把白娘子的形象演活了。
通过这次研究，我还了解到这个故事不仅仅在中国流传，在其他一些国家和地区也有类似的传说。
只不过，在细节上可能会有所不同，但那种追求爱情、反抗不公的精神内核是一样的。
在研究的过程中，我也遇到了一些困难。
语文五下第三单元作文研究报告作文
语文五下第三单元作文研究报告作文全文共8篇示例，供读者参考篇1语文五下第三单元作文研究报告作文大家好!我是小明,今天我要给大家讲一讲我对这个单元的作文写作的研究和体会。
这个单元的主题是"崇尚英雄好榜样",老师让我们认真观察身边的人和事物,写出自己的理解和感悟。
一开始,我还有点不知所措,不太明白该怎么写。
可是后来通过老师的引导和同学们的交流,我对这个话题有了新的认识。
首先,我发现,身边其实有很多可敬可佩的人。
比如爷爷奶奶,他们克服了很多困难,把我们拉扯大;再比如老师,他们毫不厌倦地教导我们知识;还有那些勤劳能干的工人阿姨,让我们的城市变得干净整洁...这些普通而伟大的人,用自己的行动诠释了什么是英雄好榜样。
其次,我意识到,作为一个小学生,我们可以从生活中的点点滴滴汲取养分,培养高尚的品德。
就拿我家来说,爸爸妈妈总是互相体谅,彼此尊重,这种相亲相爱的家庭氛围让我感受到了温馨;而我的好朋友小红,虽然家境不太好,但她从不计较,乐于助人,总是带给身边的人欢乐和正能量。
最后,通过这次写作,我懂得了仰望英雄好榜样、好好学习的重要性。
只有自己做一个对得起英雄称号的好孩子,将来才能为国家、为社会贡献自己的一份力量。
总之,这个单元让我受益匪浅。
写作不仅锻炼了我表达的能力,更重要的是让我了解了生活的真谛,明白了做人应该怀有远大的理想和追求。
希望大家都能像我一样,从平凡中发现不平凡,成为一个有理想、有追求的好青年!篇2语文五下第三单元作文研究报告作文大家好,我是小明。
最近我们语文课要写一篇关于"作文研究报告"的作文,老师说这是一种特别的文体,需要我们观察和思考。
听起来好像很难哦,不过没关系,我会努力尝试的!首先,我观察了同学们写的作文研究报告,发现它们都有一些共同的地方。
比如,大家的作文都分成了几个部分,先介绍一下研究的内容和方法,然后列举观察到的现象,最后得出自己的想法和结论。
五年级下册语文三单元作文研究报告
五年级下冊語文三单元作文研究报告全文共8篇示例，供读者参考篇1五年级下册语文三单元作文研究报告大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下我对语文三单元的作文研究。
这一单元主要学习了记叙文和说明文两种文体,真是让我获益良多呢!记叙文方面,我们学习了按时间顺序叙述事情的发生经过。
老师说,好的记叙文要有完整的情节,环环相扣,层层深入。
重点是突出中心事件,写出令人难忘的细节。
比如我们练习时,就写了一篇《我的乖乖》,讲述了自己和小狗相处的趣事。
我先从采买乖乖说起,然后描写它可爱的外表,再写它顽皮捣蛋惹的麻烦事,最后讲述养成了良好习惯的乖乖。
通过这样按时间顺序记叙,使整个文章情节完整,层次分明。
而且在写乖乖捣蛋时,我还特意写了它撕坏沙发、拉屎在地板上的细节,让人感受到当时的气氛,增强了文章的生动性。
除了记叙文,我们还学习了说明文的写作方法。
说明文是按事物的特点、步骤、层次等有逻辑顺序来写的。
比如我就写了一篇《泡面的做法》,先交代了泡面的材料,接着按照1、2、3……的步骤详细说明了具体做法,中间还穿插了一些注意事项,最后点题总结了泡面的做法要领。
通过这样层层递进、条理分明的写法,读者就能很快掌握泡面制作的要领了。
而且在具体步骤的描述上,我还注意用了"先、然后、再"之类的顺序词,使说明文字清晰流畅。
