环境噪声控制工程课程设计指导书
噪声课程设计--噪声控制工程课程设计
目录第一章概述 (1)1.1 西配楼西侧噪声污染状况 (1)1.2 课程设计的主要内容和要求 (1)1.2.1相关内容 (1)1.2.2设计内容及要求 (1)第二章降噪处理措施的选择 (2)2.1 降噪措施对比 (2)2.1.1低噪声路面 (2)2.1.2种植降噪绿化林带 (2)2.1.3声屏障技术 (2)2.2 本次设计所选方法 (3)2.3声屏障降噪原理 (4)2.3.1声学原理 (4)2.3.2绕射 (4)2.3.3反射 (5)2.3.4障碍物和地面的声衰减 (5)第三章声屏障的设计计算 (6)3.1噪声标准 (6)3.2 确定声屏障设计目标值 (6)3.2.1噪声保护对象的确定 (6)3.2.2代表性受声点的确定 (7)3.2.3声屏障建造前背景噪声值的确定 (7)3.2.4声屏障设计目标值的确定 (7)3.3 位置的确定 (7)3.4 几何尺寸的确定 (8)3.5 声屏障插入损失的计算 (8)3.5.1声屏障绕射声衰减的计算 (8)3.5.2透射声修正量△Lt的计算 (11)3.5.3地面吸收声衰减的确定 (11)3.5.4声屏障实际插入损失的计算 (12)第四章声屏障的选型 (13)4.1声屏障形状的选择 (13)4.1.1直立型声屏障 (13)4.1.2折板型和弯曲型声屏障 (13)4.1.3半封闭型声屏障 (13)4.1.4全封闭型声屏障 (13)4.2 声屏障材料的选择 (13)4.2.1FC板 (13)4.2.2PC板 (14)4.2.3彩色夹芯板 (14)4.2.4金属吸隔声板 (14)4.3声屏障设计的其他辅助措施 (14)4.3.1使用沥青路面 (14)4.3.2在西配楼墙体上粘贴吸声材料 (15)致谢辞 (16)参考文献 (17)第一章概述1.1 西配楼西侧噪声污染状况由于西配楼位于内蒙古工业大学校园最西侧,临街。
且该路段在昼夜车流量较大,昼间达到每小时1800辆,声压级达到70.34dB,严重影响教室内学生正常学习,且无法对车辆进行降噪处理,所以需要对该楼进行保护。
噪声控制设计指导书
噪声控制设计指导书1引言噪声污染控制工程是环境工程专业一门重要的专业主干课程,同时又是一门应用性极强的工科课程。
课程主要介绍了噪声强弱的表示方法、噪声的测量方法、以及常用的降噪方式(吸声、隔声、阻尼减振、隔振),共40个学时,但书中从声音的最基本理论开始讲解,内容繁多、知识面广,需要扎实的物理学知识,若不将上述凌乱、繁杂的理论知识用工程实例得以综合运用,则学生对所学的知识一知半解,难以顺利地转型成工程类型的学生。
实践教学的环节作为工科学生的一个重要教学环节,在教学中起着承上启下的作用,将学生由被动地接受理论知识到主动地进行工程设计,引导学生进行理论知识到实践运用的过渡,培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力,对提高教学质量,提高学生的综合素质,特别是在工程实践中的动手能力,具有重要的意义。
2教学目的及要求噪声污染控制工程实践教学环节是完成课程的理论学习后一个重要的实践阶段,其目的是学生在掌握噪声控制的基本原理之上,中间穿叉实验加深对理论知识的体会和了解,然后进行现场参观,对参观的工程给出基本参数后让学生展开具体的设计,更深层次地理解理论知识,学习分析不同设计中的优劣,比较设计手册与实际设计中数值的取值,为以后的实际工作打下坚实的基础。
要求学生能根据任务书的要求,熟练地进行一个柴油发电机房的噪声控制设计,掌握设计环节的所需考虑的细节问题,设计参数的选取,设计书说明书的编写,并进行初步的工程预算,并较准确地绘制有关设计图样。
3实践教学的内容及时间安排实践的教学环节主要分三部分,10学时的实验、1-2个现场参观、1个降噪治理工程的设计.10学时的实验采取理论课与实验课同步进行的方式,课程讲至哪一章节则进行这一部分的实验,学以致用,加深学生对课堂知识的理解,对于现场参观与设计部分,将现场参观与设计紧密地结合在一起,采取先看然后做,讨论后再看再修改,循序渐进的形式,使学生得到不断提高。
考虑到本校对环境工程班的学生动手操作能力要求高,因此将现场参观与设计特定为1.5周的时间,共10天,每天的日程安排如下:第1-2天:开始就参观的工程实例讲解降噪工程设计中的设计环节,主要讲解发电机房的基本布置,如何满足降噪的要求。
噪声与振动控制工程课程设计
课程设计文件环境工程专业课程设计任务书——《噪声与振动控制工程》课程设计题目:海天宾馆噪声与振动的综合治理班级:环境0941指导教师:吕萍长春工程学院水利与环境工程学院环境工程教研室二O一一年十二月十一日《噪声与振动控制工程》课程设计任务书一、设计任务1.客房噪声的治理;2.卫生间和管道噪声的治理。
3.电梯噪声的治理;4.设施机房噪声的治理(包括:通风机房、水泵房、锅炉房、洗衣机房等);5.公共场所的噪声治理(包括:放映厅、会议厅、餐厅、健身房、游泳池和舞厅等)。
对于宾馆中以上各种噪声的治理,1、2、3项及锅炉房是必须做的项目,其它所有项目中至少任选三项(其中一项必须是通风机房、水泵房、洗衣机房三者之一),多选不限,给出治理措施。
通过治理达到国家的相关标准。
二、设计资料1.客房资料如图1所示为宾馆1010客房平面图,朝南的窗高为1.5米。
该宾馆位于繁华大街,客房内的噪声主要是各种车辆的交通噪声,表1为该客房的噪声分布情况。
图1 1010客房平面图表1 客房噪声分布情况其中1022,,j号,30,=k,=21=,2,1,,i号,201112,,31=,m。
40,,322.卫生间是一个噪声源,相邻房间的卫生间大都是靠在一起的,共用上、下水管道,各卫生间又有管道相通,形成了传声通道。
该客房在深夜12点时,要求噪声级只有33dB,而当邻室便器冲洗时,噪声通过管道间传入客房可达47dB,对人们睡眠有干扰,需采取措施。
3.电梯噪声电梯噪声主要是电动机、发动机和分层器工作时产生的噪声,以及电梯门开、关时的碰撞声,通过空气和结构传到客房。
直流发电机的噪声为75~79dB;电动机的噪声为60~63dB;门的碰撞声则有较大的幅值,噪声级为~65dB。
电梯噪声是通过吊置桥厢的变速电动机和直流电动机的振动沿结构传到各层客房,需将电梯噪声降至55dB以下。
4.设施机房(1)通风机房该通风机房为m18⨯⨯,有4台T4-72No7C型离心通风机,三用一备,m3m9对1010客房的声环境有直接影响,需要进行隔振降噪处理。
噪声控制工程课程设计精编版
噪声控制工程课程设计精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】《环境噪声控制工程课程设计》说明书题??目:某小学交通道路声屏障设计学生姓名:金建楚学??院:能源与动力工程系??别:环境科学与工程专??业:环境工程班??级:环工11-2指导教师:李桂兰职称:副教授2015年01月02日摘要交通噪声是由发动和运行的各种汽车、摩托车、拖拉机造成的,它是一种不稳定的噪声,而且声源具有流动性,影响面较广,约占城市噪声源的40%,具有感觉公害、局限性、分散性、能量性、波动性和难避性、危害潜伏性。
隔声是噪声控制中最常用的技术之一,主要是用隔声构件使声源和接受者分开,阻断空气声的传播,从而达到降噪目的的噪声控制技术。
本设计为直立型高度为声屏障,采用的材料为双层厚钢板,保护了小学以及周边居民正常的生活,降噪后使噪声降到符合国家标准,给教学区与居民区一个安静舒适的环境。
