小学8的乘法口诀1课件PPT
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人教版《8的乘法口诀》ppt课件1(共24张PPT)
三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
思考题
一根绳子对折再对折后长8
米，你知道这根绳子展开 有多长吗？
）
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
（
）
( 五)八四十
口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
3×8 +4= 28（人）
八 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀
六( )四十八 （
）
八八( 六)( 十)(
（
）
你是用哪句口诀计算出结果的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六 八八六十四
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
看屏幕，口算。 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？
六八（ ）
看口诀说出两个乘法算式
答:一共收集了56个.
算式里的8是怎么得到的？
（
）
3×6＝18
六( )四十二
( )八五十六
二年级上册数学_8的乘法口诀ppt(1)(18张)人教版精品课件
熟记8的乘法口诀，能运用口诀熟练地计算表内
错因分析：此题错在对乘法口诀的意义理解不透彻。
错误解答：4×8＝32
56 （选自教材P76练习十八第2题）
正确解答：4×8＝32 8×4＝32 一件衣服用5个扣子，做8件这样的衣服，准备38个扣子，够吗？
根据乘法口诀“二八十六”得出积是16。
四八（
）
错因分析：此题错在对乘法口诀的意义理解不透彻。
②2和8相乘是多少？ 2×8＝16
③2个8相加是多少？ 8＋8＝16
8的乘法口诀： 一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
作业1：完成教材P76练习十八8、11题。 作业2：完成对应的练习题。
作业1：完成教材P76练习十八8、11题。
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
五八（四十） 8× 5 ＝ 40
六八（四十八） 8× 6 ＝ 48 七八（五十六） 8× 7 ＝ 56 八八（六十四）
知识提炼 8的乘法口诀： 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
小试牛刀
1.三（八）二十四、（四）八三十二、五（八） 四十、八八（六十四）、六八（四十八）、七八
例题分析
小狗每跳1次 就增加1个8。
24 32 40 48 56 64
8的口诀该怎么写？
1× 8 ＝ 8
一八得八
2× 8 ＝ 16 3× 8 ＝ 24 4× 8 ＝ 32
二八（十六） 三八（二十四） 四八（三十二）
8× 1＝ 8 8× 2 ＝ 16 8× 3 ＝ 24 8× 4 ＝32
5 ×8 ＝ 40 5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
《8的乘法口诀》ppt标准课件(人教版)1
8×3 =24 4×8 =40 5×8 = 48 8×2 = 24 8×6 =
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。 锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ）
你锣们鼓能 队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计 每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十 六（8×2）=四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。 锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ）
你锣们鼓能 队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计 每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十 六（8×2）=四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？
小学二年级课件——8的乘法口诀PPT
21
10
12
36
5
18
计算：
你能把下面口诀补充完整吗？ 二( )十六 ( )八四十 六( )四十八 八八( )( )( ) ( )八三十二 七( )四十九 六( )四十二 ( )八五十六
七
四
八
五
七
七
六
八
四
十
8×3= 4×8= 8×6= 7×8=
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
24
32
48
56
40
16
24
64
你是计算小能手吗？
有7个小朋友，每人收集8个废电池，一共收集了多少个？
想想做做：
7×8=56(个)
答:一共收集了56个.
2 ×8=16 (个)
想想做做：
答：小男孩收集了16个。
收集了8个废电池, 收集的个数是 的2倍, 收了多少个？
下列的填空你们会填吗?
8×( )=32 ( )×8=56 ( )×( )=( ) 8×( ) < 50
32
5
40
6
48
7
56
8
64
1 ×8=8 一八得八 8×1=8 2×8=16 二八十六 8×2=16 3×8=24 三八二十四 8×3=24 4×8=32 四八三十二 8×4=32 5×8=40 五八四十 8×5=40 6×8=48 六八四十八 8×6=48 7×8=56 七八五十六 8×7=56
4
7
8
8
64
6
复习题
3×2= 6×5= 5×5= 1×3= 7×2= 4×5= 6×7= 2×4= 5×7= 3×6= 2×6= 4×3=来自螃蟹（只）腿（条）
10
12
36
5
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计算：
你能把下面口诀补充完整吗？ 二( )十六 ( )八四十 六( )四十八 八八( )( )( ) ( )八三十二 七( )四十九 六( )四十二 ( )八五十六
七
四
八
五
七
七
六
八
四
十
8×3= 4×8= 8×6= 7×8=
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
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24
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你是计算小能手吗？
有7个小朋友，每人收集8个废电池，一共收集了多少个？
想想做做：
7×8=56(个)
答:一共收集了56个.
