管理研究方法论整理
管理学研究方法论笔记汇总
文献来源 项保华，张建东. 案例研究方法和战略管理研究[J]. 自然辩证法通讯, 2005, 159(5): 62 – 66. 案例研究方法的目的
案例研究的定义：Yin 将案例研究定义为,在现象和其背景的界限不清晰时,使用多种资 料源调查现实世界背景内当前现象的一种实证(empirical) 的探究
案例研究首先要交代所引用案例的基本情况，用此案例的原因以及数据获取的多元性和 真实性，其次，案例研究最好能产生新的理论，如钱德勒的《战略跟随结构》。
五、案例研究的“术”与“道”的反思
案例研究的目的是产生新理论和复证( replication) 已有理论,而在复证已有理论的过程 中,除了支持已有的理论有效性外,往往能够对已有的理论产生一些新的观点,这些观点扩展 或者缩小了原有理论的使用范围
案例研究方法的步骤
确定研究问题 同其它研究一样,确定了研究问题,才能使诸如收集资料的工作有所侧重, 也使研究者的思维更加集中,时间和费用的约束也使我们不能将研究问题定义得太大,应该是 越具体越好
理论抽样 在利用统计分析方法检验假设的研究中,样本的选择应该是随机的,这样才能 使样本的分布更接近总体的分布,从而更有效地检验假设是否被支持
收集资料 案例研究方法的研究对象往往有其产生的历史背景,如钱德勒所言,要对每一 家公司改进其管理的措施进行评价,就要对公司管理的实践和方法、以及最终导致多分部组 织流行的重大结构创立和重组发生时所处的时代有所了解
Dick Larson教授 (1)你一定要觉得你的问题有趣而又重要, 否则你就不会有激情, 不会投入. (2)你一定要有能力解决问题.假如不能完全解决问题, 起码你能做些什么, 部分解决问 题. (3)除了你自己, 还有人也认为你的问题很重要, 假如有很多这样的人就更好. 作者认为应该加上两条，.第一条, 是否增加价值? 也就是说, 你的题目有没有学术价值? 有没有新东西? 所谓“新东西”包括: ·新观点、新模型 过去没有人这样看问题; ·新方法 过去没有人这样分析、解决问题; ·新结论 过去没有人得到这样的结果. 学术价值, 有两点说明.第一, 要了解问题是否有价值, 首先要搜寻解决问题的现有理论 和方法.你的问题再有趣, 如果能用现有理论和方法完全解决, 这问题的研究就没有多大价 值.这里有个例外, 如果你用现有理论和方法解决了一类新的问题, 过去没有人这样做过, 这 就有价值.譬如, 期权定价模型可以用来解决实业投资问题, 这为现有理论和方法找到了一 个新的、重要的应用领域.第二, 所谓“新” , 有程度的不同.如果你用一个全新的观点来看 问题, 建立了一个新模型, 那就是非常“新” .如果你只是把现有结果推广了, 那可能只是有 点“新” .当然, 问题的最终价值还要看你的贡献对管理实践的影响.譬如, 用信息经济学的 观点来看会计:会计是一个企业的财务数据库.这是一个很大的贡献, 在当时来说, 就是非常 “新” . 这样, Larson 教授的三条加上我的两条, 就得到了我们的选题清单: (1)是否我认为重要? (2)是否有能力贡献? (3)是否别人也认为重要? (4)增值 在管理科学领域是否新,是否不同? (5)预期结果 能否感觉可能的结果? 三、我的思考
管理研究方法论读书笔记
《管理研究方法论》读书笔记《管理研究方法论》讲的是研究逻辑和研究规范，实际上就是研究工作的思维方式。
本书旨在探索管理研究的内在规律和规则，阐明如何规范地去做研究、写论文、以及如何评价一项研究成果和论文。
这样，有三个方面的效果：第一，有基本规范可循，少走弯路，提高研究工作效率和质量；第二，有规范边有共同语言，可以相互促进，在评价中取得共识，便于沟通；第三，有利于参与国际学术讨论。
说实话，这本书对研究生来讲也许挺简单易懂，但是对于普通本科生而言，可能需要同学们接触更多的相关书籍和研究报告予以学习之后才能明白该书中所讲的理论知识。
方法论指的处理问题的一般途径和路线,而方法指的是处理问题的具体的做法。
研究论文的撰写是一个很花心思的事情。
关于研究工作的成果用学术期刊论文和研究生论文表达出来是最常见的。
但是有关于研究论文，最重要的，也是属于论文的灵魂的是创新性，创新点。
能称得上科学研究成果的论文，又是具有创新性的，所谓有创新性则是索命要有新的发现和经过论证的研究假设。
当然在有创新性前，研究者需要做的应该是阅读更多的相关书籍，了解更多的知识，扩大自己的知识面，才能更有能力去写作从而告诉读者一些理论，从而完成自己的研究。
百度上对方法论的解释如下：“方法论，就是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。
