九年级化学上第2章《身边的化学物质》测试题(含答案)
2022年苏教版九年级上《第2章 我们身边的化学物质》单元测试(卷二)(含答案)153620
2022年苏教版九年级上《第2章 我们身边的化学物质》单元测试（卷二）试卷考试总分：100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是（ ）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B.夏天食物容易腐烂是因为气温高，与氧气性质无关C.潜水、医疗急救及炼钢等，都需要纯氧或富氧空气D.在时氧气可变为无色液体，在时变为白色固体2. 下列做法不利于减少环境污染的是（ ）A.使用布袋购物B.垃圾分类回收C.废气达标排放D.大量燃放烟花3. 如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生（ ）A.蜡烛燃烧不变，液面不变B.火焰逐渐熄灭，液面下降C.蜡烛燃烧更旺，液面上升D.火焰逐渐熄灭，液面上升4. “绿色化学”工艺的理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物，即原子利用率为．下列做法符合“绿色化学”的是（ ）A.农民就地焚烧秸秆B.深埋含镉、汞的废旧电池C.工业制酒精D.化工生产中的废气向高空排放5. 下列物质属于纯净物的是（ ）A.酒精溶液B.蒸馏水C.矿泉水D.碘酒−183C ∘−218C ∘100%+O OC 2H 4H 2C 2H 66. 下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（ ）A.自然界中二氧化碳处于循环状态B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，试液变红C.干冰可用于储藏食物和人工降雨D.可用燃烧的木条检验二氧化碳和氮气7. 某同学用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并持续通入澄清石灰水中，使用浊度传感器测石灰水浑浊的情况，溶液透明时浊度值（透过率）为，溶液浊度的变化与时间的曲线如图。
下列说法不正确的是（ ）A.段溶液浊度变化不大，因为先排出的是装置里的空气B.段石灰水变浑浊是因为生成了C.段浊度上升，此处化学反应与段的不同D.最终并未完全澄清8. 工业制取二氧化碳最适宜的方法是（ ）A.煅烧石灰石B.石灰石与盐酸反应C.木炭燃烧D.碳酸钠与盐酸反应二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）9. 每年的月日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版(含答案)
九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版（含答案）一、单选题1．在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。
鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D2．下图所示实验操作，正确的是A．读出液体体积B．移走蒸发皿C．闻气体气味D．检查气密性3．认真对实验现象观察和分析，能获得知识并学会探究方法。
下列实验现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量，产生二氧化碳气体B．硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．纯净的氢气在空气中安静燃烧，发白光，放热，烧杯壁上有水滴生成4．对下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰B．铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰C．红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰5．区分下列四组物质所用的试剂或方法（括号内）错误的是A．氮气和二氧化碳（带火星的木条）B．过氧化氢溶液和水（二氧化锰）C．红磷和硫磺（看颜色）D．二氧化硫和氧气（闻气味）6．下列实验现象的描述中正确的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．水通电一段时间后，正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2：17．如图是电解水的简易实验装置示意图，下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的负极、正极B．在水中加入少许氢氧化钠，可以增强导电性C．左边试管中收集到的气体能使带火星木条复燃D．电解水实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的8．伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
”其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示正确的是A．Fe+O2点燃Fe3O4B．3Fe+2O2点燃Fe3O4C．2Fe+O2点燃2FeO D．Fe3+O4点燃Fe3O49．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量C．红磷在氧气中燃烧时，有大量白雾产生D．镁在空气中燃烧生产黑色固体10．下列关于水的叙述中错误的是A．生活污水达标后再排放B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度C．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水D．过滤可以除去水中不溶性的杂质11．3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）A．过滤不能净化水B．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的C．利用蒸馏方法可以淡化海水D．水直接由氢原子和氧原子构成12．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾13．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存B．氮气的化学性质不活泼，可用来制作氮肥C．氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料D．由于稀有气体化学性质稳定，所以常用作保护气14．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30%15．实验目的对应的实验方法不正确的是：A．A B．B C．C D．D二、填空题16．自然界中的水里由于含有许多可溶性和________的杂质，因此常呈浑浊。
2023—2024学年沪教版(全国)化学九年级上册第2章 身边的化学物质 同步题(含答案)
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章身边的化学物质同步题（含答案）2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章身边的化学物质同步题含答案沪教版（全国）第2章身边的化学物质一、选择题。
1、实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（）A．B．C．D．2、下列不属于二氧化碳用途的是()A. 灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球3、不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是()4、除去CO中少量的CO2气体，正确的方法是将气体通过（）A．灼热的氧化铜B．灼热的碳C．足量的石灰水D．点燃5、节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符合的是（）A．洗菜,淘米水用来浇花,拖地板,冲则所等B．将活性炭加入到硬水中使水软化C．合理使用化肥和农药,以防止水体污染D．加强工业废水排放的监控，坚持达标后才能排放6、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦7、检验二氧化碳气体最简单的方法是（）A．用燃着的木条伸入气体中B．将气体通入紫色石蕊试液中C．通过观察并闻气味D．将气体通入澄清的石灰水中8、用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（）A．集气瓶中应装满水，确保无气泡B．左端导管口连接产生氧气的发生装置C．右端导管口连接产生氧气的发生装置D．排出水的体积即为收集到氧气的体积9、下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）A．可以控制滴加液体的速度B．收集CO2C．验证CO2能与水反应D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧10、下列节水措施不恰当的是（）A．工厂废水处理后循环使用B．推广使用节水龙头C．用洗菜水冲洗马桶D．生活污水任意排放11、下列反应属于化合反应的是（）A．蜡烛+氧气二氧化碳+水B．氯酸钾氯化钾+氧气C．氧化汞汞+氧气D．一氧化碳+氧气二氧化碳12、实验室制二氧化碳主要过程有以下几步：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向容器中注入酸液④向广口瓶中放入小块的大理石⑤收集气体．正确操作顺序为（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．②③④①⑤13、下列实验操作中错误的是（）A．检验氧气B．熄灭酒精灯C．铁丝在氧气中燃烧D．测定空气中氧气的含量14、在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（）A．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害B．避免棚内发生火灾C．产生温室效应，提高棚内的温度D．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质15、下列实验操作合理并且能达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别蒸馏水和软水B．用酒精灯加热仪器，检查装置的气密性C．用集气瓶收集氢气，然后点燃，检验氢气的纯度D．用细铁丝横插入酒精灯的火焰，观察三层火焰的温度不同16、用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。
