加减混合运算ppt课件
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冀教版二年级数学上册2.2 加减混合运算课件.pptx

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CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为概念图解,
请根据您的具体内容酌情修改。
MORE THAN TEMPLATE 点击此处添加副标题
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3
2
1
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Step 04
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CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
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第2课时有理数的加减混合运算(44张PPT)数学

(2)根据你选取的基准数,用正、负数填写下表.
解 27-25=2,24-25=-1,23-25=-2,28-25=3,21-25=-4,26-25=1,22-25=-3,27-25=2,填表如下:
解
原质量
27
24
23
28
21
26
22
27
与基准数的差距
原质量
27
24
23
28
21
26
22
解析 A.1-4+5-4=1-4-4+5,故此选项错误;B.4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7,故此选项正确;C.1-2+3-4=-2+1-4+3,故此选项错误;
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
解析
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
1
2
3
4
5
6
7
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9
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11
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16
17
解
=1+(-1)=0.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
解
解 原式=5.6+(-7.6)+8.3+(-5.3)+(-1)=(5.6+8.3)+(-7.6-5.3-1)=13.9+(-13.9)=0.
加减混合运算(课件)-2023-2024学年二年级上册数学人教版

ห้องสมุดไป่ตู้
例1:
车上原来有67人, 现在有多少人?
例1:
车上原有67人
综合算式怎 么列呢?
有25人下车
现在车上有多少人?
67-25= 4 2 (人)
67 -2 5 42
有28人上车
车上有42人, 现在车上有多少人? 42+28= 70 (人)
42 +21 8
70
例1:
67 + 28= 95 (人) 67
+28
你(们9 还5)有其
95 -他吗2解?5答= 方70(法人)
95
有25人下车
有28人上车
-25
车上原来有67人 ,现在车上有多少人? ( 7 0)
67 + 28 - 25 = 70(人)
67 + 28
95 -2 5
70
例1:
车上原有67人
还有其他方法 吗?
有25人下车
有28人上车
车上原来有67人 ,现在车上有多少人?
28-25+67= 70(人)
试一试:
56+34-20= 78-24+39=
练一练:
星星合唱队原有52人,有9名同学毕业了, 新加入15人,合唱队现在有多少人?
52-9 + 15 = 58 (人) 15-9 + 52 = 58 (人) 52 + 15-9 = 58 (人)
跳绳比赛
小聪 小明 小亮
义务教育课程标准实验教科书二年级上册
加减混合运算
二年级上册
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
一共摘了多少个西瓜?
28+34+23= 85(个)
28 + 31 4
例1:
车上原来有67人, 现在有多少人?
例1:
车上原有67人
综合算式怎 么列呢?
有25人下车
现在车上有多少人?
67-25= 4 2 (人)
67 -2 5 42
有28人上车
车上有42人, 现在车上有多少人? 42+28= 70 (人)
42 +21 8
70
例1:
67 + 28= 95 (人) 67
+28
你(们9 还5)有其
95 -他吗2解?5答= 方70(法人)
95
有25人下车
有28人上车
-25
车上原来有67人 ,现在车上有多少人? ( 7 0)
67 + 28 - 25 = 70(人)
67 + 28
95 -2 5
70
例1:
车上原有67人
还有其他方法 吗?
有25人下车
有28人上车
车上原来有67人 ,现在车上有多少人?
28-25+67= 70(人)
试一试:
56+34-20= 78-24+39=
练一练:
星星合唱队原有52人,有9名同学毕业了, 新加入15人,合唱队现在有多少人?
52-9 + 15 = 58 (人) 15-9 + 52 = 58 (人) 52 + 15-9 = 58 (人)
跳绳比赛
小聪 小明 小亮
义务教育课程标准实验教科书二年级上册
加减混合运算
二年级上册
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
一共摘了多少个西瓜?
