资源教室教育教学活动记录
教师教研活动开展记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育事业的中坚力量，其专业素养的提升显得尤为重要。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“深化课程改革，提高教学质量”的教师教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，推动教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 通过反思教学实践，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 推动学校教育教学质量的提升。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：学校会议室四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 分组讨论：课程改革背景下教师角色的转变3. 专题讲座：如何提高课堂教学效率4. 交流分享：优秀教学案例展示5. 总结发言五、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始，由学校教导主任担任主持人，对本次教研活动的目的、意义进行了简要介绍，并对参加活动的教师表示了感谢。
2. 分组讨论：课程改革背景下教师角色的转变将参加活动的教师分成若干小组，围绕“课程改革背景下教师角色的转变”这一主题进行讨论。
各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和看法。
讨论结束后，各小组代表对本组讨论成果进行了汇报，主要内容包括：（1）教师应从知识传授者转变为引导者，关注学生的个性化发展；（2）教师应从单一的教学者转变为多元的合作者，与家长、社会共同关注学生的成长；（3）教师应从传统的“教”转变为“学”，关注学生的学习过程，培养学生的自主学习能力。
3. 专题讲座：如何提高课堂教学效率由学校教学骨干进行专题讲座，主要内容包括：（1）明确教学目标，设计合理的教学活动；（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）关注学生的学习差异，实施分层教学；（4）加强课堂管理，提高课堂效率。
资源教室教研活动计划方案
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，特殊教育、融合教育等新型教育模式逐渐兴起。
资源教室作为特殊教育和融合教育的重要场所，其作用日益凸显。
为了提高资源教室的教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划方案。
二、活动目标1. 提高资源教室教师的专业素养，使其掌握资源教室的教育教学方法和技能。
2. 促进资源教室教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化资源教室的教学资源，提高教育教学质量。
4. 推动资源教室与普通班级的融合，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 资源教室基本理论及实践应用（1）资源教室的定义、功能及特点（2）资源教室教师的专业素养要求（3）资源教室的教学模式与方法（4）资源教室与普通班级的融合策略2. 资源教室教学资源建设与利用（1）资源教室教学资源的种类及特点（2）资源教室教学资源的开发与整合（3）资源教室教学资源的评价与优化（4）资源教室教学资源的共享与推广3. 资源教室教师专业成长与发展（1）教师专业发展路径及策略（2）教师教学反思与自我提升（3）教师团队建设与协作（4）教师培训与进修4. 资源教室教学案例分析与研讨（1）典型案例分享与讨论（2）教学问题诊断与解决（3）教学经验交流与分享（4）教学创新与探索四、活动形式1. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，分享资源教室教育教学经验。
2. 案例研讨：组织教师围绕典型案例进行研讨，共同分析问题、寻找解决方案。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀资源教室教学案例，学习先进的教学方法和经验。
4. 教学研讨：定期召开教研活动，教师之间相互交流、分享经验，共同探讨教育教学问题。
5. 培训进修：组织教师参加相关培训，提升专业素养和教育教学能力。
五、活动时间安排1. 活动前期（1个月）：制定活动方案，确定活动时间、地点、参与人员等。
2. 活动实施阶段（3个月）：按照活动内容开展各类教研活动，确保活动效果。
3. 活动总结阶段（1个月）：对活动进行总结，收集教师反馈意见，改进后续活动。
教师教育教学培训活动记录内容模板
一、活动背景【一】活动目的1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化教育教学改革，推动学校教育教学质量的提升。
3. 搭建教师交流平台，促进教师间的经验分享与共同进步。
【二】活动主题本次培训活动以“提升教育教学能力，打造高效课堂”为主题。
【三】活动时间2023年10月15日-10月17日【四】活动地点XX学校会议室【五】活动组织1. 主办单位：XX学校2. 承办单位：XX学校教师发展中心3. 活动策划：XX学校教师发展中心二、活动内容【一】专家讲座1. 主题：《新时代教师核心素养与教育教学创新》2. 主讲人：XX教授3. 内容摘要：- 新时代教师应具备的核心素养；- 教育教学创新的途径与方法；- 如何提高课堂教学效果。
【二】分组研讨1. 主题：分组讨论教育教学中的实际问题2. 分组情况：- 小学组- 初中组- 高中组3. 研讨内容：- 教学方法的创新与应用；- 学生个性化教学的实施；- 教学评价的改革与创新。
【三】观摩优秀课例1. 主题：观摩优秀课例，学习先进经验2. 观摩课例：- 小学语文：《从百草园到三味书屋》- 初中数学：《一元二次方程》- 高中物理：《牛顿运动定律》3. 课例点评：- 优秀课例的特点与亮点；- 课例中值得借鉴的教学方法。
【四】专题讲座1. 主题：《教育信息化背景下教师角色的转变》2. 主讲人：XX讲师3. 内容摘要：- 教育信息化的趋势与挑战；- 教师角色的转变与适应；- 如何利用教育信息化技术提高教育教学质量。
【五】教师经验分享1. 主题：教师教育教学经验分享2. 分享人：XX教师3. 内容摘要：- 教学中的创新与突破；- 学生个性化教学的实践与反思；- 教学评价的改革与创新。
三、活动总结【一】活动成效1. 提高了教师的教育教学水平，促进了教师专业成长；2. 深化了教育教学改革，推动了学校教育教学质量的提升；3. 搭建了教师交流平台，促进了教师间的经验分享与共同进步。