沪教版九年级上化学第2章身边的化学物质单元试题(包含答案)
第二章《身边的化学物质》单元卷一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)1、判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）A、放出大量的热B、生成白色固体物质C、发出耀眼的强光D、镁条不断变短2、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A、氧气能使带火星的木条复燃B、氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料C、红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D、实验室加高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花3、在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（）A、硫粉 B.铁丝C、木炭D、红磷4、电视综艺节目中，舞台上那些白色雾状物是（）A、干冰使得周国空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴B、干冰升华产生的白色雾状二氧化碳C、干冰吸收四周空气中的热后所产生的二氧化碳气体D、干冰吸热后变成的水蒸气5、氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集的原因是（）A、易溶于水，密度比空气大B、不易溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气小D、不易溶于水，密度比空气大6、长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常会有一层白色固体，这是因为石灰水与空气中下列气体作用的结果（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体7、某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开止水夹，发现进入广口瓶的液体液面高度不足广口瓶容积的1/5。
造成这一现象的原因不可能是（）A、未等集气瓶冷却就打开止水夹B、实验装置可能漏气C、实验中所用红磷不足D、实验中所用红磷过量8、下列反应中属于分解反应的是（）9、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列叙述不正确的（）A、固体应斜铺在试管底部B、应对准试管底部用酒精灯外焰加热C、酒精灯内的酒精不应超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4D、实验结束时，应先停止加热，再从水槽中移出导气管10、下列操作中，可以一次鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A、观察气体颜色B、闻气体的气味C、倒入澄清石灰水D、插入燃着的木条11、下列实验现象中，描述正确的是（）A、细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成白色固体B、红磷在空气中燃烧有黄色火焰，生成大量白雾C、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有氧气生成D、大理石放入稀盐酸中有较多气泡产生，并逐渐溶解12、下列有关水的说法不正确的是( )A、水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B、水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C、水中有异味时可加入活性炭除味D、可用蒸馏的方法将自来水进一步净化13、下列关于空气和水的说法不正确的是（）A、造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等B、空气的主要成分是氮气和氧气C、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D、人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源14、下列物质不能在空气中燃烧的是（）A、镁条B、铁丝C、红磷D、木炭15、在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水。
沪教版九年级化学上册单元测试卷附答案第2章 身边的化学物质
第2章测试题（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列各组物质中，不属于同种物质的是（）A．水和冰B．二氧化碳和干冰C．冰和干冰D．氧气和液氧2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气极易溶于水B．食物腐败不需要氧气C．铁在氧气中燃烧生成三氧化二铁D．物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈4．下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷：大量白雾B．木炭：产生二氧化碳气体C．铁丝：火星四射D．蜡烛：淡蓝色火焰5.自然界的水因含有许多杂质而需要净化。
下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水 D．过滤6．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．验证性质7．关于催化剂的说法错误的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气8．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气点燃——→二氧化碳B．石蜡+氧气点燃——→二氧化碳+水C．氧化汞加热——→汞+氧气D．镁+氧气点燃——→氧化镁9．下列不属于缓慢氧化的是（）A．动物呼吸B．苹果腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时氢原子和氧原子被破坏C. 电解器正、负两极端产生气体的体积比约为1︰2D. 检验氢气的纯度时，没有听到响声说明已经纯净了11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。
九年级化学上册《第二章 身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版
九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。
下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。
采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。
2022-2023学年上海九年级化学上学期备课同步练习第二章 身边的化学物质 章节测试带讲解
第二章身边的化学物质章节测试一、单选题1．下列关空气各成分的说法中，错误的是A．氧气约占空气体积的21%B．稀有气体通电发光是化学变化C．空气中的氧气主要来自植物的光合作用D．氮气常用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼【答案】B【详解】A、氧气约占空气体积的21%，正确。
B、稀有气体通电发光没有新物质生成，属于物理变化。
错误。
C、植物的光合作用生成氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，正确。
D、因为氮气的化学性质不活泼，所以氮气常用作保护气。
正确。
故选B。
2．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品B．用排水法收集氧气时，先熄灭酒精灯，后移出导气管C．实验室制取氧气，加热时应先使试管底部均匀受热，后固定在药品部位加热D．用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取【答案】B【详解】A、实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，气密性良好，后装入药品进行实验，故A正确；B、用排水法收集氧气时，为防止水倒流进试管，引起试管炸裂，先移出导气管，后熄灭酒精灯，故B不正确；C、实验室制取氧气，加热时应先使试管底部均匀受热，后固定在药品部位加热，故C 正确；D、用滴管吸取液体时，为防止空气进入试剂瓶，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取，故D正确。
故选B。
3．人的生产、生活离不开水，下列说法中错误的是A．自来水厂用明矾净水时发生化学变化B．用活性炭可吸附天然水中的色素和异味C．生活中常用煮沸的方法鉴别硬水和软水D．长期饮用蒸馏水对身体健康不利【答案】C【详解】A、明矾溶于水后会形成一种胶体，胶体可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，此过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故A正确；B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，所以可用活性炭可吸附天然水中的色素和异味，故B正确；C、煮沸可将硬水软化的软水，但不能鉴别硬水与软水，生活中常用肥皂水鉴别硬水与软水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，故C错误；D、蒸馏水中不含人体必需的矿物质，所以长期饮用蒸馏水对身体健康不利，故D正确。
初中化学沪教版九年级上册第二章 身边的化学物质第二节 奇妙的二氧化碳-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】进入久未开启的菜窑之前，人们如何利用较简便的方法检验菜窑中CO2含量会对进入菜窑的人的生命构成威胁？（）A.让一个身强力壮的男子进去试验一下B.做“灯火试验”观察C.放一杯澄清石灰水进去观察D.放一只小白兔进去观察【答案】B【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】二氧化碳不支持呼吸、也不支持燃烧，让人或动物做实验，有可能因缺氧而有危险，用澄清石灰水做实验，不容易观察现象；做“灯火试验”观察，安全、简便、以观察现象。