关键词:交通噪声;隔声;声屏障AbstractTraffic noise is caused by launching and running of various automobile, motorcycle, tractor caused, it is an unstable, noise, and the sound source with liquidity, the effect of surface is wide, about40% city noise sources, with feeling, limitations, pollution,dispersion, energy, wave and difficult avoidance, latent harm. Sound insulation is one of the most commonly used technology of noise control, soundinsulation member is mainly used to make the sound source and receiver separately, transmission blocking air sound, so as to achieve thepurpose of noise control technology. Method for setting the soundbarrier is simple, economic, convenient disassembly and movement, widely used in noise control engineering. The design for the vertical height of sound barrier, adopts the materials of double layer thick steel plate, the protection of the primary school and the life of the surrounding residents normal, noise reduction after the noise is reduced to meet the national standard, to the teaching area and residential area in a quiet and comfortable environment.Keywords: traffic noise; sound insulation; ecological acousticbarrier`目录第一章总论设计目的通过本课程设计的进行,目的是使学生通过对环境噪声控制技术基础课程学习中的理论、原理部分有更深入的认识,培养学生的科学研究能力,在一定程度上具备分析问题和解决问题的能力,具备简单的工程设计能力。
噪声课程设计说明书
课程设计说明书课程设计名称:噪声污染控制工程设计课程设计题目:南昌航空大学教学区环境噪声监测与评价学院名称:环境与化学工程学院专业:环境工程班级: 090222学号: 09022234 姓名:易绍庭2012年11月4日南昌航空大学教学区环境噪声监测与评价目录一概述 (2)二设计原理、路线 (2)三噪声监测与数据记录 (2)(一) 噪声场的选择与定点监测布点图 (2)(二) 噪声场定点监测数据记录 (4)四噪声监测数据图分析 (6)(一)定点分析 (6)(二)对比分析 (7)五噪声场监测与相应规划评价 (9)六教学区规划建议 (10)附参考文献 (10)一概述中国当代现代化的进程伴随着教育改革及其发展,相关校园建设对教育的发展起着重要作用。
本课程设计以南昌航空大学的教学环境为研究对象。
通过对南昌航空大学红谷滩新区的教学区进行噪声环境监测与评价来深入研究教学环境的噪声场变化,并提出有益建议。
本课程设计根据任务书要求,在参考南昌航空大学红谷滩新校区规划基础上,以毗邻马路的教学楼以及相关草坪、校园马路等周边环境设施进行教学区噪声场的监测,并以现场监测测试数据为依据,进行教学区的规划设计与评价、建议,达到噪声控制设计要求。
任务书给定设计条件要求为:充分考虑光照、行走方便的条件下,对面北朝南的临街80~200m教学楼进行周边道路在一个完整学习日声场变化的噪声数据监测。
并依据监测数据中涉及的时间、人流量、声压级等数据对教学楼周边环境进行分析,评价声场环境在不同时间、人流活动段的变化情况;监测数据具有普遍性,其适用条件为:室内外温度10~25℃,空气相对湿度70%;监测数据稳定有效。
噪声污染控制工程设计本着噪声控制高效和兼顾相关环境适用的原则,在达到环境噪声标准允许的情况下,充分考虑校园环境规划,办公楼的合理布局,从而达到有效控制噪声和设计布置适用的双重效果。
根据“中华人民共和国噪声污染防治法”和国家GB3096—93《城市区域环境噪声标准》适用区划,该区域属于以居住、文教机关为主的区域,即1类功能区。
环境噪声控制工程教学设计
环境噪声控制工程教学设计引言随着城市化进程的快速发展,环境噪声成为日常生活中不可避免的问题。
其中,噪声对人体健康的影响越来越受到重视。
环境噪声控制工程是解决这一问题的有效手段。
为了培养相关领域的人才,环境噪声控制工程逐渐成为高等院校开设的热门专业。
而如何进行有效的教学设计,培养学生的实践应用能力,则是实现专业教育目标的关键。
本文将介绍一种基于项目驱动的环境噪声控制工程教学设计方案,旨在培养学生的实践能力。
教学设计方案教学目标本教学设计方案旨在通过项目驱动的方式,让学生了解环境噪声控制工程的实践应用,掌握在实际环境中解决噪声问题的基本方法和技能,培养学生的实践能力和团队协作能力。
同时,本教学设计方案将让学生了解相关法律法规和标准规范,促进学生的职业道德素养的发展。
教学内容本教学设计方案主要包括以下内容:1. 环境噪声的评估通过实验学习噪声的基本量化方法,如声压级、频率等概念,了解环境噪声的原理和特点,抓住噪声源的关键影响因素,判断当前场景下的噪声问题。
2. 噪声源的控制通过掌握噪声控制的常见方法和技术,如隔离、吸声、降噪等方法,并结合具体的场景,让学生学会设计适当的噪声控制方案。
3. 环境噪声法律法规和标准规范通过了解和分析相关法律法规和标准规范,让学生能够在工作中遵守相关法律法规和标准规范,培养学生的职业道德素养。
4. 项目实践通过实际场景的噪声问题,让学生以小组为单位,进行项目实践。
在实践中,学生将充分运用所学知识和技能,设计和实现噪声控制方案,并通过数据采集和处理,分析和评价方案的效果。
教学方法本教学设计方案采用“项目驱动”式教学方法,培养学生的实践能力和团队协作能力。
在课前,教师将根据具体的噪声场景,设计合适的项目,并组织分组。
通过让学生组成小组进行项目设计、方案实施和结果反馈等环节,培养学生的项目管理能力、团队协作能力和实践能力。
在教学过程中,采用多种教学方法,如讲授、案例分析、实验演示、小组讨论等,激发学生的兴趣和自主学习能力。
环境噪声控制工程课程设计指导书
《环境噪声控制工程课程设计》指导书环境科学与工程系二00五年十二月1名词术语本规范采用下列名词定义1.1 声压级(L p) sound pressure level声压与基准声压之比的以10为底的对数乘以20,单位为分贝(dB):)(lg20op ppL=dB (1)式中:p—声压,Pap0—基准声压,20μPa1.2 A计权声[压]级(L pA,L A)A-weighted sound[ pressure] level用A计权网络测得的声压级。
1.3 等效[连续A计权]声[压]级(L Aeq,T,L eq) equivalent [A-weighted continuous]sound [pressure]level在规定时间内,某一连续稳态声的A[计权]声压,具有与随时间变化的噪声相同的均方A[计权]声压,则这一连续稳态声的声级就是此时变噪声的等效声级,单位为分贝(dB)。
等效声级的公式是]1[lg1022,⎰=TOATAeqdtppTL dB (2)式中:L Aeq,T—等效声级,dBT—指定的测量时间,p A(t)—噪声瞬时A[计权]声压,Pap0—基准声压,20μPa当A[计权]声压用A声级L pA(dB)表示时,则此公式为]101[lg10)10/(,⎰•=TOdtLTAeqpATL1.4 最大声[压]级(Lp max) maximum sound [pressure] level在一定的测量时间内,用声级计快档(F)或慢档(S)测量到的最大A计权声级、倍频带声压级或1/3倍频带声压级。
