八年级上册12课《唐诗五首》情感及赏析总结精品PPT课件

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
1.一个“争”字写出了初春早莺争着飞到向阳 树上欢歌的景象。一个“啄”字写出了新燕啄 泥衔草筑巢的情景，生动展示了初春的蓬勃生 机。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。 2.运用拟人手法，写出了莺的活泼可爱，突出 了初春生机勃勃的景象，表现了诗人对早春景 色的喜爱和赞美之情。
唐诗五首
1《野望》作者描绘了一幅山野秋景图， 于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑 郁的心情。
2《黄鹤楼》借景抒情，抒写了诗人漂 泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
3《使至塞上》描绘了奇特壮丽的塞外大
漠风光，表达了诗人受朝廷排挤的孤寂、抑 郁之情。
4《渡荆门送别》抒发了诗人对祖国 河山的赞美以及对故乡的无限眷恋、 思念之情。
1.“直”字突出烽烟的坚毅，劲拔之美；
“圆”字写出了在沙漠中观日的独特感受， 给人亲切、温暖而又略带苍茫的感觉。
2画面：
黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没 有一丝云影。不见草木，断绝旅行。极目 远眺，只见天尽头有一缕孤烟再升腾。傍 晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。
山随平野尽，江入大荒流。
画面：
5《钱塘湖春行》抒发了诗人对西 湖Biblioteka 春的赞美和喜爱之情。诗句赏析
《野望》： 相顾无相识，长歌怀采薇。
引用典故，通过描写诗人面对现实中的孤 独无依，不能象陶渊明那样从田园中找到 慰藉，表现诗人身处乱世，前途无望的孤 独抑郁心情。
《黄鹤楼》： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
❖ 描述画面：
❖ 明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉 阳的绿树掩映，看上去历历在目；鹦鹉 洲上芳草葱茏，生机盎然。
尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
本句借景抒情,用烟波浩渺的长江 烘托愁思，抒发漂泊思乡之情。
▪《使至塞上》
▪征蓬出汉塞，归雁入胡天。
▪运用比喻，以“蓬”“雁”自比，说自己 像飘飞的蓬草一样出使汉塞，像振翅北飞
的归雁一样进入胡天。表达了诗人受朝廷
排挤的孤寂、抑郁之情。
大漠孤烟直，长河落日圆。(名句)
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
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画面： 俯视江面，月亮照在江水中，就像天上飞下 来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇 拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新 奇美妙。
仍怜故乡水,万里送行舟
赏析： 1、运用拟人的手法，赋予故乡水以人的情感，
含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 2、“送”字运用拟人的手法，赋予故乡水以
人的情感，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现 了广阔无垠的平原。 一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东 流。
赏析：
“随”字化静为动，以游动的视角将群山和平野 的位置变换、推移真切地表现了出来，给人以空 间感和流动感。 “入”字生动形象，表达了诗人豪情万丈，充满 了喜悦的心情和昂扬的激情。
月下飞天镜,云生结海楼。