世界是普遍联系的最新优质课PPT课件
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《世界是普遍联系的》PPT课件(辽宁省市级优课)
3• 联系具有多样性，要善于把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。为了解决北京存在的房价 过高、交通拥堵、资源超负荷等具体问题，选择了交通便捷 通畅、生态环境优良、资源环境承载力较强、水资源比较丰 富的雄安新区，从而确保了决策的针对性和实效性。
世界是普遍联系的
普遍性
客观性
02
成就独立于意识之外
生活中也有这样的“联系”
1 “8”“6”是吉利的数字，“4”是不祥的数字 2 看着流行许愿，就能实现愿望 3 人的命运由指纹手相决定 4 左眼跳喜，右眼跳灾
“你”在社会上扮演着什么样的角色？
1 学生
2 朋友 3 儿子/女儿 4 小老师 5 管理者......
1 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 2 牵一发而动全身 3 昼夜更替 4 虚心使人进步，骄傲使人落后 5 守株待兔 6 城门失火殃及池鱼
请给我指点迷津：
• 一个看破红尘，喜欢孤独， 准备当和尚，不愿意与任何 人有联系，实现与世隔绝， 过着清净生活的目的。他的 目的能不能实现。
一切事物都处在普遍联系之中，没有一个事物是孤立存在的
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
联系的普遍性
• 1.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
探究活动
材 料
结合材料，运用唯物辩证法联系的观点说明国家设立雄
安新区的合理性。
1• 联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。国家通过分析雄 安新区与北京市的联系，雄安新区雄县、容县、安县之间的 内部联系的基础上做出了最后决定，所以这一决策是正确的。
2• 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。国家深入实际分析北京“大城市病”问题和 雄安新区的优势，在事物固有的联系基础之上建立了新的联 系，而不是通过主观意志做出的决定。
世界是普遍联系的
普遍性
客观性
02
成就独立于意识之外
生活中也有这样的“联系”
1 “8”“6”是吉利的数字，“4”是不祥的数字 2 看着流行许愿，就能实现愿望 3 人的命运由指纹手相决定 4 左眼跳喜，右眼跳灾
“你”在社会上扮演着什么样的角色？
1 学生
2 朋友 3 儿子/女儿 4 小老师 5 管理者......
1 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 2 牵一发而动全身 3 昼夜更替 4 虚心使人进步，骄傲使人落后 5 守株待兔 6 城门失火殃及池鱼
请给我指点迷津：
• 一个看破红尘，喜欢孤独， 准备当和尚，不愿意与任何 人有联系，实现与世隔绝， 过着清净生活的目的。他的 目的能不能实现。
一切事物都处在普遍联系之中，没有一个事物是孤立存在的
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
联系的普遍性
• 1.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
探究活动
材 料
结合材料，运用唯物辩证法联系的观点说明国家设立雄
安新区的合理性。
1• 联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。国家通过分析雄 安新区与北京市的联系，雄安新区雄县、容县、安县之间的 内部联系的基础上做出了最后决定，所以这一决策是正确的。
2• 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。国家深入实际分析北京“大城市病”问题和 雄安新区的优势，在事物固有的联系基础之上建立了新的联 系，而不是通过主观意志做出的决定。
世界是普遍联系的PPT课件 人教课标版
二、联系的特点：
（二）联系是客观的（理论联系实际）
1、计算机网络使全球“网民”的联系更加紧密、迅速 和便捷，诺大的地球变成了“地球村”。 2、政府通过启动西气东输的二期工程，把新疆、 陕西、内蒙古等地的天然气通过大型管道输送到 珠江三角洲。
3、2008年5月12日下午四川发生了8级大地震。 人们通过电视、网络等媒体知道了这一“人间悲剧”， 牵动了全国人民的心
谢谢各位领导、老师的光临、指导！
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
7.1世界是普遍联系的(新)ppt
自然界
河流 动物
事物的联系具有客观性
喜鹊报喜，乌鸦报……
讨论： 喜鹊报喜 ，乌鸦报 丧……这 种联系是 客观的吗？ 生活中还 有类似的 例子吗？
议一议
联系是客观的，是否意味着人对事物 的联系无能为力呢？ 生活中哪些联系是我们人为建立的？
④联系是客观的，并不意味着人对事物的联系 无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事 物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。相互影响 相互制约联 系内部联系
相互作用
事物内部要素之间
自然界
气候 森林
自然界
河流 动物
人类社会
交通
建材 房地产业 家电