1.5 背景噪声background noise当测量对象的声信号不存在时,在参考点位置或受声点位置测量的噪声。
本规范中所指的测量对象一般指采用声屏障来控制的噪声源。
1.6 声屏障 noise barriers一种专门设计的立于噪声源和受声点之间的声学障板,它通常是针对某一特定声源和特定保护位置(或区域)设计的。
环境噪声控制工程课程教学指导
环境噪声控制工程课程教学指导《环境噪声控制工程》课程教学指导一、本课程的性质、目的本课程是环境工程专业学生的专业必修课程,其目的在于使学生了解并掌握环境声学的基础理论,噪声控制的基本原理及方法,掌握环境噪声测试的基本知识及技能,为从事环境噪声污染治理奠定必要的理论基础。
二、本课程的教学重点本课程的教学应着重立足于:1、掌握声学的基础知识。
声学的基础知识包括:声波的产生、描述声波的基本物理量、声波的基本类型、声波的叠加、声波的反射、透射和衍射等。
噪声污染控制所针对的三个环节:声源、传播途径和受主都和声波的特性密切相关。
只有在掌握声学基本知识的基础上,才能展开对噪声污染控制原理及技术的教学。
2、掌握环境噪声测试、监测及控制的基本方法。
包括环境噪声测量中常用的一些仪器设备和相关方法,各种噪声的监测方法,噪声控制的基本原则和基本程序以及实际工程中常用的几种控制方法。
明确各种方法的特点和使用环境。
3、掌握环境噪声影响评价的工作程序和内容。
能运用各种方法,采用系统分析法从区域整体出发,进行环境噪声污染综合治理,并寻求解决问题的最佳方案。
此外,还应了解我国目前的环境噪声法规和环境噪声标准。
三、本课程教学中应注意的问题鉴于本课程的理论性与实际应用性联系甚密的特点及其内容体系的不断更新等特点,本课程的教学过程中应该注意:1、注重声学基础知识的掌握,在此基础上展开对环境噪声控制基本原理及方法的教学;2、除教材提供的教学内容外,适当介绍当前国内外的一些新技术;3、应多用教学案例与课程教学内容密切结合,增加学生的可接受性和兴趣。
四、本课程的教学目的通过本课程所有教学环节,应使学生:1、掌握声学的基础知识。
包括:声波的产生、描述声波的基本物理量、声波的基本类型、声波的叠加、声波的反射、透射和衍射等。
2、掌握环境噪声测试、监测及控制的基本方法。
包括环境噪声测量中常用的一些仪器设备和相关方法,各种噪声的监测方法,噪声控制的基本原则和基本程序以及实际工程中常用的几种控制方法。
噪声污染控制工程设计说明书1
噪声污染控制工程设计说明书学院:环境科学与工程系别:环境工程专业班级:环境工程xxx班姓名:xxx学号:指导教师:日期:噪声污染控制工程设计说明书一.设计原始资料 1. 环境噪声的基本情况某厂一大型离心风机位于工厂内广场附近、距风机出口左侧40m 处有一座办公楼,右侧及前方为菜地。
由于出气口噪声很高,影响工程技术人员及人们的工作效率;另外,风机房内噪声也很高,但操作者经常呆在隔声间内,故机壳和电机的噪声危害不大,可以不予考虑。
鉴于上述情况,可对排气噪声采取控制措施。
风机、办公楼的平面布置图如图1。
该大型离心机K2—73—02NO.32F 风机的性能参数:功率为2500kw ,风量为9500m 3/h ,风机叶片数=12,转数n 为600r/min 。
出风口为直角扩散弯头。
出口呈2m ×2m 的正方形。
在风机排风口左侧45°方向1m 处,测得A 声级为109d ,其倍频带声压级如下表所示倍频程 (HZ ) 125 250 500 1000 2000 4000 A dB ()A C dB 倍频带声压级 (dB)10010810810310095109115在办公楼窗前1m 处测得的环境噪声如下表所示 倍频程(HZ )125250 500 1000 2000 4000 倍频带声压级(dB ) 67.573.575.470.370.465.8图1:风机、办公楼平面布置图40 m工业广场2.离心风机的基本情况大型离心风机K2-73-02No32F风机的性能参数:功率为2500kw,风量为9500m3/h,风机叶片数为12,转数n为600r/min。
出风口为直角扩散弯头,出口呈2m x 2m的正方形。
在风机排风口左侧45o方向1m处,测得A声级为109dB,其倍频带声压级如下表(表2)所示:3.有关标准和设计规范的基本说明本设计中所参考的标准为:《声环境质量标准》GB3096-2008按区域的使用功能特点和环境质量要求,声环境功能区分为以下五种类型:0类声环境功能区:指康复疗养区等特别需要安静的区域。
噪声治理工程课程设计
噪声治理工程课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解噪声治理工程的基本概念、方法和措施,掌握噪声治理工程的基本原理和流程,提高学生对噪声污染的认识和解决噪声问题的能力。
1.了解噪声治理工程的基本概念和分类;2.掌握噪声治理工程的基本原理和流程;3.了解噪声污染的危害和防治措施。
4.能够运用噪声治理工程的原理和方法分析噪声问题;5.能够制定简单的噪声治理方案;6.能够运用现代技术手段进行噪声治理。
情感态度价值观目标:1.增强学生对环境保护的意识,提高学生的社会责任感和使命感;2.培养学生积极参与噪声治理工程的实践精神和创新精神;3.培养学生团队协作、自主学习的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括噪声治理工程的基本概念、方法和措施。
1.噪声治理工程的基本概念:噪声的定义、分类和危害;噪声治理的概念和意义。
2.噪声治理工程的基本原理:噪声的产生、传播和接收;噪声治理的基本原则和方法。
3.噪声治理工程的流程:噪声治理项目的立项、设计、施工和验收。
4.噪声污染的防治措施:噪声污染防治法规、标准和技术;噪声污染防治设备和材料。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解噪声治理工程的基本概念、原理和流程,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生就噪声治理工程的相关问题进行讨论,提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:分析典型的噪声治理工程案例,使学生了解噪声治理工程的实际应用。
4.实验法:安排学生进行噪声治理实验,培养学生的实践操作能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:《噪声治理工程》及相关辅助教材;2.参考书:噪声治理工程的学术著作和研究报告;3.多媒体资料:噪声治理工程的图片、视频和动画;4.实验设备:噪声治理实验所需的仪器和设备。
环境噪声控制工程教案
环境噪声控制工程教案一、教学目标通过本课程的学习,使学生能够:1.了解环境噪声的定义和分类;2.掌握环境噪声控制工程的基本原理和方法;3.掌握环境噪声监测和评估的技术手段;4.了解环境噪声控制法规和政策;5.能够设计和实施环境噪声控制方案。
二、教学内容1. 环境噪声的概念和分类1.1 环境噪声的定义和特点1.2 环境噪声的分类及对人体健康的影响2. 环境噪声控制工程的原理和方法2.1 声学基础知识回顾2.2 噪声源控制方法2.2.1 噪声源的消声技术2.2.2 噪声源的隔声技术2.3 噪声传播控制方法2.3.1 建筑物的隔声设计2.3.2 地面铺装和隔音地板的选择 2.4 噪声接收点的控制方法2.4.1 声屏障的设计和建设2.4.2 绿化带的设计和建设3. 环境噪声监测和评估技术3.1 噪声监测仪器和设备3.2 噪声监测方法和技术3.3 噪声评估标准和指标4. 环境噪声控制法规和政策4.1 国家环境噪声标准与规定4.2 环境噪声控制相关法律法规4.3 噪声源排放控制的政策与实施5. 环境噪声控制方案的设计与实施 5.1 环境噪声调查与分析5.2 环境噪声控制方案设计5.3 环境噪声控制实施与效果评估三、教学方法1. 讲授法:通过教师讲授相关知识,介绍环境噪声控制工程的原理和方法。
2. 实例分析法:选取现实中的案例,分析解决环境噪声问题的具体方案。