资源教室的教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，特殊教育、融合教育等新型教育模式逐渐受到重视。
资源教室作为融合教育的重要组成部分，旨在为有特殊需要的学生提供个性化、差异化的教育支持。
为了提高资源教室的教育质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高资源教室教师对融合教育的认识，明确资源教室的功能和作用。
2. 增强资源教室教师的专业素养，提升教育教学能力。
3. 促进资源教室教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 探索有效的资源教室教育教学方法，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年10月15日-10月17日四、活动地点XX市XX区XX小学资源教室五、活动对象1. XX市XX区小学资源教室教师2. 特殊教育专家3. 融合教育研究者六、活动内容（一）开班仪式1. 领导致辞：介绍活动背景、目的和意义，对参与活动的教师提出要求和期望。
2. 介绍活动日程安排：明确活动时间、地点、内容等。
（二）专题讲座1. 主题：融合教育的理论与实践讲座内容：（1）融合教育的起源、发展及在我国的应用现状（2）融合教育的原则、目标及实施策略（3）资源教室的功能、作用及运作模式（4）资源教室教师的角色定位及专业素养要求2. 主题：特殊儿童心理发展与教育讲座内容：（1）特殊儿童的心理特点及发展规律（2）特殊儿童的教育需求及教育策略（3）资源教室如何满足特殊儿童的教育需求（4）特殊儿童教育中的伦理问题及应对策略（三）案例分析1. 主题：资源教室教育教学案例分析案例来源：XX市XX区小学资源教室教师的实际案例案例分析：（1）案例背景介绍（2）案例中特殊儿童的教育需求分析（3）资源教室教师的教育策略及实施过程（4）案例效果评价及改进建议2. 主题：融合教育实践案例分享案例来源：XX市XX区小学融合教育实践案例案例分享：（1）案例背景介绍（2）融合教育实施过程中的困难及解决方法（3）融合教育取得的成效及经验总结（4）对融合教育发展的建议（四）分组研讨1. 主题：资源教室教育教学策略研讨研讨内容：（1）针对特殊儿童的教育需求，探讨资源教室教育教学策略（2）分享资源教室教育教学经验，交流心得体会（3）针对资源教室教育教学中的问题，提出改进建议2. 主题：融合教育实践研讨研讨内容：（1）探讨融合教育实施过程中的困难及解决方法（2）分享融合教育实践经验，交流心得体会（3）针对融合教育发展中的问题，提出改进建议（五）结业仪式1. 领导致辞：总结活动成果，对参与活动的教师表示感谢和鼓励。
教研活动记录教(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年10月20日开展了主题为“提升教学素养，打造高效课堂”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，帮助教师提升教学素养，打造高效课堂。
二、活动时间2022年10月20日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、活动主题提升教学素养，打造高效课堂五、活动内容1. 邀请专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“高效课堂的构建与实施”。
专家结合自身丰富的教学经验和实践经验，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，为教师们提供了高效课堂构建的思路和方法。
2. 分组研讨活动分为四个小组，每组围绕以下议题进行研讨：（1）如何优化教学设计，提高课堂效率？（2）如何运用现代教育技术，丰富教学手段？（3）如何发挥学生主体地位，培养学生的自主学习能力？（4）如何进行教学反思，不断提升教学素养？每个小组在研讨过程中，积极分享自己的教学经验和心得，互相学习、借鉴，共同探讨解决教学中的问题。
3. 优秀教学案例分享本次活动邀请了三位优秀教师在会上分享自己的教学案例，分别是：（1）语文教师张老师分享《如何运用情境教学提高学生的阅读能力》（2）数学教师李老师分享《如何运用探究式教学培养学生的数学思维》（3）英语教师王老师分享《如何运用游戏化教学提高学生的英语口语表达能力》三位教师通过生动案例，展示了如何在课堂教学中运用多种教学策略，提高教学效果。
4. 教学反思与总结活动最后，各小组代表对本组研讨成果进行总结，并分享自己的教学反思。
教师们纷纷表示，本次活动让他们受益匪浅，对自己的教学实践有了更深刻的认识。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提高了教师的教学素养，使教师们对高效课堂的构建有了更清晰的认识。
2. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
教育师资教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了教育师资教研活动。
本次活动以“提升教师教育教学能力，促进教师专业发展”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、专家讲座等形式，提升教师的教育教学素养，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各学科教研组根据教材内容，结合学生实际情况，共同商讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在备课过程中，教师们积极交流，分享教学经验，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学研讨集体备课结束后，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对自己在备课过程中遇到的问题，以及在实际教学中遇到的困惑，进行深入探讨。
通过研讨，教师们明确了教学方向，优化了教学方法，提高了教学效果。
3. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家从教育发展趋势、教育教学理念、教学方法等方面，为教师们提供了宝贵的指导。
讲座内容丰富，实用性强，使教师们受益匪浅。
4. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了教学观摩环节。
教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和教学方法。
