中班感恩节教案：学会感恩
幼儿园中班感恩教案范文（通用6篇）
幼儿园中班感恩教案范文（通用6篇）幼儿园中班感恩教案范文（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班感恩教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班感恩教案1活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。
”幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。
”二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。
)幼儿园中班感恩教案2一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开始中班活动时间：11月日下午4：30开始大班活动时间：11月日下午4：30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
学会感恩中班教案（通用6篇）
学会感恩中班教案（通用6篇）学会感恩中班教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的学会感恩中班教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会感恩中班教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
学会感恩中班教案2教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。
中班健康学会感恩教案
中班健康学会感恩教案教案标题：中班健康学会感恩教案教学目标：1. 帮助幼儿了解什么是感恩，并培养他们对生活中各种帮助和支持的感激之情。
2. 培养幼儿的健康意识，教会他们如何保持身体健康并感激自己的身体。
3. 通过参与感恩活动，提高幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：1. 图书：《感恩的心》、《健康小人书》等2. 图片或海报：展示不同的感恩场景和健康习惯3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 感恩日记本：每个幼儿一本，用于记录日常感恩的事情5. 感恩活动：例如制作感恩卡片、感恩树等教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观看图片或海报，引导他们讨论感恩的含义和重要性。
鼓励幼儿分享他们曾经感恩的事情或人物。
2. 通过阅读相关绘本，如《感恩的心》，向幼儿介绍感恩的概念，并讨论书中的故事情节。
主体活动：3. 介绍健康习惯，如饮食均衡、勤洗手、运动等。
通过图书《健康小人书》等，向幼儿展示正确的健康习惯，并与他们一起讨论为什么要保持健康。
4. 引导幼儿认识自己的身体，例如头、手、脚等部位，并讨论每个部位的功能和帮助我们的方式。
鼓励幼儿感激自己的身体，并提醒他们要好好保护它。
5. 分发感恩日记本，鼓励幼儿每天记录一件让他们感恩的事情。
教师可以提供一些例子，如家人的关爱、朋友的帮助等，以帮助幼儿开始思考和记录。
6. 进行感恩活动，例如制作感恩卡片或感恩树。
教师可以提供相应的材料和指导，让幼儿亲手制作表达感恩之情的作品。
结束活动：7. 邀请幼儿分享他们制作的感恩卡片或感恩树，并鼓励他们向家人、朋友或其他老师表达感恩之情。
8. 总结活动内容，再次强调感恩的重要性和保持健康的意义。
鼓励幼儿在日常生活中持续感恩，并提醒他们要时刻关注自己的健康。
教学延伸：1. 继续鼓励幼儿记录感恩日记，并定期与他们分享其中的内容。
2. 定期组织感恩活动，例如感恩午餐会、感恩表演等，让幼儿有机会向他人表达感恩之情。
3. 配合家长，组织家庭感恩活动，鼓励幼儿与家人一起分享感恩的心情和体验。
中班感恩节活动教案
中班感恩节活动教案一、活动主题：感恩节教育活动二、活动目标：1. 让学生了解感恩节的来历和意义。
2. 培养学生学会感恩、珍惜身边的人和事物。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 图片、视频等教学资源。
五、活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等资源，向学生介绍感恩节的来历和意义。
2. 主题活动一：制作感恩贺卡教师引导学生思考身边的人和事物，感谢他们的付出和关爱。
学生分组合作，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作感恩贺卡，献给身边值得感谢的人。
3. 主题活动二：感恩演讲学生自由发言，表达对身边人的感激之情。
教师引导学生学会倾听、理解和尊重他人的感受。
4. 主题活动三：感恩表演学生自编自导自演，通过小品、舞蹈、歌曲等形式，展示自己对感恩的理解。
5. 总结与反思教师引导学生回顾活动过程，总结自己在感恩节学到的知识和道理。
学生分享自己的感悟，表示要更加珍惜身边的人和事物。
六、教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，了解他们对于感恩的理解和感悟。
2. 收集学生的感恩贺卡，评价他们的动手能力和创意。
3. 听取学生的发言，评价他们的表达能力和感恩之心。
六、活动延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，向家人表达自己的感激之情，并记录下来。
