2021年部编版中考语文(文言文阅读)精练汇总2
部编版语文七年级语文下册期末复习专题训练:文言文阅读(二)【含答案】
期末复习专题训练:文言文阅读(二)2020-2021学年部编版七年级语文下册1. 阅读下面文本,完成下列各题。
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列画线词语。
①但当涉猎涉猎:________________②即更刮目相待刮:__________________③孤岂欲卿治经为博士邪博士:________________(2)翻译下列句子。
①但当涉猎,见往事耳。
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(3)找出下列各组画线词意思相同的一项()A.当窗理云鬓/但当涉猎B.蒙乃始就学/指物作诗立就C.大兄何见事之晚乎/归来见天子D.卿今当涂掌事/卿今者才略(4)下列对文章内容的分析,不正确的一项是()A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
(5)学习了本文,我们可以从中得到哪些启示?2. 阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
2021年各地中考语文真题分类汇编:散文阅读(二) -- 部编人教版九年级总复习
2021年各地中考语文真题分类汇编:散文阅读(二)-- 部编人教版九年级总复习2021年全国各地中考试题分类汇编散文阅读(二)(含答案和解析)一、(2021年四川德阳市)读下列文段,回答文后问题。
(共15分)犁尖上的往事在故乡,自古崇尚耕读传家之遗风,乡土、老屋、畜口、犁铧、庄稼,是父亲一生的守望,我时常听见父亲念念有词:“好日子,好日子呀。
”当春暖乍寒,茫茫旷野,刚刚露出鹅黄色,父亲照例起个毛早,开始在他的脚屋里,鼓捣起他视为命根子的犁。
一张犁,一张透出古铜色的犁,伫立于父亲的面前,父亲眯缝着有点歪斜的眼,端详着他的犁。
犁默然无语,弓着身子,以匍匐于大地的姿势,倾听父亲的心跳。
父亲用一块油布,不厌其烦地擦拭着犁,犁被擦得锃亮,光芒四射。
接着,父亲又拿起斧头,小心翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件,瓷实了、妥帖了,父亲才放心地摆弄、扶着犁梢,像抚摸着心爱的孩子,自言自语地说:“好犁,好家伙呀!”转眼谷雨,阳雀子叫得人心痒痒,父亲蹚着湿漉漉的露水,牵着牛,扛着他的犁,下了田,此时云雾在山腰、在村庄的上空缭绕。
田野里,紫云英开得疯狂,如云的紫色花漫过了层层叠叠的梯田。
父亲让健硕的牛吃了个饱,开始下犁,犁从大田的中间划过,一垄垄冒着白色水汽的泥土,翻卷着浪花,“哗哗”的水声、牛的反刍声以及父亲的吆喝声,此起彼伏。
大田里,犁滑行自如,一圈又一圈,父亲鼻翼翕动,神态安详,似乎看见一浪浪乳白色的稻花扑面而来,父亲褶皱的脸上掠过一抹暖色。
待霜降了,白茫茫一片,新栽的油菜蔫着的叶子上,覆盖着一层厚厚的白霜,麦子刚刚拱出地皮,田野归于沉寂。
田鼠不见了踪影,一群山雀肆无忌惮地在柿树上啄食红灯笼。
太阳暖洋洋的,父亲闲下来了,想起犁,犁在脚屋里显得落寞。
父亲挪了挪犁,又用油布反反复复地擦,直擦出逼人的光芒。
父亲面露喜色,要给犁上一层桐油,再趁着日头晒,晒出桐油的香味。
父亲觉得,桐油是大地的底色,上了桐油的犁,才能犁出熟稔的年份。
2021部编版语文安徽中考文言文7-9年级词类活用汇总
2021部编版语文安徽中考文言文 | 7-9年级词类活用汇总七年级(上)教材句子原意句中意名词用作动词1.吾十有五而志于学(《〈论语〉十二志向有志2.饭疏食,饮水(《〈论语〉十二章》)饭吃3.非志无以成学(《诫子书》)志向立志方位名词,前面,4.狼不敢前(《狼》)向前与“后”相对5.—狼洞其中(《狼》)洞穴挖洞名词用作状语6.学而时习之(《〈论语〉十二章》)时间按时7.吾日三省吾身(《〈论语〉汁二章》)一天每天8.其一犬坐于前(《狼》)狗像狗似的9.意将隧入以攻其后也(《狼》)通道从通道动词用作名词10.传不习乎(《〈论语〉十二章》)传授老师传授的知识形容词用作名词旧的学过的知识11.温故而知新(《〈论语〉十二章》)新的新的理解和体会12.非宁静无以致远(《诫子书》)远大远大目标形容词用作动词13.非学无以广才(《诫子书》)广大增长动词的使动用法14.闻之于宋君(《穿井得一人》)知道、听说使知道形容词的意动用法15.友人惭(《陈太丘与友期行》)惭愧感到惭愧16.好之者不如乐之者(《〈论语〉十二喜悦、愉快以……为快乐章》)七年级(下)教材句子原意句中意名词用作动词17.但微颔之(《卖油翁》)下巴点头18.有仙则名(《陋室铭》)名声,名誉出名,有名19.苔痕上阶绿(《陋室铭》)方位名词,上面,与“下”相对长到20.不蔓不枝(《爱莲说》)藤蔓横生藤蔓枝茎旁生枝茎21.以为顺流下矣(《河中石兽》)方位名词,下面,与“上”相对向下22.棹数小舟(《河中石兽》), 船桨划(船)动词用作名词23.吾射不亦精乎(《卖油翁》)射箭射箭的本领24.尔安敢轻吾射(《卖油翁》)射箭射箭的本领25.岂能为暴涨携之去(《河中石兽》)水位急速升高大水形容词用作动词26.尔安敢轻吾射(《卖油翁》)分量小,与“重”相对轻视名词的使动用法27.苔痕上阶绿(《陋室铭》)绿色使……绿了28.草色入帘青(《陋室铭》)青色使……染上了青色八年级(上)教材句子原意句中意名词用作动词29.每至晴初霜旦(《三峡》)气温降到0℃无以下时,空气中所含的水汽凝结成的白色结晶下霜30.五色交辉(《答谢中书书》)光辉辉映31.相与步于中庭(《记承天寺夜游》)脚步散步32.任意东西(《与朱元思书》)方位名词,东边,西边向东或向西33.负势竞上(《与朱元思书》)方位名词,上面,与“下”相对向上34.人恒过,然后能改(《生于忧患,死于安乐》过错犯错误35.