老师说说明文的语言一定要简明扼要,别东拉西扯的,这一点我也做到了。
除了学习记叙和说明两种基本文体,我们还探讨了作文的开头和结尾该怎么写。
大家一致认为,开头要简明扼要、富有吸引力;结尾则要点题总结,做一个有力且富有感染力的结束语。
我在写作时,开头常用"我很喜欢……"、"你们可知道……"之类的抛砖引玉式开场白,而结尾则喜欢用"让我们一起……"、"希望大家……"这样的祈使语气。
不过说实话,最难写的部分还是作文的中心段落。
中心段要有丰富详实的内容,足以支撑起开头和结尾的号召。
小学五年级下册第3单元的作文研究报告
小学五年级下册第3单元的作文研究报告全文共6篇示例，供读者参考小学五年级下册第3单元的作文研究报告1在今天的语文课上，我们看到了一幅由着名漫画家华君武先生画的漫画《假文盲》我感受很深。
画的是车站的牌子上写着“母子上车处”几个字，但却有几个男人在那里等候上车，他们有的身着皮衣、有的穿着军大衣、有的穿着皮鞋戴着眼镜，还的有穿着白大褂……看上去都不像没有文化，不认识这几个字的人，可他们都对牌子视而不见。
就在牌子额旁边，有一对母子站在那，正用惊异的眼神看着这几个男人，但她并不敢上前指责。
难道他们不认识“母子上车处”这几个字吗?不是的，他们只是装作不认识，只是自私，只是光想着自己的利益罢了。
他们又有什么资格在母子上车处站着?是因为有钱、有地位吗?看画中的第一个人，身穿皮衣，应该是认识字的，第二个人穿着军大衣，也是有学问的人，他把手放在口袋里，一副悠然自得的样子，脸上没有一点羞愧，倒像是理所当然的。
后面几个有的闭目养神、有的装作看不见……这样的做法的确令人心寒!看他们外表干净整洁，但内心却十分肮脏!只能说利益在人们的心中的地位越来越高，而道德的地位却在慢慢下降。
他们哪怕是一点便宜也要占。
生活中这样的假文盲一点也不少。
垃圾桶牌匾，一个小牌子上写着：请勿乱倒垃圾，但有的人就不愿多走两步路扔进垃圾桶。
草坪上离着一个牌子写着：请勿践踏草坪，但在草坪里试试被人们踩出了一条小路。
水龙头上方一个牌子子写着：请不要让水龙头流泪，但水龙头依然“泪流”不止……这些人真的不认识这几个字吗?不是的，只是他们装作看不见，如果每个人对标语视而不见，社会将会变成一个多么冷漠的社会!那么，让我们杜绝假文盲吧!小学五年级下册第3单元的作文研究报告2不知道大家有没有看过这样一幅漫画，在一个车站有一个“母子上车处”的牌子，站在上车处的却是四个男人，第一个是一个企业家，第二个是一个军人，第三个是一个大老板，第四个是一个医生，这四个男人的学问都很高，但他们还是不管不顾地站在了母子上车处，对牌子视而不见。
部编版小学五年级语文下册同步作文第三单元范文：写简单的研究报告(6篇)
部编版小学五年级语文下册同步作文第三单元范文（学写简单的研究报告6篇）关于五年级某班同学近视情况的研究报告（1）一、问题的提出人们常说：“眼睛是心灵的窗户。
”只有拥有一双健康明亮的眼睛，我们才能更好地学习与生活。
但经过一段时间的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼镜的同学越来越多，眼镜度数也越来越高。
由此，我着手对班里近视的同学作了一次调查研究，以便让大家对近视有所了解，找到一些预防近视的方法。
二、研究方法●通过查阅有关图书、网络搜索、请教别人等方式来搜集资料。
●调查访问同学，了解本班同学的近视情况及引起近视的主要原因。
●网络搜索预防近视的方法。
三、资料整理四、研究结论经过调查访问，从一年级到五年级的时间里，我班近视的同学人数在不断增加，而且他们近视的度数也越来越大。
