1、生物通常表现出哪些生命活动

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吉林省白山市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷

吉林省白山市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.生物体在生命活动中表现出许多有趣的生命现象，下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（）A．“朵朵葵花向太阳”说明生物具有应激性B．“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养D．“一猪生九崽，连母十个样”主要说明生物有遗传的特性2.下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（）A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境B．诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”体现了生物影响环境C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素3.下列四个选项中，食物链的写法正确的是（）A．阳光→草→兔→狐B．鼠→草→蛇→鹰C．鹰→蛇→鼠→草D．草→鼠→蛇→鹰4.“葵花朵朵向太阳”描述了生物基本特征中的生物对（）做出反应．A．阳光B．温度C．水D．空气5.2023年11月25日，“长白山之冬”冰雪旅游季盛大启幕。

长白山的山下主要是温带针叶植物，山顶主要是苔原带植物，造成这种差异的非生物因素主要是（）A．温度B．阳光C．水D．空气6.许多青少年沉溺于网络，不但影响学业，而且还患上近视。

要了解该地区中学生近视状况，应选用（）法A．观察B．测量C．实验D．调查7.以下食物链表达正确的是（）A．植物→虫→鸟B．虫→鸟→微生物C．阳光→植物→虫→鸟D．植物→虫→鸟→微生物8.春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是（）A．阳光B．温度C．水分D．空气9.右柱状图中的甲乙丙丁表示的四种生物构成一条食物链，柱体表示这四种生物的相对数量，下列有关说法中错误的是（）A．该食物链能量流动的起点是甲固定的能量B．该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁C．毒物会沿着食物链积累，因此丁体内毒物含量最多D．乙、丙、丁属于生态系统中的消费者10.禾苗青青，麦浪滚滚：春水澄碧，游鱼嬉戏。

运动生理学考试重点

运动生理学考试重点运动生理学考试重点绪论名词：1,人体生理学: 是人体生理学的分支，是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。

2、新陈代谢:是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。

它包括同化和异化过程兴奋性：是在生物体内可兴奋组织具有感受刺激产生兴奋的特性。

5、应激性：是机体或一切活体组织对周围环境变化具有发生反应的能力或特性。

6：适应性：是生物体所具有的这种适应环境的能力生殖稳态4、神经调节：是指在神经活动的直接参与下所实现的生理机能调节过程，是人体最重要的调节方式。

7、体液调节：由内分泌线分泌的化学物质，通过血液运输至靶器官，对其活动起到控制作用，这种形式的调节称为体液调节。

8、自身调节：是指组织和细胞在不依赖外来的神经或体液调节情况下，自身对刺激发生的适应性反应过程。

9、生物节律：生命体在维持生命活动过程中，除了需要进行神经调节、体液调节和自身调节外，各种生理功能活动会按一定的时间顺序发生周期性变化，这种生理机能活动的周期性变化，成为生物的时间结构，或称为生物节律。

当前运动生理学的几个研究热点（如何用生理学观点指导运动实践）填空：1.生物体的生命现象主要表现为（新陈代谢、应激性、兴奋性、适应性、生殖）五方面的基本特征.2.新陈代谢包括（同化和异化）两个过程3.（新陈代谢）是生命活动的最基本的特征（新陈代谢）一旦停止,生物体的活动也将结束.4.能引起可兴奋组织产生兴奋的各种环境变化称为（刺激性）5.可兴奋组织有两种基本的生理活动过程,分别是(兴奋和抑制)6.机体或一切活体组织对周围环境变化具有发生反应的能力或特性称为_（应激性）7.生物节律分近似（昼夜节律、亚日节律、超日节律）判断：1.人进入高原长期居住后，血液中红细胞数量显着增多。

是人体对环境变化适应的结果。

（对）2.生殖是通过两性的交配实现的。

（错）3.细胞外液是人体生存的外环境（错）4．神经调节是人体最重要的调节方式（对）5.神经调节的一般特点是比较迅速而准确，体液调节的特点一般是比较缓慢，持久而弥散（对）思考题：*****运动生理学的研究任务是什么第一章：骨骼肌机能、名词：肌小节静息电位**** 动作电位****运动单位:是一个＠-运动神经元和受其支配的肌纤维所组成的最基本的肌肉收缩单位（运动性单位、紧张性运动单位）填空：1.人体内的肌肉组织包括（骨骼肌、心肌、平滑肌）。

2018-2019学年人教版八年级上册生物 6.2认识生物的多样性同步测试(解析版)