面山而居(《愚公移山》)面部;麦子磨的面粉面向36.于是上乃使使持节诏将军(《周亚夫军细柳》)皇帝发布的命令下诏令37.介胄之士不拜(《周亚夫军细柳》)铠甲和头盔披甲戴盔38.改容式车(《周亚夫军细柳》),同“轼”,车前横木扶轼名词用作状语39.横柯上蔽(《与朱元思书》)方位名词,上面,与“下”相对在上面40.箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》)用竹蔑、柳条等编织的器具用箕畚装土石动词用作名词41.虽乘奔御风(《三峡》)疾走,跑飞奔的马42.猛浪若奔(《与朱元思书》)疾走,跑飞奔的马43.居天下之广居(《富贵不能淫》)居住住宅形容词用作名词44.回清倒影(《三峡》)清澈清波45.未复有能与其奇者(《答谢中书书》)奇丽奇丽的景色46.以顺为正者(《富贵不能淫》)不偏,不斜准则,标准47.吾与汝毕力平险(《愚公移山》)险峻险峻的大山形容词用作动词48.风烟俱净(《与朱元思书》)干净,洁净消散49.互相轩邈(《与朱元思书》)高往高处伸展远往远处伸展形容词的使动用法50.皆生寒树(《与朱元思书》)冷让人心生寒意51.必先苦其心志(《生于忧患,死于安乐》)痛苦使……痛苦52.劳其筋骨(《生于忧患,死于安乐》)劳累使……劳累53.饿其体肤(《生于忧患,死于安乐》)饥饿使……经受饥饿之苦54.空乏其身(《生于忧患,死于安乐》)财资缺乏使……身处贫困之中动词的使动用法55.富贵不能淫(《富贵不能淫》)惑乱,迷惑使……惑乱,迷惑56.贫贱不能移(《富贵不能淫》)改变,动摇使……改变,动摇57.威武不能屈(《富贵不能淫》)屈服使……屈服58.动心忍性(《生于忧患,死于安乐》)惊动使……受到震撼坚忍使……坚忍起来动词的被动用法59.帝感其诚(《愚公移山》)感动被... 所感动八年级(下)教材句子原意句中意名词用作动词60.处处志之(《桃花源记》)记号做记号61.抟扶摇而上者九万里(《北冥有鱼》)上面向上62.故外户而不闭(《大道之行也》)泛指门把门带上63.策之不以其道(《马说》)马鞭用马鞭驱赶名词用作状语64.复前行(《桃花源记》)方位名词,前面,与“后“ 相对向前65.从小丘西行百二十歩(《小石潭记》)方位名词,西也与“东” 相对向西66. 下见小潭(《小石潭记》)方位名词,下面,与“上” 相对向下67.皆若空游无所依(《小石潭记》)空中在空中68.俶尔远逝(《小石潭记》)远处向远处69.斗折蛇行(《小石潭记》)北斗星像北斗星那样一种爬行动物像蛇那样70.其岸势犬牙差互(《小石潭记》)狗的牙齿像狗的牙齿那样71.故外户而不闭(《大道之行也》)外面从外面形容词用作名词72.近岸,卷石底以出(《小石潭记》)空间或时间距离短(跟“远”相对)靠近73.似与游者相乐(《小石潭记》)快乐取乐74.选贤与能(《大道之行也》)指品德高尚品德高尚的人指才干出众才干出众的人75.使老有所终(《大道之行也》)年岁大老年人76.壮有所用(《大道之行也》)强壮,有力中年人,成年人77.幼有所长(《大道之行也》)年幼,年纪小幼童形容词用作动词78.怒而飞(《北冥有鱼》)振奋用力鼓动翅膀79. —食或尽粟一石(《马说》)完,没有了吃完形容词的意动用法80.渔人甚异之(《桃花源记》)惊异,诧异对……感到惊异81.如鸣珮环,心乐之(《小石潭记》)高兴以……为乐名词的意动用法82.故人不独亲其亲(《大道之行也》)父母以……为亲83.不独子其子(《大道之行也》)子女以……为子数量词用作动词84.安求其能千里也(《马说》)指距离日行千里教材句子原意句中意名词用作动词85.名之者谁(《醉翁亩记》)名称,名字命名,取名86.故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)名称,称号取名87.是金陵人,客此(《湖心亭看雪》)客人客居名词用作状语88.先天下之忧而忧(《岳阳楼记》)时间或次序在前(跟“后”相对)在……之前89.后天下之乐而乐(《岳阳楼记》)时间或次序在后(跟“前”相对)在 ... 之后90.山行六七里(《醉翁亭记》)陆地上由土石构成的隆起部分沿着山路91.有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)翅膀像鸟张开翅膀92.杂然而前陈者(《醉翁亭记》)方位名词,前面,与“后面”相对在面前93.与余舟一芥(《湖心亭看雪》)小草像小草一样微小形容词用作名词94.百废具兴(《岳阳楼记》)无用的荒废了的事业95.刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)贤明的贤明的人形容词的意动用法96.而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)快乐以……为快乐名词的被动用法97.忧谗畏讥(《岳阳楼记》)谗言,坏话被说坏话九年级(下)教材句子原意句中意名词用作动词98.天下缟素(《唐雎不辱使命》)白色丧服穿白色丧服99.腰白玉之环(《送东阳马生序》)人体的腰部在腰间佩戴100.神弗福也(《曹刿论战》)福气赐福,保佑101.公将鼓之(《曹刿论战》)打击乐器击鼓进军102.朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)衣服穿戴103.以光先帝遗德(《出师表》)光线发扬光大名词用作状语104.手自笔录(《送东阳马生序》)人体手腕以下的指掌部分用手书写的工具用笔105.群臣吏民能面刺寡人之过者(《邹忌讽齐王纳谏》)面部;麦子磨的面粉当面动词用作名词106.恐托付不效(《出师表》)委托别人照料或办理托付的事情形容词用作名词107.若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)奸邪奸邪事情108.此皆良实(《出师表》)善良、诚实忠良诚实的人109.优劣得所(《出师表》)好坏指才能高的人和才能低的人110.攘除奸凶(《出师表》)奸邪凶顽奸邪凶顽的人形容词用作动词111.而君逆寡人者,轻寡人与(《唐雎不辱使命》)分量小,与“重”相对轻视112.忠之属也(《曹刿论战》)忠诚,忠实尽力做好分内的事113.恢弘志士之气(1出师表》)宽阔,广大发扬,扩展114. 亲贤臣,远小人(《出师表》)关系近,感情好亲近空间或时间的距离长疏远动词的使动用法115.小信未孚(《曹刿论战》)信服,信任使信服116. 闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)听使……听到形容词的意动用法117.吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)美丽认为……美。
