第13课 刷子喷枪绘美景教学设计
三年级上册信息技术教案-12刷子喷枪绘美景 ｜人教版(2015)(1)
刷子喷枪绘美景一、教学目标知识与技能1、认识喷枪工具。
2、认识刷子工具。
3、学会应用喷枪和刷子工具。
过程与方法1、简单讲解演示观察法认识喷枪和刷子工具。
2、演示观察两工具的应用。
3、在任务驱动法的驱动下，利用好想一想、做一做，进行小组合作探索喷枪和刷子工具的应用。
情感、态度与价值观体验学习成功的乐趣，并充分发挥他们的想象力、和创造力绘出他们自己的得意作品。
二、教学法重难点教学重点：学习喷枪和刷子工具的应用。
教学难点：熟练掌握喷枪和刷子工具的应用。
教学过程：一、导入同学们，你们知道什么是诗配画吗？根据这首诗所描写出的事物配画。
老师这里有几幅诗配画，想不想看啊？欣赏诗配画二、教授新知（一）出示诗句：大漠孤烟直，长河落日圆（板书）请同学们思考一下，这句诗描绘了怎样的景色？大漠、孤烟、长河、落日（二）分析诗句闭上眼睛，在脑海中想象一下这句诗所描写的画面，然后听老师来描述一下，看是否和你们所想象的是一样的。
一望无际的大漠上，黄沙莽莽。
放眼眺望，见天尽头有一缕孤烟，俯瞰蜿蜒的河道，傍晚时分，圆圆的落日低垂河面。
（三）打开画图这节课我们就利用“画图”，来画出这句诗所描绘的景色。
复习“画图”软件的打开方法：开始——所有程序——附件——画图。
请学生上台演示如何打开“画图”。
（四）修改画布大小鼠标移动到右下角，变成双向箭头后，拉动，及可更改画布的大小。
（五）认识工具我们今天就利用刷子和喷枪来描绘这幅美景（板书课题：刷子喷枪绘美景）。
刷子工具下面藏了很多个工具，我们如何知道这些工具都叫什么名字呢？鼠标指向子工具的图标上，就会出现这个工具的名称。
教师逐个指向子工具，学生说出工具的名称。
（六）完成画作1.绘制大漠我们今天主要学习的是刷子和喷枪工具，同学们想一想，这两个工具哪一个更适合画沙漠。
教师引导学生选择选择喷枪来绘制沙漠。
（板书：喷枪）工具选择好了，接下来就要来调节喷枪的粗细，用你们明亮的大眼睛来找一找，看看在哪可以调节喷枪的粗细，请一位同学上台演示（选择最粗的笔头）。
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
第12课刷子喷枪绘美景教学目标：1．掌握刷子工具和喷枪工具的用法 2．能够构思图画中各个景物的基本布局。
3．感受表达思想感情的不同方式。
教学重点：掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点：能够构思图画中各个景物的基本布局教学过程： A导入 B新课：一、春天来了1．找到表现春天的景物，说出这些景物的`特色，包括状态、颜色等。
2．想象一下地平线、花儿、大树、小草、小鸟等在画面中的位置。
3．想一想，还可以添加哪些景物，把春天表现得更加美丽？二、设置画布大小1．图像——属性——精确设置画布大小。
如：宽度18 高度12 单位：厘米2．拖动画布旁边的小黑点，调整画布大小。
3．也可以根据自己需要，设置画布大小。
三、用刷子工具画画1．选择刷子工具，选择刷头选项，在画布上拖动鼠标，画出地平线。
2．再选择刷头选项，设置前景色，画出树干。
3．分别选择不同刷头，设置不同前景色，画出小鸟、小草、花枝等。
4．用椭圆、曲线工具画出花朵、树冠等。
5．用油漆桶工具填充适当颜色。
四、用喷枪工具画画1．选择喷枪工具和第一选项，分别选择红色、白色为前景色，在合适位置多次单击，表示不同颜色的花朵。
2．选择第三种选项，选择绿色为前景色，在画面快速拖动鼠标，表示地面小草。
五、在画面上写字1．选择铅笔或刷子工具，设置背景色为适当颜色，在画布上一笔一画写字。
2．用类似方法，选择橡皮工具，设置背景色，在画面拖动鼠标，写字。
C小结 D巩固：P73思考与练习。
小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标1.知识与技能(1) 了解“刷子”、“喷枪”工具及其样式特点。
(2) 能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。
(3) 了解“文字”工具,体验使用“文字”工具在图画中输入文字。
2.过程与方法通过对比、尝试、交流,总结出“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及其应用技巧。
3.情感、态度与价值观(1) 通过尝试操作,养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。
(2) 通过进行“美化校园”综合绘画创作,激发学生的学习兴趣。
2新设计本课主要采用范例教学法和任务驱动教学模式,以自主探究学习为主,通过美化校园任务这一主线任务,把“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的学习有机地结合起来,先让学生动手尝试探究“美化校园”,初步感知利用“刷子”、“喷枪”工具作画的一般操作方法,然后再布置巩固练习任务为校园设计花圃,深入学习“刷子”工具各种样式的应用,最后再渗透英语学科知识,要求学生在自己创作上添加文字。
整个过程从易到难,从基础到应用,逐步掌握新知,把零散的知识串成一条线,有助于学生梳理所学知识。
在教学组织上,主要以班级授课为主,个别辅导为辅,通过“展示范例,对比引入——范例指导,学习新知——交流评价——总结提升”四个环节展开教学,在学习操作过程中,注重以学生的自学为主,在交流与互助中不断提升自我。
教师在整个过程中作为知识学习的帮促者和学生学习的引导者。
3学情分析本节课教学对象是小学二年级的学生,因为我们学校一年级已开展校本课程《金山画王》的学习,所以孩子对电脑操作及绘画有一定的基础。
二年级孩子主要以形象思维为主,有很强的好奇心,喜欢做中学。