2 ×8=16 (个)
想想做做：
答：小男孩收集了16个。
收集了8个废电池, 收集的个数是 的2倍, 收了多少个？
下列的填空你们会填吗?
8×( )=32 ( )×8=56 ( )×( )=( ) 8×( ) < 50
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8
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1 ×8=8 一八得八 8×1=8 2×8=16 二八十六 8×2=16 3×8=24 三八二十四 8×3=24 4×8=32 四八三十二 8×4=32 5×8=40 五八四十 8×5=40 6×8=48 六八四十八 8×6=48 7×8=56 七八五十六 8×7=56
4
7
8
8
64
6
复习题
3×2= 6×5= 5×5= 1×3= 7×2= 4×5= 6×7= 2×4= 5×7= 3×6= 2×6= 4×3=来自螃蟹（只）腿（条）
人教版二年级上册数学6.2.18的乘法口诀课件(22张ppt)
助记忆？
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
多8少8 3个8加1个8是4个8。
24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。
40-8＝32
新课讲授
现在你知道2只 螃蟹身上有多 少条腿了吗？
二八十六， 有16条腿！
新课讲授
三四八二三十四二， 有2342条腿！
知识运用
五八 四十
对口令。 六八 四十八
二八 十六
8人
新课讲授
仔细视察， 填一填下面 的空格。
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
新课讲授
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1×8＝8
一八得( 八 )
23××88＝＝我探乘们法索2146一口一起 诀下来 吧8的！二三八八((
8的乘法口诀
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝ 16 8×3＝ 24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
知识运用
做一做。
8×1 = 8 8×6 = 48 5×8 = 40 3×8 = 24
4×8 = 32 7×8 = 56 8×2 = 16 8×8 = 64
知识运用
看口诀写算式。
四八三十二 4× 8
= 32
856
8 × 7 = 56
课堂游戏
考拉跳木头
小考拉被困在岛上了。小朋 友们要回答出正确答案，考拉 才可以跳上木头船离开哦。大 家快来帮帮小考拉吧！
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
多8少8 3个8加1个8是4个8。
24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。
40-8＝32
新课讲授
现在你知道2只 螃蟹身上有多 少条腿了吗？
二八十六， 有16条腿！
新课讲授
三四八二三十四二， 有2342条腿！
知识运用
五八 四十
对口令。 六八 四十八
二八 十六
8人
新课讲授
仔细视察， 填一填下面 的空格。
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
新课讲授
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1×8＝8
一八得( 八 )
23××88＝＝我探乘们法索2146一口一起 诀下来 吧8的！二三八八((
8的乘法口诀
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝ 16 8×3＝ 24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
知识运用
做一做。
8×1 = 8 8×6 = 48 5×8 = 40 3×8 = 24
4×8 = 32 7×8 = 56 8×2 = 16 8×8 = 64
知识运用
看口诀写算式。
四八三十二 4× 8
= 32
856
8 × 7 = 56
课堂游戏
考拉跳木头
小考拉被困在岛上了。小朋 友们要回答出正确答案，考拉 才可以跳上木头船离开哦。大 家快来帮帮小考拉吧！
《8的乘法口诀》PPT课件完美版1
56÷7___＞___2×3 28÷4___＝___7÷1 24÷8___＜___24÷3
3. 想一想，填一填。
（1）35÷5＝ 7 35÷7＝ 5
五七三十五 填56上÷“7＝＞8”“想＜：”七或八“五口＝十”六诀。 ：_________________
35÷7＝ 5（盏）
（2）24÷3＝ 8 56÷8＝7 想：七八五十六
填上“＞”“＜”或“＝”。
35÷7＝ 5（盏） 口诀：___________________
40÷8_______7
28÷4______7÷1
答：每种颜色的彩灯有5盏。