故选B。
2.【答题】固体CO2又称干冰，易升华。
干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A.干冰升华时放出热量B.CO2会覆在可燃物表面，隔绝空气C.通常CO2不能支持燃烧D.干冰升华后不污染档案资料【答案】A【分析】本题考查二氧化碳的性质和用途。
【解答】固体CO2又称干冰，易升华。
干冰升华时会吸收热量，A错误；CO2的密度比空气大，会覆在可燃物表面，隔绝空气，B正确；通常CO2不能燃烧，也不支持燃烧，C正确；干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，干冰升华后不污染档案资料，D正确。
故选A。
3.【答题】超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。
下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（）A.不能燃烧B.是CO2呈现的一种状态C.可取代多种有毒、易燃的溶剂D.是一种与干冰化学组成不同的物质【答案】D【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】根据超临界二氧化碳知识可知，A选项二氧化碳不能燃烧是正确的叙述；B选项是CO2呈现的一种状态，C选项可取代多种有毒、易燃的溶剂，是正确的叙述；D选项是错误的叙述，超临界CO2流体与干冰都是由二氧化碳分子组成的。
故选D。
4.【答题】将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（）A.红色→红色→无色B.紫色→红色→无色C.紫色→红色→紫色D.红色→蓝色→无色【答案】C【分析】本题考查二氧化碳的性质。
九年级化学上册 第2章 身边的化学物质同步练习(含解析)(新版)沪教版
第2章身边的化学物质一．选择题（共15小题）1．下列反应属于化合反应的是（）A. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B.4P+5O22P2O5C.2CuO+C2Cu+CO2↑D.NaOH+HCl═NaCl+H2O2．下列化学反应属于分解反应的是（）A.C+O2CO2B.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑C.2H2O2H2↑+O2↑D.2KOH+MgCl2═Mg（OH）2+2KCl3．下列反应属于化合反应的是（）A.2HgO2Hg+O2↑B.H2+CuO Cu+H2OC.C2H5OH+3O22CO2+3H2OD.C+O2CO24．下列有关氧气的说法中，正确的是（）A.通常状况下，氧气极易溶于水B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满C.氧气具有可燃性，可用作燃料D.用高锰酸钾制取氧气属于分解反应5．下列说法中正确的是（）A.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样6．属于分解反应的是（）A.Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2OB.2Na+Cl2=2NaClC．2Mg+CO2=2MgO+CD.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO37．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）A.升高铁丝的着火点B.升高铁丝的温度C.增加可燃物D.增大与氧气的接触面积8．下列气体能供给呼吸的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.二氧化硫9．下列实验现象描述不正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液变红C.把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质D.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体10．（2015•咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（）A.①表示水的电解B.②表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙C.③表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠D.④表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液11．关于水的净化过程描述错误的是（）A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒C.通过沙滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附部分有害物质12．下列有关水的说法不正确的是（）A.肥皂水可区分硬水和软水B.加热能使硬水转化为软水C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化13．如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（）A.该反应中CaO中起催化作用B.该反应中CO2是生成物C.该反应是复分解反应D.该反应是化合反应14．下列化学反应中属于分解反应的是（）A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B.2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D.CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓15．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物二．填空题（共10小题）16．实验室加热固体制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，其目的是．17．从一般到抽象可提高我们概括总结的能力．如根据化合反应的特点，可以把化合反应表示为A+B→C．（1）用化学方程式表示一个化合反应的实例．（2）有的化学反应可表示为A+B→C+D．下列四种基本反应类型中，可用此式表示的是（填序号）．A、化合反应B、分解反应C、置换反应D、复分解反应（3）在反应A+B→C+D 中，若A为盐酸，则B可以有．写出其中一个反应的化学方程式．18．有反应：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑，在反应中发生还原反应的物质是．19．水是由元素和元素组成的．20．有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是．小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是，所得溶液的pH 7（选填“＜”、“=”或“＞”）．21．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．（1）有四种气体：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，请选择合适的序号填空：①用于供给动植物呼吸的是；②会造成温室效应的是；③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是；④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是．（2）化石燃料指的是、石油和天然气，目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和等（填一种即可）．人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为来做饭、取暖．由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH 5.6（填“＞”、“=”或“＜”）．22．如图是氧气的制取与性质实验装置图．回答下列问题：（1）装置B的作用是，装置C中硫粉燃烧的现象是，装置D的作用是．（2）装置A中发生反应的化学方程式为，装置D中发生反应的化学方程式为．23．水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：．（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：；投药（多为ClO2）的作用是．（3）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：．24．水对人类生存至关重要．（1）活性炭净水器主要利用活性炭来、水中的杂质，净化后水变澄清了．所得到的水是（填“纯净物”或“混合物”）．（2）水电解的化学方程式为．由此说明水是由组成的．25．水和溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途．（1）在日常生活中常采用方法使硬水软化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能油污；（2）电解水的实验中，负极和正极产生的气体体积比大约是；（3）配置溶质质量分数为3%的氯化钠溶液时，可用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液和水配制，若量取溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时仰视读数，其他操作均正确，则配制的溶液中溶质质量分数3%（填“＞”、“＜”、“=”）．三．解答题（共5小题）26．如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种．（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是；（2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是．（3）将一种碱溶液（填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体．27．化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验．