我的世界观图文稿
我的世界观（爱因斯坦）
我的世界观阿尔伯特·爱因斯坦我们这些总有一死的人的命运多么奇特！我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无从知道，尽管有时自以为对此若有所感。
但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的──首先是为那样一些人，我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康；其次是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。
我每天上百次的提醒自己：我的精神生活和物质生活都是以别人（包括生者和死者）的劳动为基础的，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
我强烈地向往着俭朴的生活。
并且时常发觉自己占用了同胞的过多劳动而难以忍受。
我认为阶级的区分是不合理的，它最后所凭借的是以暴力为根据。
我也相信，简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。
我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。
每一个人的行为不仅受着外界的强制，而且要适应内在的必然。
叔本华说：“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的。
”这句格言从我青年时代起就给了我真正的启示；在我自己和别人的生活面临困难的时候，它总是使我们得到安慰，并且是宽容的持续不断的源泉。
这种体会可以宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感，也可以防止我们过于严肃地对待自己和别人；它导致一种特别给幽默以应有地位的人生观。
要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。
可是每个人都有一些理想，这些理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身──我把这种伦理基础叫做猪栏的理想。
照亮我的道路，是善、美和真。
要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界──那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的。
我总觉得，人们所努力追求的庸俗目标──财产、虚荣、奢侈的生活──都是可鄙的。
我有强烈的社会正义感和社会责任感，但我又明显地缺乏与别人和社会直接接触的要求，这两者总是形成古怪的对照。
次课我的世界观演示文稿
现代物理学之父
❖他提出了一系列科学理论，断言物质和能量 的相当性，给空间、时间和引力都赋予了完整 的新概念，因而名闻天下；
❖他的质能方程E=MC2表明物质粒子可以转变 为巨大的能量，已由原子弹、氢弹的威力得到 确证.
第五页，共22页。
爱因斯坦的轶事 1罗盘的启示
第二十二页，共22页。
第二十页，共22页。
3、宗教感情 a.“全神贯注于客观世界”“奥秘”的虔 诚心态； b.对“最深奥的理性和最灿烂的美”的 追求和坚守； c.决不相信有万能上帝和死后灵魂的存 在。
第二十一页，共22页。
尽管在许多场合下，爱因斯坦都提到了 “宗教感情”一词，不仅是一般性地提一提, 有时竟是长篇大论，但在爱因斯坦那里，这个 词与上帝和教堂没有直接的关系。身为犹太人， 他并不承认《圣经》中上帝的说法。而且认为 牛顿晚年转向神学研究是这位伟人的一个缺点。
第十五页，共22页。
哲学意义上的自由与必然是一对范畴
爱因斯坦所不相信的自由应当是指