2018-2019学年人教版八年级上册生物6.2认识生物的多样性同步测试一、单选题1.生物种类多样性的基础是（）A. 基因的多样性B. 染色体的多样性C. 生态系统的多样性D. 生活环境的多样性2.热带原始雨林是各种鸟类的天堂，生长着上万种植物，还有各种名贵药材。

这体现了生物多样性中（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 动植物的多样性D. 生态系统的多样性3.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的（）A. 生态系统多样性B. 遗传多样性C. 物种多样性D. 农作物的多样性4.生物种类多样性的实质是（）A. 生态环境的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性5.生物多样性不包括（）A. 物种的多样性B. 基因的多样性C. 生物数量的多样性D. 生态系统多样性6.下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（）A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C. 保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源D. 对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当保护7.世上没有两个完全相同的人，体现生物多样性中的（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 数量多样性8.下图的杂交育种过程利用了生物多样性中的（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 价值多样性9.赣南脐橙，江西省赣州市特产，有纽荷尔、长虹脐橙、林那脐橙、卡拉脐橙、血橙、丰脐等数十个品种．这体现了（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性10.如表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况．根据如表，下列分析错误的是（）A. 上述资料反映出生物种类多样性B. 上述资料反映出基因多样性C. 上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物D. 上述资料的鸟类、爬行和两栖动物均属于脊椎动物11.上世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（）A. 环境多样性B. 生态系统多样性C. 物种多样性D. 遗传（基因）多样性二、填空题12.保护生物的栖息环境，保护________是保护生物多样性的根本措施。

生命活动的五个基本特征

生命活动的五个基本特征生命是地球上最为神奇而复杂的现象之一，它表现出了许多与非生命物质不同的特征。

生命活动的五个基本特征是自我组织、自我复制、自我修复、能量代谢和适应环境。

这些特征使得生命体能够在不断变化的环境中生存和繁衍。

自我组织是生命活动的第一个基本特征。

生命体内的分子、细胞和组织能够自发地组织成复杂的结构和功能。

通过这种自组织能力，生命体能够构建起自身的组织和器官，以适应不同的生存环境。

例如，细胞能够自组织成组织和器官，使得生物体能够完成各种复杂的生理功能。

自我复制是生命活动的第二个基本特征。

生命体能够通过遗传信息的传递，产生与自身相似的后代。

这种自我复制的能力使得生命得以延续，并且使得生物种群能够逐渐演化和进化。

自我复制的过程中，遗传信息会被复制并传递给下一代，保证了物种的生存和繁衍。

自我修复是生命活动的第三个基本特征。

生命体能够自我修复受损的部分，并恢复到原来的状态。

这种自我修复能力使得生命体能够抵抗外界环境的侵害，并保持自身的完整性和功能。

例如，人体的皮肤能够自我修复受伤的部分，使得伤口能够愈合并恢复到原来的状态。

能量代谢是生命活动的第四个基本特征。

生命体能够通过吸收和利用外界的能量来维持自身的生命活动。

能量代谢的过程中，生命体将外界的能量转化为自身所需的能量，并用于维持各种生理功能的运行。

例如，植物通过光合作用将光能转化为化学能，用于合成有机物和维持生命活动。

适应环境是生命活动的第五个基本特征。

生命体能够感知和响应外界环境的变化，并作出相应的调整和适应。

适应环境的能力使得生命体能够在不断变化的环境中生存和繁衍。

例如，动物能够感知食物和捕食者的存在，并采取相应的行为来适应环境，提高生存的机会。

生命活动的五个基本特征使得生命体能够在复杂多变的环境中生存和繁衍。

这些特征相互作用，共同构成了生命的奥秘和多样性。

通过研究和理解生命活动的基本特征，我们能够更好地认识和探索生命的本质，为人类的生活和健康提供更多的启示和帮助。

生物的生理学特征与机能解析

生物的生理学特征与机能解析生物是指地球上具有生命的各种生物体，它们以其独特的形态、结构和功能而存在。

生物的生理学特征和机能是指生物在生命进程中所表现出来的各种生理特征和功能。

一、生物的形态特征生物的形态特征包括外部形态和内部结构两个方面。

（一）外部形态生物的外部形态通常包括体型大小、身体比例、外观特征等方面。

比如，各种动物的体型大小由于种类不同而存在差异，大象体型巨大，而小鸟则体型较小。

此外，不同物种的身体比例也各异，例如，鸟类的前肢演化为翅膀，适应了飞翔的需要。

（二）内部结构生物的内部结构主要指各种组织器官的构成和相互关系。

例如，动物的内部结构包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等，这些系统紧密地协同工作，维持着生物体的正常运转。