在学习本课之前,他们已掌握基本的绘图工具,并能利用“放大镜”、。
信息技术三年级上第13课教案
课题
第12课刷子喷枪绘美景
课型
新授
教学方法
演示法
课时
1
教
材
分
析
通过用不同类型的刷子工具画画，描绘乡村美景的学习过程，达到教学目的。
学
情
分
析
在上节课的基础上，进一步学习利用各种工具画画。
教
学
目
标
知识与技能
1．掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
2．学会使用“画图”的帮助功能。
过程与方法
通过用不同类型的刷子工具画画，描绘乡村美景的学习过程，达到教学目的。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
学生练习
学生练习，教师巡视指导。
作业布置
板书阅
教导处查阅
教学反思2
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
教学反思3
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
教学反思4
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
情感态度
与价值观
感受表达思想感情的不同方式。
教学重点
掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
教学难点
掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
教学方法
演示法
教学准备
调试每台计算机。
教学过程及步骤
师生活动
一、导语引入。
利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！（板书课题）
二、进行新课。
（一）刷子和喷枪工具。
教师讲解：
1．用“画图”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。
2．利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。
刷子和喷枪 教学设计 人教版(三起)(2001)三年级上册
《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标学生能够熟练掌握喷枪工具的使用方法，能根据不同需求调整喷枪的参数。
学生能够灵活运用刷子、曲线等工具进行绘画创作，提高绘画技巧和创新能力。
培养学生的审美意识和艺术创造力，激发学生对电脑绘画的兴趣。
二、教学重难点教学重点掌握刷子工具的各种属性和应用场景。
学会灵活运用喷枪工具进行绘画创作。
教学难点能够巧妙地结合刷子和喷枪工具，创作出富有创意和美感的作品。
三、教学方法讲授法：讲解工具的使用方法和技巧。
演示法：通过教师的示范操作，让学生更直观地学习。
实践法：学生通过实际操作练习，巩固所学知识和技能。
四、教学准备每个学生一台计算机，安装有“画图”软件。
多媒体教学系统，用于演示和讲解。
相关的教学素材，如画作示例、练习题等。
五、教学过程（一）导入与回顾在课程开始时，教师通过多媒体教学系统，在大屏幕上逐一展示几幅精美的电脑绘画作品。
这些作品涵盖了风景、人物、动物等不同主题，每一幅都色彩鲜艳、线条流畅、细节丰富。
风景画作中，青山绿水交相辉映，云雾缭绕如梦如幻；人物画作里，人物神态各异，表情生动，服饰华丽；动物画作中，各种动物栩栩如生，仿佛要从画面中跃然而出。
教师面带微笑，充满激情地问道：“同学们，你们觉得这些画漂亮吗？想不想自己也能画出这样的作品？”学生们的目光被这些精彩的画作深深吸引，眼中闪烁着兴奋和渴望的光芒。
他们纷纷点头，大声回应道：“漂亮！想！”教师接着引导学生回顾上节课所学的内容：“上节课我们学习了一些基本的绘图工具，比如铅笔和曲线，谁能来说一说用曲线工具可以画出哪些图形？”一位同学迅速举手回答：“可以画出弯弯的月亮！”另一位同学也不甘示弱：“还能画出河流的曲线！”还有同学补充道：“能画彩虹！”教师认真倾听着同学们的回答，不时点头表示肯定，并给予补充：“同学们说得都很棒！曲线工具的灵活性很强，除了刚才大家说的，还可以画出起伏的山脉、飘动的丝带等等。
通过巧妙地运用曲线工具的弧度和长度，我们能够创造出各种各样优美的线条。
三年级信息技术上册教案-第12课 刷子喷枪绘美景 人教版
第12课刷子喷枪绘美景教学目标1.掌握刷子工具和喷枪工具的用法2.能够构思图画中各个景物的基本布局。
3.感受表达思想感情的不同方式。
2学情分析教学内容分析:本节课是人教课标版(2015)小学信息技术三年级上册第12课的内容,本节课主要让学生学会使用喷枪工具综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具画出美丽的图画,给大家欣赏,绘画的过程使学生得到自然美的熏陶,而在欣赏同学作品的时候,又有艺术美的熏陶。
教学对象分析:三年级学生对绘画拥有浓厚的兴趣,前几节课学生又掌握了画图的基本知识,本节课刷子和喷枪的使用相信学生们也会通过老师的提示加上自己的操作一定会很好得掌握的。
3重点难点教学重点: 掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点: 能够构思图画中各个景物的基本布局4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1一、新课引入——美丽的热带鱼展示“画图”里有很多不同的画笔工具,能画出自由、流畅各具特色的线条。
