人教版九年级化学第八单元课题3金属资源的利用和保护(共28张PPT)
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初三化学下册第8单元课题3金属资源的利用和保护课件(新版)新人教版
•…………关
•x•＝560t
•………比
•含铁96%的铁的质量:560t÷96%=583t
•答：略
•………答
•学完本课题你应该知道： •1.知道一些常见矿物，了解从铁矿石中将铁还原 •出来的方法。 •2.会根据化学方程式对反应物或生成物中含杂质 •进行计算。 •课堂练习： •1.（2013.广州市）下列事实不能证明甲的金属活 •动性比乙强的是（ ） •A.自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素 •有单质形式存在 •B.甲能与盐酸反应而乙不能 •C.甲能从乙的盐溶液中置换出乙 •D.化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价
•A.甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 •B.甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 •C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 •D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
•褐铁矿 •蓝铜矿 •3价铁石英
•金矿
•纤磷锰铁矿 •孔雀石
•陨石 •银矿
•资 料卡 片
元素名称 铝 铁 钙 钠 钾
金属在地壳中的含量
质量分数% 元素名称
7.73
镁
4.75
锌
3.45
铜
2.74
银
2.47
金
质量分数% 2.00 0.008 0.007
0.00001 0.0000005
• 早在春秋战国时期，我国开始生产和使用铁 •器，从1世纪起，铁并成为了一种最主要的金属材 •料。
•4. 炼铁和炼钢有何不同
炼铁是把铁从矿石中还原出来，而炼钢是把生 铁中的碳含量降下来．炼钢是用氧气或铁的氧化物 除去生铁中多 余的碳 元素，主要设备是转炉、平 炉、电炉。炼铁是•Fe2O3+3C•O高＝温 Fe+3CO2，主要原料 是铁矿石、焦炭、石灰石、空气，设备是高炉。在 研究铁的冶炼过程时，应区别焦炭和一氧化碳的作 用，虽然焦炭也有还原性，但在炼铁时起还原剂作 用的是CO，CO是由焦炭和二氧化碳反应得到的。
人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护PPT{18张)
人教版九年级化学下册 第八单元课题3金属资源 的利用和保护PPT{18张
）
2020/9/19
资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属 矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿
物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些 矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度， 有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不 包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备 量和金属的回收利用等）。
资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而
报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。
1 、金属资源短缺对人类社会 发展意味着什么？ 2 、金属腐蚀可给我们带来哪 些危害？
议一议
课题3 金属资源的利用和保护
一.金属的存在：除少数不活泼的金属如金.银 等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存 在.地壳中含量最多的金属是Al
(5) 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具
体方法
.
2.金属资源保护 怎样保护金属资源呢?
一.防止金属的腐蚀 二.金属的回收与利用
三.有计划,合理地开采矿物,严 禁不顾国家利益的乱采矿
知识实践
反馈练习
铁可以拉制成铁丝，是因为它具有______性；铁 锅可以用来炒菜，是因为铁是_____的导体。
要完成FeFeSO4的转化，可以让铁和________和 _______发生置换反应。
盛入在油罐车内的石油产品振荡时可产生静电， 容易引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁 链， 是利用了铁具有_____的性质。
钢铁生锈，实际上是铁、_____ ____等物质 相互作用，发生一系列复杂的化学反应。防止铁 制品生锈，最常用的方法是____________。
中双吸剂原理 (2)反应物要能相互接触
）
2020/9/19
资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属 矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿
物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些 矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度， 有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不 包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备 量和金属的回收利用等）。
资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而
报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。
1 、金属资源短缺对人类社会 发展意味着什么？ 2 、金属腐蚀可给我们带来哪 些危害？
议一议
课题3 金属资源的利用和保护
一.金属的存在：除少数不活泼的金属如金.银 等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存 在.地壳中含量最多的金属是Al
(5) 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具
体方法
.
2.金属资源保护 怎样保护金属资源呢?
