幼儿园大班科学：奇特的花草
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思1.1 设计目的：1.1.1 通过观察和探索奇特的花草，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的环保意识。
1.1.3 促进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队合作精神。
二、知识点讲解2.1 花草的特点：2.1.1 介绍花草的外貌特征，如花瓣、叶子、茎等。
2.1.2 讲解花草的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
2.1.3 说明花草的颜色、形状和香味等多样性。
2.2 花草的作用：2.2.1 讲述花草对人类和环境的好处，如美化环境、净化空气、提供氧气等。
2.2.2 引导幼儿思考花草对动物和昆虫的重要性，如提供食物和栖息地。
2.2.3 讨论花草与人类生活的关系，如种植花草可以改善心情、陶冶情操等。
2.3 花草的分类：2.3.1 介绍不同种类的花草，如草本植物、木本植物、藤本植物等。
2.3.2 展示各种奇特的花草图片，让幼儿欣赏和观察。
2.3.3 引导幼儿根据特征对花草进行分类，培养他们的分类能力。
三、教学内容3.1 观察花草：3.1.1 让幼儿观察周围的花草，注意花草的外貌、生长环境和作用等。
3.1.2 引导幼儿用五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）去体验花草。
3.1.3 鼓励幼儿用语言描述花草的特点和感受，培养他们的表达能力和创造力。
3.2 制作花草画：3.2.1 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.2.2 引导幼儿根据观察的花草，发挥想象力，创作出自己心中的花草画。
3.2.3 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能够认识不同种类的花草，了解花草的特点和作用。
4.1.2 幼儿能够用五感去体验花草，提高观察力和想象力。
4.1.3 幼儿能够通过绘画表达自己对花草的感受和创造力。
4.2 过程与方法：4.2.1 幼儿通过观察、体验、创作等活动，培养观察力、想象力和创造力。
大班科学奇特的花草教案
大班科学奇特的花草教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节，详细内容围绕“奇特的花草”展开。
通过对不同花草的观察、认识和了解，使幼儿感受到大自然的神奇与多样性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解几种奇特的花草，掌握它们的基本特征和生长习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握奇特花草的生长习性和特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力和实践探究的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（几种奇特花草）、观察盒、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外或教室内摆放的花草区域，引导幼儿观察周围的花草，提出问题：“你们发现这些花草有什么奇特的地方吗？”2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示PPT课件，介绍几种奇特花草（如食虫草、跳舞草、含羞草等）的特征和生长习性。
通过观察盒和放大镜，让幼儿更直观地观察花草的特征。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿根据记忆画出刚才观察到的奇特花草。
幼儿互相展示作品，并分享观察到的特点。
教师组织幼儿讨论：“为什么这些花草会这么奇特？它们是如何生存的？”5. 作业设计（10分钟）作业题目：请小朋友们画出自己最喜欢的一种奇特花草，并简单描述它的特点。
答案：因人而异，以幼儿实际观察和绘画作品为准。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：花草名称：食虫草、跳舞草、含羞草等特征：颜色、形状、生长习性等生长环境：土壤、水分、阳光等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们和家人一起寻找身边的花草，观察它们的特点，并记录下来。
2. 答案：因家庭环境不同，观察到的花草和特点会有所差异。
大班科学奇特的花草教案
大班科学奇特的花草教案大班科学奇怪的花草教案（通用3篇）大班科学奇怪的花草教案篇1活动目标：1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特别特征的植物。
2、知道植物跟人类的亲密关系，能把收集到的好玩的信息大胆地用语言表达出来。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：收集有关奇怪植物的图片（含羞草、防盗草、猪笼草）活动过程：一、嬉戏激发孩子爱好。
1、老师："才智树节目又开头啦，我们的口号是：'才智树上才智果，才智树下你和我，才智树前做嬉戏，欢快多又多。
小伴侣们大家好，欢迎来到才智树乐园。
耶！'（师幼一起说）今日的节目是什么呢？我们一起来看一看。
"引起幼儿的爱好。
2、展现图片，描述植物的特性。
3、提问：你熟悉它们吗？知道它们有什么惊奇的地方？它一般生长在什么地方？二、自由尝摸索索：1、再次出示含羞草、防盗草的图片。
让幼儿去看一看，充分运用自己的感官——视觉、触觉等感受植物的奇异特性。
2、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感觉？老师小结：含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立即紧闭下垂，呈含羞状。
防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。
将干草放在粮仓四周，遇到就马上逃之夭夭，所以也有"植物猫"之称。
3、拓展幼儿对奇异花草的熟悉。
说出自己见过的奇怪植物向同伴介绍。
引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇怪的地方？生长在哪里？三、活动延长：为了幼儿进一步对植物爱好，可以回家与爸爸、妈妈一起上网搜寻资料，拓展对植物的熟悉。
活动反思：通过教学活动，能让幼儿对花草能有进一步的了解。
在幼儿园中，幼儿对这些有关植物的学问和阅历是零散的。
需要老师能关心幼儿形成一个有关植物的比较完整的概念，更需要的是激发幼儿喜爱大自然的花花草草的美妙情感。
在本课当中，幼儿们能和我互动的不是很好我会在以后的教学中，让幼儿更多的去发觉花草的隐秘，去激发幼儿探究植物世界神秘的爱好。
大班科学精品教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学精品教案及教学反思《奇特花草》一、教学内容《奇特花草》这节课选自大班科学领域教材第三章《植物世界》第二节，详细内容包括认识花草多样性，解花草生长特点，探索花草与人类生活关系，以及培养幼儿对大自然热爱。
