幼儿园中班民间游戏活动《顶物》
中班游戏《顶物》活动教案
一、活动名称：中班游戏《顶物》活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的平衡能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 顶物道具：小球、积木、塑料杯等。
2. 音乐CD：《欢乐颂》3. 活动场地：宽敞的室内活动场地四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 幼儿自由活动，随意舞蹈。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
b. 幼儿分组，每组选出一个队长。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 每组轮流进行顶物比赛，要求顶物在头顶上保持平衡，不能掉落。
b. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的感受和收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的顶物活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置顶物展示区，让幼儿展示自己的顶物作品。
3. 教学活动：结合数学课程，让幼儿计算顶物的数量和重量。
4. 艺术活动：邀请幼儿发挥创意，用顶物进行艺术创作。
六、教学内容1. 顶物平衡：学习如何保持顶物在头顶上的平衡，锻炼幼儿的身体协调性。
2. 团队合作：通过分组合作完成顶物任务，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 观察与注意力：在顶物过程中，要求幼儿注意观察顶物的变化，提高观察力和注意力。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范顶物动作，引导幼儿观察和模仿。
2. 练习法：让幼儿反复练习顶物动作，提高技能水平。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在顶物过程中的表现，如平衡能力、团队合作等。
2. 结果评价：评价幼儿顶物成功的数量和质量。
3. 幼儿自我评价：邀请幼儿分享自己的感受和收获，评价自己在活动中的表现。
幼儿园中班体育游戏优质教案《顶物》含反思
幼儿园中班体育游戏优质教案《顶物》含反思第1篇、中班民间游戏活动《顶物》幼儿园中班民间游戏活动《顶物》一、活动目标：1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备：长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;三、活动过程：（一）尝试自由探索“顶物”1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
（二）学习寻找中心点1.教师示范用交叉方法寻找中心点。
2.幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。
3.教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
（三）第二次探索“顶物”1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
第2篇、中班音乐游戏：摘果子幼儿园中班音乐游戏：摘果子：尹召霞：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园【设计意图】秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
幼儿中班游戏活动教案《顶物》一、活动目标1.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
二、活动准备1.物品准备：沙包、纸杯、小帽子等。
2.环境准备：宽敞的场地，确保安全。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是顶物吗？今天我们来玩一个顶物的游戏，你们觉得顶物难不难呢？2.游戏一：顶沙包（1）教师示范顶沙包的方法，讲解注意事项。
师：我要把沙包放在头顶上，然后用双手轻轻扶住沙包，保持平衡。
记住，不要把手松开，不然沙包就会掉下来哦！（2）幼儿尝试顶沙包，教师巡回指导。