3. 讨论互动法:引导学生讨论环境噪声控制方案的设计与实施,激发其积极性和创造性。
4. 实践操作法:组织学生进行噪声监测仪器和设备的操作,实地测量噪声数据,并设计环境噪声控制方案。
四、教材及参考资料教材:1. 《环境噪声控制工程导论》2. 《环境噪声监测与评估技术》3. 《环境噪声控制工程案例分析》参考资料:1. 李志刚. 环境噪声控制[M]. 北京: 中国环境科学出版社, 2012.2. 赵秀花. 环境噪声控制技术[M]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2014.3. 马华宁. 环境噪声监测与防治[M]. 北京: 中国环境科学出版社, 2015.五、教学评估方式1. 平时作业:学生完成课后习题和实验报告。
环境噪声控制课程设计
环境噪声控制课程设计1.前言随着现代化的建筑和交通设施的不断发展,环境噪声问题也越来越受到人们的关注。
噪声会给人们的身心健康带来很大的危害,严重影响人们的生活质量。
因此,环境噪声控制成为新时代工程技术领域中的重要问题。
本课程设计旨在通过实践,学习环境噪声的基本概念、评价标准、控制方法及器材的使用,提高学生环境噪声控制的实际能力。
2.课程设计介绍2.1 课程目标本课程设计目的在于使学生能够掌握以下技能:•熟悉环境噪声的基本知识,了解其对人体及环境的影响;•能够掌握各种环境噪声测试流程以及测试仪器的使用;•掌握环境噪声控制的基本原理和实现方法;•能够独立进行小型的环境噪声控制工程设计和实施。
2.2 课程内容本课程设计共分为如下几个章节:•第一章环境噪声的基本概念•第二章环境噪声的测试方法•第三章环境噪声的控制方法•第四章实际案例分析•第五章课程总结在课程设计期间,学生需要完成以下任务:•了解环境噪声基本概念、对人体及环境的影响;•根据实际工程现场需要,使用测试仪器对环境噪声进行测试;•学习环境噪声的控制方法及器材的使用,对实际环境噪声进行控制;•根据实际案例进行分析,归纳总结环境噪声控制的实践方法。
3.课程设计流程3.1 环境噪声基本概念在本章中,学生将学习环境噪声的基本定义、测量方法、噪声来源及对人体的影响等知识点,通过理论学习,提高学生对环境噪声的认识。
3.2 环境噪声测试方法在本章中,学生将学习环境噪声测试方法,了解噪声测试的各个环节及测试仪器的使用,通过实践操作,提高学生对测试方法的熟练度。
3.3 环境噪声控制方法在本章中,学生将学习环境噪声控制的原理及方法,包括降噪技术、隔声技术、消声技术等,了解主要的控制手段及其适用范围,通过实践操作,提高学生对控制方法的掌握能力。
3.4 实际案例分析在本章中,学生将通过实际案例,进行环境噪声控制的分析、规划方案的制定、控制方案的实施和方案效果的评估等环节,通过实践操作,提高学生的综合实践能力。
噪声课程设计说明书
噪声课程设计说明书一、课程目标知识目标:1. 让学生理解噪声的定义、来源和分类;2. 掌握噪声的危害、影响以及噪声污染的评价指标;3. 了解防治噪声的基本措施和国家相关法律法规。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析生活中噪声问题,提出合理解决方案的能力;2. 学会使用简单的测量工具进行噪声监测;3. 能够运用图表、数据等展示噪声污染状况,并进行简单的数据分析。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感,关注噪声污染问题;2. 增强学生的团队协作意识,学会在合作中共同解决问题;3. 激发学生对科学研究的兴趣,培养严谨的科学态度。
课程性质:本课程属于科学探究领域,结合现实生活中的实际问题,培养学生的科学素养和环保意识。
学生特点:六年级学生具备一定的观察、思考和分析问题的能力,对环境保护有一定的认识,但噪声相关知识较为抽象,需要通过具体实例和实践活动来帮助学生理解。
教学要求:结合学生特点,以实际问题为载体,采用探究式、讨论式教学方法,注重培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
通过本课程的学习,使学生能够明确噪声污染的危害,掌握防治噪声的基本方法,提高环境保护意识。
教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 噪声的定义与分类- 噪声的概念及产生原因- 噪声的分类:交通噪声、工业噪声、社会生活噪声等2. 噪声的危害与影响- 噪声对人体健康的影响- 噪声对生态环境的影响- 噪声污染的评价指标:分贝、等效声级等3. 噪声污染防治措施- 噪声源控制:吸声、隔声、消声等- 传播途径控制:隔声屏障、绿化带等- 接收者防护:耳塞、耳罩等4. 噪声监测与数据分析- 噪声监测设备的使用方法- 现场噪声监测实践- 数据记录、整理与分析5. 噪声相关法律法规- 国家关于噪声污染防治的法律法规- 城市噪声污染防治政策及标准教学内容安排与进度:第一课时:噪声的定义与分类,噪声的危害与影响第二课时:噪声污染防治措施,噪声监测设备的使用方法第三课时:现场噪声监测实践,数据记录与整理第四课时:数据分析,噪声相关法律法规介绍教学内容参照教材相应章节,结合课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。
环境噪声控制工程课程设计 (2)
环境噪声控制工程课程设计项目说明该项目是一份环境噪声控制工程课程设计,旨在通过设计和实施噪声控制措施,降低噪声污染,保障人类健康和环境质量。
本项目分为以下三个部分:•噪声测量•设计噪声控制方案•实施噪声控制措施噪声测量在进行噪声控制之前,需要先进行噪声测量,以了解目标环境的噪声水平。
噪声测量可以通过专业噪声测量仪器进行,如声级计和频谱分析仪。
在进行噪声测量时,应确保噪声源和测量装置之间的距离足够远,以避免测量结果不准确。
测量时应记录以下信息:•测量地点•测量时间•测量仪器型号及测量参数•噪声源种类及数量设计噪声控制方案根据噪声测量结果,可以确定噪声源的发声机理和特点,进而采取相应的噪声控制方案。
在设计噪声控制方案时,应根据实际情况进行综合考虑。
常用的噪声控制措施包括:•着重于源头控制,降低噪声源的录制水平,如通过调整旋转速度或表面处理减少机器声音;•着重于传输控制,如增加削减、保温、反射、隔离等材料来减少声音传输;•着重于听取控制,如采用降噪耳机来进行听取控制;应根据噪声源的具体情况选择合适的噪声控制措施,并进行方案设计和计算。
实施噪声控制措施在进行噪声控制措施实施前,应先制定详细的实施计划,确定实施步骤,安排实施人员,并制定安全措施。
在实施噪声控制措施时,应将设计方案落实到实际操作中,并对控制效果进行监测和测试。
如发现效果不理想,应及时进行调整和改进,直到达到预期效果。
总结本项目旨在通过设计和实施噪声控制措施,降低噪声污染,保障人类健康和环境质量。
在进行噪声控制时,应根据实际情况进行综合考虑,选择合适的噪声控制措施。
在实施噪声控制措施时,应注意安全和监测效果,及时进行调整和改进,直到达到预期效果。
《噪声污染控制工程》课程设计
《噪声污染控制工程》课程设计《噪声污染控制工程》课程设计第一章任务书1.1设计目的与任务1.1.1课程设计是学生进行专业课学习的最后一个环节,是总结学生在校学习成果、培养高级工程技术人才基本训练的一个重要环节,是基础理论、基本知识的学习和基本技术训练的继续、深化和发展。
课程设计着重培养学生综合运用所学知识解决工程实际问题的本领。
因此,通过本设计应达到以下目的:总结和巩固在校所学专业课的知识,使之进一不步深化和系统化。
初步学习如何在检索资料和调研基础上,根据实际情况制订设计方案。
提高设计、计算、资料检索、文献阅读、编写设计说明书和计算机绘图能力。
树立正确的设计思想和经济理念。
培养学生精心设计、塌实细致、认真负责的工作作风。
1.1.2本课程设计的基本要求课程设计的任务:噪声控制工艺设计。
工作量:1周1.2设计任务与内容扬州某工作间采用风机换气,风机房内离心风机工作时的噪声量为120dB。