2021年部编版中考语文(现代文阅读)精练汇总1
第1组四、阅读下面的短文,完成下面小题。
仙人掌花曹乾石看见别人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起了我养花的兴致。
我从花草市场陆续买了一些回家种养,海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥,但终究是很难坚持,结果一盆盆花草都枝枯叶落。
我这才意识到,养花并非只是闲情逸致,那完全是精明勤快人的事儿,与我这个愚汉、懒汉无缘。
例外的是,只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪;也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙(huì,特指鸟兽的嘴),贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。
它既不美,也不雅。
我只是不无遗憾地想,为什么美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔犟呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
对于仙人掌的存在,我也不再关心。
许久后的一个黄昏,我倚着阳台观望,无意中又瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。
不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,活像一张老人的脸。
我真不知道,它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着都困难。
这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到,奇迹竟发生了。
一个雨后的清晨,我推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看,什么?竟然是花。
是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。
12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过的最美的花!此刻,仙人掌正骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花朵,能不倾注全部心血吗?可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。
2021年中考语文人教部编版-专题:文言文阅读(讲义解析版)岳阳楼记
岳阳楼记知识集结知识元《岳阳楼记》知识讲解一、范仲淹1.名号:字希文,北宋杰出的思想家、政治家、文学家,世称范文正公。
2.成就:倡导“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操,有《范文正公文集》传世。
范仲淹诗歌存世305首,以清为美的特点尤为突出,以文为诗、议论化的倾向非常明显,同时注意白描手法和叠字的运用。
三、《岳阳楼记》相关考点(一)原文:庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(二)注释:1.属:通“嘱”,嘱托、嘱咐。
2.作文:写文章。
3.衔(xián)远山,吞长江,浩浩汤汤:衔,衔接。
吞,吞没。
浩浩汤汤(shāng):水波浩荡的样子。
4.横无际涯:宽阔无边。
横:广远。
际涯:边。
5.朝晖夕阴:或早或晚(一天里)阴晴多变化。
朝,在早晨,名词做状语。
晖:日光。
气象,景象。
万千,千变万化。
6.开:解除,这里指天气放晴。
7.日星隐曜(yào):太阳和星星隐藏起光辉。
第13讲:文言文阅读(二)人物传记类阅读-讲义(学生版)-2021-2022学年九年级语文部编版上册
1.解释下列句子中加点的词语(4分)
(1)有遗财百余万( ) (2)闻者咸叹异之( )
2.下列对“亲而不党,何坐之及”翻译正确的一项是( )(3分)
【注】①上:这里指宋太宗赵光义。②朔方:北方。③中书:官署名,中书省的简称,掌拟诏、出令之权。④退以名上:退朝后把姓名呈了上去。⑤谅:相信,信任。
10.解释下列句中加点词。(4分)
(1)上不许( ) (2)既而卒用蒙正所荐( )
11. 下列对画线句的理解,最恰当的一项是( )(3分)
A.这个人可以使用,其他人无法到达
2.再读文章、推断文意。
(1)弄清叙事脉络,即何人在何地做了何事,结果怎样,有何后果或影响,这些事能表现主人公怎样的品质或才能。
(2)结合全篇推敲添加的省略部分是否合适。
3.核对文章、完成答题。
(三)人物形象类解题思路
1.从直接描写分析人物。
