七年级美术上册第五单元实用又美观的生活用品课件2人教版
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人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品PPT下载
人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品PPT下载
中国古代设计的典范
长 信 宫 灯
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人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品PPT下载
漆形洗子和长信宫灯
漆型洗子是利用自然界的花瓣的形状作为创作的 原型，利用中国红在色彩上很鲜艳，非常美观。
5. 虽说“传统中国画的创作是一种精神 生活方 式，而 不是一 种技能 ”，但 另一方 面，作 为精神 生活方 式存在 的绘画 ，其技 能并不 是不重 要.
•
6. 经典阅读可以让人们在潜移默化中 习得珍 贵的思 维方式 和价值 观念， 尤其是 在童年 、少年 和青年 时期。
•
7.经典阅读带来的思维模式和情感模 式就像 大脑的 最佳操 作系统 ，任何 时候安 装都不 算晚， 但一定 是越早 安装越 好。
2. 中国画中的写意精神是一种文化自 觉，这 种文化 自觉要 求画家 在画中 画出文 化，观 者欣赏 画作时 领略的 正是这 种文化
•
3. 中国画把客观物象作为艺术对象来 表现， 而不是 将其作 为科学 对象来 描绘， 它传达 给观众 的是文 化的智 慧，而 非科学 的知识
•
4.写意画中的“意”不只是个人的和当下 的，还 是群体 的和历 史的； 惟其如 此，它 才能为 别人所 理解， 才能作 为文化 被后人 所传承 .
•
8.家训和家风有着密切的联系，家庭 中的尊 长以身 作则， 同时又 教育其 他成员 循规守 矩，久 而久之 ，良好 的家风 便逐渐 形成并 延传下 来。
•
9.文中有多处文言的表达，这不但使 文章在 短小的 篇幅内 具有很 大的容 量，而 且使得 文章语 言典雅 ，充溢 着传统 文化的的进步，充分告 诉我们 ：个人 要自立 ，民族 要自立 ，人类 要自立 。只有 这样， 个人才 能成长 ，民族 才能自 强，人 类才会 发展。 美国艾 略特说 ：“天 上永远 不会掉 下玫瑰 来，如 果想要 更多的 玫瑰， 必须自 己种植 。
人教版七年级上册美术课件 第五单元《实用又美观的日用产品》
显示器造型简洁、独特， 音箱设计采取拟人化的设 计手法，酷似有生命的两 只眼睛，给人亲近感。制 造工艺细腻，是科技与工 艺的完美结合。
这款手机设计，在造型 和色彩处理方面注重实 用与美观的结合，时尚、 美观、耐用。
从下面一组家庭用汽车造型设计图中可以看出，设计者在考虑小型、 方便、降低造价的同时，还追求造型的形式美，符合流体力学原理， 形成了各自的风格特点。
吸尘器是随着吸尘操作运动的，设 计者借鉴了汽车或甲虫的形态，创 造了这样一种有意味的形式，既美 观又符合使用要求，色彩效果也很 有特点。
漆器制造在中国有着悠久 的历史。这件红漆花形洗 子，在自然的花朵形状的 基础上加以规整化，是一 件实用和美观结合得非常 好的作品。
这套咖啡具的造型形式独特而 美观，其特点的形成是从实用 出发的，向下反向的把手是为 了端拿方便、省力，无钮的圆 盖是为了不因盖钮的碰掉而成 为废品，黑红相间的装饰是为 了与色调偏灰黄的瓷质协调， 以形成明快的效果。
工业产品设计不能单纯从美观的角度出发，要从功 能、材料、形式等方面进行整体考虑。
实用：舒适方便、多功能。 经济：容易制造、成本低、物美价廉。 美观：造型优美、形式多样。 时尚：时代感强、满足现代人快节奏的生活。