二、新课教学1、用“铅笔”工具画均匀、自由的线条(用“铅笔”工具画均匀、自由的线条)2、用“刷子”工具画不同的线条(用“刷子”工具画不同的线条)选择“刷子”工具在“颜料盒”处选择颜色在形式选择区选择“刷子”形状按住鼠标左键,随意拖动画出不同形状的线条新建文档利用背景色制作一张色纸在“颜料盒”处单击鼠标右键选取色纸颜色单击“图像”菜单,选择“清除图像”用“刷子”工具画鱼1)选取刷子工具2)选择画笔形状3)选择颜色4)按左键,拖曳线条画鱼4、用“橡皮擦”工具更正错误(可选择橡皮擦大小)学生讨论:互相交流作品创作心得三、操作巩固1、请用“刷子”和“铅笔”工具完成下图P192、请用“刷子”或“铅笔”工具,画一幅线条图P20四、评一评1、学生自评。
第13课 刷子喷枪绘美景教学设计
三、用刷子工具画画 不同类型的刷子工具，其形状和大小都不同，可以根据需要画出不同的线条效果，如蜿蜒 的地平线，粗壮的栅栏等。 动手做：用刷子工具画小木屋和栅栏等。 1.设置绿色为前景色，为画布设置一个背景。 2.选择“书法笔刷 1”工具后，选择粗细选项，并设置前景色为棕色，在画布上拖动鼠标 指针，画出小木屋。 3.选择合适的刷子工具，并设置适当的前景色，画出小草等。 4.利用“用颜色填充”工具填充适当的颜色。
五、思考与练习： 用刷子工具和喷枪工具画出下面的效果图。
教学反思
由于四年级学生年龄较小，即便对绘图工具有了一些了解， 也不容易创作出比较理想的作品，学生体会不到成功的喜悦，所 以从学生感兴趣的地方入手，创设情境，来调动学生的学习积极 性。通过对比用画图软件画的画和照片的不同，告诉学生：我们 是在电脑上绘画，不是照相，只要用心去画，像与不像并不重要； 通过对比两幅不同的夜景，让学生认识刷子、喷枪工具的样式和 作用；通过对两棵用不同工具画的树进行对比，使学生知道对不 同的绘画效果要灵活采用不同的工具。教学过程中恰当运用幻灯
（四）年级信息技术课教案
课题
第 13 课 刷子喷枪绘美景
教学目标
教学重、 难点
教学准备
1.掌握不同类型刷子工具的用法。 2.学会用各种各样工具在画面上写字。 3.感受表达思想感情的不同方式。 教学重点：体验不同的刷子工具画画和设置画布的大小 教学难点：在画面上写字
计算机、网络
出示下图：
教学过程
都是用刷子工具画出 来的，快乐来学习吧！
片，采用对比方法，突出本课重点。通过与美术相结合的方法， 逐步培养学生的艺术表现力和正确的审美情趣，恰当渗透美术知 识，而不把信息技术课变为美术课；通过与语文学科的结合，渗 透学科之间的整合，继续教育学生要保护大自然，爱护我们周围 的一草一木。利用网络教室的优势，进行传送、接收和展示作品， 展现了学生成果。
三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版
三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材的一课。
本课主要让学生掌握使用电脑绘画工具的基本操作，学会运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。
通过本课的学习，学生能够发挥自己的想象力，运用信息技术手段创作出富有创意的绘画作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。
但部分学生可能对刷子喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本课中进一步巩固。
此外，学生的想象力丰富，善于观察，但对色彩搭配和画面构图等方面的知识还需要引导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，运用这些工具绘制出美丽的景色。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够学会自主探究、合作学习，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，创作出富有创意的绘画作品。
2.教学难点：如何运用刷子喷枪等工具绘制出独特的视觉效果，以及如何搭配色彩和构图。
五. 说教学方法与手段本课采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法进行教学。
同时，利用多媒体课件、网络资源和实物展示等手段辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.讲解演示：讲解刷子喷枪等绘画工具的基本操作，并进行现场演示，让学生直观地了解这些工具的使用方法。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.拓展训练：引导学生运用所学知识进行创意绘画，提高学生的审美能力和创新能力。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《12刷子喷枪绘美景》1.刷子喷枪基本操作2.绘制美丽景色3.创意绘画实践八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价。
《刷子和喷枪》 教学设计
《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标1、让学生了解刷子和喷枪这两种绘画工具的特点和用途。
2、掌握使用刷子和喷枪进行绘画的基本技巧和方法。
3、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4、激发学生对绘画的兴趣，培养学生的艺术素养。
二、教学重难点1、教学重点（1）刷子和喷枪的特点及使用方法。
（2）如何运用刷子和喷枪创作出具有表现力的作品。
2、教学难点（1）掌握刷子和喷枪的笔触效果和色彩搭配。
（2）在绘画中灵活运用两种工具，表现出不同的质感和氛围。
三、教学方法1、讲授法：讲解刷子和喷枪的基本知识和使用技巧。
2、演示法：通过教师示范，让学生更直观地了解绘画过程。