概括地说，世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题。
”在学习了整本书过后，我觉得方法论是一种理论，一种结合解决问题，处理问题的具体过程的理论。
也就是说是结合了实际而形成的一种实践理论。
而研究者需要用这种实践理论在阅读，调研，分析，写作上。
那么创新成为了方法论最有用的主题。
研究者要以长辛店为主线来筛选内容，安排主次，而让与创新点无关或联系不密切的知识性内容愈少愈好。
让读者能够更加明白相关概念和理论知识。
创新着重强调研究假设论证，但并非不重视理论的体系。
《管理研究方法论》(绪论)
a
《7 管理研究方法论》绪论
第一节 科学及科学研究
a
《8 管理研究方法论》绪论
学习研究方法，为了时刻提醒自己，用规 范的方式开展学习、研究，减少随意性，提高 研究效率。
研究的目的是什么？
——获取知识
五种方法（4）
科学方法
a
《14 管理研究方法论》绪论
科学
科学是反应世界各种客观规律的知识体系。 从方法论的视角，科学是一种求知方式。 按牛津辞典解释：科学是“通过观察、调 查和试验而得到的系统的知识”。
a
《15 管理研究方法论》绪论
科学方法
科学方法是通过系统观测而获取客观知识 的方法。
科学方法与其他求知方法相比的特点： （1）客观性 （2）实证性 （3）规范性 （4）概括性
以获得最大劳动效率。
计算机辅助管理
提高决策效率。
a
《33 管理研究方法论》绪论
管理研究的对象
管理研究离不开人。管理研究对象 的企业管理者、企业成员和消费者是 个性人，是生活在现实中的有各自价 值观念、偏好和感情的人。这是管理 研究区别于其他研究的重要之处。
a
《34 管理研究方法论》绪论
管理研究的特点
a
《50 管理研究方法论》绪论
按照研究目的分类：描述型、解释性和规范性
描述型研究是收集数据以检验有关研究对象状况假 设的工作过程，回答who, what, where和how much之类的问题，旨在将现象和事件描述和识别清 楚。 解释型研究回答why的问题，在描述清楚现象和事 件以后深入探索现象和事件之间的关系。 规范型研究回答“应该怎样”或“应然”的问题。
管理研究方法论期末考试复习题整理版
管理研究方法论期末考试复习题整理版第一篇：管理研究方法论期末考试复习题整理版管理研究方法论一，简答题1，实证论文结构是什么？为什么是这样的结构实证论文的结构是：1，摘要：摘要是对已完成的论文的精要摘写，讲做了什么。
论文研究的是什么，有什么结论需要分条列示，由结论引出的启发是什么2，引言：首先，说明在该方面各位学者的研究进度，所持的观点，阐述自己为什么要研究，其次，说明研究中采用的方法；再次，分条列示研究的结果，结论以及结果是否验证了假设；最后，说明自己的贡献。
3，文献回顾：是对相关文献的陈述述与评价；对相关且重要的文献准确阐述学者的观点，可以稍作评价，但要中性客观。
4，研究设计，理论推导与研究模型构建5，样本选择与变量定义，6，实证分析与结果（描述性统计，相关系数分析，回归结果 7，敏感性检验，8，结论引言与摘要的区别：引言是讲打算做什么，为什么；摘要是对已完成的论文的精要摘写，讲做了什么。
2，事件研究的概念事件研究是利用统计学的方法，在某一或某些事件窗口内某一事件发生对公司股价的波动的影响。
步骤：1.决定研究假说，一般假设事件对股价没有显著地影响；2.事件日的确定，通常以宣布日为事件日3.利用历史数据得到市场的收益率与公司收益率之间的固定关系，如果考察的时间窗口内的收益率不满足已经得出的方程，则说明事件对股价有显著影响，4，异常报酬率的检定 5，分析结果3，引言结构之间的逻辑关系是怎样的，研究假设的提出与理论分析的关系是怎样的，4，背诵几个中英文数据库和期刊的名字5，中英文参考文献的引用，背诵几个6，第二篇论文的交叉变量的使用原因交叉变量的使用原因：在列联分析中，除了考察控制变量对因变量的影响外，还应该考察控制变量之间协同作用时对因变量的影响，尤其是当各控制变量之间的协方差不为0时。
7，含有会计、财务、经济、金融的英文期刊数据库（哪个期刊在哪个数据库里）二，经典论文的阅读1，琼斯模型（盈余管理的测度）基本思想？答题步骤：在琼斯之前学者们假设非操纵性应急利润是不变的，但是琼斯大胆提出了利用时间序列模型衡量每期非操纵性应计利润。
管理研究方法论ppt汇总
• 本门课程目的
– 提高应用专业理论知识进行论文的自主研究 能力，讲授研究工作过程与论文写作过程 – 提高学生论文写作的规范性 – 为学年论文和毕业论文做准备 – 具备初步的研究素质