人物直接描写,也叫正面描写,就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和性格特点,反映文章的主题。 我们要了解一个人物,首先不妨从直接描写着手,这是最生动、最真实的材料。或者从人物所作所为进行分析。
【注释】①先生:即苏东坡。②海外:海南岛。③忻(xīn)跃:欢欣鼓舞。
10.解释下列加点词(4分)
(1)寓居水南()(2)及归()
11.下列对文中画线句翻译正确的一项是()(2分)
A.天晚了,恐怕不能写完所有纸张,或者将你们的斋名、佛偈告诉我吧。
B.天晚了,恐怕不能写完所有纸张,有人想要写斋名、佛偈的告诉我吧。
2021年中考语文课外文言文阅读120篇及答案
2021年中考语文课外文言文阅读120篇及答案2021年中考课外文言文阅读训练(120篇)原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。
”对曰:“术已尽,用之则过也。
凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。
今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远,非先则后也。
而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确。
注释:①赵襄主:赵襄子。
御:驾车。
王子期:古时善于驾车的人。
②逐:追赶,这里指驾车赛马。
③易:更换。
后:方位名词做动词,落后。
④调:谐调。
⑤诱:引导。
⑥此??所以:这就是??的原因。
精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期() 2.术未尽也()..3.先则恐逮于臣()4.夫诱道争远()..二.翻译1.术已尽,用之则过也。
2.人心调于马,而后可以追速致远。
3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马三.你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?原文 2. 老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②。
管仲曰:“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘③地,遂得水。
导读:自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。
注释:①管仲、隰(xi)朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹:古国名。
②迷惑失道:迷路而找不到归途。
③掘:挖。
精练一、解释加点的词1.春往而冬反()2.迷惑失道() 3.遂得水()...二、翻译1.管仲曰:“老马之智可用也。
”2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴。
三、文中故事是成语的来历,现比喻。
原文 3.穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①。
2021年中考语文二轮复习:课内外古诗词对比阅读 练习题精选汇编(部编版,含答案)
2021年中考语文二轮复习:课内外古诗词对比阅读练习题精选汇编例【一】(2020·浙江湖州)下面是杜甫的两首诗歌,一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。
请你作出判断,并从内容、情感等角度阐述理由。
望岳〔唐〕杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
江汉(唐)杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
例【二】(2020·浙江杭州)温习课内所学,完成古诗赏析任务。
(甲)(乙)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄于郡城送明卿之江西[唐]李白 [明]李攀龙杨花落尽子规啼,青枫飒飒雨凄凄,闻道龙标过五溪。
秋色遥看入楚迷。
我寄愁心与明月,谁向孤舟怜逐客,随君直到夜郎西。
白云相送大江西。
【知背景】甲诗略。
乙诗:吴国伦字明卿,因违忤奸相严嵩,被贬至江西(古属楚地);当时诗人正在郡城济南养病,吴国伦赴江西途经济南时,诗人写下这首诗为其送行。
【析场景】甲诗首句以暮春时节漂泊无依的”杨花”和啼声哀切的”子规”,营造了悲惋的氛围,流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
1.乙诗前两句【赏写法】甲诗后两句,想象奇特,诗人将自己的”愁心”寄托于”明月”这一意象。
以明月随君到夜郎,表达对朋友的牵挂;借”明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
2.乙诗后两句例【三】(2020·四川达州)阅读下面两首诗歌,完成1—2题。
【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲推,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
【乙】从军行(其五)王昌龄大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。
【注释】①洮(táo)河:水名,在今甘肃,流入黄河。
1.李贺作诗。
工于设色,陆游就说过他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。
结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。