“自由”：按照自己的意志 不受任何约束进行活动随心所
欲
超必然的绝对自由
不每受一任个人何的限行制为,不仅受
者外界的强迫,而且还要 没有自由
适应内心的必然
必然 ==指客观事物的规律
规律未被认识时,以必然的形式存在着 人是它们的奴隶
次课我的世界观演示文稿
第一页，共22页。
（优选）第九次课我的世界观
第二页，共22页。
他不仅是一位伟大的科学家，还是
一位和平主义者。1955年4月，弥留 之际的爱因斯坦签署了《罗素─爱因 斯坦宣言》 ，呼吁人们团结起来，防
止新的世界大战爆发。
20222//11//66
小学五年级作文《我的世界观》400字(共7页PPT)
我的世界观
小学五年级作文
“啊！我的世界观‘毁灭’啦！” 你们肯定会问：“怎么回事？世界观 怎么会‘毁灭’呢？”别急，听我慢 慢说给你听。
关键词：世界观,毁灭,你们,肯
定,怎么回事,世界观,怎么,毁灭,别 急,慢慢说。
小学五年级作文《我的世界观》
这周三最后一节课是兴
趣课，而我的兴趣课是学吹葫芦
再
听听伴奏，再练练。”这时的我特别
沮丧，一点成就感也没有了。世界观
“毁灭”了！
这才刚刚开始，三级曲目就
给了我一个“下马威”，我得继续加
油，重建世界观！
关键词：王老师,不行,回家,听
听,伴奏,练练,这时,特别,沮丧,一 点,成就感,没有,世界观,毁灭,刚刚 开始,三级,曲目,一个,下马威,继续, 加油,重建,世界观。
丝。
王老师让我吹三级曲目——
《月光下的凤尾竹》，我心想：
幸亏我在家里练过，不然就惨了！整 整一首，在第九行的“3——5——6—
音符 —5——”这段
音特别长，等我
吹完，才喘一口气，就像把五脏六腑 吐出来似的，我的脸被憋得通红通红
的，像一个刚成熟的苹果。
关键词：周三,最后,一节课,兴
趣,兴趣,葫芦丝,王老师,三级,曲目, 月光,凤尾竹,心想,幸亏,家里,不然, 整整,一首,第九,音符,特别,一口气, 五脏六腑,吐出来,似的,通红,通红, 一个,成熟,苹果。
ห้องสมุดไป่ตู้
小学五年级作文《我的世界观》
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达 彼岸。
再见
就差点没气了，这时，我的脑
袋一片空白。
关键词：王老师,突然,一个,伴
奏,心想,王老师,求求,放过,刚才, 过来,别提,伴奏,老师,挑战,必须, 硬着头皮,检验,成果,时候,开始,不 错,后来,伴奏,旋律,渐渐,跟不上, 节奏,差点,没气,这时,脑袋,一片空 白。
我的世界观课件
理解“我的世界观” 二、 理解“我的世界观”的内涵 谈谈你对“ 3. 谈谈你对“以诚挚的 努力去领悟在自然界中显 示出来的那个理性的一部 这句话的理解。 分”这句话的理解。
分组讨论 生命存在的真正价值
2012-3-2 11
相关评论
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家， 爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，无论生 20世纪最伟大的科学家 前还是身后都受到全世界人们的热烈爱戴， 前还是身后都受到全世界人们的热烈爱戴，这 种爱戴之情不仅来自于他作为科学家的伟大贡 更因为他那高尚的心灵。 献，更因为他那高尚的心灵。爱因斯坦一生热 爱和平，具有强烈的社会责任感， 爱和平，具有强烈的社会责任感，因此被许多 人誉为“人类的良心” 世界公民” 人誉为“人类的良心”、“世界公民”。
2012-3-2
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选择阅读
《走近爱因斯坦》 走近爱因斯坦》 辽宁教育出版社） （辽宁教育出版社） 《科技大师人文随笔精选》 科技大师人文随笔精选》 新世界出版社） （新世界出版社） 《中外著名学者学术报告》 中外著名学者学术报告》 上海教育出版社） （上海教育出版社）