2. 社区活动：组织学生参与社区志愿服务活动，体验帮助他人的快乐。
七、教学资源：1. 图片：感恩节的来历和传统习俗。
2. 视频：感恩节的庆祝活动和社会各界对感恩的重视。
3. 书籍：关于感恩的故事和名言警句。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解感恩节的来历和意义。
2. 讨论法：教师引导学生探讨感恩的重要性。
3. 实践法：学生动手制作感恩贺卡，表达感激之情。
九、注意事项：1. 确保活动安全，避免使用锋利的工具。
2. 关注学生的情绪，引导他们积极参与活动。
3. 尊重学生的意见，鼓励他们自由表达。
十、教学反思：教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足。
2024年幼儿园中班感恩节教案精选
2024年幼儿园中班感恩节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《主题活动指导手册》第四单元“感恩的心”，具体内容包括：第一章“感恩的意义”，第二节“感谢身边的人和事”。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，懂得感谢身边的人和事。
2. 培养幼儿关爱他人、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，学会感谢身边的人和事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事卡片、感恩树挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中的人物和事物，并启发幼儿思考如何表达感激之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示感恩树挂图，讲解感恩的意义，引导幼儿观察和讨论感恩树上的人和事。
教师邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事，并引导幼儿用简单的语言表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己感激的人或事。
教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言表达感激之情。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅感恩树作品，将画纸上的内容贴在树上。
教师组织小组间交流，分享彼此的感恩心得。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：画出感恩树，旁边标注幼儿分享的感激话语。
七、作业设计1. 作业题目：画出你感激的人或事，并写上一句感谢的话。
2. 答案示例：我感激我的妈妈，因为她每天给我做好吃的饭菜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的感恩活动，让幼儿把感激之情带回家，与家人分享。
同时，教师可组织相关的亲子活动，让感恩的氛围延伸至家庭。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。
幼儿园中班情感教育教案学会感恩
幼儿园中班情感教育教案学会感恩教案名称：学会感恩适用年龄：幼儿园中班教案难度级别：低教学目标：1. 让幼儿了解感恩的重要性；2. 培养幼儿的感恩心和关爱之心；3. 帮助幼儿学会感恩父母、老师、朋友等帮助他们成长的人和事；4. 创造良好的班级氛围，建立相互关爱、尊重和友爱的理念。
教学准备：1. PPT课件2. 教具：卡通图片、绘本等3. 动画片：《蜡笔小新》中的感恩老师篇4. 感恩日记本教学过程：一、导入（15分钟）1. 导入情境营造周一早上，班级里的小朋友都健康快乐地来到了校园，老师对幼儿园里的小朋友说：大家早安，今天是新的一周，你们都有什么感受和想说的话？2. 师生互动老师可以借助图片、绘本等媒介让学生表达自己的感受和看法，同时老师也会和小朋友们分享老师自己的想法，比如：“我很感恩我的父母，他们一直默默地支持我成为一名老师，我很感恩我的同事，TA们一直鼓励我向前迈进，多亏了他们，我才能成为你们的老师！3. 引入主题老师在班级右侧悬挂了一幅画像，那是一位对学生很关怀，对教学非常有经验的老师。
老师问：你们知道那是谁吗？他对我们的成长做出了哪些贡献呢？通过幼儿的回答，教师引出“感恩”的主题。
然后教师给大家分享《蜡笔小新》中的感恩老师篇，给小朋友播放动画片，一起感受老师的爱心和关注。
二、探究（20分钟）1. 感恩教育给孩子讲解什么是感恩，它与我们生活的联系，为什么我们需要感恩。
2. 观看直播通过自己的手机可视电话设备，为小朋友直播向祖国感恩的仪式。
孩子们可以感受到自己生活中的乐趣，展现对于生活全部的感激之情。
3. 故事讲解通过故事的形式，向孩子们讲解感恩之爱、宽容之爱和勇敢之爱。
让孩子在故事中，感受到心灵的震动。
三、练习（25分钟）1. 分组讨论分成四组，小组讨论或一起讲述自己感恩的事情。
以班级为单位，三分钟之内回报自己感念的事物。
2. 书写感恩日记每天抽出五分钟，孩子们都要写下至少一个感恩的事物。
可以是感恩父母、感恩老师、感恩班级里的同学等等。
中班感恩节教案（精选5篇）
中班感恩节教案在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班感恩节教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班感恩节教案1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。
