节约型校园自查报告资料
(2023)学校厉行节俭反对浪费自查报告(通用)(一)
(2023)学校厉行节俭反对浪费自查报告（通用）(一)作为中国大学生运动会主办城市的学校，我们深刻认识到节约资源、反对浪费的重要性，近期开展了自查工作，以下是相关情况的汇报。
能源消耗与环保•排查了校内各类设施的能源使用情况，制定了相应的能源节约措施；•合理使用中央空调，采购节能灯具，鼓励员工在离开办公室时切断电源；•推广绿色出行理念，建设租借自行车的服务站点，加强回收利用废旧电子产品等电子垃圾。
食品安全与食物浪费•严格执行国家食品安全法律法规，建立海鲜采购、加工、贮存、销售等环节监管机制；•加强对学生食堂的监管，督促食堂落实厨余垃圾分类制度，加强餐饮机具的清洁与消毒；•鼓励师生从自身行动做起，倡导光盘行动，减少不必要的食物浪费。
劳动保障与经费使用•严格执行劳动法律法规，保障员工的劳动权益，优化人力资源配置，提高工作效率；•推进电子化办公，避免不必要的文件打印和传输，减少办公耗材使用；•严格控制招待费、差旅费等各项费用的使用，建立统一规范的经费审批流程。
在自查工作中，我们发现自身仍存在许多需要改进的地方，需要持续加强管理，不断改进和创新，共同落实“厉行节约，严防浪费”的要求，为推进绿色校园建设贡献我们的力量。
学生教育与文化建设•加强学生的节俭意识教育，普及节约知识，引导学生养成良好的节约习惯；•积极开展文化活动，推广文明礼仪，提高师生文化素养；•向社会发布倡导节约、反对浪费的公益广告，引导社会共同参与节约推广。
社会责任与共识建构•对社会开放的场馆加强监管，完善场馆预约制度，加强场馆维护，保证场馆的可持续使用；•推动环保意识、公共责任意识等基本公民素质教育，通过举办讲座、组织情境体验活动等方式宣传环保理念；•积极构建多方参与的共识平台，与政府、企业、社群等合作，共同推动节约、环保等方面的工作。
总结通过自查工作，我们发现在节约资源、反对浪费等方面还存在很多问题，需要持续加强管理和改进。
我们将进一步完善运行机制和管理制度，从员工到学生，从学校到社会，持续强化大家的环保意识和责任意识，共同落实“厉行节约，严防浪费”的要求，为打造绿色、可持续的校园环境贡献我们的力量。
学校厉行节约杜绝浪费自查报告范文(精选篇)
学校厉行节约杜绝浪费自查报告范文（精选篇）学校厉行节约杜绝浪费自查报告1. 引言1. 背景介绍：浪费已经成为一个严重的问题，不仅对我们的经济发展产生负面影响，还对环境和社会稳定造成了巨大的压力。
2. 目的和意义：本次自查报告的目的是了解学校内部的浪费情况，制定相应的应对措施，推动学校节约意识的提升，培养学生的节约习惯。
2. 自查项目和方法1. 食堂自查1. 就餐人数和食材消耗的对比分析2. 食物残渣的测量和记录2. 教室自查1. 检查学生是否随意使用文具、纸张等物品2. 观察学生是否在教室内浪费食物等3. 宿舍自查1. 检查电器使用情况，包括灯光、空调等2. 调查学生使用水和洗衣设备的情况3. 自查结果和分析1. 食堂自查结果1. 就餐人数和食材消耗的对比：结果显示，学校每天提供的食材数量比实际消耗的食材数量要多，存在浪费现象。
2. 食物残渣的测量和记录：结果显示，食堂每天产生的食物残渣较多，需要进一步降低食物的浪费。
2. 教室自查结果1. 学生随意使用文具和纸张的情况：结果显示，部分学生没有养成节约用品的习惯，存在浪费现象。
2. 学生在教室内浪费食物等的情况：结果显示，部分学生在教室内浪费食物和纸巾等物品，需要引导学生培养节约意识。
3. 宿舍自查结果1. 电器使用情况：结果显示，学生在不使用电器时没有及时关闭，造成能源浪费。
2. 学生使用水和洗衣设备的情况：结果显示，学生在使用水和洗衣设备时没有良好的节约习惯，造成资源浪费。
4. 自查后的应对措施1. 食堂管理1. 提供合理的进餐量2. 加强对食材的管理，避免食材浪费2. 教室管理1. 引导学生养成节约用品的习惯2. 加强对学生浪费行为的教育和引导3. 宿舍管理1. 宣传能源的重要性，引导学生节约用电2. 加强对学生节约用水和洗衣设备的培训和引导5. 自查后的效果评估1. 食堂效果评估1. 食材消耗量减少2. 食物残渣减少2. 教室效果评估1. 学生使用文具和纸张的浪费减少2. 学生在教室内浪费物品的行为减少3. 宿舍效果评估1. 学生使用电器的节约现象明显2. 学生节约用水和洗衣设备的意识增强6. 总结1. 自查过程使我们深入了解了学校内部浪费现象的程度和原因，也为我们制定相应的措施提供了依据。
学校关于厉行节约反对浪费的自查报告范文(通用篇)
学校关于厉行节约反对浪费的自查报告范文(通用篇)一、引言节约资源、反对浪费是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们每个公民应尽的责任和义务。
近年来，我国政府高度重视节约型社会建设，倡导全民节约行动。
学校作为培养人才的摇篮，更应该充分发挥示范引领作用，加强节约型校园建设，培养学生的节约意识。
为了贯彻落实国家关于节约资源、反对浪费的方针政策，我校开展了节约资源、反对浪费的自查工作。
通过自查，我们发现学校在节约资源、反对浪费方面取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。
为此，我们提出了针对性的整改措施，以期进一步提高我校节约资源、反对浪费的工作水平。
二、自查情况1. 节约用水方面：我校设有节水设施，如节水龙头、节水马桶等，并在校园内设置节水宣传标语，提醒师生节约用水。
同时，学校定期对用水情况进行检查，发现问题及时整改。
2. 节约用电方面：我校实行分时供电制度，合理调整用电负荷，减少不必要的电力消耗。
此外，学校还在教室、办公室等场所安装了节能灯具，鼓励师生使用节能电器。
3. 节约粮食方面：我校食堂实行定量供应，鼓励师生按需取餐，减少浪费。
同时，学校定期开展节约粮食宣传活动，提高师生的节约意识。
4. 节约用纸方面：我校鼓励使用电子文档，减少纸质文件打印。
同时，学校在办公区、教学楼等场所设置废纸回收箱，提高纸张利用率。