师：现在请大家一起来试一试，看谁能把沙包顶得最稳。
加油！3.游戏二：顶纸杯（1）教师示范顶纸杯的方法，讲解注意事项。
师：这次我们要用头顶着纸杯，和顶沙包的方法一样，要保持平衡。
但是要注意，纸杯很容易碎，所以顶的时候要特别小心哦！（2）幼儿尝试顶纸杯，教师巡回指导。
师：现在请大家一起来试一试，看谁能把纸杯顶得最稳。
记住，要小心翼翼哦！4.游戏三：顶小帽子（1）教师示范顶小帽子的方法，讲解注意事项。
师：这次我们要用头顶着小帽子，和顶沙包、顶纸杯的方法一样，要保持平衡。
但是小帽子很容易掉，所以顶的时候要特别注意哦！（2）幼儿尝试顶小帽子，教师巡回指导。
师：现在请大家一起来试一试，看谁能把小帽子顶得最稳。
加油！师：通过今天的游戏，你们觉得自己有什么收获呢？有没有觉得顶物越来越容易了呢？其实，只要我们多练习，多动脑筋，就没有什么是我们做不到的！四、活动延伸1.家庭作业：回家后，和爸爸妈妈一起玩顶物的游戏，看谁顶得最稳。
2.课后活动：在课间休息时间，组织幼儿进行顶物的比赛，评选出顶物小能手。
3.主题班会：以“顶物”为主题，开展一次班会活动，让幼儿分享自己在顶物过程中的心得体会。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力、合作精神和创新思维。
2.幼儿评价：让幼儿自我评价在游戏中的表现，培养幼儿的自我认知能力。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
幼儿中班游戏活动教案《顶物》简介《顶物》是一款适合幼儿中班的游戏活动，能够帮助幼儿提高注意力和反应能力。
在游戏中，幼儿需要集中注意力，并迅速反应，从而提高自己的反应速度和思维能力。
教学目标1.提高幼儿的注意力和反应能力2.增强幼儿的协作意识和团队合作能力3.塑造积极向上的心态和态度教学准备1.游戏道具：球、纸质牌子、墨水笔2.空旷的室内场地3.舒适的座椅教学步骤步骤1：介绍游戏规则首先，教师向幼儿介绍游戏规则，并需要每个孩子签订游戏规则协议，保证每个孩子都能保持游戏规则和秩序。
步骤2：分组游戏将幼儿分为几个小组，每个组有三名幼儿。
教师将球发放给每个小组的第一位幼儿，并在发放后迅速喊出一个名词，该名词被称为“顶物”。
步骤3：游戏开始每名孩子必须通过与队友协同来完成任务。
第一个小孩接到球后，往后传给第二个小孩，然后第二个小孩必须根据“顶物”的提示，想出与该名词相关的一个词汇，并将该词汇写在纸牌上，然后将球传递给第三个孩子。
第三个孩子需要将第二个孩子写在纸牌上的单词翻转，并说出翻转后的单词，接着将球传递给第一个孩子。
这个过程会重复几次，每次都需要按照这个规则完成。
步骤4：评估分数制：每个队伍按照以下方式得分：•只要幼儿说出任意一个与“顶物”相关的词汇，得1分。
•如果幼儿说出一个与“顶物”密切相关的词汇，则可以额外获得2分。
•如果幼儿说出的单词是翻转后的“顶物”，这个小组将得到10个加分。
时间制：每一局比赛只有20秒钟，每个组需要在规定时间内尽量得到更高的分数。
步骤5：总结课程结束后，教师需要与幼儿们一起分享他们所学到的内容，并讨论如何改进这个游戏。
同时，教师可以鼓励幼儿对游戏中出现的新词汇展开探索和学习。
教学效果通过这种形式的游戏活动，幼儿可以自主学习、思考和解决问题，并发展他们的想象力和创造力。
此外，还能够提高幼儿的注意力和反应速度，并增强幼儿的协作和团队合作精神。
经过教学实践，发现该游戏活动能够有效提高幼儿的反应能力和团队合作意识，是一种很有意义的游戏活动。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
幼儿中班游戏活动教案《顶物》教学目标1.帮助幼儿学习认识不同的物品。
2.提高幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
3.通过游戏活动的方式增进幼儿之间的交流和合作能力。
4.培养幼儿的集中注意力和想象力。
教学材料1.安全柔软地垫。
2.不同颜色和形状的球。
3.不同形状和大小的积木。
4.不同动物的塑料模型。
教学步骤第一步：介绍游戏规则1.教师向幼儿介绍游戏规则：将不同的物品放在垫子上，然后让幼儿使用自己的手掌或者头顶将物品一一顶起。
2.提醒幼儿安全注意事项：要注意自己的安全，不能够站在物品上方，顶物时要轻柔。
第二步：演示游戏流程教师向幼儿演示游戏流程：先将不同的物品放在垫子上，然后轻轻地将一个球顶起，接着顶一组积木，最后使用头顶将一只动物模型顶起。
第三步：组织孩子进行游戏1.教师提醒孩子游戏规则和注意事项。
2.将幼儿分成小组进行游戏，每个小组分配一个指导员负责监督和指导。