观摩课后，教师们进行了评课，分享了自己的心得体会。
三、活动成果1. 提升了教师的教育教学素养。
通过集体备课、教学研讨、专家讲座等活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教育教学能力得到了提升。
2. 优化了教学方法。
在活动中，教师们积极交流，分享教学经验，为提高教学质量提供了有力支持。
3. 增进了教师之间的合作。
活动期间，教师们互相学习，共同进步，形成了良好的教学氛围。
4. 推动了教育教学质量的提升。
通过本次活动，我校教育教学质量得到了进一步提升。
四、活动总结本次教育师资教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真学习，取得了显著成果。
在今后的工作中，我校将继续开展类似活动，为教师的专业发展提供有力支持，为提高教育教学质量而努力。
资源教师教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高资源教师的专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了资源教师教研活动。
本次活动旨在通过专题讲座、经验分享、互动研讨等形式，提升资源教师的教育教学能力，推动学校特殊教育事业的健康发展。
二、活动主题本次教研活动的主题为“特殊教育背景下资源教师的专业成长”。
三、活动时间2021年10月15日，上午8:30-11:30。
四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 校长、副校长2. 特殊教育教研组全体成员3. 资源教师4. 特殊教育顾问六、活动流程1. 开场致辞校长致辞，对资源教师的工作给予了充分肯定，并对本次活动提出了要求和期望。
2. 专题讲座（1）主讲人：特殊教育顾问讲座题目：《特殊教育背景下资源教师的专业成长》讲座内容：从特殊教育的现状、资源教师的角色定位、专业成长路径等方面进行了深入浅出的讲解，为资源教师提供了专业发展的方向和策略。
（2）主讲人：优秀教师代表讲座题目：《资源教师教学实践分享》讲座内容：分享了在实际教学中积累的经验和心得，为资源教师提供了可借鉴的教学方法。
3. 经验分享（1）优秀教师代表分享分享主题：如何根据学生个体差异进行教学设计（2）资源教师分享分享主题：如何与家长沟通，共同促进学生成长4. 互动研讨（1）分组讨论：针对特殊教育背景下资源教师面临的挑战，提出解决方案。
（2）成果展示：各小组分享讨论成果。
七、活动总结1. 校长总结校长对本次活动给予了高度评价，认为活动内容丰富、形式多样，对资源教师的专业成长具有积极的推动作用。
同时，校长也对资源教师提出了更高的要求，希望他们能够不断提升自身素质，为特殊教育事业发展贡献自己的力量。
2. 教研组总结教研组长对本次活动进行了总结，认为本次活动为资源教师提供了一个良好的交流平台，有助于提升教师的专业素养和教育教学能力。
同时，教研组也提出了今后工作的方向，即加强资源教师队伍建设，推动特殊教育事业的持续发展。
教师教学交流活动记录表
教师教学交流活动记录表1. 简介：在教育领域，教师之间的交流是提高教学质量和专业水平的重要手段之一。
本文将记录一次教师教学交流活动，包括活动目的、时间和地点等基本信息。
2. 活动目的：通过教师之间的交流活动，促进教师之间的互相学习和借鉴，在教学方法、教学资源、教学策略等方面共同提高，以便更好地为学生服务。
3. 活动时间和地点：活动时间：2022年3月1日活动地点：XX学校会议室4. 活动议程：（1）教师A分享课堂教学经验：教师A分享了自己在教学过程中遇到的问题，并介绍了自己的解决办法和经验。
其他教师积极提问和讨论，互相交流意见和经验。
（2）教师B介绍教学资源：教师B为大家介绍了一些优质的教学资源，包括教材、网课、习题册等。
大家交流了彼此使用的资源，并分享使用心得和体会。
5. 活动成果：通过教师之间的交流，大家互相学习和借鉴，提高了自己的教学水平。
教师A在解决问题的方法上获得了新的思路，教师B得到了更多的教学资源，其他教师也从这次活动中受益匪浅。
6. 活动反思：（1）活动组织安排得当，时间和地点都很合适，方便了教师的参与和交流。
（2）活动内容丰富多样，涵盖了教学各个方面，充分满足了教师的需求。
7. 接下来的计划：（1）继续定期组织教师交流活动，以便教师之间能够保持良好的交流和合作。
（2）鼓励教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。
8. 教师交流活动的重要性：教师交流活动是提高教师专业水平和教学质量的重要途径。
通过交流，教师可以发现自己教学中存在的问题并寻求解决办法，同时也可以借鉴他人的优点和经验。
9. 教师交流活动的意义：（1）促进教师之间的合作和互助，形成良好的教育氛围。
（2）提高教师的教学能力和教育素质。
（3）推动教育教学的改革和创新。
10. 教师交流活动的建议：（1）加强组织和协调，定期组织交流活动。
（2）注重活动的实效性，让教师能够从中获得实际的收获。
（3）鼓励教师主动分享自己的教学经验和教学资源。
好资源分享教研活动记录
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，网络资源日益丰富，为教育教学提供了广阔的平台。
为了更好地利用这些资源，提高教育教学质量，我校于2021年10月20日组织开展了“好资源分享”教研活动。
本次活动旨在促进教师之间的交流与合作，共同探索如何有效利用网络资源，提升课堂教学效果。
二、活动目的1. 增强教师对网络资源的认识，提高教师的信息素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同分享优秀教学资源。
3. 探索网络资源在课堂教学中的应用，提高课堂教学效果。
4. 培养教师创新教学理念，提升教育教学水平。
三、活动内容1. 网络资源介绍与分享活动伊始，由信息技术组的李老师为大家介绍了当前网络资源的丰富性和多样性。
他重点介绍了以下几个方面的资源：（1）教育平台：如中国教育在线、人教网、学科网等，提供丰富的教育资讯、教学课件、试题资源等。
（2）教学工具：如PPT制作工具、思维导图工具、在线互动平台等，有助于教师提高教学效率。
（3）学习资源：如慕课、微课、在线课程等，为学生提供多样化的学习途径。
接着，各学科组的教师们纷纷分享了他们在教学过程中使用过的优秀资源。
如语文组的张老师分享了《古诗文诵读》资源，数学组的王老师介绍了《几何画板》软件在几何教学中的应用，英语组的李老师推荐了《英语口语天天练》在线平台等。
2. 网络资源在课堂教学中的应用探讨在分享环节结束后，各学科组进行了分组讨论，共同探讨如何将网络资源有效应用于课堂教学。
