英语高考中非谓语动词考点解析
高考英语非谓语动词考点及易错点讲解
高考英语非谓语动词考点及易错点讲解一、考点分析一）．非谓语题的解题总方法与思路：1. 先看四个答案：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况，那么这个题多半是非谓语动词题。
2. 看符号：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号）；3. 看有没有连接词（引导词）。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。
4. 定语态：如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用Ving形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般用Ved形式。
5. 定时态：如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式（tohave done/to have been done/ having done/ Having been done），否则我们要用非谓语的一般式（to do / to be done / doing / being done / done）。
Eg. 1._________ for an hour by his teacher, the boy felt depressed.A.Being scoldedB. Having been scoldedC. To be scoldedD. Scolding2. ________(enter) the room, he turned on the light.A. EnteringB. EnteredC. Being enteredD. To enter二、专题精讲知识点1：非谓语动词可能出现的考查点及易错点：一)．使用非谓动词的语言结构。
在“句子, and/or/but +句子”的并列句结构中，可能会考查“以动词原形开头”的祈使句，四个答案表面上象非谓语，其实考查的是谓语。
高中英语：非谓语动词考点全总结!含义+用法+例题讲解
高中英语：非谓语动词考点全总结！含义+用法+例题讲解，三合一教会你！非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：1. 不定式①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）③进行式：to be doing （表示主动和进行）④完成时：to have done（表示主动和完成）⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。
The car to be bought is for his sister.要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom.老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped.据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested.据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
2. 动名词①基本形式：doing （表示主动）②被动式：being done（表示被动）③完成式：having done（表示主动和完成）④完成被动式：having been done（表示被动和完成）Travelling in space by ordinary people will be common in the future.在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
(完整版)高考英语非谓语动词知识点
非谓语动词一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种： 1.动词不定式：to do表示目的和将来2、动词的ing(动名词) : doing表示主动和进行 3.动词的过去分词：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been done过去分词被动done三、非谓语动词的做题步骤：1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。
一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语：1）. 不定式表示一次性的、具体的动词。
动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk2）. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth. There is no point（in）doing sth2、不定式、动名词、分词作表语的比较：1）、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。
英语高考中非谓语动词考点解析
英语高考中非谓语动词考点解析非谓语动词历来是高考考查的重点，对于非谓语动词，我们在平时的教学过程中要重点掌握的是什么呢经过对近年高考试题的分析，我总结了以下一些主要的方面：一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种：1. 动词不定式：to do表示目的和将来2. 动词的ing形式：doing表示主动和进行3. 动词的ed 形式：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been doneed 形式被动done三、非谓语动词的做题步骤1. 判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2. 找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3. 判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4. 判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。
四、非谓语动词的考点解析总体来看，高考英语对非谓语动词的考查主要集中在六个方面。
考点一非谓语动词作宾语补足语能作宾语补足语的非谓语动词有现在分词、过去分词和不定式。
常接带to不定式作宾补的动词(词组)有want,warn,wait for,ask,tell,cause,call on,help,get,like,order,beg,allow,long for, forbid,force,advise,know,encourage,teach,invite,permit,persuade等。