三、存在问题1. 部分师生节约意识不强，浪费现象时有发生。
2. 部分设施设备老化，影响节约效果。
3. 节约资源、反对浪费的宣传力度不够，氛围不浓厚。
4. 部分整改措施落实不到位，效果不明显。
四、整改措施1. 加强宣传教育，提高师生的节约意识。
通过举办节约资源、反对浪费的主题活动、讲座等形式，使师生充分认识到节约资源、反对浪费的重要性，自觉践行节约行动。
2. 完善设施设备，提高节约效果。
对老化、损坏的设施设备进行维修、更换，确保节约措施落到实处。
3. 加强监督检查，确保整改措施落实到位。
学校成立节约资源、反对浪费工作领导小组，对各部门的整改情况进行定期检查，对存在的问题及时整改。
节约型校园建设自评报告
节约型校园建设工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。
加强节约型校园建设，不仅仅是自身发展的需要，更是一种社会责任。
为贯彻落实枣庄市教育局开展“节约型校园”建设的有关精神，我校积极开展有益的探索，取得了一定成效。
一、学校基本情况大坞镇市庄小学于2010年在战河小学、大市庄小学、小市庄小学的基础上组建成立，交通便利，占地面积25474平方米，建筑面积6668平方米。
现有教职工30人，在校生367人，现有教学班12个，是我镇规模较大的一所联合小学。
二、我校“节约型校园”建设工作面临的形势㈠学校领导充分认识到了“节约型校园”建设的重大政治意义。
所谓“资源节约型社会”是指整个社会经济建立在节约资源的基础上，其核心是节约资源。
我们认为所谓“节约型校园”是将“节约型社会”的理念贯穿于学校工作的各个方面，让学校成为建设“节约型社会”的重要组成部分和表率。
㈡“节约型校园”建设存在的问题。
现实情况：2012年人均用电量与2010年相比提高了3%，与2010年相比提高了8%，年平均增幅近4%。
整体消费趋势处于上升通道。
2012年用水量与2011年相比提高了25.4%，与2010年相比提高了59%。
年平均增幅为17% 。
尽管2012年我们采取了节约的措施，水资源消费与2008年相比下降了29%，但是整体消费趋势处于上升通道。
2、存在的问题①师生员工的节约意识淡漠，诸多的浪费现象和行为成为阻碍“节约型校园”建设首要问题。
主要表现：一是部分师生员工下班、下课后不关灯、不关电脑等现象随处可见，有的只关闭电脑主机却不关显示器、不关打印机电源开关，大白天开着大灯的现象更大有人在。
二是水资源浪费现象比比皆是，如洗漱不关水龙头的、水龙头不拧紧的长流水现象屡见不鲜，殊不知，这些看似无关紧要的行为，都造成大量水资源浪费。
②目前我院的能源消费处于上升通道，节能减排面临巨大压力。
根据市教育局“节约型校园”的考核办法，节能减排是硬性指标。
学校厉行节约反对浪费培养节约习惯自查报告
学校厉行节约反对浪费培养节约习惯自查报告学校厉行节约反对浪费自查自纠工作报告一、工作概况为了加强专项治理工作的组织领导，我们成立了厉行节约专项治理工作领导小组，负责日常工作。
我们要求加强沟通协调，明确责任科室和具体联络员，以确保各项经费缩减指标落实。
目前，存在一些浪费现象，如忘关机、关灯不及时、个别学生未执行“光盘行动”等。
为了培养节约惯，我们开展了“厉行节约，反对浪费”的主题班会活动。
通过讲解“节俭养德”的意义、讲述勤俭节约美德故事和开展节约自查活动，我们让每名学生都能对照写出自查纠错小报告。
我们希望通过这次主题教育活动，让“节约光荣、浪费可耻”的理念蔚然成风。
为了夯实基础促自纠，我们按照工作方案要求，对公务费用支出进行全面的排查和摸底，确保自查自纠不走过场。
我们还定期公布账目，监督检查厉行节约情况，从源头上预防和控制浪费行为的发生。
二、存在问题、原因分析及相关整改措施我们发现宣传教育工作还需要加强，有些科室和教师并未充分认识到节约的重要性。
我们将继续加强宣传教育，让每个人都深刻认识到“节约光荣、浪费可耻”的道理。
此外，我们也需要加强监督检查工作，确保每一项节约措施都能够得到有效执行。
我们将定期公布账目，督促各科室和教师认真执行节约措施，从源头上预防和控制浪费行为的发生。
我们学校召开了厉行节约专项治理工作动员会，校长党组班子全体成员和各班主任参加了会议。
会上传达了《关于开展厉行节约专项治理工作的通知》，要求全校上下统一思想认识，充分认识到面对国际金融危机影响，中央提出开展厉行节约的重要性和必要性。
我们更加自觉把思想统一到中央要求上，要求进一步增强责任感和紧迫感，采取有力措施，积极开展厉行节约活动，并充分利用宣传栏、局域网等有效载体进行广泛宣传，营造出厉行节约、反对浪费的浓厚氛围，使开展厉行节约专项治理工作的重要性和必要性深入人心，为工作的顺利开展打下良好的基础。
为了确保工作任务落到实处，我们采取了以下具体落实行动：首先，我们明确分工，建立工作责任制。
学校厉行节约反对浪费自查报告(精选篇)
学校厉行节约反对浪费自查报告（精选篇）学校厉行节约反对浪费自查报告1. 引言现代社会资源日益匮乏，环境污染越发严重，节约资源、减少浪费成为当务之急。
为了保护环境，提高资源利用效率，本校开展了厉行节约反对浪费的活动，并进行了自查。
本报告将总结反对浪费的工作开展情况，分析存在的问题，并提出改进措施。
2. 活动开展情况2.1 宣传教育活动2.1.1 开展主题班会我校组织了一系列主题班会，邀请专家讲解节约资源、减少浪费的重要性，激励学生参与并落实到日常生活中。
2.1.2 制作宣传海报和宣传栏为了加强宣传力度，我校制作了一批宣传海报，并设置了宣传栏，宣传节约资源、减少浪费的理念，引导学生改变浪费的行为。
2.2 资源利用情况调查2.2.1 调查问卷设计与发放我校设计了一份资源利用情况调查问卷，调查学生家庭的用电用水情况，以及学生在校期间对各种资源的利用方式，发放问卷并收集数据。
2.2.2 数据分析和总结收集到的数据经过统计和分析，形成了一份详尽的报告，指出存在的问题和改进的方向。
3. 存在问题分析3.1 学生对浪费意识不足调查发现，部分学生对资源浪费的认识不够深刻，缺乏节俭的意识和责任感。