28+34+23= 85(个)
28 + 31 4
2024版(完整版)10以内的加减法PPT课件

避免常见错误和失误建议
仔细审题
教导学生在做题前认真审题,理 解题目要求,避免因为误解题意
而犯错。
检查答案
鼓励学生在完成计算后进行检查, 验证答案的正确性,及时发现并纠 正错误。
错题分析
对学生在练习中出现的错误进行分 析,找出原因并提供相应的指导, 帮助学生避免类似错误的再次发生。
THANK YOU
结合律
应用举例
计算2+3+5,可以按照结合律先计算 2+3得到5,再与5相加得到10;也可 以按照交换律将原式变为3+2+5,再 按照结合律计算。
三个数相加,先把前两个数相加,或 者先把后两个数相加,和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则:相同数位对齐,从个位加起,满十进一。
02
10以内加法运算方法
凑十法原理及应用
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个数, 使得其中一个数与另一个加数相加得 到10,从而简化计算。
应用举例
计算6+5,可以将5拆分成4和1,6和4 相加得到10,再加上剩下的1,结果为 11。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加,交换加数的位置,和不 变。如a+b=b+a。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级,使得括号内的运算优先于括号外 的运算。
处理方法
在混合运算中,首先计算括号内的表达式,然后再进行括号外 的运算。如果括号内还有括号,则按照从内到外的顺序进行计 算。
经典例题解析与思路拓展
例题1
2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
初中数学七年级优质课课件PPT有理数的加减混合运算

去括号法则
括号前是“+”号,去掉括号和它前 面的“+”号,括号里面各项都不变;
括号前面是“-”号,去掉括号和它 前面的“-”号,括号里的各项都变成它 的相反数.
1.有理数加减法统一成加法的意义
(1)有理数加减混合运算,可以通过有理数减法法则将减法
转化为加法,统一成只有加法运算的和式,
如(12)(8)(6)(5)
3、加减混合运算的技巧总结
(1)运用运算律将正负数分别相加。 (2)分母相同或有倍数关系的分数结合相加。 (3)在式子中若既有分数又有小数,把小数统 一成分数或把分数统一成小数。 (4)互为相反数的两数可先相加。 (5)带分数整数部分,小数部分可拆开相加。
有理数的减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 即 a -b = a +(-b)
加减法统一成加法
在代数里,一切加法与减法运算,都可以统 一成加法运算。在一个和式里,通常有的加号可 以省略,每个数的括号也可以省略。
如4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4)可以写成省略括号的 形式:
4.5 - 3.2 + 1.1 - 1.4(仍可看作和式) 读作 “正4.5、负3.2、正1.1、负1.4的和” 也可读作 “4.5减3.2加1.1减1.4”
⑴把混合运算中的减法转变为加法,写成前 面是加号的形式; ⑵省略加号和括号; ⑶恰当运用加法交换律和结合律简化计算; ⑷在每一步的运算中都须先定符号,后计算 数值。
2、加减混合运算的常统一成加法,写成和式的形 式后,再运用运算律进行计算。
有理数加减混合运算
•(1)有理数的加法法则
有理数的加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数
6的加减法ppt课件

感谢您的观看
05
总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握6的加法计算方 法
理解加减法的实际应 用
掌握6的减法计算方 法
学生互动与答疑
邀请学生上台演示计算过程 小组讨论,互相纠正错误
针对学生提出的问题进行答疑解惑
下节课预告
学习7的加减法计算方法 探索加减法在生活中的实际应用
准备进行加减法练习题测试
THANKS FOR WATCHING
01
练习1
4+2-1=
02
练习2
9-5+3=