通过查阅相关资料，我了解到近视眼的发病原因主要有以下几个方面：看书、写作业时的姿势不正确；不认真做眼保健操；躺在床上看书；长时间看书或长时间上网；在太弱或太强的光线下看书；看电视距离太近、时间太长。
我建议大家：看书、写字时姿势要端正；每天认真且坚持做两次眼保健操；连续阅读、写字的时间不要过长，每隔一个小时就要让眼睛休息10分钟左右；每次上网、看电视的时间不超过40分钟，不要沉迷网络游戏；不在直射的强光下或光线暗的地方看书；不躺着看书，不走路看书。
让我们保护好眼睛，更好地学习与生活！关于近视的研究报告（2）现在我发现了一个问题：我们身边有许多人都戴上了眼镜。
调查：我发现了现在人们成为“低头族”，鼻子上架着一副眼镜，16岁至18岁的中国青少年儿童近视率高达百分之七十。
全国近视人数竟有四亿多！我国人口近视发生率为百分之三十三，是世界平均水平百分之二十二的1。
5倍。
中国学生的近视率排到了世界第二，其中小学生为百分之二十八，初中生为百分之六十，高中生为百分之八十五。
分析：1、周末，经常能看到一些小朋友用手机玩游戏。
2、对于小学生来说，手机不是我们必不可少的东西，它会占用我的时间，甚至有些同学还将手机带到了学校。
部编版五年级语文第三单元《写简单的研究报告》
部编版五年级语文第三单元《写简单的研究报告》一、内容概述研究报告听起来好像挺高大上的，其实它就是把我们平时对某个问题或者现象的观察、想法，还有通过一些方法得到的结果写下来。
这次我们要写的，就是我们生活中的一个小发现，小探索。
到底我们研究了什么呢？别着急让我来带你一起看看。
这个研究报告的内容，不只是简单地描述我们的发现和想法，更重要的是要有依据。
我们要通过查阅资料、观察记录、实地调查等方法，去深入了解我们研究的话题。
这样我们的报告才会更有说服力，所以写报告的过程就像我们的一次小小的探索之旅，我们要带着好奇心和耐心，去发现生活中的小秘密。
接下来就让我们开始这场奇妙的探索之旅吧！1. 简述研究报告的重要性和意义在我们的日常生活中，研究报告扮演着非常重要的角色。
当我们学习新知识、探索新事物时，研究报告就像是我们了解世界的窗口。
那么为什么我们要写研究报告呢？这不仅仅是为了完成一项任务，更重要的是，它能帮助我们更深入地了解我们感兴趣的事物。
2. 引出本次研究报告的背景和目的在我们的日常生活中，你是不是也有这样的经历：对某些事物产生好奇，想要知道更多关于它的信息呢？比如说你可能对班上的同学喜欢的颜色产生了兴趣，想知道大家的喜好是否与年龄或性别有关。
这次的研究报告就是要让大家知道如何开展这样的小研究，并且分享我们的发现。
二、研究背景及问题概述我们都知道，学习是一件既有趣又充满挑战的事情。
在我们五年级的语文学习中，我们遇到了一些有趣的现象和问题。
今天我们就来一起探讨一下这些现象和问题，并尝试通过我们的研究报告来寻找答案。
在我们的生活中，我们常常能遇到各种有趣的自然现象和人文现象。
比如我们在学习古诗时，总会遇到一些特别的词句，它们为什么这样写？背后的故事和意义是什么呢？这些问题总是让我们产生好奇和探索的欲望，而且随着我们学习的深入，我们也开始关注到一些社会现象和问题，比如现代社会的快速发展对我们生活的影响等等。
这些问题都让我们感到困惑和好奇，也让我们想要去了解更多。
五下语文第三单元作文写简单的研究报告
五下语文第三单元作文写简单的研究报告一、问题的提出最近，我发现我们班的“小眼镜”越来越多了。
每次上课，看到那些戴着眼镜的同学，我都在想：到底是什么原因让这么多同学都近视了呢？是学习压力太大？还是用眼习惯不好？为了弄清楚这些问题，我决定对我们班同学的近视情况进行一次研究。