二、生物的生理功能生物的生理功能是指其在生命过程中完成的各种生命活动。

（一）营养功能生物通过摄入食物、进行消化吸收和代谢等过程，获取能量和维持生长、发育的物质基础。

例如，人类通过吃饭摄入食物，食物在消化系统中被分解吸收，提供给细胞进行代谢和生命活动。

（二）运动功能生物可以表现出不同程度的运动能力，包括运动器官的运动和整体机体的移动。

例如，高等动物的肌肉可以收缩，使身体进行各种动作。

植物虽然不能像动物一样自由运动，但它们通过植物器官的生长和转向来实现光合作用和繁殖等功能。

（三）感知功能生物可以感知外界环境的变化，包括触觉、视觉、嗅觉、听觉等感官功能。

例如，许多动物通过感知器官来获取来自外部世界的信息，并作出相应的反应。

（四）调节功能生物可以通过各种机制来维持机体内外环境的相对稳定，促进内环境与外界环境之间的平衡。

例如，人类可以通过调节体温、排除废物、调节血压等方式来保持内部稳定。

（五）生殖功能生物通过生殖系统实现生物种群的延续和繁衍。

动物通过性别之间的交配来实现有性生殖，植物通过开花结果以及有性和无性生殖方式来繁衍后代。

总结：生物的生理学特征和机能是其生命活动的重要表现形式。

八年级下册生物1到3课知识点

八年级下册生物1到3课知识点生物是我们日常生活中不可分割的一部分，从人体的组织构成到自然生态的平衡，都涵盖了生物学的范畴。

在八年级下册的生物学课程中，我们学习了关于生物的概念、特征及其分类、人体的呼吸、循环和消化系统、细胞和遗传、及人类的健康等知识。

本文将详细介绍八年级下册生物的1到3课的知识点，增加了一些补充内容，以便同学们更好的掌握生物知识。

第一课：生物是什么1.生物的概念及特征生物是地球上的有机体，由一个或多个细胞构成，具有生长、发育、代谢等生命活动，具有遗传信息的传递能力。

生物的特征包括有机体结构、生命活动和遗传信息的传递能力。

2.生物的分类生物根据其形态、结构、生境等因素可分为植物界、动物界、原生生物界、真菌界和单细胞生物界。

第二课：人体的呼吸、循环和消化系统1.人体的呼吸系统人体的呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成，其作用是通过呼吸将氧气输送到体内，同时将体内的二氧化碳排出。

2.人体的循环系统人体的循环系统由心脏、血管和血液三部分组成，其作用是将含氧的血液循环输送到身体各个部位，将含二氧化碳的血液带回肺部换取氧气。

3.人体的消化系统人体的消化系统由口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门组成，其作用是将食物分解为营养物质吸收到体内供养分，同时将无用物质排出体外。

第三课：细胞和遗传1.细胞的基本结构细胞是生物的基本单位，由细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、微粒体等多种结构组成。

2.遗传信息的传递遗传信息包括DNA和RNA两种，遗传信息的传递是通过复制、转录和翻译三个过程完成的，是维持物种基因稳定性的重要手段。

3.人类的健康人类的健康是指身体、心理、社会适应能力的综合状态，与生活习惯、饮食环境及医疗保健等多种因素有关。

生物学在保障人类健康方面扮演着重要的角色，通过预防疾病、提升生命质量等方式促进人类的健康发展。

补充内容：1.生物学的现实应用生物学在现代科技中扮演着重要的角色，其应用涉及生物医学、农业、食品科技、环境保护、生物资源开发等多个领域。

2024-2025学年云南省昆明市官渡区第一中学七年级上学期11月期中生物试题

云南省昆明市官渡区第一中学2024-2025学年上学期期中考试七年级生物学试题卷范围：七年级上册(两个大题，36个小题，共8页)温馨提示：亲爱的同学：在辛勤地付出后，你一定希望自己有一个美好的收获。

这个时刻到来了，请认真细心地对待每一道习题吧！这份练习题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信你一定会成为最好的自己！第Ⅰ卷(选择题，共60分)一、选择题(本大题共30个小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案涂写在答题卡的相应位置。

)1. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列诗句所描述的现象中，不包含生命现象的是( )A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B. 床前明月光，疑是地上霜C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D. 红豆生南国，春来发几枝2. 下列所描述的生命现象与其体现的生物特征不相符的是 ( )A. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能生长和繁殖B. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸C. 阳光下生长的小麦——生物的生活需要营养D. 人出汗——生物能排出体内产生的废物3. 秋季枫叶变红，漫山红遍、层林尽染，影响叶片变红的非生物因素是 ( )A. 空气B. 温度C. 阳光D. 水分4. 大自然中的生物在生存发展中不断适应环境。

