高中地理水污染及其成因61页PPT
高中地理 人教版选修六2.1水污染及其成因(共49张ppt)

人教版选修六 地理
蓝藻
水葫芦
重金属污染
赤潮
海洋石油污染
2.1 水污染及其成因
一、什么是水污染 二、水污染现象 三、水污染的防治
一、什么是水污染
1.水污染的概念
自 净能力
理化性质
生物 群落
2. 水体的自净作用
(1)环境自净能力:环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力 (2)天然水体的净化作用
2、7月1日:中海油首次正式作出回应,承认发生渗漏,但渗 漏点已经得到控制。 3、7月3日:中海油称原油泄漏范围比较小,只涉及200平米左 右,已基本处理完毕。
4、7月5日:中国国家海洋局发布该事故通告,并介入调查。溢 油污染840平方公里,对周边海域造成危害。
5、7月14日:康菲石油公司首度披露事故数据,溢油量达1500 桶。 6、7月中旬:辽宁绥中东戴河浴场沿岸和河北京唐港浅水湾浴场 发现少量油污颗粒,经鉴定均来自蓬莱19-3油田。
河北乐亭700万笼的扇贝有一半已经死去,剩下的一半长得 不到一厘米……一个多月来,水产养殖基地河北乐亭县的160多 家养殖户接连遭受不幸。致使当地350万笼扇贝苗死亡和3亿多 元的收益化为乌有。
山东烟台市牟平区养马岛80多户养殖户中,都发生了扇贝大面 积死亡的情况。死亡率几乎都在八成以上,造成了至少3000多 万元的损失。
在受污染海域的656类物种中,已造成大约28万只海鸟,数 千只海獭、斑海豹、白头海雕等动物死亡。将有10种动物面临 生存威胁,3种珍稀动物面临灭顶之灾。甚至顺着强洋流油膜扩 散到北大西洋的沿海地区。
石油污染对鱼卵、幼鱼的危害很大,会造成畸形率大幅提 高;污染还能妨碍海藻幼苗的光合作用,由此引起浮游生物群 落的衰退。通常,被石油污染过的海区,需要5 ~ 7年的时间, 生物才能重新繁殖起来。因此石油污染会对海洋生物造成重创, 而且影响是长期的。
人教版高中地理选修六2.1《水污染及其原因》ppt精品课件

• 材料二 据美国有线电视新闻网2013年3月12日报道
美国佛罗里达州濒危物种海牛长期受到人类活动的影响, 但是今年(2013年)它们却遭到来自自己生存水域的致命 威胁。由于佛州西南部水藻过度繁盛引发赤潮,从1月 份以来已经有174头海牛死亡。该州野生动物官员称, 这是历年来赤潮导致海牛死亡的最高记录。
• 根据以上材料,分析探究:
• 1.材料中提到的生物水体净化,属于天然水体净化 的范畴,结合材料和所学知识,分析天然水体的净化 作用。
• 2.材料中表明,北海出现了赤潮现象。它属于水污 染的一种,还有哪些水体污染,它们是如何形成的, 产生了怎样的危害?
• 【例证】下图为某流域示意图。读图回答问题。
• (3)水体富营养化需要具备怎样的条件?
• 较为封闭的海湾、湖泊等水体,由于水体的流动性差, 自净能力弱,一方面污染物易于积累,另一方面静水利 于水生植物的繁殖,从而使水体生物群落急剧变化,水 体生态系统则失去平衡,造成严重的危害。
天然水体的自净作用和水污染防治
• 材料一 2013年3月19日早晨,合肥市“2013年巢 湖渔业增殖放流活动”启动。50万尾鲢鱼、鳙鱼、鳜鱼 鱼苗当日被放入巢湖。在这50万尾鱼苗中,有40万尾是 白鲢和花鲢,它们被称为巢湖蓝藻的“克星”。据合肥 市畜牧水产技术推广中心主任赖年悦介绍,鲢鱼、鳙鱼 都是虑食性鱼类,能大量摄食藻类,每增长一公斤体重, 可以吃掉40至50公斤蓝藻。当鱼苗长成成鱼捕捞上市后, 又可从巢湖移出大量的磷、氮有机物,有效降低巢湖的 营养负荷。因此,这些鱼儿,也被视为净化巢湖水质的 “清道夫”。
• 提示:1.该事件是瓦尔迪兹号油轮触礁后,约4万 立方米原油泄漏造成的污染。
• 2.此次污染导致300万只海鸟丧生,同时对海区的 浮游生物、海洋鱼类、海兽类、底栖动物的生存均造 成了长期而深远的影响。
高中地理第二章 第一节 水污染及其成因优秀课件

