硬笔书法讲座(八)硬笔书法结构(独体字)
硬笔书法独体字练习PPT课件
我
能
方形
扁形
行
练
一
练
长形
斜形
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我懂得
悟觉有灵时斜长则笔 。。斜动候形形。画独
这，和还独；某匀体 要有飞会体是个称字 我扁扬斜字扁独外书 们有。得，形体，写 在窄一夸不就字还除 不，篇张要写是要了 断才文些把扁长遵要 练有字，它形形循求 习艺中方写；的自重 中术，显正尤，然心 去的有字，其就的平 感感正体有是写原稳
斜 形 字
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因字赋态
因字立形，随形赋态。 高矮扁长，各得其所。
青四七卜
生来就瘦，别充肥胖， 胖了反失，苗条模样。
出目耳月
天生扁矮，不贪个高。 随形扁宽，一样好看。
白土西皿
命中注定，身子不大， 小巧玲珑，同样喜欢。
口日虫么
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两 亡 我玉 旦 中 生 身
丹 或方主 西 血 少 才
方 形 字
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(2)扁形独体字书写学习
扁形独体字的结构呈现横长竖短，扁形结构的独体 字数量不多，主要有以下几种情形：
①“口”内竖向笔画较多的独体字，如四、西、血等； ②只有横向笔画的独体字，如二、三、立等； ③以横画为底的独体字，如工、旦、丑等。Leabharlann 扁 形 字第8页/共16页
(3)长形独体字书写学习
方形结构的字一般没有明显的主笔整个字显得比较平整稳重笔画分布比较匀称书写时亦注意方形的字丌要写得太大字形比其它结构的字稍小一些
我会观察
不匀称
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匀称
我会观察
不匀称
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匀称
我会观察
不平稳
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小学写字教学《独体字》课件
本
： 横 短 竖 长 ， 竖 居 中 ， 撇 捺 向
。横 短 竖 长 撇 捺 宜 伸返回横禾上
短：
紧 下
竖平 长撇 ，，
松
左竖
右居
对中
称，
。
返回
上 紧 下 松
长 ， 竖 居 中 ， 撇 捺 对 称 。
米
： 点 低 撇 高 ， 横 短 竖
返回
互竖未
对居 ：
称中横 。，短
上
撇竖 捺长
紧
向， 左两
下
右横 伸上
松
展短
，下
相长
返回
，
返回
长来
上
居： 中两
紧
，横 撇上
下
捺短 对下
松
称长 。，
竖
最
返回
捺不水
舒靠 ：
上
展在竖 与竖钩
紧 下
左钩写 撇上在 对；竖
松
称右中 。撇线
起上
笔，
高横
，撇
返回
返回
中 线 上 ， 点 的 重 心 落 在 竖 上 。
永
：
横 折 钩 为 主 笔 ， 写 在 竖
上 紧 下 松
硬笔书法讲座
干 千 中例
本 禾 羊字 米未来
永水重
返回
独体字特点(3)
例字[:取中结1、构识别]主笔.
书 写
干 千 中 2、确定主笔位置: 小
羊 本 禾 竖居中,其它笔画左 提
右对称。
示
3、区别笔画长短、
米 未 来 形态变化。
重 水 永 （ 字中有横、竖、撇、 捺, 应写成横短、竖长, 撇捺舒展开张。）
返回
具体分析 例字写法
硬笔书法——独体字结构
硬笔书法——独体字结构
汉字从结构形态上分为独体字和合体字两种。
独体字是指由笔画直接构成的汉字。
它是一个整体，笔画数量少而单纯。
独体字在汉字中数量虽然比较少，但不易掌握。
要写好独体字其关键在于加强笔画、笔顺的基础训练，安排好笔画的位置，把握好每个独体字的重心。
独体字在汉字中往往是合体字的另一半或某一部分。
从这个意义上讲，练好独体字，对于我们练习合体字非常重要。
下面列举常见独体字的写法。
一、平行等距
①多横等距
②多竖等距
③多撇等距
二、左右对称
三、上下对正
四、主笔突出①长横为主笔
②竖为主笔
③撇捺为主笔
④斜勾为主笔
⑤竖弯钩为主笔
⑥卧勾为主笔。
硬笔书法课教学案例——独体字写法教学