常接无to不定式、现在分词和过去分词作宾补的动词(词组)有：watch,observe,see,look,at,make,let,have,hear,listen to, notice,feel,discover。
高中英语语法非谓语动词详解
高中英语语法非谓语动词详解高中英语语法非谓语动词详解在高级英语语法中，非谓语动词是非常重要的一部分，也是理解和掌握英语语法的关键。
非谓语动词在句子中扮演着重要的角色，可以表达不同的意思和功能。
本文将详细解释非谓语动词的定义、类型和用法，并通过实例进行分析和解释。
一、定义和类型非谓语动词指的是在句子中不作为主要动词的动词形式，它们可以表达动词本身的含义，但没有主语和谓语动词。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词三种类型。
1、动词不定式：动词不定式是以“to+”动词原形构成的，表示动词的不同形式，如“to do”、“to being”、“to have done”等。
2、动名词：动名词是在动词后加上“-ing”构成的，表示动词的现在分词形式，如“playing”、“swimming”、“jumping”等。
3、分词：分词是动词的过去分词形式，分为现在分词和过去分词两种。
现在分词表示动词的动作正在进行，如“running”、“singing”、“dancing”等；过去分词表示动词的动作已经完成，如“finished”、“eaten”、“read”等。
二、非谓语动词的用法非谓语动词在句子中可以扮演不同的成分，如主语、宾语、状语等。
下面我们通过具体的例子来分析非谓语动词的用法：1、动词不定式：在句子中，动词不定式可以作为主语、宾语和状语等。
例如，“To learn English is important”（学习英语很重要）中，动词不定式“to learn English”作为主语；或者在“I want to go home”（我想回家）中，动词不定式“to go home”作为宾语。
2、动名词：在句子中，动名词可以作为主语、宾语和状语等。
例如，“Playing sports is fun”（做运动很有趣）中，动名词“Playing sports”作为主语；或者在“I enjoy listening to music”（我喜欢听音乐）中，动名词“listening to music”作为宾语。
(完整版)高中英语非谓语动词详解
第二讲非谓语动词教学重点1, 非谓语动词和谓语动词的区别；2, 非谓语动词的各种形式和应用；3, 非谓语动词的考点解析。
一、非谓语动词与非谓语动词的区别1•谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
如：Miss Mary teaches us English .玛丽教我们英语。
（teaches是谓语动词。
）Mr Victor came to our classroom to have a talk with us last week.维克托先生上周末来到了我们教室和我们谈话。
（to have a talk不定式作状语）2•谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。
如：Tom likes the pop music.汤姆喜欢流行音乐。
（动词用第三人称单数形式）Tom has nothing to do today.汤姆今天没有什么事要做。
（do用原形）二、非谓语动词的各种形式和应用非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词。
其动能和形式如下：非谓语动词在句中所做的成分如下:三、考点解析非谓语动词一直是高考中的热点。
解答非谓语动词的题目时，一定要解析句子结构，确定所设空是谓语动词还是非谓语动词，以及非谓语动词在句子中充当的功能（如状语、定语或宾补）；找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）；搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式。
1 动名词和不定式作表语①如果表语是不定式，主语也是不定式；表语是动名词，主语也是动名词。
如：To see is to believe= See ing is believ ing.②动名词作主语的句型。
如：It is no use/no good/useless doing sth.It is a waste of time doing（也可用It is a waste of time to do）③动词不定式和动名词的复合结构：动词不定式的复合结构有两种：It is difficult/easy/possible/necessary/...for sb. to do sth和It is kind/wise/foolish/considerate/...of sb. to de。
高考英语专题《非谓语动词讲解》 (全面详细)精品课件
2. Our work is serving the people. 表语
3. I remember being taken to Wuhan when I was a very small child. 宾语
4. We have a swimming poor in the back
yard.
定语
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动名词与不定式作主语，表语的区别 动名词作主语时往往表示一般性的、习惯性的动 作；而不定式作主语则表示在具体情况下特定的 或一次性的动作。但有时可以通用。
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只能用动名词作宾语的动词
1.advise, allow, avoid, admit, consider, delay, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, mind, miss, permit, practise, risk, suggest, appreciate
主动(vt.) 被动(vt.) 主动(vi.) 被动(vi.)
一般式 to do to be done to do
/
进行式 to be
/
to be
/
doing
doing
完成式 to have to have to have
/
done been do式是指带 to 的动词原形( 使用中有时不带 to ) (一) 作主语 To see is to believe. To see you is glad.=It is glad to see you. （二）作宾语 I want to see you. （三）作表语 My hope is to see you.
