九年级语文下册第四单元第15课枣儿同步训练[新人教版]1

第十五课《枣儿》同步训练1．下列词语中加点字的注音完全正确．．．．的一项（）A．脑髓．（suí）僭．谈（jiàn）悄．然无声（qiǎo）B．蓦．然（mò）砭．骨（biān）喃喃．．自语（nán）C．教诲．（huì）恁．地（rèn）公正不阿．（ē）D．哭丧．（sāng）莞．尔（wǎn）一舸．无迹（kě）答案：B解析：分析：A项中“脑髓”中“髓”读suǐ；C项中“恁地”中“恁”读nè n；D项中“哭丧”中“丧”读sang，“一舸无迹”中“舸”读gě。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．蜷．（quán）伏簇．（zú）新断壁残垣．（gèn）吹毛求疵．（cí）B．阴霾．（mái）诘．（jí）难呱．（guā）呱坠地味同嚼．（jué）蜡C．看．（kān）护号．（háo）啕浑身解．（xiè）数不可限量．（liáng）D．凫．（fú）水趱．（zǎn）行文采藻．（zǎo）饰销声匿．（nì）迹答案：D解析：分析：A断壁残垣（yuán），B味同嚼（jiáo）蜡,C不可限量的“量”是第四声。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

3．给下列加点的字注音。

翘．____首踌躇．．____吞枣．．____咀嚼．．____囫囵答案：qiáo|chóu chú|jǔ jué|hú lún解析：分析：首先要读准拼音，注意“翘”不读三声，“嚼”不读“jiáo”。

点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。

4．根据拼音写出汉字。

树下坐着位形如diāo sù____的老人。

男孩wēn shùn____地搀老人坐下。

老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣nínɡ shì____。

(男孩)踌躇欲下，又chuí tóu sànɡ qì____站住。

答案：雕塑|温顺|凝视|垂头丧气解析：分析：这是这节课中的重点字。

写汉字时注意不要写错别字，尤其是“塑”和“凝”。

点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

5．下列词语中没有错别字的一项（）A．训诫寥阔掣天撼地B．雾霭伫蓄月明风清C．瓦愣籍贯尽态极妍D．咀嚼踌躇津津有味答案：D解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。

A项应为“辽阔”， B项应为“雾霾”和“储蓄”，C项应为“瓦楞”。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。

6．下面名著中的人物和情节对应不正确的一项（）A．许云峰——到沙坪书店检查工作，发现了郑克昌的可疑之处。

（《红岩》）B．枣儿——上树摘枣（《枣儿》）C．孙悟空——大战流沙河（《西游记》）D．周瑜——箭疮崩裂而亡（《三国演义》）答案：C解析：分析：此题考查对古典小说情节的掌握能力。

C项中大战流沙河的是猪八戒。

点评：名著题主要考查的都是细节问题，只要用心识记不难做对。

7．解释下列词语的含义。

津津有味: ___________________咀嚼: ___________________蓦然: ___________________答案：形容特别有滋味。

|比喻对事物反复体会。

|突然地。

解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。

要根据词在文章当中的语境含义来解释。

点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。

8．根据意思写出相应的词语。

犹豫不决。

___________________遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

___________________比喻读书等不加分析地笼统接受。

___________________抬起头来望。

___________________答案：踌躇|喜出望外|囫囵吞枣|翘首解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。

根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。

应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。

9．找出有错别字的一项( )A．踌躇欲下，又垂头丧气站住。

B．老人上前抚着男孩的头。

C．掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋。

D．二人翘首远望，壮如雕塑。

答案：D解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。

D项中“壮”应为“状”，故选D项。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。

10．下列句子中加点成语不符合语境的一项是（）A．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食．．．．处四周绿叶丛中蝈蝈在窃窃私语。

B．他总是对人们微笑，总是迫在眉睫．．．．地想对人们有所贡献。

C．别以为这房间杂乱无章．．．．，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。

D．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然．．．．的单调没有任何区别。

答案：B解析：分析：此题考查对词语的掌握能力。

B选项“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。

11．从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。

枣儿，枣儿，要吃枣儿喊；爹娘给个，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给过年吃。

备选词语：a．娃娃 b．竹竿竿 c．甜 d．香 e．爹娘答案：c|d|e|b|a解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。

点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。

根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。

12．文中括号内应填入的词是( )我的儿子就叫枣儿，挺的，又。

他刚生下时，有个算命先生正门前经过，就给了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。

A．顺口好听打算 B．好听顺口算打C．好听打顺口算 D．好听顺口打算答案：D解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。

点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。

本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。

13．下列对课文思想内容的理解，不正确的一项是( )A．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。

B．剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。

C．剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；反映了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；反映了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，从而迈进现代社会的新生活。

D．剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。

答案：D解析：分析：D项中的“老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想”错。

点评：本题本要考查了对剧本主要内容的把握与理解，所以在做题时要用心读清每一个选项的内容，找出错误。

14．下列句子中，没有语病的一项是( )A．我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声。

B．小王对自己能否学习电脑充满了信心。

C．阅读是认识世界，发展思维的重要途径。

D．弟弟不但很瘦，而且精神饱满。

答案：C解析：分析：A项搭配不当，“和一片欢呼声”改为“，听到一片欢呼声”；B项逻辑有误，“能否学习”改为“能够学好”；D项关联词误用，“不但……而且……”改为“虽然……但是……”。

点评：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

所以，平时多阅读培养语感是很重要的。

15．下列句子没有语病的一项是（）A．钓鱼岛自古以来就是中国固有领土，中国对此拥有历史和法律充分的依据。

B．“中国海监50”船标志又一艘综合性能达到世界领先水平的中远程海监执法公务船。

C．武汉铁路局近期将开行武汉直达恩施运行时间为4小时30分钟左右的特快列车。

D．“高分一号”卫星是我国重大科技专项高分辨率对地观测系统的第一颗首发星。

答案：C解析：分析：A项应改为“拥有充分的历史和法律依据”，B项属于成分残缺，D项中“第一”和“首发”重复。

点评：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

所以，平时多阅读培养语感是很重要的。

16．《枣儿》是一个小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是。

本剧以“”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“”进行对话，展开情节。

答案：话剧|孙鸿|枣儿|枣儿解析：分析：此题考查了作者孙鸿的相关常识，他虽然在中国文学史上地位不显，但仍需我们了解记忆。

点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。

解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

17．下列词语书写完全正确的一项是（）A．贪梵告磬杀戳惊慌失措笑颊粲然B．雄辩燥热慰藉眼花缭乱杳无消息C．深邃赢弱半晌忘下断语刻骨明心D．暑名幅射秘诀恣态万千珊珊来迟答案：B解析：分析：A“贪梵”应为“贪婪”、“杀戳”应为“杀戮”；C“刻骨明心”应为“刻骨铭心”；D对应的应为“署名”、“辐射”、“姿态万千”、“姗姗来迟”。

点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

18．全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？上联：长城内外中国梦下联：__________________答案：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）解析：分析：做此题只要按照对联的特点然后再结合“中国梦”这一主题来进行对仗即可。

点评：本题考查学生灵活运用对联的能力，首先要掌握好对联的知识，然后再灵活运用即可。