• 最终成果
– 完成开题报告 – 完成一篇有意义的论文
管理研究方法论
11
学习、考试要求
• 出勤：20分 • 作业：40分（主要完成一篇开题报告(15)和 一篇论文(25)） • 考试：40分
– 解释性研究
• 解释事物发生的原因、条件。（牛鞭效应的成因）
管理研究方法论
25
研究分类
• （4）按论证方法分类
– 理论研究 – 实证研究
管理研究方法论
26
第二节 管理研究
• 提问：什么是管理？管理管的是什么？
一、发展过程
• 科学性与艺术性的结合
管理研究方法论
27
二、管理研究的问题
• 所管理的对象系统（或其构成要素）在新 的是时空上的特点
管理研究的评价标准
• 顶天 • 立地
管理研究方法论
34
五、两个难点
• 1、管理者的形象思维
– 信息方面：管理者欲有效和及时掌握必要的信 息需要口语信息 – 管理者与员工的形象互动 – 管理者的决策离不开直观判断和抉择
• 2、管理情境
– 管理系统无法将系统本体与系统环境隔离处理 （日本丰田的JIT生产模式）
管理研究方法论
15
科学研究与论文写作的基本要求
Study & think • 文无定则，破除迷信； • 勤于观察，善于总结； • 增广见闻，苦练勤学； • 多问多思，定有佳作。
管理研究方法论
16
与物流领域相关的期刊
管理学研究报告方法整理
管理学研究报告方法整理1、研究法之哲学信仰进化知识论（重要知识点）以波普尔（Karl R. Popper, 1902-1994）提出的进化认识论为代表。
他主科学法应当是以理性批判为基础的演绎推理。
科学家先针对特定问题提出假说和猜想，再依据事实对假设进行检验，并在检验过程中不断修正原有的假设和猜想。
其进化认识论如下图（波普尔的四段图示）所示：科学哲学的转向在科学理论的场合，问题的产生通常是出自于下列三种不同情景：（1）理论与观察或实验的结果不一致；（2）理论系统不发生相互矛盾的现象；（3）两个不同理论之间的相互冲突。
进化论与逻辑实证论的区别知识论面，进化认识论不像逻辑实证论那样，采用“逻辑图像论”只以精确地描绘世界图像为满足，而主要建构理论来解释人们所观察到的事实或现象。
本体论面，进化认识论认为：科学家为了解释事实或现象，在建构理论时必须提出各种形而上的概念，这种形而上的假设建构，不是一种虚构，而是一种“实在”。
法论面，正因为科学理论是科学家建构出来的，而不是“描绘世界的图像”，因此进化认识论在法论面主“证伪论”，认为科学家的主要任务并不是在于“证实”命题，而是在于“证伪”理论中的命题，他们认为：一个科学的理论必须具有“可证伪性”。
科学哲学——总结1. 实证主义：极端经验论（实证）2. 逻辑实证论：极端经验论（实证）、逻辑图像论（反对形而上）3. 后实证主义（进化认识论）：理论建构（形而上）、实证（非极端经验论）、可证伪性A Simplified Scientific Research Processand Types of ResearchElements of the Scientific Process二、科学研究过程检验假设的研究（演绎法）遵循图1右半部分的流程。
建立理论的研究（归纳法）遵循图1左半部分的流程。
检验假设的数据收集法包括调查问卷（、网络、或访谈）、实验（大学环境下）、准实验（组织中）以及二手数据（财务、生产或人事记录）。
管理研究方法论浅析
管理研究方法论总结.
管理研究方法论总结2018-01-12管理研究作为管理学领域中的一个年轻的分支学科，理论和文献相对匮乏。
案例研究方法特别适合在中国背景下建立新理论的目标以下是小编整理的管理研究方法论总结，欢迎阅读。
管理研究方法论总结1我们专业该课程开在第 8 周，若仅从课时数来说，什么时候开设并无多大影响，但若从该课程的教学要求来看，课程开设时间太迟，造成最后一次的大作业不能没能很好的完成，这无疑是一个遗憾，当然在这里面学生也有相当大的责任。
本期共做了两次应该运用到资料获取方法知识的实践课，但作为第七组的一员，我深感第二次作业完成的不足之处，没有做到全面深刻对问题进行调研与分析，但两次作业都给了我许多感触，特别是第一次实践作业――了解校信管专业学生对本专业的认知情况，下面我将从那次作业的初级资料获取上进行总结并就自己感受谈谈自己的所得。
初级资料并非原始资料，它是经过对原始数据进行整理，使其呈有规律排列的状态，乃至从中提取出概要性的文字描述或数据描述，可以直接为研究所利用的资料，而此次最大的收获就来源于在收集原始数据时，所采用的问卷自填法的实施过程中。