柴油发电机散热通风量为65000立方米/小时,型号为DZ13-6低嗓音离心风机,流量为Q=62000m3/h,台数目2台,转速1200r/min。
单台设备总重9600kg,被隔振机组固有频率f0=6Hz。
国家规定,商业区三类夜间标准是55dB,工作间噪声低于85dB,即要求隔声量为60dB,工作间降低30dB。
设计要求:A.方案选择合理B.参数选取与计算准确C.所选设备质优,可靠,易于操作D.图纸绘制达到施工图要求E.概算部分尽量准确,详细第二章文献综述2.1室内吸声减噪2.1.1吸声减噪由于混响声与直达声的共同作用,使得离开同一噪声源一定距离的接受点的声压级,在室内比室外要高出10~15dB,如果在室内的顶棚和墙面上布置吸声材料,可使反射声减弱,噪声降低,这种方法称为"吸声减噪"。
2.1.2室内声场声波在室内传播与在开阔空间中的传播室不一样的。
因为声源在室内向各个方向辐射的声波会受到室壁的一次或多次反射,反射回来的声波与声源直接发出的声波相互交织在一起,叠加后形成复杂的室内声场。
环境噪声控制工程课程设计
环境噪声控制工程课程设计摘要随着城市化的不断发展,环境噪声污染问题变得越来越突出。
针对这一问题,本文介绍了一种环境噪声控制工程方案。
该方案通过对环境噪声水平进行监测和分析,采用吸声材料和隔声材料控制噪声产生和传播,有效地降低了噪声水平,保障了人们的生活和工作环境。
一、引言随着城市化进程的加快和交通工具的不断增加,环境噪声污染问题已经引起了广泛关注。
环境噪声对人体健康、居住质量、工作效率等都有很大的影响,因此必须采取有效的措施来控制噪声污染。
为此,我们设计了一种环境噪声控制工程方案,通过对噪声水平进行监测和分析,采用吸声材料和隔声材料控制噪声产生和传播,从而降低噪声水平,保障人们的生活和工作环境。
二、方案设计1.环境噪声监测为了确定目标区域的噪声水平,我们首先需要进行环境噪声监测。
该监测应至少涵盖一个 Typical day and week,数据的良好性、合理性和可重复性应为监测数据的质量保障。
在监测中,我们将使用专业的噪声监测仪器,测量各个采样点的噪声水平。
同时,还需考虑噪声的频率和时域特性。
2.噪声分析在完成环境噪声监测后,我们将对采集到的数据进行分析,以确定噪声的类型、来源和特点。
基于这些信息,我们可以采取不同的控制策略。
3.吸声材料控制噪声吸声材料是一种可以将噪声转换成微小能量的材料。
采用吸声材料,可以有效地控制高频噪声的产生和传播。
在环境噪声控制工程中,我们可以使用各种不同类型的吸声材料,如孔板吸声材料、旋转几何吸声材料、聚酯纤维吸音毡等。
4.隔声材料控制噪声隔声材料是一种可以将噪声阻隔在原地的材料。
采用隔声材料,可以控制低频噪声的产生和传播。
在环境噪声控制工程中,我们可以使用各种不同类型的隔声材料,如刚性隔声墙、橡胶隔声板、隔声门窗等。
5.噪声控制效果评估在完成环境噪声控制工程后,我们需要对控制效果进行评估。
该评估需要考虑噪声水平的变化、噪声来源的分析以及所使用的吸声材料和隔声材料的性能等因素。
《环境噪声控制工程》课程设计 (2)
环境噪声控制工程课程设计说明书课程名称:环境噪声控制工程专业班级:xxxxxx姓名:xxx学号:xxxxxxxxxxxx 指导老师:xxxxxxxxonstitution provi des t hat no party member ca n do, leadi ng ca dres should take the lea d in not doing. In stri ct accordance with t he party Constit ution Party member lea ding ca dre must have six ba sic conditions a nd impr ove their own qualitie s and abilitie s, regular checks a nd pay for their ow n shor tcomings. Especially i n the i deal and beli ef, persist in seeking tr uth from facts, a nd pr omote the scie ntific devel opme nt, maintai n close ties wit h, strengt heni ng moral cultivation, and strict a dhere nce to party di sci pline for party members to lea d by example. Second, the mai n change in t he new Constitution and the i nterpretation of the 18th Nati onal Congress of the Chinese Comm unist Part y, to e nd on November 14, 2012 Ge neral Assem bly vote, the Constituti on of the Communist Party of China (Amendment) Act. 18 Congress of the party By the Constitution of the Communist Party of China (Amendment) Act, against 17 in six large t hroug h a revisi on of the party Constit ution. In order to comply with thedevelopment of the situati on a nd tasks cha nge, every national Congress of our party will be of varying degrees of revisi on of the C onstit ution. A big party was hel d in 1921, due t o time constraints, and devel ope d a platform of one of the l arge, just a prog rammatic document. Our first Constit ution was establi she d by the party's se cond National Congress. Accor ding to t he changes i n the situati on a nd tasks, after two succe ssive congre sses (exce pt for five) different degrees of modification to the Constituti on. Be cause of the spe cial cir cumsta nce s, the five party Constitution ha s not bee n modif ied, by the Polit bur o after cha nges to the Constituti on. Curre nt is developed i n September 1982 t he party's 12 big cha nges to the party Constit ution. 