幼儿园中班感恩节教案三篇
幼儿园中班感恩节教案三篇感恩节的教案一、教案名称：感恩节的由来教学目标：1. 通过教学，让学生了解并理解感恩节的由来和意义；2. 培养学生感恩的态度和习惯。
教学准备：图片、PPT、视频、手工制作材料等。
教学过程：1. 创设情境：播放感恩节相关的视频，激发学生对感恩节的注意和兴趣。
2. 导入主题：展示感恩节相关的图片，引导学生感受感恩节的氛围。
3. 讲解感恩节的由来：通过讲解和展示PPT，向学生介绍感恩节的由来和起源，并与现实生活中的感恩行为联系起来。
4. 制作手工：组织学生动手制作感恩节相关的手工制品，加深对感恩节的理解和记忆。
5. 温故知新：通过小组讨论和展示学生制作的手工制品，再次强化对感恩节的了解和重视。
6. 总结感想：引导学生思考并讲述自己在日常生活中的感恩经历和感想，并鼓励他们将感恩的态度转化为行动。
教学延伸：1. 带领学生进行感恩节的亲子活动，邀请家长和孩子一同参与，增进亲子关系；2. 组织学生观看相关的感恩节纪录片，激发对感恩的深入思考；3. 安排学生写一篇关于感恩的短文或者演讲稿，展示给全班同学，鼓励分享和表达感恩之情。
二、教案名称：感恩节的庆祝活动教学目标：1. 通过活动，让学生感受到感恩节的快乐和团结；2. 提高学生的合作意识和团队精神。
教学准备：礼物、贺卡、食物等。
教学过程：1. 导入主题：通过问答或者小组讨论的形式，回顾上次的感恩节庆祝活动，引起学生的兴趣和回忆。
2. 讨论庆祝活动：组织学生提出庆祝感恩节的各项活动，如制作贺卡、准备食物、送礼物等，鼓励学生积极参与和表达自己的想法。
3. 制定庆祝计划：将学生的建议整理汇总，与学生一起制定感恩节庆祝活动的详细计划。
4. 分工合作：将学生分为小组，按照庆祝计划分工合作，准备贺卡、食物等。
5. 实施庆祝活动：在感恩节当天，组织学生按照计划进行庆祝活动，欢度快乐的感恩节。
6. 反思总结：活动结束后，引导学生回顾整个庆祝活动的过程，分享自己的收获和感受，互相欣赏和表扬彼此的努力和贡献。
中班感恩节教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景感恩节是西方国家传统的节日，旨在感谢生活中的一切美好和他人给予的帮助。
随着全球化的发展，感恩节也逐渐传入我国，成为了一个重要的文化节日。
为了培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会珍惜和感恩，我们特此开展中班感恩节教研活动。
二、活动目标1. 了解感恩节的来历，知道感恩节的习俗。
2. 培养幼儿对家人、老师和朋友的感恩之情。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
4. 增强幼儿的团队合作精神。
三、活动时间2022年11月25日（星期五）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象中班全体幼儿及教师六、活动准备1. 教学课件：《感恩节的来历》2. 感恩贺卡、彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 感恩歌曲：《感恩的心》4. 活动场地布置：感恩主题背景板、感恩树等七、活动流程（一）开场（9:00-9:10）1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 介绍活动主题和流程。
（二）了解感恩节的来历（9:10-9:30）1. 教师播放课件《感恩节的来历》，讲解感恩节的起源和习俗。
2. 幼儿观看课件，提问幼儿对感恩节的了解。
（三）感恩主题歌曲（9:30-9:40）1. 教师带领幼儿学唱《感恩的心》。
2. 幼儿齐唱歌曲，感受感恩的情感。
（四）手工制作感恩贺卡（9:40-10:30）1. 教师分发手工材料，讲解制作步骤。
2. 幼儿动手制作感恩贺卡，表达对家人、老师和朋友的感恩之情。
（五）感恩分享会（10:30-11:00）1. 幼儿分享自己制作的感恩贺卡，讲述背后的故事。
2. 教师总结本次活动的意义，鼓励幼儿在日常生活中学会感恩。
（六）感恩树环节（11:00-11:30）1. 教师带领幼儿在感恩树上挂上写有感恩话语的卡片。
2. 幼儿共同完成感恩树，感受集体的力量。
八、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中学会感恩，珍惜身边的人和事。
九、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作感恩贺卡，共同感受感恩的情感。
中班感恩节教案15篇
中班感恩节教案15篇感恩节是西方的传统节日，周围充满了温馨和感激之情。
对于中班的孩子来说，感恩节是一个很好的教育机会，可以帮助他们学会感恩和分享。
在这篇文章中，我将分享15个中班感恩节的教案，帮助老师们在教学中更好地引导孩子们感受感恩的情感。
1. 亲情感恩教师可以鼓励孩子们思考他们身边的亲人，如父母、祖父母、兄弟姐妹等是如何关爱自己的。
然后，让孩子们制作一张“亲情感恩卡”，将自己对亲人的感激之情写在卡片上，以此表达心意。
2. 友谊感恩教师可以通过故事和图片，让孩子们认识到朋友对自己的重要性。
然后，鼓励孩子们互相写一封感谢信，表达对朋友的感激之情，并在感谢信的末尾，附上一张绘制的友谊明信片。
3. 老师感恩教师可以与孩子们分享自己对老师的感激之情，如老师的辛勤付出、耐心教导和关怀等。