二、教学目标1. 让幼儿解花草多样性，认识各种奇特花草。
2. 培养幼儿观察、探索、表达能力。
3. 增强幼儿对大自然热爱，激发他们保护花草树木意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解花草多样性以及与人类生活关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、探索、表达能力，以及热爱大自然情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花草、放大镜、白板、画笔等。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领幼儿参观幼儿园里花草，引导他们观察花草颜色、形状、气味等，让幼儿初步感知花草多样性。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示各种奇特花草，让幼儿观察并说出它们特点。
我适时进行讲解，帮助幼儿解花草生长特点。
3. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性花草，如食虫草、向日葵等，引导幼儿观察其特点，讲解它们与人类生活关系。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相分享观察到花草特点，并在观察记录表上记录。
6. 互动环节（10分钟）让幼儿用自己话描述一种喜欢花草，并画出它样子，增强他们表达能力。
我对幼儿表现进行点评，给予鼓励和指导，强化他们学习成果。
六、板书设计1. 板书《奇特花草》2. 内容：花草多样性生长特点与人类生活关系热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出一种你喜欢花草，并描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢向日葵，它是一种向阳生长花朵，花朵很大，颜色是黄色，形状像太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对花草兴趣很高，但在表达方面还有待提高。
今后教学中，我将多给予幼儿表达机会，提高他们语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿亲自种植花草，观察它们生长过程，进一步解花草与人类生活关系，培养他们热爱大自然情感。
大班科学奇特的花草教案
大班科学奇特的花草教案以下是一份关于幼儿园大班科学活动《奇特的花草》的教案：一、活动目标1. 认识一些奇特的花草，了解它们的特殊生长环境和特征。
2. 培养观察力和对自然的好奇心。
3. 学习爱护花草，珍惜自然资源。
二、活动准备1. 材料：各种奇特花草的图片、视频或实物（如猪笼草、含羞草、食虫草等）。
2. 场地：教室或户外花园。
三、活动过程1. 导入：通过展示奇特花草的图片或视频，引发幼儿的兴趣。
- 教师：小朋友们，你们见过这些奇特的花草吗？它们有什么特别的地方呢？2. 观察和讨论：让幼儿观察奇特花草的实物或图片，讨论它们的特殊生长环境和特征。
- 教师：这些花草为什么会长成这样？它们是怎么生存的呢？3. 分享与总结：鼓励幼儿分享自己的观察结果，教师总结奇特花草的特殊之处。
- 教师：这些奇特的花草都有自己独特的生长环境和生存方式，它们是大自然的奇妙创造。
4. 拓展活动（可选）：组织幼儿到户外花园，寻找并观察一些奇特的花草。
5. 总结：回顾奇特花草的特殊之处，强调爱护花草的重要性。
- 教师：我们要爱护花草，珍惜大自然给予我们的礼物。
四、活动延伸1. 在科学区提供更多关于奇特花草的资料，让幼儿继续探索。
2. 鼓励幼儿在家庭中观察和了解身边的花草植物。
3. 可以开展关于植物保护的主题活动，培养幼儿的环保意识。
五、注意事项1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免接触到有毒或刺激性的花草。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和深度。
3. 鼓励幼儿积极参与观察和讨论，但也要尊重他们的观点和发现。
希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在认识奇特花草的过程中，培养对自然的好奇心和爱护自然的意识。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《奇特的花草》
2024年幼儿园大班科学精彩教案《奇特的花草》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《奇特的花草》。
详细内容包括：认识花草的特点，了解花草的生长环境，探索花草的奇妙用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本特点，能够识别并描述各种花草的形状、颜色和气味。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索花草生长环境的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，使他们能够通过实践探索花草的奇妙用途。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解花草的生长环境对花草生长的影响，以及花草的奇妙用途。
2. 教学重点：培养幼儿对花草的观察和描述能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花草标本、图片、PPT、放大镜、种植工具等。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的花草，让幼儿描述他们所看到的花草。
（2）邀请幼儿分享他们对花草的了解，讨论花草的生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示各种花草的图片，让幼儿观察并描述花草的形状、颜色和气味。
（2）讲解花草的生长环境，让幼儿了解不同花草对生长环境的需求。
3. 随堂练习（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种花草，用放大镜观察并记录花草的特点。
（2）让幼儿用彩泥、画笔等学具，制作花草的模型，加深对花草特点的认识。
4. 探索花草的奇妙用途（10分钟）（1）组织幼儿讨论花草的用途，如美化环境、药用价值等。
（2）让幼儿动手操作，如制作花草贴画、花草香包等，体验花草的实用价值。
（1）让幼儿分享他们在课堂上的收获。
六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的基本特点：形状、颜色、气味（2）花草的生长环境：阳光、水分、土壤（3）花草的奇妙用途：美化环境、药用价值等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草（1）请幼儿在课后观察身边的花草，记录它们的形状、颜色、气味等特点。
