第7课 《做个太阳能热水器》教案(教科版小学五年级上册科学第二单元)

教科版小学五年级上册科学第二单元

第7课《做个太阳能热水器》教学设计教学导航

【教材分析】

最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价，通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特征，还知道了光和热的关系，通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。

【教学目标】

科学知识目标：

1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。

2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。

3.产品的设计，不仅要考虑功能、构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何更美观、成本低。

科学探究目标：

1.能根据任务和需求提出评价标准，并根据标准进行有目的的设计。

2.能多角度地思考问题，在交流讨论的过程中，培养学生善于发问的能力。

3.在动手制作简易太阳能热水器的过程中，培养动手能力。

科学态度目标：

1.经历同伴合作、相互交流、不怕失败，感受工程实践的快乐。

2.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。

科学、技术、社会与环境目标：

1.体会到任何一件科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。

2.认识到大数据环境和人工智能时代能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。

【教学重点】

设计太阳能热水器

【教学难点】

太阳能热水器的制作

【教学准备】

教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片

分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）【课时安排】

1课时

教学过程

一、导入

师：前面我们学了《光与热》、《怎样得到更多的光和热》，我们知道光强温度就高，深色物体比浅色物体吸热快，物体与阳光垂直比倾斜吸热快等等知识。这节课我们就运用所学知识做一个太阳能热水器。

二、了解太阳能热水器怎样工作

1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点，它的构造怎样？它是如何工作的？

2）现在请几位同学上来汇报收集到的关于太阳能热水方面的资料，与大家分享。

3）学生介绍

太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统

工作过程

设计的细节

三、设计制作太阳能热水器

师讲述：接下来我们就来设计一个我们的太阳能热水器。

1)学生阅读设计要求：能够装水50毫升;能够尽可能地在25分钟内，使热水器中水的温度升上去。（多媒体出示）

思考：1、为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？

2、主要应该包括哪两部分？

3、需要选用什么材料做？

师讲：小班同学先根据要求讨论思考的问题，然后设计制作方案，绘出设计图。

2）参考书上的设计方案后，学生分组自行设计。

3）小组之间交流各自的设计金点子

师讲述：刚才我们交流了的设计方案，个小班的同学在对你们的设计方案进行完善改进。然后按设计进行制作。

四、制作我们设计的太阳能热水器

教师在制作前进行设计要求、制作安全的提醒。

五、全班展示小组的制作成品

小组介绍自己的作品，展示其运用的科学技术。

教师总结：点评作品的优劣，提醒学生实践出真知。

为下一节课户外测试作品做准备。

六、课后作业

课后继续完成制作太阳能热水器，准备下节课检测我们的太阳能热水器的效果如何做准备。

【板书设计】

做个太阳能热水器

太阳能热水器

集热箱、保温箱、控制系统