2021年中考语文人教部编版-专题:文言文阅读(讲义解析版)桃花源记
桃花源记知识集结知识元《桃花源记》知识讲解一、陶渊明1.名号:陶渊明,字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称“靖节先生”。
2.成就:东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。
主要作品有《桃花源记》《饮酒》《五柳先生》。
二、《桃花源记》相关考点(一)原文:晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
(二)注释:缘:沿着,顺着。
芳草鲜美:芳香的青草鲜嫩美丽,芳:花;鲜美:鲜艳美丽。
前:名词活用为状语,向前。
(词类活用)穷:形容词用做动词,穷尽,走到……的尽头。
豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮的样子。
然,……的样子。
豁然:形容开阔的样子;开朗:开阔明亮。
属:类。
黄发垂髫(tiáo):指老人和小孩。
黄发,古时认为老人头发由白转黄是长寿的象征,这指老人。
垂髫,古时小孩不扎结头发,头发下垂,这里指小孩子。
(借代修辞)髫,小孩垂下的短发。
要(yāo):通“邀”,邀请。
(通假字)无论:不要说,(更)不必说。
最新部编中考真题语文文言文阅读专项训练(含解析版)12
中考语文文言文阅读14天打卡计划第十二天课外阅读学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、课外阅读(2022·江苏苏州·中考真题)阅读下面的文言文,完成下面小题。
留园记出阊门外三里而近,有刘氏寒碧庄焉。
而问寒碧庄无知者,问有刘园乎,则皆曰有。
盖是.园也,在嘉庆初为刘君蓉峰所有,故即以其姓姓其园而曰刘园也。
咸丰中,其泉石之胜,花木之美,亭榭之幽深,诚足为吴下名园之冠.。
及庚申、辛酉间,大乱洊至①,吴下名园半为墟莽。
而所谓刘园者则岿然独存。
同治中,芜秽..不治。
至光绪二年,为毗陵②盛旭人方伯所得,乃始修之。
平之、攘之、剔之,嘉树荣.而佳卉茁,奇石显而清流通。
凉台燠馆,风亭月榭,高高下下,迤逦..其中,都人士..相属。
春秋佳日,方伯与宾客觞咏女或掎裳连袂而往游焉,于是出门者又无不曰刘园刘园云。
方伯求余文为之记。
余曰:“仍其旧名乎?抑肇锡③以嘉名乎?”方伯曰:“否,否。
寒碧之名至今未熟于口,然则名之易而称之难也。
吾不如从其所称而称之。
人曰刘园,吾则曰留园,不易其音而易其字,即以其故.名而为吾之新名。
”余叹曰:美哉斯名乎,称其实矣!夫大乱之后、兵燹..之余,高台倾而曲池平,不知凡几,而此园乃幸而无恙,岂非造物者留此名园以待贤者乎!吾知留园之名常留于天地间矣!(选自《中华百年经典散文》,作者清代俞樾,有删节)【注】①洊(jiàn)至:相继而至。
②毗(pí)陵:今江苏常州市。
③肇:开始:锡:通“赐”。
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.盖是.园也斯是.陋室(《陋室铭》)B.诚足为吴下名园之冠.朝服衣冠.(《邹忌讽齐王纳谏》)》C.嘉树荣.而佳卉茁清荣.峻茂(《三峡》)D.即以其故.名而为吾之新名公问其故.(《曹刿论战》)2.下面括号内对加点词的理解,不正确...的一项是()A.芜秽..不治(污浊)B.迤逦..相属(曲折连绵)C.方伯与宾客觞咏..其中(饮酒赋诗)D.兵燹..之余(战火焚毁破坏)3.把文中的画线句子翻译成现代汉语。
2021年中考语文人教部编版-专题:文言文阅读(讲义解析版)三峡(文言文)
三峡(文言文)知识集结知识元《三峡》知识讲解《三峡》自1三峡七百里中,两岸连山,略无阙2处。
重岩叠嶂3,隐4天蔽日。
自非5亭午6夜分7,不见曦月8。
至于夏水襄陵9,沿10溯11阻绝。
或12王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽13乘奔14御15风,不以疾16也。
春冬之时,则素湍17绿潭,回清倒影18。
绝巘19多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱20其间,清荣峻茂21,良22多趣味。
每至晴初霜旦23,林寒涧肃24,常有高猿长啸,属25引26凄异,空谷传响27,哀转久绝28。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声29泪沾裳。
”重点字词1.自:于。
这里是“在”的意思。
2.阙:通“缺”,空隙、缺口。
3.嶂:形势高险像屏障一样的山峰。
4.隐:遮蔽。
5.自非:如果不是。
自:如果。
非:不是。
6.亭午:正午。
亭,正。
7.夜分:半夜。
8.曦月:日月。
曦,日光,这里指太阳。
9.襄陵:指水漫上山陵。
襄,动词淹上,漫上。
陵,山陵。
10.沿:顺流而下。
11.溯:逆流而上。
12.或:有时。
13.虽:连词,表示假设的让步,相当于“即使”。
14.奔:这里指飞奔的马。
15.御:驾驭。
16.疾:快。
17.素湍:激起白色浪花的急流。
素:白色。
湍:急流的水。
18.回清倒影:回旋的清波,倒映出(各种景物)的影子。
19.绝巘:极高的山峰。
绝:极。
巘:极高的山峰。
20.飞漱:飞速地往下冲荡。
漱:冲荡。
21.清荣峻茂:水清树荣,山高草盛。
荣:茂盛。
22.良:甚,很。
23.霜旦:下霜的早晨,指秋季。
24.肃:肃杀,凄寒。
25.属:动词,连接。
26.引:延长。
27.响:回声。
28.绝:消失。
29.三声:几声。
这里不是确数例题精讲《三峡》例1.三峡郦道元①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
部编版中考语文专项复习-第1部分 文言古诗词专题2 7年级上册