3.2 学校制度和管理不完善学校在资源利用和浪费问题方面的管理还不够规范，缺乏有效的监督和约束机制。
3.3 宣传教育形式单一学校的宣传形式主要有主题班会、海报和宣传栏，缺乏多样化的方式和内容，无法激发学生的兴趣和参与度。
4. 改进措施4.1 加强宣传教育4.1.1 丰富宣传方式在主题班会、海报和宣传栏的基础上，增加宣传视频、小品等形式，通过多样化的方式激发学生的兴趣和参与度。
4.1.2 进一步普及知识针对学生对资源利用和浪费问题的认识不足，加强相关知识的普及，让学生了解资源的重要性和节约的意义。
4.2 完善学校管理制度4.2.1 建立监督机制设立专门的环保小组，负责监督学校各项资源利用工作，并定期向学生和老师汇报工作情况和改进措施。
学校厉行节约反对浪费自查报告
学校厉行节约反对浪费自查报告尊敬的领导：为贯彻落实党中央、国务院关于厉行节约反对浪费的决策部署，我校积极响应号召，认真开展自查自纠工作。
现将自查情况报告如下：一、高度重视，加强组织领导我校高度重视厉行节约反对浪费工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的节约工作领导小组。
领导小组下设办公室，负责日常协调和督促检查工作。
二、广泛宣传，提高节约意识我校通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛宣传厉行节约反对浪费的重要性和必要性，引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯。
同时，利用校园网络、微信公众号等新媒体平台，定期发布节约小贴士、典型案例，提高师生的节约意识。
三、完善制度，强化责任落实我校制定了《学校厉行节约反对浪费实施方案》，明确各部门、各班级的节约目标和责任。
同时，建立健全节约管理制度，如用水、用电、用餐等管理制度，确保节约措施落到实处。
四、突出重点，强化节约措施1. 加强用水管理，实行用水计量收费，杜绝长流水现象。
2. 加强用电管理，合理配置用电设备，推广节能照明设备，加强用电设备的维护保养。
3. 加强用餐管理，实行分餐制，减少浪费。
开展“光盘行动”，倡导节约粮食。
4. 加强办公用品管理，实行办公用品领用登记制度，杜绝浪费。
5. 加强教材管理，合理配置教材，减少浪费。
五、加强监督检查，确保节约效果我校定期对节约工作进行监督检查，对发现的问题及时整改。
同时，将节约工作纳入年度考核范围，对节约工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励，对浪费行为进行通报批评，并纳入个人年度考核。
六、下一步工作计划1. 继续加强节约宣传教育，提高师生的节约意识。
2. 完善节约管理制度，确保节约措施落到实处。
3. 加强节约工作的监督检查，确保节约效果。
4. 积极开展节约创新活动，推广节约新技术、新设备。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进节约型校园建设。
总之，我校在厉行节约反对浪费方面取得了一定的成效，但仍然存在一些问题和不足。
学校开展厉行节约反对浪费自查报告
学校开展厉行节约反对浪费自查报告学校开展厉行节约反对浪费自查报告（通用5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的学校开展厉行节约反对浪费自查报告（通用5篇），欢迎大家分享。
学校开展厉行节约反对浪费自查报告1依据市教育局关于开展“爱粮节粮，反对浪费”进校园活动的通知要求，我校积极开展扎实的教育活动，以“节约粮食，反对浪费”为主题教育，进一步引导师生节约粮食反对浪费，合理消费，此项工作开展效果明显，现将工作总结如下。
一、广泛宣传，充分认识开展此项活动的重要意义。
按照市教育局的要求，我校成立了以校长侯鲁雨为组长的节约粮食反对浪费工作领导小组负责日常教育宣传管理工作，由政教处具体实施开展一系列活动，采用多种形式教育学生从小养成节约粮食、反对浪费的好习惯。
充分利用宣传展板、校园广播，积极普及节约粮食科技知识，倡导崇尚节约、科学饮食、健康消费的生活理念。
二、开展活动，落到实处。
在对学生进行思想教育的同时，要求学生把“爱粮节粮，从我做起”的思想落实到实际行动中去，为此，我们开展了丰富多彩的教育活动，确保各项活动落到实处：1.在三、四、五、六年级开展以“爱粮节粮从我做起”为主题开展征文活动，然后从每个班级中选出优秀征文参加学校的征文评比活动。
2.在三、四、五、六年级开展“爱粮节粮，反对浪费”手抄报评比活动。
3.进行以“爱粮节粮，反对浪费”为主题的国旗下讲话活动。
4.利用红领巾广播站开展以“爱粮节粮”为主题的红领巾广播节目活动。
向全体学生发出节粮倡议书，倡议学生爱粮节粮人人有责，节约粮食要从我们每个人自身做起。
5.开展以“爱粮节粮从我做起”为主题的演讲比赛活动，使爱粮节粮意识在孩子们的心中扎下根来。
6.开展了以“节约粮食反对浪费”为主题的班队会。
三、教育宣传过程中的具体措施：1.各班积极开展以“节约粮食，反对浪费”为主题的班会，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。
沙子口小学创建节约型学校自查报告
沙子口小学创建节约型学校自查报告自开展创建节约型学校活动以来，我校高度重视，迅速行动，狠抓落实，以完善制度、堵塞漏洞为切入点，以节油、节电、节水、节约纸张为主要内容，全面推进了节约型学校创建工作。
经过几年的创建工作。
用电、用水、办公用品和车辆油耗等消耗都有较大削减，取得了较好成效。
现将创建节约型学校自查报告如下:一、加强学习，落实精神，营造浓厚节约文化氛围思想是行动的先导。
建设节约型学校，关键是思想上要树立勤俭节约、勤俭办公的自觉意识。
为此，我校组织师生认真学习，关于建设节约型学校、节约型社会的重要意义，教育师生把节约资源当作促进社会发展、建设文明学校、提高个人素质的大事来对待，提倡艰苦创业，处处节约。