四、课堂小结
你的收获
我们在计算除法算式的时候，先看除数是几，再看被除数 是多少，就想哪句乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方 法。一般一道乘法口诀能写三道算式：一道乘法算式，两 道除法算式。有些乘法口诀只能写一道除法算式，因为写 出的除数和商相同。
4 表内除法（二） 第 1 课时 用7、8的乘法口诀求商
一、情景导入
二、探索新知
一共做了多少面小旗？
7×8＝56（面） 口诀：七八五十六 答：一共做了56面小旗。
我们做了56面旗子，每行挂7面，可以挂几行？
56÷7＝8（行） 口诀：七八五十六 答：可以挂8行小旗。
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷7＝8 想：七八五十六 56÷8＝7 想：七八五十六
7×4＝ 28 28÷ 4＝＝7 35÷7＝ 5
3.小海豚顶球。
中等练习
7 4
8
5
6 3
5
7
3
1
7
7
4. 算一算，填一填。
21÷3＝7 24÷8＝ 3 42÷7＝6
21÷7＝3 口诀_三__七__二__十__一__ 24÷3＝8 口诀_三__八__二__十__四__ 42÷6＝7 口诀_六__七__四__十__二__
《8的乘法口诀》精品课件
三八二十四 六八四十八
这节课你有什么收获？
1.8的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数 相差8。 2.8的乘法口诀中，除了“八八六十四”， 其余的乘法口诀都能写出两道乘法算式。
几个8 1个8 2个8相加 3个8相加 4个8相加 5个8相加
6个8相加 7个8相加 8个8相加
乘法算式 1×8= 8 8×1=8 2×8=16 8×2=16 3×8=24 8×3=24 4×8=32 8×4=32 5×8=40 8×5=40
6×8=48 8×6=48
7×8=56 8×7=56 8×8=64
拓展提升
小丽在做一道乘法算式时，把其中一个乘数3看 成8，结果积是48。正确的积是多少？
3 ×另一个乘数 = 正确的积
错看成
8×另一个乘数= 48
想：8×（ ）=48。
小丽在做一道乘法算式时，把其中一个乘数3看 成8，结果积是48。正确的积是多少？
3 ×另一个乘数 = 正确的积
错看成
8×另一个乘数= 48
《8的乘法口诀》
探究新知
8
7
6
5
4
8个
3
2
1
1列有几个纸杯蛋糕？
2列有多少个？3列有多少个？······ 8列呢？
借助数轴表示8连续相加的计算结果。
+8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8
0 8 16 24 32 40 48 56 64 1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
2.在（ ）里填上合适的数。
（2）×2=16 3×（ 8 ）=24
二八十六
三八二十四
（8）×6=48 5×（ 8 ）=40
8的乘法口诀公开课课件(2024)
2024/1/30
掌握乘法口诀可以帮助学生快 速、准确地进行乘法计算，提 高计算效率。
乘法口诀是后续学习更复杂的 数学知识和解决实际问题的基 础。
4
8的乘法口诀的特点
8的乘法口诀是乘法口诀表中的 一个重要组成部分。
2024/1/30
8的乘法口诀具有独特的规律和 特点，例如每个口诀的结果都是 8的倍数，相邻两个口诀的结果
8的乘法口诀表的理 解与记忆
乘法在实际问题中的 应用
2024/1/30
乘法运算中积的变化 规律
20
学生自我评价与反思
我已经熟练掌握了8的乘法口诀
我能够运用乘法口诀解决简单的实际问题
2024/1/30
我需要加强对乘法运算中积的变化规律的理解
21
教师建议与展望
建议学生继续加强对乘法口诀的记忆 与理解
要点一
古代乘法口诀的发展
乘法口诀是中国古代数学的重要成就 之一。早在春秋战国时期，我国就出 现了最早的乘法口诀表——“九九歌 ”。随着时间的推移，乘法口诀逐渐 完善和发展，成为古代数学教育的重 要内容之一。
要点二
乘法在现代数学中的 地位
在现代数学中，乘法是一种基本的运 算方式，它在代数学、几何学、分析 学等领域都有广泛的应用。掌握乘法 的基本性质和运算规则对于理解现代 数学具有重要意义。
相差8等。
掌握8的乘法口诀可以帮助学生 更好地理解乘法运算的本质和规
律。
5
学习目标与要求
学习目标
通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用所学知 识进行准确的乘法计算。
学习要求
学生需要认真听讲、积极思考、勤加练习，通过反复练习和记忆，达到熟练掌 握8的乘法口诀的程度。同时，学生还需要培养自己的数学思维和解决问题的能 力，为后续学习打下坚实的基础。
掌握乘法口诀可以帮助学生快 速、准确地进行乘法计算，提 高计算效率。
乘法口诀是后续学习更复杂的 数学知识和解决实际问题的基 础。
4
8的乘法口诀的特点
8的乘法口诀是乘法口诀表中的 一个重要组成部分。
2024/1/30
8的乘法口诀具有独特的规律和 特点，例如每个口诀的结果都是 8的倍数，相邻两个口诀的结果