问题分析由于是在本校进行实地调查，所以在调查的方法上我们进行了仔细的斟酌与筛选，最终选择了结构化交流法中的问卷自填法，以下是我在进行问卷调查过程中的所感与所得：一．关于问卷设计对于试卷的设计工作，最初我们设想的是针对我校信管专业设计一份试卷，但在问题的设计中发现很多问题的调查对课题结论的得出很重要，但不具有通用性，即对某个年级的学生有调查的必要性，而对其他年级学生来说，这些问题没有价值，比如，如果可能，是否会转专业，比如对自己所上的专业课的看法。
这两个问题涉及到信管专业学生对信管专业本身的认识和所设课程的认识两个重要方面，与调研的主题有紧密联系，但却不具备通用性，所以我们组最终决定采用针对不同的年级，设计不同的试卷这种问卷设计方法。
二．关于问卷的发放与回收考虑到我们专业的特殊性（大多数学生有电脑），以及经费有限，我们打算采用问卷邮寄法，即使用电子邮件，向每个信管班级发送试卷，请他们在回答后，将试卷发回，但发现大多数人基本都不给予理会，最后我们小组决定发送问卷的方法，将试卷交给各个大二，大三的熟人，在他们上课前发放试卷，当场回收，而大一按照同样的方法有我们组员自己负责试卷的发放，但在整理试卷时发现，部分试卷未能收回来。
管理研究方法论
管理研究方法论管理研究方法论是指在进行管理研究时所使用的一种科学的思维方式和方法。
它是管理研究的方法论，是管理研究者在进行研究时所应该遵循的原则和规范。
在管理研究中，方法论的重要性不言而喻。
一个科学合理的方法论可以指导研究者进行研究设计、数据采集、数据分析及结论推论等一系列研究过程，使研究过程更加严谨、科学和可信。
首先，管理研究方法论要强调理论与实践相结合。
管理研究的目的是解决实际问题，因此要紧密结合管理实践，关注实际问题，关注管理实践，从而能够提供对实际问题的科学解释和解决方案。
其次，管理研究方法论要注重理论逻辑的合理性。
管理研究是有科学理论和方法论支持的，要通过理论框架来指导研究者对实际问题进行分析和解决。
因此，对于理论的选择和使用，要注重理论的逻辑性和合理性，要确保研究结论建立在科学理论的基础上。
再次，管理研究方法论要注重研究设计的科学性和可行性。
研究设计是管理研究的关键环节，管理研究者应该根据研究问题的性质和目的，选择合适的研究方法，设计合理的研究方案，保证研究数据的可靠性和有效性。
此外，管理研究方法论还要关注数据采集和分析的科学性。
在数据采集方面，管理研究者要选择合适的数据源，采用科学的数据采集方法，保证数据的真实性和准确性。
在数据分析方面，管理研究者要选择合适的数据分析方法，运用科学的统计分析技术，得出准确的结论。
最后，管理研究方法论要注重研究结果的可解释性和可推广性。
管理研究的结果应该能够得出能够解释实际问题的结论，并且具有一定的普遍性和推广性，能够为管理实践提供一定的参考和指导。
综上所述，管理研究方法论是管理研究的科学方法和原则，在管理研究中起着重要的指导作用。
一个科学合理的管理研究方法论能够帮助研究者更好地开展管理研究，提高研究的质量和水平。
管理研究方法论读书笔记
管理研究方法论复习笔记（1）方法（method）——指具体做法。
（2）方法论（methodology）——指处理问题的一般途径和路线。
（3）管理研究方法论——阐述管理科学研究工作的基本原则、途径和过程，在总结前人经验的基础上，提出有效的研究工作的规范，包括问题阐述、文献综述、假设提出、数据收集、统计分析、信度和效度判断以及研究报告或论文的撰写等各个环节的规范。
科学研究及思辨研究科学研究：运用科学方法来获取新知识的过程思辨研究：即直观的研究方法，依靠自己的直觉或理解对研究对象的行为作出判断。
逻辑思维VS.形象思维左半脑：逻辑思维（概念是逻辑思维的细胞）——科学研究右半脑：形象思维（心象是形象思维的细胞）-——思辨研究管理研究与自然科学、社会科学研究的区别研究对象的不同（管理研究离不开人）（1）作为自然科学研究对象的人：是物质的人以及人的生理结构；（2）作为经济学研究对象的人：是抽象的经济人，消费者或供应者；（3）社会科学研究的人：是社会人、社会和群体中的一员。
（4）作为管理学科研究对象的管理者和企业成员：则是个性人，是生活在现实中具有各自价值观念、偏好和感情的人在管理研究中，阻碍科学方法运用的两个难点：（1）管理者的形象思维（直觉思维）（2）管理情境（时空环境不同而异）l 4、管理研究的性质（方法论角度）：（1）管理研究必须兼用科学方法和思辨方法，然而，管理研究方法论仍垂青于科学方法。
（2）管理研究要分辨哪些管理学科分支、内容和研究阶段适合应用科学方法（或思辩方法）。