号召全体师生从我做起，从小事做起，以艰苦奋斗为荣，以铺张浪费为耻，教育全体师生从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，自觉养成勤俭节约的良好习惯，做资源节约的表率，让勤俭节约这一中华民族的传统美德得以传承并发扬光大，使全体师生进一步明确了对创建节约型学校重要性的认识，进一步强化了节约意识，提高了工作的积极性。
二、深刻认识，高度重视，把创建工作纳入重要日程建设节约型学校是落实党中央建设节约型社会重大决策的重要举措，是贯彻落实科学发展观的必然要求。
自开展活动以来，我校党组高度重视节约型学校创建工作，将创建工作纳入了重要日程。
多次具体研究部署节约型学校创建工作;多次召开动员大会，组织师生结合自己的实际就如何节约进行讨论;统一师生的思想，建立健全节约工作制度，切实开展创建节约型学校活动，为建设节约型社会做出贡献。
三、加强领导，健全制度，完善创建工作保障体系为了扎实搞好我校创建节约型学校工作，我校成立了创建节约型学校工作领导小组，组长由党组书记、校长王伦波同志担任，副组长由校党组班子成员担任。
我们还在学校原有用电、用水、车辆管理等制度的基础上，针对工作实际，建立健全了校学校节约工作制度，使创建工作有领导、有计划、有步骤地顺利开展。
学校《厉行节约反对浪费培养节约习惯》自查报告
学校《厉行节约反对浪费培养节约习惯》自查报告随着社会的快速发展，资源的消耗日益增大，尤其是粮食、能源等重要资源，其浪费问题日益严重。
为了响应国家号召，我校积极开展“厉行节约，反对浪费”的活动，以培养学生的节约习惯。
本报告将对我校在厉行节约、反对浪费方面的工作进行自查，总结经验教训，找出存在的问题，并提出改进措施。
一、工作概述自活动开展以来，我校高度重视厉行节约、反对浪费工作，将其作为落实立德树人根本任务的重要内容。
学校成立了以校长为组长的节约型校园建设领导小组，明确了各部门的职责，制定了详细的实施方案。
我校积极开展形式多样的宣传活动，充分利用校园广播、橱窗、黑板报等载体，广泛宣传节约理念。
同时，通过主题班会、国旗下讲话、专题讲座等活动，引导学生树立节约意识。
此外，我校还加大了对节约行为的表彰力度，对在节约活动中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
在实际工作中，我校重点关注粮食、水电、纸张等资源的节约使用。
比如，通过优化食堂供应链管理，减少食材浪费；加强用水用电设备的维护，降低能耗；推行无纸化办公，减少纸张消耗等。
同时，我校还鼓励学生参与节约实践，如开展“光盘行动”、“绿色出行”等公益活动。
二、自查成果通过自查，我校在厉行节约、反对浪费方面取得了一定的成果。
1. 学生节约意识明显提升。
通过一系列的宣传教育和实践活动，学生们的节约意识得到了提高，浪费现象得到了有效遏制。
2. 资源利用率显著提高。
在粮食、水电、纸张等方面，我校的资源利用率不断提高，浪费现象得到了明显改善。
3. 校园氛围日益浓厚。
广大师生积极参与节约活动，校园内形成了浓厚的节约氛围。
4. 管理制度不断完善。
我校在节约工作中逐步完善了管理制度，确保了节约工作的持续推进。
三、存在问题在自查过程中，我们也发现了一些存在的问题：1. 部分学生节约意识仍需提高。
尽管我校在节约教育方面做了大量工作，但仍有部分学生的节约意识较为淡薄，浪费现象时有发生。
学校厉行节约反对浪费自查报告
学校厉行节约反对浪费自查报告学校厉行节省反对铺张自查报告（精选3篇）学校厉行节省反对铺张自查报告篇1为切实培育节省习惯，在全社会营造铺张可耻、节省为荣氛围的重要指示精神，**学校仔细贯彻落实县教育局《关于深化开展“制止餐饮铺张行为培育节省习惯”专项工作通知》精神，快速在全校开展坚决制止餐饮铺张行为，切实培育节省习惯工作热潮，现将工作开展状况汇报如下。
一、加强宣扬引导，快速形成“铺张可耻节省为荣”的深厚氛围引导广阔教职工带头增加厉行勤俭节省、反对餐饮铺张的'政治自觉，不折不扣把中央、省、市、县各项要求贯彻落实到实际工作中，带头增加厉行勤俭节省、反对餐饮铺张的政治自觉，始终牢记“两个务必”，自觉把勤俭节省、艰苦奋斗的理念内化于心、外化于行，从现在做起，从自身做起，珍惜每一餐饭，节省每一粒粮，主动投身“坚决制止餐饮铺张”行动，把崇俭抑奢作为一种责任融入日常工作和生活。
二、扭住重点关键，全面做好同学的教育引导根据县教育局《关于做好学校食堂饮食节省管理的通知》要求，围绕学校食堂“节省粮食，文明就餐”，利用“开学第一课”、主题班会、国旗下讲话等形式开展多样的宣扬活动，乐观开展厉行节省、反对铺张，提倡文明用餐“光盘行动”。
在学校食堂明显位置张贴宣扬标语或宣扬画、摆放提示牌，提示师生适量点餐，节省粮食。
持续开展国情县情、中华美德、优良传统等教育，广泛传播“疼惜粮食，“健康生活”、“科学用餐“等口号。
三、推行学校食堂精细化管理强化学校食堂生产方案管理，依据就餐人数变化规律，制定原材料选购方案，做到数量精确、品种齐全、平安牢靠，避开原材料选购过剩。
开展学校食堂从业人员精细化加工专项培训，配菜过程中要称料下锅、合理配比，荤料和素料集中加工，最大限度提高成品率。
在保证膳食养分前提下，推广一料多菜、一菜多味，对边角余料进行二次精加工，确保物尽其用，避开原材料铺张。
推广应用学校食堂电子库管系统，实行精细化存储。
有条件的学校要建设食材冷藏库，防止食材腐烂变质，降低库存损耗。
学校倡导节约反对浪费培养节约行为自查报告
学校倡导节约反对浪费培养节约行为自查报告1. 背景随着社会发展和资源的有限性，节约与反对浪费成为了全社会关注的热点话题。
作为一所积极倡导节约的学校，我们致力于培养学生的节约意识和行为。
为了了解学校师生的节约行为现状以及改进的方向，本报告对学校内的节约情况进行了自查。
2. 目标本报告的目标是通过自查，明确学校师生节约行为的现状，并提出相应的改进措施，以进一步促进节约反对浪费的理念在学校内的实施。
3. 自查内容及结果3.1 电能使用情况通过对学校各教学楼、图书馆和实验室等地的电能使用情况进行自查，我们发现：- 部分教室和实验室存在未关灯、未关闭电脑等现象；- 有部分学生在教室外长时间等待，带手机充电等。