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动名词（主、宾、定、表）
主动 被 动 主动 被 动
高考英语考点精析复习讲义-非谓语动词
第七讲非谓语动词典型例题近年来，高考试题中主要考查了v-ing 形式作原因状语、伴随状语、结果状语的情况。
高考试题中也曾出现过对于补足语的考查，考题设计巧妙、灵活、综合性强。
这要求考生正确理解题意，从语法结构、习惯用法及具体语境等多方面进行分析。
不能孤立地看某一语法知识，而要弄懂整个句子，并通过所给的信息进行分析、推理，从而作出正确的判断。
1．考查非谓语动词的试题常常考查一些常用动词以及特殊动词对其后非谓语动词的形式(不定式、过去分词及v-ing形式)的不同要求。
有时也涉及到非谓语动词的完成式和否定式。
在做非谓语试题时可以分三个步骤：(1)分析句子成分；(2)搞清非谓语动词与其逻辑主语的关系；(3)确定行为时间及先后顺序等。
2．高考对非谓语动词的测试方向：(1)不定式的完成式、被动式和进行式；(2)不定式的省略；(3)测试只能接动名词的动词和接动名词、不定式有区别的动词的用法；(4)现在分词作宾补、作定语、作状语的用法；(5)测试非谓语动词的否定式。
应试同分瓶颈1．非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，切不可记住几个条条框框就去乱套。
真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识：(1)具有句子结构的知识，要分得清简单句与复合句，陈述句与祈使句。
(2)具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。
(3)具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词，双宾动词和复宾动词。
一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸。
(4)具备各种复合句的知识，能够拆析s。
词左右长度的复合长、难句。
2．解答考查非谓语动词的题目时，一定要保持头脑冷静。
一般要遵循以下解题思路：(1)解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能(如状语、定语或宾补)；(2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)；(3)搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；(4)将该选项置入空中，看是否能够做到字从意顺，或是否能传达有效信息、完成交际任务。
高考英语 非谓语动词的详细讲解
非谓语动词非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分。
目录定义及构成1.2.功能及用法1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.注意事项1.2.3.4.5.6.7.8.would rather句式非谓语动词重要句式归纳定义及构成1.非谓语动词与谓语动词的相同点有2.非谓语动词与谓语动词的不同点有功能及用法1.动词不定式2.不定式的句法功能：3.动名词4.动名词的句法功能：5.现在分词6.现在分词的句法功能：7.过去分词及过去分词的句法功能：8.典型习题9.更多练习10.非谓语动词专练答案注意事项1.不定式2.动名词3.注意以下几个问题：4.分词5.应注意的几个问题：6.练习7.单项选择8.用动词的正确形式填空would rather句式非谓语动词重要句式归纳定义及构成非谓语动词与谓语动词的相同点有（1）如果是及物动词都可与宾语连用，例如：They built a garden.careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wi se,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。
（2）作表语：Her job is to clean the hall. 她的工作是打扫大厅。
He appears to have caught a cold. 他似乎感冒了。
（3）作宾语：常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如：Marx found it important to study the situation in Russia. 马克思发现研究俄国的情况是很重要的。
高考英语非谓语动词十三大核心考点
非谓语动词(Non-restrictive verbs)十三大核心考点【考点1】区别谓语动词和非谓语动词一、不定式, 动名词作主语【考点2】动词不定式和动名词作主语比较二、不定式、动名词、分词做表语：【考点3】不定式、动名词、分词做表语的区别【考点4】成对的-ing 形式与过去分词的用法三、动词不定式和动名词作宾语比较【考点5】英语中，有些动词和短语动词后只能跟不定式作宾语；有些动词和短语动词后只能跟动名词【考点6】动名词作介词的宾语;动词不定式一般不作介词的宾语，但不定式之前如有疑问词时，就作宾语了。
【考点7】forget, neglect, regret, remember四、非谓语动词作宾补的比较【考点8】see sb. do/ see sb. doing/ see sth. done【考点9】Find 的特殊用法【考点10】have的四种结构【考点11】get三大用法五、非谓语动词做定语：【考点12】不定式,动名词和现在分词都可作定语的区别【考点13】不定式与分词做状语非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
