二年级下册成功训练教案(表格)-全册 长春版
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二．新授
１.学生回忆上学和放学时父母对自己说的话，分析其感受并记录。
２.反思父母关心自己的事例并记录。
３.了解成功加油站的内容。
三．活动
１.老师引导学生自己回忆上学放学时经常听到父母的话，分析这些活动所要表达的感情。
２.指导学生完成工作纸的填写，小组交流。
３.引导学生列举父母关心自己的事情，理解其感情内涵。
五、小结。
在我们面对困难或者是身处险境时，首先要做到的就是女努力保持镇静，不要惊慌失措。然后再根据实际情况，想法设法去积极应对。
板书设计
第十四单元 学说话
教学目标：
发展学生的口头语言表达能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
二、试一试
每人就近一周内所经历的一件事说3分钟。
三、学生帮助查找说话中存在的各种问题。
板书设计
第六单元 超级小画家
教学目标：
1、发展学生的想象力。
2、发展学生的创造力。
3、提高学生的创新能力。
教学内容：
1、学生给两幅图画赋予不同的意义。
2、学生自由发表自己的看法并交流。
3、学习“成功加油站”中的内容。
教学过程：
一、引入。
我们每个人从小就有一种信念，这种信念很大一部分是建立在假设之上的，这种假设带有一定的想象力。这节课我们就发展我们的想象力和创造力，给书中一两幅图起个名字，并说出多种不同的
４.教师总结，讲解一些自我保护的技能和技巧。
５.讲一讲小英遇到的事情，讨论一下事件的发展方向。
６.填写工作纸。
三．教师总结
孩子们，当遇到问题时要多动脑，不要上当。
板书设计
第五单元 感受真爱
教学目标：
１.引导学生加深对爱的认识。
２.提高学生对爱的感悟能力。
教学过程：
一．导入新课
孩子们，你们认为在你的身边谁最爱你呢？他们是怎样表现的呢？这节课和老师一起来感受真爱吧！（板书课题）
1、吃三顿饭，而且要吃饱。
2、一起看一场电影。
3、帮助一个人。
4、在安全的地方住一晚，但不允许露天宿营。
5、和老师联系一次，让老师了解自己的生存训练进展情况。
同学们一起思考，设计出一个活动方案。
反馈
活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计的最合理，最有意义。
三、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
二、分组活动
1、4人一组。
2、比赛小组通过分组提出问题并回答问题。
3、游戏后反思，引导学生说出你提出的问题是什么？
4、指导学生和自己比赛的故事进行交流说一说自己的感受。
5、选几名学生说感受。
三、成功加油站
和学生读一读成功加油站的内容。
四、教师总结
孩子们，一定要记住：我们头脑中的“问题”比“答案”更宝贵、更重要！
第一单元 图解故事
教学目标：
1、启发思维，提高解决问题的能力。
2、发展创造力，编故事，谈对图画的理解。
教学重难点：
根据图画编故事
教具准备：
图片
教学过程：
一、谈话导入，激趣创设情境。
二、新课
（一）试一试
出示四幅图画（无先后顺序）
仔细观察图画，然后根据你对图画的理解，给大家编一个故事，看谁编的故事最有意思。
下楼的方法。
完成填写在书上。
2、成功加油站
花儿为什么会开放。
三、总结。
板书设计
第十二单元 感同身受
活动目标：
学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。
活动过程：
一、说一说。
设置情境，思考：如果是你，会产生什么样的情绪呢？（完成书中的空白）
二、试一试
如果我们善于调节自己的情绪，就会让快乐围绕在自己身边。（完成工作纸）
1、如果我没有钱买漫画书，我会这样想：