03
练习3
8-4+2=
04
练习4
10-6+4=
04
6的加减法在生活中的运 用
购物中的加减法
总结词
购物时计算找零、比较商品价格
详细描述
在购物时,经常需要使用加减法来计算找零或比较商品价格。例如,购买一件商 品后,需要计算找回的钱数;或者比较两件商品的价格,看哪一件更划算。
6的加法规律
总结词
揭示6的加法规律,帮助孩子掌握加法计算方法。
详细描述
通过观察6的加法表,可以发现加6的规律。例如,当一个数与6相加时,结果的 十位数是原数的十位数加1,个位数是原数的个位数减4。例如:7=1+6, 8=2+6,9=3+6。
6的加法应用
总结词
通过实际应用场景,让孩子理解加法 的意义和用途。
,小明是第几个?答:5个。
04
03
6的加减法混合运算
6的加减法混合运算Байду номын сангаас则
先进行加法运算,再进行减法运算。 先算括号内的运算。
按照从左到右的顺序进行计算。 相同数位对齐,从个位开始计算。
05
总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握6的加法计算方 法
理解加减法的实际应 用
掌握6的减法计算方 法
学生互动与答疑
邀请学生上台演示计算过程 小组讨论,互相纠正错误
针对学生提出的问题进行答疑解惑
下节课预告
学习7的加减法计算方法 探索加减法在生活中的实际应用
准备进行加减法练习题测试
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01
练习1
4+2-1=
02
练习2
9-5+3=
03
练习3
8-4+2=
04
练习4
10-6+4=
04
6的加减法在生活中的运 用
购物中的加减法
总结词
购物时计算找零、比较商品价格
详细描述
在购物时,经常需要使用加减法来计算找零或比较商品价格。例如,购买一件商 品后,需要计算找回的钱数;或者比较两件商品的价格,看哪一件更划算。
6的加法规律
总结词
揭示6的加法规律,帮助孩子掌握加法计算方法。
详细描述
通过观察6的加法表,可以发现加6的规律。例如,当一个数与6相加时,结果的 十位数是原数的十位数加1,个位数是原数的个位数减4。例如:7=1+6, 8=2+6,9=3+6。
6的加法应用
总结词
通过实际应用场景,让孩子理解加法 的意义和用途。
,小明是第几个?答:5个。
04
03
6的加减法混合运算
6的加减法混合运算Байду номын сангаас则
先进行加法运算,再进行减法运算。 先算括号内的运算。
按照从左到右的顺序进行计算。 相同数位对齐,从个位开始计算。
加减混合运算ppt课件
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原来的+划来的-划走的=现在的 27 + 16 5 = 38 (只)
练习9 水果 人数
下面是二年级同学最喜欢吃的几种水果的情况。
38
16
45
?
(1)喜欢吃苹果、香蕉和菠萝的一共有多少人? (2)喜欢吃桃子的人数比喜欢吃香蕉和菠萝的总人数 少20人。喜欢吃桃子的有多少人?
(1) 38 + 16 + 45 = 99 (人)
原有的-借出的+还回的=现在的 55 37 + 18 = 36 (本)
练习6
一辆
上原来有44人,到站后下去18人,上来9人,
现在这辆车上一共有多少人?
原来的-下去的+上来的=现在的 44 18 + 9 = 35 (人)
练习7
现在还剩多少个苹果?
28 + 36 47 = 17 (个)
练习8
现在湖边有多少只船?
加减混合运算
37= 59
44 +5 2
96 -3 7
59
74-27+36= 83
74 -2 7
47 +3 6
83
练习2
2.
47 + 20 67 -6 61
31
51
45
25
45
39
练习3
小动物过河
78-5= 73
78-50= 28 78-5-50= 23
49-3= 46 94-3= 91 49-30= 19
(2) 16 + 45 20 = 41 (人)
练习10
萌萌在计算一道加法算式时,把其中一个加数个位上的5少看了2,把十 位上的3多看了5,得到错误的结果是97,则正确的结果是( C )。 A.48 B.47 C.49
1.8 有理数的加减混合运算 课件(共20张PPT)华东师大版(2024)数学七年级上册

解题秘方:本题要采用转化法,首先运用减法法则把加减混合运算转化成加法运算,然后写成省略加号的和的形式.