其中一名幼儿将物品顶起，其余幼儿则在旁协助和观察。
3.在游戏过程中，可以适当增加难度，比如不同的物品形状大小，增加物品数量等。
第四步：游戏总结1.教师让幼儿回忆并讲述游戏过程中遇到的情况，如何解决问题。
2.教师和幼儿一起总结游戏的过程和收获，指导幼儿对游戏过程进行思考，增强幼儿的思维能力。
结束语这个游戏不仅能够提高幼儿的观察能力、动手能力，还能够促进幼儿之间的协作和合作，同时也能够让幼儿感受到游戏的乐趣。
通过这个教学活动，我们期望幼儿能够在玩中学，学中玩，快乐地成长。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
教案名称：《顶物》
适用年龄：3-4岁，幼儿中班
教学目标：
1.学生能够正确运用手指和手掌控制球。
2.学生能够根据球的运动规律调整自己的动作。
3.学生能够合作完成游戏任务。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
1.老师引导学生们进入游戏氛围，告诉他们今天的游戏叫做《顶物》。
2.老师向学生们介绍游戏规则：首先，老师将球抛向一个学生，然后这个学生用手掌或手指将球接住，并且将球掷向其他的同学，其他学生也要用手掌或手指将球接住并向其他同学掷球，直到所有学生都接过了球。
二、游戏环节（20分钟）
1.让学生们分成两个小组，站成一排，每个小组站在自己的半场。
2.每组选一个同学担任首发，其他同学依次跟进。
3.在老师的声音提示下，首先是红队的首发把球抛向另一端，紫队的同学用手掌或手指将球接住，并将球回传给红队，让红队的同学接球。
4.同样的方式，红队定时计时把球抛向紫队，并由紫队的同学接过球，并回传给红队，让红队的同学接球。
5.每组玩15-20次，最终检验红队和紫队能否成功地控制球并传球。
三、总结环节（5分钟）
1.老师让学生回忆游戏过程中的感受和收获。
2.鼓励学生们分享自己的意见和看法。
教学要点：
1. 手指和手掌的控制球方法。
2. 根据球的运动规律调整自己的动作方法。
3. 合作完成游戏任务的方法。
教学反思：
本课通过玩游戏的方式，让孩子们感受到游戏的乐趣，加强了孩子们的团队合作和沟通能力。
此外，该游戏还能够帮助幼儿提高手指和手掌控制球的能力，对于幼儿的身体协调发展非常有益。
2024年中班游戏活动教案《顶物》
一、活动名称：中班游戏活动教案《顶物》二、活动目标：1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的创造力和发展想象力。
三、活动准备：1. 顶物道具（如小球、玩具等）。
2. 平衡木或其他适合顶物的道具。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
b. 示范游戏过程，让幼儿明白游戏的目标。
3. 游戏进行（5分钟）：a. 幼儿分组进行游戏，每组选出一个队长。
b. 队长带领队员进行顶物比赛，要求顶物在平衡木上保持稳定。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒注意事项。
4. 游戏总结（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享游戏心得，如在游戏中学到了什么，遇到了什么困难等。
b. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：1. 家庭作业：家长陪同幼儿进行家庭顶物游戏，记录游戏过程和幼儿的表现。
2. 环境创设：在教室角落设置顶物区，供幼儿自由玩耍和探索。
3. 教学活动：结合主题教育活动，邀请幼儿讨论如何在日常生活中运用顶物技巧。
六、活动六：协同搬运活动目标：1. 培养幼儿的团队协作能力。
2. 锻炼幼儿的体力和耐力。
3. 提高幼儿的平衡和协调能力。
活动准备：1. 搬运物品（如沙包、小椅子等）。
2. 平衡木或其他适合搬运的道具。
3. 音乐播放设备。
活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
b. 示范游戏过程，让幼儿明白游戏的目标。
3. 游戏进行（5分钟）：a. 幼儿分组进行游戏，每组选出一个队长。
b. 队长带领队员进行协同搬运比赛，要求物品在平衡木上保持稳定。
中班游戏《顶物》活动教案