一.防止金属的腐蚀 二.金属的回收与利用
三.有计划,合理地开采矿物,严 禁不顾国家利益的乱采矿
知识实践
反馈练习
铁可以拉制成铁丝，是因为它具有______性；铁 锅可以用来炒菜，是因为铁是_____的导体。
要完成FeFeSO4的转化，可以让铁和________和 _______发生置换反应。
盛入在油罐车内的石油产品振荡时可产生静电， 容易引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁 链， 是利用了铁具有_____的性质。
钢铁生锈，实际上是铁、_____ ____等物质 相互作用，发生一系列复杂的化学反应。防止铁 制品生锈，最常用的方法是____________。
中双吸剂原理 (2)反应物要能相互接触
第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 -2020年秋人教版九年级下册化学课件(共45张PPT)
解：设需要含Fe2O3 85%的赤铁矿的质量为x。
Fe2O3+3CO=高=温==2Fe+3CO2
160
112
x×85%
500 t×96%
160 x×85%
=
112 500 t×96%
x=806.72 t。
答：需要含Fe2O3 85%的赤铁矿806.72 t。
【变式拓展3】冶炼2 000 t含杂质3%的生铁，需要
（2)主要设备：高炉。 （3)主要反应：①___C_+_O_2=_点=_=_燃=_C_O_2____； ②___C_O_2_+_C_=高_=温_=_=_2_C_O_____； ③__3_C_O_+_F_e_2_O_3=_高=_温=_=_2_F_e_+_3_C_O__2 __。
知识点3 含杂质物质的计算
知识点2 铁的冶炼 3. 实验室炼铁（CO还原Fe2O3)：
原料：赤铁矿（主要成分___F_e_2_O_3 ）、焦炭、石灰 实验原理 石、空气
_____3_C_O_+_F_e_2_O_3_=高_=_=温_=_2_F_e_+_3_C_O_2_____（化学方程式）
实验装置
检查装置气密性→装入药品→先通CO→点燃酒 实验步骤 精喷灯,加热→反应完毕后，熄灭酒精喷灯直到
知识点2 铁的冶炼
【典例2】实验室里用如图8-3-2所示装置还原氧化 铁，关于该实验下列说法错误的是（ A ） A． 玻璃管中发生的反应属于置换反应 B． 该实验说明一氧化碳既可以燃烧又有还原性 C． 实验观察到的现象为红棕色固体变黑，澄清石 灰水变浑浊 D． 实验时，先通入纯净的一氧化碳，再点燃酒精 喷灯给玻璃管加热
【变式拓展2】炼铁厂以赤铁矿石（主要成分为 Fe2O3)、焦炭、石灰石、空气等为主要原料炼铁， 主要反应过程如图8-3-3所示。请根据所学知识回答 相关问题：
人教版九年级化学下册课件：第八单元课题3金属资源的利用和保护(共47张PPT)(共47张PPT)
3CO + Fe2O3
高温
2Fe + 3CO2
实验现象：红色粉末变成黑色 工业炼铁原料： 铁矿石、焦炭和石灰石、空气
一、金属资源的存在形式
铁矿： 赤铁矿(Fe2O3)、黄 铁矿、菱铁矿
金 属 资 源
主要以化合 物形式存在 铝矿： 铝土矿(Al2O3)
铜矿： 黄铜矿、辉铜矿
少数金属单质形式， 如金、银
赤铁矿石
（主要成分Fe2O3）
菱铁矿石
（主要成分FeCO3）
黄铁矿石
（主要成分FeS2）
铝土矿
（主要成分Al2O3）
黄铜矿石
（主要成分CuFeS2）
辉铜矿石
（主要成分Cu2S）
金 银
二、铁的冶炼
1、一氧化 碳还原氧化 铁实验
CO
Fe Fe O O 2 2 3 3
澄清石灰水
(1)“CO早出晚归，酒精灯迟到早退”：在加热氧 排尽玻 化铁前需先通一会儿的一氧化碳,目的是_______ 璃管内的空气，以免加热混合气体时发生爆炸。 ______________________________________
解：设需要赤铁矿的质量为X 高温 Fe2O3 + 3CO 2 Fe + 3CO2 160 112 X·80% 1120t ×95 %
第八单元 金属和金属材料
课题三 金属资源的利用和保护
学习目标（1分钟）
1、知道一些常见金属的矿物，了解冶炼 铁的原理和方法； 2、能够根据化学方程式对含有杂质的反 应物或生成物进行相关计算。
自主学习（4分钟）+自主检测（3分钟） 阅读课本P14-P15 地球上的金属资源广泛地存在于 地壳 和海洋 中， 除 金 、 银 等少数很不活泼的金属以单质 形 式存在外，其余都以 化合物 的形式存在。几种常 见的金属矿石：赤铁矿，其主要成分为 Fe2O3 ； 磁铁矿，其主要成分为 Fe3O4 ；铝土矿，其主要 成分为 Al2O3 。. 实验室炼铁原理：
人教版化学九年级下册 8-3 金属资源的利用和保护课件(共28张PPT)
赤铁矿（主要成分 是Fe2O3)
黄铁矿
菱铁矿
铝土矿
黄铜矿
辉铜矿
1.金属资源的存在：地__壳__和__海__洋______。 2.金属元素在地壳中的含量：排在前两位的是_铝_____、 _铁____。 3.自然界中金属的存在形式：_单__质__、_化__合__物__。 4.以化合物形式存在的金属具体表现为：__矿__石___。 5.我国矿物种类和储量情况：__齐__全__、__丰__富____。
【思考】 实际生产中，所用原料或产物一般都含有杂质， 如何进行计算？
【例】用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出 含铁96%的生铁的质量是多少吨？
【解析】带入化学方程式计算的数据应是纯净物的质量：
赤铁矿石
氧化铁
铁
生铁
方法1：根据化学式：
1000t×80%×70%÷96% = 583.3t
。
6.每年都要从大自然中提取大量的金
属，用于满足日常生活和工农业生产的需要。
（1）钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。高炉炼铁常