利用生活中废旧易拉罐、瓶子等材料，运用联想、
课
装饰的方法，设计制作一个美观实用的小笔筒。
实用性
日用产品设计
色彩
材质
相互依存、相互统一
造型
让我们一起看看下面的一些生活日用品 是如何做到既实用又美观的？
果盘不只是盛放水果的容器，在拿开水果之后又能成为桌案 上的装饰品，给人以美的享受。
办公文具的设计吸收了中国传统漆工艺的色彩特点，以黑为 主，黑红结合，形成沉着强烈的色彩效果；造型以直线为主， 结合半圆形的几何线，构成单纯简洁的形体，让人领略到现代 设计的美感。
人教版初中美术七年级上册 生活巧设计 名师教学PPT课件
茶 具 欣 赏
作 业：
﹌分组合作设计、绘制一套
咖啡用具。
咖啡壶、咖啡杯、咖啡碟、咖 啡勺……
这些壶的造型有什么不同之处？
沙 发 花 瓣 碗、碟 文 具 袋 闹 钟 肥皂盒 咖啡杯 水 壶
有时，一个好的创意会使人
产生很多的联想……
成套设计会使生活用品更加 具有趣味性和完整性。
造 型 奇 特巧
妙 结 合
以同一形象为线索，表现不同内容。
茶具欣赏
茶具欣赏
欣赏
茶具
茶 具 欣 赏
人教版七年级上册美术 第五单元《实用又美观的日用产品》——
生活巧设计
石门县第四中学 潘璐
材造
料 ： 陶 瓷
型 ：
造半 型圆
易 清 洗
简状 洁的 可杯 爱体
与
碟
子
的
巧
妙
结
合
…生…活…用品…造…型……美……观………
• 思考： 这些壶的造型有什么共同之处？
人教版初中美术七年级上册 5.1 实用又美观的生活用品 课件
实用又美观的日用产品
拼图闹钟 还止 完 帮， 成 助不 拼 你但 图 迅把 才 速你 能 清吵 让 醒醒 它 。， 停
欣赏
随心所欲的组合让 你的生活更加精彩
实用又美观的日用产品
现代生活用品的特点：
实用又美观的日用产品
一件受欢迎的生活用品要从功能、材质、形 式等方面进行整体考虑，做到实用而美观。
实用又美观的日用产品
保温杯
实用又美观的日用产品
功能：喝水、保温、保冷......
选择：功能、材质、外形、图案、 创意......
盘子
实用又美观的日用产品
功能：装饰、盛菜、创作...... （同一件生活用品，不同的人、不 同的场合要求也会不同）
选择：功能、材质、外形、图案、 创意......
实用又美观的日用产品
实用又美观的日用产品
实用又美观的日用产品
什么是生活用品？
生活用品就是日常生活中经常 被用到的物品。如盘子、剪刀、 台灯、凳子、水杯等等
实用又美观的日用产品
怎样去选择日用产品呢？
实用性 美观性
实用又美观的日用产品
欣赏
实用又美观的日用产品
欣赏
实用又美观的日用产品
欣赏
实用又美观的日用产品
欣赏
大海捞针闹钟 从这个球里找到那个能让它 安静下来的按钮吧
通生常活可以用从品哪些的方设面欣计赏原、评则述是一件什日么用品？呢？
实用又美观的日用产品
课堂练习
实用又美观的日用产品
利用生活中废旧易拉罐、瓶子等为材料，运用联 想、装饰的方法，设计、制作成一个美观实用的 小笔筒。
以小组合作的形式，每组完成1—2个创意设 计稿。
实用又美观的日用产品
1、你所选择的这件生活用品有什么功能？
七年级美术上册第五单元实用又美观的生活用品课件
第4页
分析书中图例生活用具是 怎样到达既实用又美观?
第5页
实用又美观生活用具
第1页
三维目标：
知识与技能：
引导你们逐步养成关注生活中设计习惯。
过程与方法：
学会从不一样审美角度观赏、分析、评述一 件生活用具设计效果。
情感态度与价值观：
认识实用与ห้องสมุดไป่ตู้观有机结合设计标准。
第2页
观赏体会设计与生活之间关系：
第3页
由此分析可见生活与设计关系 有以下三点：
1、设计是人类生活主要组成部分。 2、设计为了高质量生活。 3、设计创造美好生活，推进社会进步。
分析书中图例生活用具是 怎样到达既实用又美观?