二、水体污染现象 1.水体富营养化 (1)污染物: 氮 和 磷 等营养元素。 (2)表现:
湖中植物 光合作用 受阻而死亡
鱼类大量死亡
(3)危害
水生生态系统
遭到严重破坏
湖泊演变成 沼泽
2.海洋石油污染 (1)污染源:近海石油的 开采 、加工和 运输 过程中,
流失到海洋中的大量石油。 (2)危害:给被污染区域的 生物 带来灭顶之灾。
[总结深化] 1.不同水体的自净规律 不同种类水体的自净能力是不同的。其具体区别及原因如下 表所示:
2.河道中水的净化作用 河道中位置不同,净化的机理也不完全相同,如下表所示:
[拓展延伸] 影响水体自净能力的因素 水体的自净能力受水量和流速、水中微生物的种类和数量、 污染物的性质、浓度和排放方式等因素的影响。例如:流 速、流量直接影响到移流强度和紊动扩散强度。流速和流 量大,不仅水体中污染物浓度稀释扩散能力随之加强,而 且水汽界面上的气体交换速度也随之增大。河流中流速和 流量有明显的季节变化,洪水季节流速和流量大,有利于 水体的自净;枯水季节流速和流量小,给水体自净带来不 利影响。
2.水污染的防治措施
[拓展延伸] 珠江口易发生赤潮的条件 易形成赤潮的条件主要包括:一、气候条件:气温越高,
越有利于赤潮生物的繁殖。二、环境条件:环境污染,各种含 有氮、磷等营养元素的污水大量汇入海洋,造成海水富营养化。 三、生物条件:蓝藻、绿藻等大量繁殖。四、水域条件:较为 封闭的海湾、湖泊等水体,一方面由于水体的流动性差,自净 能力弱;另一方面污染物易于积累,静水利于水生植物的繁殖。
化肥造成的问题有土壤污染、臭氧层破坏、水体污染、
农作物污染等。
答案:1.B 2.B
作业:
(全国卷Ⅰ)我国部分沿海地区人们为了追求更大的经 济效益,在陆上修建高位养虾池(下图)。高位虾池底部铺 设隔水层,引海水养虾。养虾过程中要投饵料、换海水, 废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。
人教版高中地理选修1第二章第一节《水污染及其成因》ppt课件

2.河道中水的净化作用 河道中位置不同,净化的机理也不完全相同,如下表所示:
位置 上层 净化物质 过程
藻类和其他 通过光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气,
绿色植物
补充水中消耗的氧,又除去过多的二氧化碳
物理作用:混合、稀释、挥发、扩散、沉淀;
中层
河水
化学反应:使污染物的存在形态发生变化, 浓度降低
底部
河床底泥和 河床底泥吸附部分污染物微生物;通过生化 微生物 过程将污染物吸收和转化
染物排放量 超过 水体的 自净能力 。
二、水体污染现象
1.水体富营养化 (1)形成物质: 氮 和 磷 等营养元素。 (2)形成条件:水体流动缓慢。 2.海洋石油污染: (1)形成过程: 开采 、加工和 运输 中石油流失造成 的污染。
(2)严重污染:大型和 超大型 油轮事故造成的急性事件。
一、天然水的自净作用
(2)机理:污染物进入天然水体后,可以被一系列的 物理 、化学和 生物 过程所净化。
2.不同水体的自净能力
(1)差异:河流的自净能力是最强的,地下水的自净能 力是最差的。 (2)意义:掌握不同水体的 自净规律 ,充分利用水体 的 自净 能力,就能以最经济的方法控制和治理水污染。
(3)水污染形成条件:在一定的时间、空间范围内,污
[例2] 关于水体污染,下列说法错误的是
A.赤潮是海洋水体污染造成的 B.水华是淡水水体污染造成的 C.水体污染只能使水质变坏,而不会使水深变浅
水污染及其成因 PPT课件