大了,谢安高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪 文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪
像什么呢?”他二哥的长子谢朗说:“在空 纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐
中撒盐差不多可以相比。”他大哥的女儿说: 空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”谢安大笑 因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕
第一部分 文言古诗词
专题二 文言文阅读 七年级(上册)
一、《世说新语》二则(《咏雪》《陈太丘与 友期行》)
栏 目 二、《论语》十二章 导 航 三、诫子书
四、狼
五、寓言四则(《穿井得一人》《杞人忧天》)
一、《世说新语》二则(《咏雪》《陈太丘与友期行》)
《世说新语》二则(南朝宋·刘义庆)
现代文翻译
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他 咏雪
(二)曾子曰:“吾日三省吾身: (二)曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办
为人谋而不忠乎?与朋友交而 事是否尽心竭力了呢?同朋友交往是否诚信呢?
不信乎?传不习乎?”(《学 老师传授给我的知识是否复习了呢?”(《学
而》)
而》)
第 18 页
《论语》十二章
现代文翻译
(三)子曰:“吾十有五而志于
(三)孔子说:“我十五岁立志学习,三十岁能有所 成就,四十岁掌握了知识而不致迷惑,五十岁了解
文义:文章的义理 何所似:像什么 未若:不如,不及 差:相差,差得远
(D )
第 14 页
▪ 2.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了咏 雪的背景,极精练地寒雪交日代了咏雪的时间内“_________谢_太”傅,与 儿地女 点“______”讲论,文义人物“___________ _______”,事件 “____________”等内容。
人教部编版中考语文(文言文阅读)精练汇总(完整版)
第1组阅读下面文字,回答下列小题。
南霁云威武不能屈韩愈南雾云①之乞救于贺兰②也,贺兰嫉巡、远③之声威功绩出已上,不肯出师救。
爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,延霁云坐。
霁云慷慨语曰:“云来时,睢阳之人不食月余日矣,云虽欲独食,义不忍!虽食,且不下咽。
”因拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰。
一座大惊,皆感激,为云泣下。
云知贺兰终无为云出师意,即驰去。
将出城,抽矢射佛寺浮图④,矢著其上砖半箭,曰:“吾归破贼,必灭贺兰,此矢所以志也。
”愈⑤贞元中过泗州,船上人犹指以相语⑥。
城陷,贼以刃胁降巡,巡不屈,即牵头,将斩之。
又降霁云,云未应。
巡呼云曰:“南八⑦!男儿死耳,不可为不义屈!”云笑曰:“欲将以有为也;公有言,云敢不死!”即不屈。
(注释)①南霁云:防守睢阳的张巡的部将。
②贺兰:贺兰进明。
当时任河南节度使,拥重兵临淮。
③远:许远,睢阳大守,安禄山攻睢阳时,与张巡共同守城。
④浮图:佛塔。
⑤愈:韩愈自称。
⑥相语:告诉我。
⑦南八:即南霁云。
八,是他在兄弟中的排行。
13、解释下面句中加点的词语。
(1)虽.食,且不下咽(__________)(2)此矢所以志.也(__________)14、把下面的句子翻译成现代汉语。
云知贺兰终无为云出师意,即驰去。
15、本文通过三件事,刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。
分别用四字短语概括这三件事。
(1)__________ (2)__________ (3)__________第2组阅读下面文字夷门监者候赢,年七十余,好奇计。
秦伐赵急,魏王使晋鄙救赵,畏秦,戒勿战。
平原君以书责信陵君, 信陵君欲约客赴秦军,与赵俱死,谋之候生,生乃屏人“赢闻晋鄙兵符在王卧内,而如姬最幸,力能 窃之。
昔如姬父为人所杀,公子使客斩其仇头进如姬,如姬欲为公子死无所辞,顾未有路耳。
公子诚一开口, 如姬必许与公子。
13. 解释句中加点的词语。
(2 分)(选自冯梦龙《智囊•候赢》)(1)公子诚.一开口,如姬必许诺( )。
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第1组三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文选段,完成13~15题。
赵奢者,赵之田部吏①也,收租税而平原君②家不肯出租,奢以法治之,杀平原君用事者③九人。
平原君怒,将杀奢。
奢因说曰:”君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,诸侯加兵是无赵也,君安.得有此富乎?以君之贵奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻.于天下邪?”平原君以为贤,言之于王,王用之治国赋④,国赋大平,民富而府库实。
(《史记康颇商相如列传》)[注释]①田部吏:征收田赋的小官。
②平原君:赵王的弟弟,时为赵相。
③用事者:管事的人;④治国赋:主管全国赋税。
13.解释文中加点词语的含义。
(2 分)(1)君安.得有此富乎? ( )(2)岂轻.于天下邪( )14.翻译文中画线句。
(2 分)平原君以为贤,言之于王。
15.请分别从赵奢、平原君和赵王的角度概括赵国“民富而府库实”的因素。