8的乘法口诀表的理 解与记忆
乘法在实际问题中的 应用
2024/1/30
乘法运算中积的变化 规律
20
学生自我评价与反思
我已经熟练掌握了8的乘法口诀
我能够运用乘法口诀解决简单的实际问题
2024/1/30
我需要加强对乘法运算中积的变化规律的理解
21
教师建议与展望
建议学生继续加强对乘法口诀的记忆 与理解
要点一
古代乘法口诀的发展
乘法口诀是中国古代数学的重要成就 之一。早在春秋战国时期，我国就出 现了最早的乘法口诀表——“九九歌 ”。随着时间的推移，乘法口诀逐渐 完善和发展，成为古代数学教育的重 要内容之一。
要点二
乘法在现代数学中的 地位
在现代数学中，乘法是一种基本的运 算方式，它在代数学、几何学、分析 学等领域都有广泛的应用。掌握乘法 的基本性质和运算规则对于理解现代 数学具有重要意义。
相差8等。
掌握8的乘法口诀可以帮助学生 更好地理解乘法运算的本质和规
律。
5
学习目标与要求
学习目标
通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用所学知 识进行准确的乘法计算。
学习要求
学生需要认真听讲、积极思考、勤加练习，通过反复练习和记忆，达到熟练掌 握8的乘法口诀的程度。同时，学生还需要培养自己的数学思维和解决问题的能 力，为后续学习打下坚实的基础。
小学数学人教版ppt《8的乘法口诀》精品PPT课件1
1. 做一做。
教材P40T1 优翼
7÷7＝1 32÷8＝4 48÷8＝6 56÷7＝ 8
64÷8＝8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一题用的是哪一句口诀？
四 巩固练习
教材P40T2 优翼
24 ÷ 3 8 24 ÷ 6 4
四 巩固练习
教材P40T3 优翼
3.将下列算式填在合适的(
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
4 表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一 复习导入
1.将下列口诀补充完整。 （ 七 ）八五十六 八（八 ）六十四
五（七）三十五 六（ 七 ）四十二
二（八）一十六 （ 四 ）七二十八
一 复习导入
2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两 道除法算式。
四六二十四
三五十五
4×6 = 24 24÷4 = 6 24÷6 = 4
二 探究新知
每行有7面，一共有8行， 一共做了多少面旗子？
7×8 ＝ 56
求一共做了多少面旗 子，就是求8个7相加
口诀：七八五十六
是多少，用乘法计算 。
教材P40T1 优翼
7÷7＝1 32÷8＝4 48÷8＝6 56÷7＝ 8
64÷8＝8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一题用的是哪一句口诀？
四 巩固练习
教材P40T2 优翼
24 ÷ 3 8 24 ÷ 6 4
四 巩固练习
教材P40T3 优翼
3.将下列算式填在合适的(
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
4 表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一 复习导入
1.将下列口诀补充完整。 （ 七 ）八五十六 八（八 ）六十四
五（七）三十五 六（ 七 ）四十二
二（八）一十六 （ 四 ）七二十八
一 复习导入
2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两 道除法算式。
四六二十四
三五十五
4×6 = 24 24÷4 = 6 24÷6 = 4
二 探究新知
每行有7面，一共有8行， 一共做了多少面旗子？
7×8 ＝ 56
求一共做了多少面旗 子，就是求8个7相加
口诀：七八五十六
是多少，用乘法计算 。
人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》PPT课件
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。 4×6= 7×3= 5×5= 6×7=
2×7= 5×6= 4×5= 3×6=
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 0 8 16
我们的仪仗队一 共有多少人？
1×8=8 2×8= 3×8= 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8=
一八得八 二八（十六 ） 三八（二十四） 四八（三十二） 五八（ 四十） 六八（四十八） 七八（五十六） 八八（六十四）
）条腿， ）条腿， ）条腿， ）条腿。
8×1=8 8×2= 8×3= 8×4= 8×5= 8×6= 8×7=
我忘了六八得多 少，怎么办呢？
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
一八得（八）