生活污水水污染
油质水污染
1.水体富营养化——淡水水体污染 的主要问题之一
导学知识(阅读P17)突破下列要点
⑴污染物:植物营养元素氮、磷等 ⑵形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体 中,由于水体的流动性差,自净能力弱, 一方面污染物易于积累,另一方面静水利 于水生植物的繁殖,从而使水体生物群落 急剧变化,水体生态系统则失去平衡, 并造成严重的危害。
(4)如果太湖经常发生水体 富营养化,久而久之,太湖 会怎么样?
(N、P)等营养物质 进入 藻类大量繁殖 爆发 水华、赤潮 消 耗 氧ห้องสมุดไป่ตู้气 遮 蔽 阳 光 缓流水体
鱼类死亡、 水质变坏。
水深变浅, 湖沼变迁。
7-4
(5)太湖流域污染区域防治的治理措施(补充) 点拨:从控制废水的排放人手,将“监管”“预 防”“治理”三者结合起来。一要对污染源进行控 制与治理,二要对已污染的水体进行治理和修复。 ⑴采取太湖“零点”行动,实现工业污染源 “达标排放”。 ⑵积极建设城市污水处理厂。 ⑶科学合理施肥,控制湖区畜禽、水产养殖规 模。 ⑷实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。 ⑸开展大范围的清淤,并通过望虞河水利工程 等引江济太,由于长江水质较好,引水有助于改善 太湖水质。
1971年的某一天 早晨,日本濑户内海 的渔民正要出海打鱼, 忽然发现了一种奇妙 的景象:海水在一夜 之间由蔚蓝色变成了 赤红色,好像是在海 湾上铺了一块硕大无 比的红地毯,一时间, 消息不胫而走,附近 的人们都来观看这闻 所未闻的奇景,有的 人还赞不绝口,为自 己大开眼界而高兴。
3-1
殊不知, 这并不是什么 奇景,而是一 场灾难。没过 多久,海风带 来阵阵难闻的 恶臭,死鱼大 批漂向岸边, 这时,渔民们 才恍然大悟: 啊呀,我们的 生计完了!
高中地理《水污染及其成因》课件

你为何长得这么快?水葫芦如此猖獗(2009年四川)你今天怎么澈?这样的水, 怎能饮用?这种农田,怎能耕种?今清澈的小溪已被污染如今的小河,如今的桨,如此沉重生命,依然如此顽强生命,也如此脆弱、 旺半综@養<・知识目标:1 •通过案例学习,分析造成水体污染的污染源及其污染物,明确水污染成因;2 •联系当地实际,学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害;3 •以天然水净化为例,理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。
能力目标:通过学习水污染事件的形成原因.过程和危害,锻炼学生独立分析问题的能力。
情感态度与价值观目标:通过案例分析,反思人类的行为,増强保护和改善环境的意识。
天然水的旨净作用 y 怖 * 种' 7 <昨 菇 中 华 .PEOP1-E' • 4*列i ・ F -和 四大文明古国疋罗河絃地: 南欧 矣索不込 束40勺爪 黄河 LCil.中卜游地区 * 亠 卬丿it 河行地人类自古以来,就把废弃物排放到自然环境中,但是并 未对环境造成明显的危害。
地理环境对人类的发展具有双重保障作用,一方面提供 资源、能源满足人类生活、生产的需要,另一方面,环境具 有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力,即自净能力。
1 ■ 污染物逬入 水体是否就匙了骸污染物进入天然水体后物酣化(混合■稀紘舷扩散■沉淀等)污染物亡化学净化(氧化还原.酸碱反应.分解.沉淀等)生物净化(水生动植物和微生物地同化、氧化、分赢刁阅读课本P15最后三段,思考:•①什么样的水体自净能力强?什么样的水体更易受到污染?水体的自净能力与水污染之间有着怎样的关系?•②读图2. 2,比较河道中不同层面的净化机理。
•③为什么沿海地区水污染严重的工业要布局在河流入海口附近?•④既然天然水体有自净能力,我们是否就可以无限制的向水中排放污染物?为什么?•⑤了解水体自净规律有何意义?不扃水体豹自净观暉;1 2■流动速度_更新周J 無....... —影响水体、、3 J自净能力;溶解氧:'、、孵蓦/ …爹二二自净能力强适逝的聚英和其■他煤色•拉%邁过疋合作用.吸收CQ•敘出{入,旣补龙了水中由于污M的敦忆所消耗的丸,丈可涂去过务妁CO”2•阿道中不同层面的净Y匕机理河废底泥吁以吸附部分污染物:微生物把汚染物作询营养琛,逼过生化过化把更杂的化合物转变为間单的比合幽.以及C O啓I L O无机枷,活•躱的进人河淡绘、•右先哎生混仝、诵歸、辉心护哉.沉淀皆物頊作曲. #次可能发生化皆丘应.他;号乘畅诒•存在形态发生变化、浓度降他°河流自净作用发生的位置不同,净化的机理也不完全相同。
水污染及成因PPT课件可编辑全文