以下是部分讨论成果：（1）语文组：利用网络资源，开展翻转课堂，让学生在课前通过微课学习基础知识，课堂上进行深入讨论和拓展。
（2）数学组：利用几何画板等软件，直观展示数学概念和公式，帮助学生更好地理解数学知识。
（3）英语组：通过在线平台，开展英语口语练习，提高学生的英语口语表达能力。
3. 优秀教学资源评选活动为了激发教师们利用网络资源的积极性，本次活动还开展了优秀教学资源评选活动。
各学科组推荐了10个优秀教学资源，经过评审团的综合评定，最终评选出了5个优秀资源，分别授予了“最佳教学资源奖”。
教师教研活动记录
教师教研活动记录活动概述本次教研活动于 [日期] 在 [地点] 进行。
活动旨在促进教师间的交流和合作，共同提升教育教学质量。
参与人员本次活动共有以下教师参与：- [教师姓名1]- [教师姓名2]- [教师姓名3]- ...活动内容1. [教研主题1]：讨论了[主题1]的相关问题和解决方案，就[主题1]的教学经验进行了分享。
2. [教研主题2]：探讨了[主题2]的教学方法和教材选择，教师们互相交流了各自的实践经验和心得体会。
3. [教研主题3]：分享了[主题3]的教学案例和教育资源，为提高学生的研究效果提出了建议和改进措施。
发现与收获经过本次教研活动，参与教师们达到了以下收获：- 更深入地了解了各自教学中遇到的问题，并得到了解决方案；- 研究了其他教师的教学经验和好的实践方式，为自己的教学提供了思路和启发；- 交流了教学资源和教材选择的经验，拓宽了教学资源的范围；- 增强了团队合作和协作意识，促进了教师间的互动和交流。
下一步计划基于本次教研活动的成果和收获，参与教师们制定了以下下一步计划：- 在教研组内深入研究和探索[主题1]的相关问题，形成教学研讨报告；- 以[主题2]为切入点，积极探索和尝试新的教学方法和教材；- 继续分享教学案例和教育资源，为教学改进提供更多参考；- 定期组织教研活动，持续推动教师间的交流与合作。
结论本次教师教研活动取得了圆满成功，各位教师通过分享经验、交流观点和合作研究，共同提升了教育教学水平，为学校的发展贡献了力量。
相信在大家的共同努力下，学校的教学质量将得到持续提升。
教师教研学期活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为教育发展的关键。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校在学期初制定了详细的教师教研活动计划。
本学期，我校教师教研活动紧紧围绕“提升教育教学质量，促进教师专业发展”这一主题，开展了形式多样、内容丰富的教研活动。
二、活动内容1. 新教师培训（1）时间：学期初（2）内容：组织新教师进行岗前培训，包括教育政策法规、教师职业道德、教育教学理论、班级管理、教学技巧等方面。
（3）形式：讲座、经验分享、互动交流（4）效果：新教师对教育教学工作有了初步的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 课堂教学观摩活动（1）时间：每月一次（2）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师观摩学习。
（3）形式：听课、评课、研讨（4）效果：教师们通过观摩学习，取长补短，提高自身教学水平。
3. 教学研讨活动（1）时间：每月一次（2）内容：针对某一教学专题，组织教师进行研讨，共同探讨教学策略。
（3）形式：主题发言、案例分析、讨论交流（4）效果：教师们对教学问题有了更深入的认识，教学策略得到丰富和完善。
4. 教研组活动（1）时间：每周一次（2）内容：各教研组根据教学进度和教学需求，组织教师开展集体备课、教学研讨等活动。
（3）形式：集体备课、研讨交流、教学反思（4）效果：教师们在教研活动中共同进步，教学质量得到提高。
5. 教学成果展示活动（1）时间：学期末（2）内容：展示教师们在教学过程中取得的成绩，分享教学经验。
（3）形式：教学成果展示、经验分享、互动交流（4）效果：激发教师们的工作热情，提高教育教学质量。
6. 教师技能比赛（1）时间：学期中（2）内容：组织教师参加教学设计、说课、板书、课件制作等技能比赛。
（3）形式：比赛、评奖、交流（4）效果：提高教师教学技能，促进教师专业成长。
三、活动总结本学期，我校教师教研活动取得了显著成效。
通过开展形式多样的教研活动，教师们的教育教学水平得到了提高，教学质量稳步提升。
记录优质课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学质量成为衡量教育水平的重要指标。
为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了优质课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念，提高教师的教学能力和水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 学习优秀教师的课堂教学经验，丰富教师的教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学质量。
4. 增强教师对教育改革的认识，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动共安排了五位优秀教师的课堂教学，涉及语文、数学、英语、物理、化学等学科。
每位教师都精心准备了自己的课程，充分展示了各自的教学特色和风采。
2. 课堂点评与研讨在观摩完优秀教师的课堂教学后，教研组组织教师进行课堂点评与研讨。
教师们针对每位教师的课堂教学进行了客观评价，分析了优点和不足，并提出了改进建议。
3. 教学经验分享优秀教师在课后与全体教师分享了他们的教学经验。
他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学研讨与交流在研讨环节，教师们就课堂教学中的热点问题进行了深入交流。
他们结合自身教学实践，探讨了如何提高课堂教学效果、激发学生学习兴趣、培养学生核心素养等问题。
四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在观摩、研讨、交流中收获颇丰，课堂教学水平得到了进一步提高。
2. 活动反思（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学质量。
五、活动启示1. 教师要不断学习，提升自身教育教学水平。
2. 课堂教学要注重学生主体地位，关注学生全面发展。
3. 教师要善于总结经验，不断改进教学方法。
4. 教师之间要加强交流与合作，共同提高教育教学质量。
教师教育教学活动记录
教师教育教学活动记录一、导言在教学工作中，教师教育教学活动记录是一种重要的工作方式。