第5页
实用又美观生活用具
第1页
三维目标：
知识与技能：
引导你们逐步养成关注生活中设计习惯。
过程与方法：
学会从不一样审美角度观赏、分析、评述一 件生活用具设计效果。
情感态度与价值观：
认识实用与ห้องสมุดไป่ตู้观有机结合设计标准。
第2页
观赏体会设计与生活之间关系：
第3页
由此分析可见生活与设计关系 有以下三点：
1、设计是人类生活主要组成部分。 2、设计为了高质量生活。 3、设计创造美好生活，推进社会进步。
人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品
──用以吸收油烟，既防止了空气污染，又 有审美价值，此灯放置于长信宫内所以由 此得名。
设计的基本原则
首先，要有实用性 其次，要有艺术性 二者相结合就是最佳设计
学生课堂作业之“旧物改造”
1．对已经过时的日用品进行改造。 2．注意实用功能的体现。 3．造型优美色彩鲜艳。 4．写好创意说明。 5．草图绘画清晰。 6．可以个人创作也可小组合作。
•
6、借助图片、多媒体演示，采用自由 朗读、 指名朗 读，小 组读， 全班读 ，动作 演示、 创设情 景读等 不同的 方式正 确流利 的朗读 课文， 读出水 的神奇 。
•
7、在反复朗读课文的基础上，知道云 、雨、 雹子、 雪等自 然现象 都是水 的变化 形成的 。
•
8、时间就像一张网，你撒在哪里，你 的收获 就在哪 里。纽 扣第一 颗就扣 错了， 可你扣 到最后 一颗才 发现。 有些事 一开始 就是错 的，可 只有到 最后才 不得不 承认。
美观又实用的日用产品
猜猜我手中的神器
切 苹 果 神 器
轻 松 去 核
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
你言我语说设计
同学们你认为哪个设计最吸引你？它的优点 在哪里？还有哪些地方需要改进？
最美青花瓷
中国古代设计的典范
•
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
•
5．能积累描写周总理样子的句子，感 受总理 的平易 近人。
•
通过本课学习让学生对数量词产生兴 趣，培 养学生 能留心 观察周 围事物 、尝试 用数量 词表达 熟悉的 事物的 好习惯 。感受 数量词 儿歌的 语言美 。
设计的基本原则
首先，要有实用性 其次，要有艺术性 二者相结合就是最佳设计
学生课堂作业之“旧物改造”
1．对已经过时的日用品进行改造。 2．注意实用功能的体现。 3．造型优美色彩鲜艳。 4．写好创意说明。 5．草图绘画清晰。 6．可以个人创作也可小组合作。
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6、借助图片、多媒体演示，采用自由 朗读、 指名朗 读，小 组读， 全班读 ，动作 演示、 创设情 景读等 不同的 方式正 确流利 的朗读 课文， 读出水 的神奇 。
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7、在反复朗读课文的基础上，知道云 、雨、 雹子、 雪等自 然现象 都是水 的变化 形成的 。
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8、时间就像一张网，你撒在哪里，你 的收获 就在哪 里。纽 扣第一 颗就扣 错了， 可你扣 到最后 一颗才 发现。 有些事 一开始 就是错 的，可 只有到 最后才 不得不 承认。
美观又实用的日用产品
猜猜我手中的神器
切 苹 果 神 器
轻 松 去 核
国外优秀设计欣赏
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国外优秀设计欣赏
你言我语说设计
同学们你认为哪个设计最吸引你？它的优点 在哪里？还有哪些地方需要改进？
最美青花瓷
中国古代设计的典范
•
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
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5．能积累描写周总理样子的句子，感 受总理 的平易 近人。
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通过本课学习让学生对数量词产生兴 趣，培 养学生 能留心 观察周 围事物 、尝试 用数量 词表达 熟悉的 事物的 好习惯 。感受 数量词 儿歌的 语言美 。
七年级美术上册 第五单元《实用又美观的生活用品》教案2 新人教版
《实用又美观的生活用品》教案教学目标：引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果，认识实用与美观有机结合的设计原则。
教学重点：学会从不同的角度欣赏生活用品。
