只有一个地球优秀课件
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阅读方法 浏览课文、边读边思考、 寻找中心句、圈画关键词、 提炼关键信息、查找资料等
整体感知
请大家默读课文，勾出 关键句，思考课文讲了关 于地球的哪些方面的内容？ 在运用了说明方法的句子 旁批注上说明方法。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
课后作业
任选一题 1、设计一条“珍惜资源，保护地球” 广告语。 2、画一幅环保宣传画。 3、假如你是一朵花、或一棵树、一块 煤„„你想对人类说什么？ 4、朗诵一首赞美大自然的诗歌。
四、分辨说明方法。
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ 打比方）
2、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）
“地球所拥有的自然资源也是有限的。拿 矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经 过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提 供矿产资源。但是，如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。”
人类过度开采矿物资源
“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，（本来）是可以不断再生， 长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁 坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使 它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给 人类生存带来了严重的威胁。”
600万年！能到达吗?人类不 能指望在破坏了地球以后再移居 到别的星球上去。
那么40万亿 千米是一个 什么概念呢？
“只有一个地 球，如果它被 破坏了，我们 将别无去处。”
我们现在应 该怎么做？
总结全文
听了同学们的发言，老师感受到你们已经了 解了地球母亲的苦难。作为一名小学生，作为国 家未来的建设者，我们应该从现在开始、从自己 做起，为保护地球母亲做贡献，让我们的家园的 天空更蓝，空气更清新，清清的河水鱼虾欢畅， 处处山青水秀、鸟语花香。
“别无去处”篇
“科学家已经证明，至少 在以地球为中心的40万亿千 米的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。 ”
“至少”什 么意思？言 外之意说明 什么？
“最少”；言外之意说明在
这么大的范围内都不会再有第二 颗适合人类居住的行星，人类只 有一个地球。
就拿飞机以每小时一千公里 左右速度计算。你们知道飞机需 要多长时间才能到达？猜猜看。
请大家自主学习课文1 ~4自然段，用你喜欢的 符号分别勾出文中体现地球的可爱和地球容易破碎 的句子，圈出关键词体会。
深入研读
“地球可爱”篇
1、说说看，你从哪里体会 到了“地球的可爱”？
品赏悟情
“地球易碎”篇
1、“我们这个地球太可爱了！” 然而， 我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的 呢？你从哪些地方体会到了“地球太容易 破碎”呢？
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
地球累了
是谁在嘤嘤哭泣 原来是地球母亲 她啊 因超负荷运动 已不能自由呼吸 她啊 因人们不爱护她 而伤心欲绝 她啊 因人类不懂得珍惜她 而快要窒息 。。。。。。 地球累了 就让她歇歇吧 就一小时 好吗
1、如果地球被毁灭， 人类将别无去处。 用你们在课文中找 到的句子来证实它。
水资源本来是可以再生的。但是，因为人们随意破坏， 向江河里排放各种废水废物特别是有毒的化学品，清洁的水源就不能再生了。
人类过度伐木
人类过度捕鱼
生态 灾难
鲸鱼搁浅
土地干旱
沙尘暴
海啸
大气被污染后形成的酸雨现象
“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期 给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自 然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们 不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类 生存带来了严重的威胁。”
3、它是半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）
4、不错，科学家们提出了许多设想，例如， 在火星或者月球上建造移民基地。 （ 举例子）
阅读方法 浏览课文、边读边思考、 寻找中心句、圈画关键词、 提炼关键信息、查找资料等
整体感知
请大家默读课文，勾出 关键句，思考课文讲了关 于地球的哪些方面的内容？ 在运用了说明方法的句子 旁批注上说明方法。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
课后作业
任选一题 1、设计一条“珍惜资源，保护地球” 广告语。 2、画一幅环保宣传画。 3、假如你是一朵花、或一棵树、一块 煤„„你想对人类说什么？ 4、朗诵一首赞美大自然的诗歌。
四、分辨说明方法。
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ 打比方）
2、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）
“地球所拥有的自然资源也是有限的。拿 矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经 过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提 供矿产资源。但是，如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。”
人类过度开采矿物资源
“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，（本来）是可以不断再生， 长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁 坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使 它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给 人类生存带来了严重的威胁。”
600万年！能到达吗?人类不 能指望在破坏了地球以后再移居 到别的星球上去。
那么40万亿 千米是一个 什么概念呢？
“只有一个地 球，如果它被 破坏了，我们 将别无去处。”
我们现在应 该怎么做？
总结全文
听了同学们的发言，老师感受到你们已经了 解了地球母亲的苦难。作为一名小学生，作为国 家未来的建设者，我们应该从现在开始、从自己 做起，为保护地球母亲做贡献，让我们的家园的 天空更蓝，空气更清新，清清的河水鱼虾欢畅， 处处山青水秀、鸟语花香。
“别无去处”篇
“科学家已经证明，至少 在以地球为中心的40万亿千 米的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。 ”
“至少”什 么意思？言 外之意说明 什么？
“最少”；言外之意说明在
这么大的范围内都不会再有第二 颗适合人类居住的行星，人类只 有一个地球。
就拿飞机以每小时一千公里 左右速度计算。你们知道飞机需 要多长时间才能到达？猜猜看。
请大家自主学习课文1 ~4自然段，用你喜欢的 符号分别勾出文中体现地球的可爱和地球容易破碎 的句子，圈出关键词体会。
深入研读
“地球可爱”篇
1、说说看，你从哪里体会 到了“地球的可爱”？
品赏悟情
“地球易碎”篇
1、“我们这个地球太可爱了！” 然而， 我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的 呢？你从哪些地方体会到了“地球太容易 破碎”呢？
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
地球累了
是谁在嘤嘤哭泣 原来是地球母亲 她啊 因超负荷运动 已不能自由呼吸 她啊 因人们不爱护她 而伤心欲绝 她啊 因人类不懂得珍惜她 而快要窒息 。。。。。。 地球累了 就让她歇歇吧 就一小时 好吗
1、如果地球被毁灭， 人类将别无去处。 用你们在课文中找 到的句子来证实它。
水资源本来是可以再生的。但是，因为人们随意破坏， 向江河里排放各种废水废物特别是有毒的化学品，清洁的水源就不能再生了。
人类过度伐木
人类过度捕鱼
生态 灾难
鲸鱼搁浅
土地干旱
沙尘暴
海啸
大气被污染后形成的酸雨现象
“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期 给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自 然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们 不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类 生存带来了严重的威胁。”
3、它是半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）
4、不错，科学家们提出了许多设想，例如， 在火星或者月球上建造移民基地。 （ 举例子）