3、实践法：学生亲自动手实践，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生讨论作品，相互交流，提高审美和创作能力。
四、教学准备1、多媒体设备，用于展示图片、视频等资料。
2、绘画工具，如刷子、喷枪、颜料、画纸等。
3、范画若干，展示不同风格和效果的作品。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些用刷子和喷枪创作的优秀绘画作品，引起学生的兴趣，提问学生对这些作品的感受和想法，引导学生观察作品中刷子和喷枪的运用效果，从而引出本节课的主题——刷子和喷枪。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍刷子的种类，如毛笔、油画刷、水彩刷等，讲解不同刷子的形状、大小、材质对绘画效果的影响。
（2）展示刷子的笔触效果，如线条的粗细、轻重、虚实等，让学生了解刷子在表现物体轮廓、质感、纹理等方面的作用。
（3）介绍喷枪的工作原理和特点，如喷枪可以喷出均匀细腻的色彩，适合表现大面积的色彩过渡和柔和的效果。
（4）展示喷枪的绘画效果，如背景的渲染、光影的表现等，让学生感受喷枪在营造氛围和增强画面层次感方面的优势。
3、教师示范（10 分钟）教师现场示范用刷子和喷枪进行绘画，步骤如下：（1）选择一幅简单的风景图片作为参考，先用铅笔勾勒出大致的轮廓。
（2）用刷子绘制出树木、草地等物体的形状，注意笔触的变化和色彩的搭配。
三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景 》人教版 (1)
三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景》人教版 (1)一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材中的一课，主要介绍了使用电脑绘画工具绘制美景的方法。
通过本节课的学习，学生将掌握使用刷子、喷枪等工具进行绘画的基本技巧，能够利用信息技术创作出美丽的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。
但部分学生可能对刷子、喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本节课中加强练习。
此外，学生对于如何运用这些工具创作出有创意的作品还缺乏思路，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握使用刷子、喷枪等工具进行绘画的基本技巧。
2.培养学生运用信息技术创作美丽作品的兴趣和能力。
3.提高学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握刷子、喷枪等工具的使用方法。
2.难点：如何运用这些工具创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生学习和掌握相关技能。
2.示范法：教师演示操作过程，学生跟随练习。
3.讨论法：引导学生相互交流、分享心得，提高合作能力。
4.评价法：对学生作品进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.电脑和投影仪等教学设备。
2.教学课件和素材。
3.学生作品展示平台。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些美丽的自然景色图片，引导学生谈论自己对这些景色的喜爱，从而激发学生利用信息技术创作美丽作品的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍刷子、喷枪等绘画工具的使用方法，并通过示范操作让学生初步了解这些工具的特点。
3.操练（10分钟）教师提出任务：利用刷子、喷枪等工具，结合所学知识，创作一幅美丽的景色作品。
学生跟随教师操作，进行实践练习。
4.巩固（5分钟）学生自由练习使用刷子、喷枪等工具，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.拓展（5分钟）教师引导学生相互交流、分享心得，讨论如何运用这些工具创作出更有创意的作品。
人教版信息科技一年级下册《刷子和喷枪》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刷子和喷枪相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用刷子和喷枪进行绘画的基本原理。
4.培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对信息科技的兴趣。
二、核心素养目标
1.让学生掌握信息科技基工具的使用，培养其运用信息技术解决问题的能力；
2.培养学生的观察能力，提高他们在实际操作中发现问题、分析问题、解决问题的能力；
3.培养学生的创新思维和审美意识，激发他们的创作热情，提高艺术素养；
4.培养学生的团队协作能力，通过合作完成作品，学会倾听、沟通与表达，增强集体荣誉感。
人教版信息科技一年级下册《刷子和喷枪》教案
一、教学内容
人教版信息科技一年级下册第五章《刷子和喷枪》：本节课将围绕《刷子和喷枪》这一章节的内容展开教学。主要内容包括：
1.了解刷子和喷枪的基本功能与使用方法；
2.学会使用刷子和喷枪在画图软件中进行绘画创作；
3.掌握调整刷子和喷枪的大小、硬度、颜色等属性；
举例：在教授刷子和喷枪的使用方法时，教师需详细演示如何选择合适的工具，如何通过调整工具属性来达到不同的绘画效果，并通过实际操作让学生巩固这一重点。
2.教学难点
-刷子和喷枪属性调整的熟练度：学生可能难以快速准确地调整刷子或喷枪的大小、硬度等属性，导致绘画效果不理想。