二、研究方法1. 查阅相关资料，了解近视的成因和预防方法。
2. 对我们班同学进行问卷调查，收集近视相关的数据。
3. 观察同学们在课堂上和课间的用眼习惯。
三、调查情况和资料整理通过问卷调查，我发现我们班共有 45 名同学，其中近视的同学有18 人，近视率达到了 40%。
以下是我整理的一些导致近视的原因：1. 用眼时间过长：很多同学每天除了上课，还要做大量的作业和参加各种课外辅导班，长时间用眼，眼睛得不到充分的休息。
比如我的同桌小明，他每天放学后都要去上奥数班和英语班，回到家还要写作业，经常写到晚上十点多，眼睛累得不行。
2. 用眼姿势不正确：不少同学在看书、写字的时候，姿势歪歪扭扭。
有的趴在桌子上，有的眼睛离书本很近。
就像坐在我前面的小红，她看书的时候总是把书凑到眼前，我提醒过她好几次，可她总是改不了这个坏习惯。
3. 过度使用电子产品：现在的电子产品太普及了，手机、电脑、平板，同学们一有空就抱着玩。
我邻居家的小刚，特别喜欢玩手机游戏，一玩就是好几个小时，眼睛都不眨一下。
4. 缺乏户外活动：由于学习任务重，很多同学很少有时间到户外活动，眼睛得不到阳光的刺激，也容易近视。
我们班的班长小李，平时学习特别认真，周末也总是在家看书学习，很少出去玩，结果也近视了。
四、结论通过这次研究，我发现我们班同学近视的情况比较严重，主要原因是用眼时间过长、姿势不正确、过度使用电子产品和缺乏户外活动。
为了保护我们的眼睛，我建议同学们要合理安排学习时间，每学习一段时间就休息一下，看看远处或者做眼保健操；保持正确的用眼姿势，做到“一拳一尺一寸”；控制使用电子产品的时间，多参加户外活动，让眼睛多接触大自然。
五年级下册第三单元习作“学写简单的研究报告”指导及范文
五年级下册第三单元习作“学写简单的研究报告”指导及范文好，我们回到课堂。
怎么样？对研究报告的结构和格式已经心中有数了吧？万事开头难。
一份研究报告需要解决的第一个问题是提出这样一个问题:我们应该研究什么？其实任何关于家庭，校园，社会，文化，礼仪等等。
只要对你有意思，有意义，都可以用。
比如，如果你觉得妈妈做家务很辛苦，你可以研究小学生做家务的情况；如果你发现身边有同学戴眼镜，你可以研究造成近视的原因；如果你对写字感兴趣，你可以研究书法的历史和现状；甚至，如果你发现妈妈和奶奶偶尔会有冲突，你也可以研究婆婆和媳妇的相处问题。
而七七老师对疫情之下小学生的学习情况很感兴趣。
研究报告的标题一定要能够体现研究的主要内容，所以我决定把题目定为“关于疫情之下小学生的学习效率的研究报告”。
相对简单的研究报告一般有四个步骤。
我们分开来说:第一、问题的提出。
你要交代清楚你研究的目的，也就是你为什么要研究。
比如，如果你要研究近视问题，你可能是想知道有多少比例的小学生近视了，他们为什么会近视。
再比如，七七老师为什么要研究疫情之下小学生的学习效率问题呢？因为小北同学真的让我很崩溃，他写作业时，总是在桌前扭来扭曲，一会喝个水，一会尿个尿，一会逗逗小南，一会看看电视。
我想知道到底是什么原因让他学习效率如此低下的。
第二、研究方法。
可以查阅书籍和报刊，可以请教别人，可以网络搜索等等。
比如七七老师网络上搜索了关键词“疫情期间小学生的学习”；又制作了一份简单的电子调查问卷，把它发给了家有小学生的亲朋好友；当然，我也采访了小北同学本人。
第三、资料整理。
将你从各个渠道搜集来的资料有条理的写下来。
比如，如果研究小学生近视的话，你可能会了解到小学生近视的具体比例或数字，可能会了解到他们平时的坐姿不正确，可能会了解到他们平时接触电子产品比较多等等。
而七七老师也收集到了很多信息，原来能让妈妈崩溃的不止小北同学一人，很多小朋友注意力都不是特别集中，总是一边写作业一边吃东西一边看电视。