下列哪项属于生物对环境的适应 ( )A. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C. 变色龙根据环境改变体色D. 千里之堤，溃于蚁穴5. 据调查，附近有生活垃圾填埋场的某稻田土壤中，某种有毒物质的含量明显较高。

推测该稻田中，体内该有毒物质含量最多的生物是 ( )A. 水稻B. 稻螟虫C. 青蛙D. 蛇七年级·生物学(人教版) ·第1页(共8页)6. 下列关于生物圈的说法，正确的是 ( )A. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.B. 湿地生态系统被称为“地球之肺”C. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统D. 生态系统多种多样，并彼此独立互不干扰7. 小明对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终一片漆黑，最可能的原因是( )A. 镜筒距离载物台过远B. 目镜上有一个污点C. 物镜放大倍数太大D. 物镜没有对准通光孔8. 在观察同一材料的同一部位时，与高倍镜相比，低倍镜下 ( )A. 物像大，视野亮，看到的细胞数目多B. 物像大，视野暗，看到的细胞数目少C. 物像小，视野亮，看到的细胞数目多D. 物像小，视野暗，看到的细胞数目少9. 植物细胞相对于动物细胞来说，形态规则且不易变形，主要原因是植物细胞具有保护和支持作用的 ( )A. 细胞膜B. 细胞壁C. 细胞质D. 细胞核10. 以下图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，图乙是在显微镜下观察到的一个视野，相关说法不正确的是 ( )A. 步骤①滴加的液体是生理盐水B. 取材时，用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下C. 步骤③的操作方法：将碘液滴在盖玻片的四周，左右晃动玻片D. 出现图乙现象的原因是：未将材料在液滴中涂抹均匀11. 蒲草是一种生长在浅水处的植物。

运动生理学简答

3、每根粗肌丝周围被六根细肌丝包围
4、肌细胞收缩的物质基础是：粗蛋白质肌丝（肌球蛋白或肌凝蛋白），细蛋白质肌丝（肌动蛋白或肌纤蛋白原肌球蛋白和原肌凝蛋白
第二节骨骼肌细胞的生物电现象
1、动作电位（Na离子平衡电位）：可兴奋细胞兴奋时，细胞内产生的可扩布的电位变化
2、静息电位（K离子平衡电位）：细胞处于安静状态时，细胞膜内外所存在的电位差，又称跨膜电位，膜电位。
第四节骨骼肌特性
1、骨骼肌的物理特性：○1伸展性，○2弹性，○3粘滞性
2、骨骼肌的生理特性：○1兴奋性，○2收缩性
3、骨骼肌的兴奋条件：①刺激强度（引起肌肉兴奋的最小刺激即阈刺激），②刺激的作用时间，③刺激强度变化率。
第五节骨骼肌的收缩
1、收缩形式，根据肌肉收缩时的长度变化：向心收缩，离心收缩，等长收缩，等动收缩。
②肌电：在等速向心收缩和离心收缩时，在负荷相同情况下，离心收缩的肌肉张力较向心收缩低。
③代谢：在输出功率相同情况下，离心收缩耗能低于向心收缩，而且耗氧量也低于向心收缩，其他生理指标也低于向心收缩。
○4肌肉酸痛：大负荷肌肉离心收缩比向心收缩更容易引起肌肉酸疼
7、根据骨骼肌收缩的力学表现：绝对力量和相对力量
12、碱储备：血液中缓冲酸性物质的主要成分是NaHCO3，通常以100ml血浆中的NaHCO3含量来表示碱储备量。
第二节运动对血量的影响
1、正常成年人的血量占体重的7%--8% 。
2、血量分为循环血量（大部分都在血管中流动）和贮存血量（一部分血量在肝、肺、腹腔静脉以下以及下静脉丛，流动缓慢，血浆较少，红细胞较多）
7、红细胞压积的变化和血粘度可以作为评定耐力运动员机能的参考指标。

七年级上生物书知识点

七年级上生物书知识点生物学是一门研究生命现象的学科，也是与我们息息相关的学科之一。

在七年级的生物课程中，我们将学习到很多有趣的生物知识。

本文将为大家整理七年级上生物书的主要知识点，以帮助大家更好地掌握这门学科。

一、生命活动细胞是组成生命体的基本单位，生命活动是细胞内发生的各种变化，其中常见的生命活动包括：1.新陈代谢新陈代谢是生命活动的基础，包括物质的吸收、利用和排泄。