请回答：（1）A中集气瓶内预先加少量水的原因是；（2）B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含有（填元素符号），然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有（填元素符号）；（3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是．28．许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中，有着极其广泛的用途．现有①大理石②稀硫酸③氢气④氧气⑤二氧化碳五种物质．请你从中选出与下列用途相对应的物质填在空白处（填序号）：（1）可供给人类呼吸的是；（2）理想的高能燃料是；（3）可用于灭火的是；（4）可用作建筑材料的是．29．水是一种重要的资源．（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”）（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是．（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母序号）．A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会（填“变大”、“变小”或“不变”）30．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）①写出上述物质中单质的化学式：；②物质D中氯元素的化合价为．第2章身边的化学物质参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．（2011•湘西州）下列反应属于化合反应的是（）A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B.4P+5O22P2O5C.2CuO+C2Cu+CO2↑D.NaOH+HCl═NaCl+H2O考点：化合反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据化合反应的含义进行解答，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．解答：解：A、反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应，故A错误；B、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故B正确；C、反应物和生成物都是单质和化合物，属于置换反应，故C错误；D、反应物和生成物都是两种化合物，且是相互交换成分的得到的，属于复分解反应，故D 错误．故选B．点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．2．下列化学反应属于分解反应的是（）A.C+O2CO2B.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑C.2H2O2H2↑+O2↑D.2KOH+MgCl2═Mg（OH）2+2KCl考点：分解反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据分解反应的含义进行解答，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应．解答：解：A、反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应“多变一”的特性，属于化合反应不是分解反应．故A错误；B、反应物和生成物都是两种，且一种是单质另一种是化合物，是置换反应不属于分解反应．故B错误；C、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．故C正确；D、反应物和生成物都是两种，符合复分解反应的特征，不属于分解反应．故D错误．故选C．点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．3．下列反应属于化合反应的是（）A.2HgO2Hg+O2↑B.H2+CuO Cu+H2OC.C2H5OH+3O22CO2+3H2OD.C+O2CO2考点：化合反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．解答：解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．C、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．4．下列有关氧气的说法中，正确的是（）A.通常状况下，氧气极易溶于水B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满C.氧气具有可燃性，可用作燃料D.用高锰酸钾制取氧气属于分解反应考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的检验和验满；分解反应及其应用．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据氧气的物理性质、化学性质、实验室制法、分解反应的概念、验满方法分析；解答：解：A、氧气不易溶解于水，故A错误；B、验满时应将带火星的木条伸在集气瓶口，故B错误；C、氧气助燃但不燃烧，故C错误；D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、和氧气，符合分解反应的概念，故D正确．故选D点评：熟练掌握氧气的性质，制取方法是解题的关键5．下列说法中正确的是（）A.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样考点：水的组成；电解水实验；纯净物和混合物的判别．专题：空气与水．分析：A、根据水电解的结论分析；B、根据水的组成分析；C、根据自然界中的水属于混合物分析；D、根据分子不同，化学性质也不同分析．解答：解：A、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成，正确；B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成，故错误；C、自然界中的水中溶有杂质，属于混合物，故错误；D、水和过氧化氢的分子不同，化学性质也不同，故错误．故选A．点评：本题主要考查有关水的知识，难度不大．6．属于分解反应的是（）A.Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2OB.2Na+Cl2=2NaClC.2Mg+CO2=2Mg O+CD.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3考点：分解反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可．解答：解：A、Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．B、2Na+Cl2=2NaCl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．C、2Mg+CO2=2MgO+C，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．D、AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键．7．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）A.升高铁丝的着火点B.升高铁丝的温度C.增加可燃物D.增大与氧气的接触面积考点：氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：火柴燃烧时放出的热量，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴杆起引燃作用．据此分析分析判断．解答：解：A、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能改变．故错误；B、火柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故正确；C、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧．故错误；D、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气．故错误；故选：B．点评：本题的难度不大，主要考查对实验中的一些小细节，但小细节决定实验是否能够成功．8．下列气体能供给呼吸的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.二氧化硫考点：氧气的用途．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸，进行分析判断即可．解答：解：氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸．故选B．点评：考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．9．下列实验现象描述不正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液变红C.把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质D.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；碱的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红．C、根据铝的金属活动性比铜强，进行分析判断．D、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项说法正确．B、氢氧化钠溶液显碱性，滴加酚酞，溶液变红，故选项说法正确．C、把打磨过的铝片浸入CuSO4溶液中，一段时间后取出，铝片上覆盖一层红色物质，故选项说法正确．D、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．10．（2015•咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（）A.①表示水的电解B.②表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙C.