建筑 行业 机械
家具 装修
物业 管理
中共的指导思想有着历史的联系
马克思主义
继承 发展 继承 发展
继承 发展
毛泽东思想
继承 发展
邓小平理论
“三个代表”
科学发展观
（二）联系的特性（特点）
联 系 的 普 遍 性 表 现
1.联系的普遍性
事物内部
每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的 任何事物都与周围 其他事物联系着 自然界 横向联系
事物之间
纵向联系
整个世界
人类社会
人的思维
相互联 系的统 一整体
知识小结
联系的普遍性原理
世界观
事物是普遍联 系的，整个世 界是一个普遍 联系的有机整 体。
（二）联系的特性（特点）
2.联系的客观性
①含义：联系是事物本身所固有的，不以人
的意志为转移。 ②联系的分类：
A、自在事物的联系 B、人为事物的联系
都是客观的
天空 森林
自然界中各主要要素间联 系是客观的 自在事物的联系：不以 人的意志为转移，具有 客观性。 一桥飞架南北，天堑变通 途。两岸之间的联系有人 的意识的作用。但是过程 和结果都是客观的。 人为事物的联系：实践 活动的产物，任然具有 客观性。
《世界是普遍联系的》课件
全球供应链
全球化促使供应链的全球化，使 得产品能够更高效地在全球范围 内生产和分销。
新兴产业
全球化推动了新兴产业的发展， 例如互联网、人工智能和可再生 能源。
世界经济格局和区域组织
经济大国
全球化改变了世界经济格局，新兴经济体崛起，对全球经济产生重要影响。
区域贸易组织
区域贸易组织的崛起使得国家之间更加紧密地合作，促进了区域间的经济一体化。
贸易协定
全球化推动了跨国贸易协定的签署，进一步促进了贸易自由化和经济合作。
金融全球化与经济风险
1
国际金融市场
全球化加剧了国际金融市场的波动和风险，需要更加紧密的国际合作来应对。
2Leabharlann 金融危机全球化使得金融危机能够更快速地在全球范围内传播，并对各国经济产生深远影 响。
3
监管挑战
全球化带来了跨国金融活动的监管挑战，需要更加有效的国际监管机制。
《世界是普遍联系的》 PPT课件
我们身处的世界是普遍联系的。本课程将探讨全球化的影响和挑战，以及人 员流动、国际产业分工、经济风险等相关内容。
开场白
在这个时代，全球化已经成为一种不可忽视的现象。我们将一起探索全球化的各个方面，以及全球化带来的机遇和 挑战。
全球化的趋势与影响
1 经济一体化
2 文化融合
文化交流和多元主义
文化多样性
全球化加强了不同文化之间的交流 和互动，促进了文化多元主义的发 展。
语言多样性
全球化使得不同语言之间的交流更 加频繁，使得语言多样性得到更好 的保护和发展。
全球美食
全球化使得各种美食传播到世界各 地，丰富了人们的饮食文化。
社会国际化与国际社会
国际组织 国际合作 人道主义援助
世界是普遍联系的(共27张)ppt课件
间接联系 外部联系 非本质联系（现象） 偶然联系 长远联系 整体部分联系……
分析漫画“始料不及”，老鼠的遭遇给 我们带来哪些思考和启示呢？
始 料 不 及
3、联系多样性的方法论要求：
要善于分析和把握事物存在和发展的各 种条件，要一切以时间、地点和条件为 转移。
关系？
上上上…下级（领导与被领导）； 都是教育工作者（同行,吃“皇粮”）； 都是无产阶级（ “工人阶级”）；
米的妈妈是谁？ 花 因为花生米
米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花
米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花
米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花 米的丈夫是谁？ 老鼠 因为老鼠爱大米 米的儿子是谁？ 虫 因为米生虫
u8=发；4=死；9.18=就要发
这种所谓的“联系”有着共同的特点（A、B、C ）
A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系
强地区经济之间的联系，推动全国经济和社
B 会的发展。这段材料说明（ ）
A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固 有的联系改变事物的状态，建立新的联系
C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无 法改变
D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
5、一个男人在社会上可能扮演父 亲、儿子、学生、教师、管理者、 被管理者等不同角色。这种现象从 哲学上说反映了（ ）
二、联系的特点
（二）联系的客观性
1、含义：联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移。
2、自在事物和人为事物的联系：
与 ①自在事物的联系
实
践 （先于人类而存在）
的
关 系
②人为事物的联系
世界是普遍联系的课件(共33张PPT)-高中政治统编版必修四哲学与文化
事物与事物之间
相互依赖
联
(外部联系)
相互影响
系
事物内部要素之间
相互制约
(内部联系)
相互作用
知识拓展：联系与规律的关系，联系≠规律 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
二 .联系的特征：
联系的普遍性
2
联系的客观性
3
联系的多样性
二 .联系的特征： 推导关系
温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗?