知1-练
感悟新知
2-1.写成省略加号的和的形式后为-8-4-5+6 的式子是( )A. (-8) -( +4) -(-5) +(+6)B. -( +8) -(-4) -(+5) -( +6)C. (-8) + (-4) -(+5) +( -6)D. ( -8) -(+4) +( -5) -(-6)
凑整法
(2) - 0.6 - 0.08+ - 2 - 0.92+2 .
相反数结合法
知2-练
感悟新知
3-1.计算: (1) 4 -1.5+(-5 )- (-2.75)
知2-练
感悟新知
(2) (-2 )- (-15.5) + (-7 )+(-5 )
有理数的加减混合运算
第一步
统一成加法
运用加法运算律计算
知1-练
感悟新知
将下列各式改写成只有加法运算的和的形式 .(1) -30- (+8) -(+6) -(-17);(2) -0.6+1.8-5.4+4.2.
例1
解题秘方:紧扣减法的运算法则,减去一个数等于加上这个数的相反数 .
知1-练
感悟新知
解: -30- (+8) -(+6) -(-17) = - 30+(- 8) +(- 6) +(+17) .
1.8 有理数的加减混合运算
第一章 有理数
知1-讲
感悟新知
知识点
加减法统一成加法
知1-练
感悟新知
2-1.写成省略加号的和的形式后为-8-4-5+6 的式子是( )A. (-8) -( +4) -(-5) +(+6)B. -( +8) -(-4) -(+5) -( +6)C. (-8) + (-4) -(+5) +( -6)D. ( -8) -(+4) +( -5) -(-6)
凑整法
(2) - 0.6 - 0.08+ - 2 - 0.92+2 .
相反数结合法
知2-练
感悟新知
3-1.计算: (1) 4 -1.5+(-5 )- (-2.75)
知2-练
感悟新知
(2) (-2 )- (-15.5) + (-7 )+(-5 )
有理数的加减混合运算
第一步
统一成加法
运用加法运算律计算
知1-练
感悟新知
将下列各式改写成只有加法运算的和的形式 .(1) -30- (+8) -(+6) -(-17);(2) -0.6+1.8-5.4+4.2.
例1
解题秘方:紧扣减法的运算法则,减去一个数等于加上这个数的相反数 .
知1-练
感悟新知
解: -30- (+8) -(+6) -(-17) = - 30+(- 8) +(- 6) +(+17) .
1.8 有理数的加减混合运算
第一章 有理数
知1-讲
感悟新知
知识点
加减法统一成加法
数学二年级上册第二单元《加减混合运算》教学精品课件

冀教版数学二年级上册第二单元
加减混合运算
PPT教学课件
教学目标
1、结合具体情境,经历自主探索加减混合 运算计算方法的过程。 2、掌握加减混合运算的顺序,能正确计算 1 00以内的加减混合运算。 3、在解决简单问题的过程中,体会数学与 生活的密切联系。
还剩下多少个皮球?
商店还剩几 个皮球?
我这样计算:
有9名乘 客下车, 有12名乘 客上车。
2.现在有多少颗松果?
3.学校有白粉笔65盒,彩色粉笔27盒,用 去73盒,还剩多少盒?
4.停车场原来有53辆汽车,开走了26辆, 又开进来19辆,现在停车场有多少辆汽 车?
5.二(1)班小小图书角共有75本图书, 周五借走40本,还回来26本,。现在图 书角有多少本书?
18+23=41(个) 41-22=19(个)
我这样计算:
18 +2 3
41 -2 2
19
18+23-22 =41-22 =19(个)
加减混合运算, 要从左往右依 次计算。
答:还剩19个皮球。
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
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PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/meishu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
加减混合运算
PPT教学课件
教学目标
1、结合具体情境,经历自主探索加减混合 运算计算方法的过程。 2、掌握加减混合运算的顺序,能正确计算 1 00以内的加减混合运算。 3、在解决简单问题的过程中,体会数学与 生活的密切联系。
还剩下多少个皮球?