2012-3-2
14
这篇演讲词阐释了作者的人 生观、政治理想和宗教感情， 生观、政治理想和宗教感情，蕴 含着丰富的人文思想内涵。 含着丰富的人文思想内涵。
2012-3-2 5
一、 理解作者在本篇演讲词中所表达的 人生观、 人生观、政治理想和宗教感情 本文可分为三个部分， 本文可分为三个部分，蕴含着丰富的人 文思想内涵。 文思想内涵。 分别阐述了作者的人生观、 分别阐述了作者的人生观、政治理想 和宗教感情。 和宗教感情。
第3部分（7段） 部分（ “我源自所能有的最美好的经验是奥秘的经 验。”
2012-3-2 8
我的世界观范文
我的世界观范文世界观是对人类存在和社会现象的总体认识和规划，它包括个人的价值观、道德观和哲学观等方面。
我的世界观是一个基于人文主义和综合发展观的理念，即以人为本，注重个体发展与社会和谐共融。
首先，我的世界观强调个体的价值和发展。
每个人都是独特而有价值的个体，应该被尊重和平等对待。
个体的真正价值不仅来自于其具备的技能和知识，更来自于其对自身发展和实现潜能的不断追求。
我相信每个人都应该有追求幸福和成功的权利，而这种追求应该建立在对他人权益的尊重和社会责任的基础之上。
其次，我的世界观强调社会的公平和和谐。
社会应该提供公平的机会和公正的制度，让每个人都有平等的发展机会。
不仅应该关注经济发展，也要关注社会公正和人民的福祉。
社会各阶层之间的贫富差距不应该无限扩大，而是应该努力实现社会的平衡和共赢。
同时，社会中的各种文化和价值观应该得到合理的包容与尊重，实现多元文化的和谐共存。
第三，我的世界观强调科学与人文的结合。
科学是推动人类社会进步的重要力量，而人文是人类精神世界的重要组成部分。
科学表达了世界的客观规律和真理，而人文呈现了人类的情感、价值和意义。
两者相互依存、相互促进，缺一不可。
基于这个观点，我认为人类应该在科技进步和人文关怀之间取得平衡，让科技服务于人类的健康、幸福和可持续发展。
最后，我的世界观强调人与自然的和谐发展。
人类是自然界的一部分，我们与自然界的其他生命和谐共存，应该尊重自然环境，保护生物多样性。
我们的行为和发展应该与自然相互促进，而不是破坏。
可持续发展是实现我们与自然和谐共存的重要途径，我们应该注重节约能源资源、减少污染与废弃物，并积极探索绿色发展的新路径。
总之，我的世界观是以人为本，注重个体发展与社会和谐共融的理念。
个体的价值和发展、社会的公平和和谐、科学与人文的结合、人与自然的和谐发展构成了我对世界的认识。
我相信，在这样的世界观的指引下，人类社会将能够实现更加繁荣、公正和可持续的发展。
我的世界观(1930年)
… …
品 昧 经 典
…一 一 一…
Ｐ Ｎ Ｅ Ｇ ＾～ ｆ Ｗ ＵＩ ＤＩ
（ ０ １ ９ 我的世界观 ３ 年）
口 爱 因 斯 坦
命 运是 多 么奇特 呀 ！我们 每个 人 在 这 个 世 界 上 都 只 作 一 个 短 暂 的逗 留： 目的 何 在 ． 无 所 知 ， 却 尽 管 有时 自以为对此若 有所 感 。但 是 。 必 沉 思 ． 要 从 日常 生 活 不 只 就可 以明 白 ： 是 为 别 人 而生 存 人 的— — 首 先 是 为那 样 一些 人 ， 他 们 的 喜 悦 和健 康 关 系着 我 们 自
他 的物质 生 活和精 神生 活 个 人 对 社 会 的 价 值 首 先 取 决于 他 的感情 、 想 和行 动对 增 进 思 人类 利益 有多 大作用 我们 就根 据 他 在这 方 面 的态度 ． 说他 是好 的还 是 坏 的 初 看起 来 ． 好像 我们 对 一
一
在一起 我每天 上百 次地提 醒 自 气去 愉 快地 正 视 生活 的理想 ． 是 个 人 的评 价 完 全 是 以他 的 社 会 品 己 ： 的精 神 生 活和 物 质 生活 都 善 、 和真 。要 是 没 有 志 同道 合 质为根据 的 我 美 但 是这 样 的一 种 态 度 还 是 会 依 靠 着 别人 ｆ 括 生者 和 死者 １ 包 的 者之 间 的亲切 感情 ． 不是 全 神 要