联系
地位、作用、功能
相互依赖
相互影响
方法论
树立全局观 立足整体
部分影响整体 整体影响部分
情境探究 思考：整体的功能总是大于部分功能之和吗?
三个臭皮匠， 胜过一个诸葛 亮 三个和尚没水
n旦
当部分以有序、优化、合理的结构形成整体 时，整体的功能就会大 于各个部分功能之 和，
即：1+1> 2。
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整 体的功能就会小 于各个部分功能之和，
即：1+1< 2。
因此：
· 整体功能不是部分功能的简单相加。 · 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
整体与部分的辩证关系
相互 区别
含义不同
地位和功 能不同
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 ； 部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服 务于整体。
①整体性——系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 (着眼于事物的整体性)
3.1 世界是普遍联系的(共13张ppt)统编版高中政治必修四
场合，它就成了整体。（广州市→广东省→中国→全世界）
总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论（下节课默写）
①总观点：整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部 分的统一。 ②强调整体时：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不 具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要求我 们树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整 体的最优目标。
一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 1.联系的普遍性 （1）联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约 和相互作用。
（2）联系的普遍性【强调不存在孤立的事物】
原理：联系是普遍的（联系具有普遍性）。任何事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是 相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在 的。
要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。联系是客观的， 但人在联系面前并不是无能为力的， 人们可以根据事物的固有联系，改 变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系
把握事物存在和发展的各种条 件，一切以时间、地点和条件 为转移。
三、用联系的观点看问题 （一）整体和部分的辩证关系
1.互相区别
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安 系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相 互制约和相互作用
普遍性 用联系的观点看问题
唯 联系的
客观性
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；/人们可 以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，
总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论（下节课默写）
①总观点：整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部 分的统一。 ②强调整体时：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不 具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要求我 们树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整 体的最优目标。
一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 1.联系的普遍性 （1）联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约 和相互作用。
（2）联系的普遍性【强调不存在孤立的事物】
原理：联系是普遍的（联系具有普遍性）。任何事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是 相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在 的。
要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。联系是客观的， 但人在联系面前并不是无能为力的， 人们可以根据事物的固有联系，改 变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系
把握事物存在和发展的各种条 件，一切以时间、地点和条件 为转移。
三、用联系的观点看问题 （一）整体和部分的辩证关系
1.互相区别
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安 系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相 互制约和相互作用
普遍性 用联系的观点看问题
唯 联系的
客观性
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；/人们可 以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，
世界是普遍联系的PPT课件24 人教版
课前两个问
• 谈谈你对联系的理解 • 就自身而言你如何来定义 发展 这词
第二节 事物的普遍联系与发展
联系和发展的普遍性
一.事物的普遍联系
1．联系的含义
联系的含义
（两互两部的关系）
事物之间 相互影响 的 事物内部 各要素之间 相互制约 的关系