30 years, on the prem se of maintai ning the stability of the ba sic conte nts of the party Constituti on, 13 and 14 a nd Congress of the party, 16 and 17 are with varying degrees of modification of the Constituti on. Constituti on modified of hi story, is we party 92 greatdevelopment course of miniature a nd show, a i s show ha s we party tightly relie s on pe ople completed and adva nce t hree pi ece s event of great c ourse; II is show ha s we party in le d China rev oluti on, a nd construction a nd reform long-term practice in the, constantly a dvance Marxist China of process, constantly a dvance the ory innovation of great course; t hree is show has we party consta ntly summary party of construction of new created, a nd new experi ence, consta ntly improve party of construction sci entific level of great cour se. This 18 big through of Constitution, exce pt "master" outside total 11 cha pter, t otal 53 article, specific for master; first chapter members; second cha pter party of orga nization system; thir d chapter party of Central Organization; fourth chapter party of pla ce organi zation; fifth cha pter party of grass-roots orga nizations; sixth chapter party of cadres; seve nth chapter party of disci pline; eight h chapter party of discipli ne c heck organ; Nineth chapter party; tenth cha pter partyand Communi st Youth League of relationshi p; 11t h chapter femme fatale flag. And the party compared to目录一.课程设计任务书 (2)二.课程设计计算书 (3)1、课程目的 (3)2、设计任务 (3)3、吸声降噪的设计原则 (3)4、计算步骤 (4)5、参考文献 (8)onstitution provi des t hat no party member ca n do, leadi ng ca dres should take the lea d in not doing. In stri ct accordance with t he party Constit ution Party member lea ding ca dre must have six ba sic conditions a nd impr ove their own qualitie s and abilitie s, regular checks a nd pay for their ow n shor tcomings. Especially i n the i deal and beli ef, persist in seeking tr uth from facts, a nd pr omote the scie ntific devel opme nt, maintai n close ties wit h, strengt heni ng moral cultivation, and strict a dhere nce to party di sci pline for party members to lea d by example. Second, the mai n change in t he new Constitution and the i nterpretation of the 18th Nati onal Congress of the Chinese Comm unist Part y, to e nd on November 14, 2012 Ge neral Assem bly vote, the Constituti on of the Communist Party of China (Amendment) Act. 18 Congress of the party By the Constitution of the Communist Party of China (Amendment) Act, against 17 in six large t hroug h a revisi on of the party Constit ution. In order to comply with the development of the situati on a nd tasks cha nge, every national Congress of our party will be of varying degrees of revisi on of the Constit ution. A big party was hel d in 1921, due t o time constraints, and devel ope d a platform of one of the l arge, just a programmatic document. Our first Constit ution was establi she d by the party's se cond National Congress. Accor ding to t he changes i n the situati on a nd tasks, after two succe ssive congre sses (exce pt for five) different degrees of modification to the Constituti on. Be cause of the spe cial cir cumsta nce s, the five party Constitution ha s not bee n modif ied, by the Polit bur o after cha nges to the Constit uti on. Curre nt is developed i n September 1982 t he party's 12 big cha nges to the party Constit ution. 