中班游戏《顶物》活动教案一、活动目标1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 顶物道具：小球、积木、书本等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地：宽敞的平地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 游戏介绍（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
2.2 教师演示游戏玩法，如如何顶物、如何保持平衡等。
3. 游戏进行（10分钟）3.1 幼儿分组进行游戏，每组选出一个队长。
3.2 队长带领队员进行顶物比赛，要求顶物稳定且速度快。
3.3 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4.1 教师邀请幼儿分享自己的收获和感受。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与游戏活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关游戏场景，引导幼儿自主参与。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪，确保幼儿在游戏中感到快乐和自信。
3. 教师应积极参与幼儿的游戏，给予指导和鼓励。
4. 注意调整游戏难度，满足不同层次幼儿的需求。
六、教学资源1. 教具：顶物道具（如小球、积木、书本等）、平衡木、音乐播放设备。
2. 材料：活动记录表、评价表、教学PPT。
七、教学步骤1. 导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿了解游戏《顶物》的规则和玩法。
2. 实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长共同完成。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，如顶物稳定、协调能力、团队协作等。
2. 成果评价：通过家庭作业，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的反馈。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》3篇
幼儿中班游戏活动教案《顶物》幼儿中班游戏活动教案《顶物》精选3篇（一）教案名称：《顶物》游戏活动教案目标：通过游戏让幼儿学习认识不同形状的物体，培养观察和认知能力，提高幼儿手眼协调能力。
教学准备：1. 物体形状卡片（圆形、方形、三角形、长方形等）2. 不同形状的物体（例如球、积木、书等）3. 游戏道具（例如布板、篮子等）教学过程：1. 游戏介绍：介绍游戏的规则和目标。
告诉幼儿们，他们需要观察不同形状的物体，并根据形状将物体进行分类。
2. 形状认知：展示物体形状卡片给幼儿们观察，引导幼儿们说出卡片上的形状名称，并和他们复习相应形状的特点。
3. 游戏开始：将不同形状的物体随机放置在游戏区域，让幼儿们观察物体的形状，并根据形状将物体进行分类。
可以利用布板、篮子等作为物体分类的容器。
4. 游戏操作：让幼儿们轮流走到游戏区域，选择一个物体，观察物体的形状，并将物体放入相应的分类容器中。
5. 游戏结束：当所有物体都被分类完毕后，与幼儿们一起检查分类的准确性，并为每位幼儿鼓励和表扬。
6. 游戏延伸：可以在游戏的基础上增加一些难度，例如要求幼儿们将物体按照颜色、大小等特点进行进一步分类。
教学评估：通过观察幼儿的游戏操作和分类的准确性来评估他们对物体形状的认知能力和分类能力。
教学扩展：1. 在日常生活中多利用不同的物品和实物教授幼儿们形状的认知。
2. 继续进行类似的游戏活动，练习幼儿们的观察和分类能力。
3. 制作一些简单的形状拼图，让幼儿们进行拼图游戏，进一步培养手眼协调能力。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》精选3篇（二）教案标题：幼儿中班游戏活动教案《顶锅盖》教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识和合作能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 提高幼儿的反应速度和灵活性。
教学准备：1. 游戏用具：锅盖或纸牌。
2. 教学环境：宽敞的活动场地。
教学步骤：1. 介绍游戏规则（5分钟）：a. 将所有幼儿分成几组，每组站成一排，保持一定的距离。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