2.运动细胞在生命活动中会表现出不同的运动方式，包括游动、跳动、荡动等。

3.呼吸所有生物都需要进行呼吸才能维持生命，同时也是进行新陈代谢的必要过程。

4.感受刺激细胞对外界的刺激会产生相应的反应，如热、光、电等。

二、植物界的基本特征植物界是由植物组成的，这些植物通常具有以下基本特征：1.光合作用植物通过光合作用将水和二氧化碳转化成为能量，同时释放氧气。

2.细胞壁植物细胞具有明显的细胞壁，而动物细胞则没有。

3.无脊椎散布植物的繁殖方式多样，有性生殖、无性生殖和无脊椎散布等。

三、动物界的基本特征动物界是由动物组成的，这些动物通常具备以下基本特征：1.多细胞结构动物的组织通常由多个细胞组成，每个细胞都具有特定的功能。

2.有机体动物的有机体通常由器官系统组成，包括呼吸、消化、循环等系统。

3.运动能力大多数动物都具有一定的运动能力，包括游泳、飞行、奔跑等。

四、生态学基本概念生态学是研究生物和环境之间相互作用的学科，其中涉及的基本概念有：1.生态系统生态系统是由生物体和环境构成的生态空间。

2.生物圈生物圈是构成地球表面生命层的植物、动物和微生物的总称。

3.食物链食物链描述了食物在生态系统中的传递和转化。

4.生态位生态位描述了生物在生态系统中所占据的位置和角色。

总结以上就是七年级上生物书的主要知识点，这些知识对我们了解自然界和生物的生活有着重要的意义。

在学习过程中，我们要注重实践和练习，通过实验、观察和模拟等方式掌握这些知识。

同时也要关注生态环境，保护生态环境，维护人类和各类生物的生存。

生命活动基本特征

生命活动基本特征生命活动是指一切生物在进行正常生长发育、获取营养、消耗能量、呼吸作用、进行代谢等过程中所表现出的一系列特征。

生命活动的基本特征包括自主性、稳态性、组织性、能量转化和遗传性。

首先，生命活动具有自主性。

生物体能根据内部和外部环境的信息自主地做出相应的反应，调节和适应环境。

生物体具有自主的生长和发育能力，能够延续自己的生命，繁衍后代。

自主性使得生物体能够独立地获取营养、进行呼吸、消耗能量，并对外界刺激做出反应。

其次，生命活动具有稳态性。

生物体能够通过自身调节机制，保持体内的相对稳定状态，例如体温的调节、pH值的控制等。

稳态性的维持需要消耗能量，这表明生物体能够在一定范围内抵御外界变化和突发事件的干扰，保持内部环境相对稳定。

再次，生命活动具有组织性。

生物体由细胞组成，细胞又组织成组织、器官，最终形成一个有机体。

组织性使得生物体能够分工合作，完成不同的生理功能。

各个组织和器官之间通过信息传递和物质交换进行协调，共同维持生物体的正常运行。

此外，生命活动需要能量转化。

生物体需要从外界获取能量，供给细胞代谢、维持组织和器官的正常功能。

光合作用是能量转化过程的基础，通过光合作用，光能转化为化学能，储存在化学键中，进而供给细胞产生ATP等能量分子。

能量转化不仅包括能量的获取，还包括能量的利用和分配，使得生物体能够执行各种生理功能。

最后，生命活动具有遗传性。

生命的存在依赖于遗传物质DNA的传递和复制。

生物体通过遗传物质的传递，将自身的遗传信息传递给后代，保持种群的延续。

遗传性使得生物体可以适应环境的变化，发生适应性进化，并具有种群遗传多样性。

总之，生命活动具有自主性、稳态性、组织性、能量转化和遗传性等基本特征。

这些特征反映了生物体适应环境、维持自身生命活动和进行遗传传递的能力，是生命体的基本属性。

湖南省怀化市《生物和生物圈》部编版综合诊断模拟卷

湖南省怀化市《生物和生物圈》部编版综合诊断模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列属于生态系统的是（）A．一片草原B．池塘中的水草C．公园里所有的植物D．森林里所有的蘑菇2.随着对环境保护的重视，对农业害虫可采取综合防治的措施。

为除去有害于农作物的某种害虫Ⅰ而引入捕食蜘蛛后，对这两个种群数量变化进行调查，得出如图所示的结果。

下列关于此过程的推理，正确的是（）A．害虫Ⅰ没有危害农作物B．在b期间蜘蛛数量较快减少的原因是该种蜘蛛的食物不足C．在a期间，如果在农田中喷洒针对害虫Ⅰ的农药，蜘蛛数量将增加得更快D．在c期间两个种群的数量基本保持不变，这是因为两者之间已不存在食物关系3.“生态浮岛”能降解水中氮、磷等物质的含量，是兼具污水治理、水景美化的实用生态设施（如图）。