2、如果我的考试成绩不好，我会这样想：
3、如果我喜欢的小狗病死了，我会这样想：
4、如果爸爸没有夸奖我的贴布画，我会这样想：
5、如果小朋友说我讨厌，我会这样想：
6、如果我把心爱的物品弄丢了，我会这样想：
7、如果爸爸妈妈总吵架，我会这样想：
三、成功加油站
《快乐一招》
3、试一试
于做多人合作游戏。
反思：完成这个游戏的关键是什么？
如果一个人做这件事会很容易，我们是不是不该合作？
三、成功加油站
不要做这样的人
板书设计
第三单元 问号大碰撞
教学目标：
1、培养学生独立思考的能力。
2、使学生知道在平时遇到问题时多问几个为什么。
教学过程：
一、导入新课
孩子们，你们一定对世界上的很多事物充满好奇，心中有无数个“为什么”吧？这些个“为什么”都是促进你成长的好帮手，这节课我们就来一个问号大碰撞（板书课题）。
教学内容：
1、小组规划，设计活动方案。
2、小组间交流活动设计方案。
3、评选最佳设计方案。
4、“成功加油站”中的内容。
教学过程：
一、导入。
人活着，要学会生存，要做好人，向好人学习，驱除掉生活中的嫉妒，眼红，不满。
二、创设情景
有5名同学来到一个陌生的地方，他们举目无亲，身上只有50元钱，而他们需要完成的任务有5项：
四、全课总结
板书设计
第十三单元 绝境逢生
教学内容：
1、学生做“绝境逢生”的游戏；
2、反思游戏活动；
3、学生“的、成功加油站”中的内容。
教学目标：
1、提高学生的自救意识；
2、培养学生团结合作的精神。
教学过程：
一、导入。
二、分组结合情境图讨论小莉该怎么办？
三、汇报交流点拨，完成想一想的内容。
四、课内延伸，在挑战中寻找快乐。
2、积极设计暗示自己的话。
3、成功加油站
想法决定表现
三、总结
板书设计
第十一单元 上与下
教学目标：
1、训练学生想象力。
2、鼓励学生大胆想象。
3、根据想象能用语言表达。
教学内容：
1、想象上山方法，下楼方法。
2、成功加油站
教学过程：
一、想象导入
二、新课
1、试一试
以小组为单位想象。
上山的方法：6种60分，12种100分，想象小组代表回答。
引导学生给两幅画起名字。
二、分组交流合作。
关注学生的参与情况。
评价学生的独创性。
三、鼓励小组内选择“最佳创意”交流。
标题一：
图画的意思是：
标题二：
图画的意思是：
四、完成“成功加油站”内容。
五、小结。
板书设计
第七单元 生存考验
教学目标：
1、发展学生的生存意识和能力。
2、发展学生的创意水平。
3、发展学生的合作意向。
四、总结本课内容。
板书设计
第八单元 反思“失败”
教学目标：
1、发展学生对“失败”意义的认识。
2、学生学会应对失败的方法。
3、发展学生的自我认知水平。
教学内容：
1、学生总结印象深刻的失败经历。
2、学生交流及分析失败的性质。
3、“成功加油站”中的内容。
教学过程：wenku.baidu.com
一、引入。
大家都愿意成功，不愿意失败，失败会给我们带来很多痛苦，同时也让我们缺乏自信。
二、想一想
1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？
2、想好后填工作纸内容。
三、成功加油站
根据提出的建议，想想如何面对批评。
四、总结
板书设计
板书设计
第四单元 如果是我
教学目标：
１．教育学生形成正确的道德观。
２.培养学生的自我保护的意识和能力。
教学过程：
一．导入新课
孩子们喜欢听故事吗？老师现在要给你们讲一个故事，一会儿我们还要讨论一下。
二．新授
１.按教材内容和学生一起读连环画故事。
２.让学生自由想象故事主人公的行为，充分发表自己的看法。
３.填写工作纸
3、培养锻炼学生的搜集和处理信息能力。交流及合作能力及主动参与意识。
教学内容：
1、了解易引发火灾的不良做法。
2、正确运用灭火方法。
3、学会如何预防火灾和应对火灾。
教学过程：
一、导入新课。