硬笔书法课教学案例——独体字写法教学教学目标：1. 知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。
教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。
中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。
一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。
总的来说，写好笔画是为结构服务的。
因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。
（设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位）二、复习旧知：1．检查上节课的作业情况。
2．检查学生握笔姿势及坐姿。
（设计意图：书法的练习过程不是一个被动吸收、机械记忆的过程，复习旧知旨在使学生以一种积极的心态，调动原有的知识和经验反复练习、强化储存，起到同化新知识目标。
）三、出示例字，分析结构，授之写法。
１.出示例字，分析“十”“千”“上”的书写规律。
教师提问：“十”“千”“上”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。
拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。
2. 尝试练习，巩固写法。
练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。
（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价（设计意图：让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现）3.出示例字，分析“人”“火”“央”的书写规律。
小学硬笔书法说课稿-025初级第二十五次课：独体字结构法则一二三 课后服务
小学硬笔书法说课稿-025初级第二十五次课：独体字结构法则一二三课后服务前言硬笔书法是小学美术课程中的重要内容之一，对于学生的美育素养和写字水平的提高有着积极的作用。
在小学硬笔书法的教学中，独体字结构是一个非常重要的知识点。
本次课将重点讲解独体字结构法则一二三，帮助学生掌握这一知识点，并通过课后服务进一步巩固知识。
一、独体字结构法则一独体字结构法则一是指独体字构成的笔画要有主次之分，先写主笔画后写次笔画，这样可以使字形结构清晰，整体效果好。
举个例子：我们来看一个简单的独体字“日”。
在写这个字的时候，我们应该先写中间的横撇，再写下面的竖撇，最后再写上面的横撇，这样字形结构才会合理，整个字看上去才能更加自然。
二、独体字结构法则二独体字结构法则二是指在写字的时候，要注意每个笔画之间的间距，使字形整体看起来均匀协调。
继续以上面的独体字“日” 为例，我们要注意每个笔画之间的距离要相等，这样才能使字形整体看起来更加协调。
三、独体字结构法则三独体字结构法则三是指在写字的时候，要注意笔画的方向，保持笔画的一致性，使字形更加工整美观。
还是以上面的独体字“日” 为例，我们需要注意每个笔画的方向要一致，不能出现一些相反的笔画方向，这样才能使字形更加工整美观。
四、课后服务为了帮助学生巩固本次课所讲解的独体字结构法则一二三，我们提供以下课后服务：1.练习册下载：学生可以从网上下载相关的练习册，进行课堂练习及巩固。
2.答疑时间：老师将在每周固定时间段，为学生提供答疑服务，解答学生对该知识点的疑惑。
3.独体字笔画比赛：为了鼓励学生们主动练习，我们将组织独体字笔画比赛，评选出练习最勤奋、最优秀的学生，并为获胜者颁发奖状和奖品。
五、总结独体字结构法则是小学硬笔书法中非常重要的知识点，它的掌握不仅可以提高学生的书写能力，还可以为今后的学习打下坚实的基础。
通过本课的学习和课后服务，相信学生的书写能力将会有很大的提高，也希望同学们能够勤加练习，不断提高自己的书写水平。
硬笔书法 -独体字ppt课件
硬笔书法
独体字的结构
1
学习目标
• 了解什么是独体字。 • 学习并掌握独体字结构的三大
特点。 • 学习重点字的写法。
2
字体的一般结构
1.左右结构