a
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(一)主要现象:水体富营养化
1、定义:生物所需的氮磷等营养元素大量进入 水体引起水质恶化的现象。
2、成因(1)气候条件:温度过高 (2)生物因素:藻类植物大量繁殖 (3)化学因素:氮磷等营养元素大量存在 (4)环境因素:水域较封闭,流通不畅
原
因
水体类型 河流水
自净能力 流动 速度
最强
最快
更新周 溶解氧 期
最短 最多
湖泊水 地下水
居中 最弱
居中 居中 最慢 最长
居中 最少
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8
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9
二、水污染的概念
1984年颁布的《中华人民共和国水污染防 治法》中说明:
水污染即指“水体因某种物质的介入 而导致其物理、化学、生物或者放射性等 方面特性的改变,从而影响水的有效利用, 危害人体健康或破坏生态环境,造成水质 恶化的现象”。
量变
质变
a
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水环境污染物
悬浮物、胶 体、耗氧有机物、植物性营 养物、重 金 属 污染物、酸 碱 污 染、石 油 类、病 原 体、难降解有机物、放射性物 质 、热污染等
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11
痛痛病事件
1955—1972年,在日本富山县神通川流域两岸出 现了一种怪病,患者中妇女比男士多,患上此病, 则全身骨骼疼痛,不能行走,故取名为“痛痛 病” ,起因是附近的电镀厂、蓄电池制造厂及熔 接工厂或因采矿工业含镉之废水未经适当处理而 径行排水,污染了神通川水体,两岸居民利用河 水灌溉农田,稻米和饮用水含镉而中毒。
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5
2、天然水的自净作用
(1)含义:污染物进入天然水体后,可以被 一系列的物理、化学、生物过程所净化。
《水污染及其成因》PPT 人教课标版

❖
5.娄机为人诚恳,做事严谨。对是非 曲直, 他当面 判断, 事后从 不再说 ;赞人 全面, 不遗漏
❖
6.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
❖
7.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
❖
8.作为最深层次的认同,文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用, 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园, 培养中 华民族 的共同 体意识明古国
❖ 天然水的自净作用
思考:
❖ ①什么样的水体自净能力强?什么样的水体 更易受到污染?水体的自净能力与水污染之 间有着怎样的关系?
❖ ②为什么沿海地区水污染严重的工业要布局 在河流入海口附近?
❖ ③“一节5号电池能污染6吨水”,在现有的 技术条件下,我们为什么不主张废旧电池回 收?
2、它们使其水体生态系统恶化,水生物种 减少,群落日益简单,并影响了周边人民 生活用水的质量
海洋水体污染的主要原因:
对海洋生物危害很大
水污染的防治措施
❖ 防治水污染,必须从源头抓起,有针对性地 采取得力控制措施。
❖ 1、坚持有法必依,尤其要做到“三同时”和 限期治理。
❖ 2、推行清洁生产。清洁生产包括清洁的生产 过程和清洁的产品两个方面。
什么是水污染?
❖ 进入水体的污染物超过了其自身的环境 容量(自净能力),造成危害的现象。
水体污染现象
❖ 案例中的污染物及其来源 ❖ 污染的过程及其危害
震惊世界的水俣病
❖ 水体的富营养化
高中地理 人教版选修六2.1水污染及其成因(共69张ppt)

殊不知,这并不是什么 奇景,而是一场灾难。 没过多久,海风带来阵 阵难闻的恶臭,死鱼大 批漂向岸边,这时,渔 民们才恍然大悟:啊呀, 我们的生计完了!
凶恶赤潮“劫”走4万鲍鱼
1998年 ,渤海,赤潮面积约 5000平方公里,范围遍及辽 东湾,造成经济损失约5亿元
1998年,粤港海域,赤潮面 积自香港西贡海面到长州 等特大面积造成大量鱼苗 及养殖鱼死亡, 其中包括 名贵鱼种石斑鱼等,共损失 达3.5亿元
一、水体污染现象2:水体富营养化
2013年,杭嘉湖平原,水 葫芦疯狂生长,铺盖了整 个河面,阻塞了河道,影响 了航运......
2007年6月24日,连日来,因天气闷热,滇池蓝藻大量繁殖,在昆明滇 池海埂一线的岸边,湖水如绿油漆一般。绿浪翻滚的湖水涌向岸边,带来一 阵阵腥臭味道。滇池是云南九大高原湖泊中污染最严重的一个,现在水质为 劣Ⅵ类,每年夏天气温上升,加之富营养化严重,均要引起蓝藻爆发,造成 严重污染 。
2000年,长江口舟山海 域,特大赤潮面积7000 多平方公里
赤潮灾害与海洋污染
赤潮又称红潮,是海洋生态系统中的一种异常现象。它是 由海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性地增殖造 成的。海藻含有不同成分的光合色素,所 以会显现出不同 的颜色。
赤潮发生后,除海水变成红色外,海水的PH值也会 升高,粘稠度增加,非赤潮藻类的浮游生物会死亡、衰减; 赤潮藻也因爆发性增殖、过度聚集而大量死亡。浮游生物、 藻类死亡腐败会造成海域大面积缺氧,甚至处于无氧状态, 同时还会释放有害气体和毒素,严重污染海洋环境,使海 洋的正常生态系统遭到严重的破坏。
5、如果太湖经常发生水体富营养化,久而久之, 太湖会怎么样湖?州
富营养化---藻类死亡残体被分解后,氮、磷等植物营养物质重 新释放到水中,形成周而复始的物质循环,使水生生态系统受 到严重破坏,水深变浅,湖泊变沼泽---湖泊沼泽化
人教版地理选修6环境保护水污染及其成因PPT课件

