诚信主题班会《诚信从你我身边走来》
主题班会教案3篇：诚信从你我身边走来
诚信从你我身边走来【班会目的】诚实守信,是我们做人的根本。
如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。
让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。
让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。
【班会形式】以同学自由讨论、发言为主，老师旁听总结，小品、歌曲辅之。
【班会过程】主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会，请学生们各抒己见，畅所欲言。
对于诚信相信每个人都有自己的理解？下面，请同学们谈谈自己的看法：学生A:所谓诚信就是诚实守信。
中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
学生B:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，有信则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。
我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。
学生C:诚信，简而言之就是真诚有信用。
先看“诚”。
八年级主题班会课件：诚信从你我身边走来(共23张PPT)
行人不信守交通规则，也会发生这种事！ 司如 机果 ，遇 很到 容不 易信 发守 生交 这通 种规 事则 的
…
术后化疗竟要人命 １９９９年９月，李珍（化名）在广州市十二人民医
院做甲状腺癌根治术，术后因院方在无消毒隔离或进入洁 净病房、无进行必要的各项检查、无强有力的预防感染措 施、无干细胞支持等情况下，对李珍施予超常规剂量数倍 的化疗，致李珍出现严重的感染性休克、内出血、全身衰 竭，于１９９９年１０月１４日在医院死亡。
议一议
你认为小士兵、张瑞敏、 商鞅他们成功了吗？他们为 什么会成功呢？
假如没有了诚信世界将充满 虚伪和欺骗、不公和悲惨…
一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留 在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到 高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家 都很客气地据绝了他…后来,一间小公司也是如 此,他忍不住问为什么,后来才知道,招聘单位按 他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读 书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有 问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信 的话,这间公司是无法经营下去的…所以…
“冰箱”砸出了什么？ 如今海尔已建立起一个具 有国际竞争力的全球设计网络、 制造网络、营销与服务网络。 拥有设计中心18个，工业园区 10个，海外工厂及制造基地22 个，产品远销160多个国家和地 区，甚至把工厂办到了美国；
营销网点达58800个，海尔集团从一个亏空147 万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额 806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值 达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选 世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。
小男孩儿第三次叫的时 候为什么没人理他？
主题班会
办通 老俗 实表
诚 诚信 何
诚信从你我身边走来班会课教案
诚信从你我身边走来-班会课教案第一章：引言教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 激发学生对诚信的兴趣和意识。
教学内容：1. 介绍诚信的定义和意义。
2. 探讨诚信在个人和社会中的作用。
教学活动：1. 开场白：引导学生思考诚信在生活中的重要性。
2. 小组讨论：让学生分享对诚信的理解和经验。
教学资源：1. 诚信的定义和意义的相关资料。
2. 诚信在个人和社会中的作用的案例。
教学评估：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
2. 收集学生的讨论成果和观点。
第二章：诚信的重要性教学目标：1. 让学生认识到诚信对个人成长的重要性。
2. 引导学生理解诚信对社会和谐的影响。
教学内容：1. 分析诚信对个人成长的影响。
2. 探讨诚信对社会和谐的作用。
教学活动：1. 案例分析：让学生分析诚信对个人成长的影响。
2. 小组讨论：让学生探讨诚信对社会和谐的作用。
教学资源：1. 诚信对个人成长的影响的案例。
2. 诚信对社会和谐的作用的相关资料。
教学评估：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
2. 收集学生的讨论成果和观点。
第三章：诚信在日常生活中的体现教学目标：1. 让学生认识到诚信在日常生活中的具体体现。
2. 引导学生树立诚信的意识并付诸实践。
教学内容：1. 分析诚信在日常生活中的具体体现。
2. 探讨如何树立诚信意识和付诸实践。
教学活动：1. 案例分析：让学生分析诚信在日常生活中的具体体现。
2. 小组讨论：让学生分享如何树立诚信意识和付诸实践的经验。
教学资源：1. 诚信在日常生活中的具体体现的案例。
2. 如何树立诚信意识和付诸实践的相关资料。