【考点1】区别谓语动词和非谓语动词（非谓语动词考察重点，以下例句均选自近年高考单选试题）【考例】1.At last, we found ourselves in a pleasant park with tree providing shade and __ down to eat our picnic lunch.(上海卷05-37)A. sittingB. having satC. to sitD. sat2.As the light turned green, I stood for a moment, not _________, and asked myself what I was going to do.（07湖南卷29）A．moved B．moving C．to move D．being moved3.Suddenly, a tall man driving a golden carriage ________ the girl and took her away, ________ into the woods. （2004上海春季卷)A. seizing, disappearedB. seized, disappearedC. seizing, disappearingD. seized, disappearing4.At the age of 29, Dave was a worker, ________ in a small apartment near Boston and ________ what to do about his future.（09湖南卷-25）A. living; wonderingB. lived; wonderingC. lived; wonderedD. living; wondered【答案与简析】DBDA 3.本句中“drive”做定语修饰主语，“seize”是谓语动词，并与后面的“take”并列，所以应该用过去时形式；“disappear”放在句面，使用分词形式充当状语，该词为不及物动词，应使用现在分词形式。
2023年非谓语动词高考真题解析
2023-2023 年非谓语动词高考真题解析一、单项选择非谓语动词1.the classroom for a whole afternoon, the monitor decided to have a rest. A．Having cleaned B．To cleanC．Cleaned D．Clean【答案】A【解析】考察非谓语动词。
句意：整个下午清扫了教室之后，班长打算休息一下。
句中clean 的动作比decided 早，故用完成时；the monitor 和clean 是主动关系，此处作状语用动词-ing 形式，故此处用动词-ing 形式的完成时，应选A。
2.Pressed from his parents, and that he has wasted too much time, the boy is determined to stop playing video games.A.realizing C．to realize 【答案】A 【解析】B.realized D．being realized试题分析：考察非谓语动词的用法。
句意：被父母迫使同时自己也意识到他已经铺张了太多时间，这个男孩打算停顿玩电脑玩耍。
首先要弄清楚本句中的and 连接的成分是非谓语动词做状语，主语the boy 与press 是被动关系，但是与realize 是主动，所以是现在分词做状语，选A。
3.The lecture,at 7:00 pm last night, was followed by an observation of the moon with telescopes.A.starting C．to start 【答案】A 【解析】B.being started D．to be started选A start 与规律主语the lecture 之间为主动关系，故排解B、D 两项。
不定式作定语时，常表示动作尚未发生，故排解C 项，此处用现在分词作后置定语，表示主动。
高考英语全国卷中非谓语动词的考点分析
高考英语全国卷中非谓语动词的考点分析非谓语动词（V-ing, V-ed和 to do形式），顾名思义，就是不可在句中充当谓语的动词。
这一知识点频繁出现在高考英语阅读、完型、语法填空和改错题中。
而对于这一知识点的准确把握与否直接影响对某一句子的整体理解，同时它也是高考语言点中较难的要点之一。
接下来本文将就2015-2019年全国卷语法题中的非谓语动词考点，从学生在理解该语言点存在的问题和应对策略进行分析。
1.高考考点笔者通过对2015-2019年的高考英语全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的语法填空题的非谓语动词考点对比得出下表：笔者通过归类考点进一步细化得出以下结论：1.在近5年的高考中，非谓语动词做状语是考查学生能力的重点，而在状语成分考点中又侧重考查不定式形式（to do）充当句子目的状语，其次是现在分词充当伴随状语、方式状语、时间状语。
2.现在分词在句中充当某些动词和介词的宾语是仅次于不定式做状语的重点考点。
3.考查重点三是非谓语动词充当后置定语，其次是充当宾语补足语、主语和表语。
二、存在的问题1.学生不能准确判断句子的谓语动词和非谓语动词。
2.学生不能准确判断非谓语动词中的现在分词、过去分词和不定式的区别。
3.学生对于部分特殊的非谓语动词的现在分词和过去分词的变化规律掌握不够。
4.学生对于非谓语动词的时态和语态理解不到位。
三、应对策略针对以上问题，笔者根据多年的教学经验和学生的反馈，提出以下建议和策略：1.在句子结构分析中，要培养学生分析基本句子结构的能力，能准确区分复合句中的主谓语和非谓语动词的成分。
2.培养学生区分V-ing和V-ed表主动和被动的能力。
试分析：After running hundreds of tests, the researchers notedthat the monkeys would go for the higher values more than half the time, indicating that they were performing a calculation, not just memorizing the value of each combination.本句第一个现在分词running，是主语the researchers的主动动作，又有连词after连接，所以充当时间状语; 第二个分词indicating是指“研究结果表明…”,亦视为一个主动动作，充当状语。
高考英语 非谓语动词高考考点精讲解析