教学难点：如何理解生活用品美观与实用的有机结合。
教师教具准备：优秀生活用品设计作品欣赏投影或多媒体课件；生活用品实物数件。
学生学具准备：每人带一件生活用品实物，如小钟表、小茶杯、小像框等教学过程：一、组织教学：检查学生课前准备情况二、引导阶段：请学生以一件自己喜欢的生活用品为例说出喜欢它的理由(从功能、造型、色彩等方面)，导出本单元的学习内容。
三、进入新课：1、我们日常生活的用品应该是实用的，同时又是美观的。
日用产品不仅给使用者带来方便，也使人们在使用时感到舒适和愉快，很自然地给人以美的享受。
我们应该学会在生活中观察和分析接触到的工业产品，认识设计的成功和不足，提高我们的审美能力。
(活动一)多媒体展示古今中外的几种优秀生活用品，引导学生欣赏，师生共同分析，学生发表意见，教师提示和归纳。
(1)果盘：缠枝鸡冠花纹的纹饰，色彩古朴典雅，构图大方简洁，放置水果时，与水果的鲜艳色彩形成鲜明的对比，缠枝加水果，同类物在平面、立体上的结合形成了统一的美感。
不放水果时，也是一件美观的案头摆设。
(2)木椅：金字塔式的造型，使人有稳固，安全的感觉，可以放心的倚坐休息，木质部分单纯的造型，朴实的色彩和原始感的木纹，与现代气息浓厚的椅垫形成对比，似乎暗示了现代人与大自然的融合。
(3)手机设计图：A款，流线外形和金属质感，传达出独特的信息，置于掌上似乎可以操控穿梭于太空的飞行器；B款，方正规正，拥有它的人应该是诚实、严谨、一丝不苟的专业人士；C款，蓝色的屏幕，游戏机式的按钮设计，外观上可以强化的机器性特征，一定是喜欢寻求刺激的小伙子们的掌中爱物；D款，机盖合起后呈简洁的弧形造型，拿在手中、置于袋里，都会使人感到舒适。
人教版七年级上册美术第五单元实用又美观的日用产品PPT
人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品(共18张PPT)
学生课堂作业之“旧物改造”
1．对已经过时的日用品进行改造。 2．注意实用功能的体现。 3．造型优美色彩鲜艳。 4．写好创意说明。 5．草图绘画清晰。 6．可以个人创作也可小组合作。
学生作品展示之“设计工厂”
评价点 1．创意是否新颖。 2．是否将原来物品加入现代元素，在设计上有 创新。 3．是否兼顾实用与美观。
•
1.小彼得 是一个 商人的 儿子。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
•
2.写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品(共18张PPT)
漆形洗子和长信宫灯
漆型洗子是利用自然界的花瓣的形状作为创作的 原型，利用中国红在色彩上很鲜艳，非常美观。
长信宫灯，是汉代青铜器，是中山靖王刘胜妻窦 绾基中出土。宫灯灯体是通体鎏金，双手执灯坐 跽坐的宫女，神态恬静优雅。长信宫灯设计十分 巧妙，宫女一手执灯，另一手袖似在挡风，使用
人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品(共18张PPT)
中国古代设计的典范
漆 形 洗 子
人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品(共18张PPT)
人教版 七年级上册美术 第五单元 实用又美观的日用产品(共18张PPT)
中国古代设计的典范
长 信 宫 灯
七年级美术上册 第五单元 实 用又美观的生活用品 PPT课件
8
9
10
讨论题
• 1.带着问题去看以下作品分小组讨论这些产 品在生活中的功能与审美价值？
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
从这个球里找到那个能 让它安静下来的按钮吧。
助止 你， 迅 不完 速 但成 清 把拼 醒 你图
。吵才
醒能 ，让 还它 帮停
22
23
24
• 1.这些产品在我们生活中不单纯是方便我们 日常所需要，而且给我们带来美的享受。
25
1、小组合作设计一件生活用品，注意它的 造型、色彩、功能，把它画在作业纸上（可以 附上简洁的说明）。
2、要求： ① 设计新颖、有创意。 ②内容不限、形式不限。
26
27
28
29
30
小结: 一件受欢迎的生活用品要
从功能、材质、形式等方面进行整 体考虑，做到实用而美观。
31
第五单元 实用与美观的结合
1
2
3
1
2
4
3
1
3 2
54Βιβλιοθήκη 5要求：你能不能从造型、色彩、 材质、功能四个方面评价这些 生活用品，设计如何？你认为 哪些地方还需改进。
6
7
菲利普·斯塔克以其鲜活的想象力，努 力在设计活动中发掘人类的欲望本源，于20 世纪创造出了一系列极其畅销的“新奇事 物”。其作品均带有及易辨识的设计品貌， 是最多产且最具挑衅性的创造型设计家之一。
9