3.2 水资源使用情况通过对学校各校区的水资源使用情况进行自查，我们发现：- 学生在洗手时较多的时间浪费在水流未关闭的情况下；- 部分学生在使用水杯等饮用时选择使用一次性塑料杯。
3.3 食物浪费情况通过对学生食堂的餐具回收与饭堂外观情况进行自查，我们发现：- 部分学生在食堂用餐过程中浪费粮食和食物；- 部分学生未及时将餐具放入指定的餐具回收处。
3.4 纸张使用情况通过对学校办公区域和教室的纸张使用情况进行自查，我们发现：- 部分办公人员在打印文件时使用不必要的纸张；- 有部分学生在课堂上书写作业时使用大量纸张。
4. 改进措施综合自查结果，我们提出以下改进措施以培养节约行为：- 加强节能宣传教育，提高师生节约用电的意识；- 推广节水意识，引导师生减少浪费水资源的行为；- 强化食物浪费的警示教育，增加学生对食物的珍惜度；- 提倡双面打印、减少纸质作业等纸张节约措施。
5. 小结通过本报告的自查和改进措施的提出，我们相信学校师生对节约反对浪费的意识将得到提升，并希望在全校范围内形成共同关注节约行为的良好氛围，共同促进学校可持续发展和资源的合理利用。
节约自查自纠报告学生
节约自查自纠报告学生1. 引言在当前资源有限、环境问题日益严峻的情况下，节约资源已经成为了全社会的共识。
作为学生是社会的栋梁，我们应当从小树立节约意识，养成节约习惯，积极参与到节约行动中来。
本次自查自纠报告以我所在的学校为例，总结了我校学生在节约方面的不足，并提出了改进建议。
2. 学生节约行为分析及问题描述2.1 水资源节约在学校的日常生活中，有不少学生对于使用水资源缺乏节约意识。
例如，洗手时常常不关闭水龙头，导致水资源的浪费。
而且，学生在使用自来水冲洗器具知识点的时候也没有及时关闭的习惯，这样无形中也造成了浪费。
2.2 电能资源节约学校的教室中安装了照明设备，然而，有些学生在离开教室时没有及时关闭灯，导致电能资源的浪费。
此外，在课间休息时间，很多学生喜欢使用手机、平板电脑等电子设备，却没有及时关闭屏幕，也造成了电能资源的浪费。
2.3 食物资源节约学生在食堂用餐时往往不按需取餐，取了很多饭菜却吃不完，这样造成了大量食物的浪费。
同时，有些学生对剩饭剩菜处理不当，没有进行垃圾分类，影响了食物资源的合理利用。
3. 学生节约行为改进建议3.1 加强宣传教育学校应加强宣传教育，提高学生的节约意识。
可以通过班级会议、晨读时间等方式，向学生宣传节约重要性，讲解节约资源的方法和意义，激发学生的积极性和主动性。
3.2 增加节约意识教育课程在课程设置中，增加节约意识教育的课程，教授学生关于节约资源的知识和技能，提高学生的环保素养。
可以结合具体案例进行讲解，引导学生从日常生活中的点滴细节入手，养成节约习惯。
3.3 加强学校食堂管理学校食堂应根据学生的实际需求，科学合理安排供应量，避免食材的浪费。
可以通过预定餐制度，根据学生的实际需求合理分配食物；同时，加强剩饭剩菜的回收利用，进行垃圾分类，最大程度地减少食物资源的浪费。
3.4 建立奖惩机制学校可以建立相应的奖惩机制，激励学生节约行为的形成。
例如，对于使用水、电、食物资源节约的学生进行表彰和奖励；对于浪费资源的学生进行批评教育和处罚。
建设节约型校园的调查报告全文
建设节约型校园的调查报告全文汇报人：日期:•引言•校园资源利用现状分析•节约型校园建设举措实施情况目录•调查结果与问题分析•对策建议与措施部署•结论与展望01引言随着社会的发展，资源浪费问题日益严重，建设节约型社会已成为当务之急。
校园作为社会的重要组成部分，应该成为节约型社会的典范。
本次调查旨在了解当前校园节约资源的现状，分析存在的问题，提出相应的对策和建议，为建设节约型校园提供参考。
调查背景与目的目的背景范围本次调查涵盖了全国范围内的多所高校，包括本科、专科、高职等不同类型的高校。
方法采用问卷调查、访谈、文献资料等多种方法进行调查。
问卷调查主要针对学生和教职工，访谈则主要针对学校管理层和相关部门负责人。
同时，还通过查阅相关文献资料，对校园节约资源的现状和问题进行分析和研究。
调查范围与方法02校园资源利用现状分析水电资源利用情况调查发现，校园内水资源使用量较大，尤其在宿舍、教学楼等区域。
部分师生缺乏节水意识，存在浪费现象。
电资源使用校园内电资源使用量也较高，主要集中在宿舍、教学楼、实验室等区域。
部分师生在离开房间或教室时未及时关闭电器，导致电能浪费。
调查发现，校园内纸张使用量较大，尤其在打印、复印等环节。
部分师生缺乏节约用纸意识，存在浪费现象。
纸张使用除了纸张外，校园内还存在其他办公耗材的浪费现象，如墨盒、硒鼓等。
部分师生在购买和使用这些耗材时未充分考虑其性价比和环保性。
办公耗材办公用品消耗情况餐饮浪费现象分析餐饮浪费调查发现，校园内餐饮浪费现象较为严重。
部分师生在用餐时未充分考虑自己的饮食需求，导致食物剩余较多。
餐饮管理部分学校在餐饮管理方面存在不足，如菜品单一、口味不佳等，导致师生对餐饮服务不满意，进而产生浪费现象。
同时，部分学校未对餐饮浪费现象采取有效措施进行干预和管理。
03节约型校园建设举措实施情况1 2 3学校已逐步更换为高效节能的照明设备、空调设备和用水设备，如LED灯、太阳能热水器等。
学校厉行节约反对浪费自查报告(精选篇)
学校厉行节约反对浪费自查报告（精选篇）学校厉行节约反对浪费自查报告一、活动背景为了推进绿色校园建设，弘扬节约文化，倡导节约节俭的生活方式，提高学生和教师的节约意识，学校于近期在全校范围内开展了以厉行节约、反对浪费为主题的自查活动。
本次自查活动的目的是督促学校成员严格遵守学校厉行节约的各项规定，加强对浪费行为的监管和纠正，促进校园资源的合理利用和节约使用。
二、活动实施1. 目标制定：制定了活动的总体目标和具体目标，确定了自查活动的具体要求和执行步骤。
2. 网上自查：学校启动了一个专门的网上平台，供学校成员进行自查并进行反馈。
每个成员都需要在规定时间内登录网上平台，填写相关的调查问卷，对自己在日常生活、学习和工作中的节约行为进行评估，并提出改进意见。