（3）尽管管理研究方法论着重于讨论科学方法在管理领域中的应用，但思辩研究的结果无疑应属于管理研究的成果（博士论文要科学研究成果）研究类型a.按研究层次分类（宏观、微观）b.按功能分类（基础——管理现实问题的观察概括和抽象、应用——怎么做）c.按研究目的分类（描述型、解释型、规范型）d.从论证方法角度分类（理论、实证）第二章管理研究的基本要素概念（concept）概念包括内涵（事物的特有属性）和外延（具有概念所特有属性的事物）两方面，是对所观测事物本质的抽象表达。
管理研究方法论管理研究方法论
管理研究方法论管理研究方法论首先，研究方法的选择是研究设计的重要环节。
研究者需要根据研究目的和问题的特点来选择合适的研究方法。
常用的管理研究方法包括实证研究、案例研究、实验研究等。
实证研究是对现象进行测量和观察，并运用统计方法进行数据分析和验证的一种方法。
案例研究是通过对特定案例的深入研究，来探索实际问题的解决方案的方法。
实验研究是通过控制和操纵变量，来研究因果关系的方法。
其次，研究方法的运用也需要合理选择，以提高研究的可信度和有效性。
在实证研究中，研究者需要制定合理的研究假设，并采集相关数据进行分析。
同时，还需要注意数据的采集方法和样本的选择，以保证研究结果的泛化能力和代表性。
在案例研究中，研究者需要深入调查和分析具体案例，并将理论与实践相结合，以提取经验和启示。
在实验研究中，研究者需要设计合适的实验方案和控制条件，并运用科学方法进行变量的测量和分析。
此外，管理研究方法论还需要关注研究伦理和研究可行性。
研究者需要遵循科学研究的伦理规范，确保研究过程的合法性和公正性。
同时，还需要考虑研究的可行性和实施的可操作性。
在现实环境中，研究者需要充分考虑资源和时间的限制，选择适当的研究方法和技术工具，以提高研究的效率和可控制性。
最后，管理研究方法论的发展需要不断创新和改进。
随着时代的变迁和学科的发展，研究方法不断涌现出新的理论和技术，为管理研究提供了新的思路和途径。
例如，近年来兴起的社会网络分析、文本挖掘和大数据分析等技术，为管理研究提供了新的研究方法和视角。
因此，管理研究者需要保持学习和创新的精神，不断更新研究方法和技能，以适应不断变化的研究需求和挑战。
总之，管理研究方法论是研究管理问题时必不可少的理论工具和指导框架。
研究者需要合理选择和运用研究方法，同时注重研究伦理和可行性，以提高研究的科学性和可信度。
同时，为了跟上时代的发展和变革，研究者还需要不断创新和改进研究方法，以适应管理学研究的新需求和挑战。
管理研究方法论考点总结
方法论：处理问题的一般路径和方法科学：是通过观察,调查和实验而得到的系统的知识科学研究：是最精确的新知识获取方法思辨研究：与科学研究相抗衡的新知识探索方法。
概念：人们思维的产物名词：词类的一种,属于实词，名词表示人,事物，地点或抽象概念的名称术语：是在特定学科领域用来表示概念的称谓的集合，在我国又称为名词或科技名词定义:也称界说，是提示概念和名词所表达的共同属性的逻辑方法变量：是指具有可测性的概念，其属性在幅度和强度上的变化程度可以加以度量。
命题：是对两个或两个以上概念之间关系的陈述。
命题的形式是一个非真即伪的陈述句。
假设：是对某种行为、现象或事件作出的一种合理的、尝试性的并有待检验的解释理论：一组机构化的概念，定义和命题，用来解释和预测现实世界的现象推理：从命题出发，逻辑地推出另一个命题归纳：是从具体事实到抽象理论的过程,从数据或证据出发推出结论演绎：是从抽象理论到具体事实的过程，从一般到具体，从解释到事实信度：对于同样的对象运用同样的观测方法得出同样观测结果的可能性内部效度：用来考察经验证过的研究假设，判断其表述的变量间关系的可行程度外部效度：描述研究者已证实过的假设可供推广的程度，辨明此项假设所断定的变量间关联的适用范围和环境。
1。
直接或间接的求知途径有哪些方法：P3因袭方法、权威法、常识法、科学、科学方法（4个特点：客观性，实证性，规范性，概括性）思辨法2.研究工作要符合科学方法的基本特征P13：实证性，客观性，清晰性3。
社会科学与自然科学的区别：社会科学由人文学科脱胎而来，与自然科学相比，研究对象不同，研究方法上就具有不同于自然科学的特点。
首先所研究的现象差异大，不仅包括客观环境因素还涉及个人心理和生理以及人际关系等社会因素。
其次社会科学研究更多地受到情境因素的影响，包括研究者的阶层地位、政治倾向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时空环境等因素.最后社会现象具有不确定性，各种偶然因素多，社会科学不可能像自然科学那样作出长期预测。
管理研究方法论读书笔记
[1]P1方法论（methodology）指处理问题的一般途径和程序，而“方法”（method）指的是具体做法。