联系 是指
这个观点是唯物辩证法的基本观点,总特征之一. 也是辩证法的逻辑起点.起奠基作用
第二：任何事物都与周围的其他事物相互 联系着
桑
蚕
鱼
蚕沙
蚕 沙
塘 泥
鱼
桑 蚕 气
沼气 渣
鱼
第三：整个世界是一个相互联系的 统一整体。
整个世界就是一个普遍联系的有机整体， 就是一幅有各种联系交织起来的画面。世 界上根本没有不依赖周围其他事物而孤立 存在的事物。没有联系，就没有物质世界。
从2000年4月24日中午开始，第八次沙尘暴 袭击内蒙古自治区中西部地区
漫天浮尘扬沙笼罩下的 北京城
在北京长安街上，不堪忍受沙尘的骑车人 以手掩面，艰难前行；市民纷纷蒙面出行
说明：事物的联系是客观的，人们如果不
认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系 的惩罚。
总之，联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移，人们既不能否定事物 的联系，也不能把主观联系强加给事物
城门失火啦！
城门失火， 殃及池鱼。
城门失火， 殃及池鱼呀
“城门----火----水----鱼”
垂钓傍小溪，水中颇多鱼；
老手谈技术，新手说运气； 若求鱼篓满，二者休戚戚。
豌豆
Hale Waihona Puke 豌豆角豌豆结果种瓜得瓜、种豆得豆---- 本
一秧几瓜、一荚几豆----非本
• 谈谈你对联系的理解 • 就自身而言你如何来定义 发展 这词
第二节 事物的普遍联系与发展
联系和发展的普遍性
一.事物的普遍联系
1．联系的含义
联系的含义
（两互两部的关系）
事物之间 相互影响 的 事物内部 各要素之间 相互制约 的关系
联系 是指
这个观点是唯物辩证法的基本观点,总特征之一. 也是辩证法的逻辑起点.起奠基作用
第二：任何事物都与周围的其他事物相互 联系着
桑
蚕
鱼
蚕沙
蚕 沙
塘 泥
鱼
桑 蚕 气
沼气 渣
鱼
第三：整个世界是一个相互联系的 统一整体。
整个世界就是一个普遍联系的有机整体， 就是一幅有各种联系交织起来的画面。世 界上根本没有不依赖周围其他事物而孤立 存在的事物。没有联系，就没有物质世界。
从2000年4月24日中午开始，第八次沙尘暴 袭击内蒙古自治区中西部地区
漫天浮尘扬沙笼罩下的 北京城
在北京长安街上，不堪忍受沙尘的骑车人 以手掩面，艰难前行；市民纷纷蒙面出行
说明：事物的联系是客观的，人们如果不
认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系 的惩罚。
总之，联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移，人们既不能否定事物 的联系，也不能把主观联系强加给事物
城门失火啦！
城门失火， 殃及池鱼。
城门失火， 殃及池鱼呀
“城门----火----水----鱼”
垂钓傍小溪，水中颇多鱼；
老手谈技术，新手说运气； 若求鱼篓满，二者休戚戚。
豌豆
Hale Waihona Puke 豌豆角豌豆结果种瓜得瓜、种豆得豆---- 本
一秧几瓜、一荚几豆----非本
《7.1世界是普遍联系的》课件(共19张PPT)
二、联系的特点
唯物辩证法联系观哲学道理
原理 2.联系具有客 观性 决 定 方法论 ①要从事物固有联系中把 握事物，切忌主观随意性 。②人们可以根据事物固 有的联系，改变事物的状 态，调整原有的联系，建 立新的联系。
二、联系的特点
（三）联系的多样性
（１）原因： 事物的多样性 （２）形式： 直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 整体与部分联系 因果联系„„
在自然界中
食物链
联系具有普遍性
在社会生活中
机械
房地产产业链条
家电
钢铁
家具
玻璃
建筑 材料
其他产品
水泥
房地产
理
装修 设计
在思维领域 科学发展观的产生 邓小平 理论
继承与发展
马克思主义
继承与发展
科学发展观
继承与发展 继承与发展
毛泽东 思想
“三个代 表”
联系具有普遍性
合作探究：
自主学习 1.联系的含义 2.联系普遍性表现 3.联系客观性含义及种类 人为事物联系为什么是客观的？ 4.联系客观性要求我们怎么做? 5.联系多样性要求我们怎么做？
一只南美洲亚马 孙河流域热带雨林中 的蝴蝶，偶尔扇动几 下翅膀，可能在两周 后引起美国德克萨斯 引起一场龙卷风。
蝴蝶效应
其原因在于：蝴蝶翅膀的运 动，导致其身边的空气系统 发生变化，并引起微弱气流 的产生，而微弱气流的产生 又会引起它四周空气或其他 系统产生相应的变化，由此 引起连锁反映，最终导致其 他系统的极大变化。
判断： 1.世界上任何事物都处在联系之中
2.世界上任何两个事物之间都存在联 系
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A、自在事物中的联系 B、人为事物的联系
都是客观的
.
14
自然降雨
.
15
人工降雨
.
16
天空 A
B 森林
动物
河流 自在事物
自在事物的联系： 在人类产生以前就 存在，不以人的意 志为转移。
.
17
人为事物的联系： 人类实践的产物， 呈现出“人化”的 特点。
.
18
探究与共享
◇ 你认为人为事物的联系是客观的 吗？为什么？
4
因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒 闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、 摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银 行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱， 最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、 英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽 车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演 变成一场世界性的危机。
遍 性【方要法整用论联个】系世的界观点看自人人问然类的题界社思，会维反对客世主世用观界观界孤立的观世 个 系 整点界 普 的 体看是 遍 有一 联 机
问题。
.
8
议一议
有人说：“联系具有普遍性 ，任何事物都处在联系之中。那么世 界上任何两个事物之间都存在着联系 。”这种说法对吗？
.
9
＊ 联系是普遍的，这一点是绝对的、无 条件的，世界上任何事物都与其周围的事 物相联系，孤立的事物是不存在的。(总 体看状态）
.
