写作组教学计划

写作组教学计划

(2017 -2018学年度第一学期)

每个孩子心中都有一个美丽的梦想,而这个梦想需要孩子们去编织去描绘。恰好，作文的出现给了我们编织梦想，诉说情怀的阶梯，它的出现让我们将梦想将希望用文字的形式呈现出来，让每一个人去体会去感悟。

因此，我们制定了一个这样的教学计划，希望通过自己的努力，与学生获得共同的进步。

一、字词的重要性。

众所周知，字构成了词，词构成了句子，而一篇好的作文，是由优美的句子构成的。所以说，字词就是写好一篇作文的基础。在字词方面我是这样打算的：

（1）学生要注意生字词的书写，牢记字词的写法，及时巩固，避免错别字错别词的

出现。

（2）积累优美的词语，养成边阅读边积累的好习惯。同时要区分近义词，正确、准

确、恰当地运用词语。

（3）提倡学生摘抄、积累自己喜欢的优美词句，将积累的词句吸收消化，使其真正

变成自己的，为自己所用。不提倡照搬，提倡学习领会。

二、修辞手法的灵活运用。

恰当地运用修辞手法可以增添文章的活力与生机，有让人眼前一新的感觉。

（1）鼓励学生正确灵活地运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。（2）鼓励学生抓住事物特点，恰当运用各种手法，更加形象生动的彰显事物的特点。

三、积累生活经验。

作文源自生活，灵感也来自于生活，拥有一颗善于管产善于发现的眼睛是写好一篇作文的保障。

（1）这就要求学生在平常的生活中勤观察，留心观察生活中的事物，能从中看到

别人看不到的特点，从平淡中发现神奇、特别之处。

（2）培养学生善于观察的兴趣，培养学生的耐心，让他们能够养成一个良好的习

惯，拥有更宽广的思维来迎接挑战。

四、多方面汲取知识和素材。

阅读是提升作文水平与能力的一个重要途径，也能从中获得知识，积累众多素材。（1）首先要求学生们多读书，读好书，好读书，养成读书的好习惯，虚心向他人学

习，从中获得更多的知识，这也是一个与他人交流的过程。

（2）多积累，积累书中的素材，为己所用，这样就不会在写作文的时候出现没有东

西可写的现象，同时，思维也会更加开阔，对于作文，也会

充满兴趣。

五、善于思考，善于动手。

思考与动手能力是并存的，二者和谐的结合才能写出更好的文章。

(1)面对一个标题不要急于写作，要沉着冷静，认真思考，认真构思，头脑中要有一定

的思维含量，当真正思考完了，知道自己要写什么了，再动手来写，会起到更好的效果。

(2)要从作文中发现哲理，有所思考，有所感悟。

我认为作文不只是为了让学生获得别人的赞美，获得优异的成绩，它还告诉我们要写心中所想，写真情实感，要真情流露。