研究方法论可以看作是研究逻辑，人们运用这套逻辑能够提高研究工作的效率和质量。
然而，任何研究方法或研究逻辑只能对一门学问的研究过程给予形式化的界定，并不增添所需的专业内容。
[2]P2个人求知，总的来说有两个途径：一是认同别人的知识，二是直接观察体验。
这些求知途径可细分为：1）因袭法；2）权威法；3）常识法：人们根据以往经验和直接感受而取得的知识；4）科学方法（客观性：研究的是“是非命题”（yes or no）；实证性；规范性；概括性）；5）思辨法；Tips:佛洛伊德（Sigmund Freud）理论认为人的因素是潜在的，自己并不知道；科学研究的想象力和创新性往往在于人们发现原先未曾注意到的各种差异事物和现象之间的同一属性及两者之间的关联。
[3]P12社会科学所关心的是人类活动的功能（function）与功效（effect），并不涉及人类活动本身的意义（普遍性）。
而哲学社会、文学、宗教、艺术等才是与寻找人生有意义密切关系的人文学科（特殊性）。
[4]P14自然科学社会科学管理科学人文科学科学方法思辨方法逻辑直觉本体、情景分离本体、情景交融科学艺术图1 学科定位频谱Tips:社会科学可定位于靠近自然科学一侧，而管理科学则较接近于人文学科。
[5]P16 主要区别在于研究对象不同。
自然科学研究的人是物质的人以及人的生理结构；经济学研究的人是抽象的经纪人，消费者或供应者。
社会科学研究的人是社会人、社会或群体中的一员。
管理学科研究对象的管理者和企业成员则是个性人，是生活在现实中有各自价值观念、偏好和感情的人。
管理科学（management science ）vs. 管理学科（management studies, businessstudies, business administration studies）[6]P18管理研究的两个难点：管理者的形象思维；管理情景：C=W∪S，W—工作环境；S—思维模式，管理情境可理解为系统本体所处的主（S）客（W）观环境。
管理研究方法论(1)
管理研究方法论1. 引言在当代社会，管理研究是一个重要的学术领域。
随着全球经济的发展和竞争的加剧，对于有效的管理方法的需求日益增加。
为了提高组织的绩效和竞争力，管理者需要通过科学的研究方法来获得有用的管理知识。
本文将介绍管理研究的方法论，包括研究设计、数据收集和分析方法等方面。
2. 研究设计研究设计是管理研究的基础，它涉及到研究的目的、问题、假设和变量等。
一个好的研究设计应当能够回答研究问题，并具有科学性、可靠性和有效性。
常见的研究设计包括实证研究、实验研究、案例研究和调查研究等。
•实证研究是通过收集并分析实证数据来回答管理问题的研究方法，它强调对事实和现象的观察和解释。
•实验研究是通过控制变量来观察因果关系的研究方法，它可以帮助研究者确定特定管理行为对组织绩效的影响。
•案例研究是通过对一个或多个案例进行深入研究来获取对管理问题的理解和洞察力。
•调查研究是通过问卷调查或面谈等方法来获取大量数据并进行统计分析的研究方法，它可以帮助研究者了解和描述特定管理问题的现状和特征。
在选择研究设计时，研究者需要根据研究目的和问题的特点进行选择。
同时，考虑到可行性和资源限制等因素也是很重要的。
3. 数据收集数据收集是管理研究的重要环节。
根据研究设计的不同，数据收集方法也会有所不同。
常见的数据收集方法包括问卷调查、实地观察、面谈和实验等。
•问卷调查是一种常用的数据收集方法，它可以帮助研究者收集大量的信息并进行量化分析。
•实地观察是通过直接观察和记录来收集数据的方法，它适用于观察和解释特定管理问题的情景和行为。
•面谈是通过与被访者进行深入交流来收集数据的方法，它适用于获取被访者的主观经验和观点。
•实验是通过控制变量来收集数据的方法，它可以帮助研究者确定因果关系。
在数据收集过程中，研究者还需要考虑伦理问题和数据质量的保证。
研究者需要保证数据的真实性、完整性和有效性，并且保护被调查者的隐私权。
4. 数据分析数据分析是管理研究的关键环节。
管理研究方法论管理研究方法论
管理研究方法论西安交通大学管理学院李怀祖教授Email：hzli@2009.7于“管理学院暑期研讨班”一、研究方法论——研究规范，研究逻辑和研究思维（thinking way）•规范和习惯思维定势成年人思维定势，有效的论文工作思路•规范的必要性专业水平的标志，沟通和评价的依据，国际接轨•规范和创新的关系基本功和拔尖（咨询公司）方法论只对研究过程给予形式化的界定二、研究工作过程1.工作程序：寻找论题（topic），阐明问题（problem formulation），设计方案，数据收集，数据处理和分析，结果评价。