五下语文第三单元作文研究报告范文
五下语文第三单元作文研究报告范文全文共5篇示例，供读者参考五下语文第三单元作文研究报告范文篇1今天，我正在操场上跳皮筋，无意间听到两个男孩的对话。
"哎，你知道吗？最近刘翔又参加了一场跨栏比赛，而且他的成绩是打破了记录的！是以往跨栏比赛中成绩最最最最……好的一次耶！""哦，是吗？看来还是男生比女生强。
你看，体育界的刘翔、姚明，还有许多许多科学家、数学家……比如爱迪生、法布尔、华罗庚……不都是男的吗？那些女生是永远比不男生的！"我听了他们的对话，再也无心跳皮筋了。
心想：他们怎么能这么说呢？！我国不也有许多女强人吗？喏，桑兰、张海迪、冰心……难道她们都比那些男的强者弱吗？而且，现在的博士生、状元，不都是女多男少吗？在别的国家里还有女王呢！回到家后，我把今天在操场上的见闻告诉了妈妈。
我问妈妈："妈妈，你是喜欢男孩还是喜欢女孩？"妈妈回答："以前喜欢男孩，因为男孩的成绩比女孩好……""谁说男孩的成绩比女孩好？！那是在以前，重男轻女，男孩能去上学，女孩就不可以，所以那时女孩的文化没有男孩高！不过现在，男女生都可以上学，而且女生学习成绩优秀的，决不低于男生。
你看"清华"、"北大"里出来的大学生不也有许多女生吗？"妈妈被我说得愣住了，过了好半天，才说："我话还没说完呢！我是以前喜欢男孩，但自从有了你这个宝贝女儿以后，我就喜欢女孩啦！"我听了，刚刚噘起来能挂油瓶的嘴巴终于弯了。
我觉得女孩不比男孩弱！现在的社会是平等的，男女也是平等的，人们不能再重男轻女了！五下语文第三单元作文研究报告范文篇2站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。
心中不禁感想万千，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。
第三单元五年级下册作文写简单的研究报告
第三单元五年级下册作文写简单的研究报告全文共8篇示例，供读者参考篇1【第三单元五年级下册作文:写简单的研究报告】大家好!我是小明,今天我要给大家讲讲如何写一份简单的研究报告。
写研究报告其实并不难,只要按部就班地来就可以了。
首先,我们要选一个研究题目。
选题目的时候一定要选一个你感兴趣的题目,因为如果你对这个题目没有兴趣的话,后面去研究就会觉得很无聊。
比如我就很喜欢看小动物,所以我选了"观察蚂蚁"作为我的研究题目。
接下来就是收集材料了。
我们可以通过很多不同的方式来收集材料,比如看书、上网查资料、实地观察等等。
对于我的"观察蚂蚁"这个题目,我就在家门口的草地上观察蚂蚁,并且在网上和书上查阅了一些关于蚂蚁的知识。
收集到足够的材料后,就可以开始写报告了。
一份标准的研究报告通常包括这几个部分:封面、目录、绪论、正文、结语和参考文献。
封面上要写上报告的题目、作者姓名、班级等基本信息。
目录是列出报告的各个部分及其页码,方便读者查阅。
绪论部分要简单介绍一下选题的背景和目的,就像开场白一样,吸引读者继续往下看。
比如我写"近年来,生态环境问题越来越受到重视。
作为大自然的一部分,小小的蚂蚁也扮演着重要的角色……为了进一步了解蚂蚁的生活习性,我进行了这项研究。
"正文就是报告的主体部分了,把你的研究内容和发现详细写出来。
正文可以分成几个小节,每个小节围绕一个小目标来写。
我将正文分成了四个部分:蚂蚁的种类、蚂蚁的生活环境、蚂蚁的行为习性和蚂蚁的作用。
在写的时候要有层次感,让读者一目了然。
结语部分是对全文的总结,概括一下你的研究发现和心得体会。