5.绿潮是在特定的环境条件下,海水中某些大型绿藻爆 发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现 象。浒苔是常见的绿藻,最适生长温度为15~25℃, 对营养盐的吸收能力强。我国南黄海紫菜养殖区(如下 图所示)面积持续上升,每年4~5月筏架回收过程中均 在滩涂上将缆绳上的绿藻进行刮除,刮落的绿藻被海水 带回海洋。
分析南黄海4~5月绿潮大规模爆发的原因,并提出防 治措施。
原因:4~5月水温较高,光照充足,有利于浒苔的生
长;海域周边人口密集,生产、生活排放大量污水,
出现水体富营养化,促使绿藻迅速扩展;紫菜养殖刮
4、落天然水的自净绿作用藻的意义,随海潮和洋流进入海洋后大量增殖和富集。 (每点2分,共6分) 分析南黄海4~5月绿潮大规模爆发的原因,并提出防治措施。
(3)海洋石油污染
① 污染物的来源: 主要来源:近海石油的开采、加工和运输过程中,
大量石油流失到海洋中。 大型和超大型油轮事故
② 海洋石油污染的危害:
污染物质及过程 油污染
油膜和油块
危害
直接导致海洋生物毛、皮丧失保 温性能;或因堵塞呼吸道和感觉 器官而死亡
粘住大量鱼卵和幼鱼,阻碍海藻 光合作用
沉降至海底石油 影响海洋底栖动物 石油氧化分解 消耗溶解氧,间接危害生物
淡水水体称为“水华” 海洋水体称为“赤潮”
赤潮 水华
(N、P)等营养物质 进入 缓流水体
藻类大量繁殖
爆发
水华(水花) 消遮 耗蔽 氧阳 气光
藻 类 有 毒
消 耗 溶 解 氧
鱼类死亡、
水质变坏。
水深变浅, 湖沼变迁。
湖泊沼泽化
赤潮灾害与海洋污染 赤潮是在特定环境条件下产生的,相关因素很多,但其中一个极 其重要的因素是海洋污染。大量含有各种有机物的废污水排入海 水中,促使海水富营养化,这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物 质基础。
(地理)水污染及其成因PPT课件

2、影响水体自净能力的因素源自1流动速度2
更新周期
3
溶解氧
快
短
多
自净能力强
综合来看,河流的自净能力比湖泊强,湖泊的自 净能力比地下水强。充分利用不同水体的自净规 律,就可以用最经济的方法控制和治理水污染。
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◆河道中水的净化作用示意图
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水污染
1、定义: 指污染物的排放超过水体自净能力,从而导致
水体和底泥理化性质,水中生物群落组成改变; 导致水质恶化,水体利用价值下降甚至丧失的现 象。
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提问与解答环节
Questions And Answers
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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水污染的防治
处理水污染的三大原则:
1 预防:通过控制,减少污染源排放污染物质。 具体措施如实施清洁生产。
2 治理:采取措施,确保污水在排入自然水体前 达到国家或地方规定的排放标准。 具体如建立污水处理厂、改进生产技术等。
3 管理:对污染源、水体及处理设施进行管理, 以管代治,加大执法力度。
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11.根据下列材料回答问题。
三峡工程蓄水后,峡江急流变为“平静湖水”(下图)。随着大坝的建成运行,库 区环境问题备受社会各界关注。据国家环保局通报,目前库区水质较好。但库 区上游及其沿岸支流城镇的废水、固体废弃物非达标排放现象仍然严重,每年 有大量生活垃圾随流水进入库区,某县曾在4天内捞起的漂浮物就达100多吨。
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编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/8/11
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2019/8/11
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• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
什么是水污染?
• 进入水体的污染物超过了其自身的环 境容量(自净能力),造成危害的现 象。