-创作思路的拓展：学生在使用工具进行创作时，可能会遇到缺乏创意和想象力的困难，难以形成独特的作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
幼儿园中班美术《牙刷喷画》教案
幼儿园中班美术《牙刷喷画》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解牙刷喷画的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿审美情感。
二、教学内容：1. 认识牙刷喷画及其制作方法。
2. 学习使用牙刷、水彩笔等工具进行喷画创作。
3. 通过实践活动，培养幼儿的审美观念和审美能力。
三、教学准备：1. 牙刷、水彩笔、画纸、调色板、水等绘画工具和材料。
2. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙刷喷画的图片，引导幼儿说出牙刷喷画的特征和制作方法。
2. 讲解：教师向幼儿讲解牙刷喷画的制作过程，包括刷子蘸取颜料、喷涂画纸等步骤。
3. 示范：教师现场演示牙刷喷画的制作过程，让幼儿观察和学习。
4. 实践：让幼儿自己动手制作牙刷喷画，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的牙刷喷画贴在展示墙上，邀请幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 搜集幼儿制作的牙刷喷画，评价幼儿的作品质量。
3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握牙刷喷画的制作方法，培养幼儿的审美观念和审美能力。
难点：幼儿在制作过程中如何运用牙刷喷涂出自己想要的图案和效果。
七、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好牙刷、水彩笔、画纸、调色板、水等绘画工具和材料。
2. 引导阶段：邀请幼儿观察牙刷喷画的图片，引导幼儿说出牙刷喷画的特征和制作方法。
3. 示范阶段：教师向幼儿讲解牙刷喷画的制作过程，并现场演示。
4. 实践阶段：让幼儿自己动手制作牙刷喷画，教师巡回指导。
5. 展示阶段：将幼儿制作的牙刷喷画贴在展示墙上，邀请幼儿相互欣赏、交流。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解牙刷喷画的制作方法和步骤。
2. 示范法：教师现场演示牙刷喷画的制作过程。
3. 实践法：让幼儿自己动手制作牙刷喷画。
《刷子喷枪绘美景》导学案
《刷子喷枪绘美景》导学案一、学习情境二、学习目标2、可以准确找到并使用刷子和喷枪工具，就像熟悉自己小玩具的每个功能。
3、能运用刷子和喷枪工具创作出简单的美景图，比如画一幅自己想象中的小花园或者海边景色。
三、学习重难点1、重点学会用不同的刷子形状和喷枪大小来表现不同的景物元素，比如用粗刷子画大树干，用小喷枪画星星点点的花朵。
2、难点根据想要创作的美景内容，合理选择刷子和喷枪的参数，这就像厨师要根据菜品选择合适的调料量一样有难度呢。
运用刷子和喷枪工具组合出有创意、和谐的美景画面，让画面看起来既漂亮又独特，而不是乱糟糟的。
四、学习活动1、导入活动回忆与分享老师先问大家：“同学们，你们在生活中看到过哪些美丽的景色呀？”大家可以互相分享一下，就像分享小秘密一样。
有的同学可能会说看到过美丽的晚霞，红红的天空像火一样；有的同学可能会说看到过绿油油的大草原，上面还有很多白色的小羊在吃草。
然后老师说：“那今天我们就用电脑里的神奇工具把这些美景画出来。
”3、学习刷子和喷枪工具演示操作：老师用刷子工具画一个简单的树干，边画边说：“看，我先用粗一点的圆形刷子画树干的主体部分，再用细一点的刷子画树干上的小树枝。
”然后再用喷枪工具画一些树叶，说：“我选择小一点的喷枪，喷出绿色的小点点来当作树叶，是不是很像树上的小树叶呀？”4、小组讨论与尝试小组讨论：同学们分成小组，每个小组4 5个人。
大家一起讨论如果要画一幅海边的景色，应该怎么用刷子和喷枪工具呢？是先用刷子画沙滩，还是先用喷枪画天空中的云朵呢？大家可以像小设计师一样畅所欲言。
小组尝试：讨论完后，每个小组的成员在自己的电脑上开始尝试画海边景色的一部分，比如有的同学负责画大海，有的同学负责画沙滩上的贝壳等。
在画的过程中，如果遇到问题，比如不知道怎么调整刷子的颜色，就可以互相问一问或者再仔细看看刚才老师的演示。
5、个人创作主题选择：老师说：“现在大家可以选择自己喜欢的美景主题了，像森林里的小屋、山顶的日出或者城市的夜景等。
大班美术教案《趣味牙刷喷绘》
大班美术教案《趣味牙刷喷绘》一、教学目标1.让学生通过牙刷喷绘的方式，培养美术创作兴趣。
2.引导学生掌握牙刷喷绘的基本技巧，提高动手能力。
3.培养学生观察、思考和创新能力，激发艺术潜能。
二、教学重难点1.教学重点：牙刷喷绘的基本技巧和创作过程。
2.教学难点：牙刷喷绘的力度控制及色彩的搭配。
三、教学准备1.教学材料：牙刷、颜料、画纸、调色板、水桶、抹布。
2.教学工具：投影仪、PPT、音响。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一幅牙刷喷绘作品，引导学生观察并说出作品的特点。
（二）新课讲解1.教师通过PPT展示牙刷喷绘的基本技巧，讲解牙刷喷绘的步骤。
a.准备牙刷、颜料、画纸等材料。
b.在调色板上调配颜料。
c.用牙刷沾取颜料，轻轻敲打牙刷柄，使颜料喷洒在画纸上。
d.控制力度和色彩，创作出有趣的作品。
2.学生跟随教师一起尝试牙刷喷绘，教师指导并纠正学生的错误。
（三）创作实践1.教师出示本次创作的主题，如“海底世界”“太空探索”等。
2.学生根据主题，自主选择颜料和牙刷，进行创作。
3.教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。