③表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠D.④表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液考点：电解水实验；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；中和反应及其应用．专题：元素化合物知识型．分析：A．根据电解水的实验现象来分析；B．根据氧化钙能与水反应来分析；C．根据M 点的pH来分析；D．根据其中发生的反应来分析．解答：解：A．电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故错误；B．氧化钙与水反应，溶剂减少，溶液的质量减小，故错误；C．M点的pH小于7，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误；D．在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，开始是先与盐酸反应，再与氯化铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确．故选D．点评：此题是对化学反应及图象的考查，解题的重点是能正确的分析变化的过程，读懂图象并与反应相结合是解题的关键所在，是一道训练学生分析问题能力的习题．11．关于水的净化过程描述错误的是（）A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒C.通过沙滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附部分有害物质考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途．专题：空气与水．分析：A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断．B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断．C、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断．D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断．解答：解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确．B、通入氯气，能杀菌消毒，故选项说法正确．C、沙滤装置与过滤的原理相似，可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误．D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键．12．下列有关水的说法不正确的是（）A.肥皂水可区分硬水和软水B.加热能使硬水转化为软水C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化考点：硬水与软水；电解水实验；水的净化．专题：空气与水．分析：A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答；B、根据降低自来水的硬度的方法解答；C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答；D、根据自然界中的水的净化过程解答．解答：解：A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，则可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确；B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确；C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气，故说法错误；D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确．答案：C点评：本题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点是硬水中的成分及鉴别．13．如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（）A.该反应中CaO中起催化作用B.该反应中CO2是生成物C.该反应是复分解反应D.该反应是化合反应考点：化合反应及其应用；复分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系．专题：物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化．分析：由三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化，确定是反应物还是生成物，进而进而可以确定反应类型．解答：解：A、由氧化钙在反应前后质量比例的变化，反应后氧化钙的质量分数减少，氧化钙应为反应物，故选项说法错误．B、由二氧化碳钙在反应前后质量比例的变化，反应后二氧化碳的质量分数减少，二氧化碳应为反应物，故选项说法错误．C、由碳酸钙在反应前后质量比例的变化，反应后碳酸钙的质量分数增大，碳酸钙应为生成物，该反应的反应物是二氧化碳和氧化钙，生成物是碳酸钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误．D、由C选项的分析，该反应是化合反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中质量比例的变化，灵活运用质量守恒定律．14．下列化学反应中属于分解反应的是（）A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B.2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D.CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓考点：分解反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．解答：解：A、NH3+H2O+CO2=NH4HCO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．C、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．D、CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．15．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物考点：氧化反应；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．分析：A、根据氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应解答；B、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子解答；C、根据燃烧的条件解答；D、根据化合物的定义解答．解答：解：A、氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应．例如，H2与CuO在加热的条件下发生反应，其中H2与CuO中O的反应也是氧化反应，故错误；B、分子、原子可以构成物质，所以物质不一定是由分子、原子构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，可能是离子构成，故错；C、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故错；D、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故对．答案：D。
沪教版(全国)化学 九年级上册 第2章 《身边的化学物质》测试卷(有答案)
沪教版化学 九年级上册第二章 身边的化学物质 单元测试卷第I 卷（选择题 共40分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意。
） 1．物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（ ） A ．光合作用B ．钢铁生锈C ．酸雨侵蚀D ．冰山融化2．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ） A ．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B ．二氧化碳溶于水可生成碳酸C ．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D ．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧3．下列实验操作正确的是（ ） A ．向量筒里所盛的澄清石灰水中通入二氧化碳 B ．用嘴吹灭酒精灯火焰 C ．加热时，试管底部与酒精灯芯接触 D ．用10mL 量筒量8mL 酒精4．小李同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误．．的是（ ） A ．选用的发生装置可能相同 B ．收集方法可能相同 C ．反应类型可能相同 D ．检验方法一定不同 5．下列关于电解水的叙述中错误．．的是 ( ) A ．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B ．在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C ．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D ．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 6.下列实验现象描述，正确的是（ ）A ．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C ．氢气燃烧生成水D ．红磷燃烧产生大量烟雾 7.下列获得氧气的方法中不含．．有分解反应的是 （ ）A．用氯酸钾制氧气B．分离液态空气制氧气C．用双氧水制氧气D．用高锰酸钾制氧气8.水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（）A．冰的密度大于水的密度B．蒸馏水是混合物C．硬水和软水可用肥皂水区别D．淡水资源取之不尽9.下列说法中正确的是（）A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。