二、新课
1、说一说
自由读书，想办法。
2、试一试。
教师导入课程后，学生讨论引发火灾的各种危险做法；
学生讨论、交流不同类型火灾的科学扑灭办法；
组织学生总结并探讨如何面对火灾。
3、成功加油站
面临火灾会自救
三、总结
板书设计
第十单元 鼓励自己
教学目标：
1、相信自己，鼓励自己。
2、在成功的道路上不停的向前。
3、培养优秀品质，体会成功的快乐。
教学内容：
1、积极暗示，体验成功。
2、成功加油站
教学过程：
一、谈话导入。
二、新课
1、试一试“积极暗示”。
声音洪亮，看着大家的眼睛，向大家宣布自己的优秀品质。
想一想，上学以来，你经历过哪方面的失败？
二、独立反思自己的失败经历。
分析原因。
设想预防类似现象发生的主要措施。
三、引导同学间的交流，帮助分析“失败”的性质。
四、结合课文，说明失败对我们走向成功的意义。
板书设计
第九单元 面对火灾时
教学目标：
1、增强学生的消防安全意识。
2、培养学生的自救能力和应变能力。
四、填工作纸
五、交流讨论
六、成功加油站
1、学生自学
2、说出自己说话的缺点
3、找到补救方法
4、试一试结果怎样
七、总结
板书设计
第十五单元 面对批评
教学目标：
1、学习沟通的技巧。
2、学习正确面对合理的批评和不当的批评。
教学过程：
一、说一说
1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。
2、如果你是威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？
1、自主编写
2、合作交流
3、汇报
（二）把自己编的故事写在“工作纸”上。
（三）互相交流
（四）成功加油站中的内容
影响创造的一些因素
五、总结
板书设计
第二单元 亲密无间
教学目标：
培养合作意向，发展合作能力。
教学过程：
一、导入
二、试一试
1、游戏活动
2、游戏反思：
⑴玩这个游戏的时候，做到哪一点最重要？
⑵生活中哪些现象与游戏的情形相似？
１.学生回忆上学和放学时父母对自己说的话，分析其感受并记录。
２.反思父母关心自己的事例并记录。
３.了解成功加油站的内容。
三．活动
１.老师引导学生自己回忆上学放学时经常听到父母的话，分析这些活动所要表达的感情。
２.指导学生完成工作纸的填写，小组交流。
３.引导学生列举父母关心自己的事情，理解其感情内涵。
五、小结。
在我们面对困难或者是身处险境时，首先要做到的就是女努力保持镇静，不要惊慌失措。然后再根据实际情况，想法设法去积极应对。
板书设计
第十四单元 学说话
教学目标：
发展学生的口头语言表达能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
二、试一试
每人就近一周内所经历的一件事说3分钟。
三、学生帮助查找说话中存在的各种问题。
板书设计
第六单元 超级小画家
教学目标：
1、发展学生的想象力。
2、发展学生的创造力。
3、提高学生的创新能力。
教学内容：
1、学生给两幅图画赋予不同的意义。
2、学生自由发表自己的看法并交流。
3、学习“成功加油站”中的内容。
教学过程：
一、引入。
我们每个人从小就有一种信念，这种信念很大一部分是建立在假设之上的，这种假设带有一定的想象力。这节课我们就发展我们的想象力和创造力，给书中一两幅图起个名字，并说出多种不同的
４.教师总结，讲解一些自我保护的技能和技巧。
５.讲一讲小英遇到的事情，讨论一下事件的发展方向。
６.填写工作纸。
三．教师总结
孩子们，当遇到问题时要多动脑，不要上当。
板书设计
第五单元 感受真爱
教学目标：
１.引导学生加深对爱的认识。
２.提高学生对爱的感悟能力。
教学过程：
一．导入新课
孩子们，你们认为在你的身边谁最爱你呢？他们是怎样表现的呢？这节课和老师一起来感受真爱吧！（板书课题）