教学评估：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
2. 收集学生的讨论成果和观点。
第四章：诚信的挑战与应对教学目标：1. 让学生认识到诚信面临的挑战。
2. 引导学生学会应对诚信挑战的方法。
教学内容：1. 分析诚信面临的挑战。
2. 探讨应对诚信挑战的方法。
教学活动：1. 案例分析：让学生分析诚信面临的挑战。
诚信在你我身边主题班会
诚信在你我身边主题班会诚信，就个人而言，是高尚的人格力量;就企业而言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证;就国家而言，是立国之本!下面是小编整理的一些优秀的诚信在你我身边主题班会，欢迎查阅!诚信在你我身边主题班会一一、背景：在现实生活中，包括学生群体中存在着不讲诚信的现象。
有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。
二、目标：1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。
三、班会准备：1、多媒体课件及相关资料。
2、准备“诚信”趣味问答试题。
四、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。
五、班会过程：第一部分：感知诚信1、导语(ppt出示)21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
什么是诚信?2、讨论：什么是诚信?明确：诚 ------- 忠诚老实、实事求是信 ------- 言而有信、信守承诺3、指出：诚信适用于一切领域曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。
他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。
诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。
”4、出示主题：诚信在你我身边第二部分：体验诚信1、ppt出示三则材料①哈佛大学的校训②观看视频“一诺千金”③故事：本店没有温州货想一想：以上三则材料让我们明白了什么道理?(诚实守信，是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。
诚信从你我身边走来-班会课教案
诚信从你我身边走来-班会课教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生将诚信融入到日常生活中，做到言行一致。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识和行为。
三、教学难点1. 如何引导学生将诚信融入到日常生活中。
2. 如何培养学生诚实守信的良好品质。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 纸和笔五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示诚信的定义，引导学生理解诚信的含义。
2. 学生分享自己对诚信的理解和感悟。
第二环节：案例分析（10分钟）1. 教师播放一个关于诚信的短片或案例，引导学生思考诚信的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的诚信故事或经历。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流。
第三环节：诚信自评（5分钟）1. 教师发放纸和笔，让学生写下自己在日常生活中的诚信表现。
2. 学生分享自己的自评结果，互相交流和学习。
第四环节：诚信行动计划（5分钟）1. 教师引导学生制定自己的诚信行动计划，如：诚实守信、不作弊、遵守诺言等。
2. 学生分享自己的诚信行动计划，互相鼓励和支持。
2. 学生分享自己的心得体会，互相交流和学习。
教学延伸：1. 开展诚信为主题的系列活动，如：诚信演讲比赛、诚信签名活动等。
2. 组织学生参观企业或社会机构，了解诚信在实际工作中的重要性。
教学反思：六、教学活动：诚信的情景模拟（10分钟）1. 教师设计一些关于诚信的情景，如：考试作弊、迟到、失约等。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟这些情景，并讨论如何应对。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流。
七、诚信的故事分享（5分钟）1. 教师邀请一位学生分享一个关于诚信的故事。
2. 其他学生倾听故事，思考故事中的诚信价值观。
3. 全班交流，讨论故事给我们的启示。
八、诚信名言警句（5分钟）1. 教师展示一些关于诚信的名言警句。
2. 学生朗读名言警句，并解释其含义。
诚信在我身边主题班会
诚信在我身边主题班会
诚信，一种无形但非常重要的品质。
在我们日常生活中，诚信如同一位亲密的朋友，时刻陪伴着我们，引领着我们走向正确的道路。
诚信是一种坚持真实、守信用的态度和行为，它体现了一个人的道德观和个性魅力。
诚信正如同红日初升的曙光，为我们照亮着前行的路。
在学校里，诚实守信是我们做人的基本准则。
凡事不虚伪、不欺骗、不作弊，这是我们学习的底线，也是培养良好品质的重要基础。
假如我们在考试中作弊，虽然可能得到一个好成绩，但我们得到的只是一时的名利，却失去了自己的道德底线。
而且，失去了诚信，我们就失去了自我尊重。
除了在学习中，诚信在与他人的交往中也起着重要的作用。
只有诚实守信的人，才能赢得他人的信任和尊重。
比如，如果我们对朋友撒谎，那么朋友们会对我们失去信任，我们之间的友谊也会受到损伤。
而诚实的人，不仅会得到他人的信任，还能获得他人的帮助和支持。
同时，诚信也体现在我们对待自己的态度上。