商店还剩几 个皮球?
我这样计算:
有9名乘 客下车, 有12名乘 客上车。
2.现在有多少颗松果?
3.学校有白粉笔65盒,彩色粉笔27盒,用 去73盒,还剩多少盒?
4.停车场原来有53辆汽车,开走了26辆, 又开进来19辆,现在停车场有多少辆汽 车?
5.二(1)班小小图书角共有75本图书, 周五借走40本,还回来26本,。现在图 书角有多少本书?
18+23=41(个) 41-22=19(个)
我这样计算:
18 +2 3
41 -2 2
19
18+23-22 =41-22 =19(个)
加减混合运算, 要从左往右依 次计算。
答:还剩19个皮球。
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 范文下载:./fanwen/ 教案下载:./jiaoan/
PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/meishu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
二年级上加减混合运算100以内的加法和减法PPT课件

第2课时 加减混合运算
100之内的 加法和减法(三)
完全课件
直接使用
苏教版 数学 二年级 上册
明确目标
1.知道加减混合运算的算理,能口算的要口算。 2.正确地笔算100之内的加减混合运算竖式的连写。 3.通过情境培养知识的运用能力。
温习:竖式笔算
27+24+38=89
27 +2 4
51 +3 8
89
70-15-26=29
70 -1 5
55 -2 6
29
温习:口算
12+8+20=40 50-30-6=14 66-36-8=22 42+8-30=20 78-18-8=52 50-15-5=30 78-40-6=32 52-12+8=48 43-13+3=33
黄色彩的T恤有38件。 红色彩的T恤有42件。
61
31
51
45
25
45
39
运算下面各题,能口算的就口算。
35-14+40=61
47+16-8=55
35 -1 4
21
47 +1 6
63
63 -8
55
21+40=61 标出可以口算的一步,把必要的竖式写出来。
运算下面各题,能口算的就口算。
40+26+15= 81
83-30-29=24
40+26=66 66
28
+ 31 4
62
39
+
·73 1
4
3
-27
46
·8 0 -45
35
+ 51 8
93
用竖式运算。
70-36+28=62
70 -3 6
34 +2 8
62
54+19-37= 36
100之内的 加法和减法(三)
完全课件
直接使用
苏教版 数学 二年级 上册
明确目标
1.知道加减混合运算的算理,能口算的要口算。 2.正确地笔算100之内的加减混合运算竖式的连写。 3.通过情境培养知识的运用能力。
温习:竖式笔算
27+24+38=89
27 +2 4
51 +3 8
89
70-15-26=29
70 -1 5
55 -2 6
29
温习:口算
12+8+20=40 50-30-6=14 66-36-8=22 42+8-30=20 78-18-8=52 50-15-5=30 78-40-6=32 52-12+8=48 43-13+3=33
黄色彩的T恤有38件。 红色彩的T恤有42件。
61
31
51
45
25
45
39
运算下面各题,能口算的就口算。
35-14+40=61
47+16-8=55
35 -1 4
21
47 +1 6
63
63 -8
55
21+40=61 标出可以口算的一步,把必要的竖式写出来。
运算下面各题,能口算的就口算。
40+26+15= 81
83-30-29=24
40+26=66 66
28
+ 31 4
62
39
+
·73 1
4
3
-27
46
·8 0 -45
35
+ 51 8
93
用竖式运算。
70-36+28=62
70 -3 6
34 +2 8
62
54+19-37= 36
有理数的加减混合运算课件PPT
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北师大版 数学 七年级 上册
2.6 有理数的加减混合运算
2.6 有理数的加减混合运算
(第2课时)
导入新知
2.6 有理数的加减混合运算
某校举办秋季运动会,初一(一)班和初一(二)班进
行拔河比赛,比赛规定标志物红绸向某班方向移动2 m或2 m
以上,该班就获胜.红绸先向二班移动0.2 m,后又向一班移动
3
7
5
(2)(- 12)- - +(- 8)- .