1、吃三顿饭，而且要吃饱。
2、一起看一场电影。
3、帮助一个人。
4、在安全的地方住一晚，但不允许露天宿营。
5、和老师联系一次，让老师了解自己的生存训练进展情况。
同学们一起思考，设计出一个活动方案。
反馈
活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计的最合理，最有意义。
三、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
二、分组活动
1、4人一组。
2、比赛小组通过分组提出问题并回答问题。
3、游戏后反思，引导学生说出你提出的问题是什么？
4、指导学生和自己比赛的故事进行交流说一说自己的感受。
5、选几名学生说感受。
三、成功加油站
和学生读一读成功加油站的内容。
四、教师总结
孩子们，一定要记住：我们头脑中的“问题”比“答案”更宝贵、更重要！
第一单元 图解故事
教学目标：
1、启发思维，提高解决问题的能力。
2、发展创造力，编故事，谈对图画的理解。
教学重难点：
根据图画编故事
教具准备：
图片
教学过程：
一、谈话导入，激趣创设情境。
二、新课
（一）试一试
出示四幅图画（无先后顺序）
仔细观察图画，然后根据你对图画的理解，给大家编一个故事，看谁编的故事最有意思。
下楼的方法。
完成填写在书上。
2、成功加油站
花儿为什么会开放。
三、总结。
板书设计
第十二单元 感同身受
活动目标：
学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。
活动过程：
一、说一说。
设置情境，思考：如果是你，会产生什么样的情绪呢？（完成书中的空白）
二、试一试
如果我们善于调节自己的情绪，就会让快乐围绕在自己身边。（完成工作纸）
1、如果我没有钱买漫画书，我会这样想：
2、如果我的考试成绩不好，我会这样想：
3、如果我喜欢的小狗病死了，我会这样想：
4、如果爸爸没有夸奖我的贴布画，我会这样想：
5、如果小朋友说我讨厌，我会这样想：
6、如果我把心爱的物品弄丢了，我会这样想：
7、如果爸爸妈妈总吵架，我会这样想：
三、成功加油站
《快乐一招》
3、试一试
于做多人合作游戏。
反思：完成这个游戏的关键是什么？
如果一个人做这件事会很容易，我们是不是不该合作？
三、成功加油站
不要做这样的人
板书设计
第三单元 问号大碰撞
教学目标：
1、培养学生独立思考的能力。
2、使学生知道在平时遇到问题时多问几个为什么。
教学过程：
一、导入新课
孩子们，你们一定对世界上的很多事物充满好奇，心中有无数个“为什么”吧？这些个“为什么”都是促进你成长的好帮手，这节课我们就来一个问号大碰撞（板书课题）。
教学内容：
1、小组规划，设计活动方案。
2、小组间交流活动设计方案。
3、评选最佳设计方案。
4、“成功加油站”中的内容。
教学过程：
一、导入。
人活着，要学会生存，要做好人，向好人学习，驱除掉生活中的嫉妒，眼红，不满。
二、创设情景
有5名同学来到一个陌生的地方，他们举目无亲，身上只有50元钱，而他们需要完成的任务有5项：
四、全课总结
板书设计
第十三单元 绝境逢生
教学内容：
1、学生做“绝境逢生”的游戏；
2、反思游戏活动；
3、学生“的、成功加油站”中的内容。
教学目标：
1、提高学生的自救意识；
2、培养学生团结合作的精神。
教学过程：
一、导入。
二、分组结合情境图讨论小莉该怎么办？
三、汇报交流点拨，完成想一想的内容。
四、课内延伸，在挑战中寻找快乐。
2、积极设计暗示自己的话。
3、成功加油站
想法决定表现
三、总结
板书设计
第十一单元 上与下
教学目标：
1、训练学生想象力。
2、鼓励学生大胆想象。
3、根据想象能用语言表达。
教学内容：
1、想象上山方法，下楼方法。
2、成功加油站
教学过程：
一、想象导入
二、新课
1、试一试
以小组为单位想象。