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学目标1.了解不同花草的外貌和特点；2.培养孩子的观察能力和细心；3.通过观察花草，激发孩子对大自然的热爱并认识到生命的奇妙。
二、教学准备1.教学投影仪和相关的PPT2.实物花草和照片，包括菊花，向日葵，玫瑰等等3.教科书：《奇特的花草》三、教学过程1.热身（10分钟）[教师说] 同学们，我们今天要学习关于花草的知识。
在大家眼里，花草有哪些特点呢？[学生回答] “花草很漂亮。
”[教师说] “那么花草的花瓣和叶子形状各不相同，你们如何区分它们呢？”[学生回答] “可以看它们的颜色和形状。
”[教师说] “好的，我们下面开始认真观察不同的花草吧。
”2.观察实物（20分钟）教师将不同种类的花草实物放在桌子上，让孩子们自由地观察，然后提出问题：[教师问] “同学们看看这个是什么花？”[学生回答] “这是菊花。
”[教师说] “同学们能说出菊花的花瓣特点吗？”[学生回答] “菊花的花瓣很细长。
”类似的问题反复问几次，让孩子思考和研究。
3.PPT展示（15分钟）通过PPT让孩子们看到不同花草的图片，并提出问题让孩子们进行观察和分析。
[教师问] “看看这张照片，这是哪种花草？”[学生回答] “这是向日葵。
”[教师问] “向日葵的花朵看上去和其他花草有什么不同之处呢？”[学生回答] “向日葵是大黄黄的，其他花草不是这样的。
”4.课堂小结（10分钟）[教师说] “同学们今天学习了不同种类的花草，可以区分它们的颜色、形状等来认识它们。
观察花草不仅可以锻炼我们的观察力和细心，更可以带给我们对生命的感悟和喜爱。
”四、教学反思本节课是一节大班科学课，主要围绕着花草的外貌和特点展开教学。
通过观察实物和PPT的展示，培养孩子们的观察能力和细心，激发孩子们对大自然的热爱。
在教学中，我对教材内容进行了大量的筛选和组织，力求简单易懂、生动有趣。
孩子们对此也有良好的反应，踊跃回答问题，与我积极互动。
大班科学自然界的奇特花草教案3篇
大班科学自然界的奇特花草教案3篇大班科学自然界的奇特花草教案3篇导语：了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病，能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
下面是小编搜集整理的大班科学自然界的奇特花草教案，欢迎阅读。
大班科学自然界的奇特花草教案1活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。
2、教师准备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。
3、教学挂图。
活动过程：1、出示含羞草，引起幼儿的兴趣。
（1）你认识它吗？知道它有什么奇特的地方？（2）引导幼儿看看、摸摸含羞草，观察并说说：含羞草是怎么变化的。
2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。
（1）出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。
（2）每组推选1—2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。
3、观察画面，感知奇特的花草，了解它们特殊的功能。
（1）幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。
（2）教师用实物展示仪放大幼儿用书，讲述引导幼儿看图，并逐一介绍：①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。
②世界上最大的花：大花王；③会动的花草：含羞草、向日葵；④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花；⑤可以治病的花草：黄连、金银花；⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。
大班科学自然界的奇特花草教案2活动目标：1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 了解花草的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿对花草的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识花草的名称和特点。
2. 学习花草的生长环境和习性。
3. 观察花草的颜色、形状、味道等特征。
三、教学准备：1. 准备一些花草的实物或图片。
2. 准备花草的生长环境的图片或视频。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入话题：展示一些花草的实物或图片，引导幼儿观察并说出花草的名称。
2. 讲解花草的特点：讲解花草的颜色、形状、味道等特征，让幼儿了解花草的生长习性。
3. 观察花草：带幼儿到户外或花园观察花草的生长环境和习性，让幼儿亲身体验并了解花草的生长过程。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出观察到的花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
五、教学反思：本次教学活动通过展示花草的实物和图片，引导幼儿观察并说出花草的名称，激发了幼儿的兴趣和参与欲望。
讲解花草的特点和生长习性，让幼儿了解花草的生长过程。
观察花草的活动让幼儿亲身体验并了解花草的生长环境，培养了幼儿的观察力和想象力。
绘画活动则让幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达出观察到的花草。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对花草的名称和特点掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
观察花草的活动时间可以适当延长，让幼儿有更多机会亲身接触和了解花草的生长环境。
六、教学目标：1. 认识不同种类的花草，并了解它们的生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿爱护花草，保护环境。
七、教学内容：1. 介绍不同种类的花草，如玫瑰、菊花、向日葵等。
2. 让幼儿了解不同花草的生长环境，如土壤、气候等。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对花草的兴趣。
八、教学准备：1. 准备不同种类的花草实物或图片。
2. 准备有关花草生长的视频或图片。
3. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点和生长环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然花草的喜爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。