A.左高右低 B.左窄右宽C.左大右小D.左小右大
2.左中右结构 3.上下结构
A.上宽下窄，上大下小B. 上窄下宽，上小下大
4.上中下结构 5.包围结构
A.半包围结构B.全包围结构 3
什么是独体字？
• 独体字指汉字的一个字只有一个单个的 形体，不是由两个或两个以上的形体组 成的。这种字大都是一些简单的象形字 和表意字。因为这类字是从图画演变而 成的，所以每一个字都是一个整体。
4
•土正王上耳
横平竖直
重点距匀称
重点学习：川、（州） 里、（重）
8
9
10
11
12
13
•米来水求长女
斜度相等
重点学习：米、水、女
14
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16
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18
今日作业
• 练习书写： • 甲、曲、事、年、求、来、承、长
19
写好钢笔字，先练独体字——20个独体字硬笔楷书的写法
写好钢笔字，先练独体字——20个独体字硬笔楷书的写法写好钢笔字，首先要对基本笔画的写法熟练掌握，特别是对每一种笔画的起笔、行笔和收笔的运笔特点要了然于胸。
在此基础上，练习由笔画组合而成的独体字。
独体字虽然结构简单，笔画较少，但要写好也不容易，每一个字都有其独特的笔画搭配特点，都有其不同于别的字的书写技巧，可以说一个字就是一幅画，每幅画的画法截然不同。
今天，先对二十个独体字予以点晴，解密各自独特的写法。
夕两撇大致平行。
横短撇长，用笔洒脱，斜中求正。
点从短撇末端起笔，与长撇的交叉点在重心线上。
所有笔画围成小小镂空。
女撇折形成90度角，撇由重而轻，反捺由轻而重，按长点写法运笔。
下撇与反捺角度对称交点与撇起笔处同位于重心线上。
笔画围成的镂空不能太大，整个字要写得刚直有力。
川首笔为竖撇，中竖为短竖，末竖为悬针竖，三者间距相等，参差不齐，形态各异。
悬针竖是主笔，顶天立地，要有凝聚前两笔的力度。
少左点离中竖稍远，左点角度大，右点角度稍小，长撇从右点的正下方起笔，运行时靠近竖画，斜中求稳，刚直有力。
世首横为主笔。
竖的起笔依次升高，有参差感，竖画间距相等。
最后的竖折不可直来直去，要有一种张力。
整个字形笔画均匀，疏密有致。
车横之间大致平行，距离相等。
竖折露头短，折也较短。
笔画的三个交叉点共同位于重心线。
下横不可太长，以突出下竖。
水横撇的折角处和右面撇捺交点都处在竖钩的上半部分。
撇和捺按对角线方向用笔，对称照应。
右撇顾左撇而行笔。
竖钩为主笔，直而有力，勾角是45度左右。
井横竖围成的镂空要小，左面竖撇短，突出右面的悬针竖。
两竖露头不可长，大致等分三横。
整个字要笔画均匀，外疏内密。
戈短横上斜，斜钩以与水平线60度方向用笔为佳，太斜欲倒下，太直又不符合斜中取稳的规则。
短撇靠上交叉，短而有力。
瓦上横短，有张力。
竖折与横折弯钩围成镂空较小的四边形。
突出横折弯钩的主笔地位，使其他笔画紧紧围绕着横折弯钩布局。
整个字形左密右松，中密边松。
硬笔书法培训教程第四章《独体字练习》ppt课件
总结词
在掌握基本的书法技巧后，学习 者可以尝试创作个人作品，将所 学的独体字知识运用到实际书写 中。
自我评价与改进
完成作品后，进行自我评价，找 出不足之处，并针对问题进行改 进。
作品点评与改进建议
总结词
通过专业教师或书法 爱好者的点评，学习 者可以了解自己的不 足之处，并获得改进 的建议。
展示作品
详细描述
独体字通常是构成合体字的基础，其结构简单、明了，笔画数量相对较少，易 于学习和掌握。由于其结构独立，不易受到其他字的影响，因此独体字在书法 中具有重要意义。
独体字在书法中的重要性
总结词
独体字是书法的基本元素，掌握独体字的书写技巧是学习书法的基础。
详细描述
独体字在书法中占据着重要的地位，它是构成书法作品的基本单位。掌握独体字 的书写技巧，能够为学习书法打下坚实的基础，提高书写水平。同时，通过对独 体字结构的分析和理解，可以更好地领悟书法的韵律和美感。
临摹经典碑帖
总结词
通过临摹经典碑帖，学习者可以深入 了解独体字的笔画、结构和章法，掌 握基本的书法技巧。
01
02
选择适合的碑帖
选择适合硬笔书法学习的经典碑帖， 如《颜真卿多宝塔碑》、《米芾蜀素 帖》等。
03
观察与理解
在临摹之前，仔细观察碑帖中独体字 的笔画、结构和章法，理解其特点。
对比与反思