然后，教师可以组织孩子们制作一份精美的感恩卡，将对老师的感激之情写在卡片上，并在教室的墙上展示出来。
4. 环境感恩通过观察周围环境，教师可以引导孩子们思考自然界对他们的奉献和帮助，如太阳给予光明与温暖、植物提供氧气等。
然后，孩子们可以用绘画、手工等方式，表达对自然界的感激之情，并将作品展示在教室的墙上。
5. 食物感恩教师可以给孩子们讲述食物的来之不易，引导他们明白食物的重要性和感激之意。
然后，和孩子们一起制作一份感恩午餐，将制作的食物分享给其他班级或学校的工作人员，让孩子们通过行动感恩。
6. 助人感恩通过解释什么是“志愿者”和“帮助他人”，教师可以帮助孩子们理解通过帮助他人传递感恩的价值。
然后，教师可以组织孩子们进行一次小小的志愿活动，如向学校的保洁员递上一份感恩礼物，或参加社区组织的志愿者活动。
7. 表演感恩教师可以带领孩子们编排一段简短的感恩节表演，通过表演形式，将感恩的理念传递给其他班级或学校的师生。
孩子们可以在表演中唱歌、跳舞和表演小剧场，展示他们的才艺和对感恩节的理解。
8. 阅读感恩教师可以选择一些关于感恩主题的绘本故事，与孩子们一起阅读。
关于中班感恩节活动教案（精选11篇）
关于中班感恩节活动教案（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的关于中班感恩节活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班感恩节活动教案篇1一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！中班感恩节活动教案篇2活动名称：感恩节——老师老师感谢您活动目标1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
幼儿园中班感恩教育《学会感恩》教案
幼儿园中班感恩教育《学会感恩》教案教案名称：学会感恩教学目标：1.了解感恩的含义和重要性；2.培养学生的感恩意识和行为。
教学内容：1.介绍感恩的概念与作用；2.讲解感恩的方式与方法；3.展示感恩的场景和实例；4.设计感恩的游戏与活动。
教学步骤：一、引入环节（5分钟）请大家闭上眼睛，想一想今天早上起床时，有哪些事情是需要感恩的。
让学生们自己思考感恩的含义和背后的价值。
二、知识讲解（15分钟）1.感恩的含义和作用给学生讲解感恩的概念和作用，引导学生了解感恩对人的成长和生活的影响。
2.感恩的方式与方法教授感恩的方式和方法：a.说出感谢的话语，如“谢谢你”、“我很感激你”；b.写一封感谢信或画一幅感谢卡片；c.送上一份小礼物或做一件小事；d.到了学生们的年龄段，可以尝试自主购买礼物送给父母或朋友。
3.感恩的场景和实例让学生以小组为单位，讨论并展示感恩的场景和实例，例如感恩爸爸妈妈的付出、感恩老师的教导、感恩朋友的陪伴等等。
三、游戏活动（30分钟）1.判断游戏请学生在班级内排队，轮流面对老师，并给予一些简单的表扬或遣责，看看学生们能不能在正确的场景下表现出感恩的正确举止和态度。
2.角色扮演游戏请学生分小组扮演孩子、父母、老师等不同的角色，通过情景模拟，感受不同场景下感恩的重要性，培养出学生的感恩意识。
四、总结与评价（10分钟）请学生们再次提到他们感恩的事情，并引导学生们分析自己未来可以怎么样更好地表达感恩之情，并在平时生活中更好地施行感恩。
教学资源：1.图片资源；2.游戏道具。
教学评估：1.评价游戏中学生是否能够在正确的场景下表达出感恩的态度；2.口头提问等形式评估学生是否掌握了感恩的概念、作用和方法。
教学反思：1.在介绍感恩的时候，需要把握好体态和口气，让学生们能够养成感恩的意识，而不是仅仅了解到感恩的概念。
2.在游戏设计上，需要注意情景的恰当性和游戏的方式方法，使得学生们通过游戏来更好地感受感恩的价值和操作。
《学会感恩》主题班会的教案5篇
《学会感恩》主题班会的教案5篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢下面小编给大家整理了《学会感恩》主题班会的教案，希望大家喜欢！《学会感恩》主题班会的教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程(一)、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱(二)、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对现在的我进行畅谈。
3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗如果你得到别人的救助，你有何感想(三)、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的.心态;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。
主题班会《学会感恩》教学设计5篇_1
主题班会《学会感恩》教学设计5篇主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动预备1、环境预备：与感恩节的节日氛围相适应，可以预备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料预备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参与四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开头中班活动时间：11月日下午4：30开头大班活动时间：11月日下午4：30开头六、活动延长1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园绽开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓舞让孩子跟四周的人学会感恩，大胆说出“感谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。