沪教版化学九年级上册单元检测：第2章《身边的化学物质》.docx
第2章《身边的化学物质》单元测试一、选择题1.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3.下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应4.小明在用双氧水制氧气的实验中，忘记放入二氧化锰，其结果是（）A．反应不能发生B．产生的氧气减少C．产生的氧气不变，但反应速度减慢D．产生的氧气不变，但反应速度不变5.下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有的物质发生氧化反应D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃6.要除去盛有空气的密封容器里氧气得到较纯净的氮气，可选用下列物质（）A．硫粉 B．蜡烛C．木炭D．红磷7.下列有关氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．标准状况下氧气的密度是1.429g/L，不易溶于水B．氧气在氧化反应中能提供氧，具有氧化性C．通常状况下氧气是一种没有颜色没有气味的气体D．在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变成淡蓝色液体8.下列关于氧气的说法中错误的是（）1A．氧气约占空气总体积的5B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小9.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）A. B. C. D.10.下列关于水的说法中错误的是( )A.自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B.农业上合理使用化肥会有利于水资源的保护C.实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度11.下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．过滤能除去天然水中的所有杂质C．日常生活中的水大多是混合物D．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度12.下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是（）A．二氧化碳用作灭火剂B．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料C．干冰能用于人工降雨D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用13.下列不属于氧气用途的是（）A. 潜水B. 急救C. 灭火D. 气焊14.右图是电解水实验的简易装置，你认为下列叙述正确的是（）A．此装置可以把电能转化为化学能B．试管a、b中气体的质量比约为2：1C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃D．该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的15.实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气二、填空题16.某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，探究人体呼出的气体与空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示：请依据图示回答以下问题：（1）图中收集呼出气体的方法是______；（2）①根据______，判断二氧化碳含量不同；②根据______，判断氧气含量不同；③根据______，判断水蒸气含量不同；（3）通过上述实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能得出的初步结论是：①______；②______；③______。
【初三化学试题精选】初三化学第2章我们身边的物质测试题及答案
初三化学第2章我们身边的物质测试题及答案第2 我们身边的物质一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的答案填入下表中）1．下列现象属于化学变化的是（）A．空气液化 B．小麦磨成面粉C．二氧化碳通入澄清石灰水得到白色沉淀 D．汽油挥发2．下列有关化学变化的正确描述是（）A．一定有沉淀生成 B．一定有新物质生成C．一定有发热和发光 D．一定有气体生成或颜色改变3．豆科植物的根瘤菌，能直接固定空气中某气体成为农作物养料，这种气体是（）A．氨气 B．氮气 C．碳酸气 D．氧气4．水是人类生活中不可缺少的物质。
日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（）A．它是纯天然饮料，不含任何化学物质B．用催化剂可将它转变为汽油C．长期饮用对健康无益D．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素5．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．金刚石用裁玻璃 B．干冰用于人工降雨C．乙醇被用作内燃机中的燃料 D．铝用于制造电线6．图书馆或档案馆图书发生火灾时，应使用下列哪种灭火剂（）A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．水 D．液态二氧化碳灭火器7．下列有关规范实验操作的叙述不正确的是（）A．严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂B．禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精C．不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道D．实验用剩余的药品要放回原瓶8．下列物质排放到空气中，不污染空气的是（）A．氢气在空气中燃烧的产物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫9．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶内必须预先加入少量细砂或水的是（）A．蜡烛 B．铁丝 C．木炭 D．红磷10．用水电解器进行电解水的实验时，用电正极与电解器的A极相连，将电负极与电解器的B极相连。
所观察到的正确现象是（）A．A极产生的气体比负极多 B．B极产生的气体比正极多C．A极产生的气体可被点燃 D．B极产生的气体具有助燃性11．北京在申办196℃，③在0℃时大约一体积水可溶解002体积的氮气，④氮气常温时很稳定，在高温时不但能和某些金属或非金属（如锂、镁、钙、铝、硼等）化合生成氮化物，也能与氧、氢直接化合。
2023—2024学年沪教版(全国)化学九年级上册第二章 身边的化学物质 跟踪练习题含答案
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第二章身边的化学物质跟踪练习题含答案2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第二章身边的化学物质跟踪练习题含答案沪教版（全国）第二章身边的化学物质一、选择题。
1、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热2、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。
下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是()A. 增加私家车用量，提高生活质量B．用布袋代替一次性塑料袋购物C．大力发展风能，减少火力发电D．使用节能灯泡，提倡节约用电3、实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应容器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。
以上操作的正确排列顺序为()A. ①②③④⑤ B．②①④③⑤C．①④③②⑤ D．①②④③⑤4、证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是（）5、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D为氧化物，C是使地球产生温室效应的一种气体，丙是一种紫红色金属。
（图中部分生成物已略去）下列叙述错误的是（）A．A的化学式是H2OB．甲生成丙的化学反应类型为置换反应C．在A生成甲和乙的化学反应中，所得甲乙两种气体的体积比是1︰2D．A与C反应的文字表达式为：二氧化碳+水===碳酸6、实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，最适合的收集操作是（）A．集气瓶中装入的水1/4 B．集气瓶中装入3/4的水C．导管伸入到集气瓶体积的1/4处D．导管伸入到集气瓶体积的3/4处A．A B．B C．C D．D7、实验室制取二氧化碳，有如下操作步骤：①连接装置②加入稀盐酸；③检查装置的气密性；④收集；⑤装大理石；⑥验满．其操作顺序正确的是（）A．①②③④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥C．③①②⑤④⑥ D．①③⑤②④⑥8、可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到（）A．长颈漏斗下端管口产生气泡B．广口瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．有液体进入注射器内9、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A．干冰可用于人工降雨B．二氧化碳有毒C．二氧化碳常用于灭火D．空气中CO2含量过高会造成温室效应10、下列四个图象反映出对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．电解水A．A B．B C．C D．D11、将燃着的小木条分别插入空气样品和人体呼出的气体样品中，发现小木条能够在空气样品中正常燃烧一段时间，而在人体呼出的气体样品中则很快熄灭，这说明（）A．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高B．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的氧气含量低C．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的水蒸气含量高D．人体呼出的气体中氮气的含量比空气中的氮气含量高12、区别氧气、二氧化碳、空气最好、最简单的方法（）A．用澄清的石灰水B．用燃着的木条C．用带火星的木条D．用紫色石蕊溶液13、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）A．c代表氧气B．t2时刻，O2开始产生C．t1时刻，KMnO4开始分解D．起催化作用物质的质量一直保持不变14、氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。
沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质 检测卷(word版 含答案)
第二章达标检测卷一、选择题(每题3分,共36分)1．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是()①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A．③④①②B．④③①②C．②①④③D．①③②④2．下列说法不正确的是()A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气可用于医疗急救C．食品包装中充入氮气以防腐D．新鲜空气中不含二氧化碳3．下列是火柴头中含有的四种物质,火柴点燃时会生成刺激性气味的气体,已知这种气体会污染空气,生成这种有害物质的是()A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫4．下列关于催化剂的说法正确的是()A．二氧化锰在一切反应中都作催化剂B．催化剂能加快化学反应的速率,而本身的质量和性质都不变C．二氧化锰能加快过氧化氢分解的反应速率,也能增加氧气的产量D．加热氯酸钾制氧气时错把KMnO4当作MnO2加入,其结果是仍能加快化学反应速率,且能增加氧气的产量5．实验室制取CO2的实验中,下列做法可行的是()A．用镊子夹取块状石灰石B．将鼻子凑到容器口闻酸液的气味C．用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2D．把用剩的酸液倒回原瓶6．自来水生产过程如图所示。
下列说法正确的是()A．自来水生产中可用明矾作絮凝剂B．供水系统提供的水不含任何杂质C．液氯可以除去水中的悬浮颗粒D．生活中可直接取用该自来水喂养金鱼7．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途对应关系正确的是()A．氧气无色无味,可用于医疗急救B．氮气化学性质不活泼,可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应,可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制霓虹灯8．下列有关实验现象描述正确的是()A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,铁丝剧烈燃烧9．下列各项分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是()10．取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花进行以下实验,下列分析错误的是()实验①喷洒稀盐酸②喷洒水③放入干燥CO2中④喷水后放入CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A.①说明酸溶液可以使石蕊变红B．①④对比说明④中产生了与盐酸性质相似的物质C．②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D．②③④对比说明二氧化碳能和水反应11．“碳达峰”是指我国承诺在2030年前,二氧化碳的排放量不再增长；“碳中和”是指到2060年,采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。
2022年苏教版九年级上《第2章 我们身边的化学物质》单元测试(卷七)(含答案)094901
2022年苏教版九年级上《第2章 我们身边的化学物质》单元测试（卷七）试卷考试总分：100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. “保护环境，从我做起”，下列做法不利于保护环境的是（ ）A.拒绝使用含磷洗衣粉B.提倡绿色出行，尽量少开私家车C.废旧电池随意丢弃D.加强水质监测，禁止污水排放2. 下面有关气体制取及性质实验的图示正确的是（ ）A.可用于制取氢气的发生装置B.收集C.验证能溶解于水D.只能验证不支持燃烧3. 夏季，汽车在高速行驶的过程中，容易发生爆胎的主要原因是 （）A.分子停止运动B.分子质量变大C.分子本身的体积变大，分子运动速率减慢D.分子间隔变大，分子运动速率加快4. 下列物质中属于纯净物的是（ ）A.三氧化二铁H 2CO 2CO 2B.黄铜C.生铁D.空气5. 下列关于二氧化碳的说法中，错误的是（ ）A.二氧化碳可用于制作碳酸类饮料B.干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用6. 在通二氧化碳气体的水中，滴入紫色石蕊试液后颜色会变成（ ）A.蓝色B.红色C.紫色D.无色7. 用下图装置制取某干燥气体，其中、、所对应的物质正确的是（ ）A.大理石与盐酸——浓硫酸——B.锌与稀硫酸——浓硫酸——C.与——浓盐酸——D.与——浓硝酸—— 8. 下图是实验室依次制备、收集、验证、验满的装置，其中正确的是（ ） A.B.C.ⅩY Z CO 2H 2H 2O 2MnO 2O 2KClO 3MnO 2O 2CO 2D.二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）9. 空气的成分按体积计算，大约是：氧气________、氮气________、稀有气体________。
2022年苏教版九年级上《第2章 我们身边的化学物质》单元测试(卷八)(含答案)111613
2022年苏教版九年级上《第2章我们身边的化学物质》单元测试（卷八）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法不能达到实验目的的是（）A.使用过量的红磷进行实验B.冷却后再打开止水夹，使水倒流入集气瓶C.把红磷改为铁丝再进行实验D.可以直接用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，进行实验2. 下列各图中和分别表示两种原子，其中能表示单质的微粒是（）A.B.C.D.3. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品并在试管口堵一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
其操作顺序正确的是（）A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤4. 下列有关水的叙述正确的是（）A.只能通过水电解的实验，才能得出水是由氢元素和氧元素组成B.硬水中一定含有较多可溶性的钙、镁化合物，软水中一定不含可溶性的钙、镁化合物C.在水中加入活性炭后过滤，可以除去水中所有的杂质D.水的蒸馏实验中要在烧瓶内放几粒沸石，目的是以防加热时出现暴沸5. 没有空气、水就没有生命。
下列有关空气、水的说法正确的是（）A.空气是由空气分子构成的B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.水是由氢原子和氧原子组成的D.冰中的水分子静止不动6. 自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是（ ）A.蒸馏B.沉淀C.过滤D.吸附7. 下列实验方案的设计中，依次表示四选项的示意图，能达到实验目的的是（）ABCDA.比较二氧化碳的含量B.探究二氧化锰是催化剂C.探究温度对微粒运动速率的影响D.用排水法收集 8. 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A.空气是一种十分重要的天然资源B.空气质量级别数目越大，空气的质量越好C.按体积计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）9. 能使带火星的木条复燃的气体是________，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是________，空气中含量最多的气体是________。
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第2章《身边的化学物质》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验基本操作不正确的是（）A．加热液体B．量筒读数C．向试管中加固体D．检查装置的气密性2．同学们在使用过氧化氢制取氧气之后，想要回收二氧化锰，下列说法不正确的是( ) A．将二氧化锰和废液分离，同学们应该采用的操作是过滤B．如果滤纸没有紧贴漏斗壁，过滤速度会减慢C．为了使过滤充分，过滤时，玻璃棒应该不停搅拌D．不考虑实验过程的损耗，同学们最终烘干获得的二氧化锰质量应该与起初取用的质量相同3．有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量的二氧化锰，加热后反应时间和反应速率的关系可用图来表示。