临摹后与原帖进行对比，找出不足之 处，不断反思和改进。
通过不断的练习，提高撇画的书写水平。
捺画练习
总结词
捺画是硬笔书法中较为复杂的笔画之一 ，其书写质量直接影响到整个字的流畅 和协调。
VS
详细描述
捺画分为斜捺和平捺等多种类型，每种捺 画都有其独特的书写技巧。在练习时，应 注意掌握捺画的起笔、运笔和收笔的技巧 ，以及笔画的长短、粗细和角度，通过不 断的练习，提高捺画的书写水平。
钢笔楷书结构类型解析(36张ppt)
二、合体字的结构形式
除了独体字之外，百分之九十以上的汉字是合体字。合体 字是由偏旁部首和其他结 构单位组合而成的。在安排合体字的 结构时，要搭配好各个单位在字的上下、左右和内外等方位所 处位置的高低，所占的地位宽窄的比例关系。这些关系处理得 好，字才能写得 端正、紧凑、匀称和美观。合体字的结构形式， 大体上可包括横向结构、纵向结构、包围结 构和特殊结构四种 形式。
钢笔行书常用基本笔画的特点
钢笔行书技法与钢笔楷书技法是一致的，不同的是在点画的起 止处，常多增加一些牵丝、映带。另外，多以曲代直，以点代画， 与毛笔行书是一致的。
一、点
左行点：露锋朝右下由轻渐重入笔，点末顿收。 如“立” “说” “求”。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
二、合体字的结构形式 3、包围结构---三面包围
③下包上：指左、下、右三边有边框。书写时，先写里面部分， 再写下框，外框上开下收，两侧竖不宜太髙，高度约在被包部分的 二分之一处。里面部分要向下靠，重心居中。如“山” “画” “击”。
二、合体字的结构形式 3、包围结构---三面包围
③下包上：指左、下、右三边有边框。书写时，先写里面部分， 再写下框，外框上开下收，两侧竖不宜太髙，高度约在被包部分的 二分之一处。里面部分要向靠，重心居中。如“山” “画” “击”。
二、合体字的结构形式 2、纵向结构---上下结构
③上下同形：上下两个部件相同，呈重叠状。书写时，要上 小下大，相同笔画要有伸有缩。如“多” “哥”。
二、合体字的结构形式 2、纵向结构---上中下结构
①上中下相等：上中下三部分各占整体高度的三分之一，但 左右的宽度略有不同。 如“意” “素” “急” “景”。
书法老师干货分享硬笔书法PPT课件
创作前的准备与构思
确定主题和风格
根据创作目的和受众，选择合适的主 题和风格，如古诗、现代诗、名言警 句等，并确定字体、字号和排版方式 。
准备素材和工具
构思章法和布局
在创作前，对整体章法和布局进行构 思，考虑如何安排字的大小、疏密、 轻重等，以达到和谐统一的效果。
收集与主题相关的素材，如背景图片 、装饰元素等，并准备好所需的硬笔 书法工具，如钢笔、铅笔、纸张等。
多样化尝试
尝试不同的字体、风格和章法布局，丰富自己的创作手段和表现力 。
THANK YOU
钤印的数量与位置
钤印数量
根据作品幅式和风格需要，选择适当的钤印数量，一般不超过三个。
钤印位置
通常位于落款下方或作品空白处，注意与整体布局的协调。
幅式与装裱的选择
幅式
根据作品内容和场合需要，选择合适 的幅式，如条幅、中堂、对联等。
装裱
选择适当的装裱材料和颜色，提升作 品的整体美感和保护性能。
05
硬笔书法的姿势与笔法
姿势
正确的书写姿势是写好硬笔书法的前提。书写时应坐直身体，双脚平放地面， 双手自然放在桌子上，保持放松状态。
笔法
硬笔书法的笔法主要包括起笔、行笔、收笔三个环节。起笔要轻，行笔要稳， 收笔要重。同时，还要注意笔画的粗细、轻重、缓急等变化，以表现出汉字的 美感。
02
硬笔书法的基本笔画
• 竖：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直 ，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂 直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收 笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
硬笔书法《独体字练习》PPT课件精编版18页PPT
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
硬笔楷书独体字教学课件—芭蕾型2016.