以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料。
一氧化碳和Fe2O3反应的化学方程式
为 Fe2O3 + 3CO 高==温= 2Fe + 3CO2
。
（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人。人
方法2：根据化学方程式（略）
三、金属的腐蚀与防护
如何防止生 锈？
1.探究铁的生锈过程
1.铁生锈的实质：铁与空 气中的氧气、水蒸气等发 生化学反应的过程。 2.铁锈的主要成份为：氧化铁 3.铁制品锈蚀的条件:铁制品与氧气（或空气）、 水蒸气
同时接触
2.防止铁生锈的原理和方法
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资源的另一条有效途径是金属的回收利用。据估算， 回收一个铝质饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%， 而且还可节约金属资源和95% 的能源。目前，世界上 已有50% 以上的铁和90% 以上的金得到了回收利用。
废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。
例如，废旧电池中含有铅、镍、镉、汞等，如果将废 旧电池随意丢弃，这些金属渗出会造成地下水和土壤 的污染，威胁人类健康。将这些金属回收利用，不仅 可以节约金属资源，而且可以减少对环境的污染，这 是一举两得的好事。如在目前铅的生产量中，来自于 汽车用过的铅酸蓄电池的再生铅就占有很大的比例。
注意每天观察铁钉锈蚀的现象，连续观察约一周，认 真做好记录，并与同学进行交流。
通过探究，你对铁制品锈蚀的条件能得出哪些结论？
铁钉锈蚀条件的探究
铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、 水蒸气等发生化学反应的过程。铁制品锈蚀需要条件， 例如， 要有能够发生反应的物质， 反应物要能相互接 触，生成物不会对反应起阻碍作用，等等。铝与氧气 反应生成的致密的氧化铝薄膜，能覆盖铝的表面，从 而保护里层的铝不再与氧气反应；而铁与氧气、水等
反应生成的铁锈（主要成分是Fe2O3 ·xH2O）很疏松，
不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制 品可以全部锈蚀。
了解了铁制品锈蚀的条件，就可以根据这些条件， 寻找防止铁制品锈蚀的方法。
讨论
1. 通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀 有什么建议？
对防止铁制品锈蚀的建议
2. 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什 么防锈措施？
金属资源保护
一方面，人类每年要向自然界索取大量的金属矿 物资源，以提取数以亿吨计的金属。另一方面，根据 有关报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备 和材料相当于年产量的20%~40%。这是多么惊人的数 字呀！防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域பைடு நூலகம்的 重大问题。
1．金属的腐蚀与防护
探究
铁制品锈蚀的条件
地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中， 除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外， 其余都以化合物的形式存在。
自然界中以单质形式存在的金 自然界中以单质形式存在的银
金属元素在地壳中的含量
工业上从含有金属元素并有开采价值的矿石中提 炼金属。常见的金属矿石如下图所示。
常见的金属矿石
我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家 之一， 矿物储量也很丰富， 其中钨、钼、钛、锡、 锑等储量居世界前列，铜、铝、锰等储量在世界上也 占有重要地位。
自行车
2．金属资源保护 矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的
一些矿物的储量，并根据目前这些金属的消耗速度， 有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包 括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和 金属的回收利用等）。
据估计一些矿物可供开采的年限
怎样保护金属资源呢？ 除了前面讨论的应防止金属的腐蚀外，保护金属
根据你的生活经验，已经知道铁制品在干燥的空气中不 易生锈，但在潮湿的空气中容易生锈，试通过实验对铁制 品锈蚀的条件进行探究。
现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏 水（思考：为什么要用蒸馏水？）、植物油、棉花和干燥 剂氯化钙。你还可以选用其他物品。仔细观察并参考下图 所示的装置，设计实验证明铁制品锈蚀的条件。
大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，人类 每年要提取数以亿吨计的金属，用于工农业生产和其 他领域。其中，提取量最大的是铁。
铁的冶炼
早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器， 从1 世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。
生熟炼铁炉（二）
生熟炼铁炉（一）
我国古代炼铁图
炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应。在 实验室里，可以利用下图所示的装置进行实验。从实 验中可以看到，玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，这 种黑色的粉末就是被还原出来的铁；试管里澄清石灰 水变浑浊，证明有二氧化碳生成。反应的化学方程式 如下：
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
我国为纪念1996 年钢产量突破1 亿吨而发行的邮票。 2010 年中国粗钢产量已超过6 亿吨
铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。把铁矿石、 焦炭和石灰石一起加入高炉，在高温下，利用炉内反 应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来，高炉内 的主要化学反应如下图所示。
在实际生产时，所用的原料或产物一般都含有杂 质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。
炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图
宝钢炼铁高炉
例题 用1 000 t 含氧化铁80% 的赤铁矿石，理论 上可以炼出含铁96% 的生铁的质量是多少？
解：1 000 t赤铁矿石中含氧化铁的质量为： 1 000 t× 80% ＝ 800 t
课题3 金属资源的利用和保护
教学目标 1．知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；了解 从铁矿石中将铁还原出来的方法、金属锈蚀的条件以 及防止金属锈蚀的简单方法。 2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物 或生成物进行有关计算。 3. 知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废 旧金属等金属资源保护的重要性和主要途径。 4．通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生 认识化学原理对实际生产的指导作用。 5．通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生 把化学原理、计算和生产实际结合在一起，培养学生 灵活运用知识的能力，引导到学生关注身边的化学， 增强社会责任感。
设：800 t 氧化铁理论上可以炼出铁的质量为x。
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
160
2×56
800 t
x
160 800t 256 x x 256800t 560t
160
折合为含铁96% 的生铁的质量为： 560 t÷96%＝583 t
答： 1 000 t 含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可 以炼出含铁96%的生铁583 t。
保护金属资源的第三条有效途径是应有计划、合 理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿。其他途 径还有寻找金属的代用品等。随着科学技术的发展， 新材料层出不穷。例如，目前已经广泛用塑料来代替 钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件等。
讨论
废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。
例如，废旧电池中含有铅、镍、镉、汞等，如果将废 旧电池随意丢弃，这些金属渗出会造成地下水和土壤 的污染，威胁人类健康。将这些金属回收利用，不仅 可以节约金属资源，而且可以减少对环境的污染，这 是一举两得的好事。如在目前铅的生产量中，来自于 汽车用过的铅酸蓄电池的再生铅就占有很大的比例。
注意每天观察铁钉锈蚀的现象，连续观察约一周，认 真做好记录，并与同学进行交流。
通过探究，你对铁制品锈蚀的条件能得出哪些结论？
铁钉锈蚀条件的探究
铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、 水蒸气等发生化学反应的过程。铁制品锈蚀需要条件， 例如， 要有能够发生反应的物质， 反应物要能相互接 触，生成物不会对反应起阻碍作用，等等。铝与氧气 反应生成的致密的氧化铝薄膜，能覆盖铝的表面，从 而保护里层的铝不再与氧气反应；而铁与氧气、水等
反应生成的铁锈（主要成分是Fe2O3 ·xH2O）很疏松，
不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制 品可以全部锈蚀。
了解了铁制品锈蚀的条件，就可以根据这些条件， 寻找防止铁制品锈蚀的方法。
讨论
1. 通过对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀 有什么建议？
对防止铁制品锈蚀的建议
2. 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什 么防锈措施？
金属资源保护
一方面，人类每年要向自然界索取大量的金属矿 物资源，以提取数以亿吨计的金属。另一方面，根据 有关报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备 和材料相当于年产量的20%~40%。这是多么惊人的数 字呀！防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域பைடு நூலகம்的 重大问题。
1．金属的腐蚀与防护
探究
铁制品锈蚀的条件
地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中， 除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外， 其余都以化合物的形式存在。
