大班语言活动《树真好》

大班语言活动《树真好》

设计意图

在我们的周围，特别是农村到处都是绿色植物，不同种类的树木、花草、庄家。但是，这从未引起过幼儿的注意，虽然他们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题。生活中看似平常的东西，其实蕴含着很多教育契机。我希望通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的树世界。让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的关于树的知识，去结识更多的大树朋友，让孩子真正喜欢树木，喜欢大自然，知道我们的生活和树有着密切的关系，感受树给人类带来的好处。

活动目标

1、欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和崇敬，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要；

2、初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。

重点难点

1、了解树木与人类的密切关系，有喜欢树木的情感；

2、感受欣赏散文诗《树真好》，尝试创造性改编。

活动准备

1、多媒体课件；

2、大树（幼儿在树叶上画满大树的作用等等）；

3、配乐ppt《树真好》。

活动过程

一、观看人类破坏树木造成危害的课件，了解人类破坏树木造成的危害

提问：小鸟为什么没有了家，风沙为什么会越吹越大，我们应该怎样做？

幼儿：如果有大树就好了，有了大树，小鸟就可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就叽叽喳喳的歌唱；有了大树，就能挡住风沙，大风再不会吵吵闹闹的到处乱跑了。树真好啊！

那除了这些，大树还有哪些好处呢请小朋友讨论一下大树的好处吧！

二、合作拼图，感受大树的美好

1、请幼儿通过拼图继续找出大树的好处 (空气清晰、可以荡秋千等)；

2、幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处；

3、教师出示挂图，并尽可能用诗中的语言小结。

小朋友，这就是大树给我们带来的好处，人们为了赞美树还编成了一首好听的散文诗呢，接下来老师给小朋友朗诵一下。（教师示范朗诵散文诗。）

三、借助挂图，教师示范朗诵散文诗

1、教师出示挂图，引出散文诗的题目，请幼儿仔细听，找出自

己喜欢哪一句，这一句是怎样说的；

2、教师示范朗诵散文诗；

3、集体学说诗歌。

四、利用课件，初步尝试有感情的朗诵散文诗，了解诗歌中的重叠词

1、了解重叠词。散文诗里的小鸟是怎样唱歌的？

叽叽喳喳这样的词语叫重叠词

2、播放课件，再次欣赏散文诗。

请幼儿认真听，找出重叠词，说一说是怎么说的，集体学说

3、播放课件，师幼有感情地朗读散文诗。

五、尝试仿编诗歌

请幼儿想一想，除了诗中说的，大树还有哪些好处，并试着用好听的语言说一说，可以加上合适的重叠词。

活动反思

重叠词通过《树真好》这一主题的学习后，幼儿有了更丰富的回答：种在路边的树可以吸收灰尘、噪音还可以净化空气；在幼儿园里种树，我们可以在下面乘凉、可以在下面游戏等等。这些都是小朋友在这个主题中的收获；