幼儿中班游戏活动教案《顶物》活动名称：顶物活动目标：- 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
- 提高幼儿对形状和颜色的认知能力。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：- 游戏道具：各种大小、颜色、形状的顶物，如圆球、正方体、三角锥等。
- 一个大盒子或篮子作为装顶物的容器。
活动步骤：1. 引导幼儿集中注意力，介绍今天的游戏活动《顶物》。
告诉幼儿们，在这个游戏中，他们需要观察和辨认不同形状和颜色的顶物，并将它们正确地顶在一个容器上。
2. 让幼儿们围成一个圈坐在地上，并将顶物放在圈中央。
给每个幼儿发一张卡片，上面画有一个具体的形状或颜色，如“红色圆球”、“蓝色正方体”等。
3. 由教师开始游戏，教师选择一个幼儿，他/她要根据自己手中的卡片上的信息，从中央取出一个对应的顶物，并正确地顶在容器上。
4. 接下来，选择下一个幼儿，他/她也要根据自己手中的卡片上的信息，从中央取出相应的顶物，并尝试正确地顶在容器上。
5. 依次轮流进行，直到每个幼儿都有机会参与到游戏中。
6. 当所有的顶物都被顶上后，教师与幼儿们一起观察容器上的顶物，检查是否有错误的顶物，并给予肯定和鼓励。
7. 教师可以对幼儿进行拓展问答，如：“你顶了什么形状的顶物？它是什么颜色的？”等，巩固幼儿对形状和颜色的认知。
活动延伸：- 难度升级：增加顶物的种类和数量，提高幼儿的难度。
- 小组合作：将幼儿分成小组，每组轮流进行游戏，看哪个小组能正确地顶物最多。
- 自由探索：让幼儿自由选取顶物，拓展他们的创造力和想象力。
注意事项：- 确保所有的顶物都不具有尖锐的边角，以免造成幼儿的意外伤害。
- 监督幼儿的行为，确保他们正确地顶物，并遵守游戏规则。
- 在游戏过程中，表扬和鼓励幼儿的努力和合作精神。
幼儿园中班体育游戏优质教案《顶物》含反思
幼儿园中班体育游戏优质教案《顶物》含反思教案名称：《顶物》教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 游戏规则：幼儿分成两队，每队站在一边。
中间放置几个轻质塑料球。
教师吹响口哨后，双方队员利用头部或肩膀将球顶过对方的界线，得分者为获胜队。
2. 游戏场地：室内或室外均可，尽量保证场地宽敞，避免有障碍物。
教学步骤：1. 组织幼儿集体热身活动，如摇头、摆臂等动作，进行5分钟左右。
2. 介绍游戏规则和场地布置，引导幼儿了解游戏目标和操作方法。
3. 分为两队，进行队伍之间的协商和分工。
4. 进行游戏比赛，根据实际情况调整比赛时间或局数。
5. 结束游戏后，进行总结反思，分享在游戏中的收获和困难，以及与队友的互动情况。
教学资源和辅助材料：1. 轻质塑料球若干。
2. 口哨或其他用于发出信号的工具。
教学评估：1. 教师观察幼儿的参与程度和合作精神，进行综合评估。
2. 引导幼儿自我评价，鼓励幼儿分享自己的感受和进步。
教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对于游戏规则的理解存在一定困难，尤其是在分工和沟通方面。
为了解决这个问题，我通过引导幼儿集体讨论、分组合作等方式，提高了他们的合作能力和沟通能力。
同时，我也在课后倾听了他们的反馈和建议，帮助他们进行自我评价和思考，以便在以后的游戏中有更好的表现。
此外，我还注意到幼儿在顶球过程中，往往容易受到其他队员的干扰，导致失误。
为了解决这个问题，我在游戏前进行了一些简单的热身活动，帮助幼儿调整状态，提高注意力集中的能力。
同时，我也鼓励他们相互支持和鼓励，以减少焦虑和紧张感。
总而言之，通过《顶物》这个体育游戏，我发现幼儿在参与体育活动中能够培养团队合作意识、提高反应能力，并培养对运动的兴趣和积极参与的态度。
在教学反思中，我需要更加注重幼儿的体验和情感培养，在游戏中给予他们更多的支持和肯定。
中班游戏《顶物》活动教案
中班游戏《顶物》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的平衡能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的规则意识。
4. 增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 教具：平衡木、小物品（如小球、小盆等）。