难点：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、实物、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过出示奇特花草的图片，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 认识花草：介绍几种奇特的花草，让幼儿观察它们的图片，了解它们的特点和生长环境。
3. 观察与表达：让幼儿观察实物的花草，引导他们用语言描述花草的外貌特征。
4. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植花草、制作花草标本等，培养他们的动手能力。
5. 总结与反思：通过提问，让幼儿回顾所学内容，引导他们思考如何保护花草。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对奇特的花草表现出浓厚的兴趣。
在观察与表达环节，大部分幼儿能够用语言描述花草的外貌特征，锻炼了他们的观察力和表达能力。
在动手操作环节，幼儿通过种植花草和制作花草标本，培养了他们的动手能力。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对花草的认识较少，需要在日常生活中多加强引导。
在教学内容方面，可以进一步拓展花草的种类和特点，让幼儿了解更多有关花草的知识。
本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在知识、能力和情感方面都有所收获。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学内容：1. 通过观察图片，让幼儿了解几种奇特花草的生长环境和习性。
2. 带领幼儿进行户外实地考察，观察花草在不同季节的生长变化。
3. 引导幼儿探讨保护花草的重要性，培养幼儿的环保意识。
七、教学过程：1. 图片观察：展示几种奇特花草的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
幼儿园大班科学精品教案《奇特的花草》
幼儿园大班科学精品教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》中的第二节《奇特的花草》。
详细内容包括认识花草的形态、结构、生活习性，了解花草的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本形态、结构和生活习性，提高他们对植物的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达花草特点的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解花草的多样性，学会观察和描述花草的特点。
重点：认识花草的形态、结构、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：花草实物或图片、投影仪、教学PPT、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花草实物或图片，引导幼儿观察、描述。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“这些花草有什么特别的地方？它们是如何生长的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合PPT，讲解花草的形态、结构和生活习性。
（2）教师通过提问，检查幼儿对知识的掌握情况。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们讨论花草的特点和生长环境。
（1）教师回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考：“你还知道哪些奇特的花草？它们有什么特别之处？”六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的形态：花、叶、茎、根（2）花草的结构：细胞、组织、器官（3）花草的生活习性：光照、水分、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了花草的形态、结构和生活习性，培养了他们对大自然的热爱。
2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》
2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第五单元《植物的世界》中的第二章《奇特的花草》。
详细内容包括：认识花草的特点，了解花草的生长过程，探索花草的多样性，以及培养孩子对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本特点，知道花草的生长过程。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护花草树木的意识。
三、教学难点与重点教学难点：花草的多样性及其生长过程。
教学重点：认识花草的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：花草图片、实物花草、生长过程图、放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的花草，让幼儿说说自己喜欢哪些花草，为什么喜欢。
2. 新课导入（10分钟）教师展示花草图片，引导幼儿观察并说出花草的特点，如颜色、形状、气味等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物花草，讲解花草的生长过程，让幼儿了解花草是如何从小种子长成美丽的花朵。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草，并分享给同伴。
5. 探索活动（15分钟）教师组织幼儿用放大镜观察花草的细节，引导幼儿发现花草的多样性。
6. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 板书内容：花草的特点：颜色、形状、气味花草的生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果花草的多样性：不同的种类、不同的生长环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：我喜欢玫瑰花，因为它颜色鲜艳，形状美丽，气味芳香。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、探索、绘画等多种形式，让幼儿了解花草的特点和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察花草的细节，提高幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花草，让幼儿在实际环境中感受大自然的美好，进一步培养幼儿关爱自然的意识。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的花草，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过触摸、闻味等感官体验，让幼儿了解花草的特点，培养他们的触觉和嗅觉。
3. 培养幼儿爱护花草的情感，让他们懂得保护环境。