a.引导学生注意力度控制，避免颜料喷洒过多。
b.鼓励学生大胆尝试，创新作品。
c.帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
（四）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，给予肯定和鼓励。
（五）课堂小结2.学生分享自己的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，尝试用牙刷喷绘的方式创作一幅作品。
2.家长协助孩子完成作品，并拍摄照片至班级群。
六、教学反思1.本节课通过牙刷喷绘的方式，让学生体验到美术创作的乐趣，提高了他们的动手能力。
2.在创作过程中，学生观察、思考和创新能力得到了锻炼。
a.学生甲的作品：以“海底世界”为主题，运用牙刷喷绘技巧，创作出一幅生动有趣的海底场景。
b.学生乙的作品：以“太空探索”为主题，通过牙刷喷绘的方式，展现了太空中的星球和宇宙飞船。
c.学生丙的作品：以“梦幻森林”为主题，运用牙刷喷绘技巧，创作出一幅充满想象力的森林景象。
小学信息技术教案刷子喷枪绘美景
小学信息技术教案刷子喷枪绘美景刷子喷枪绘美景：小学信息技术教案引言：在小学信息技术课程中，为了培养学生对创意和美感的追求，提高他们的艺术创作能力，充分发挥信息技术在艺术教育中的独特作用，本教案将介绍如何利用刷子喷枪绘制美景的方法和步骤，并结合信息技术，培养学生的综合能力。
一、教学目标：1. 熟悉刷子喷枪的基本用法。
2. 了解美景的构成和表现要素。
3. 能够绘画出美丽的自然风景。
4. 运用数码工具将学生作品进行处理和呈现。
二、教学准备：1. 刷子喷枪：确保每位学生都拥有一把。
2. 画布和颜料：为每位学生准备绘画所需的材料。
3. 展示图片：准备一些自然风景的照片，供学生参考。
4. 数码设备：准备相机、电脑和打印机，用于后续的数码处理和展示。
5. 课堂准备：保证教室的舒适性，以促进学生的创意发挥。
三、教学过程：1. 导入：向学生介绍今天的主题，告诉他们我们将学习如何使用刷子喷枪绘制美丽的自然风景。
2. 知识讲解：（1）简要介绍刷子喷枪的用途和特点，告诉学生如何正确使用它。
（2）讲解美景的构成要素，如山水、植物、天空等，并展示相关图片进行示范。
（3）引导学生思考如何将这些要素表现在他们的绘画作品中。
3. 练习与示范：（1）让学生先通过简单的练习，熟悉刷子喷枪的使用方法。
（2）示范绘画一幅美景作品，让学生观察过程并提供指导。
4. 学生实践：（1）学生自由发挥，使用刷子喷枪绘制美景。
（2）鼓励学生尝试不同的表现方式和色彩搭配，展现个性和创意。
5. 讨论与分享：学生互相展示他们的绘画作品，讨论彼此的创作思路和心得体会。
6. 数码处理和展示：（1）使用相机拍摄学生的作品，保留数码备份。
（2）在电脑上利用编辑软件对学生作品进行修饰，如调整颜色、增加滤镜等。
（3）打印出学生的作品并进行展示，以及学生作品的数码展示。
四、教学延伸：1. 拓展练习：让学生选择自己喜欢的自然风景，继续使用刷子喷枪完成作品。
2. 艺术展览：组织学生作品的展览活动，邀请其他班级和家长参观。
刷子和喷枪 人教版(三起)(2001)三年级上册
《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够熟练掌握刷子工具和喷枪工具的使用方法。
学会综合运用刷子、曲线等工具进行绘画创作。
能够运用所学工具绘制出具有创意和美感的作品。
过程与方法目标通过观察、实践和自主探究，培养学生的动手能力和创新思维。
在绘画过程中，提高学生的审美能力和表达能力。
鼓励学生积极参与小组合作，培养团队协作精神。
情感态度与价值观目标激发学生对绘画的兴趣，培养学生的艺术素养。
让学生体验到成功的喜悦，增强自信心。
培养学生的环保意识和对大自然的热爱之情。
二、教学重难点教学重点熟练掌握刷子工具和喷枪工具的操作技巧。
能够灵活运用各种工具进行绘画创作。
教学难点如何运用刷子和喷枪工具表现出物体的质感和层次感。
培养学生的创意和想象力，创作出独特的作品。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、小组合作法。
四、教学准备教师准备多媒体教室、教学课件、示例图片。
准备好教学所需的软件和工具，如画图软件。
学生准备每人一台计算机。
五、教学过程（一）导入新课展示一些用刷子和喷枪工具绘制的精美图片，如美丽的风景、可爱的动物等。
图片中，风景画作展现出细腻的笔触和丰富的色彩，山峦起伏，树木葱郁，河流潺潺，仿佛能让人感受到大自然的美妙；动物画作则生动形象，小动物们的毛发纤毫毕现，眼神灵动，让人忍不住想要伸手触摸。
提问学生：“这些图片漂亮吗？你们知道这些图片是用什么工具画出来的吗？”学生们纷纷被图片吸引，积极回答问题，有的说：“漂亮极了！”有的猜测：“是用电脑软件画的吧？”引出本节课的主题——刷子和喷枪工具的使用。
教师说道：“没错，这些精美的图片就是用我们今天要学习的刷子和喷枪工具绘制出来的。
通过学习这两个工具，你们也能画出这样漂亮的作品。
”（二）复习旧知打开画图软件，教师说道：“在学习新工具之前，让我们先来回顾一下之前学过的铅笔、直线、矩形、椭圆、曲线等工具的使用方法。
”请学生上台演示如何用这些工具绘制简单的图形，如正方形、三角形、圆形等。
《刷子喷枪绘美景》 导学案
《刷子喷枪绘美景》导学案一、学习目标1、了解刷子和喷枪在绘画中的作用和特点。
2、掌握使用刷子和喷枪绘制不同类型美景的基本技巧。
3、培养观察力和创造力，能够运用刷子和喷枪创作出独特的美景作品。
二、学习重难点1、重点（1）熟悉刷子和喷枪的工具属性和操作方法。
（2）学会运用色彩、线条和笔触来表现美景的形态和氛围。
2、难点（1）如何灵活运用刷子和喷枪的特点，创造出富有层次感和立体感的美景效果。