2. 场地：宽敞的平地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范平衡木上顶物的基本动作，如单脚站立、双脚跳跃等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，并进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
游戏过程中，幼儿需在平衡木上顶物，保持物品不掉落。
完成后，换下一组进行。
4. 竞赛环节（10分钟）：在游戏环节的基础上，增加竞赛元素。
每组需要在规定时间内完成顶物任务，时间最短的小组获胜。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 调整难度，让每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中进行类似的活动，培养幼儿的自主学习能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置相关主题墙饰，让幼儿持续关注和参与。
六、活动评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的进步和问题。
2. 收集幼儿在竞赛环节的成绩，分析他们的竞争意识和团队协作能力。
3. 通过幼儿的反馈，了解他们对活动的喜爱程度以及活动的难易程度。
七、活动反馈：2. 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，让其他幼儿也能从中受益。
3. 根据幼儿的反馈，教师调整未来的教学计划，使其更符合幼儿的需求。
八、家长沟通：1. 教师通过家长会议或个别交谈的方式，向家长介绍活动的目的和意义。
2. 鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏活动，促进亲子关系。
幼儿园中班教案：中班民间游戏《顶物》教案
幼儿园中班教案：中班民间游戏《顶物》教案第一篇：幼儿园中班教案：中班民间游戏《顶物》教案幼儿园中班教案:中班民间游戏《顶物》教案范文一、活动目标：1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备：长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；三、活动过程：（一）尝试自由探索“顶物”1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
（二）学习寻找中心点1．教师示范用交叉方法寻找中心点。
2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。
3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
（三）第二次探索“顶物”1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw第二篇：中班民间游戏教案中班体育活动：（怎样玩才能安全）教案活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》 (3)
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
教案名称：《顶物》游戏活动
教学目标：
1. 培养幼儿的思维发散能力和动手能力；
2. 提高幼儿的观察力和反应能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 准备一些不同形状、大小的球、积木、环等物品；
2. 标记好每个物品的得分。
活动过程：
1. 将准备好的物品放置在教室或者操场的一侧，形成一个区域；
2. 将幼儿分为若干小组，每个小组站在这个区域的另一侧；
3. 预先规定一个时间，比如2分钟，让每个小组的幼儿依次轮流将物品顶过去；
4. 幼儿可以自由选择物品进行顶，但要注意不能用手直接接触物品；
5. 当每个小组的时间结束后，将物品根据标记得分，计算每个小组的得分；
6. 根据得分高低进行评奖和表扬。
活动要点：
1. 强调幼儿不能用手直接接触物品，只能用身体的某个部位进行顶；
2. 提示幼儿注意观察每个物品的形状和大小，选择合适的部位进行顶；
3. 鼓励幼儿团队合作，多方协调，共同完成任务。
拓展活动：
1. 在规定时间内，看哪个小组能够将物品顶得更多；
2. 将幼儿分为两个大队，进行比赛，看哪个大队的得分更高；
3. 在顶物的基础上，增加一些障碍，比如将物品放在高低不同的位置，让幼儿通过跳跃来顶物。
教学反思：
《顶物》游戏活动可以帮助幼儿锻炼身体协调能力和思维发散能力，培养合作意识和团队精神。