诚实对待自己的能力和不足，不夸大、不夸张，是培养自信心的一种重要途径。
只有凭借真实的自己，才能获得真正的成长和进步。
总的来说，诚信是一种重要的品质，深深地植根于我们的心灵深处。
它如同一盏明灯，指引我们在人生旅途中找到正确的方向。
让我们每一天都怀着诚信的心态，做诚实守信的人，成为
一个值得信赖的人。
因为，诚信在我身边，时刻提醒着我们做一个让自己和他人都感到骄傲的人。
《诚信在我身边》主题班会稿高二
《诚信在我身边》主题班会稿高二《诚信在我身边》主题班会稿高二「篇一」班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求；倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义。
（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
）“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词；市井气，切戒之”。
（凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得）同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
（引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎）是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流（说文解字）经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。
《诚信就在我身边》主题班会教案
《诚信就在我身边》主题班会教案一、开场白（5分钟）1. 教师自我介绍：大家好，我是XXX老师，很高兴今天能和大家一起探讨“诚信”这个话题。
2. 通过一个小故事或名言引入主题：我们生活在一个充满挑战和机遇的世界里，而诚信就是我们在人际交往中的重要品质。
它是我们做人的根本，是社会和谐稳定的基石。
接下来让我们一起走进“诚信就在我身边”的主题去发现和感受诚信的力量吧！二、诚信的定义与重要性（10分钟）1. 定义诚信：简单来说，诚信就是真实、诚恳、不说谎、不欺骗，对自己、对他人都要坦诚。
2. 诚信的重要性：诚信是个人品质的体现，也是社会信任的基石。
一个人如果没有诚信，就会失去别人的信任和尊重；一个社会如果没有诚信，就会陷入混乱和矛盾之中。
三、诚信在我身边的例子（15分钟）1. 个人诚信：比如，我们都知道的“曾子杀猪”的故事曾子为了履行对儿子的承诺，不惜杀掉家里的一头猪。
这就是诚信的力量，即使面对困难，也要坚守承诺。
2. 社会诚信：再比如，在我们的日常生活中，如果有人诚实守信，比如按时还钱、遵守交通规则、遵守承诺，那么他就会得到别人的尊重和信任。
四、诚信面临的挑战与如何应对（10分钟）1. 挑战：社会上存在很多对诚信的挑战，比如虚假广告、欺诈行为、学术不端等。
这些挑战让我们感到困惑和不安。
2. 应对策略：那么，我们应该如何应对这些挑战呢？首先我们要提高自己的诚信意识，认识到诚信的重要性；其次，我们要遵守法律法规，做到言行一致；最后，我们要积极参与社会公益活动，以实际行动践行诚信。
五、诚信格言分享（5分钟）1. 分享一些关于诚信的格言，如“人而无信，不知其可也”、“诚信为本，质量第一”等。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结：通过今天的讨论，我们深刻认识到了诚信的重要性，并且看到了诚信在我们身边的力量。
无论是在学习还是生活中，我们都要做到言行一致，诚实守信。
2. 反思：最后，请大家思考一下自己在生活中是否践行了诚信？有哪些地方需要改进？让我们从现在开始，从小事做起，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。
主题班会教案之“诚信从你我身边走来”班会课教案设计
主题班会教案之“诚信从你我身边走来”班会课教案设计【班会目的】诚实守信,是我们做人的根本。
如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。
让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。
让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。
【班会形式】以同学自由讨论、发言为主，老师旁听总结，小品、歌曲辅之。
【班会过程】主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会，请学生们各抒己见，畅所欲言。
对于诚信相信每个人都有自己的理解？下面，请同学们谈谈自己的看法：学生A:所谓诚信就是诚实守信。
中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
学生B:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，有信则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。
我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。
学生C:诚信，简而言之就是真诚有信用。
诚信在你我身边主题班会
因此.我们向同学们倡议如下:
4弘扬诚信正意,树立与不良作风做斗争的信心和勇气.勇于检举和揭发考试作弊行为!
3严肃考纪考风,端正学习与考试个的态度.严格遵守考试的规章制度.实事求是.杜绝一切考试作弊形式.
遵守考场纪律,保持安静,认真答题,不做任何与考试无关的事情.
严格遵守监考指令,按规定的时间答题.考试终止时间到,提交试卷,答题纸草稿纸等材料,并按指令退出考场.