横偏上，身灵巧。
竖撇短，把腿弯； 竖悬针，踮脚尖。 ▲ 笔画交叉，左
右大致等分，稍显中 紧外松、上紧下松。
独体字是学习合体字的基Biblioteka 础，同一独体字和不同的偏旁
部首进行组合，可组合出多个 不同的合体字。
妍(yán)
饼(bǐng) 拼(pīn)
骈(pián) 摒(bìng)
斥(chì)
所(suǒ) 析(xī)
够使人细心，容易集中意志，善 于体贴人。草草了事、粗枝大叶 、独行专断，是容易误事的。练 习写字可以逐渐免除这些毛病。
、社会活动家。
——郭沫若
是最高艺术，就是因 为它能显示惊人奇迹
，无色而具图画之灿
沈尹默：近代著 名的学者、诗人、 书法家、教育家。
烂，无声而有音乐的
和谐，引人欣赏，心
畅神怡”。
（1）芭蕾型 字形特点：
下为竖撇和长
竖，撇稍短，上
直下弯；竖直正 立形，下伸稍长 ，犹如踮起脚尖 跳芭蕾。
（2）书写要诀：
撇起低，竖起高；
折(zhé)
浙(zhè)
合体字中的左撇右竖字
型，同样符合“芭蕾型”左
短右长、左收右放的书写规 律。
举一反三
活学活用
培养中小学生写好字，不一定
要人人都成书家，总要把字写得 合乎规格，比较端正、干净，容 易认。这样养成习惯有好处，能
郭沫若：现代著名 的文学家、诗人、剧 作家、考古学家、思 想家、古文字学家、 历史学家、书法家， 学者和著名的革命家
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袁红战
课
件 主
要
内 容
学 习 目 标
【doc】硬笔书法独体字和书法中点的书写教学
硬笔书法独体字和书法中点的书写教学硬笔书法独体字和书法中点的书写教学硬笔书法独体字独体字(或称单体字),是指笔画简单独立成字或有较多笔画但不能拆开的字.写好独体字,懂得独体字的结构规律是写好独体字的第一关."道生一,一生二,二生三",由独体至合体,从简单至繁复,独体字的字法规律多可贯通于合体字的书写及谋篇布局当中.那么,独体字的字法规律有哪些?独体字的字法规律主要包括以下几个方面:独体字的外部形状,大小,主笔,疏密,重心等几个方面.一,独体字的外部形状:外部形状确定了独体字的间构特点.就外形而言,从独体字一端即可窥见汉字外形的丰富多彩.有的高耸呈长方形,有的横卧呈扁形,有的长宽相近呈正方形,有的形如三角呈金字塔形,有的则锥立呈倒三角形,有的上窄下宽呈梯形,有的又梯形倒置,有的左倾呈左斜形,有的右偏呈右斜形,有的上下左右各见笔锋呈菱形,更多的则是离方遁圆的任意多边形.关于字的外部形状,古人有过一些有趣的论述.其中宋姜夔和唐欧阳询的论述最可对比玩味.姜夔说"真书以平正为善,此世俗之论,唐人之失也.古今真书之神妙,无出钟元常,其次则王逸少.今观二家之书,皆潇洒纵横,何拘平正?" (续书谱?真书).欧阳询说"字之正者固多,若有偏侧,敲斜,亦当随其字势结体."(((欧阳询三十六法)观王羲之和欧阳询的书法,我们看到了晋人用法的潇洒,唐人用法的端严.所谓晋有晋法,唐有唐法,前朝后世,留下的是书法史上的一座座不朽丰碑, 引得后人无尽的观摹,品藻.独体字外部形状字例:1.长形:口臼日白弓2.扁形:口四皿血,文/李志勇3.方形:口门国问团4.三角形:△,\人入山5.倒三角形:丁下了甲6.梯形:凸王玉正五7.倒梯形:口口百田页8.左斜形:r9.右斜形:≮1O.菱形:◇十个中伞11.任意多边形:六重午毛二独体字的大小:"书肇于自然"(东汉蔡岜((九势》),物类既多,字形各异.汉字外形上除有上述多样的变化外,还有大小的不同.故王羲之说"若平直相似,状如算子,上下方整,前后齐平,此不是书,但得其点画耳."独体字的大小的处理,一要根据章法,使单个字与整篇字相和谐.比如作品主体内容的字要大于落款中的字;二要看该字的结构,如"口""日"之类笔画少且相连者要稍小,"弗" "事"之类笔画较多者要稍大;三要运用视觉原理来灵活处理大小. 横画多者字显得竖长,竖画多者字显得宽,笔画颈伸者形脞似长,正方字如国字框和门字框的字显得大等等.苏轼说"大字难于结密而无间,小字难于宽绰而有余."