（2）在绘画过程中，对细节的处理和整体构图的把握。
三、学习方法1、观察分析法通过观察优秀的刷子和喷枪绘画作品，分析其表现手法、色彩运用和构图特点，从中汲取灵感和经验。
2、实践操作法亲自动手使用刷子和喷枪进行绘画练习，不断尝试和探索，积累实际操作经验。
3、讨论交流法与同学或老师交流绘画过程中的心得和困惑，共同探讨解决问题的方法，互相学习和启发。
四、学习过程（一）导入展示一些用刷子和喷枪绘制的美丽风景图片，引导学生观察并思考这些作品的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
（二）知识讲解1、刷子的种类和特点（1）介绍不同类型的刷子，如平刷、圆刷、扇形刷等，讲解它们的形状、大小和刷毛质地对绘画效果的影响。
（2）通过示例展示，让学生了解刷子在绘制线条、填充颜色、表现质感等方面的作用。
2、喷枪的原理和使用方法（1）解释喷枪的工作原理，即通过压缩空气将颜料喷射出来。
（2）演示喷枪的操作方法，包括调节气压、控制颜料流量、选择喷口形状等。
（3）强调喷枪在营造渐变效果、表现柔和过渡和营造氛围方面的优势。
3、色彩的选择与搭配（1）讲解色彩的基本原理，如三原色、三间色、互补色等。
（2）介绍在绘制美景时如何根据不同的场景和氛围选择合适的色彩，以及如何进行色彩搭配以达到和谐、生动的效果。
4、构图的基本原则（1）讲解常见的构图方法，如对称构图、三分法构图、黄金分割构图等。
（2）通过实例分析，让学生理解构图在突出主题、增强画面美感和引导观众视线方面的重要性。
刷子喷枪绘美景及课后反思.doc
刷子喷枪绘美景及课后反思刷子喷枪绘美景教学设计教学内容：使用刷子工具和喷枪工具画画教学目标：1. 掌握不同类型刷子工具的用法。
2. 综合运用刷子、曲线等工具。
3. 感受表达思想感情的不同方式。
教学重难点：刷子工具的应用教学准备：画图软件教学过程：一、导入师（演示作品）：请同学们欣赏这两幅作品，你喜欢这两幅作品么？（学生回答：喜欢）师：画这幅风景画需要用到哪些工具呢？（学生回答：铅笔、曲线···）师：刚才同学们说的是我们之前学习的绘图工具，完成这两幅作品要用到刷子喷枪。
这节课我们来学习用刷子喷枪绘美景。
二、学习新知（一）体验不同的刷子工具师：尝试不同的刷子工具，设置刷子不同的粗细和颜色。
（边讲边演示操作步骤）师：请同学们自己体验下不同的刷子工具。
（学生尝试操作）师：好极了！有的同学已经可以用刷子工具画图了。
（出示拓展练习图）师：现在请同学们动手试一试，完成拓展练习。
（学生练习，教师巡视指导，并展示优秀作品）（二）用喷枪工具画图师（展示教材上的作品）：原来“山坡上的房子”现在已经变成了一幅漂亮的“风景画”，画里有不仅有房子，还有树、草、花和小鸟。
请大家注意比较这幅画还用到了哪个工具？（学生回答：喷枪）师（边讲解边演示）：喷枪的“头”可以改变大小，就像我们学过的橡皮一样，可以为不同区域喷洒颜色。
请同学们用刷子工具画出房子和栅栏。
（学生练习，教师巡视指导，展示优秀作品）（三）、综合运用刷子和喷枪工具画花朵和小鸡教师[边讲解边演示]:同学们画的房子和栅栏非常漂亮，现在我们给这幅画加上小鸡和花朵。
1、选择喷枪工具，选择一种粗细，颜色，画出一朵小花。
2、用刷子工具为花瓣“点”上一些花蕊，注意笔头的使用。
(强调曲线粗细的选择）3、用喷枪工具修饰花蕊，注意均匀，可以配合放大镜使用。
4、画出小鸡和云朵。
师：现在请同学们画一画书上72页的小鸡、花朵和白云。
如果有问题，可以向老师和身边的同学请教。
三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景 》人教版
三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景》人教版一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术课的一篇教案。
本节课主要让学生掌握使用电脑绘图软件进行绘画的基本技巧，学会运用刷子喷枪工具绘制出美丽的景色。
通过本节课的学习，学生能够发挥自己的想象力，利用信息技术手段创作出丰富多彩的画面。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘图软件有一定的了解。
但部分学生可能对刷子喷枪工具的使用还不够熟练，因此在教学过程中需要重点指导。
此外，学生的想象力丰富，善于观察生活中的美景，有利于本节课的创作。
三. 教学目标1.让学生掌握刷子喷枪工具的使用方法，能够运用这些工具绘制出美丽的景色。
2.培养学生的创新能力和观察力，激发学生对信息技术学科的兴趣。
3.培养学生合作学习、互相交流的良好习惯。
四. 教学重难点1.掌握刷子喷枪工具的使用方法。
2.创作出具有个性和创意的美丽景色。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的创作任务，引导学生学习刷子喷枪工具的使用。
2.示范法：教师演示刷子喷枪工具的使用方法，学生跟随操作。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成创作任务。
4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。
六. 教学准备1.电脑及其绘图软件。
2.学生分组名单。
3.教学素材：美丽景色的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽景色的图片，引导学生观察并讨论这些景色特点。
激发学生的创作欲望，引出本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍刷子喷枪工具的使用方法，并通过示范操作让学生熟悉这些工具。