5Байду номын сангаас
房价 下跌
贷款 无法 偿还
银行 纷纷 破产
股市 大跌
金融 危机 爆发
(美国内部）
说明：世界上的一切事物都处在普遍联 系之中，其中没有任何一个事物能够孤立地 存在，整个世界是一个普遍联系的统一整体。
相相相 互互互 作制影 用约响
冰岛、英国、法国、中国等国家
（整个世界）
.
6
一、世界是普遍联系的
（一）什么是联系？
.
11
二、联系的特点
联系普遍性原理：
世界观
决
方法论
联系是 定 用联系的观点看问
普遍的
题，反对孤立的看 问题。
.
12
破坏雨林
水土流失
思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平 衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？
漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城
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13
（二)联系的特性（特点）
2、联系的客观性
联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移。
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用的关系。
事物与事物之间 外部联系
相互影响
联
相互制约
系
内部联系
相互作用
事物内部要素之间
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7
（二)联系的特征（特点）
１、联系的普遍性
联 事物内部
每一事物内部的各个部分、要 素是相互联系的
系 的 事物之间 普
横向联系 一切事物都与周围 其他事物联系着 纵向联系
克 思
唯 物
3.
辩证法
联系7（总特征之一） 发展8(总特征之一）
主主
矛盾9（实质和核心）
义义
创新10
哲 历史唯物主义
学
（11、12课）
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2
第三单元 思想方法与创新意识
联系的观点 发展的观点 矛盾的观点
创新
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3
预习思考
１、什么是联系？ ２、联系有哪些特点？ ３、各种特点给我们什么启示？（方法论）
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真理是客观的
坚持真理面前人人平等
真理是具体的有条件的
要坚持主观与客观、理论与 实践的具体的历史的统一
认识具有反复性和无限性,
追求真理的过程是从实践到
要与时俱进，开拓创新，在实践
认识、从认识到实践的一种
中认识、发现、检验和发展真理
波浪式前进和螺旋式上升
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1
辩 1. 唯物论4、5课
马 证 2、认识论6课
人为事物的联系：通过人类实践建立起来的 种种联系。
联 人为事物的联系以自在事物的联系为基础， 系 是自在事物的潜在联系的显化和实现 。
为什么人为事物的联系也是客观的？
(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础； (2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动
才能形成；
(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外
复习上一课
认识论：
实践 和认 识的 辩证 关系
实践是认识的来源
树立实践第
实践决定认识 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿
一的观点， 积极投身社 会实践
坚持 理论 与实
践相
认识对实践 正确的认识推动实践的发展
坚持正确的认识，反 结合 对错误的认识，重视
具有反作用 错误的认识阻碍实践的发展 科学理论的指导作用
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26
想一想
联系是客观的，是否意味着
考考你——你认为生活中有这样的联系吗?
这种所谓的“联系”有着共同的特点
A 不是事物本身固有的
B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的
C 是虚假的,根本不存在的联系
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联系客观性的启示一
要从事物固有的联系中把握事
物，切忌主观随意性。
=？= 主观臆造的联系
人为事物的联系
前者：主观想象的联系 后者：客观存在的联系
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19
人为事物的联系的客观性
联系产生条件是客观的、需要遵循客观规 律
联系产生的过程：只有通过实践这一客 观物质性的活动才能形成
产生的结果 人为事物的联系形成后便独 立于人的意识之外。
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自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
区 自在事物的联系：人类产生前就存在的 别 自然物本身固有的种种联系。
＊ 但是，世界上每一具体联系又都是有 条件的。并非世界上任何两个事物都有联 系。（具体看条件）
联系是有条件的！
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10
1、世界上任何事物都处在联系之中？
2、世界上任何两个事物之间都有联系？
注意：
世界上没有任何事物可以孤立存 在，联系具有普遍性，是绝对的、无 条件的，
但是，对于具体的两个事物而言， 联系是却是具体的、有条件的。
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21
探究
喜鹊报喜，乌鸦报……
喜鹊报 喜，乌鸦报 丧……这种 联系是客观 的吗？
生活中 还有类似的 例吗？
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米的妈妈是谁？ 花 因为花生米 米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花
“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利
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议一议
联系是客观的，是否 意味着人对事物的联系无 能为力呢？
台山镇海湾大. 桥
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• 一般自然降水的产生是需 要一定的条件的，比如， 0℃以上的暖云中要有大水 滴； 0℃以下的冷云中要 有冰晶，没有这些条件， 天气形势再好，也不会下 雨的。
• 此时，如果人工向云中播 撒人工冰核，使云中产生 凝结或凝华的冰水转化过 程，再借助水滴的自然碰 并过程，就能使降雨产生 或使雨量加大。