你的诚信,造就你的成功! 你的成功,是你家庭的荣耀! 你家庭的荣耀,是祖国的荣耀!
记住： 诚信由你我做起， 诚信就在你我身边！
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汇报人姓名
做人不诚信,往往会因"小"失大!
“小事”不诚信:留学生的求职遭遇
01
02
对学生说话常常失信，你喜欢他吗？ 你的前途乐观吗？
1、若老师为人虚伪、上课混日子、
作业不完成,对人不礼貌,前途会好吗?
2、作为学生,上课不听讲,行为不端正,
诚信 考试
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
希望大家从我做起.
01
以诚信考试为荣,以考试舞弊为耻.
02
严肃考风考纪,杜绝舞弊行为.
03
还考场一片纯净的天空!
04
最后忠新的祝愿所有同学能在一个公平公正的环境中竞争!
05
在这次考试中取得优异的成绩!
06
我们的诚信可以这样建立:(供参考) 1、在校按中学生守则做到每一点. 2、对父母孝顺体贴; 3、对同学互助友爱; 4、对每一个人都礼貌; 5、不轻言承诺,诺则一诺千金; 6、不做损人的事; 7、不轻浮,不开过火玩笑… 8、考告一段落,我们也将迎来期末考试.
诚信在你我身边主题班会
诚信在你我身边主题班会一、活动目的通过本次活动，学生将理解“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和生活的意义，在日常生活中实现诚信，发现诚信，感受诚信，体验诚信。
二、活动准备1.收集“正直”的例子和有关正直的名言2.学生查找社会上有关“不诚信”现象；3.收集班级和社会中正直的正面和负面例子，并讨论这些例子；4.编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；5.总结不诚实的后果和诚实的意义，以及它给我们带来的好处。
三、活动过程如下：一、导入主题：由学生生活实际中的现象的图片，引出诚信话题：以上是我们班发生的事例，类似事件不胜枚举。
为此我感到深深的忧虑，是什么原因让我们的学生说谎可以脸不红心不跳？是什么原因让我们的学生丢失了我们中华民族五千年的传统美德——本次班会我们就以诚信为主题来探讨这些问题。
同学们，我们随手丢掉了垃圾，我们抛弃了诚信，我们侥幸考试获得了高分赢得了父母的赞赏，我们欺骗了自己。
在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
迷失了诚信，我们终会迷失自己。
诚信应该是我们永远的朋友。
我想通过本次主题班会让我们找回迷失的诚信。
二、认知：1、请学生说说自己对诚信的理解2.老师根据单词的意思做一个简短的总结。
三、体验篇：1.展示正直的正面和负面例子。
2、欣赏诚信诗歌朗诵3.学生们说老师认为正直是一种美德。
正直对个人和社会至关重要。
没有正直是可怕的。
四、联系实际，指导行动1.绘制“试卷”2、说说碰到以下情景，你该怎么做？在没有监考人的考场里，一张有答案的小纸条传给了你？你和小剑是无话不谈的好朋友，近期小剑常在网吧上网打游戏并要求你为他保密，当老师找你问起小剑的情况？在学校门口，一个陌生人拦住你，让你告诉他你同桌的家庭地址和电话号码？你偶然得知做生意的哥哥有严重的偷税漏税行为，你会？如果医生告诉你的朋友他已经病入膏肓，你会的3、出示诚信守则4.它离正直之星有多远？总结并反思自己。
五、学生集体朗读诚信誓言。
《诚信就在我身边》主题班会 教案
《诚信就在我身边》主题班会教案一、引言：本次班会的主题是《诚信就在我身边》，旨在引导学生树立正确的诚信观念，培养学生的诚实守信品质，提高他们的道德修养和社会责任感。
通过本次班会的开展，希望学生能够认识到诚信对个人和社会的重要性，并能够在日常生活中践行诚信。
二、教学目标：知识与技能：1.了解诚信的概念和内涵；2.掌握诚信的重要性和作用；3.学会识别和分析诚信与不诚信的行为。
过程与方法：1.学会通过讨论和案例分析等方式，探讨诚信问题；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提高学生的表达和沟通能力。
情感态度与价值观：1.培养学生的自我反思和自我约束能力；2.培养学生的责任感和社会公德心；3.培养学生正确的价值观和道德观。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1.诚信的概念和内涵；2.诚信的重要性和作用；3.诚信与不诚信的行为辨析。
教学难点：1.如何引导学生认识到诚信的重要性；2.如何通过案例分析等方式培养学生的诚信意识。
四、学情分析：学生对于诚信的认识程度不一，个别学生存在不诚信行为的问题。
学生的表达和沟通能力有待提高，需要通过合作学习的方式激发他们的学习兴趣。
五、教学过程：1.创设情境：引导学生感受到诚信与不诚信的差异，并引发思考。
-教师可以选择一个小故事或视频，展示一个涉及诚信与不诚信的情境，例如一个考试作弊的学生与一个诚实守信的学生的不同结果。
-教师可以通过提问引导学生思考，例如：“你们觉得诚信是什么？什么是不诚信的行为？你们认为诚信对于个人和社会的重要性是什么？”2.知识讲授：a.讲解诚信的概念和内涵，并引导学生思考诚信的重要性和作用。
-教师可以给出诚信的定义，例如：诚信是指言行一致,守信守法，遵守道德规范，不欺骗他人等。
-教师可以讲解诚信对于个人的重要性，例如：诚信可以建立良好的人际关系，树立良好的形象，获得他人的信任和尊重。
-教师可以引导学生思考诚信对于社会的作用，例如：诚信是社会和谐发展的基石，能够促进公平正义，减少欺诈和不公平竞争。
诚信在我身边主题班会课件
第二部分
诚信的表现靠，守信是指信守承诺，不轻易食言。
公正是指不偏袒任何一方，正义是指遵守法律法规，不做违法乱纪的事情。
诚信的表现1
公正正义
尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的利益，不侮辱他人的人格。