(苏轼((论书》)独体字大小字例:1.小字:口口日日目2.大字:口吊手串里3.易出现视错觉的字:①易显得长的字:重手直白②易显得宽的字:7IlJ{1卅弗③易显得大的字:门因困围三独体字的主笔:关于书法结字中的主笔与次笔,古今各代的论述似乎多有不同.一种如清刘熙载所说"作字者必有主笔,为余笔所拱向.主笔有差,则余笔皆败,故善书者必争此一笔."刘熙载《艺概?书概》)是说被朝揖拱向者为主笔;一种如宋曹所说"先作者为主,后作者为宾,必须宾主相顾,起伏相承."(宋曹书法约言)是说先写为主的了;另一种如解缙所说"一字之中,虽欲皆善,而必有一点, 画,钩,剔,披,拂主之,职美石之韫良玉,使人玩绎,不可名言" (解缙春雨杂述?书学详说》)又是说字中写得最妙的一笔就是主笔了.而当代书家多把字中需要写得长大的一笔作为主笔,这种以长短论主次的方法易识易记易书,青少年及书法初学者也最易于接受, 下面即按此方法举些主笔字例: 1.横为主笔:工上上王2.竖为主笔:3.撇为主笔:r4.捺为主笔:/\-Z_,L'-5.勾为主笔:矿,L凡水四,独体字笔画的疏密:疏密是结字的根本大法.如果说字的形状显现的是外部结构特征的话,疏密则关涉内部,外部两个方面.在一个有限的空间内,比如田字格中,笔画越疏,则字的外形越大,在格中越挤,字内的疏阔与字外的紧密总是相伴而生."计白当黑""知白守黑""分间布白""疏处可走马, 密处不透风",这些论述疏密的话,书法爱好者大多耳熟能详.姜夔说"疏欲风神,密欲老气." (姜夔((续书谱?疏密》)由疏密产生的形推究到神;清刘熙载说"空白少而神远,空白多而神密."(刘熙载《艺概?书概)对疏密的认识似乎多了一些反向的思维.有人评价王献之的玉版十三行》书法之妙,说其空白处,俱觉有味,实处之妙皆因虚处而生.关于疏密的处理,我们依然可以从古今的书法名作及理论中进行求证.而硬笔的创作发展至今天,在技法上已有一个相当的高度,对疏密的推求有了全方位的拓展,或借鉴于篆刻画作之中,或悟对于自然物理之际. "巧妙在于布白",硬笔书法,正一步步走向成熟.独体字笔画疏密的字例:点疏:…小少示尔点密:……采雨一必横疏:二三王玉王横密:三重事里丑竖疏:lll门目日开竖密:ff皿血曲世五.独体字的重心:重心的处理是独体字结构中又一个重要的技法.字要平稳而不平板,字要匀称但破除整齐,寓参差于规矩之中,这些创作要求都关涉到字的重心的处理.独体字的重心在什么位置?是字的几何中心?是另外存在一个视觉重心?还是存在于一个黄金分割点上?启功先生在谈到字的重心时,曾把一个格分为169d~格,先生认为居于中间的九格才是字的重心区域并需要特别关注.这是先生经验的总结.笔者认为字的重心的处理更多的是瞬间的把握,起笔的位置,方法,下笔的轻重,笔画延展的轨迹等等,书写的整个过程都影响到字的重心,故字的重心的处理更多的是随形,随势的应变.一个简便的方法是,确定一条虚拟的中线,重心在该线上或在该线很接近的微小区间内.这书下面介绍一些独体字中线和对中的方法字例,或许对掌握重心的处理不无裨益.点对中的字例:灰芍竖对中的字例:勾对中的字例:水水乎手交点对中的字例:芡又又又左右近似对称中间平分线对中的字例:叹不目日左右不对称中间中位线对中的字例:扎七五矸书法中点的书写"点"法是永字八法中的首法.关于点的论述,古代书论中屡见不鲜.如东晋卫夫人说"点如高峰坠石,磕磕然实如崩也."(卫夫人《笔阵图)这是对点的形与势的形象描述;王羲之说"倘一点失所,如美人之病一目;一画失节,如壮士之折一肱."(王羲之笔势论》)这是论述点的得先唐孙过庭说"～点成一字之规,一字乃终篇之准"( 孙过庭书谱)这是对书法中点的作用的定位与总插宋姜夔说"点者,字之眉目,全借顾盼精神,有向有背,随字异形."(姜夔《续书栏蚓王评策毒谱?真书》)这又是对点的作用,字的形势,字的精神及其相关性的精辟阐述;清笪重光说"趣之呈露在勾点"(笪重光书筏》)则又是对点所呈露书趣的经验之谈.略摭以上关于点的论述,即可发现各朝代的书家对点的书写都非常重视. 点是如此重要,它如何书写呢?它的书写要素有哪些?