奢 侈 的 生 活— — 我 总 觉 得 都 是 明 了栽培 食 用植 物 ． 且有 人 发 明 并 可鄙 的 。 了蒸 汽机 。 只 要 我 们 全 面 考 察 一 下 我 只有 个 人才 能思 考 ． 而 能 为 从 们 的生 活 和工 作 ． 我们 就 马上 看 社 会 创 造新 价 值 ． 仅 如此 ． 至 不 甚 到 ． 乎我 们 全部 的行 动 和愿 望 还 能建 立 起 那 些 为 公 共 生 活 所 遵 几 都 同别 人 的 存 在 密 切 联 系 在 一 守 的新 的道 德标 准 要 是没有 能 独 起 我们看 到我 们 的全部 自然生 立 思 考 和 独 立 判 断 的有 创 造 能 力 活很 像群 居的动 物 我们 吃别人 的个 人 ． 会 的 向上 发 展就 不 可 想 社 种 的粮 食 ．穿 别 人缝 的衣 服 ． 住 象 ． 正像 要 是没 有供 给 养料 的社 会
《我的世界观》课件
我的世界观的意义和价值
指导人生方向
正确的世界观能够帮助个体明确 自己的人生目标和方向，避免迷
失和彷徨。
促进心理健康
积极的世界观能够使个体保持乐观 、自信和积极向上的心态，有助于 心理健康。
提高综合素质
正确的世界观能够帮助个体全面认 识和理解世界，提高综合素质和能 力，更好地适应社会发展的需要。
02
绪，以更好地应对挑战和机遇。
THANKS
感谢观看
我的世界观的形成过程
童年时期
个体在童年时期开始形成初步的世界 观，主要是通过家庭、学校和社会环 境的影响，逐渐认识和理解周围的世 界。
青少年时期
成年时期
个体在成年后，通过更广泛的生活、 学习和实践经验，不断调整和完善自 己的世界观，使其更加全面和深刻。
随着个体进入青少年时期，开始逐渐 形成独立思考和判断的能力，世界观 也在这个过程中逐渐成熟和完善。
未来，我希望能够更加全面地发展自己，不断拓展自己的知识和技能，提高自己的综合素质和能力。 同时，我也希望能够更好地发挥自己的优势和特长，为社会做出更多的贡献。
对未来的期许与行动计划
期许
我希望未来能够成为一个更加成熟、自信和有担当的人，拥有更加积极向上的心态和更 加广阔的视野。
行动计划
为了实现未来的期许，我计划在以下几个方面努力提升自己：一是加强学习和思考，不 断提高自己的认知水平和思维能力；二是注重实践和锻炼，通过参与各种活动和项目， 提高自己的能力和经验；三是保持积极的心态和乐观的情绪，不断调整自己的状态和情
CATALOGUE
我的世界观的哲学思考
物质与意识的关系
物质决定意识
意识是物质世界发展的产物，是物质 世界长期发展的产物。意识依赖于物 质，物质决定意识。
我的世界观的原文及理解
我的世界观的原文及理解
《我的世界观》
哎呀呀，咱今儿就来唠唠我的世界观呗。
就像咱走在一条路上，两边花花绿绿啥风景都有，我呢，就挑着自己喜欢的瞅。
比如说友情吧，那对我来说就跟大夏天里的一根冰棍儿似的，爽得很哩！我和我那几个铁哥们儿，那感情，啧啧，真是没话说。
咱一起疯过闹过，有啥好事儿一块儿乐，有啥难事儿也一块儿扛。
就像那次我失恋了，哭得稀里哗啦的，他们几个陪着我，又是讲笑话又是递纸巾，哎哟喂，那感觉，真暖心哟。
这就是我眼中的友情，温暖又让人踏实。
再来说说爱情，嘿，那可像是一朵带刺的玫瑰花。
甜蜜的时候啊，那真叫一个美，心里跟抹了蜜似的。
可一旦闹别扭了，哎哟，那刺儿扎得你生疼。
我之前谈过一场恋爱，开始的时候那叫一个甜蜜呀，手牵手压马路，一起看日出日落。
可后来因为一些小事吵个不停，互相伤害。
反问一下，这难道不是爱情的两面吗？虽然最后分手了，但也是段难忘的经历呀。
然后就是梦想啦，这就如同远方的一座灯塔。
我一直都梦想着能成为一名出色的画家，把我眼中的世界都画下来。
每次想到这个梦想，我就浑身是