2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动预备：1、让同学搜集宏大的父亲、宏大的母亲的相关资料。
2、制作相关的课件。
3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。
4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。
老师相机点拨：我们的母亲很宏大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很宏大，今日我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。
有请我们今日主题班会活动的小主持人。
2、沟通收集到的关于宏大的父母的资料（1）小仆人把自己搜集到的关于宏大的父母的故事讲给班上的同学听。
幼儿园中班感恩节教案
幼儿园中班感恩节教案一、教学目标：1.了解感恩节的起源和意义，培养孩子的感恩意识；2.通过操练感恩的内容，增强孩子的口头表达能力；3.培养孩子关爱他人、奉献他人的习惯。
二、教学内容：1.了解感恩节：感恩节起源、庆祝方式、节日食物等；2.学习感恩词语和表达方式；3.开展感恩活动：制作感恩贺卡、做手工感恩食物；4.分享和反思：分享感恩的经历，回顾活动并反思体会。
三、教学准备：1.图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、贴纸、剪刀、胶水等制作手工的材料；3.音乐、合影等准备活动的材料；4.教案、教具、教具。
四、教学过程：1.导入：用图片或视频展示感恩节的场景，引导孩子们了解感恩节是一个用于感谢他人并享受慷慨盛宴的节日。
然后问：“你们知道我们为什么要感恩吗？你们感恩过谁？”引导孩子们畅所欲言。
2.呈现：让孩子们讨论感恩的方式，并列出一些感恩的词语。
然后教授孩子们几个常用的感恩词语和表达方式。
例如：“谢谢你”、“非常感谢”、“我很感激”等。
让孩子们模仿老师的表达方式。
3.达成：让孩子们制作感恩贺卡送给爸爸妈妈或其他重要的人。
提供彩纸、贴纸、剪刀、胶水等材料，引导孩子们发挥创造力，设计并制作他们心目中的感恩贺卡。
4.完成：组织孩子们一起制作感恩食物，例如感恩果盘或感恩面包。
让孩子们在教师的指导下，参与制作并互相分享。
5.总结：请孩子们分组，分享他们制作贺卡和食物的经历，以及感到非常感激的事情。
鼓励孩子们互相赞赏和表扬。
6.反思：回顾本次活动，让孩子们回答以下问题：“你在本次活动中学到了什么？”“你为什么要对他人表达感恩之情？”引导孩子们思考并发表个人的意见和感想。
五、教学延伸：1.请家长配合，在家庭中进行感恩教育，引导孩子们经常表达感谢之情；2.通过角色扮演或故事讲解，教育孩子们学会用微笑、赞美、帮助他人等方式来表达感恩；3.开展感恩体验活动，如参观孤儿院或养老院等社区公益活动，让孩子们亲身体验关爱他人、奉献他人的乐趣。
2024年中班《感恩节》教案设计意图 中班感恩节教育活动教案
2024年中班《感恩节》教案设计意图中班感恩节教育活动教案一、教学目标1.让幼儿了解感恩节的来历，理解感恩的意义。
2.培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
3.提高幼儿的语言表达能力，增强团队合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会感恩，关爱他人。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
三、教学准备1.故事课件：《感恩节的由来》2.纸质花朵、贺卡、彩笔等手工材料3.音乐：《感恩的心》四、教学过程1.导入教师出示一颗心形糖果，引导幼儿观察，并提问：“这是什么？你们知道感恩节吗？”2.讲解感恩节的来历教师播放故事课件《感恩节的由来》，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
3.感恩节主题活动活动一：感恩树制作教师分发纸质花朵和贺卡，让幼儿在贺卡上写下自己对家人、朋友、老师的感谢之情，然后将贺卡贴在感恩树上。
活动二：感恩的心演讲教师邀请幼儿上台分享自己的感恩故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
4.团队合作游戏游戏一：传递感恩花教师将感恩花放在一个幼儿的手中，让幼儿通过传递的方式，将感恩花传递给其他幼儿。
在传递过程中，幼儿需要说出对方的优点和感谢之情。
游戏二：感恩接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿需要完成一系列感恩任务，如：拥抱、说谢谢、送礼物等。
最快完成任务的小组获胜。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到关爱他人、珍惜友谊的重要性。
6.结束语五、教学反思1.本次活动让幼儿了解了感恩节的来历和意义，培养了幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