3.操练（10分钟）学生分组合作，运用刷子喷枪工具进行创作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。
学生之间互相评价，给出意见和建议。
5.拓展（5分钟）教师提出更高的创作要求，引导学生进一步发挥想象力和创造力，优化自己的作品。
三年级上册信息技术教案－12刷子喷枪绘美景 ｜部编新部编新人教版（2015）
刷子喷枪绘美景一、教学目标知识与技能1、认识喷枪工具。
2、认识刷子工具。
3、学会应用喷枪和刷子工具。
过程与方法1、简单讲解演示观察法认识喷枪和刷子工具。
2、演示观察两工具的应用。
3、在任务驱动法的驱动下，利用好想一想、做一做，进行小组合作探索喷枪和刷子工具的应用。
情感、态度与价值观体验学习成功的乐趣，并充分发挥他们的想象力、和创造力绘出他们自己的得意作品。
二、教学法重难点教学重点：学习喷枪和刷子工具的应用。
教学难点：熟练掌握喷枪和刷子工具的应用。
一：导入同学们，前几节课我们已经学习了了利用画图程序中的一些工具绘制电脑画，现在请同学们来欣赏由我们学校高年级同学的作品，请同学边欣赏边思考这些作品都用到了哪些绘图工具呢( 出示幻灯片，欣赏作品，欣赏完成后，让学生回答第一个问题，“你能说出这些作品用了哪些画图工具吗”学生回答后，老师小结。
)好同学们说得很正确，这节课我们就来学习“刷子喷枪绘美景”！（板书后，让学生打开画图程序，进行第一个新授环节。
）现在请同学们打开画图程序二：新授环节一：打开程序后，请同学们找到刷子工具，并请你说一说“刷子工具有几种类型的笔刷这些笔刷的名称是什么”利用教学软件让学生在教师机边操作，边回答。
环节二：同学们已经知道了刷子工具中有九种笔刷，现在就让我们来看看这些笔刷绘制的同一图形是不是一样形态的（学生绘制后，总结）通过刚才的绘画，我们看到这些笔刷绘制出来的同一图形的形态是不一样的。
（出示任务一，学生在学生机操作。
）任务一：“选择最粗的红色笔刷，用刷子工具中不同种类的笔刷画一条线。
”环节三：现在请同学们来看一幅作品，请你来说说“这幅作品除了利用铅笔、填充颜色等工具，还主要利用了哪个刷子工具呢”对，主要还运用了刷子工具中的喷枪工具，在这幅作品中，都有哪些图形是由喷枪工具绘制的呢学生答。
那么喷枪工具怎么使用的呢请同学看任务二“用喷枪工具，将三组图片中的第一幅图片画上第二幅图片上的喷枪颜色。
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片，采用对比方法，突出本课重点。通过与美术相结合的方法， 逐步培养学生的艺术表现力和正确的审美情趣，恰当渗透美术知 识，而不把信息技术课变为美术课；通过与语文学科的结合，渗 透学科之间的整合，继续教育学生要保护大自然，爱护我们周围 的一草一木。利用网络教室的优势，进行传送、接收和展示作品， 展现了学生成果。
五、思考与练习： 用刷子工具和喷枪工具画出下面的效果图。
教学反思
由于四年级学生年龄较小，即便对绘图工具有了一些了解， 也不容易创作出比较理想的作品，学生体会不到成功的喜悦，所 以从学生感兴趣的地方入手，创设情境，来调动学生的学习积极 性。通过对比用画图软件画的画和照片的不同，告诉学生：我们 是在电脑上绘画，不是照相，只要用心去画，像与不像并不重要； 通过对比两幅不同的夜景，让学生认识刷子、喷枪工具的样式和 作用；通过对两棵用不同工具画的树进行对比，使学生知道对不 同的绘画效果要灵活采用不同的工具。教学过程中恰当运用幻灯
四
年级
年
级
1
课时
课时Leabharlann 备注一、体验不同的刷子工具 实践观察： 1.单击“刷子”按钮，弹出不同类型的刷子。移鼠标指针到各个刷子上，贯彻指针旁边出 现的名称，然后把对应的名称写在空格里。
2.设置粗细和“颜色 1”后，依次单击各个刷子工具，在画布上拖动，体会不同刷子的不 同特点。
二、设置画布的大小 推动画布旁边的小白点，可以调整画布的大小。除此之外，还可以单击“属性”命令，打 开属性对话框，精确设置画布的大小。 这里，我们设置画布的宽和高分别为 800 和 600，“单位”栏中选“像素”。设置完成后， 画布的大小就确定了。
教学中存在的不足：在完成教学各个环节的基础上，应该根 据学生的个性差异，适当的调整一下操作练习的内容：对领悟得 比较慢、造型能力弱的学生只要求他改变《小村庄》荒山、草地、 小河的颜色，利用喷枪点缀些花草即可。这样可以让他们有成就 感，而不是因为想到而画不出为难。另外，在教学中，应该多用 一些赞扬的词语来激励学生。
说明：利用“喷枪”工具，还可以在画面上喷出细密的小点，绘制朦胧、模糊的雾状效果。
四、在画面上写字 图画画好后，还可以利用铅笔、刷子、橡皮等工具在画布上签上自己的名字或主题等。
sts 视角：信息的载体和表达方式 信息通过文字、图像、声音等载体表达出来，不同的信息可以通过同一种载体表达，同一
信息也可以通过不同的载体表达。例如，学校要发布考试通知，既可以由老师在课堂上以语言 载体告诉学生，也可以公布公告以文字载体通知学生，还可以通过学校广播以声音载体传给学 生。
三、用刷子工具画画 不同类型的刷子工具，其形状和大小都不同，可以根据需要画出不同的线条效果，如蜿蜒 的地平线，粗壮的栅栏等。 动手做：用刷子工具画小木屋和栅栏等。 1.设置绿色为前景色，为画布设置一个背景。 2.选择“书法笔刷 1”工具后，选择粗细选项，并设置前景色为棕色，在画布上拖动鼠标 指针，画出小木屋。 3.选择合适的刷子工具，并设置适当的前景色，画出小草等。 4.利用“用颜色填充”工具填充适当的颜色。
（四）年级信息技术课教案
课题
第 13 课 刷子喷枪绘美景
教学目标
教学重、 难点
教学准备
1.掌握不同类型刷子工具的用法。 2.学会用各种各样工具在画面上写字。 3.感受表达思想感情的不同方式。 教学重点：体验不同的刷子工具画画和设置画布的大小 教学难点：在画面上写字
计算机、网络
出示下图：
教学过程
都是用刷子工具画出 来的，快乐来学习吧！