非谓语动词高考考点精讲解析【不定式】⑴目的状语in order to do sth.（常用于句首、句中）/ so as to do sth.（用于句中）You can raise your prices so as to cover us with a certain percentage.你可以提高你们的价格以便包含一定比例的我们的费用。
⑵think / make /suppose + it + adj. + to do sth. （it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式）I think it important to learn English well.我认为学好外语很重要。
I found it impossible for him to do the job alone.我发现他—个人干这活是不可能的。
⑶感官动词（feel, hear, listen to, look at, see, watch, notice, observe）/ 使役动词（have, make, let）+ sb./sth. + ①省略to的动词原形②现在分词③过去分词；①感官动词与使役动词后接省略to的动词原形，但在被动语态中要补充to；The boy was made to go to bed early.那个男孩被早早地带去睡觉。
②have sth. + 过去分词（某事由别人完成，主语一般不是分词的动作执行者；本结构也可以表达“主语的遭遇”）；③当have（有……），make（做……）时，往往后面接不定式做后置定语；I have lots of things to buy.我有许多要买的东西。
④“让某人做…”，这一结构常用于如下问题中：Who do you like to have _____ to the cinema tonight? （A）A. goB. to goC. goingD. went⑷不定式主动形式表示被动意义：①在Sth. / Sb. + adj. + to do 结构中，若形容词为：easy, difficult, hard, heavy, light, good, nice, pleasant, comfortable, fit, dangerous, interesting, important等；或者以上形容词作宾语补足语时，其后的不定式也用主动形式表示被动意义；The room is comfortable to live in. 这个房间住起来很舒服。
2025届高考英语专项复习 非谓语动词 2020-2024高考真题专练(原卷版+解析版)
非谓语动词第一部分：动词不定式考点一：考查动词不定式短语作目的状语1.（2024新课标I卷）The design features ten steel “sepals (萼片)” made of glass and aluminium (铝). These sepals open on warm days 58 (give) the inside plants sunshine and fresh air.答案：to give考查非谓语动词。
句意：温室在温暖的日子里开放，利用液压系统为内部植物提供阳光和通风。
use sth. to do sth.为固定搭配，表示“使用某物去做某事”，所以空处应用动词不定式形式作宾语补足语。
故填to give。
2.（2024九省联考卷）He knows that computers are here (stay) and that they will not disappear.答案: to stay解析：考查非谓语动词。
句意：他知道电脑会一直存在，不会消失。
be here to stay是一个固定短语，表示“固定下来; 普遍认可; 成为风尚”。
故填to stay。
3.（2024浙江1月卷）The shelves in most supermarkets are full of family-size this and multi-buy that. However, if you’re shopping for one, buying extra (benefit) from price reductions doesn’t make sense.答案: to benefit【解析】考查动词不定式。
句意：然而，如果你是想买一件，那么多买一件来享受降价是没有意义的。
根据“buying extra”和“from price reductions”可知，此处是指多买一件来享受降价，所以应用to do不定式作目的状语。
高中英语 非谓语动词专题(共20张PPT)
非谓语动词常考点 1. 非谓语动词作定语 2.非谓语动词做状语 3.非谓语动词做宾补 4. with 的复合结构
The teacher sitting there are from other school. Swimming in summer, we can get cool. I want him to see you.
谓语与非谓语的比较练习： 1.He entered the room,____(hold) a book in his hand. 2.He entered the room, and ____(hold) a book in his hand. 3.I politely refused her invitation and ___(walk) away. 4.I politely refused her invitation , ___(walk) away. 5.A boy ___(call) Jack came here today. 6.A boy who ___(call) Jack came here today. 7.We enjoy the movie____(direct) by a famous artist. 8.We enjoy the movie which____(direct) by a famous artist. 9.When I ___(hear) the news, I was excited . 10.When ___(hear) the news, I was excited . 11. Unless I ____(invite),I won’t attend the party. 12. Unless ____(invite),I won’t attend the party.
