校园周边环境调查

《校园周边环境调查》

教学目标：

1、学生自主选择恰当的形式，展示自己小组的调查成果，培养学生自主构思、设计、组织的能力。

2、通过成果展示和评价，让学生获得成功的体验。

3、通过展示，培养学生概括、提炼、论证问题的能力，提高对综合实践的兴趣。

4、通过展示成果，培养学生综合运用自己学习的计算机、艺术、劳动等学科能力综合运用。

5、初步体验反思研究过程，加深对各种研究方法的认识，为深入研究打下基础。

教学重点、难点：

初步培养学生的观察能力和解决问题的能力。用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。教学时间：1课时

教学准备：各小组本次活动成果

活动过程：

一、激趣导入

师：

经过了一个月的实践，我们的“校园周边环境调查”活动开展的特别积极，看到同学们自信的笑脸，老师相信大家一定收获不小。好，老师就把今天的舞台让给大家，尽情的展示你们的风采吧。有请主持人！

二、成果汇报展示：

主持人：课前，各小组分头行动，采用不同的方式对校园周边环境的进行了研究，哪个小组先来为大家展示一下？（学生交流）

例：我们小组调查的是校园周边商业情况、这是我们带来的图片（制成了幻灯片）。

（出示调查表）这是我们调查的校园门前的街道两旁的有关零食、小吃及卫生情况。

主持人：三组同学给我们带来了很多有关卫生安全的知识，大家鼓掌感谢。我看，第二小组的同学都有点等不及了，好，请听他们的精彩展示。

二组：进行了校园周边卫生情况的调查。

主持人：优美的环境，有益于人们的身体健康，使人们精神愉快。但是，在我们的身边经常会看到一些破坏环境的现象。让我们记住几条保护环境的宣传语语，提醒大家爱护环境，相信这是我们每个人共同的愿望！下面请第

一小组汇报！

三组：研究的是校园周边的空气环境。

四组：进行了校园周边交通环境的调查。

……

最后，集体宣读倡议书。

教师点评：听了几个小组的汇报，老师觉得大家都非常了不起。你们能灵活运用实地考察、收集资料、调查访问的方式进行探究，掌握了丰富的第一手资料，使我们对周边环境有了进一步的了解，而且还提出了合理化建议，我们走出校门，开阔了视野，想出了很多解决问题的方法，真值得表扬。

三、共同评价

主持人：这几个小组真是“八仙过海，各显神通”啊，让我们大开眼界，究竟花落谁家呢？请各位评委评比打分。

主持人：下面颁发奖状：最佳制作奖、最佳访问奖、最佳协作奖现在有请这四个小组的同学上台领奖，掌声欢迎。

２．教师小结。

这节课，同学们进行了精彩纷呈的展示。我相信，有了你们的调查和金点子，我们的周边环境会得到进一步的改善。

这节综合实践活动课就上到这里，下课！

学校性综合实践活动一

——环境教育活动方案

——我们在思考、我们在行动

一、设计意图

让学生了解现代社会公民应具备的环境意识，努力培养正确的环境意识；●理解环境道德的含义，在实际生活中自觉遵守环境道德；●理解环境素养的含义，积极养成自身科学正确的

环境素养；●能用科学的环境意识、环境道德与环境伦理来自觉指导自己的日常行为；●知道人类社会为保护环境而做的努力；●了解我国的环境保护的法律保障和环保的组织机构；

●知道环境保护是每个公民应尽的职责；●知道环境保护应从日常生活中的、身边的小事做起

二、活动准备

●利用图书馆、阅览室和网络查寻环境意识、环境道德与环境伦理的含义，了解这些观念的发展过程，比较不同说法的异同

●搜集国际社会主要国家和我国为推动国民、组织、单位的环境意识、环境道德与环境伦理的养成而做的努力或采取的措施●观看有关国家或单位组织先进的环境意识、环境道德与环境伦理的影音资料，用书面感想的形式谈谈自己的想法●寻找国际社会和我国为保护环境而做出的种种努力和产生的积极意义的资料●了解学校的环保设施，参与设计绿化、美化学校的方案、图标，并向全班（或全校）提出倡议。

三、实施过程

（一）活动动员

（二）知识讲座。了解环境的有关知识（除此而外，请同学们从书报、电子网络等各种途径了解保护环境的有关知识）

（三）环境状况调查

（四）思考

1、我能为保护环境做什么？

在当前社会，这不仅是一个公民的基本道德修养，也是我们应该履行的法定义务。

●节约资源，减少污染。保持身边整洁优良的环境；节约用电，随手关灯；节约用水，一水多用；谨慎处理废旧电池；慎用清洁剂；少开空调；支持绿色照明；利用可再生能源；珍惜纸张。

●反复使用，多次利用。自备餐盒、购物袋；交换捐赠多余物品；回收塑料袋——开发“第二油田”；回收各种废弃物；推动垃圾回收分类。

●绿色消费，环保购物。认识“环保标志”；用无氟制品；选无磷洗衣粉；买环保电池；少用一次性制品。

●保护自然，万物共存。拒食野生动物；拒用野生动物制品；不猎捕和饲养野生动物；做动物的朋友；不买珍稀木材用具；植树保护。

2、你知道废旧电池有怎样的危害吗？我们应该怎样处理废旧电池？

3、你认为现在农村的哪些行为既是资源浪费、又是对环境的破坏？你在这方面应该怎样有所作为？

（五）行动

1、9月——10月，开展环境知识讲座

2、11月，组织全校学生开展环境状况调查。

3、12月，思考：你认为，怎样才能把我们学校的清洁卫生工作做好，使我们的校园、教室……整洁而漂亮？我们应该如何行动？就此请以“从我做起，从现在做起……”为主题写一篇600字左右的作文。

注意①语文教学组必须在元旦前将各年级的优秀作文推荐出来，评出一、二、三等奖；②全体同学都必须参加这次作文竞赛；③学校将发给获奖学生奖品。

4、3月，请根据你掌握的环境保护知识，创作一幅书法或图画（作品形式不限），参加学校美术竞赛，由学校美术教学组评出一、二、三等奖（作品不足时，根据实际情况决定），学校将发给获奖学生奖品。

5、4月，请根据你掌握的环境保护知识，开展一项环境保护小制作，参加学校劳技竞赛，由学校评出一、二、三等奖（作品不足时，根据实际情况决定），学校将发给获奖学生奖品。

6、5月，组织全校学生进行环境保护知识竞赛。

7、带领自己的同学，在校园内进行“你丢我捡，你丢我管”活动，开展“环境卫士”竞赛（学期结束评出“环境卫士”30名）。“环保卫士”评选条件：（1）在学校积极参与“你丢我捡，你丢我管”

维护环境活动，有突出的表现；（2）在日常生活中，有良好的环保习惯，能做到：节约用水；节约用电；珍惜纸张；保护绿化等；（3）经常进行美化、绿化家庭、社会、学校环境；（4）积极参加学校组织的环境问题作文竞赛，开展有利于环保的小制作、小发明；（5）认真学习环境保护的知识，经常宣传环境保护（6）能积极监督，举报破坏环境的行为；（7）提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。

四、总结评比

参加班级数参加学生数

主题班团活动次数收到调查答卷份数

获奖情况一等奖二等奖三等奖

环境保护作文