(3 分)第2组阅读下面文字,回答 14-16 题。
(7 分)元和十年,例移①为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。
如母子异方,便为永诀。
吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。
裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。
其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。
江岭间为进士者不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。
著述之盛,名动子时,时号“柳州”云。
有文集四十卷。
元和十四年十月五日卒,时年四十七。
观察使装行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。
(出自《厚德录》)【注释】①例移:古代官员按惯例调任。
②播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方。
③质:抵押。
④没:没收。
13.解释下面句子中加点的词。
(2 分)(1)即草.奏章,请以柳州授禹锡 ( )(2)时人义.之 ( )14.翻译下面的句子。
(2 分)吾与禹锡执友,何忍见其若是?15.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面的特点,试用自己的话概括。
(3 分)第3组三、(本大题共 3小题,共7分)阅读下面文言文,回答 13-15 题。
曹武惠王彬①为世宗亲吏②,掌茶酒,太祖尝从求酒,彬曰:“此官酒,不敢相与”自沽③酒以饮太祖。
及即位,语群臣曰:“世宗旧吏,不欺其主者,独曹彬耳,”由是委以心腹。
曹武惠王,国朝名将,勋业之盛,无与为比。
尝曰:“吾为将,杀人多矣,然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝,子弟请加修葺,公曰:“时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰④,不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
(选自元代张光祖《言行龟鉴》)【注释】①曹武惠王彬:曹彬,北宋初年大将,谥“武惠”。
②世宗:柴荣,是五代时期后周皇帝。
③沽(gù):买。
④蛰(zhe):蛰伏。
13.解释文中加点的词的含义。
(2分)(1)其所居堂屋敝.敝_______ (2)时方.大冬方________14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)吾为将,杀人多矣,然未尝以私喜怒辄戮一人。
翻译: _________________________________________________________________________ 15.“此官酒,不敢相与”体现了曹彬什么品行?结合文段,举例说说文中曹彬“仁心爱物盖如此”的表现。
(3分)第4组三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文,回答13~15题。
凡草木之生石上者,必须微土以附其根。
如石韦、石斛之类,虽不待土,然去其本处,辄槁死。
惟石菖蒲蒲并石取之,濯去泥土,渍以清水,置盆中,可数十年不枯。
虽不甚茂,而节叶坚瘦,根须连络,苍然于几案间,久而益可喜也。
其轻身延年之功,既非昌阳之所能及。
至于忍寒苦,安法泊,与清泉白石为伍,不待泥土而生者,亦岂昌阳之所能仿佛哉?余游慈湖山中,得数本,以石盆养之,置舟中。
问以文石,石英,璀璨芬郁,意甚爱焉。
顾恐陆行不能致也,乃以遣九江道士胡同微,使善视之。
余复过此,将问其安否。
(节选自苏轼《石菖蒲赞》一文)注释:昌阳,《名医别录》认为昌阳和富蒲是两种不同的植物。
13.请解释下列加点词的意思。
(2分〉濯.去泥土濯:置.盆中置:14.用现代汉语翻译下面句子。
(2分〉苍然于几案间。
15.请简要概括石菖蒲的特点,并揣摩作者对石菖蒲的情感。
(3分〉第5组三、阅读下面文字,回答小题。
高凤痴迷诵读高凤,字文通,南阳叶人也。
少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。
妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。
时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水①流麦。
妻还怪向,凤方悟之。
其后遂为名儒,乃教授于西唐山中。
邻里有争财者,持兵而斗,凤往解之不已。
乃脱巾叩头,固请曰:“仁义逊让,奈何弃之!”于是争者怀感,投兵谢罪。
凤年老,执志不倦,名声著闻。
太守连召请,恐不得免,自言本巫家,不应为吏,又诈与寡嫂讼田,遂不仕。
建初中,任隗②举凤直言,到公车;托病逃归。
推其财产,悉与孤兄子,隐身渔钓,终于家。
[注释]①潦水:雨后地上的积水。
②任隗:南阳宛县人,建武八年,被任用为“将作大匠”。
13. 解释下面句中加点的字。
(1)昼夜不息.()(2)风方悟.之()14. 翻译文中画线的句子。
其后遂为名儒,乃教授于西唐山中。
15. 请结合选文内容,说说高凤是一个怎样的人。
第6组三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文,回答13-15题。
三余董遇字季直,性质讷而好学……人有从学者①,遇不肯教,而②云:“必当先读百遍。
”言:“读书百遍,其义自见。
”从学者云:“苦渴无日③。
”遇言:“当以‘三余’。