高考英语非谓语动词用法详解
高考英语非谓语动词用法详解一、考点分析非谓语动词是语法填空的必考考点。
语法填空（常考：分词作宾补、定语、状语）翻译中也会有考点涉及。
不仅如此，掌握非谓语动词的基本用法，对增强书面表达的文采和提高阅读理解能力都有明显的作用。
二、专题详解(一)做主语1.动名词作主语的用法：1）动名词作主语往往表示经常性、习惯性的动作。
2）动名词作主语时，谓语动词用单数。
3）动名词作主语时，对于一些比较长的动名词短语，一般采用it 做形式主语，v-ing做真正主语注：it 做形式主语，v-ing做真正主语的常用句型是：It is no use crying over spilt milk. 覆水难收。
It’s a waste of time arguing about it.辩论这事是浪费时间There is no joking about such matters.这种事开不得玩笑。
There is no littering about. 不许乱扔杂物。
2.不定式作主语的用法：不定式做主语往往表示具体的特别是将来的动作。
如：It's no use crying over spilt milk.【抽象动作】He realized that to go on like this was wrong. 【具体动作】★★不定式和动名词均能作主语，二者有何区别？1.表示某一具体的动作时，多用不定式；表示比较抽象的一般行为倾向的，多用动名词。
2.动名词作主语时通常位于句首；不定式作主语时常置于句末，用it作形式主语放在句首。
1) Smoking is prohibited here. [抽象]2) It is not very good for you to smoke so much. [具体]Seeing is believing.To see is to believe.若主语和表语都是非谓语动词, 应保持形式上的一致。
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英语高考中非谓语动词考点解析-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN英语高考中非谓语动词考点解析非谓语动词历来是高考考查的重点，对于非谓语动词，我们在平时的教学过程中要重点掌握的是什么呢？经过对近年高考试题的分析，我总结了以下一些主要的方面：一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种：1. 动词不定式：to do表示目的和将来2. 动词的ing形式：doing表示主动和进行3. 动词的ed 形式：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动 to do to have done to be doing被动 to be done to have been doneing 形式主动 doing having done被动 being done having been doneed 形式被动 done三、非谓语动词的做题步骤1. 判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2. 找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3. 判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4. 判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing。
四、非谓语动词的考点解析总体来看，高考英语对非谓语动词的考查主要集中在六个方面。
考点一非谓语动词作宾语补足语能作宾语补足语的非谓语动词有现在分词、过去分词和不定式。
常接带to 不定式作宾补的动词(词组)有want,warn,wait for,ask,tell,cause,callon,help,get,like,order,beg,allow,long for,forbid,force,advise,know,encourage,teach,invite,permit,persuade等。
常接无to不定式、现在分词和过去分词作宾补的动词(词组)有：watch,observe,see,look,at,make,let,have,hear,listen to, notice,feel,discover。
我们可以用来帮助记忆：4看3让3听1注意1感觉1发现。
【真题再现】1. Listen! Do you hear someone _______ for help(2010年湖南卷)A. callingB. callC. to callD. called2. Alexander tried to get his work _______ in the medical circles. (2010年辽宁卷)A. to recognizeB. RecognizingC. recognizeD. recognized【解析】 1. A。
本题考查感官动词后用非谓语动词作宾补的用法。
感官动词后可跟do/doing/done 三种不同的非谓语作宾补。
Hear sb. do sth. 强调听到整个动作的过程；hear sb. doing sth. 表示听到正在发生的事；而hear sth. done 则表示被动。
根据someone 与call 的主动关系可排除D 项；因hear 后接不带to的不定式，故排除C 项；由listen 可判断此处表示“有人正在求救”，故选A 项。
2.D。
宾语work 和recognize 之间存在被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。
Get sth. done 表示“使某物被……”，题干的意思是：“亚历山大试图让他的工作在医学圈内得到认可。
”考点二非谓语动词作后置定语作后置定语的非谓语动词有to do、doing、to be done、being done、done 五种。
当非谓语动词与被修饰词之间构成主动关系时用to do或doing作定语，to do表示将来，doing表示现在；当非谓语动词与被修饰词之间构成被动关系时，则用to do/to be done、being done或done作定语。