通过记录教师每堂课的备课准备、教学过程、学生表现等方面的情况，能够为教师提供反思和改进的机会，同时也能为学校管理人员提供评估和指导的依据。
本文将从教师教育教学活动记录的重要性、记录内容、记录方法等方面展开探讨。
二、重要性教师教育教学活动记录对于教师个人和学校管理都具有重要意义。
1. 对教师个人而言，教育教学活动记录是一种反思和改进的工具。
通过记录教学过程中存在的问题、自己的不足，教师能够及时发现和解决问题，提升教学质量。
同时，记录还可以帮助教师进行个人成长和职业发展，为教育教学研究提供素材。
2. 对学校管理而言，教育教学活动记录是评估和指导教师工作的重要依据。
通过记录教师的备课准备、授课过程、学生表现等方面的情况，学校管理人员能够全面了解教师的教学实施情况，评估教师的工作水平，并针对性地提供指导和培训。
三、记录内容1.备课准备：记录教师在备课阶段的准备工作，包括教学目标、教学资源、教学策略等方面的内容。
同时，还可以记录教师对于教材内容的理解、教学方法的选择等。
2.教学过程：记录教师课堂上的教学情况，包括课堂组织、教学方法和教学效果等方面的内容。
还可以记录学生的反应和表现，以及教师对于学生表现的评价等。
3.课后反思：记录教师对于教学过程的反思和总结，包括教学中遇到的问题、自己的不足、教学策略的调整等方面的内容。
同时，还可以记录教师对学生学习情况的评估和建议。
四、记录方法1.书面记录：教师可以选择书面方式记录教育教学活动。
例如，可以使用教案、教学日志、教学反思等形式进行记录。
书面记录具有便于保存和查阅的优点，能够为教师和学校管理提供有效的依据。
2.录像记录：教师可以通过录像的方式记录教育教学活动。
通过录像记录，可以全面地了解教师的教学过程和学生的学习情况。
同时，教师也可以通过观看录像反思自己的教学，发现问题并进行改进。
各项教研专题活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提升教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校开展了多项教研专题活动。
以下是本次教研活动的主要记录。
二、活动时间2023年X月X日至X月X日三、活动地点学校会议室、各教研组办公室、网络会议室四、活动主题1. 教师专业素养提升2. 教学方法创新与实践3. 课程资源开发与应用4. 教育教学评价改革5. 教育信息化与智慧校园建设五、活动内容1. 教师专业素养提升（1）活动内容：邀请知名教育专家开展专题讲座，围绕教师职业道德、教育法律法规、课程教学理论等方面进行深入探讨。
（2）活动形式：讲座、互动交流、案例分析（3）活动效果：教师们纷纷表示，通过此次讲座，对自身专业素养的提升有了更加明确的认识，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
2. 教学方法创新与实践（1）活动内容：组织教师开展教学观摩、教学研讨、教学反思等活动，探讨如何创新教学方法，提高教学质量。
（2）活动形式：观摩课、研讨课、教学反思会（3）活动效果：教师们在活动中积极交流，分享教学经验，创新教学方法，提高了教学效果。
3. 课程资源开发与应用（1）活动内容：组织教师开展课程资源库建设，收集整理各类课程资源，提高课程资源利用率。
（2）活动形式：课程资源库建设、资源分享会（3）活动效果：教师们通过课程资源库，获取了丰富的教学资源，为教学提供了有力支持。
4. 教育教学评价改革（1）活动内容：探讨教育教学评价改革，制定科学合理的评价体系，促进教师专业发展。
（2）活动形式：专题讲座、研讨交流（3）活动效果：教师们对教育教学评价改革有了更加深入的认识，为今后教育教学工作提供了有力指导。
5. 教育信息化与智慧校园建设（1）活动内容：组织教师学习信息化教学工具，提高教师信息化教学能力，推动智慧校园建设。
（2）活动形式：培训、实践操作、交流分享（3）活动效果：教师们掌握了信息化教学工具的使用方法，提高了信息化教学水平，为智慧校园建设奠定了基础。
教师教研活动记录常规(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师教研活动已成为提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
为了更好地开展教师教研活动，提高教研活动的实效性，特制定本教研活动记录常规。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
3. 促进学校教育教学质量的提高。
三、活动内容1. 教研主题的确立（1）根据学校教育教学实际，结合教师个人专业发展需求，确定教研主题。
（2）教研主题应具有针对性、实用性和可操作性。
2. 教研活动准备（1）制定详细的教研活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
（2）收集整理相关教育教学资料，为教研活动提供理论支持。
（3）邀请相关专家、学者进行讲座或指导。
3. 教研活动开展（1）组织教师进行集体备课，分享教学经验，共同探讨教学方法。
（2）开展教学观摩、听课评课活动，提高教师教育教学水平。
（3）组织教师进行课题研究，鼓励教师开展教育教学改革实验。
（4）邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 教研活动总结（1）对教研活动进行总结，分析活动成果，找出存在的问题。
（2）提出改进措施，为今后的教研活动提供借鉴。
四、活动记录要求1. 教研活动记录应真实、准确、完整地反映教研活动的全过程。
2. 教研活动记录应包括以下内容：（1）教研活动主题、时间、地点、参与人员。
（2）教研活动流程、主要内容、取得成果。
（3）存在的问题及改进措施。
（4）教师个人反思、心得体会。
3. 教研活动记录应采用以下形式：（1）文字记录：包括教研活动计划、总结、教师个人反思等。
（2）图片记录：包括教研活动现场照片、教学观摩照片等。
（3）视频记录：包括教研活动视频、教学观摩视频等。
五、活动评估1. 教研活动评估应从以下几个方面进行：（1）教研活动主题的针对性、实用性。
（2）教研活动内容的丰富性、创新性。
（3）教研活动形式的多样性、实效性。
资源教室教研活动记录
一、活动背景为了提高资源教室教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了资源教室教研活动。
本次活动以“聚焦课堂教学，提升教学实效”为主题，旨在通过教研活动，提高教师教育教学水平，为资源教室教育教学提供有力支持。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30活动地点：学校资源教室三、活动参与人员1. 资源教室全体教师2. 学校教务处、教研处负责人3. 其他学科教师代表四、活动内容1. 课堂观摩活动伊始，由资源教室优秀教师进行了课堂教学展示。