诚实守信
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文字内容
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尊重他人
对自己的行为负责，勇于承担自己的责任
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诚信是人际交往中最基本的品质之一，它能够建立起人与人之间的信任和合作关系。在现实生活中，我们可以看到很多成功的人都是非常诚信的，他们不仅能够赢得别人的信任，还能够与别人合作取得成功。相反，如果一个人不诚信，他的信誉会受到损害，别人就不会愿意与他合作，最终可能会失去很多机会。因此，诚信不仅是一个人的品德，也是一个人成功的关键之一。
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01
点击请替换文字内容
诚信是一种信用，是对自己的承诺和责任的体现。在日常生活中，我们要时刻保持诚信，不说谎话、不欺骗他人、不违背承诺。只有这样，我们才能建立起信任，得到他人的尊重和信赖。在工作中，诚信更是至关重要，只有保持诚信，才能赢得客户的信任，获得更多的业务机会。因此，我们要从小事做起，从身边的小事开始，不断培养自己的诚信意识，做一个诚实守信的人。
Keyword
Keyword
Keyword
不作弊
不说谎话，不欺骗他人
100%
100%
不抄袭他人作品，不剽窃他人思想
不在考试中作弊，不抄袭他人作品
不偷窃
不抄袭
不偷窃他人财物，不侵犯他人权益
诚信的表现4
不说谎
100%
100%
10
第三部分
诚信的影响
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Portfolio showcase
诚信从你我身边走来-班会课教案
诚信从你我身边走来-班会课教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生将诚信融入到日常生活中，做到诚信待人。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识。
三、教学难点1. 如何让学生理解诚信并将其付诸实践。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考诚信的意义。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解诚信的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，培养学生诚信待人的意识。
五、教学准备1. 准备相关案例和讨论问题。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 提问：你们对诚信有什么理解？在生活中是如何做到诚信的？二、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个关于诚信的案例，引导学生分析案例中的人物如何做到诚信。
2. 学生分组讨论，提出自己对案例的看法和理解。
三、角色扮演（20分钟）1. 教师准备角色扮演的场景和剧本，让学生参与表演。
2. 学生通过角色扮演，体验诚信待人的情景。
3. 教师引导学生反思角色扮演过程中的感受，讨论如何将诚信融入到日常生活中。
四、小组讨论（15分钟）1. 教师提出关于诚信的小组讨论问题。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
3. 教师提出要求，鼓励学生在日常生活中做到诚信待人。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，了解他们对诚信的理解和认识。
2. 课后收集学生的课后感悟和反思，评估教学效果。
六、教学内容1. 诚信在学习和生活中的实际应用。
2. 如何在面对诱惑时坚持诚信。
七、教学重点1. 诚信在学习、工作和生活中的具体实践。
2. 培养学生面对诱惑时坚持诚信的决心。
八、教学难点1. 如何让学生在面对诱惑时坚持诚信。
2. 如何让学生将诚信融入到学习和生活的各个方面。
九、教学方法1. 情景模拟：通过模拟学习和工作的场景，让学生学会如何在不同环境中保持诚信。
诚信在我身边班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：教室班级：高一（2）班班主任：张老师参与人员：高一（2）班全体同学一、班会背景诚信是中华民族的传统美德，是我们社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了加强同学们对诚信的认识，提高诚信意识，营造良好的班级氛围，高一（2）班于2023年3月15日开展了以“诚信在我身边”为主题的班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，强调了诚信的重要性，并对同学们提出了几点希望：一是要提高诚信意识，自觉践行诚信；二是要树立诚信榜样，影响身边的同学；三是要把诚信融入学习、生活、工作的方方面面。
2. 诚信故事分享为了使同学们更加深刻地理解诚信，班主任邀请了三位同学分享他们身边的诚信故事。
（1）小明的故事：小明在考试中遇到了一道难题，但他没有抄袭，而是通过自己的努力，最终解决了这道题。
事后，老师表扬了小明的诚信精神。
（2）小红的故事：小红在放学路上捡到了一个钱包，里面装有现金和身份证。
她没有私自打开钱包，而是将钱包交给了警察叔叔。
最终，钱包失主找到了小红，对她表示感谢。
（3）小华的故事：小华在班级活动中，发现自己的笔记本不见了。
他并没有选择偷窃，而是通过努力寻找，最终找到了笔记本。
事后，小华受到了同学们的赞誉。