下面笔者根据多年的教学及创作经验,谈一谈点的书写方法.书法中的点的书写,无非是由形状,位置,书写的迟速三大要素组成.前两要素是点的空间要素,后一要素是点书写时展开的时间要素.一点的形状要素:包括点的方圆,点的长短,点的大小等.其形状分别如下图:方点:,圆点:.尖点:,长点:\短点:,大点:,小点:,各形状点的书写方法:"故一点一画,皆有三转;一波一拂,皆有三折."(姜夔续书谱?真书》)姜夔虽然讲的是毛笔技法,钢笔书法要想写出以上丰富的形态,触纸直过的写法显然是不行的,亦须得讲究用笔纵向的提与按,横向的顺与逆,速度上的迟与速等.笔画粗者用按,细者用提,尖出尖人者顺行,方圆变化者须得逆回.点的形态美,应体现出大而能巧,小而有势,粗而能锐,细而能壮,方不露骨, 圆不剩肉等诸方面的审美层次. 二点的位置要素:包括点的方向,点的疏密,点的同背等.点的位置不葸分芳如下图:l,点的方向变化:鬟:I客f驾耋'…?,均匀疏点:?..【均匀疏点:...::煮:点的位置变化,主要靠变幻点的角度,移动点的相对位置来实现.角度变幻主要有左向,右向,竖向,撇向等,在一个360度的空间里或顺转,或逆转,变动不居;位置变化主要有高位,低位,左位,右位,左上,右上,左下,右下,中位等,在一个汉字的笔画架构中,点的相对移动形成或疏,或密,亦或是疏密交替变化的各种节奏组合.正所谓精美出于用笔,巧妙在于布白.三点书写的时间要素——迟速:点虽细小,在形态上依然有方圆之变,长短之别,勾挑之分,在书势上有横势,竖势及各种斜势, 在神态上有侧之紧而重者,有啄之峻而疾者等等.对点的形神的书写要求除了提按等空间技巧之外,还要注意书写的速度节奏,古人的"疾与涩""迟与速""行与留"等方面的论述多可借鉴.硬笔的书写,速度放慢,则墨水流注充分,过慢,则易肥而失势;速度放快,则笔画多劲利,太快则易入浮薄轻滑之弊.能速而速,以取神气;应迟乃迟,以求精到.四点在字例中的趣味变化:点的形状和位置有着多种变化,这两种要素再组合起来,变化就更加丰富多彩.如:1.两点同向的字例:冬牛,失2.两点相向的字例:①上两点相向单午②中l司两点相向一章曾③左两点相向冷水病④左右两点相向,圯牝牛火,⑤内两点相向刁均羽3.两点相背的字例:①上两点相背又衣爹②中间两点相背欠,蚕市罕③左右两点相背小少力,④下两点相背坟央共黄4.多点向背组合字例:①左两点相向,右两点相背权利条连②前两点同向,后两点相向工一沙珂汗③前点与后三点相背占,黑冬5.点的其它变化:书法中点的书写除以上形,位变化外,还有点的勾挑变化,点的伸缩变化,点的省减变化,点的向背逆转变化等.①点的勾挑变化:点的勾挑变化主要是为了点画的顾盼精神. 勾挑相呼,笔笔相生,则更能增加书中的意趣和气势.如"并"字的两点开②点的伸缩变化:点的伸缩变化主要是为了点画间的布白更加巧妙.点画少的字,点则稍伸以补白,使得气势紧凑而不涣散;点画多的字,点要稍缩以相让,使得气势舒朗.如"江"的挑点为伸,短点引长,伸向右部"工"字的左空位,字势变的紧密起来.同样是三点水,左中右结构"测"字的挑点则要缩让一些,给中部右部腾出足够的空间.一般地说,短点是为了避让,长点是为了补白."长者不为有余,短者不为不足."(唐虞世南笔髓论?指意》)一测③点的省减变化:点的省减变化主要出现在行书草书中,楷书中则多为借草的方法.省减变化使得笔画由繁变简,以少代多,而巧妙的省减大有笔画省一份,意味增一份的效果.如"无"字的下四点变为勾挑相连的三点后,不仅增加了横向流动的字势,也多了一份生趣.兽④点的向背逆转变化:点的向背逆转变化是"人向我背" "人背我向",主要是为了增加书写的生趣,气势等.如"并"字的上点通常多写为相向点,改为相背点后丝毫不减其趣.就像一个扎着牛角辫子的农家小姑娘,她只不过因为爱美才变化了一下发型而已——她也因此显得更加可爱.再如"波"字的三点水,前两点原为右同向点,变为撇点和竖长点后,改变了原来的堆砌之态,使字势陡然变得流贯而下.开炙细细审视以上的字例,我们还发现,点在一个字中的作用,并不仅仅如"美人之目".美人疾一目,美消失了,人还在.但书法中少了一点(艺术上的省减化合除外),则不成其字.有的点是字首,如"言""单"等字;有的点是字心,如"心""凡"等字;有的点则是字脚,如"其""杰"等字;有的点又是字的腹背,如"小…办"等字.点,虽然形状不大,但毫发生死!点法,也让我们管窥了钟繇的古雅幽深,右军的率真潇洒,而欧虞褚薛,颜柳徐赵,苏黄米蔡等各代以来,无不自逞其"点"法,"点"趣;同时透过点法也让我们欣赏到了近现代邓散木,沈鸿根,卢中南等先生们在硬笔书法领域的继承与拓展.换了人闻。