本次展示课主题为“分数的认识”，由李老师主讲。
李老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的基本概念。
2. 评课议课观摩课后，全体教师围绕课堂教学进行了评课议课。
首先，授课教师进行了自我反思，分享了课堂设计的思路和教学过程中的亮点。
随后，其他教师针对课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨针对课堂教学中的问题，教师们展开了热烈的研讨。
主要内容包括：（1）如何提高课堂效率，激发学生的学习兴趣？（2）如何针对不同学生的学习特点，实施差异化教学？（3）如何加强课堂管理，确保教学秩序？4. 教学资源分享为了丰富资源教室的教学资源，提高教学质量，教师们纷纷分享了自己的教学心得和资源。
包括：（1）教学课件、教学视频等数字化资源（2）教学案例、教学活动设计等教学经验（3）各类辅助教学工具、教具等实物资源五、活动总结1. 活动达到了预期目标，提高了教师教育教学水平，为资源教室教育教学提供了有力支持。
2. 教师们在课堂观摩、评课议课、教学研讨等环节中，积极参与、认真思考，展现了良好的团队协作精神。
3. 活动中，教师们分享了丰富的教学资源，为资源教室教育教学提供了更多选择。
4. 活动中，发现了一些问题，如课堂管理、教学资源整合等，为今后的教研活动提供了方向。
教研组教育教学活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了提高本教研组教师的教育教学水平，促进教师专业成长，我们教研组于2023年3月15日开展了以“深化教育教学改革，提高教学质量”为主题的教育教学活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教育教学质量。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、参与人员教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动开始，首先由教研组长组织全体教师进行集体备课。
针对本学期即将开展的教学内容，教师们共同商讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在备课过程中，教师们积极发言，分享各自的教学经验和教学资源，共同完善教学方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学技能，教研组安排了两位优秀教师进行公开课展示。
公开课内容分别为语文课《春》和数学课《分数的加减法》。
课后，全体教师进行了观摩和评课。
3. 经验交流观摩课后，教研组组织了经验交流会。
首先，两位公开课教师分别介绍了自己的教学设计思路和课堂实施情况。
随后，其他教师结合自身教学实践，就如何提高课堂教学效果、如何激发学生学习兴趣等问题进行了深入交流。
4. 问题研讨在经验交流的基础上，教研组针对教育教学中的常见问题进行了研讨。
例如，如何处理课堂纪律、如何提高学生课堂参与度、如何运用现代教育技术等。
教师们结合实际案例，各抒己见，共同探讨解决方案。
5. 总结反思活动最后，教研组长对本次教育教学活动进行了总结。
他指出，本次活动的开展达到了预期目的，有效促进了教师之间的交流与合作，提高了教育教学水平。
同时，他也对教师们提出了要求，希望全体教师继续努力，不断提高自身素质，为提升教育教学质量贡献力量。
六、活动成果1. 教师们的教学理念得到了更新，对教育教学改革有了更深入的认识。
教学帮扶活动实践记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策精神，提高农村学校的教育教学质量，缩小城乡教育差距，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了为期一个月的教学帮扶活动。
本次活动旨在通过资源共享、教师交流、教学研讨等方式，帮助农村学校提高教育教学水平，为农村孩子提供更加优质的教育资源。
二、活动时间2022年9月15日至2022年10月15日三、活动地点XX市XX县XX镇XX小学四、参与人员我校选派了5名优秀教师组成的帮扶团队，包括语文、数学、英语、科学和美术等学科的教师。
农村学校选派了5名青年教师作为接收帮扶对象。
五、活动内容1. 教学资源共享帮扶团队将我校的优秀教学资源，如教学课件、教案、教学视频等，通过线上平台分享给农村学校，供农村教师参考和学习。
2. 教师交流帮扶团队与农村学校的教师进行面对面交流，了解农村学校的教学现状和教师的需求，针对存在的问题提出改进意见。
3. 教学研讨帮扶团队与农村学校的教师共同开展教学研讨活动，探讨教学方法、教学策略，提高课堂教学效率。
4. 课堂观摩帮扶团队深入农村学校的课堂，观摩青年教师的教学，针对课堂教学中的亮点和不足给予点评和指导。
5. 课后辅导帮扶团队为农村学校的部分学生提供课后辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高学习成绩。
六、活动实施过程1. 前期准备在活动开始前，我校成立了帮扶工作领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容和时间安排。
同时，帮扶团队进行了充分的准备，包括查阅相关资料、准备教学课件等。
2. 活动实施（1）教学资源共享：帮扶团队将我校的优秀教学资源上传至线上平台，农村学校的教师可以随时下载和使用。
（2）教师交流：帮扶团队与农村学校的教师进行了多次交流，针对农村学校的教学现状和教师的需求，提出了切实可行的改进意见。
（3）教学研讨：帮扶团队与农村学校的教师共同开展了多次教学研讨活动，针对教学方法、教学策略等方面进行了深入探讨。
（4）课堂观摩：帮扶团队深入农村学校的课堂，观摩青年教师的教学，针对课堂教学中的亮点和不足给予点评和指导。
自然资源教研活动记录
自然资源教研活动记录活动背景日期：[填写日期]地点：[填写地点]活动内容本次自然资源教研活动旨在探讨关于自然资源保护与可持续利用的话题，以提升教师对该领域的认知和教学能力。
活动内容如下：1. 专题讲座：请请拥有丰富经验的专家为我们讲解自然资源保护的重要性和手段。
2. 分组讨论：将参与教研活动的教师分成小组，共同讨论在教学中如何引导学生关注自然资源的问题，以及如何进行相关的实践活动。
3. 经验分享：请准备了精彩案例的教师代表分享他们在自然资源教学中的经验和教学方法。
4. 交流提问：活动结束时，参与教师可以提出问题，与专家进行交流和答疑。
活动成果通过本次自然资源教研活动，教师们深入了解了自然资源的重要性和保护的方法，同时也分享了彼此的经验和教学方法。