10
6
探究新知
2.6 有理数的加减混合运算
1
2
(1)解法1: − -15+ −
3
3
= −
1
2
+(-15)+ −
3
3
(统一为加法)
= −
1
2
+ − +(-15)
3
3
(加法交换律)
=(-1)+(-15)
=-16.
(加法结合律)
6 3 32
4
=1+(- )
3
1
=- .
3
课堂小结
算有
中理
的数
简加
便减
运混
算合
运
2.6 有理数的加减混合运算
运用加法法则、加法交换律、加法结合律进行简便运算
运算的步骤
在有理数的加减混合运算中通常将
和为0的两个数、分母相同的两个
数,和为整数的两个数运用加法交
换律、加法结合律进行组合,简便
运算.
课后作业
0.5 m,相持几秒后,红绸向二班移动0.8 m,随后又向一班移动
1.4 m,在一片欢呼声中,红绸再向一班移动1.3 m,裁判员一声
2.6 有理数的加减混合运算
2.6 有理数的加减混合运算
(第2课时)
导入新知
2.6 有理数的加减混合运算
某校举办秋季运动会,初一(一)班和初一(二)班进
行拔河比赛,比赛规定标志物红绸向某班方向移动2 m或2 m
以上,该班就获胜.红绸先向二班移动0.2 m,后又向一班移动
3
7
5
(2)(- 12)- - +(- 8)- .
10
6
探究新知
2.6 有理数的加减混合运算
1
2
(1)解法1: − -15+ −
3
3
= −
1
2
+(-15)+ −
3
3
(统一为加法)
= −
1
2
+ − +(-15)
3
3
(加法交换律)
=(-1)+(-15)
=-16.
(加法结合律)
6 3 32
4
=1+(- )
3
1
=- .
3
课堂小结
算有
中理
的数
简加
便减
运混
算合
运
2.6 有理数的加减混合运算
运用加法法则、加法交换律、加法结合律进行简便运算
运算的步骤
在有理数的加减混合运算中通常将
和为0的两个数、分母相同的两个
数,和为整数的两个数运用加法交
换律、加法结合律进行组合,简便
运算.
课后作业
0.5 m,相持几秒后,红绸向二班移动0.8 m,随后又向一班移动
1.4 m,在一片欢呼声中,红绸再向一班移动1.3 m,裁判员一声
有理数的加减混合运算PPT教学课件PPT授课课件
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基础巩固练
5.下列关于噪声的理解,正确的是( D ) A.0 dB是指没有声音 B.0 dB的环境是人类最理想的声音环境 C.长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D.噪声使人烦躁不安,有害身心健康
基础巩固练
6.[安徽灵璧校级月考]如图甲所示,摩托车安装消声器是 从噪声的__声__源____处减弱噪声;如图乙所示,道路两 旁的隔音墙是从噪声的_传__播__过__程_中减弱噪声。
=2.7-8.5-3.4+1.2
知3-练
=(2.7+1.2)+(-8.5-3.4)
=3.9-11.9=-8.
(2)-0.6-0.08+ 2 -2 5 -0.92+2 5
5 11
11
=-0.6+0.4+(-0.08-0.92)+
2
5 11
+2
5 11
=-0.2-1
=-1.2.
感悟新知
总结
知3-讲
使问题转化为几个有理数的加法.
解: (-20) + (+3)-(-5)-(+7)
= (-20) + ( + 3) + (+5) + (- 7) 这里使用了哪
=[(-20) + -7)]+[(+5) + (+3)] 些运算律?
=(-27) + (+8)= -19.
感悟新知
1 将式子3-10-7写成和的形式正确的是( D ) 知1-练 A.3+10+7 B.-3+(-10)+(-7) C.3-(+10)-(+7) D.3+(-10)+(-7)
基础巩固练
9.控制噪声是城市环境保护的主要措施之一,下列不能 减弱噪声的措施是( B ) A.市区禁止机动车鸣笛 B.减少二氧化碳气体的排放 C.大街小巷两旁种草植树 D.在会场上手机要设置成静音
二年级数学上册加减混合运算课件(共6张PPT)

第3页,共6页。
例1:
车上原来有67人, 现在有多少人?