”或问“三余”之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。
”由是诸生稍从遇学。
(节选自《魏略》)[注释]①从学者:跟随他学习的人。
②而:连词,却。
③苦渴无日:极为渴望(学习),但没有时间。
苦,极为、极力。
13.解释文中加点词的含义。
(2分)(1)其义自见.见:(2)或.问“三余”之意或:14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)由是诸生稍从遇学。
译文:15.请根据文意,概括你所获得的学习启示。
(3分)第7组阅读下面文字,回答下列小题。
年羹尧①镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。
蒋衡应聘而往,年甚爱其才……年征青海日,营次,忽传令云:“明日进兵,人各携板一片、草一束。
”军中不解其故。
比次日,遇塌子沟②,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。
番③人方倚此险,不意大兵骤至也。
遂破贼巢。
又年征西藏时,一夜漏④三下,忽闻疾风西来,俄顷即寂。
年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。
人问其故,年曰:“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。
夜半而鸟出,必有惊之者。
此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。
”(注)①年羹尧:人名,清朝名将。
②塌子沟:淤泥深坑。
③番:我国古代西南少数民族的统称。
④漏:古代计时用的漏壶。
13.解释下列加点字。
(1)此去.西南十里(________)(2)比.次日(________)14.翻译下面的句子。
番人方倚此险,不意大兵骤至也。
15.联系选文,分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。
第8组三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文语段,完成13~15题。
刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将兵十万。
会②有土寇,自练乡兵与之角③。
全队溃覆,几为所擒。
又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤,绘图列说于州官。
州官亦好事,使.试于一村。
沟渠甫④成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
由是抑郁不自得,恒独步于庭,曰:“古人岂欺我哉?”如是,日.千百遍,惟此六字。
不久发病死。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删改)【注释】①经年:一年。
②会:恰巧,正赶上。
③角:战斗。
④甫:才。
13.解释下面句中加点的词。
(2分)①使.试于一村使:②日.千百遍日:14.将下面句子翻译成现代汉语。
(2分)恒独步于庭,曰:“古人岂欺我哉?”15.导致刘羽冲抑郁而亡的是哪两件事?这两件事集中表现出刘羽冲的一个什么特点?(3分)第9组三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文选段,完成13~15题。
昔者,齐王使淳于髡①献鹄②于楚。
出邑门,道飞其鹄,徒揭③空笼,造诈成辞④,往见楚王曰:“齐王使臣来献鹄,过于水上,不忍鹄之渴,出而饮之,去我飞亡。
吾欲刺腹绞颈而死,恐人之议吾王以鸟兽之故.令士自伤杀也。
鹄,毛物,多相类者,吾欲买而代之,是欺吾王也。
欲赴他国奔亡,痛吾两主使不通⑤。
故.来服过⑥,叩头受罪大王。
”楚王曰:“善,齐王有信士若此哉!”厚赐之,财倍鹄在也。
(选自《史记·滑稽列传》,有删改。
)【注释】①淳于髡(kūn):战国时期齐国人。
②鹄(hú):天鹅。
③揭:举。
④造诈成辞:编造出一套欺骗的话。
⑤痛吾两主使不通:痛心因为我让两国君主从此断绝往来。
⑥服过:伏罪。
13.解释文中加点词语的含义。
(2分)(1)以鸟兽之故.故()(2)故.来服过故()14.翻译文中画线句。
(2分)吾欲买而代之,是欺吾王也。
15.淳于髡从①、不想陷王于不义、②、③四个方面“造诈成辞”,为自己开脱罪责。
(3分)第10组阅读下面文言文,完成下面小题。
元德秀,字紫芝,河南人。
少孤,事母孝,举进士。
不忍去左右,自负母入京师。
既擢第①,母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。
为鲁山令。
有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎。
吏白;“彼诡计,且亡.去,无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣,不可负约。
即有累,吾当坐,不及馀人。
”明日,盗尸虎还,举县嗟叹。
所得俸禄,悉.衣食人之孤遗者。
岁饥,日或不爨,陶然弹琴以自娱。
天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。
(选自《新唐书·卓行传》,有删节) [注释]①擢第:科举考试得中。
②爨(cuàn):烧火做饭。
13. 解释文中加点的词的含义。
(1)且亡.去亡:(2)悉.衣食人之孤遗者悉:14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
举进士,不忍去左右,自负母入京师。
15. 依据选文,简要概括元德秀身上的“卓行”。