浅谈大学建筑中公共空间的设计及其作用

浅谈大学建筑中公共空间的设计及其作用

[摘要] 文章分析了随着我国高等教育的快速发展，各大学在新建建筑中，尤其是新校区建设中根据本校的办学特色，结合国外大学的经验设计了很多的公共空间。这些公共空间的设置为师生之间的教与学，为不同年级学生之间的互相学习和交流，为学校校园文化的形成起到了很多积极的作用，是未来大学建设的一个值得重视的方面。

[关键词] 大学建筑公共空间文化形成

我们经常会在以西方哪所大学为背景的影视中看到其建筑物中总有一些公共的空间，如很长很宽的连廊、小型的休息平台、中厅休息区，楼层结合处的休息空间。这些空间里设置了很多的座椅，甚至有咖啡等饮料供应。镜头中好多老师们之间、老师和学生之间、学生和学生之间的交流都是在这样的空间里进行的。这么大的一个空间没有人为地组织，平时大家之间的交流活动看起来也比较随意。为什么要在建筑物中专门设计这些公共空间呢？

随着我国改革开放，国内大学同国外大学的交流也随之增多，各学校都派了一些代表团前往国外参观学习。他们除了学习了国外先进的教学方法和学校管理知识以外，也感叹于国外，尤其是西方发达国家大学建筑物在设计上的前瞻性和合理性，亲身感受到了身在这些建筑物中的舒适。他们也将这种感受带回到了国内，运用到了后来各学校的建设中，尤其是在近几年各大学的新校区建设中基本都有意或无意融入了这种设计理念——在大学建筑物中增加一些公共空间，以供师生课下交流和开展一些公开活动。目前比较普遍的做法：1、在主教学楼之间通过设计较长较宽的通廊，有些学校的通廊建筑面积甚至达到该层教室建筑面积的三分之一；2、对于多层或者高层教学主楼，设计师往往会将底层开辟成一个大厅，作为人流输送通道和师生课下交流、学生课间休息放松的空间。大厅里经常会摆放一些座椅，并有简单的食物和饮料出售；3、部分综合院校将文理系院专门设置在一个楼层，并在该层增加公共空间，给师生之间的课间交流提供条件，以促进学科间的交流和整合；4、一些大的综合类大学在教学楼之间、教学楼和图书馆之间、教学楼和艺术馆之间设计连廊。这个连廊在尺寸上也大于以往的那种人行走廊或者是人行天桥，当然主要功能还是为了人流通过，多余的空间就设置一些座椅，甚至有一些期刊读物。有些有艺术类专业的学校还可以将此空间设计成师生优秀作品展览墙，更有甚者还安排声乐专业的学生于课间弹奏自己的作品，放松了大家的心情也展示了自己的作品。等等以上在国内各大学建筑物中设计公共空间的理念或来自于西方大学普遍做法，或来自于在学习别人的基础上的自创发明，都在实际使用过程中对教与学起到了积极的作用。

一、这作用首先应该是增加师生之间的交流

1、好的交流增加了了解和互相学习的机会，拓宽了学生的思路和眼界。无论工科、理科、文科的学生往往专心于自己本领域本专业的知识，形成了一整套比较固定的思维方式，在遇到问题时很少能够转换角度思考问题，而不同领域，

不同专业背景的学生之间的交流就给他们提供了一个互相了解，互相学习的机会，以打破思维定式，拓宽知识面；

2、好的交流有利于校园文化的传承。我们上过大学的人都知道，每所大学都有着其独特的校园文化，不同的文化来自于学科设置以及历史传承。不同的文化在大学四年里会深深的影响每一位学生从生活习惯、学习习惯、思维方式到人生观、世界观。这种文化的传承没有人专门总结编写成书以供新生阅读，老师也不会在课堂上告诉大家该怎么去学习每一门课，如何去生活，因为有好多东西老师自己也不知道，而是通过学长和师弟师妹之间的交流得以传承下来，并深深的影响着每一位学生，甚至其一生。这种传承往往就是在这些建筑物的公共空间中完成的，它看似不经意，但效果却很好。

3、好的交流为大学学科建设和发展提供新的思路。不同领域和专业课程老师之间的交流增加了老师在课堂上的知识宽度和深度，也增加了课堂的趣味性，改善了课堂气氛。如果哪位老师发现其他专业的某门课可能对自己专业学生专业知识学习有帮助和提高作用，那么老师就可以建议学校在该专业设置这门课，从而就优化了课程设置，有利于调整大学生知识结构，适应了时代发展，为大学学科建设作出了贡献。

大学中的交流活动往往就是在这样不起眼的地方，不经意间完成，但却是大学教与学活动的重要组成部分。

二、其次，这作用为校园各种文化活动的开展提供了空间，增加了宣传效果，有利于校园文化的形成和改良

公共空间往往是师生停留时间较多的地方，从而就为校园各项宣传活动提供了良好的机会也增加了宣传的效果。一些学校会在公共空间的墙壁上安装一些校园文化建设的宣传牌，还针对近期国内外发生的大事制作宣传展板，为师生课间短暂的停留增加了阅读的机会；一些艺术类院校将师生的优秀作品在公共空间展示，以增加宣传和学习效果，甚至有音乐类院校会安排学生在课余时间弹奏自己的作品，在宣传自己的同时也愉悦了师生的心情，也为自己未来走上工作岗位打下坚实的心理基础；我们学校就打算在主教学楼一楼大厅部分设置校史展览馆，以增加师生对学校历史的了解，也增加师生的自豪感和认同感，同时也是校园文化的宣传；还有一些院校会不定期的在公共空间举办一些“唱诗会”、“小型音乐会”、“演讲比赛”、“英语角”等课外活动。这些活动在公共空间的开展无疑要比在教室和礼堂更能吸引师生的注意，久而久之便形成一种校园文化。

总之，大学建筑中的公共空间的设置为大学的建设和发展提供了十分良好的条件。从表面上看，其投资较大，也不能直接用于教学，但公共空间里各项活动的开展是大学教与学的重要组成部分，为学生知识的形成提供了除课堂以外极其重要的空间。大学的教与学本身就不能够在课堂中全部完成，甚至绝大部分都不能由课堂承担，那么这绝大部分的绝大部分就应该是在这公共空间里完成的。从实际使用效果来看，公共空间的有效利用为大学软环境的建设和大学发展做出了重要的贡献，是一个成功的设计，值得推广。

参考文献：

[1]章利国.设计艺术美学[M].山东教育出版社，2002.

[2]林华.设计艺术形态学[M]。河北美术出版社，1997.

[3]王振复.中国建筑的文化历程[M].上海:上海人民出版社,2000.

[4]潘谷西.中国建筑史[M].5版.北京:中国建筑工业出版社,2004:2122223.