我写到"通过这次观察,我发现虽然蚂蚁个头很小,但它们的生活方式很独特,在大自然中扮演着重要的角色……"最后是列出所有参考过的文献资料的名称、作者和出版信息,这就是参考文献。
写完初稿后,要仔细地检查错别字、语病等,并且适当添加插图、图表等,使报告看起来更生动有趣。
部编版五下小语第三单元习作：学写简单的研究报告(范文+点评+升格)
了文章中心。
同学们作业本上的错别字就会越来越少，
直至消失。
名师 点评
这篇习作是按调查背景、研究方法、材料 分析、改进意见四个部分来安排研究报告内容 的，思路清晰，结构完整。中间部分分条列举 错别字产生的原因和改进意见，内容丰富，条 理清晰。结尾总结全文，表达了小作者的感受， 使文章中心突出。
整体概述 概述调查情 况，使读者 对同学们的 错别字有一 个大致了解。
不会写。
产生错别字的原因：
1.同音字混淆：如“撼”和“憾”， “撒”和“洒”，“功”和“攻”。
2.形近字混淆：如“已”和“己”， “辩”和“瓣”，“拨”和“拔”。
3.多笔少画：如“代”和“伐”，
分条列举 分条写出错 别字产生的 原因并举例， 条理清晰。
学写简单的研究报告
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
关于“刘”姓的历史和现状的研究报告
刘欣然
研究原因
一、问题的提出
交代了研究
“‘刘’姓是中国历史上登基为帝 “刘”姓的
人数最多的一个姓氏。”听完爷爷的话， 原因，引出
我心潮澎湃，立即上网查找了关于“刘” 下文。
姓的资料。 二、研究方法 1.查阅有关的书籍、报刊。 2.上网浏览。
6.把自己容易写错的字进行归类， 经常复习。
7.同桌结对，互相帮助，互相督促， 及时订正错别字。
8.进行一次纠正错别字的比赛，评 选“火眼金睛”，看谁改的错别字最多。
通过这次调研，我们了解了同学们 作业中错别字的现状，梳理出了错别字
总结全文 结尾对文章
的类型，分析了出现错别字的原因，并 内容进行了
五年级下册部编版第三单元作文,写研究报告
五年级下册部编版第三单元作文,写研究报告
今天，我再一次成功地完成了我的“研究报告”！并非那种枯燥乏味的书面报告，只不过关于我家的金鱼——泡泡。
泡泡是我最爱的宠物。
它有一双圆溜溜的眼睛，像两颗黑珍珠，总是惊讶地看着我。
我偶尔会对着它说话，它好像能听懂，还会摇摆它那条橙色的尾巴，仿佛在和我继续对话。
但，我一直有一个疑问：泡泡是怎么呼吸的？
为了解开这个谜题，我查阅了许多资料，还仔细观察了它在水里的动作。
我突然发现，泡泡嘴巴一张一合，仿佛在吞吐着什么。
而后，我发现它的鳃盖在不停地一开一合，竟像是呼吸一样。
我的“研究报告”里记录了我的观察结果，还配上了泡泡的照片。
最后，我还写了我的感受：泡泡虽然不能说话，但它的每一个动作都让我感到开心。
我才发现，研究报告并不枯燥无聊，它也可以关于任何东西：一朵花、一只小猫，甚至是我的玩具。
只要你细心观察，多去思考，就能发现很多奇妙的事情。
又看了看我的“研究报告”，我感到我的心像泡泡一样，轻飘飘的，充满了喜悦。
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第三单元写简单的研究性报告
【思维导图】
第一部分：问题的提出
xx研究报告第二部分：研究方法
第三部分：调查研究情况和资料整理
第四部分：研究结论
【好词好句】
查阅搜集处理分析浏览记载调查访问
人才辈出历史悠久行云流水苍劲有力矫若惊龙铁画银钩
清新飘逸力透纸背秀丽颀长风姿翩翩笔走龙蛇入木三分
☆汉字是炫目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月，是人生变数的篆隶楷草，是字非字的仙风道骨。