需要注意的是，to do 和to be done作定语表示被动时，如果句子中某一成分是该不定式的动作执行者，则选用to do；如果句子中没有该不定式的动作执行者，则用to be done作定语。
例如：(1) With a lot of difficult problems to settle, the manager felt worried all the time. (不定式to settle的动作执行者是主语the manager。
)(2) Please give me some books to read. (不定式to read的动作执行者是句中的me。
)(3) I'm going to the post office. Do you have anything to be sent (Send这个动作不是句中的you发出的，故用to be done的形式。
)【真题再现】3. His first book _______ next month is based on a true story. (2010年陕西卷)A. publishedB. to be publishedC. to publishD. being published4. The traffic rule says young children under the age of four and _______ less than 40 pounds must be in a child safety seat. (2010年浙江卷)A. being weighedB. to weighC. weighedD. weighing5. Mrs. White showed her students some old maps _______ from the library. (2010年全国卷I)A. to borrowB. to be borrowedC. BorrowedD. borrowing【解析】3. B。
Publish 与被修饰的名词book 之间构成被动关系，由时间状语next month 可知，所填的非谓语动词是表示将来的动作，应选择动词不定式，故排除A、D；又因题干中没有publish 的动作执行者，故用不定式的被动形式，选B。
4. D。
分析题干的主干成分可知，主语为the traffic rule，谓语动词是says，后面为宾语从句, 而宾语从句中的主干为young children must be in a child safety seat。
由此可知，under the age of four and _______less than 40 pounds 用于修饰宾语从句中的主语children。
此处考生易将weigh 与children 错误理解为被动关系，但实际上weigh 表示“称重”时应用主动形式表示被动意义，即sb. weighs ...，故排除A、C;又因此处并不表示将来，故排除B。
因此D 为正确答案。
5. C。
由于borrow 和maps 是被动关系，故排除D；根据句意可知，borrow 这个动作已经发生了，故排除A、B。
因此选C。
考点三非谓语动词作状语能作状语的非谓语动词有to do,doing,having done,done,having been done 等。
To do,doing和having done与句子主语构成逻辑上的主谓关系，而done、having been done与句子主语构成逻辑上的动宾关系。
To do位于句首时常作目的状语，位于句尾时常用作目的、结果、原因状语等，而only to do常表示与预料中的情况不一致或相反的结果；doing放在句首时常作时间、条件、原因状语等，位于句尾时常用作伴随、方式状语，也可作结果状语，表示自然而然的结果；当非谓语动词所表示的动作时间发生在主句动作时间之前时要用having done；done构成的短语作状语放在句首时常表示时间、原因、条件等，位于句子末尾时表示对前面的情况进行补充说明；而having been done则表示非谓语动词与其逻辑主语构成被动关系，且该动作发生在句子谓语动词所表示的动作之前。
【真题再现】6. With Father's Day around the corner, I have taken some money out of the bank _______ presents for my dad. (2010年全国I卷)A. buy B. to buy C. buying D. to have bought7. _______ the city center, we saw a stone statue of about 10 meters in height. (2010年上海卷)A. ApproachingB. ApproachedC. To approachD. To be approached8. _______ from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees. (2010年陕西卷)A. SeenB. SeeingC. Having seenD. To see【解析】6. B。
题干的意思是：“父亲节将要到来，为了给爸爸买礼物我已经从银行里取了一些钱。
”题干中空格划在名词后，空格及以后的部分说明了取钱的目的，因此此题考查非谓语动词作目的状语，应用带to 不定式，排除A、C；又因buy 这个动作不可能发生在take money 之前，故排除D。
因此B 为正确答案。
7. A。
分析可知，非谓语动词approach 与we 之间形成主动关系，与谓语动词saw 形成伴随关系，故应使用其现在分词形式，表示正在进行或主动的动作，在句中作伴随状语。
因此A为正确答案。
8. A。
此题中非谓语动词see 与逻辑主语the south foot of the mountain 是被动关系，应用see 的过去分词形式，排除B、D；又因see 的动作与主句动作并不存在时间上的先后关系，故排除C。
因此A 为正确答案。
考点四连词+ 分词( 短语) 作状语现在/过去分词(短语)经常可以用在一些连词(if、when、while、whenever、since、before、after、once、until、no matter how、however等)之后作状语，相当于状语从句的省略，此时主、从句的主语相同。