起承转合•学术论文要求有价值的新论点（thesis）和科学论证（argument）•论题和研究问题的差别论题：知识领域的细分问题：现实中困惑之处，现有解释失效。
•论题取向和问题取向2.理论框架模式和创新点模式•理论框架模式：就某问题领域的理论知识进行全面梳理，提出自己的研究框架。
•框架模式的缺陷：全面系统、全方位的理论框架不存在（Perspectives,Levels）框架本身并非研究成果，研究成果要有论证3.创新点模式：论文贡献集中于经过论证的论点。
问题取向。
对问题的主观答案从实际观察思考提问题还是从文献中找问题“大而泛”与“窄而深”（Focusing points）科学发展从点到面，而非由面到点•例：区域能源、环境及经济协调发展的理论与方法。
中国国有资产委托代理关系研究。
领导决策方法论。
绿色投资问题研究。
政府干预下的掠夺与政治关系研究。
政策变迁中的中央与地方博弈。
市场秩序与消费者利益。
经济全球化背景下的掠夺与政治关系研究。
银行可持续发展。
陈志武，耶鲁大学金融经济学教授•“为什么中国人勤劳而不富裕”工作时间和人均GDP负相关勤劳对冲制度成本（总论点）交易时间长，失去交易机会（分论点）行业对两类交易制度的依赖程度不一样靠勤劳，人力资本弥补制度资本不足（分论点）•从实际出发提问题论点简明，总论点（假设）一个，分论点（下层设）4.论证方案设计——假设树知识树。
管理研究方法论
管理研究方法论在管理研究中，方法论是至关重要的，它决定了研究的方向、深度和可靠性。
一个好的方法论能够帮助研究者明确研究目的，选择合适的研究方法和工具，确保研究结果的科学性和可信度。
因此，本文将围绕管理研究方法论展开讨论，探讨如何构建一个科学、可行的管理研究方法论。
首先，一个好的管理研究方法论应当具备科学性。
科学性是指方法论应当建立在科学的理论基础之上，具有一定的理论指导性。
研究者需要对所选择的研究方法进行深入的理论分析和论证，确保方法的科学性和可行性。
只有建立在科学的理论基础之上的方法论，研究结果才能够具有说服力和可信度。
其次，管理研究方法论应当具备可操作性。
可操作性是指方法论应当能够指导研究者进行实际的研究工作，并且能够得出可靠的研究结果。
在选择研究方法和工具时，研究者需要考虑到实际的研究条件和资源，确保所选择的方法具有可操作性。
只有具备可操作性的方法论，研究者才能够顺利地进行研究工作，并得出令人信服的研究结论。
此外，管理研究方法论还应当具备灵活性。
灵活性是指方法论应当能够根据研究对象和研究目的进行调整和变化，以适应不同的研究需求。
在实际的研究过程中，研究者可能会面临各种不确定性和挑战，需要根据实际情况灵活调整研究方法和工具，确保研究的顺利进行和结果的可靠性。
最后，一个好的管理研究方法论还应当具备创新性。
创新性是指方法论应当能够不断地吸收和借鉴新的研究理念和方法，不断地完善和发展。
管理研究是一个不断发展的领域，需要不断地引入新的理论和方法，以适应不断变化的研究需求。
因此，研究者需要保持开放的思维，不断地进行创新和探索，构建具有前瞻性和领先性的管理研究方法论。
综上所述，一个好的管理研究方法论应当具备科学性、可操作性、灵活性和创新性。
只有具备这些特点的方法论，研究者才能够顺利地进行研究工作，并得出具有科学性和可信度的研究结论。
因此，研究者在构建管理研究方法论时，需要充分考虑这些特点，确保方法论的科学性和可行性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.摘要与关键词
摘要等于是整篇论文的缩影，我们浏览文献时一般是 阅读完摘要才判定这篇论文是否有价值，因此摘要的 撰写必须提纲契领，使用最精炼的语言。读者在读完 摘要之后若能对于整篇论文有一个清晰概括的轮廓， 则此摘要便是成功的。 关键词通常指这篇论文主要牵涉到哪些知识，所列出 的关键词不要太多，最好不要超过五或六个字词。
4.方法
i.研究的主体 描述研究主体包括主体本身的特征及主体所处的总体结构。我们阅读时往往关心 心目中的主体和论文中的研究主体相似程度如何，换言之，追问论文研究结果能 否推广到自己关心的领域。 ii.理论分析 在前面一节我们对所提出的假设侃侃而谈，我们必须利用相关的理论来做分析比 较说明所提假设的正确性、适当性。 iii.数据分析及论证 这一部分主要包括工作假设设计和数据收集、处理、分析等部分。工作假设表示 按此假设便可着手收集观测数据，进行验证。数据总是一种强有力的说服证据。 在这里，我们收集各种实验数据进行处理分析来证明前一章理论分析的正确性与失去其客观性。 总之实验数据越多，则别人越能够接受我们所提出的方法，当然我们不能因此而 伪造数据。