☆汉字是一门高雅的视觉艺术。
王羲之、颜真卿、柳公权……他们用丹青行云流水般诠释了汉字的端庄清秀。
☆她的每一个字都是一个精灵，她演绎出了许多文学经典，她为我构建了一个美丽的文学世界。
【范文引导】
关于张姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
我们班有好几个同学姓张，我也是其中的一个。
今天，我们从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我被吸引住了，所以，我也想做调查研究，写一份关于张姓的历史和现状的调查报告。
二、调查方法
1.阅读报刊，了解张姓历代名人。
2.上网浏览，了解张姓的来源。
3.走访相关部门，了解张姓人口数量。
4.通过多种途径,搜集张姓族谱。
三、调查情况和资料整理
四、结论
1.我国的张姓历史悠久，是中国古代第一大姓，族大支繁。
张姓曾有43个望
族，在所有姓氏中无与匹敌。
2.我国张姓人才辈出，有运筹帷幄的张良、冠夺三军的张飞等。
3.张姓也是我国的大姓，在中国的人口仅次于王姓与李姓，有9450万人。
范文二：
关于书法艺术历史调查的研究报告
一、问题的提出
暑假的时候，爸爸带我去了北京故宫参观。
我对故宫中的书画艺术特别感兴趣。
特别是那些书法各有千秋，让人啧啧称赞。
我不禁想，书法艺术是如何来的呢？在历史的进程中，它有些什么故事呢？
二、调查方法
1.查阅图书。
了解汉字的起源，汉字的故事，以及汉字从古到今的变化。
2.网络搜索。
搜集历史上书法名家的故事，欣赏名家书法的艺术之美。
3.向书法老师请教。
了解每种书法字体的特点，以及我们常用字的书写规律。
三、调查情况和资料整理
四、结论
1.中国书法艺术源远流长，有序发展。
我国书法艺术开始于汉字的产生阶段，可以追溯到上古时代，如甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
公元前221年，秦朝建立，李斯用小篆统一了六国文字。
后来，程邈在小篆的基础上创造隶书。
隶书在汉朝时发展成熟，史称汉隶。
到魏晋时代，楷书完全从隶书中分离出来，成为一种独立的字体，一直通行至今。
行书是楷书的快写书体。
草书也是在楷书的基础上演变成一种纯粹的艺术形式。
2.中国书法字体各有千秋。
中国的书法字体各有各的美，如金文天真拙朴，小篆瘦劲挺拔，隶书平正方直，楷书端庄稳健，行书灵动活泼，草书笔画连绵。
3.书法艺术名家辈出。
魏晋南北朝是书法艺术发展的黄金时期，晋代以王羲之为代表，书法家就有198人。
隋唐是书法艺术的极盛时期，以颜真卿、柳公权、欧阳询为代表。
宋代有苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄等行书宋四家。
元代赵孟頫的赵体，与唐代的欧、颜、柳并称四大楷书。
影响后世的草书名家也有很多，具有代表性的有张芝、王献之、张旭、怀素等。
范文三：
为什么提笔忘字
今天，我们在街头举行了“汉字书写调查”活动。
我们随机找了一些人，让他们来填写我们制作好的汉字书写调查表。
调查表上共有四组词语，一组10个词语，每个词语一个填空。
调查结果让我们大吃惊。
4个人都提笔忘字:位叔叔错了6个，一位阿姨错了7个一个姐姐错了4个，一位爷爷错了1个。
没有人全对，错误率达到了45%。
是我们的词语很难吗?不是。
这些词语都比较简单而且是常用的，是从小学1—6年级的语文课本上找来的，如绿树成荫、呕心沥血、再接再厉、羞涩等。
为什么这些经常挂在嘴边而且日常生活中常用的词语，会有这么多人写错呢?