第4页,共6页。
例1:
67 + 28 -25 = 70 (人)
67
95
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 = 16 – 4 + 5 =
+ 确计算加减混合两步式题,提高计算能力。
67 + 28 -25 =
67 + 21 8
95
- 25
70
第5页,共6页。
你们有哪些解 决方法呢?
试一试:
56+34-20=
78-24+39=
第6页,共6页。
-25 ( 7 0)
16 – 4 + 5 =
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 =
20 + 10 – 8 =
16 – 4 + 5 =
掌握两位数加减混合的竖式书写方法。
67 + 28 -25 =
67 + 28
-
25
=
16 + 5 - 10 =
70(人)
16 – 4 + 5 =
简 便 写 法
二年级数学上册加减混合运算 课件
第1页,共6页。
看谁算的又快又对
16 + 5 - 10 = 11 16 – 5 + 10 = 21 14 + 3 – 5 = 12 12 + 8 – 10 = 10 16 – 4 + 5 = 17 20 + 10 – 8 = 22
第2页,共6页。
学习目标
• 掌握两位数加减混合的竖式书写方 法。 16 + 5 - 10 =
例1:
车上原来有67人, 现在有多少人?
第4页,共6页。
例1:
67 + 28 -25 = 70 (人)
67
95
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 = 16 – 4 + 5 =
+ 确计算加减混合两步式题,提高计算能力。
67 + 28 -25 =
67 + 21 8
95
- 25
70
第5页,共6页。
你们有哪些解 决方法呢?
试一试:
56+34-20=
78-24+39=
第6页,共6页。
-25 ( 7 0)
16 – 4 + 5 =
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 =
20 + 10 – 8 =
16 – 4 + 5 =
掌握两位数加减混合的竖式书写方法。
67 + 28 -25 =
67 + 28
-
25
=
16 + 5 - 10 =
70(人)
16 – 4 + 5 =
简 便 写 法
二年级数学上册加减混合运算 课件
第1页,共6页。
看谁算的又快又对
16 + 5 - 10 = 11 16 – 5 + 10 = 21 14 + 3 – 5 = 12 12 + 8 – 10 = 10 16 – 4 + 5 = 17 20 + 10 – 8 = 22
第2页,共6页。
学习目标
• 掌握两位数加减混合的竖式书写方 法。 16 + 5 - 10 =
2.1.2.2有理数的加减混合运算 课件(共22张PPT)

2.1 有理数的加减法 2.1.2 有理数的减法 2.1.2.2 有理数的加减混合运算
学习目标
1.学会把有理数加减法的算式统一成只有加法的算式. 2.能正确熟练地进行有理数的加减混合运算. 3.通过把减法运算转化为加法运算,体会转化思想.
学习重、难点: 重点:加减法统一成加法. 难点:有理数加法的省略写法和读法.
(2)
.
总结归纳
有理数加减混合运算的步骤:
加法
交换律和加法 结合 律; 加法
有理数加减法混合运算常用方法: (1)正负数结合法; (2)相反数结合法; (3)凑整数结合法; (4)同分母分数结合法等.
典例精析
例 计算:
解:原式=
拆分带分数法
拆分带分数时,拆开的整数与分数必须与原 注意: 分数同号,用字母表示为:
= –40–27+19–24+32
观察以上两个式子,
(2) 原式=(–9)+(+2)+(–3)+(–4)你能发现简化符号的
= –9+2–3-4
规律吗?
规律:数字前“-”号是奇数个取“-”; 数字前“-”号是偶数个取“+”.