以下为活动取得的成果：- 教师们对自然资源保护的认识得到了提升，能够更好地指导学生关注和行动起来。
- 教师们掌握了一些有创新性和实践性的教学方法，使自然资源教育更加生动有趣。
- 教师们之间建立了良好的合作和交流机制，能够相互研究和借鉴。
参与人员- [填写参与人员姓名和单位]下一步计划基于本次教研活动的成果和经验，我们计划开展以下进一步工作：- 组织更多的自然资源教育活动，提升教师们的实践能力和创新思维。
- 建立自然资源教育的课程资源库，方便教师们获取教学所需的材料和案例。
- 深入研究自然资源教育的评估和评价方法，为教师们提供更有针对性的指导。
结束语本次自然资源教研活动取得了圆满成功，为教师们提供了一个良好的交流平台。
我们相信，通过这样的活动，能够进一步推动自然资源教育在学校中的开展，培养学生的环境保护意识和可持续发展能力。
感谢所有参与本次活动的人员，希望大家能够把本次活动的成果与经验运用到实际教学中，为培养未来的环境保护者做出贡献。
谢谢！。
教育教研活动记录期末
一、活动背景随着教育改革的深入推进，学校教育教研活动越来越受到重视。
本学期，我校围绕教育教学质量提升，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教育教研活动总结如下。
二、活动内容1. 开展教学研讨活动（1）主题教研：本学期，我校开展了以“核心素养导向下的课堂教学”为主题的教研活动。
通过组织教师观摩优质课、开展教学研讨，使教师们认识到核心素养在课堂教学中的重要性，并在实际教学中努力践行。
（2）学科教研：各学科组结合学科特点，开展了形式多样的教研活动。
如：语文组开展了“阅读教学策略”研讨，数学组开展了“核心素养下的数学教学”研讨，英语组开展了“英语阅读教学”研讨等。
2. 举办教师培训活动（1）专题讲座：本学期，我校邀请了知名教育专家、学者来校进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等方面。
通过讲座，教师们拓宽了视野，提升了教育教学能力。
（2）教学技能培训：为提高教师的教学技能，我校组织开展了教学技能培训活动。
培训内容包括教学设计、课堂管理、多媒体应用等。
通过培训，教师们掌握了新的教学技能，提高了教学质量。
3. 举办教学观摩活动（1）校内观摩：本学期，我校组织开展了校内教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的教学水平。
（2）校际观摩：为拓宽教师视野，我校组织教师参加了市、县两级教学观摩活动。
通过观摩，教师们学习了先进的教学理念和方法，为我校教育教学改革提供了有益借鉴。
4. 开展课题研究活动（1）校级课题研究：本学期，我校共有10个校级课题立项。
各课题组积极开展研究，通过文献综述、调查研究、实验研究等方法，探索教育教学规律，为提高教学质量提供理论依据。
（2）县级课题研究：我校共有5个县级课题立项。
各课题组按照县级课题研究要求，认真开展研究工作，取得了阶段性成果。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高：通过本学期的教研活动，教师们的教育教学理念、教学技能、课程改革等方面得到了明显提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-资源教室教学活动记录
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
时间2014.9.9 辅导人
活动对象一(2) 活动地点资源教室
活动目的有规律的刺激和调节儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
活动内容感统训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结参与度较高，学生活动收到了较好的效果。
资源教室教学活动记录表
时间2014.9.11 辅导人
活动对象二（1）活动地点资源教室
活动目的1、以图片内容为语言环境，交给学生简单的句子表达。
2、为学生由言语向语言发展打下一定基础。
活动内容学业与认知训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结在确保技能和认知目标之外,还需留有让学生选择创造和个性发挥。
时间2014.9.24 辅导人
活动对象三（3）活动地点资源教室
活动目的明确协调性练习的动作要领，初步掌握协调性练习的技术动作。
活动内容肢体协调训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结本节课姜浩同学训练比较认真，取得了效果的良好。
资源教室教学活动记录表
时间2014.9.25 辅导人
活动对象五（1）活动地点资源教室
活动目的通过沙盘游戏的过程接触无意识，进而达到心灵的发展和转化。
活动内容沙盘游戏
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结初次进行沙盘游戏，学生的参与度较高，但目的性不强。
时间2014.10.8 辅导人
活动对象一(2) 活动地点资源教室
活动目的教给他们新的技能和概念，将会促进他们社会性的发展。
活动内容社会性训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结通过今天训练，学生比较配合，效果良好。
资源教室教学活动记录表
时间2014.10.9 辅导人
活动对象二（1）活动地点资源教室
活动目的有规律的刺激和调节儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
活动内容感统训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结今天这节课严洋、谷士涵两位同学比较配合，效果良好。
时间2014.10.22 辅导人
活动对象三（3）活动地点资源教室
活动目的1、以图片内容为语言环境，交给学生简单的句子表达。
2、为学生由言语向语言发展打下一定基础。
活动内容学业与认知训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结由于学生的知识水平低于正常学生，在活动中要多鼓励学生。
资源教室教学活动记录表
时间2014.10.23 辅导人
活动对象五（1）活动地点资源教室
活动目的明确协调性练习的动作要领，初步掌握协调性练习的技术动作。
活动内容肢体协调训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结学生在活动中积极参与练习，积极表现自己。
时间2014.11.4 辅导人
活动对象一(2) 活动地点资源教室