下列理解正确的是（）A．植物、鱼类和水鸟都具有两种能量转换器B．物质循环和能量流动均沿食物链逐级递减C．植物属于生产者，鱼类和水鸟属于消费者D．“生态浮岛”生态系统能量最终来源，是水生植物光合作用固定的能量4.学习生物学之后，你能判断出下列属于生物的是（）A．机器人索菲亚B．克隆猴“中中”和“华华”C．珊瑚D．恐龙化石5.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。

有关食物链的叙述正确的是A．都是由藻类、苔藓等低等植物开始的B．位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物C．食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定D．食物链只表示生物之间的食物关系,与能量流动无关6.谷雨是二十四节气中的第6个节气。

此时我国大部分地区降水明显增加，农作物长势良好。

这体现了（）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境依赖生物7.在森林中倒下的椴树上常见有香菇的生长。

初中生物知识讲解：单细胞生物可以独立完成生命活动

单细胞生物可以独立完成生命活动知识精讲1．概念：身体只由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。

2．特点：单细胞生物能独立完成运动、营养、呼吸、排泄、生殖等生命活动。

（1）单细胞生物细胞膜的流动性很强，细胞膜的形状会根据生命活动的需求进行改变，形成“伪足”等特殊的结构，让细胞产生运动。

（2）单细胞生物（以变形虫为例）通过细胞膜与外界环境进行物质交换，从外界摄取含有能量的有机物，这些有机物在细胞内分解释放出能量供给细胞的各种生命活动；通过细胞核控制细胞各种生命活动的有序进行。

（3）单细胞生物主要通过细胞分裂进行繁殖，也有些进行孢子生殖。

3．举例：草履虫（动物）、变形虫（动物）、衣藻（藻类）、酵母菌（真菌）等。

名师点睛1．草履虫的结构与生命活动的对应关系主要结构生命活动纤毛运动表膜呼吸口沟摄食食物泡消化胞肛排遗收集管、伸缩泡排泄细胞核生殖2．单细胞生物与人类的关系（1）有益方面：鱼类的天然饵料；草履虫可净化水源；利用酵母菌发酵。

（2）有害方面：某些单细胞生物寄生在人体内，危害健康，如疟原虫；某些单细胞生物在水体中大量繁殖造成灾害，如赤潮和水华。

典型例题1．变形虫是单细胞生物，虽结构简单，但能表现出一系列的生命活动。

下列关于变形虫生命活动的叙述，错误的是（）。

A．细胞壁对细胞有支持和保护作用B．细胞膜具有进行物质交换的功能C．线粒体为生命活动提供能量D．细胞核对细胞生命活动起控制作用解析：变形虫是单细胞动物，没有细胞壁，A符合题意；细胞膜具有进行物质交换的功能，B不符合题意；线粒体是呼吸作用的场所，能为生命活动提供能量，C不符合题意；细胞核对细胞生命活动起控制作用，D不符合题意。

答案：A2．下列有关单细胞生物的叙述，不正确的是（）。

A．酵母菌和变形虫都是单细胞生物B．单细胞生物能趋利避害、适应环境C．单细胞生物能独立完成各种生命活动D．单细胞生物都只进行分裂生殖解析：本题考查的是单细胞生物的结构和生活。

单细胞生物只由单个细胞组成，如变形虫、酵母菌等都是单细胞生物，A正确；单细胞生物具有应激性，能趋利避害、适应环境，B正确；单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C正确；单细胞生物不只进行分裂生殖还能进行孢子生殖，D错误。

1.1 “从生物圈到细胞”

原生质细胞内的生命物质,一个动物细胞就是一团原生质.植物细胞除细胞壁以外的部分都是原生质，植物细胞只有细胞壁不是原生质。

原生质体专指去除细胞壁的植物细胞,对植物细胞而言,原生质体就是原生质.植物组织培养概念（广义）又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织.器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

组织培养的原理是细胞全能性，就是说植物（克隆羊多利诞生以后证实动物细胞也具有全能性）的每个细胞都包含有生长成植物个体的所有基因，经过适当的条件诱导，都可以产生完整的植物个体。

克隆种类1.由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系（每个基因彼此相同）。

2.先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的受体卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体。