一八得（ ）
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
（四）八三十二
一八得（ ）
（ ）八三十 二
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ））六二十
四
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
六八（四十八）
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
五八（ ）
七八（ ）
三八 （
）二十四
一八得（ ）
（ ）八三十 二
2×7= 5×6= 4×5= 3×6=
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 0 8 16
我们的仪仗队一 共有多少人？
1×8=8 2×8= 3×8= 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8=
一八得八 二八（十六 ） 三八（二十四） 四八（三十二） 五八（ 四十） 六八（四十八） 七八（五十六） 八八（六十四）
）条腿， ）条腿， ）条腿， ）条腿。
8×1=8 8×2= 8×3= 8×4= 8×5= 8×6= 8×7=
我忘了六八得多 少，怎么办呢？
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
一八得（八）
一八得（ ）
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
（四）八三十二
一八得（ ）
（ ）八三十 二
六八（ ）
（ ）十六
七八（ ））六二十
四
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
（ ）十六
七八（ ）
五八（ ）
（ ）二十四
六八（四十八）
一八得（ ）
（ ）八三十 二
（ ）六二十 四
六八（ ）
（ ）十六
五八（ ）
七八（ ）
三八 （
）二十四
一八得（ ）
（ ）八三十 二
8的乘法口诀课件人教新课标二年级上册数学课件
通过多种形式的 反馈，如口头、 书面、练习等， 全面了解学生的 学习情况，并提 供相应的指导和 支持。
感谢观看
汇报人：
引导学生自我总结，加深记忆和 理解
06
教学评价与反馈
设计评价策略：通过课堂练习、小组讨论、口头提 问等方式评价学生的学习效果
课堂练习：通过有针对性的练习题，检验学生对8的乘法口诀 的掌握程度。
口头提问：教师通过口头提问的方式，了解学生对8的乘法口 诀的理解和应用情况。
05
教学步骤
导入新课：通过复习已学过的乘法口诀，引出8的乘 法口诀
复习已学过的乘法口诀
引出8的乘法口诀
讲解8的乘法口诀的规律
引导学生练习8的乘法口诀
讲解新课：通过讲解、演示，让学生理解8的乘法口 诀的意义，掌握8的乘法口诀的推导过程
引入：通过提问，引导学生思考8的乘法口诀的意义，并引出新课内容。
重点：掌握8的乘法口诀
重点：牢记8的乘法口诀，能 够熟练运用
重点：理解8的乘法口诀的推 导过程
重点：掌握8的乘法口诀在日 常生活中的应用
重点：通过练习，提高8的乘 法口诀的运算速度和准确性
难点：理解8的乘法口诀的意义，学会运用8的乘法 口诀进行计算
难点：理解8的乘法口诀的意义
难点：学会运用8的乘法口诀进行计 算
掌握8的乘法口诀的基本规律 理解每句口诀的含义和来源 能够运用口诀进行简单的乘法计算 培养学生对数学的兴趣和热爱
学会运用8的乘法口诀进行计算
掌握8的乘法口诀的基本规律 学会运用8的乘法口诀进行计算 理解8的乘法口诀在日常生活中的应用 培养学生对数学的兴趣和热爱
03
教学内容
8的乘法口诀的推导过程
判断练习：判断给出的乘法口诀是否正确，并给出正确的乘法口诀。
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小学数学8的乘法口诀精品课件1
探究新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（ 七 ）八五十六 想：七（ 八 ）五十六
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
探究新知
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
做一做 算一算。
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
6× 7 ＝42 49÷7＝ 7 24÷8＝ 3 8× 8 ＝64
用哪句口诀？
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
基础练习
21÷3= 7 18÷6= 3 56÷8= 7
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
谢 谢 观 看！
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