3. 材料收集：活动组在活动期间收集了学校成员提交的调查问卷，对每个调查问卷进行统计和分析，发现其中的浪费现象和问题，从而制定出针对性的整改措施。
4. 整改措施：根据调查结果，活动组将整改措施分为个人层面和集体层面。
对于个人层面的问题，活动组将通过个别谈话和民主评议的方式，与个别学生和教师进行沟通，并帮助他们制定改进措施；对于集体层面的问题，活动组将专门组织一次整改会议，并邀请相关部门和学生代表参加，共同商讨和执行整改措施。
5. 资源共享：活动组还通过学校官网和校园公告栏，向全校师生发布了一系列节约资源的使用技巧和经验分享，让更多的人了解到如何节约和合理使用资源。
三、问题分析通过对学校成员的调查问卷统计和分析，我们发现了一系列浪费现象和问题。
其中主要包括：1. 食堂浪费：在学生食堂中，有不少学生习惯性地点多份菜品，但吃不完或者吃不下，导致大量食物被浪费。
2. 用水浪费：学校存在一些学生不爱节约用水的问题，经常开着水龙头不关，浪费了大量的水资源。
3. 用电浪费：有些教室里的灯光、电视等设备常年开启，即便在没有人使用的情况下也不关闭，浪费了大量电能。
4. 耗材浪费：有些老师在打印或者复印文件时，无节制地使用纸张和墨盒，造成了不必要的资源浪费。
学校《厉行节约反对浪费培养节约习惯》自查报告
学校《厉行节约反对浪费培养节约习惯》自查报告尊敬的领导、老师：为了响应国家关于厉行节约、反对浪费的号召，培养学生的节约习惯，我校积极开展了一系列节约资源的活动。
现将我校自查情况报告如下：一、加强宣传教育，提高节约意识我们深知，节约习惯的培养需要从源头抓起，因此，我们加大了对师生的宣传教育力度。
通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传节约资源的重要性，引导师生树立节约光荣、浪费可耻的观念。
同时，我们还利用网络、微信等新媒体平台，发布节约资源的知识和技巧，提高师生的参与度和节约意识。
二、建立健全制度，规范资源管理我们建立了完善的资源管理制度，明确责任人和管理措施，确保资源的合理利用。
对学校的用水、用电、用纸等资源进行分类管理，实行定额控制，超额部分实行收费制度。
同时，我们还加强对学校食堂的管理，推行科学合理的食谱，减少浪费。
此外，我们还定期对学校的资源使用情况进行检查和考核，对浪费行为进行通报和处理。
三、开展实践活动，培养节约习惯我们积极组织开展了各种形式的实践活动，让学生在实践中培养节约习惯。
例如，我们开展了“光盘行动”，鼓励学生节约粮食，减少浪费。
我们还开展了“节约用水、用电”活动，引导学生从小事做起，养成节约资源的良好习惯。
此外，我们还鼓励学生参与校园绿化、美化活动，提高环保意识。
四、加强家校合作，共同培养节约习惯我们深知，培养节约习惯需要学校、家庭和社会的共同参与。
因此，我们积极加强与家长的沟通和合作，共同培养学生节约习惯。
我们通过家长会、家访等形式，向家长宣传节约资源的重要性，引导家长以身作则，培养孩子的节约意识。
同时，我们还鼓励家长参与学校的节约资源活动，共同为培养孩子的节约习惯出一份力。
通过自查，我们发现我校在节约资源方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
例如，部分师生的节约意识还不够强，浪费现象时有发生；学校的资源管理制度还不够完善，需要进一步加强；家校合作还需要进一步加强等。
节约型校园自查报告
衢州一中创建节水型校园汇报材料衢州一中二0一五年十二月节水型校园创建方案一、加强领导完善制度学校十分重视节能环保工作，专门成立创建节约型校园工作领导小组，由校长任组长，相关处室负责人为成员，切实加强领导，把建设节约型校园工作作为一件大事来抓。
加强制度规范，完善政策措施，强化节约意识，培育节约行为，使全体师生能够从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约用水的良好习惯。
提高全体师生的社会责任感，争做节约的表率。
在全校形成“节约资源，人人有责”的良好氛围，积极营造节约资源的良好氛围，努力建设节约型校园。
相关用水管理规定，节水节电倡议书、衢州一中绿化用水管理规定等详见附页。
二、重视教育提高认识近年来学校积极开展节能环保教育，已经开展了形势多样的研究，如把节能教育纳入学校教育学管理，每年植树节开展以绿色环保为主题的班团活动，鼓励学生进行环保节能方面的创新发明，课堂教学中注重节能环保意识的渗透等，学校先后被评为浙江省绿色学校、浙江省健康促进学校。
学校定期开展节约用水的宣传活动，比如利用教学区走廊的黑板进行优秀节水宣传黑板报创作评比活动，节能宣传周板报展或是在橱窗内张贴节约用水等宣传海报等活动。
学校还专门进行《规模化高中开展节能环保教育的实践与研究》的课题研究，从⑴学科教学渗透研究。
研究在学科教学中哪些学科适合开展节能环保教育，具体教学过程中如何提高学生的节能环保意识。
开展学科教育与节能环保教育相结合的示范课评比活动，提高教师教学水平。
提出在学科中实施节能环保教育的指导意见，指导相关学科教学。
⑵主题班团课范式研究。
研究在班团活动中如何实施节能环保教育，让节能环保意识与学生的行为习惯、生活方式有机统一。
开展节能环保班团课评比活动，研讨提出以节能环保为主题的班团课基本模式。
⑶主题宣传策略研究。
研究如何通过学校校报、校刊、广播、网站等舆论阵地，及时有效的宣传节能环保理念；开展校园植树认领活动，鼓励学生、校友到学校划定的区域植树或者认领树木；研究如何通过学生带动家庭、走进城市社区，将节能环保理念推向全社会。
2013五小建设节约型校园自查自纠情况报告
建设节约型校园自查自纠情况报告凯里市第五小学为更好地贯彻落实教育部关于建设节约型学校的精神，根据省州市各级教育主管部门要求，我校对建设节约型校园工作进行了自查自纠，现报告如下。
一、组织领导方面1、健全机构，加强领导。
我校认真按照党中央、国务院和上级有关节能减排工作的文件要求，成立了节约型学校创建领导小组，召开专题会议，下发了相关的文件，把建设节约型示范学校摆上重要议事日程。