活动目的通过沙盘游戏的过程接触无意识，进而达到心灵的发展和转化。
活动内容沙盘游戏
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结学生在活动中参与积极性较高，收到了比较好的教学效果。
资源教室教学活动记录表
时间2014.11.5 辅导人
活动对象二（1）活动地点资源教室
活动目的教给他们新的技能和概念，将会促进他们社会性的发展。
活动内容社会性训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结学生在活动中参与积极性较高，效果良好。
时间2014.11.6 辅导人
活动对象三（3）活动地点资源教室
活动目的有规律的刺激和调节儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
活动内容感统训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结本节课姜浩同学比较配合，效果良好。
资源教室教学活动记录表
时间2014.11.9 辅导人
活动对象五（1）活动地点资源教室
活动目的1、以图片内容为语言环境，交给学生简单的句子表达。
2、为学生由言语向语言发展打下一定基础。
活动内容学业与认知训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结通过今天训练，陈成同学学的比较认真，效果良好。
时间2014.11.20 辅导人
活动对象一(2) 活动地点资源教室
活动目的明确协调性练习的动作要领，初步掌握协调性练习的技术动作。
活动内容肢体协调训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结跳跃训练学生参与性不高，形式还要多样化。
资源教室教学活动记录表
时间2014.12.3 辅导人
活动对象二（1）活动地点资源教室
活动目的通过沙盘游戏的过程接触无意识，进而达到心灵的发展和转化。
活动内容沙盘游戏
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结三位同学比较喜欢做沙盘游戏，但同伴之间及交流较少。
时间2014.12.4 辅导人
活动对象三（3）活动地点资源教室
活动目的教给他们新的技能和概念，将会促进他们社会性的发展。
活动内容社会性训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结本节课学生比较配合，取得效果的良好。
资源教室教学活动记录表
时间2014.12.17 辅导人
活动对象五（1）活动地点资源教室
活动目的有规律的刺激和调节儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
活动内容感统训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结本次活动形式多样，内容丰富，效果较好
时间2014.12.18 辅导人
活动对象一(2) 活动地点资源教室
活动目的1、以图片内容为语言环境，交给学生简单的句子表达。
2、为学生由言语向语言发展打下一定基础。
活动内容学业与认知训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结两位同学活动积极性一般，但本节课效果良好。
资源教室教学活动记录表
时间2014.12.30 辅导人
活动对象二（1）活动地点资源教室
活动目的明确协调性练习的动作要领，初步掌握协调性练习的技术动作。
活动内容肢体协调训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结通过训练，学生比较配合，效果良好。
时间2014.12.31 辅导人
活动对象三（3）活动地点资源教室
活动目的通过沙盘游戏的过程接触无意识，进而达到心灵的发展和转化。
活动内容沙盘游戏
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结学生比较喜欢做沙盘游戏，但同伴之间及交流较少。
资源教室教学活动记录表
时间2015.1.6 辅导人
活动对象五（1）活动地点资源教室
活动目的教给他们新的技能和概念，将会促进他们社会性的发展。
活动内容社会性训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结陈成同学本节课不太配合，可能是对上课内容不感兴趣。
时间2015.1.7 辅导人
活动对象一(2) 活动地点资源教室
活动目的有规律的刺激和调节儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
活动内容感统训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结今天这节课谷康同学比较配合，效果良好。
资源教室教学活动记录表
时间2015.1.8 辅导人
活动对象二（1）活动地点资源教室
活动目的1、以图片内容为语言环境，交给学生简单的句子表达。
2、为学生由言语向语言发展打下一定基础。
活动内容学业与认知训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结通过训练，学生比较配合，效果良好。
时间2015.1.20 辅导人
活动对象三（3）活动地点资源教室
活动目的明确协调性练习的动作要领，初步掌握协调性练习的技术动作。
活动内容肢体协调训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结姜浩同学今天上课表现不好，取得效果不太好。
资源教室教学活动记录表
时间2015.1.21 辅导人
活动对象五（1）活动地点资源教室
活动目的通过沙盘游戏的过程接触无意识，进而达到心灵的发展和转化。
活动内容沙盘游戏
学生表现积极参与勉强附和独自活动
学生姓名
小结这节课陈成玩的比较开，效果良好。
时间2015.1.22 辅导人
活动对象一(2) 活动地点资源教室
活动目的有规律的刺激和调节儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
活动内容感统训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结两位同学对今天的学习内容很感兴趣。
资源教室教学活动记录表
时间2005.1.28 辅导人
活动对象二（1）活动地点资源教室
活动目的1、以图片内容为语言环境，交给学生简单的句子表达。
2、为学生由言语向语言发展打下一定基础。
活动内容学业与认知训练
学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名
小结今天这节课学生表现很好，特别是严洋同学。