劲儿。
我努力地学画画，不停地练习，虽然有时候也会遇到挫折，画得不尽人意，但我从来没放弃过呀。
梦想这东西，就是要坚持，你说是不是？
我觉得吧，这世界就是一个大舞台，我们都是舞台上的演员。
我们要尽情地去表演，去体验，去哭笑，这样的人生才精彩呀！管他什么风风雨雨，咱都挺过去。
咱要开开心心地过好每一天，和那些重要的人一起分享生活。
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我的世界观
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我的世界观 8.28
何为世界观？字典上说“人们对世界的总的根本看法叫做世界观”
而在我的理解当中，所谓世界观则包括人和社会两个方面，即人生观和世界观以及其所延伸出的价值观。
这样，世界观便有了较大的内涵，一是对自身价值的看法；二是自身对社会价值的看法。
世界之大，无所不有，由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
一个人，只有清楚的看清自己的境界，理智决断，不断追求，方能实现其自身价值、社会价值。
就拿自身实际见闻说起，曾有过多少小伙伴，初中乃至小学辍学，在不顾自身能力限制的情况下盲目追随社会潮流：吸烟、异装打扮、超前消费等。
他们逐步迷失在现代社会，估计早已谈不上什么价值，也许他们所追求的只有金钱。
在这个充满拜金主义的社会中，人们渐渐失去理性的思考和人性的光辉，或成为一台追逐金钱的机器，冷酷而又无情。
当自身都已麻木时，我们何谈理想，何谈价值？
曾和一位朋友谈及社会。
我们都一致的认为现代青年生活的过于安逸，在复杂的国际局势下迷惘、无动于衷。
国防，这个被现代青年逐渐冷淡了的词汇，在我们的眼中却凸显的格外重要。
他们口口声声的说“国防离我们过于遥远，经济才是最重要的，谈国防可以说是荒唐！”可是你们可否思考过，没有国，何谈家一个国家若没有强大的国防实力，又如何能为经济的发展创造安全、稳定的环境如果国家面临着危
险，我们怎么发展经济还有人会说：“这是解放军的使命，我们只是学生，和我们无关！”可是你又是否想过，解放军是在履行服兵役义务的普通人。
倘若大家都有此等错误观念，不必怪我悲观，中华民族的崛起之梦也许就会付诸东流。
这应该是十分危险的。
五千年泱泱大国千万不要因为国民素质的低下而崩溃。
我们永远不能忘记落后就要挨打的民族惨痛教训。
我可能有点杞人忧天，但我却时刻感受到国家给与我的使命、国家此时的危险、民族复兴面临的危险。
新时代青年若还不惊醒，我想我们民族已经敲响了面临覆灭的警钟。
事实表明，在未明确世界观的情况下，我们难以成功。
我的世界观则是十分明确且直观的，我把人生观和社会观结合在一起，即：人，生为社会。
我清楚的感受到一个理性社会对我的需要；亿万民众对我的需要；一个崛起中的东方雄狮对我的需要。
对！人，生为社会，理想社会。
也就是说于国于家有望。
面对复杂的国际环境，我们需要明确祖国所处的危急局势，关心国防、国事，明确世界观，确定一个可以让自己终身奋斗的目标。
当然，我们不能只说不练。
我还和高中同学探讨过一个十分纠结的问题“当今世界，是更应该锋芒毕露呢，还是更应该韬光养晦？我曾顽固的坚持韬光养晦，当然这不能说明我是不理智的。
这应该归结到我国奉行的韬光养晦的思想。
但就目前来看，韬光养晦并不完全正确。
就当前帝国主义势力的亚太新战略来说，我国适时的锋芒毕露，展示肌肉是完全可行的，理智的，已显示我国坚决扞卫主权完整的决心。
过去的我也曾固守旧思想，而在今
后，我将适时的锋芒毕露，既然胜利者只有一个，那么他为何不能是我！
可能小小年纪谈论人生是没有资格的，但理想的天空是广阔的，人生的价值也是多样的。
在事实的国情面前，我甘愿做一个默默地科技工作者，让中国创造打遍世界！
但使泪尽徒然，碑文完美有谁看，隐居山水之间誓与浮名散。