二、教学重点：1. 让幼儿观察花草的形态、颜色、味道等特点。
2. 培养幼儿的触觉和嗅觉。
三、教学难点：1. 让幼儿用恰当的语言描述花草的特点。
2. 培养幼儿爱护花草的情感。
四、教学准备：1. 准备各种花草植物，如玫瑰、茉莉、菊花等。
2. 准备一片草地或花园，方便幼儿观察和触摸花草。
3. 准备纸和笔，让幼儿记录观察到的花草特点。
五、教学过程：1. 引入：带领幼儿散步到草地或花园，让他们自由观察各种花草。
引导幼儿注意花草的形态、颜色、味道等特点。
2. 观察：让幼儿触摸、闻味花草，感受花草的特点。
引导幼儿用恰当的语言描述花草的触感和香味。
3. 记录：发给幼儿纸和笔，让他们把自己观察到的花草特点记录下来。
4. 分享：让幼儿把自己观察到的花草特点分享给大家，引导他们用恰当的语言描述。
5. 小结：教育幼儿要爱护花草，保护环境。
引导幼儿认识到花草对我们的生活的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的花草，记录下来并分享。
7. 反思：教师对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了花草的特点，以及如何在下一次教学中改进。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿通过观察花草的形态、颜色、味道等特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 体验法：让幼儿通过触摸、闻味等感官体验，了解花草的特点，培养他们的触觉和嗅觉。
3. 分享法：让幼儿把自己观察到的花草特点分享给大家，培养他们的表达能力和沟通能力。
七、教学步骤：1. 引入：带领幼儿散步到草地或花园，让他们自由观察各种花草。
引导幼儿注意花草的形态、颜色、味道等特点。
2. 观察：让幼儿触摸、闻味花草，感受花草的特点。
引导幼儿用恰当的语言描述花草的触感和香味。
3. 记录：发给幼儿纸和笔，让他们把自己观察到的花草特点记录下来。
2024年大班科学奇特的花草教案
2024年大班科学奇特的花草教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第七章《奇妙的植物世界》第三节，详细内容围绕“奇特的花草”展开。
通过本节课的学习，幼儿将了解自然界中一些奇特花草的外形特征、生长习性以及与人类的联系。
二、教学目标1. 了解奇特花草的外形特征和生长习性。
2. 培养幼儿对自然界的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解奇特花草的生长习性和与人类的联系。
2. 教学重点：掌握奇特花草的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：奇特花草的图片、实物、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的花草，引导幼儿发现奇特的花草。
2. 例题讲解：（1）展示奇特花草的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）讲解奇特花草的生长习性，让幼儿了解它们的生长环境。
3. 随堂练习：让幼儿用放大镜观察奇特花草的实物，并尝试画出它们的特点。
4. 讲解奇特花草与人类的联系，引导幼儿关爱植物、保护环境。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）奇特花草的外形特征（2）奇特花草的生长习性（3）奇特花草与人类的联系七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的奇特花草，并简单描述它的特点。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去大自然中寻找奇特花草，进行实地观察。
（2）开展“我眼中的奇特花草”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对奇特花草的喜爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕奇特花草的外形特征、生长习性及与人类的联系展开。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解一些奇特的花草，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和自我保护意识。
二、教学内容：1. 奇特的花草图片展示，让幼儿观察和描述。
2. 介绍花草的特点和生长环境。
3. 手工制作花草，培养幼儿的动手操作能力。
4. 游戏：寻找奇特花草，培养幼儿的观察力和自我保护意识。
三、教学准备：1. 准备奇特的花草图片、实物或模型。
2. 准备手工制作花草的材料。
3. 准备游戏场地和道具。
四、教学过程：1. 引入：展示奇特的花草图片，引导幼儿观察和描述。
2. 介绍：讲解花草的特点和生长环境，引导幼儿提问和回答。
3. 手工制作：分发材料，指导幼儿制作花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 游戏：组织幼儿进行寻找奇特花草的游戏，引导幼儿观察和自我保护。
五、教学反思：1. 本次活动的教学目标是否达到？幼儿的参与度和兴趣如何？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？4. 教学准备是否充分？是否有不足之处？5. 教学过程中的互动和引导是否到位？是否有需要改进的地方？六、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对奇特花草的认知和了解程度。
2. 通过手工制作和游戏，评价幼儿的动手操作能力、观察力和自我保护意识。
3. 通过幼儿的提问、回答和表达，评价他们的思维能力和语言表达能力。
七、安全注意：1. 在手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 在游戏过程中，引导幼儿遵守规则，避免碰撞和受伤。
3. 确保活动场地整洁、安全，避免幼儿接触到有毒或危险的花草。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观花园或植物园，观察和认识更多的花草。
2. 让幼儿回家后，与家长一起搜集有关奇特花草的信息，增进亲子互动。
3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的奇特花草，培养幼儿的艺术表达能力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，寻求家长的支持和配合。
2024年大班科学教案奇特的花草
2024年大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第5册“奇妙的植物”章节，详细内容主要包括花草的特点、分类及生长过程，着重介绍一些奇特的花草，如食虫草、变色花等，让学生了解花草的多样性和趣味性。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解花草的基本特点，掌握一些奇特花草的分类和生长过程。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和探究花草的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱花草的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：奇特花草的特点、分类及生长过程。