3. 诚信知识竞赛为了检验同学们对诚信知识的掌握程度，班主任组织了一场诚信知识竞赛。
竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
4. 诚信宣言宣誓全体同学在班主任的带领下，进行了诚信宣言宣誓。
宣誓内容如下：我宣誓：从现在起，我将把诚信作为我的行为准则，诚实守信，言行一致，努力学习，刻苦钻研，做一个有道德、有品质、有修养的人。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，诚信是我们生活中不可或缺的一部分，希望大家在今后的学习、生活中，时刻牢记诚信，用实际行动践行诚信。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对诚信有了更深刻的认识，纷纷表示要以诚信为荣，做一个诚信的人。
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诚信主题班会
诚信从你我身边走来
【班会目的】诚实守信,是我们做人的根本。
如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。
让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。
让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。
【班会形式】以同学自由讨论、发言为主，老师旁听总结，小品、歌曲辅之。
【班会过程】
主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？
今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会，请学生们各抒己见，畅所欲言。
对于诚信相信每个人都有自己的理解？下面，请同学们谈谈自己的看法：
学生a:所谓诚信就是诚实守信。
中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
学生b:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，有信则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。
我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。
学生c:诚信，简而言之就是真诚有信用。
先看“诚”。
人们常说“精诚所至、金石为开”。
诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。
古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。
他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。
其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？
学生d:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋
友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。
朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。
朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。
学生e:诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
主持人：谢谢同学们的精彩发言，中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举，下面请同学们讲述自己所知道的“诚信”故事：
同学甲：孔子的门生曾参，在教育孩子问题上十分注意言必行，行必果，讲求信用。
有一次，曾参的妻子出门赶集，小儿子哭闹着要去。
曾妻哄他说：“我从集市上回来，便杀猪给你吃。
”小儿子听说有肉吃，遂不再坚持随母去。
曾妻回家后，曾参便要杀猪。
妻子说：不过说句玩笑罢了，何必当真？“曾参正色说：“孩子幼小的心灵非常纯洁，做父母的如果说话不算数，孩子便学会欺骗，将来不讲信用，怎么在世上立足呢？”为了讲信用，曾参把猪杀了。
主持人：这，叫诚信，它是人的一种特殊的道德修养。
同学乙：香港实业家李嘉诚，被称这“诚信超人”。
李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。
李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。
那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的君子。
不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。
”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。
但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。
”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。
这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。
由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。
主持人：古代的诚信似乎离我们很远，其实并不远，它每分每秒都在世界某一个角落发生着，就在我们身边。