5.结果与讨论
这部分可以针对前面的理论分析和论证内容，讨论一些我 们所观察到的现象或者提出我们的心得与看法，讨论内容必 须客观，不可有所偏颇或者故意隐瞒事实。 结果是整篇论文的收尾，和摘要一样，评阅者必看。因此 收尾要收的漂亮，简洁有力，太过冗长一样失去它的意义， 因此结果与摘要是非常相似的两个部分。通常在这部分必须 把论文的内容做个总结。此外，特别必须强调论文所做的贡 献，以凸显论文的价值，最后可以提出在本研究基础上有待 进一步研究的问题和建议。
管理研究方法论——李怀祖
读后感
这本书通过探讨管理研究工作过程的规范和结构， 帮 助我们形成研究的思维方法，从而提高研究和论文撰写工 作的效率和质量。但由于现在我还没有深入研究撰写论文 所以阅读起来有些地方稍显晦涩难懂。 我读后印象最清晰并且获益最多的是第五章，即撰写研 究生论文。我主要概括有以下几个部分：
一、灵魂：论文的创新点 二、定位：心目中的读者 三、论文内容（大致如下） 1.题目 2.摘要与关键词 3.绪论（阐明问题） i.文献综述 ii.假设的表述 4.方法 i.研究的主体 ii.数据分析及论证 5.结果和讨论 6.参考文献 四、论文评价与检查问题 五、答辩准备
一、灵魂：论文的创新点
论文一定要有创新性，即有新发现和经过论证的研究 假设，这是论文的最基本要求。只有告诉别人你的发现是 前人未曾发现的，才可以体现出你所撰写论文的价值。 论文完善地论述这些创新点，一般要回答三方面的问题： （1）创新点是什么（what) (2)为何要提出此创新点（why) (3)回答这个创新点是否成立的质疑（whether true or false)
五、答辩准备
答辩成功与否，根本上取决于论文工作的质量。创新点明 确，有价值，论证充分，这是基础。然而，从答辩技 术角度讲，研究生也有值得注意之处。 首先，要分析听众的心理； 其次，根据答辩委员会的要求来取材和组织演讲； 最后，回答审阅意见书面问题和即席提问过程中，答辩委 员会主要是考察研究生独立思考和判断能力，回答问 题要体现自己水平，回答内容重在准确、中肯，而不 在于背景情况的解释，三言两语回答在点子上最好。
四、论文评价与检查问题
论文评价主要是根据评阅人评审论文的基本思路，自己判别论 文有没有研究者自己的实际工作和贡献即创新点。必须把握 住文中观点哪些是前人的，哪些是自己的，自己的创新点有 没有通过写作凸显出来。 检查问题主要是检查自己的行文表述方面是否存在语义含糊， 用词不当，语句错误等问题，主要是一些书写方面的细节问 题，但仍然是十分重要的部分，若论文语法错误过多，势必 给评阅者留下不良印象。
三、论文内容
1.题目
从写作方面来说，一篇论文的题目旨在说明这篇 论文在研究什么，如果题目能引起读者的共鸣，则 读者很可能会进一步读下去。从论文撰写角度来说， 好的题目，意味着我们的研究方向是正确的，不会 半途返工。题目的拟定应当贴切、并有新鲜感和创 意且能切实反映论文内容，要能让读者在看到题目 时，就能深受吸引并对内容有所期待。切忌选题偏 大偏泛，要做到“小题目，大文章”，题目大了， 则易引起向外过多延展，造成处处重点，从而变成 没有重点。
6.参考文献
参考文献部分应列出所有在论文写作过程中引用到的文 献，便于评阅人和读者了解论文材料和观点的来源，而 且所列出的参考文献必须完整，以便读者能很容易的找 到他想参考的文献。同时论文中引用的所有文献都必须 要在参考文献清单中找到，而参考文献中列出的每一项 文献论文都有引用之处。切忌为凑数而胡乱列举参考文 献
二、定位：心目中的读者
进入写作阶段之前还必须考虑一个常被忽视的问题，论 文写给谁看？不同阅读对象有着不同的写法。而作 为研究生的我们，最重要的读者必然是评阅教授， 因此我们撰写的论文必须以最简单、明确的语言， 把核心的意见表达清楚，让评阅者迅速明了论文的 创新点何在以及它的价值和有效性。论文写作越是 到位，评阅所费时间应该越少；论文创新点不清晰， 评审意见则难以下笔，继而要翻越更多内容，并反 复阅读，费时就多。
3.绪论（阐明问题）
i.文献综述 这个部分最主要就是回答所提问题的研究现状如何，对研究问 题理论背景和价值的阐明。这个部分我们不需要把别人的内容 整个移植，只要撷取重点特别介绍即可。
ii.假设的表述 文献综述的后面应有一段“尚待研究问题”的内容，指出现有 研究中尚存在的不足之处并需进一步研究。这时就是提出我们 自己的假设即创新点之时。这一段篇幅不大，但它将文献综述 和“假设表述”即本文的创新点衔接起来，在全文中起到承上 启下提纲挈领的作用。