难点：培养学生观察、描述和探究花草的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物花草、放大镜、培养皿等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示奇特的食虫草、变色花等花草图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍花草的基本特点，引导学生观察、描述实物花草。
（2）讲解奇特花草的分类和生长过程，让学生了解花草的多样性。
（3）分组讨论，让学生探讨奇特花草的生存环境和适应策略。
3. 实践活动：（1）观察花草：学生分组观察实物花草，记录花草的特点和生长情况。
（2）制作花草标签：学生为自己喜欢的花草设计标签，标注花草的名称和特点。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：学生完成随堂练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书奇特的花草2. 板书内容：（1）花草的基本特点（2）奇特花草的分类和生长过程（3）观察花草的实践活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出三种奇特的花草，并描述它们的特点。
（2）结合所学知识，分析一种奇特花草的生存环境和适应策略。
2. 答案：（1）例：①食虫草：能捕捉小昆虫；②变色花：花色随温度变化而变化；③含羞草：叶子受到触碰时会合拢。
（2）例：①环境：湿润、阳光充足；②适应策略：通过捕捉小昆虫获取养分，提高生存竞争力。
2024年大班科学教案奇特的花草
2024年大班科学教案奇特的花草一、教学内容二、教学目标1. 了解花草的分类、特征及生长环境，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界中奇特花草的能力。
3. 增强幼儿保护环境、珍惜大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：花草的分类、特征及生长环境。
重点：培养幼儿观察、发现自然界中奇特花草的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花草、放大镜、白板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示各种奇特的花草图片，引导幼儿观察并激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍花草的分类、特征、生长环境等知识。
以实物花草为例，让幼儿用放大镜观察，引导幼儿发现花草的奇特之处。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘他们喜欢的花草。
引导幼儿用剪刀、胶水制作花草手工艺品。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：我们身边还有哪些奇特的花草？每组分享讨论成果，全班交流。
提问：如何保护花草，让它们更好地生长？六、板书设计1. 板书奇特的花草2. 板书内容：花草分类：草本、木本花草特征：颜色、形状、气味生长环境：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的奇特花草画一幅自己喜欢的奇特花草，并用文字描述其特征和生长环境。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了花草的分类、特征、生长环境等知识，培养了幼儿对自然界的兴趣和观察力。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外实地观察花草，了解它们的生长环境。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的信息准确性与直观性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕“奇特的花草”主题，不仅包括花草的基本分类和特征，还应涉及它们的生长环境和与人类的关系，以丰富幼儿的知识体系。
《奇特的花草》大班教案
一、教案基本信息教案名称：《奇特的花草》年级：大班学科：科学课时：5课时编写日期：2024年X月二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种奇特的花草，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用适当的方式表达和交流。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱花草，保护环境。
三、教学内容第1课时：认识奇特的花草第2课时：奇特花草的传说第3课时：奇特花草的手工制作第4课时：奇特花草的绘画第5课时：奇特花草的环保教育四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种奇特的花草，培养幼儿的观察力。
2. 讲述法：教师讲述奇特花草的传说，培养幼儿的想象力。
3. 创作法：让幼儿动手制作和绘画奇特花草，培养幼儿的创造力。
4. 讨论法：让幼儿交流对奇特花草的认识和感受，培养幼儿的表达能力。
5. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿巩固所学知识，提高幼儿的学习兴趣。
五、教学准备1. 教师准备各种奇特的花草图片或实物，用于教学展示。
2. 准备奇特花草的传说故事，用于课堂讲述。
3. 准备手工制作和绘画材料，如彩纸、水彩笔等。
4. 准备环保教育相关资料，用于课堂讲解。
5. 准备趣味游戏，如“花草配对”、“花草接力”等。
六、教学过程第1课时：认识奇特的花草1. 导入：教师展示奇特花草的图片或实物，引发幼儿兴趣。
2. 观察：让幼儿观察奇特花草的外形、颜色、香味等特点，培养幼儿的观察力。
3. 讲述：教师讲述奇特花草的传说故事，培养幼儿的想象力。
4. 互动：让幼儿分享自己见过的奇特花草，增进幼儿之间的交流。
5. 总结：教师总结本节课的内容，强调奇特花草的特点。
第2课时：奇特花草的传说1. 导入：教师展示奇特花草的图片或实物，引发幼儿兴趣。
2. 讲述：教师讲述奇特花草的传说故事，培养幼儿的想象力。
3. 互动：让幼儿讨论奇特花草传说中的奇妙之处，激发幼儿的创造力。
4. 总结：教师总结本节课的内容，强调奇特花草的传说故事。
七、教学过程第3课时：奇特花草的手工制作1. 导入：教师展示奇特花草的手工制作作品，引发幼儿兴趣。
大班科学教案奇特的花草
大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《探索自然》的第四章《植物的世界》中的第三节《奇特的花草》。