64÷8= 8 42÷6= 7 21÷7= 3
35÷7= 5 40÷8= 5 28÷4= 7
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
拓展练习
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
乘法算式： 3×4=12 除法算式： 12÷3=4 除法算式： 12÷4=3
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
课堂小结
你学会了 哪些知识？
《8的乘法口诀》课件PPT—人教版小 学数学8 的乘法 口诀精 品课件 1
8的乘法口诀(教学课件)(共16张PPT)-小学数学人教版二年级上册.ppt
·第一关·牛刀小试 0 8 16 ( 24) ( 32) ( 40) ( 48) ( 56) ( 64)
·第二关·看图列式计算
（ 8）×（ 3）=（ 24） （ 3）×（ 8）=（ 24） 口诀： 三八二十四
（8 ）×（ 7）=（ 56）（ 7）×（ 8）=（ 56） 口诀： 七八五十六
第三关 计算并写出乘法口诀
方法：数一数有多少间隔，也就是有几个几米。
5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5 8 40 米
·课堂总结·
1 学习收获
今天学习了什么？
1.掌握了8的乘法口诀 2.每相邻两句口诀的得数相差8。
·作业布置·
同学们！下课啦！
8×7=56
8×8= 64
八八（六十四）
·对口诀·
二八（ 十六 ） 五八（ 四十 ） 四八（ 三十二） 七八（ 五十六） 五六（ 三十 ）
六八（ 四十八） 八八（ 六十四）
三八（ 二十四） 四七（ 二十八） 三七（ 二十一）
·游戏我最棒·
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（ 4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（ 6 ）只眼睛，（24）条腿 4只螃蟹四张嘴，（ 8 ）只眼睛，（32）条腿 5只螃蟹五张嘴，（ 10）只眼睛，（40）条腿 6只螃蟹六张嘴，（ 12）只眼睛，（48）条腿 7只螃蟹七张嘴，（ 14）只眼睛，（56）条腿 8只螃蟹八张嘴，（ 16）只眼睛，（64）条腿
（2）每辆小汽车坐4人，小汽车一共可坐多少人？ 4×8=32（人）
口答：小汽车一共可坐32人。
·第二关·一马当先
8的乘法口诀PPT完美课件1
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 8 16 24 32 40 48 56 64
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 的 乘 法 口诀 PPT完 美课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 的 乘 法 口诀 PPT完 美课件 1
8 的 乘 法 口诀 PPT完 美课件 1
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
8 的 乘 法 口诀 PPT完 美课件 1 8 的 乘 法 口诀 PPT完 美课件 1
8 的 乘 法 口诀 PPT完 美课件 1
•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
8 16 24 32 40 48 56
人教版《8的乘法口诀》(完美版)PPT课件1
二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8
一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2 567× × ×888＝ ＝ ＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝ ＝ ＝样表445用086示？
第六单元 表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、谜语导入，激趣揭题
猜谜语 身穿硬袍， 手拿剪刀， 口吐泡泡， 走路横跑。
这是什么动物呢？
一、谜语导入，激趣揭题
你小今们朋天知友我道们们一也借只画助螃出于蟹一螃有只蟹几螃来条蟹学腿，习吗注8的？意乘画 出法螃口蟹诀的。8条腿。
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64
2一只3蟹只只螃各、螃蟹有4蟹有多只有多少、8少条5条只条腿腿、腿呢。6呢？只？、7只、8只螃
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
六八……
四十八
四、学以致用，巩固口诀
1．填口诀：完成“做一做”第1题。
一共有多少人参加表演？ 自由地读一读，想一想：相邻两句口诀之间的关系。 3个8，4个8，5个8，6个8，7个8，8个8相加呢，怎样用乘法算式表示？ 三、多种方法，熟记口诀