在活动过程中，教师要注意引导幼儿观察、选择和动手操作的能力，同时也要关注他们的安全。
活动结束后，要对幼儿进行总结评价，提醒他们发现和改进不足之处，并给予肯定和鼓励。
中班游戏活动《顶物》教案
一、活动名称：中班游戏活动《顶物》二、活动目标：1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的专注力和耐心。
三、活动准备：1. 顶物器材：小球、呼啦圈等。
2. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿进行顶物热身，如用小球顶在头顶上走动。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成两个小组，每组轮流进行顶物比赛。
b. 游戏过程中，幼儿需要用头顶住物品（如小球、呼啦圈等），在规定的路线上前进，到达终点。
c. 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
五、活动总结：六、活动重点与难点：重点：1. 幼儿能够理解并遵守游戏规则。
2. 幼儿能够在顶物过程中保持平衡和协调。
3. 幼儿能够体验到团队合作的重要性。
难点：1. 幼儿在顶物过程中保持物品稳定不脱落。
2. 幼儿在团队比赛中协调动作，与队友配合。
七、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行顶物练习，可以使用家庭物品如books、塑料杯等代替专业器材。
2. 主题活动：组织一次家庭运动会，邀请家长参与，增加亲子间的互动。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括顶物技巧、平衡能力、协调能力和团队合作意识。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动记忆深刻程度以及他们在活动中的情感体验。
九、安全注意事项：1. 确保游戏场地平整、无障碍物，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 检查顶物器材的稳固性和安全性，避免器材脱落造成伤害。
3. 教师应全程监督游戏过程，确保幼儿遵守规则，防止发生意外。
十、教学反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织流程、幼儿的参与情况以及教学目标的达成程度。
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》简介《顶物》是一种经典的民间游戏活动，适合幼儿园中班的孩子们参与。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼认知和协调能力，同时也能促进他们之间的团队合作和互动。
本文将介绍《顶物》这个游戏的规则、玩法以及对幼儿园中班孩子们的益处。
游戏规则1.准备: 准备一个平坦的区域，将各种不同形状和大小的物品放在地面上，比如球、圆环、方块等。
2.游戏人数: 游戏最好在三到五名孩子之间进行。
3.游戏目标: 在规定的时间内，将手中的物品用合适的方式顶到特定区域或特定位置。
4.游戏规则:–孩子们按照顺序依次进行，每位孩子在自己的回合内可以选择一个物品进行顶。
–孩子们可以选择如何顶物品，可以用手部、头部、肩膀等部位，但不能直接用脚。
–要求孩子们在规定时间内完成任务，否则算失败。
游戏玩法1.选择物品: 每一轮开始时，孩子们可以先仔细观察放在地面上的各种物品，然后选择自己喜欢的物品进行顶。
2.顶物动作: 孩子们可以用各种不同的姿势和动作来顶物品，这也是锻炼他们动作协调能力的好机会。
3.团队合作: 孩子们可以共同商讨如何更好地完成任务，培养他们的团队意识和合作精神。
益处1.锻炼认知能力: 透过这个游戏，孩子们可以锻炼他们的观察力和判断能力，从而提高认知水平。
2.促进协调能力: 通过顶物的动作，孩子们可以训练自己的身体协调能力，提高动作灵活性。
3.培养团队合作: 《顶物》是一个集体游戏，可以促使孩子们学会团队合作，共同努力完成任务。
结语《顶物》是一种简单有趣的民间游戏活动，适合幼儿园中班孩子们参与。
通过这个游戏，孩子们可以得到身心全面的锻炼，提高自身能力，同时也培养了他们的团队合作精神。
希望家长和老师们可以为孩子们提供更多类似的游戏机会，让他们在玩中学，学中乐。
中班游戏教案《顶物》反思
中班游戏教案《顶物》反思游戏名称：顶物适用年龄：中班（3-4岁）游戏目标：通过游戏，培养幼儿的协作意识和团队合作精神，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