30 years, on the premi se of maintai ning the stability of the ba sic conte nts of the party Constituti on, 13 and 14 a nd Congress of the party, 16 and 17 are with varying degrees of modification of the Constituti on. Constituti on modified of hi story, is we party 92 great development course of miniature a nd show, a i s show ha s we party tightly relie s on pe ople completed and adva nce t hree pi ece s event of great course; II is show ha s we party in le d China rev oluti on, a nd construction a nd reform long-term practice in the, constantly a dvance Marxist China of process, constantly a dvance the ory innovation of great course; t hree is show has we party consta ntly summary party of construction of new created, a nd new experi ence, consta ntly improve party of construction sci entific level of great cour se. This 18 big through of Constitution, exce pt "master" outside total 11 cha pter, t otal 53 article, specific for master; first chapter members; second cha pter party of orga nization system; thir d chapter party of Central Organization; fourth chapter party of pla ce organi zation; fifth cha pter party of grass-roots orga nizations; sixth chapter party of cadres; seve nth chapter party of disci pline; eight h chapter party of discipli ne check organ; Nineth chapter party; tenth cha pter party and Communi st Youth League of relationshi p; 11t h chapter femme fatale flag. And the party compared tothe party's a ctual needs. Comra de XI Ji npi ng said all party members must a chi eve, leadi ng ca dres should first do whatever the《环境噪声控制工程》课程设计《环境噪声控制工程》课程设计任务书二、设计任务:某空压机房降噪系统设计某工厂空压机房设有2台空压机,距噪声源2m,测得的各频带声压级如表1所示。
噪声控制工程设计任务书
噪声控制工程设计任务书噪声控制工程设计任务书海量资料超值下载《环境噪声控制工程课程设计》任务书①噪声控制工程设计任务书③《环境噪声控制工程》吸声降噪设计⑤《环境噪声控制工程课程设计》任务书一、噪声污染控制工程课程设计的性质、目的和任务环境噪声控制工程是高等学校环境工程专业的一门重要专业课。
其任务是传授必要的声学基本理论、实验基本技能和环境噪声控制基本技术,使学生基本掌握环境噪声测试技术和控制工程的设计原理与方法。
噪声控制工程课程设计是环境噪声控制工程相对应的实践教学环节,其目的是贯彻理论联系实际的教学原则,巩固已学过的基础知识,培养学生分析问题和解决问题的能力。
噪声控制工程课程设计的任务:1.了解并掌握噪声控制工程的一般设计方法,并具备初步的独立设计能力;2.复习和消化课程讲授的内容;3.培养理论初步联系实际,分析问题和解决问题的能力;4.锻练设计与制图的基本技能。
二、噪声污染控制工程课程设计的基本内容和要求根据所给原始资料、进行隔声屏障的初步设计。
包括分析声源分布,频率特性,时间特性,传播途径的分析,噪声危害状况,允许标准,降噪量的确定,制定控制方案等。
要求学生独立思考,按时完成设计任务。
项目概况: 某地立交桥隔声屏障示范工程位于西三环与北三环的交叉口处。
路口的东南角是某小学教学楼,由于路口现有建筑物的限制,建成的立交桥主桥内侧距教学楼最近距离仅3m 左右教学楼为3层楼房。
对原路况测点进行实测数据如下表:根据隔声屏障设计过程进行降噪目标值的确定、隔声屏障的几何尺寸设计、材料的选择、结构安全、耐久性及周围环境协调、施工简便等进行说明。
为了确定隔声屏障的降噪目标值,通过比拟某地路口处的情况,选择与其交通条件和地理条件相似的地点进行比拟实测。
预测值如图所示。
2、设计部分1)声源分布,频率特性和时间特性的分析2)传播途径的分析3)噪声危害状况和允许标准4)降噪量的确定5)噪声控制方案的确定6)相关噪声控制构件的尺寸计算3、撰写噪声控制工程设计计算说明书包括分析声源分布,频率特性,时间特性,传播途径的分析,噪声危害状况,允许标准,降噪量的确定,制定控制方案和相关噪声控制构件的尺寸计算。
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《环境噪声控制工程课程设计》指导书环境科学与工程系二00五年十二月1名词术语本规范采用下列名词定义 1.1 声压级 (L p ) sound pressure level声压与基准声压之比的以10为底的对数乘以20,单位为分贝(dB):)(lg 20op p pL = dB (1) 式中: p —声压,Pap 0—基准声压, 20μPa1.2 A 计权声[压]级(L pA ,L A )A-weighted sound[ pressure] level用A 计权网络测得的声压级。
1.3 等效[连续A 计权]声[压]级 (L Aeq ,T ,L eq ) equivalent [A-weighted continuous ]sound [pressure ] level在规定时间内,某一连续稳态声的A [计权]声压,具有与随时间变化的噪声相同的均方A [计权]声压,则这一连续稳态声的声级就是此时变噪声的等效声级,单位为分贝(dB)。
等效声级的公式是]1[lg 10202,⎰=T O ATAeq dt p p T L dB (2)式中:L Aeq,T —等效声级,dB T —指定的测量时间,p A (t)—噪声瞬时A [计权]声压,Pap 0—基准声压,20μPa当A [计权]声压用A 声级L pA (dB)表示时,则此公式为]101[lg 10)10/(,⎰•=T O dtL T Aeq pA TL 1.4 最大声[压]级(Lp max ) maximum sound [pressure] level在一定的测量时间内,用声级计快档(F)或慢档(S)测量到的最大A 计权声级、倍频带声压级或1/3倍频带声压级。
1.5 背景噪声 background noise当测量对象的声信号不存在时,在参考点位置或受声点位置测量的噪声。
本规范中所指的测量对象一般指采用声屏障来控制的噪声源。
1.6 声屏障 noise barriers一种专门设计的立于噪声源和受声点之间的声学障板,它通常是针对某一特定声源和特定保护位置(或区域)设计的。
1.7 声屏障插入损失(IL ) insertion loss of noise barriers在保持噪声源、地形、地貌、地面和气象条件不变情况下安装声屏障前后在某特定位置上的声压级之差。
声屏障的插入损失,要注明频带宽度、频率计权和时间计权特性。
例如声屏障的等效连续A 计权插入损失表示为IL PAeq 。