2、强化责任，积极推进。
精心组织实施，结合工作特点，要求各相关部门对创建活动进行具体培训、监督、检查，注意每一个节约环节，杜绝铺张浪费行为，工作扎实推进。
3、领导带头，率先垂范。
学校领导是活动的宣传、组织、示范和推动者。
校领导从自身做起，率先垂范，带头树立效率意识和节约意识，把具体工作和措施落到实处。
一是在实施学校建设和维修的方案中，注意科学的决策，杜绝决策失误而造成的浪费；二是建立健全制度，加强基建维修工程、物质采购等制度的管理，防止管理不善而造成的浪费；三是杜绝日常管理不善使公物受到损失而造成的浪费。
充分发挥好领导干部的示范带头作用，带头抓好组织实施并参加检查落实，从而带动创建节约型示范学校工作的开展。
四是教育全体师生员工做到勤俭节约，树立从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起新的学习和生活理念，努力做勤俭节约风尚的传播者、实践者和示范者。
二、自查自纠内容（一）节约用电。
1、各办公室推广使用节能灯具，逐步淘汰白炽灯。
白天充分利用自然光，尽量不开或少开灯；办公人员做到“人走灯灭”，杜绝长明灯。
2、办公室使用计算机、打印机、复印机等办公设备时，根据情况尽量减少开启和使用数量。
对停用1小时以上的办公设备，关闭电源，避免长时间待机。
有省电模式功能的办公设备，开启省电模式。
下班前要关闭设备电源总开关，做到“人走机关”。
3、加强水电巡查管理，管网老化造成漏水耗电，及时抢修、维护。
4、严禁在图书室、实验楼、办公场所使用电器煮饭炒菜。
建设节约型校园的调查报告全文
建设节约型校园的调查报告全文contents •调查背景和目的•调查方法和样本•调查结果和分析•结论和建议•附录和参考文献目录01调查背景和目的调查背景国家提出节约型社会建设，高校应积极响应学生对节约型校园建设的认识和参与不足当前高校资源消耗情况较高，存在浪费现象调查目的了解当前高校资源消耗情况和浪费现象的具体表现调查学生对节约型校园建设的认知和参与情况分析节约型校园建设的重点领域和改进措施对高校内的学生、教职工和校园内各部门进行调查对高校内的用水、用电、用纸等资源消耗情况进行统计和分析调查范围02调查方法和样本采用问卷调查和现场访谈的方式，收集师生对于节约型校园建设的意见和建议。
通过文献资料和政策法规的收集，了解其他高校节约型校园建设的成功经验和做法。
在全校范围内抽取500名师生作为调查样本，涵盖不同学院、不同年级、不同性别和不同职称的人员。
考虑到样本的代表性和差异性，确保调查结果具有较高的可信度。
采用在线问卷和电话访谈的方式进行数据收集，并建立数据库进行统一处理。
对收集到的数据进行清洗、整理和分析，包括频数统计、均值计算、相关性分析等，以得出调查结果。
数据收集和处理03调查结果和分析资源使用情况调查发现，学校资源使用主要集中在教室、图书馆和实验室等场所，其中教室资源使用时间较长，但利用率不高。
能源消耗情况通过数据分析，我们发现学校的能源消耗主要集中在供暖和空调设备上，且存在较大的浪费现象。
废弃物产生情况调查结果显示，学校的废弃物产生量较大，主要集中在学生食堂和教学楼等场所，其中可回收废弃物占比较大。
调查结果总览通过收集和整理数据，对学校资源使用、能源消耗和废弃物产生等指标进行统计分析。
统计分析利用数据建模方法，对学校的能源消耗和资源使用等情况进行预测和分析。
数据建模数据分析方法调查结果分析能耗高但效率低通过数据分析，我们发现学校的能源消耗较高，但使用效率较低，存在较大的节能潜力。
资源浪费现象严重调查结果表明，学校的资源浪费现象较为严重，特别是教室资源，需要采取有效措施加以改进。
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衢州一中创建节水型校园
汇报材料
衢州一中
二0一五年十二月
节水型校园创建方案
一、加强领导完善制度
学校十分重视节能环保工作，专门成立创建节约型校园工作领导小组，由校长任组长，相关处室负责人为成员，切实加强领导，把建设节约型校园工作作为一件大事来抓。
加强制度规范，完善政策措施，强化节约意识，培育节约行为，使全体师生能够从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约用水的良好习惯。
提高全体师生的社会责任感，争做节约的表率。
在全校形成“节约资源，人人有责”的良好氛围，积极营造节约资源的良好氛围，努力建设节约型校园。
相关用水管理规定，节水节电倡议书、衢州一中绿化用水管理规定等详见附页。
二、重视教育提高认识
近年来学校积极开展节能环保教育，已经开展了形势多样的研究，如把节能教育纳入学校教育学管理，每年植树节开展以绿色环保为主题的班团活动，鼓励学生进行环保节能方面的创新发明，课堂教学中注重节能环保意识的渗透等，学校先后被评为浙江省绿色学校、浙江省健康促进学校。
学校定期开展节约用水的宣传活动，比如利用教学区走廊的黑板进行优秀节水宣传黑板报创作评比活动，节能宣传周板报展或是在橱窗内张贴节约用水等宣传海报等活动。
学校还专门进行《规模化高中开展节能环保教育的实践与研究》的课题研究，从⑴学科教学渗透研究。
研究在学科教学中哪些学科适合开展节能环保教育，具体教学过程中如何提高学生的节能环保意识。
开展学科教育
与节能环保教育相结合的示范课评比活动，提高教师教学水平。
提出在学科中实施节能环保教育的指导意见，指导相关学科教学。
⑵主题班团课范式研究。
研究在班团活动中如何实施节能环保教育，让节能环保意识与学生的行为习惯、生活方式有机统一。
开展节能环保班团课评比活动，研讨提出以节能环保为主题的班团课基本模式。
⑶主题宣传策略研究。
研究如何通过学校校报、校刊、广播、网站等舆论阵地，及时有效的宣传节能环保理念；开展校园植树认领活动，鼓励学生、校友到学校划定的区域植树或者认领树木；研究如何通过学生带动家庭、走进城市社区，将节能环保理念推向全社会。
⑷相关制度建设研究。