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讨论题
• 1.带着问题去看以下作品分小组讨论这些产 品在生活中的功能与审美价值？
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从这个球里找到那个能 让它安静下来的按钮吧。
助止 你， 迅 不完 速 但成 清 把拼 醒 你图
。吵才
醒能 ，让 还它 帮停
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• 1.这些产品在我们生活中不单纯是方便我们 日常所需要，而且给我们带来美的享受。
25
1、小组合作设计一件生活用品，注意它的 造型、色彩、功能，把它画在作业纸上（可以 附上简洁的说明）。
2、要求： ① 设计新颖、有创意。 ②内容不限、形式不限。
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小结: 一件受欢迎的生活用品要
从功能、材质、形式等方面进行整 体考虑，做到实用而美观。
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第五单元 实用与美观的结合
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54Βιβλιοθήκη 5要求：你能不能从造型、色彩、 材质、功能四个方面评价这些 生活用品，设计如何？你认为 哪些地方还需改进。
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菲利普·斯塔克以其鲜活的想象力，努 力在设计活动中发掘人类的欲望本源，于20 世纪创造出了一系列极其畅销的“新奇事 物”。其作品均带有及易辨识的设计品貌， 是最多产且最具挑衅性的创造型设计家之一。
人教版 七年级上册美术 实用又美观的日用产品PPT(18张)优质课件
漆 形 洗 子
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中国古代设计的典范
长 信 宫 灯
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人教版 七年级上册美术 实用又美观的日用产品PPT(18张)优质课 件
美观又实用的日用产品
猜猜我手中的神器
切 苹 果 神 器
轻 松 去 核
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
国外优秀设计欣赏
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国外优秀设计欣赏
人教版 七年级上册美术 实用又美观的日用产品PPT(18张)优质课 件
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
•
6．鲜明生动的动作描写和简洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。
•
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
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1
菲利普•斯塔克
2
菲利普•斯塔克
菲利普·斯塔克以其鲜活的想象力，努力 在设计活动中发掘人类的欲望本源，于20世 纪创造出了一系列极其畅销的“新奇事物”。 其作品均带有及易辨识的设计品貌，是最多 产且最具挑衅性的创造型设计家之一。
3
菲利普•斯塔克 Max le Chinois 滤器4
5
作品名称：
醒能 ，让 还它 帮停
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18
欣赏 2+1桌椅、沙发
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小结 一件受欢迎的生活用品要
从功能、材质、形式等方面进行整 体考虑，做到实用而美观。
20
利用生活中废旧易拉罐、瓶子等为材 料，运用联想、装饰的方法，设计、制作 成一个美观实用的小笔筒。
以小组合作的形式，每组完成1—2个 创意设计稿。
21第 组 组员：来自实用性美观性材质 造型 功能 色彩
建议（如何改 进更能体现实 用性与美观性）
其它组的 补充
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欣赏 Filigran北欧经典厨具设计
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从这个球里找到那个能 让它安静下来的按钮吧。
助止 你， 迅 不完 速 但成 清 把拼 醒 你图
。吵才