1.8 吸声系数(α) sound absorption coefficient在给定的频率和条件下,分界面(表面)或媒质吸收的声功率,加上经过界面(墙或间壁等)透射的声功率所得的和数,与入射声功率之比。
一般其测量条件和频率应加说明。
吸声系数等于损耗系数与透射系数之和。
1.9 降噪系数(NRC ) noise reduction coefficient在250、500、1000、2000Hz 测得的吸声系数的平均值,算到小数点后两位,末位取0或5。
)(4120001000500250αααα+++=NRC (3)1.10 传声损失(TL ) sound transmission loss屏障或其它隔声构件的入射声能和透射声能之比的对数乘以10,单位是分贝: )/lg(10t i E E TL = (4) 式中:E i —入射声能;E t —透射声能。
1.11 计权隔声量(R w ) weighted sound reduction index隔声构件空气声传声损失的单一值评价量,它是由100~3150Hz 的1/3倍频带的传声损失推导计算出来的。
声屏障的设计中,为避免由声屏障透射声能量影响声屏障的实际降噪效果,通常采用具有一定传声损失的结构。
声屏障的空气声隔声量可采用100~3150Hz 1/3倍频带的平均隔声量或计权隔声量来评价。
2声屏障的声学设计声屏障是降低地面运输噪声的有效措施之一。
一般3~6m 高的声屏障,其声影区内降噪效果在5~12dB 之间。
2.1声学原理当噪声源发出的声波遇到声屏障时,它将沿着三条路径传播(见图1.a):一部分越过声屏障顶端绕射到达受声点;一部分穿透声屏障到达受声点;一部分在声屏障壁面上产生反射。
声屏障的插入损失主要取决于声源发出的声波沿这三条路径传播的声能分配。
2.1.1绕射越过声屏障顶端绕射到达受声点的声能比没有屏障时的直达声能小。
直达声与绕射声的声级之差,称之为绕射声衰减,其值用符号△L d 表示,并随着Φ角的增大而增大(见图1.b)。
声屏障的绕射声衰减是声源、受声点与声屏障三者几何关系和频率的函数,它是决定声屏障插入损失的主要物理量。
图1 声屏障绕射、反射路径声•• A BdS R反射路绕射路径透射路径 (a )声波传播路径S Rº •(c) 声波的反射直达波绕射波声影区φRS直线路径绕射路径(b)声波绕射路径图2.1.2透射声源发出的声波透过声屏障传播到受声点的现象。
穿透声屏障的声能量取决于声屏障的面密度、入射角及声波的频率。
声屏障隔声的能力用传声损失TL 来评价。
TL 大,透射的声能小;TL 小,则透射的声能大,透射的声能可能减少声屏障的插入损失,透射引起的插入损失的降低量称为透射声修正量。
用符号ΔL t 表示。
通常在声学设计时,要求TL —△L d ≥10dB ,此时透射的声能可以忽略不计,即△L t ≈0。
2.1.3反射当道路两侧均建有声屏障,且声屏障平行时,声波将在声屏障间多次反射,并越过声屏障顶端绕射到受声点,它将会降低声屏障的插入损失(见图1.c),由反射声波引起的插入损失的降低量称之为反射声修正量,用符号△L r 表示。
为减小反射声,一般在声屏障靠道路一侧附加吸声结构。
反射声能的大小取决于吸声结构的吸声系数a ,它是频率的函数,为评价声屏障吸声结构的整体吸声效果,通常采用降噪系数NRC 。
2.2 声屏障插入损失计算 2.2.1 绕射声衰减△L d 的计算 2.2.1.1 点声源当线声源的长度远远小于声源至受声点的距离时(声源至受声点的距离大于线声源长度的3倍),可以看成点声源,对一无限长声屏障,点声源的绕射声衰减为:,52tanh 2lg20dB NN +ππ N >0=∆d L ,5dB N = 0,2tan 2lg205dB NN ππ+ 0>N >-0.2 (5)0 dB , N ≤—0.2N —菲涅耳数,)(2d B A N -+±=λλ—声波波长,md —声源与受声点间的直线距离,mA —声源至声屏障顶端的距离,mB —受声点至声屏障顶端的距离,m若声源与受声点的连线和声屏障法线之间有一角度β时,则菲涅耳数应为N(β)=Ncos β工程设计中,△L d 可从图2求得图2 声屏障的绕射声衰减曲线2.2.1.2无限长线声源,无限长声屏障当声源为一无限长不相干线声源时,其绕射声衰减为:1340,)1()1( 4)1(3lg 102≤=⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡+--cf t t t tg arc t δπ (6)1340,)1ln(2)1(3lg 1022>=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡-+-cf t t t t δπ 式中:f — 声波频率,Hzδ= A+B-d 为声程差,mc —声速,m/s=∆d L2.2.1.3 无限长线声源及有限长声屏障△L d 仍由公式(6)计算。
然后根据图3进行修正。
修正后的△L d 取决于遮蔽角β/θ。
图3(a)中虚线表示:无限长屏障声衰减为8.5dB ,若有限长声屏障对应的遮蔽角百分率为92%,则有限长声屏障的声衰减为6.6dB 。
(a )修正图 (b )遮蔽角图3 有限长度的声屏障及线声源的修正图2.2.2透射声修正量△L t 的计算透射声修正量△L t 由下列公式计算:)1010(1010/10/TL L d t d lg L L -∆-++∆=∆ (7)2.2.3反射声修正量△L r 的计算反射声修正量取决于声屏障、受声点及声源的高度,两个平行声屏障之间的距离,受声点至声屏障及道路的距离以及靠道路内侧声屏障吸声结构的降噪系数NRC ,具体步骤见规范性附录A 。
2.2.4障碍物声衰减的确定如果在声屏障修建前,声源和受声点间存在其他屏障或障碍物,则可能产生一定的绕射声衰减,由它们产生的声衰减称之为障碍物声衰减,用符号△L S 表示。
△L S 由4.2.1,4.2.2和4.2.3来确定。
2.2.5地面吸收声衰减的确定如果地面不是刚性的,则会对传播过程中的声波产生一定的吸收,从而会使声波产生一定的衰减。
由地面吸收产生的声衰减称之为地面吸收声衰减,用符号△L G 表示。
图4 地面吸收声衰减2.2.5.1地面吸收声衰减△L G 通常应由现场测量得到。
具体测量方法是:在地面上方1.5m 和6—7.5m 高处设两个测点,同时测量现场有声源的倍频带(中心频率250—2000Hz)或1/3倍频带(中心频率200—2500Hz)的频带声压级或A 计权声级。
两测点声压级或A 声级之差即为△L G 。
若现场声源不存在(如未建道路),则可采用人工声源,但必须测量倍频带或1/3倍频带声压级,以便对未来声源的A 计权△L G 进行计算。
2.2.5.2若现场测量有困难,可由图4来确定。
图4中的等效距离D E 由下列公式计算: F N E D D D ·=(7)D N —受声点至最近的车道中心线距离,mD F —受声点至最远的车道中心线距离,m543 2 1 0153060120 240受声点至等效行车线距离 D E /m∆ G/ d B ( A )一般,在D E =55m 时,△L G 为2.5dBA, 在D E =150m 时,△L G 为5dBA 。
考虑到其它障碍物和地面声吸收的影响,声屏障实际插入损失为max G s r t d L l L L L IL ),(∆∆-∆-∆-∆= (8)max 表示取△L S 和△L G 中的最大者,这是因为一般两者不会同时存在。
如果有其他屏障或障碍物存在,地面效应△L G 会被破坏掉,因为只有贴近地面,地面声吸收的衰减才会明显。
式(9)中减去(△L S , △L G )max ,是因为一旦设计的声屏障建成,原有屏障或障碍物或地面声吸收效应都会失去作用。
2.3声源特性2.3.1时间特性交通噪声是随时间起伏的声源。
在本规范中,采用等效声压级或等效A 声级表示时间平均特性。
2.3.2频率特性交通噪声的频率特性在声屏障设计中是最重要的参数之一。
应通过噪声测量,得到声源的倍频带(中心频率63—4000Hz)或1/3倍频带(中心频率50—5000Hz)的频谱。
为简化计算,亦可采用声源的等效频率。