上山的方法：6种60分，12种100分，想象小组代表回答。
引导学生给两幅画起名字。
二、分组交流合作。
关注学生的参与情况。
评价学生的独创性。
三、鼓励小组内选择“最佳创意”交流。
标题一：
图画的意思是：
标题二：
图画的意思是：
四、完成“成功加油站”内容。
五、小结。
板书设计
第七单元 生存考验
教学目标：
1、发展学生的生存意识和能力。
2、发展学生的创意水平。
3、发展学生的合作意向。
四、总结本课内容。
板书设计
第八单元 反思“失败”
教学目标：
1、发展学生对“失败”意义的认识。
2、学生学会应对失败的方法。
3、发展学生的自我认知水平。
教学内容：
1、学生总结印象深刻的失败经历。
2、学生交流及分析失败的性质。
3、“成功加油站”中的内容。
教学过程：wenku.baidu.com
一、引入。
大家都愿意成功，不愿意失败，失败会给我们带来很多痛苦，同时也让我们缺乏自信。
二、想一想
1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？
2、想好后填工作纸内容。
三、成功加油站
根据提出的建议，想想如何面对批评。
四、总结
板书设计
板书设计
第四单元 如果是我
教学目标：
１．教育学生形成正确的道德观。
２.培养学生的自我保护的意识和能力。
教学过程：
一．导入新课
孩子们喜欢听故事吗？老师现在要给你们讲一个故事，一会儿我们还要讨论一下。
二．新授
１.按教材内容和学生一起读连环画故事。
２.让学生自由想象故事主人公的行为，充分发表自己的看法。
３.填写工作纸
3、培养锻炼学生的搜集和处理信息能力。交流及合作能力及主动参与意识。
教学内容：
1、了解易引发火灾的不良做法。
2、正确运用灭火方法。
3、学会如何预防火灾和应对火灾。
教学过程：
一、导入新课。
二、新课
1、说一说
自由读书，想办法。
2、试一试。
教师导入课程后，学生讨论引发火灾的各种危险做法；
学生讨论、交流不同类型火灾的科学扑灭办法；
组织学生总结并探讨如何面对火灾。
3、成功加油站
面临火灾会自救
三、总结
板书设计
第十单元 鼓励自己
教学目标：
1、相信自己，鼓励自己。
2、在成功的道路上不停的向前。
3、培养优秀品质，体会成功的快乐。
教学内容：
1、积极暗示，体验成功。
2、成功加油站
教学过程：
一、谈话导入。
二、新课
1、试一试“积极暗示”。
声音洪亮，看着大家的眼睛，向大家宣布自己的优秀品质。
想一想，上学以来，你经历过哪方面的失败？
二、独立反思自己的失败经历。
分析原因。
设想预防类似现象发生的主要措施。
三、引导同学间的交流，帮助分析“失败”的性质。
四、结合课文，说明失败对我们走向成功的意义。
板书设计
第九单元 面对火灾时
教学目标：
1、增强学生的消防安全意识。
2、培养学生的自救能力和应变能力。
四、填工作纸
五、交流讨论
六、成功加油站
1、学生自学
2、说出自己说话的缺点
3、找到补救方法
4、试一试结果怎样
七、总结
板书设计
第十五单元 面对批评
教学目标：
1、学习沟通的技巧。
2、学习正确面对合理的批评和不当的批评。
教学过程：
一、说一说
1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。
2、如果你是威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？
1、自主编写
2、合作交流
3、汇报
（二）把自己编的故事写在“工作纸”上。
（三）互相交流
（四）成功加油站中的内容
影响创造的一些因素
五、总结
板书设计
第二单元 亲密无间
教学目标：
培养合作意向，发展合作能力。
教学过程：
一、导入
二、试一试
1、游戏活动
2、游戏反思：
⑴玩这个游戏的时候，做到哪一点最重要？
⑵生活中哪些现象与游戏的情形相似？