硬笔书法第四章独体字培训讲座课件PPT模板
左斜形 右斜形
正梯形
形
倒梯形
六角
通常情况下，汉字的形态可以分成方形、扁形、长形、左斜形、右斜形、正梯形、 倒梯形、六角形等八种，这是一个比较细致的分类方法。
通常情况下，汉字的形态可以分成方形、扁形、长形、左斜形、右斜形、 正梯形、倒梯形、六角形等八种，这是一个比较细致的分类方法。
倒 梯
六 角
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
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(4)斜形独体字例
斜 形 字
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
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厂卜匕土寸世巾夕门尸 飞小子戈牙鬼手毛气氏 心石身非鱼革之Βιβλιοθήκη 硬笔书法讲座(八) 八
长春师范学院分院中文系 刘永镇
第八讲
硬笔书法结构（ 硬笔书法结构（一）
什么是独体字 独体字的结构原则
一、什么是独体字
独体字是以笔画为直接单位 独体字是以笔画为直接单位 构成的汉字 汉字， 构成的汉字，它是一个囫囵的整 切分不开。 体，切分不开。
这类字大都是一些简单的象形字和表意字。 这类字大都是一些简单的象形字和表意字。因为这 类字是从图画演变而成的，所以每一个字都是一个整体。 类字是从图画演变而成的，所以每一个字都是一个整体。 如日、月、 山、水、牛、羊、犬、、人、止、子、戈、 矢等都是独体的象形字；如天，立，上、下、一、二、 三、见等都是独体的表意字。
二、独体字构成关系
有下列几种组合关系构成独体字： 有下列几种组合关系构成独体字： 1、离散关系：即笔画与笔画之间有一定的间距， 互不 、离散关系：即笔画与笔画之间有一定的间距， 接触，例如“ 等字。 接触，例如“八、儿、川、心、六”等字。 2、连接关系：即笔画与笔画互相连接，例如“人、工、 、连接关系：即笔画与笔画互相连接，例如“ 等字。 入、上、下、正、丁、月、几、己、韭”等字。 3、交叉关系：即笔画与笔画之间互相交叉，例如“十、 、交叉关系：即笔画与笔画之间互相交叉，例如“ 等字。 卅、丈、夫、井、车、力”等字。 4、综合关系：即离散、连接、交叉等多种关系综合在一 、综合关系：即离散、连接、 一个汉字包括好几种笔画组合关系，例如“ 起，一个汉字包括好几种笔画组合关系，例如“巾、长、本、 等字。 无、手、牛、士、毛”等字。
1.抓住字形 抓住字形 梯形二工三王玉正五业亚
豆里 天又爪父矢艮瓜辰 儿几元无先已瓦见氏
倒梯形 页酉
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三、独体字的结构原则 1.抓住字形 抓住字形 五边形干千午牛年子乎
手车羊革士山方言白女
六边形云画西雨两再
三、独体字的结构原则 2.突出主笔 一个字当中起主要作用的 突出主笔: 突出主笔
笔画（是字当中较长的笔画） 笔画（是字当中较长的笔画）
三、独体字的结构原则 1.抓住字形 抓住字形 三角形（扁）人 八 入 血 三角形（长）上土止虫立衣大 太文火么生龙皮鱼鹿 三角形（斜）厂广尸户飞气 三角形（倒）下丁才寸可
三、独体字的结构原则 1.抓住字形 抓住字形
长方形 方形 斜四边 菱形
日目自月贝弓门 口田曰 四皿 刀力为勿匆 小斗个心卡十
三、独体字的结构原则