详细内容包括：认识花草的基本结构，了解不同花草的特点及其与人类生活的关系；探索奇妙的花草世界，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解花草的基本结构，掌握花草的分类及特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析花草的能力，提高幼儿的探索精神和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然花草的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：花草的分类及特点，花草与人类生活的关系。
教学重点：花草的基本结构，观察、描述、分析花草的能力。
四、教具与学具准备教具：花草图片、实物、PPT、视频等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的花草，引导幼儿关注花草的多样性。
（2）邀请幼儿分享自己认识的花草，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）（1）通过PPT展示花草图片，引导幼儿观察花草的基本结构。
（2）讲解花草的分类及特点，让幼儿了解不同花草的异同。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一种花草为例，详细讲解其结构、特点及与人类生活的关系。
（2）引导幼儿通过观察、描述、分析，掌握例题中的知识点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿观察校园内的花草，完成观察记录表。
（2）组织幼儿分组讨论，分享自己的观察成果。
（2）引导幼儿思考花草与人类生活的关系，激发幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）花草的基本结构（2）花草的分类及特点（3）花草与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种花草进行描述，并说明其与人类生活的关系。
2. 答案示例：我选择的花草是玫瑰。
它的基本结构有花瓣、花蕊、叶子等。
玫瑰花象征着爱情，常常被用来表达爱意。
玫瑰花还具有很高的观赏价值，可以美化环境，让人心情愉悦。
幼儿园大班科学活动教案 奇特的花草(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案奇特的花草(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案奇特的花草一幼儿园大班科学活动教案好吃的蔬菜二幼儿园大班科学活动教案好玩的影子三幼儿园大班科学活动教案好玩的淀粉四幼儿园大班科学活动教案奇特的花草一活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。
2、教师准备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。
3、教学挂图。
活动过程：1、出示含羞草，引起幼儿的兴趣。
（1）你认识它吗？知道它有什么奇特的地方？（2）引导幼儿看看、摸摸含羞草，观察并说说：含羞草是怎么变化的。
2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。
（1）出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。
（2）每组推选1-2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。
3、观察画面，感知奇特的花草，了解它们特殊的功能。
（1）幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。
（2）教师用实物展示仪放大幼儿用书，讲述引导幼儿看图，并逐一介绍：①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。
②世界上最大的花：大花王；③会动的花草：含羞草、向日葵；④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花；⑤可以治病的花草：黄连、金银花；⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。
幼儿园大班科学活动教案好吃的蔬菜二活动目标：1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。
2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。
活动准备：幼儿人手一份蔬菜。
重点难点：能够按蔬菜吃的不同部位进行分类。
活动过程：一、幼儿相互交流喜欢的蔬菜。
1、幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。
2、集体认识，教师出示蔬菜，幼儿讲述名称。
师小结：哦，原来啊，小朋友们都很喜欢吃蔬菜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班科学：奇特的花草
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
幼儿年龄段：5-6岁
设计意图：
我们幼儿园的孩子大多是4-6岁，身体发育尚未健全，经常伴有感冒咳嗽、拉肚子等一些小毛病，家长心里非常着急，到医院看病医药费又非常贵。
我采用了民间流传的一些小秘方，到田间挖一些中草药，回家熬一些汁，吃了这些病自然而然慢慢地就好，又无副作用。
因此，我设计了这堂课，让幼儿从小就知道我们大自然中有些奇特的花草，它们是中草药，能为人们治病。
活动目标：
1. 了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2. 能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
3. 激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。
教学重点：
重点定为认识六种奇特花草，了解它们的药用价值。
教学准备：
1. 师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。
2. 植物标本、图片若干。
3. 幼儿人手一份操作材料。
教学课时
一课时
教育理论
陶行知在《创造的儿童教育》一文中写道：“我们发现了儿童有
创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来”。
他提出了“六大解放。
”即：(一)解放儿童的头脑，使之能想；
(二)解放儿童的双手，使之能干；(三)解放儿童的眼睛，使之能看；(四)解放儿童的嘴，使之能说；(五)解放儿童的空间，使之能接触大
自然和大社会；(六)解放儿童的时间，不逼迫他们赶考，使之能学习
自己渴望学习的东西。
我国现代教育史上著名的儿童心理学家和学前
教育专家陈鹤琴提出了自己著名的观点，那就是：“大自然、大社会
都是活教材。
”
教学过程：
一、导入
老师先咳嗽几声，提问：小朋友，老师刚才怎么啦？
幼儿：（咳嗽）
师：那么咳嗽了怎么办呢?