练一练
把下列算式改写为省略括号和加号的形式:
(1) (-40)-(+27)+19-24-(-32)
跟踪训练
计算: (1)7.8+(-1.2)-(-0.2)
(2)-5.3-(-6.1)-(-3.4)+7
问题探究
在数轴上,点A,B分别表示数a,b.对于下列各组数a,b:
(1)a=2,b=6;
(2)a=0,b=6;
(3)a=2,b=-6; (4)a=-2,b=-6.
(1)观察点 A,B 在数轴上的位置,你能得出它们之间的
-40-27+19-24+32
学习目标
1.学会把有理数加减法的算式统一成只有加法的算式. 2.能正确熟练地进行有理数的加减混合运算. 3.通过把减法运算转化为加法运算,体会转化思想.
学习重、难点: 重点:加减法统一成加法. 难点:有理数加法的省略写法和读法.
(2)
.
总结归纳
有理数加减混合运算的步骤:
加法
交换律和加法 结合 律; 加法
有理数加减法混合运算常用方法: (1)正负数结合法; (2)相反数结合法; (3)凑整数结合法; (4)同分母分数结合法等.
典例精析
例 计算:
解:原式=
拆分带分数法
拆分带分数时,拆开的整数与分数必须与原 注意: 分数同号,用字母表示为:
= –40–27+19–24+32
观察以上两个式子,
(2) 原式=(–9)+(+2)+(–3)+(–4)你能发现简化符号的
= –9+2–3-4
规律吗?
规律:数字前“-”号是奇数个取“-”; 数字前“-”号是偶数个取“+”.
练一练
把下列算式改写为省略括号和加号的形式:
(1) (-40)-(+27)+19-24-(-32)
跟踪训练
计算: (1)7.8+(-1.2)-(-0.2)
(2)-5.3-(-6.1)-(-3.4)+7
问题探究
在数轴上,点A,B分别表示数a,b.对于下列各组数a,b:
(1)a=2,b=6;
(2)a=0,b=6;
(3)a=2,b=-6; (4)a=-2,b=-6.
(1)观察点 A,B 在数轴上的位置,你能得出它们之间的
-40-27+19-24+32
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加减混合运算
执教教师:代先勇;Biblioteka 玉屏侗族自治县平溪中心完小1
一、复习导入
1、口算 14-8+7= 13
7+6-5= 8
绿色圃中小学教育网
;
2
二、探究新知
72-(47+16)= 9
47 +1 6
63
72 -6 3
9
绿色圃中小学教育网
80-43-27=10(个)
绿色圃中小学教育网
80 -4 3
80-(43+27)= 10(个)
37 -2 7
70
口答:还剩10个。
10
口答:还剩10个。
还可以怎么算?
;
4
;
5
说一说,在做加减混合 计算时应该怎样做?
想有一简想便,写应法该吗? 先算什么?
72 -4 7
25
-1 6
9
在写竖式时
相同数位对齐,从个位算起; 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。
;
3
三、巩固应用
上午卖出43个, 下午卖出27个。
张叔叔的水果店里有80西瓜,上午卖出43个,下午 卖出27个,请问水果店里还剩多少个西瓜?
执教教师:代先勇;Biblioteka 玉屏侗族自治县平溪中心完小1
一、复习导入
1、口算 14-8+7= 13
7+6-5= 8
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;
2
二、探究新知
72-(47+16)= 9
47 +1 6
63
72 -6 3
9
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80-43-27=10(个)
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80 -4 3
80-(43+27)= 10(个)
37 -2 7
70
口答:还剩10个。
10
口答:还剩10个。
还可以怎么算?
;
4
;
5
说一说,在做加减混合 计算时应该怎样做?
想有一简想便,写应法该吗? 先算什么?
72 -4 7
25
-1 6
9
在写竖式时
相同数位对齐,从个位算起; 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。
;
3
三、巩固应用
上午卖出43个, 下午卖出27个。
张叔叔的水果店里有80西瓜,上午卖出43个,下午 卖出27个,请问水果店里还剩多少个西瓜?