则下列判断正确的是A．DABC表示有催化剂的曲线B．D'C'的反应时间=DC的反应时间C．DABC的面积=D'A'B'C'的面积D．DABC的面积<D'A'B'C'的面积4．分解反应一定是()A．只有一种生成物 B．只有两种生成物 C．只有一种反应物D．只有两种反应物5．下列实验现象的描述正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热D．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体6．高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是（）①C+O2点燃CO2②2CO2+C高温2CO ③CaCO3高温CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2A．③B．②和③C．③和④D．①和④7．下列说法不正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．氧化反应不一定有氧参加D．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应8．某气体能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，比空气轻 B．易溶于水，比空气重C．难溶于水，比空气重 D．易溶于水，比空气轻9．下列水的叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气两种单质组成 B．自然界的水都属于纯净物C．水是由氢、氧两种元素组成 D．水由氢原子和氧原子构成10．空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气具有可燃性B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．CO2约占空气体积的0.94%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染11．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳能溶于水，而且增大压强二氧化碳在水中溶解得越多B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡D．二氧化碳从无色气体压缩成固态干冰发生了物理变化12．对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。
对于其作用的下列几种叙述：①加速植物光合作用；②冬天有助于农作物“防冻”；③有利于改良碱性土壤，调节pH。
其中正确的是A．①② B．②③ C．①③ D．全部13．下列反应属于分解反应的是（）A．二氧化碳通入水中B．碳酸不稳定加热易分解C．二氧化碳通入石灰水中D．红磷在空气中燃烧14．下列实验现象描述正确的是A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体B．木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，生成无色气体C．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾，放出大量热量D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁二、填空题15．根据下列实验装置图，回答问题．（1）写出图中仪器名称，a仪器：，b仪器：．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选用发生装置是．若用过氧化氢溶液来制取氧气，应选用的装置是（填字母编号）．（3）若要用排空气法收集应选用的装置是（填字母编号）．若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先，再移开酒精灯．装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，（填正放或倒放）在桌面上．（4）为测定生成氧气的体积，应选用下图装置（填编号）．（5）用高锰酸钾制取氧气的实验结束后，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过理论计算所得质量．若不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：．16．实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是。
（2）实验室若用A装置制氧气的化学方程式为；实验室若用B装置制二氧化碳的化学方程式为。
（3）选择气体收集方法时,必须考虑的气体性质（填序号）①颜色②密度③溶解性④可燃性；收集二氧化碳所选用的装置为（填字母）；若用C装置收集氧气，验满方法是。
（4）若用A、E装置来制取氧气,当导管口有气泡连续时,进行收集，集完氧气取出集气瓶后，应进行的操作是。
（5）用电解水的方法也可以制得氧气。
那么若电解108g水，理论上可生成多少克氧气？17．（题文）（1）空气是一种宝贵的资源。
①空气成分中，作为植物进行光合作用的原料的是____________；可制成霓虹灯等电光源的气体是________。
②氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气(NH3)。
请写出该反应的文字表达式：________________________________。
③为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该监测项目有关的是__________(填字母序号）。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物（2）根据所学知识，完成下列填空：①实验室做实验室时，酒精不慎洒出燃烧起来,可用_______________扑灭②分离液态空气法制氧气：是利用氧气和氮气的_________不同进行分离的。
（填“密度”或“沸点”）③做“硫燃烧”实验时，用排水法收集气体的优点是_________④做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中水的作用是__。
18．水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）用检验硬水，生活中降低水的硬度的方法是，已知某种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的符号表达式为。
（2）下图是简易电解水装置图，试回答问题：①写出该反应的符号表达式，需放入少量稀硫酸，作用是；通电一段时间后，试管A 收集到的气体是，正极与负极产生气体的体积比是，但实验所得数据略小于该值，针对这一现象推测原因，你认为可取的是。
A ．生成氢气一端，试管内未装满水B ．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多C ．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气D ．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功②电解水时，将能转化为化学能，该实验中发生变化的微粒名称是，水的电解过程中最小的微粒符号是和。
19．根据碳与氧气的反应，回答下列问题：（1）做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶中的原因是；（2）碳不完全燃烧的化学方程式是；（3）在相同温度和相同体积的条件下，气体压强与气体分子数能成正比关系。
将ag 碳和bg 氧气放入一恒容容器中，在一定条件下充分反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P 1、P 2。
如果P 1<P 2，则a ／b 的取值范围是。
三、推断题20．推断题 A 、B…H 八种物质，有如图所示关系：其中 D 能使带火星的木条复燃， H 是一种有刺激性气味的气体，请根据信息，回答下列问题：（1）A 的化学式______、B 的作用______；（2）如果反应②中的条件是加热，则反应②的符号表达为______；若F 常温下为液体，则E 的化学式为______；（3）反应③的符号表达式为______，属于______反应（填基本反应类型）。
21．A ～F 为初中常见物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生化学反应（部分反应物、生成物及反应条件省略）。
D 是相对分子质量最小的氧化物，E 是石灰石的主要成分，F 是密度最小的气体，反应②是自然界中产生氧气最主要的来源。
请回答：（1）固体B 的俗称是_______，用途是______（写一种即可），反应③的符号表达式为 ________。
（2）反应④的符号表达式 ____________，其基本类型属于_________反应。
（3）Ⅰ．若A 是绿色固体，则C 的颜色是_______色。
Ⅱ．若C 是有刺激性气味的气体，则反应①的符号表达式是__________。
四、实验题22．如图所示为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置。
请回答下列问题：(1)写出标有序号仪器的名称：①______； ②______； ③______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置______(填字母序号，下同)欲用装置F 收集一瓶氧气，则气体应从______(填“a”或“b”)端通入。
(3)实验用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为______。
若选用C 做发生装置，你认为选用C 的优点是______。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，若用装置D 收集一瓶二氧化碳，验满的方法是______。
(5)若实验用B ，E 置组合制取气体，则能制取的气体是______，发生反应的化学方式为______。
(6)实验用无水碳酸钠(固体)和碱石灰(固体)合加热制取甲烷，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则制取甲烷的发生装置是______，收集装置是______。
(7)如实验室收集一氧化氮气体时，只选用G作为收集置，不用D、E、F装置来收集，由此可以判断一氧化氮气体可能具有的性质是______(填编号，可多选)①可溶于水②难溶于水③能和空气中某种气体发生反应23．如图1所示是实验室制取氧气的常见装置，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_____；b_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，其反应的文字表达式为_____；可选用的收集装置为_____（填字母）；使用该装置收集气体时，要等_____时，才能把导管口伸入集气瓶内，否则会导致收集的气体不纯。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为_____；可选用的发生装置为_____（填字母）。
（4）把盛有甲、乙两种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图2所示的现象。
则甲、乙两种气体中可能是氧气的是_____。
（5）彤彤设计了一组如图3所示的兴趣实验。
①该实验的目的是：比较_____对实验速率的影响。
②该实验使用的科学探究方法是_____。