我和爸爸妈妈、爷爷奶奶讨论后，认为提笔忘字主要有以下几个原因:
一是有的成语确实没见过，没学过，不熟悉；
二是学过，可当时就学得似是而非，模模糊糊，所以记不清了；
三是时间久远，已经忘记；
四是随着科技的发展，人们的日常生活越来越依赖电脑，已经很少用笔来写东西。
而且在输入文字时，大多数人使用的是拼音输入法，不再需要记忆字的具体写法，从而加快了人们的忘却速度。
这次调查发人深省、令人震惊。
在此，我呼吁所有的家长、学生，所有中国人，一定要多读书，多写字，多动笔。
作为一名中国人，如果连汉字都不能正确书写，是一种莫大的耻辱，也愧对我们的祖先!
范文四：
关于社会用字的调查报告
于晓天
一、问题的提出
随着社会的飞速发展，许多新兴行业应运而生，文字的使用量愈来愈大，随之而来的是错别字愈来愈多地出现在大街小巷。
为什么会出现这种情况呢?已出现的错别字又有哪些呢?针对这些问题我展开了调查。
二、调查分析
1.广告、招牌中的错别字。
有把“停车场”写成“仃车场”的；有把“摩托车”写成“麽托车”的；一家工厂的招工广告上“招聘”二字写成了“招骋”；还有贴在电线杆上的“废品回收”写成了“费品回收”等。
2.滥改成语做招牌、广告。
在众多的广告中，成语广告用得最多。
有的是商家为了推销自己的商品，故意用同音字窜改成语。
比如，卖蚊香的商家打广告时，就把“默默无闻”改成了“默默无蚊”；“其乐无穷”在卖摩托车的商家那里就变成了“骑乐无穷”，一家女装专卖店的招牌上把“千依百顺”改成“千衣百顺”。
这样的现象还有很多。
【出彩点：小作者列举典型事例，很有代表性和说服力。
】
三、结论
大多数人写错别字的原因:
1.有许多字读音相同，字形相近，容易混淆。
2.有些人一味追求简便，自创许多筒化字。
3.粗心大意，没有仔细检查，导致写出错别字。
4.商家为夺人眼球,篡改成语、俗语。
四、建议
汉字是祖先留给我们的文化瑰宝，如果我们连祖国的文字都不能正确、规范地书写，真是太不应该了。
所以我希望大家能够准确书写，规范用字，珍惜祖先留下的这一瑰宝。
【好开头】
1.我们班有好几个同学姓张，我也是其中的一个。
今天，我们从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我被吸引住了，所以，我也想做调查研究，写一份关于张姓的历史和现状的调查报告。
【开门见山式开头，直入主题，点明了自己进行调查研究的原因。
】
2.暑假的时候，爸爸带我去了北京故宫参观。
我对故宫中的书画艺术特别感兴趣。
特别是那些书法各有千秋，让人啧啧称赞。
我不禁想，书法艺术是如何来的呢？在历史的进程中，它有些什么故事呢？
【联想、设疑式开头，由欣赏书法到思考问题，既是作者的思考，也引起了读者的思考。
】
【好结尾】
1.这次调查发人深省、令人震惊。
在此，我呼吁所有的家长、学生，所有中国人，一
定要多读书，多写字，多动笔。
作为一名中国人，如果连汉字都不能正确书写，是一种莫大的耻辱，也愧对我们的祖先!
【号召式结尾，发出呼吁，点明调查的目的，体现出小作者强烈的责任意识。
】2.汉字是祖先留给我们的文化瑰宝，如果我们连祖国的文字都不能正确、规范地书写，真是太不应该了。
所以我希望大家能够准确书写，规范用字，珍惜祖先留下的这一瑰宝。
【抒情议论式结尾，强调使用汉字的重要性，并发出号召。
】。