节能环保学校先行，研究学校日常管理中如何体现节能环保理念，建立相关制度，实施无纸化办公，为推进节能环保教育创造良好的学校环境。
⑸资源库建设研究。
研究如何有效收集、归类、保存学校节能环保教育的相关资料，为持续开展此项教育活动积累经验。
三、改造设施提高效益
我校现有建筑面积76480平方米，用水人数2812人，2014年学年第二学期，学校用水总量为694141m³，用水为自来水（学校为寄宿制普通高级中学，用水总量已去除学生宿舍生活用水）。
人均水用量为25吨/人·年，单位面积耗水量为0.9吨/平方米·年（此数据为2015年1月-7月的统计数值）。
学校逐年对学校的用水器具进行更换，防止水资源漏损的情况发生。
学校对停车场、阳光广场、食堂等周边场地进行了路面铺设设备跟换，更换成更为透水的地砖或地面采取透水措施，这样可以提高雨
水的渗透率，节约校园内的绿化用水。
在停车场、阳光广场、食堂等周边铺设透水地面。
在行政楼、食堂、教学楼洗手间周边等公共用水场所张贴节约用水提醒标。
1.衢州一中现有节水器具统计衢州一中节水龙头统计
2.衢州一中节水冲便器统计
3.校园水表设备配备统计
一中自来水计量水表配备情况表
4.市级节水型校园的创建
附页1：
衢州一中校园水电使用管理规定
为加强学校教学和行政各部门的水电使用管理，建立节约型校园，合理有效地利用好学校的水电资源，切实保证教学、科研、生活秩序的正常进行，现就我校教学和行政各部门的水电、空调、电梯的具体使用作如下规定：
一、提倡厉行节约，反对铺张浪费，实行学校各楼寓、房屋的水电使用“责任到人、谁使用、谁负责”的管理办法。
总务处对全校水电管理工作负总责。
具体负责行政楼、教学楼的公共教室和校园公共场所的水电管理；负责校园楼道灯、草坪灯等照明灯的开启，并根据天气、四季变化以及学校各项重大活动的安排情况，控制亮灯时间和亮灯数量。
各实验室、图书馆、教学楼内办公场所的水电，由各主管（使用）部门负责管理。
教学楼内其它教室的水电由教务处负责。
室内外消火栓属消防专门用水，由保卫处负责，其他部门如需使用室外消火栓或急需绿化用水的经批准后方能使用。
二、开放选修教室应相对固定，公共教室和公共场所要做到随用随开，做到人离灯灭水关。
学生全部离去后，责任教室值班员应及时关闭电灯、空调。
在教室、盥洗间打扫过程中，应按打扫顺序开关灯、水，杜绝长明灯、长流水现象。
三、各楼寓公共场所走廊照明灯，在确保巡逻和行走照明需要前提下，保卫处管理员应本着节能原则，根据实际需要进行控制。
四、各楼寓空调一般情况下冬季在气温5℃以下、夏季在气温28℃以上方可使用。
空调开启温度冬季不高于20℃，夏季不低于26℃。
严禁开窗开门开空调和办公室无人时开启空调。
中央空调视由总务处统一控制。
会议室、报告厅等活动场所平时不开空调，如遇大型活动需启用空调的由活动主办单位提前2天与总务处联系。
五、禁止教职工和临时工在校园内因私使用电饭煲、电炉等高功率电器。
六、学校外任何单位和个人未经学校同意不得在校园内供电线上随意乱搭新的供电线路。
七、本规定自公布之日起执行，由总务处负责解释。
衢州一中总务处 2011年9月
附页2：
衢州一中绿化用水管理规定
为进一步做好节水工作，根据学校实际，对校园内绿化用水作出如下规定:
1.不能用消防水作为绿化用水
2.绿化用水时,不能用自来水大面积漫灌
3.绿化用水应用学校池塘雨水
4.特别地段,绿化水应使用学校草坪上专用的自来水龙头
5.学校各部门单位如有违反上述规定,学校将视其实际情况,给予
批评教育和一定的经济处罚，对于认真执行上述规定的个人和单位将给予通报表扬和物质奖励
6.铺设透水地面或地面采取透水设施（在停车场、阳光广场、食
堂等周边铺设透水地面）。
衢州一中总务处 2015年11月1日
附页3
创建节约型校园节水节电从我做起
——节水节电倡议书
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
水是生命的源泉。
电是我们工作、学习、生活的重要能源，与我们生活的方方面面息息相关。
厉行节约反对浪费是中华民族的传统美德，也是当代大学生必备的优良素质。
当前，随着天气转热，我校又进入了用电、用水的高峰期。
为创建节约型校园，节能降耗，节水节电刻不容缓，为此，学校向全校师生郑重发出倡议：
“创建节约型校园节水节电从我做起”
针对我校用水用电情况，建议大家在工作、学习、生活中，做到以下几点：
一、牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，发扬主人翁精神，厉行节约。
全校师生员工立即行动起来，提高节约水电意识，积极开展节约水电活动。
二、白天光线充足时，不开照明灯、走廊灯。
教职工下班时注意关闭办公室电源，杜绝长明灯、长流水。
三、教室晚自习学生人数较少时，只开部分照明灯具；教师、学生离开教室自觉关闭电器、照明开关，及走廊灯，做到人走灯熄、人离电停。
四、学生离开寝室或睡觉时，应关闭房间内的所有用电设备。
宿舍内不使用大功率电器。
五、用水选择合适的流速，用完水后及时关好水龙头；见到滴水的龙头及时拧紧；发现被损坏的水、电设施，及时报修；勇于制止浪费水电行为。
六、教职工自觉作节水节电的表率，强化水电管理，杜绝跑、冒、滴、漏，加强水电设施维护，积极开展节水节电工作。
七、办公室内计算机、复印机、打印机、饮水机等设备在不用的情况下，请关闭电源，以免待机耗电，倡导绿色办公，低碳生活。
八、实验室实验结束，请及时关闭实验仪器、设备的电源，不开与教学、科研无关的电器设备。
九、停水停电期间，请关闭公共场所的电源和洗手间内水龙头，以免来水来电后造成浪费或事故。
十、合理使用空调，夏天室外温度低于30℃，冬季室外温度高于5℃时，尽量不使用空调；夏季空调温度设定不低于26℃，冬季的空调温度设定不高于20℃；提倡下班前半小时关闭空调，尽量避免室内无人时开机空耗。
老师们、同学们，让我们立即行动起来吧！做勤俭节约的传播者、实践者、示范者，积极参与到节能宣传周活动中来，积极参与到创建节约型校园活动中来，为学校和社会的发展做出应有的贡献！
衢州一中总务处
2011年9月1日。