自然界中以单质形式存在的金 自然界中以单质形式存在的银
金属元素在地壳中的含量
工业上从含有金属元素并有开采价值的矿石中提 炼金属。常见的金属矿石如下图所示。
常见的金属矿石
我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家 之一， 矿物储量也很丰富， 其中钨、钼、钛、锡、 锑等储量居世界前列，铜、铝、锰等储量在世界上也 占有重要地位。
自行车
2．金属资源保护 矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的
一些矿物的储量，并根据目前这些金属的消耗速度， 有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包 括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和 金属的回收利用等）。
据估计一些矿物可供开采的年限
怎样保护金属资源呢？ 除了前面讨论的应防止金属的腐蚀外，保护金属
根据你的生活经验，已经知道铁制品在干燥的空气中不 易生锈，但在潮湿的空气中容易生锈，试通过实验对铁制 品锈蚀的条件进行探究。
现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏 水（思考：为什么要用蒸馏水？）、植物油、棉花和干燥 剂氯化钙。你还可以选用其他物品。仔细观察并参考下图 所示的装置，设计实验证明铁制品锈蚀的条件。
大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，人类 每年要提取数以亿吨计的金属，用于工农业生产和其 他领域。其中，提取量最大的是铁。
铁的冶炼
早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器， 从1 世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。
生熟炼铁炉（二）
生熟炼铁炉（一）
我国古代炼铁图
炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应。在 实验室里，可以利用下图所示的装置进行实验。从实 验中可以看到，玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，这 种黑色的粉末就是被还原出来的铁；试管里澄清石灰 水变浑浊，证明有二氧化碳生成。反应的化学方程式 如下：
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
我国为纪念1996 年钢产量突破1 亿吨而发行的邮票。 2010 年中国粗钢产量已超过6 亿吨
铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。把铁矿石、 焦炭和石灰石一起加入高炉，在高温下，利用炉内反 应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来，高炉内 的主要化学反应如下图所示。
在实际生产时，所用的原料或产物一般都含有杂 质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。
炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图
宝钢炼铁高炉
例题 用1 000 t 含氧化铁80% 的赤铁矿石，理论 上可以炼出含铁96% 的生铁的质量是多少？
解：1 000 t赤铁矿石中含氧化铁的质量为： 1 000 t× 80% ＝ 800 t
课题3 金属资源的利用和保护
教学目标 1．知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；了解 从铁矿石中将铁还原出来的方法、金属锈蚀的条件以 及防止金属锈蚀的简单方法。 2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物 或生成物进行有关计算。 3. 知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废 旧金属等金属资源保护的重要性和主要途径。 4．通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生 认识化学原理对实际生产的指导作用。 5．通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生 把化学原理、计算和生产实际结合在一起，培养学生 灵活运用知识的能力，引导到学生关注身边的化学， 增强社会责任感。
设：800 t 氧化铁理论上可以炼出铁的质量为x。
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
160
2×56
800 t
x
160 800t 256 x x 256800t 560t
160
折合为含铁96% 的生铁的质量为： 560 t÷96%＝583 t
答： 1 000 t 含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可 以炼出含铁96%的生铁583 t。
保护金属资源的第三条有效途径是应有计划、合 理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿。其他途 径还有寻找金属的代用品等。随着科学技术的发展， 新材料层出不穷。例如，目前已经广泛用塑料来代替 钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件等。
讨论