万用表检测二极管公开课PPT教学课件

测
二
调零
极性
档位
结论
阻值
：
判
断
质
量
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Байду номын сангаас
三、任务实施
➢判断标准：
任
务
正向电阻 反向电阻
二 ：
较小
较大
判
断
0
0
质
量
∞
∞
正反向电阻比较接近
管子好坏 好
短路损坏 开路损坏 质量不佳
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三、任务实施
测一测
任
务
二极管 正向电阻 反向电阻
二
：
2
判
断
3
质
量
管子好坏
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角色扮演者
质检组长 组织质检有序进行，展示 组内成果。
质检分析员 分析质检数据，记录结果。
技术操作员1 用万用表操作检测。
技术操作员2 用万用表操作检测。
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三、任务实施
任 务 一 ： 判 断 极 性
1.通过万用表测什么来判断极性的？
2.交换表笔（或者对调二极管），测得值一样吗？
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二极管的检测
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一、创设情境
➢通过拆卸万能充电器，提问该产品的核心元器件是什么？
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二、明确任务
➢某公司新到了一批二极管，为了提高生产质量，减少生产 成本，在入库前需要检测二极管质量，要求质检部门近日 完成任务。
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二、明确任务
➢分组：
角色名称 角色任务
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THANK YOU
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三、任务实施
➢检测普通二极管的标准：用指针式万用表测其阻值， 正向电阻小，反向电阻大，则说明二极管正常。
➢观看视频，看看别人是怎么规范检测普通二极管的， 边看视频边排序。
➢若正反向阻值都为无穷大 ，则内部断路。 ➢ （一般情况下烧毁会引起断路） ➢ 若正反向阻值都为零 ，则内部短路。 ➢ （一般击穿会引起短路）
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四、评价小结
评选最优小组
组号 1 2 3 4 5 6 7
任务一
任务二
总分
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四、评价小结
小结
1.规范性：坐姿要端正，视线要水平，手势要正确； 2.安全性：档位要准确，不能打在R*10K或R*1Ω上； 3.档位R*100或1KΩ选择不一样，所测的正向阻值也不 一样：二极管时非线性器件，档位不同，两端电压不同。
3.检测步骤是什么？
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三、任务实施
任 务 一 ： 判 断 极 性
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万用表欧姆档的内部等效电路
注意：万用表的黑 表笔接表内电池的
正极！
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三、任务实施
任
务
一
：
判
断
用等效电路替换图1、图2
极
性
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三、任务实施
结论：
检测标准
任
务
一
用万用表测二极管阻值，将红黑表
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三、任务实施
问 当测得电阻较小时，黑表笔接二极管的哪个极？ 正极
任 题：红表笔接二极管的哪个极？ 负极
务 一
电阻小
：
判
断 极
二极管导通
性
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THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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任务1 步骤1：从外形上识别普通二极管的极性（ 主要由质检组长完成）。 步骤2：选档位，测量二极管正反向阻值（主要由操作员1和操作员2完 成），记录数据（记录员）。 步骤3：比较正反向阻值，得出质检结果（主要由记录员完成）。
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四、执行任务
任务1 步骤1：从外形上识别普通二极管的极性（ 主要由质检组长完成）。 步骤2：选档位，测量二极管正反向阻值（主要由操作员1和操作员2完 成），记录数据（记录员）。 步骤3：比较正反向阻值，得出质检结果（主要由记录员完成）。
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三、任务实施
由于二极管的伏安特性是非线性的，
任
故选用万用表不同量程测量同一个
务 一
二极管时，通过二极管的正向电流
：
大小不等，因此测出的正向电阻也
判
不尽相同。
断
极
性
问题2：量程可以选择RX1和RX10K吗？
不能用万用表的RX1档，防止二极管因电流过大烧坏
PN结；也不能用万用表的RX10K档，防止二极管因电
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三、任务实施
每组组员根据自身特点，角色自行分工，自行确 定自己的任务。 质检组长：组织质检有序进行，展示组内成果、 给小组打分。 技术操作员1：用万用表操作检测。 技术操作员2：用万用表操作检测。 报表记录员：记录信息结果、检测数据和结果。
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四、执行任务
：
笔分别接二极管的两端，阻值小的
判 断
那次，黑表笔接的是二极管正极，
极
阻值大的那次黑表笔接的是二极管
性
的负极时。
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三、任务实施
➢测一测
任
管子型号
务
一
R×100
正向电阻
：
判 断
反向电阻
极 性
R×1K
正向电阻
反向电阻
1N4007
1N5408
问题1：为什么用万用表的不同电阻档测量二极管的电阻时，会 得到不同的电阻值？
4.检测小结： 万用表R* 1K档，检测二极管正反向电阻判质量，均为 无穷大是开路，均为零是短路，阻值相近性能变坏 ，一 小一大 正常。
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五、任务拓展
1、通过自主学习，学会用数字式万用 表检测二极管极性及质量，并总结其方 法和标准。
2、思考指针式万用表检测发光二极管、稳压二极 管的方法。
压过高击穿PN结。
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三、任务实施
任 务 二 ： 判 断 质 量
观看操作视频，对以下检测普通二极管的步骤进行排序： 1.欧姆调零；2.识别极性；3.选档位；4.比较数据，得出 结论；5.测量二极管正反向阻值；
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三、任务实施
任 务
1
2
3
4
5
欧姆
判断
选择
得出