2.通过团队合作游戏，提高了幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3.在活动中，教师应关注每一个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能感受到关爱和温暖。
4.今后教学中，可以继续开展类似的活动，让幼儿在体验中成长，学会感恩。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的理解和表达能力。
2.搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创意和动手能力。
3.与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、珍惜友谊的表现。
幼儿园中班感恩教育《学会感恩》教案
【学会感恩】幼儿园中班感恩教育教案一、引言在幼儿园中班阶段，孩子的认知能力和情感体验能力逐渐提升，他们开始能够理解和感受到他人的关心和帮助。
通过感恩教育，让孩子懂得感恩、学会感恩，是非常重要的。
二、目标通过本教案的教学，希望孩子们能够：1. 理解感恩的含义和重要性；2. 学会用简单的方式表达感恩之情；3. 培养孩子们的感恩意识和情感体验能力。
三、教学内容1. 什么是感恩？（对孩子们进行浅显易懂的解释）- 感恩是指因为得到了别人的帮助、关心或爱护而感到感激。
当别人帮助我们，我们就应该心怀感激，说一声“谢谢”。
2. 为什么要学会感恩？（以简单的例子和小故事引导孩子们思考）- 用一些简单小故事来告诉孩子们，别人对我们的关心和帮助是多么重要，让他们体会到感恩的重要性。
3. 如何表达感恩？- 通过身边的实例来教孩子们如何用简单的语言和行为来表达感恩之情。
当老师给予他们帮助时，他们应该怎么做才能表示感谢。
4. 感恩活动- 组织一些感恩活动，让孩子们亲身参与，例如：向父母、老师或朋友表达感谢之情，制作感恩卡片或手工作品等。
五、总结与回顾通过以上的教学内容，孩子们应该已经初步了解了感恩的含义和重要性，也学会了用简单的方式表达感恩之情。
在日常生活中，家长和老师应该继续引导孩子们感恩并进行巩固性的教育和实践活动，使感恩教育成为孩子们成长的一部分。
也要时刻以身作则，成为孩子们感恩教育的榜样。
六、教师观点感恩教育是培养孩子们健康、积极向上的心态和积极情感的一种重要手段。
在幼儿园中班阶段进行感恩教育，不仅能够培养孩子们良好的人际关系，还能够培养他们的责任感和社会情感，为他们未来的成长打下良好基础。
---在这篇教案中，我们通过从浅入深的方式，设计了针对幼儿园中班的感恩教育内容。
从什么是感恩、为什么要学会感恩、到如何表达感恩等方面进行了全面的介绍和引导。
通过互动和活动，帮助孩子们感受到感恩的情感，同时也提升了他们的情感体验能力。
2024年幼儿园中班感恩节教案
2024年幼儿园中班感恩节教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《感恩的心》，涉及第四章“关爱他人，感恩生活”第二节“感谢身边的人”。
详细内容包括：引导幼儿理解感恩的意义，学会感谢父母、老师和同伴；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，理解感恩的意义，培养感恩的情感。
2. 培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质，学会感谢身边的人。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过表达感谢，增进与他人的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、录音机、音乐CD。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：讲述感恩节的来历，引导幼儿关注感恩的意义。
2. 故事分享：播放课件，讲述《感恩的小熊》故事，引导幼儿感受故事中主人公的感恩之情。
3. 讨论环节：让幼儿谈谈自己在生活中要感谢的人，引导幼儿学会表达感恩。
4. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。
六、板书设计1. 大感恩的心2. 副感谢身边的人3. 内容：感恩的意义感恩节来历感谢的人：父母、老师、同伴实践活动：制作感谢卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩意义的理解程度，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如给家人一个拥抱、说一句感谢的话等，将感恩之情融入日常生活。
同时，可以组织家长参与，让感恩的氛围延伸至家庭，共同培养幼儿的感恩之心。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
2. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。
3. 作业设计：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
中班感恩节的教案及反思
中班感恩节的教案及反思一、教学目标1.让幼儿了解感恩节的由来，懂得感恩的重要性。
2.培养幼儿关爱他人、尊敬长辈的良好品质。
3.提高幼儿的动手能力，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
2.教学难点：如何引导幼儿将感恩的情感转化为实际行动。