然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。

这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。

199633转基因技术是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。

根据干细胞的不同来源可以分为胚胎干细胞、成体干细胞、造血干细胞、神经干细胞和肌肉干细胞。

存在于早期胚胎、骨髓、脐带、胎盘和部分成年人细胞中，它能够被培育成肌肉、骨骼和神经等人体组织和器官。

科学家认为，利用干细胞培育出的组织和器官对治疗癌症和其他多种恶性疾病具有重要意义，将为糖尿病患者、早老性痴呆症患者、帕金森氏症患者和脊髓受损患者等带来希望。

近年来，干细胞研究成为生物医学领域研究的热点，目前应用最广的是造血干细胞，20世纪90年代以来，造血干细胞移植技术飞速进展，更为安全有效，已成为治愈多种良性、恶性血液病与遗传性疾病的重要手段，治愈的病种还在不断的扩大。

七年级月考生物知识点

七年级月考生物知识点生物学是指对生命现象的科学研究。

而在七年级的生物学课程中，我们需要了解一些基本的生物知识点，这些知识点是我们后续学习和研究生命现象的重要基础，下面将重点介绍一些七年级月考生物知识点。

1. 生命的基本特征生物的生命表现出一些基本特征，如细胞结构、新陈代谢、生长发育、适应环境等。

其中，细胞是最基本的生命单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的；新陈代谢是生物体维持生命活动的基础，包括营养物质的吸收、分解、合成和排泄等过程；生长发育与细胞增殖、分化密切相关，它是生物从出生到死亡的一个不断发展的过程；适应环境是生命现象的重要表现，它允许生物适应不同的环境要素，保持生命持续运转。

2. 生物分类生物分类是对生物进行分类和命名的学科，它依据生物的形态、结构、功能和发生演化等特征，划分出不同的类群和分类阶层。

生物的分类早在古代就已经存在，但直到18世纪才逐渐形成现代生物学分类的体系。

目前，国际上广泛采用的生物分类体系是由瑞典博物学家林奈所创立的系统分类法，它根据生物形态结构的相似性和差异性，将生物分为五类，每一类再分为多个分类阶层。

3. 细胞结构细胞是构成生物体的最基本单位，它有着非常复杂的结构和功能。

在细胞内部，有着许多不同的亚细胞结构，如细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

其中，细胞膜是保护细胞的外壳，同时也是细胞与外界环境交换物质的重要通道；细胞核是细胞的控制中心，控制细胞内的生命活动；线粒体是产生能量的场所，它能将营养物质转化为能量供细胞使用；内质网、高尔基体和溶酶体等则各自有着不同的生物合成、分泌和代谢功能。