幼儿：打针吃药、挂盐水。
师：小朋友，我们平时感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。
但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一
定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。
今天老
师就为大家带来了一些奇特的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗？
二、出示鱼腥草，引起幼儿的兴趣。
1看、老师给你们带来了一种草，你们认识它吗？知道它有什么奇特的地方吗？情你们看一看、摸一摸、闻一闻。
幼：是一种草，闻上去有一股味道，好像是鱼的味道。
师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有什么用途吗？
2小结：鱼腥草是一种中草药，如果我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。
三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。
师：前几天，老师带你们到野外去挖的野菜，还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的花草的名字叫什么？在哪里发现或找到的？它有什么奇特的地方？
幼儿拿出事先收集到的奇特的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍，每组选1-2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的植物。
1. 马兰：手少流血了，把马兰头的叶子揉一揉，敷上几分钟血就不出来了，有止血
2. 枸杞：我们人眼睛模糊看不清，应该多吃点枸杞，吃了眼睛明亮。
3. 马齿苋：也叫长寿菜，它主要治拉肚子，如果我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。
四、出示植物标本、教师介绍奇特的花草。
1. 蒲公英：叶子长长的，边缘有锯齿状，开得黄花，籽像一个雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。
2. 金钱草：叶子小小的，圆圆的，形状像一个圆圆的硬币，晒干泡茶可以治胆结石。
五、图片连线，幼儿操作，哪些草治哪些病。
刚才老师给你们介绍了几种奇特的花草，它们能治哪些病，现在老师来考考你们有没有掌握，请你们连线一种草治一种病。
鱼腥草
拉肚子
马兰
胆结石
马齿苋
眼睛明亮
金钱草
糖尿病
枸杞
感冒咳嗽
蒲公英
止血
六、作品评价，表现做得对的幼儿
七、活动延伸，我们大自然中还有很多有用的中草药植物。
我们古代医学家李时珍很早就写了《本草纲目》一书，记录了各种中草药的用途，只要用它们放在水里煮一下，喝点汤病就会好。
大自然中还有好多奇特的花草有很大的用处，待你们长大后慢慢探索发现，为人们治病。
教学评析：
这堂课还是上的蛮成功的，因为我园地处农村，园内绿化面积较大，花草树木很多，为了让孩子了解园内的花花草草，老师
们专门设计了一个个好看的牌子，有：小手形的，笑脸形的，在上面
写上了名字。
因此，小朋友已掌握了一些花草树木的名字，老师平时
带幼儿散步时，小朋友无意中就问：“老师这是什么草呀？”“为什
么它没有挂上名字呀？”而这些都是不知名的一颗两颗花草，不是一
大片，我就向孩子们一一介绍了它们的名字，其中就有马兰、枸杞、
金钱草、蒲公英、鱼腥草、马齿苋等。
春天我们就带幼儿到户外田埂
上摘马兰、枸杞等野菜。
夏天我们去找蒲公英，采一朵用嘴一吹飘到
四面八方，小朋友们一个个像断了线的风筝欢呼雀跃。
本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草并能
知道这些花草的奇特之处有药用价值。
根据纲要提出的科学教育指导
要点及大班幼儿的年龄特点科学教育的目标是培养幼儿科学探究的欲望，引导他们爱学习会探索。
整堂课以老师感冒咳嗽为导入，唤醒了孩子的兴趣。
因为
孩子们平时都经历过咳嗽、拉肚子，遇到这种情况只有打针吃药才行。
他们都有亲身体验，而这些中草药只要我们周围找一下就能找到，无毒、无副作用。
现在孩子们都是家中的小主人，他们在家里自己的爷
爷奶奶患上的疾病如：胆结石、糖尿病都是常见病。
他们家中也曾吃
过这些中草药。
在最后的操作连线题时，大班孩子已有初步认识汉字
的兴趣，通过老师的范例讲解，因此他们都能正确连线。
总之，这堂课的成功之处要让孩子平时接触并了解一些我
们身边奇特花草的名字和作用，在这个基础上我们才可以把这堂课上好。