三、教学准备1.故事课件：关于感恩节的传说和故事。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.感恩节歌曲、视频。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗心形糖果，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道这个心形糖果代表什么吗？”（2）教师简要介绍感恩节的来历，让幼儿初步了解感恩节的意义。
2.故事分享（1）教师讲述关于感恩节的传说和故事，引导幼儿感受故事中人物的情感。
（2）讨论：故事中的人物为什么要过感恩节？他们为什么要感谢别人？3.情感体验（1）教师组织幼儿进行“感恩大树”活动，让幼儿在卡片上写下自己感谢的人或事，然后贴在大树上。
（2）教师引导幼儿分享自己的感恩之情，让幼儿感受到关爱和尊重。
4.手工制作（1）教师发放手工制作材料，指导幼儿制作感恩节卡片。
（2）教师鼓励幼儿在卡片上写下自己对亲人、朋友、老师的感谢话语。
5.节日庆祝（1）教师播放感恩节歌曲，让幼儿跟随音乐跳舞。
（2）教师组织幼儿进行感恩节美食分享，让幼儿品尝家长带来的美食。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的感受。
五、教学反思1.本节课通过故事分享、情感体验、手工制作等多种形式，让幼儿深入了解感恩节的意义，培养了幼儿的感恩意识。
2.在活动过程中，教师注重引导幼儿表达自己的情感，让幼儿在分享中感受到关爱和尊重。
3.手工制作环节，教师充分调动幼儿的积极性，让幼儿在制作过程中感受到创作的乐趣。
4.教学中存在不足之处：（1）在讲述故事时，教师语速较快，可能导致幼儿听不懂。
（2）在手工制作环节，部分幼儿可能因为操作不熟练而感到挫败。
（1）调整语速，让幼儿更容易理解故事内容。
幼儿园中班社会感恩节教案
一、教案主题：幼儿园中班社会感恩节教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 技能目标：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对他人的感激之情。
三、教学重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达感谢和感恩。
四、教学难点：培养幼儿的感恩意识，使其在日常生活中能够主动表达对他人的感激之情。
五、教学准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、感恩卡片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中感受到他人的关心和帮助。
六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，向幼儿介绍感恩节的来历和意义，引发幼儿对感恩节的兴趣。
2. 主题活动：组织幼儿进行感恩卡片制作活动，让幼儿在卡片上写下或画出自己对家人、朋友、老师的感激之情。
3. 小组分享：让幼儿在小组内分享自己制作的感恩卡片，并讲述自己的感恩故事。
4. 总结反思：引导幼儿思考在生活中如何表达对别人的感激之情，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，学会感恩。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
2. 操作实践法：组织幼儿进行感恩卡片制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 小组讨论法：让幼儿在小组内分享自己的感恩故事，培养幼儿的口头表达能力。
八、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对感恩节的了解程度，检查教学目标的达成情况。
2. 技能评价：观察幼儿在制作感恩卡片过程中的动手能力和创造力。
3. 情感评价：关注幼儿在小组分享中的表现，了解幼儿对感恩情感的体验和理解。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的感恩知识，鼓励家长参与幼儿的感恩教育。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加感恩节公益活动，让幼儿将感恩情感付诸实践。
十、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和理解程度，根据幼儿的反馈及时调整教学方法和内容。
注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的感恩表现，共同促进幼儿的健康成长。
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中班感恩节教案：学会感恩
中班感恩节教案：学会感恩
一、活动名称：学会感恩
二、活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
四、活动过程：
（一）感知活动：
1.多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？
3.原来是您----门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：
1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔
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