4. 繁殖与遗传繁殖与遗传是生物学中最基本和重要的课题之一。

在生物繁殖过程中，有性繁殖和无性繁殖两种方式。

无性繁殖只有一个亲本，它的后代与其完全一致，如细胞分裂、孢子形成等；而有性繁殖则需要两个亲本，繁殖后代具有两个亲本都有的遗传信息。

生物体遗传信息主要是存储在基因中的，它控制着细胞的生理、生化、生长以及形态等方面。

生物现象知识点归纳总结

生物现象知识点归纳总结生物现象是指生命体在其生命周期中所表现出的各种行为、形态和功能。

生物现象包括了动物、植物、微生物等生物体的生存、生长、繁殖、变异等各种现象和规律。

通过对生物现象的研究，可以深入了解生命体的本质和规律，为生物学的发展和应用打下基础。

本文将对生物现象的各个方面进行归纳总结，以帮助读者更好地理解生物现象的丰富多样性。

一、生物的生存现象生物的生存现象包括了其在特定环境条件下所表现出的各种适应性行为和特点。

生物体在生存环境中进行呼吸、摄食、排泄、运动等生命活动，并且通过进化适应来适应不同的生存环境。

例如，淡水生物体通常需要具有一定的耐淡水能力，而海洋生物体则需要具有一定的耐盐水能力。

从微观层面来看，生物体的细胞也在其生存环境中发挥着各种重要的功能和作用，如在发育过程中的分化和分裂等。

二、生物的生长现象生物的生长是指其体积和质量的增加过程，通常包括整体生长和器官生长。

生物的整体生长是通过细胞的增殖和细胞体积的增大来完成的，在这个过程中细胞会逐渐分化并形成不同的组织和器官。

器官生长是指生物体的各个器官不断增加其细胞数量和体积，以适应其生长发育过程的需要。

生物的生长是一个动态平衡的过程，受到遗传因素和环境因素的双重影响。

三、生物的繁殖现象生物的繁殖是指其后代的产生和发展过程。

生物的繁殖形式多种多样，包括有性繁殖和无性繁殖。

在有性繁殖过程中，两个生物体的性细胞进行交配，形成新的个体。

而无性繁殖则是通过生物体自身的分裂、孢子形成、果实落地等方式进行。

有些生物体还会通过多种繁殖方式来进行交替和适应，以降低遗传缺陷的风险。

四、生物的变异现象生物的变异是指其在遗传和环境因素的影响下产生的各种形态、行为和功能的差异。

生物的遗传变异是因为基因的突变、基因重组或基因组的重组等原因所引起的。

环境因素的影响也能够导致生物的形态、生理和行为的变化，如气候、生态环境、食物等。

在自然界中，变异是生物进化的基础，也是生物适应环境的一种重要方式。

山西省临汾市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握模拟卷

山西省临汾市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.苹果蠹蛾是一类严重影响苹果生产和销售的蛀果害虫，其幼虫钻入果实内，造成大量虫害果，并导致果实成熟前脱落和腐烂。

下列有关防治措施的叙述正确的是（）①卵开始孵化期和成虫羽化盛期喷施杀虫剂。

②苹果蠹蛾成虫期，将装有性引诱剂（信息素）的小纸袋挂于果树枝头，以混淆和干扰雌雄蛾交配，从而减少产卵数。

③苹果蠹蛾成虫期，在果园架设黑光灯，每天天黑以后打开，天亮以后关闭，及时清理收虫袋。

④在果树的主干及主要分枝处束草、布环，人工营造苹果蠹蛾化蛹越冬的场所，诱集幼虫，集中销毁。

A．①和②利用化学防治的方法降低苹果蠹蛾的数量B．②通过改变雌雄性别比例来降低苹果蠹蛾的数量C．③中体现了苹果蠹蛾的生活受环境影响D．与③相比较，措施①②④对苹果园环境污染少2.下列诗词中不含有生物的是（）A．牧童骑黄牛，歌声振林樾B．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄3.下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（）A．热带雨林B．温带草原C．农田D．沙漠4.如图所示是同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异的现象。

下列叙述错误的是（）A．甲、乙的形态差异是适应不同环境的结果B．乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系C．甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的D．影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等5.城市生态系统的主体是A．绿色植物和人B．人C．人和动物D．植物和动物6.下列现象中，体现生物能排出体内产生的废物的是（）A．斑马发现狮子后迅速逃离B．人体不停地出汗C．子女与父母长得不同D．石榴树上结石榴7.下列各项中，属于消费者与生产者关系的是（）A．猎豹追羚羊B．小鸡炖蘑菇C．农民种水稻D．乌鸦喝水8.在某与世隔绝的海岛上存在着唯一的一条食物链：甲→乙→丙，下列能正确表示此海岛上乙和丙的数量变化关系的是（实线表示“丙”，虚线表示“乙”）（）A．B．C．D．9.生命现象是生物所表现出来的生命活动状态。

吉林省松原市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握模拟卷

吉林省松原市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园。

下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．我们应该爱护生物，保护生物圈C．生物圈的资源取之不尽，用之不竭D．生物圈中有多种多样的生态系统2.经过大量实验观察发现，山茶、杜鹃等在偏酸性的土壤中生存较好，而黄刺玫、木槿等在这样的土壤中生长会受到抑制。

这种现象说明（）A．生物会影响环境B．生物能适应各种环境C．生物与环境相互依存D．生物需要适宜的环境3.生命现象是生物的特征，同学们仔细分析下列物体，属于生物的是（）A．会乐器的机器人B．会生长的钟乳石C．新型冠状病毒D．石狮子4.“天宫课堂”上，航天员们展示了问天实验舱内水稻的生长情况。

相比于地面，太空水稻出现了“株高变矮”“开花提前”等现象，这种现象说明（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．环境可以适应生物D．生物与环境可以相互影响5.下列选项中属于生物的是( )A．生物标本B．枯叶C．机器人D．禽流感病毒6.下列属于生物的是A．餐厅机器人服务员B．人工智能（AI）警察C．禽流感病毒D．木材7.下列关于生态系统的叙述不正确的是（）A．森林生态系统被称为地球之肺B．海洋生态系统的造氧量最多C．城市生态系统的自动调节能力较强D．生态系统是生物与环境形成的统一整体8.下列诗句与生命现象无关的是（）A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来B．离离原上草，一岁一枯荣C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D．夕阳无限好，只是近黄昏9.下列食物链中，正确的是( )A．土壤→草→牛B．水→浮游植物→鱼C．草→兔→鹰D．鼠→蛇→山鹰10.生物具有区别于非生物的一些基本特征。

1、生物通常表现出哪些生命活动

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