材料准备：1.木块：多种大小和形状的木块。
2.游戏空间：幼儿可以自由活动的空间。
3.教具：计时器、棉花棍。
4.游戏道具：彩色扳手、轮胎、扳手、敲击器。
5.提问卡：关于滚动物体的题目。
游戏规则：1.在活动区域中，摆放一些滚动物体（如轮胎、球、木块等）。
2.将幼儿分为小组，每个小组有3-4名玩家。
3.每个小组选择一个队长，队长会用一个彩色扳手来接触物体，并通过扳手的颜色来识别自己队伍的物体。
4.老师会出示一张提问卡，小组队长要回答题目，然后用彩色扳手将正确答案所代表的滚动物体顶到指定位置。
5.游戏进行一段时间后，计时器会发出声音，提示玩家交换队长。
6.游戏结束后，根据小组回答的问题数量和正确率，评选出胜利队伍。
7.游戏结束后，老师引导幼儿反思游戏过程中的体验和学到的东西。
游戏反思：通过游戏《顶物》，幼儿在玩耍中学到了很多知识和技能。
首先，幼儿通过观察和辨认题目中的滚动物体，锻炼了他们的观察力和辨别能力。
在游戏中，玩家必须快速地辨认出正确的物体，并用彩色扳手将其顶到指定位置。
这个过程中，幼儿要对物体进行分类、识别和记忆，培养了他们的认知能力和记忆力。
另外，通过小组合作的形式，游戏培养了幼儿的协作意识和团队合作精神。
在游戏中，每个小组有一个队长，队长要带领队伍回答问题和操作彩色扳手。
这要求队长要具备领导能力和沟通协调能力，通过和队友的合作，完成游戏任务。
在团队合作的过程中，幼儿要学会倾听和沟通，分工和互助，从而培养了他们的合作精神和团队意识。
此外，游戏还锻炼了幼儿的动手能力和手眼协调能力。
玩家要用彩色扳手将滚动物体顶到指定位置，这要求他们掌握一定的力度和准确度。
同时，通过不断地操作彩色扳手和物体，幼儿的手指和手腕得到了锻炼，提高了他们的手部肌肉协调能力。
在游戏过程中，老师起到了引导和监督的作用。
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
幼儿中班游戏活动教案《顶物》
教学目标
1.让幼儿能够识别、认知不同的物品。
2.培养幼儿的观察能力，加强对物品的观察、分辨和记忆能力。
3.帮助幼儿掌握简单的数学概念，如大小、多少等。
教学材料
1.不同种类的物品（如球、积木、卡片、玩具汽车等）。
2.物品数量计数器。
教学步骤
第一步：引导幼儿观察物品
1.教师将几种不同种类的物品放在桌子上，指着其中一种物品，引导幼
儿认识这种物品的名字。
2.引导幼儿观察这种物品的形状、大小、颜色等特征，并与其他物品进
行比较。
第二步：物品分组
1.教师将所有物品混合放在桌子上，引导幼儿将同种类的物品放在一起，
形成不同的小组。
2.引导幼儿辨别哪些物品可以组成一组，哪些不能组成一组。
第三步：学习物品数量的概念
1.教师将每种物品的数量统计出来，并将计数器放在对应的小组旁边。
2.引导幼儿观察计数器上的数字，帮助幼儿学习物品数量的概念。
第四步：游戏活动
1.将同种类的物品放在不同的位置，让幼儿在规定的时间内，快速找到
并拿回这种物品。
2.教师可以在游戏中增加多种任务，如找到最多的物品、找到指定种类
的物品等。
教学效果
通过本次游戏活动，《顶物》教案的教学目标得到了良好的实现。
在游戏中，
幼儿能够更好地认识和分辨不同种类的物品，加强了幼儿的观察能力和记忆力。
同
时，幼儿也学会了物品数量的概念，培养了幼儿的数学思维。
通过与其他幼儿的互动，幼儿还能够进一步锻炼团队合作和沟通能力。
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幼儿园教案幼儿园中班民间游戏活动《顶物》
一、活动目标：
1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备：
长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；
三、活动过程：
（一）尝试自由探索“顶物”
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
（二）学习寻找中心点
1．教师示范用交叉方法寻找中心点。
2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。
3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
（三）第二次探索“顶物”
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。